1) MECANISMO DE LA HERENCIA

NIVEL CELULAR: EL CROMOSOMA

Las molculas de ADN estn en el ncleo de las clulas y forman los cromosomas. Cada clula del hombre tiene 23 pares de cromosomas (2 juegos de 23, total 46 cromosomas) de forma que cada par tiene un cromosoma de un juego que proviene del padre y otro igual (cromosoma homlogo) del otro juego, que proviene de la madre. Las parejas o pares estn numerados del 1 al 22, mas dos cromosomas sexuales (XX en las mujeres y XY en los hombres) teniendo cada uno sus caractersticas propias. Las veintids primeras parejas son cromosomas normales (autosomas) en los que estn codificados los caracteres generales del individuo; la pareja nmero 23 es la pareja de cromosomas sexuales (gonosomas) que determinan el sexo del individuo. Lo cromosomas estn integrados por miles de molculas de ADN que conllevan miles y miles de genes. Los genes complementarios, uno proveniente del padre y otro de la madre estn representados por crculos de colores y controlan un determinado carcter. Desde la fase embrionaria las clulas se reproducen dividindose (mitosis) cada clula en 2 clulas hijas; al reproducirse las clulas tambin se reproducen y multiplican los cromosomas: Cada uno de los 46 cromosomas de una clula se divide en dos partes (cromtidas), y cada parte reproduce la que falta, dando origen a dos clulas hijas con 46 cromosomas cada una. De esta forma las clulas se multiplican transmitiendo a lo largo de todo el organismo de un individuo la codificacin gentica original (procedente de los padres) a travs de los cromosomas y del ADN. Pero la transmisin de este cdigo gentico no solo es de clula a clula dentro del organismo de un individuo, sino tambin de padres a hijos. Para ello en la raza humana existe un grupito de clulas diferentes al resto, que son las clulas sexuales que emigran a los ovarios en la mujer y a los testculos en el hombre; las clulas sexuales con 46 cromosomas cada una se dividen (meiosis) en dos clulas hijas de 23 cromosomas cada una (la mitad del nmero total de cromosomas) llamadas gametos que son los vulos en la mujer y los espermatozoides en el hombre; en la fecundacin del vulo de la madre por el espermatozoide del padre se fusionan ambos gametos de 23 cromosomas cada uno, para dar lugar a las clulas embrionarias del nuevo hijo con 2 juegos de 23 cromosomas (2 x 23 = 46 cromosomas) cada clula. Debido a los mecanismos de recombinacin gentica, el nuevo hijo ha heredado el DNA, los cromosomas normales y sexuales y el cdigo gentico de los padres pero en una combinacin especfica nica por lo cual se parece a los padres, pero se constituye en una persona totalmente diferente a las dems. En el nuevo hijo, el cdigo gentico se transfiere de clula a clula por divisin celular normal (mitosis) y en la pubertad, un grupito de sus clulas en los ovarios (mujer) o testculos (hombre) transfiere el cdigo gentico a la siguiente generacin por divisin celular especial o meiosis en gametos (vulos en la mujer y espermatozoides en el hombre), y as sucesivamente......... La transmisin hereditaria de los genes, la distribucin equilibrada en dos sexos (hombre

y mujer), y la mezcla de los genes de ambos en la transmisin hereditaria estn pues, garantizadas de generacin a generacin por este sistema cromosmico.

NIVEL MOLECUCAL: EL ADN

Hoy todo el mundo sabe que para identificar a un individuo o para demostrar la paternidad de un padre basta obtener una pequea muestra de su sangre, un simple trocito de ua, un pelo o cualquier clula para saber que esa muestra es slo de tal individuo y no de otro. Cada persona tiene una especie de marca personal de identificacin que le distingue de cualquier otra persona en el mundo. Esta marca est en el ADN de las clulas. El ADN o cido dexosiribonucleico es una molcula grande compuesta de dos largas cadenas enrolladas una sobre la otra en forma helicoidal; cada cadena tiene a todo lo largo unas estructuras qumicas pequeas que se llaman bases nitrogenadas. El orden concreto y secuencia de estas bases nitrogenadas dentro de la larga cadena del ADN constituye la marca o cdigo exclusivo de cada individuo que le distingue de cualquier otro, y la base qumica molecular de los caracteres y rasgos propios de cada individuo que se transmiten de padres a hijos. Desde la fase embrionaria las clulas se multiplican; al multiplicarse las clulas, tambin se multiplica el ADN: Se separan sus dos cadenas y cada una reproduce (replica) la otra a la que transmite (transcribe) la marca gentica, resultando dos nuevas molculas de ADN. Todas las clulas de un individuo tienen el ADN con la misma marca gentica; adems cuando el individuo alcanza la madurez sexual, ese ADN es transmitido a los gametos (ovario en la mujer y espermatozoide en el hombre) y a travs de ellos al nuevo hijo pero de mil formas diversas. Sin embargo en la multiplicacin del ADN (replicacin y transcripcin) pueden ocurrir errores en el orden de las bases nitrogenadas dando lugar a mutaciones puntuales, sin causa conocida, o promovidas por agentes radiactivos, qumicos o fsicos (una mutacin es la causa por la que una bacteria se hace resistente a la accin de un antibitico pasando este antibitico de ser eficaz a no serlo ante una infeccin concreta). Tambin estas mutaciones pueden ser causa de muerte o enfermedad del individuo y/o descendientes, incluyendo las cardiopatas congnitas.

NIVEL SUBMOLECULAR: EL GEN Hemos visto como el ADN y el cromosoma transmiten el cdigo gentico de clula a clula en el organismo de un individuo y tambin de padres a hijos. En un sentido general y de forma sencilla para entenderlo, podemos definir el gen como el fragmento o unidad ms pequea del ADN y del cromosoma que codifica un carcter o rasgo hereditario transmisible por la herencia. Cada carcter o rasgo hereditario es controlado por 2 genes que se sitan en el mismo sitio (locus) en los dos cromosomas iguales u homlogos (uno procedente del padre y otro de la madre) de un par determinado. A su vez cada gen paterno o materno presenta al menos dos alternativas (alelos) que se dan al azar respecto a un determinado carcter: Alternativa 1 (alelo 1): Que el carcter SI se manifieste en el hijo. Alternativa 2 (alelo 2): Que el carcter NO se manifieste en el hijo. El carcter se manifestar en el hijo si los genes del padre y de la madre escogen la alternativa 1 y no se manifestar si escogen la 2.Si uno escoge la primera y otra la segunda alternativa, aparecer o no el carcter en el hijo dependiendo de la fuerza (dominancia) o debilidad (gen recesivo) de cada gen. Pero el sistema es mucho ms complejo. Lo habitual es que cada gen tenga ms de dos alternativas; puede tener 5, 8 o 10 alternativas cada uno, por lo que las combinaciones entre los genes del padre y de la madre para un slo carcter pueden ser mltiples y muy variadas tanto ms cuanto ms alternativas tenga un gen (polimorfismos o alelismo mltiple). Un ejemplo tpico es la herencia del grupo sanguneo: Los genes del grupo sanguneo se localizan en el par de cromosomas n 9 y cada gen tiene 7 alternativas pudiendo originar ms de 2 grupos sanguneos. Hay caracteres dominantes que se imponen sobre los otros y se manifiestan en los hijos (herencia dominante). Tambin los hay recesivos que son dbiles, tapados por los dominantes y no se manifiestan (herencia recesiva). Si los genes que controlan un determinado carcter se sitan en los primeros pares de cromosomas (autosomas), el carcter se transmite a los hijos varones e hijas hembras con una frecuencia similar (herencia independiente del sexo); si se localiza en el par de cromosomas n 23 o cromosoma sexual la transmisin est influida por el sexo pudiendo afectar ms a los hijos varones que a las hijas y viceversa (herencia ligada al sexo). Las herencias genticas dominantes, recesivas y ligadas al sexo son de un nico gen, de un nico rasgo o carcter. Su transmisin es fcilmente reconocible investigando la existencia o no del carcter en cuestin a lo largo de 2-4 generaciones: bisabuelosabuelos-padres-hijos, ya que hay una alta posibilidad (entre un 25 y 50%) de que los hijos, nietos o biznietos hereden el carcter y lo manifiesten. Adems al tratarse de un nico gen, la herencia sigue unas leyes muy conocidas universalmente que son las leyes de Mendel, y por tanto su investigacin es fcil.

Pero el proceso de transmisin hereditaria gentica es todava mucho ms complejo para la mayora de los caracteres. En la herencia polignica la concurrencia de varios genes son necesarios para que un carcter se manifieste. Adems en la herencia polignica el ambiente y circunstancias de la vida influyen mucho en el fenotipo, haciendo que el carcter en cuestin se manifieste todava con intensidad ms variada. Son ejemplos claros de caracteres de origen polignico y ambiental la talla, el peso, el ndice ceflico, el cociente intelectual, la pigmentacin de la piel, el color de los ojos, etc y de enfermedades tales como la diabetes, infarto agudo de miocardio, hipertensin arterial, etc. En la herencia polignica es muy, muy difcil predecir si un hijo va a tener un carcter y en qu grado lo va a tener, es muy difcil su reconocimiento en una familia pues pueden pasar varias generaciones sin que ese carcter se presente y finalmente las leyes que rigen la herencia polignica son muy errticas y variables de forma que hasta pueden ser muy dependientes del ambiente en que viva o vaya a vivir el hijo.

1b) COMO INFLUYE LA ACTIVIDAD GLANDULAR EN LA PERSONALIDAD:

Es muy importante y notable como influye la actividad glandular sobre el temperamento de una persona. Como por ejemplo la GLNDULA TIROIDEA, que las molestias que una persona puede sentir sean tan fuertes, que esta se ponga molesta, alterada y hasta de mal humor; es decir que es tanta la influencia que tiene sobre la persona, que logra hacerle cambiar su temperamento.

1c) DOS GEMELOS; DIFERENTE CARACTER

El proceso de crianza de dos gemelos idnticos (se forman en un solo vulo, el cual se divide en dos) es mucho ms fcil que el de los mellizos (se forman de dos vulos diferente). En los mellizos las deferencias vienen marcadas por rasgos fsicos y a veces de sexo. En cambio los mellizos idnticos comparten toda su carga gentica y traen casi un ciento por ciento de similitudes, lo cual hace ms difcil a los padres el proceso de crear individualidades en sus hijos. Es por ello que en los gemelos idnticos se pueden cometer errores en el proceso de la crianza, ya que el CARCTER de cada uno se forma de acuerdo a los componentes genticos, los aspectos del medio ambiente y los procesos socioculturales. Es decir que la carga gentica no significa que uno tiene que ser la fotocopia de otro sino que son seres individuales y hay que tratarlos como tales.

De temprana edad hay que ir marcando la diferencia entre cada uno de ellos, porque muchas veces pueden compartir intereses, rasgos de carcter y personalidad, sin que hayan sido obligados ser as. Esto ocurre porque vienen con esa carga gentica que los hace muy similares en sus respuestas. Tambin se dan casos de que siendo aun gemelos, traen habilidades, intereses y rasgos muy distintos. Pero siempre mantienen un vnculo emocional muy fuerte, diferente al que pueden tener con sus otros hermanos. RESPUESTA PERSONAL: segn mi punto de vista, dos gemelos pueden tener un carcter similar al nacer (ya que los dos adquirieron los mismos genes) sin embargo son dos personas distintas, es decir con el paso del tiempo cada uno va a ir adoptando un carcter diferente de acuerdo con sus vivencias, amistades, incluso en el mismo ceno familiar (segn el trato de los padres)

2) LA SEORA X TIENE MUCHA PERSONALIDAD

La seora X, no tiene mucha personalidad. La personalidad es nica. Puede tener una personalidad muy fuerte, es decir un temperamento alto o un carcter difcil.

3) CONCEPTO DE PERSONALIDAD POR DIFERENTES PERSONAS:

Prof. Ana Mara: la personalidad de una persona es la forma de ser, la forma de actuar. Prof. Mariana Prado: es la forma de ser de cada uno que es nica Prof. Patricia Ros: es la forma de ser de las personas e incluye carcter, temperamento, la forma de responder a estmulos externos, la forma de desenvolverse ante distintas situaciones. Prof. Mabel lvarez: son las caractersticas de casa individuo, depende de lo que le toque vivir. Se va desarrollando con los aos. Director Miguel Marioni: la personalidad identifica, le da los atributos a cada persona. Esther: es algo personal como una caracterstica, una cualidad que hace a la esencia de la persona que la distingue de los dems Comparacin con lo dado en clases: En clases hemos hecho hincapi en que la personalidad est conformada por la constitucin (que es lo que tenemos desde el nacimiento, o incluso en el vientre de la madre, es generalmente lo

heredado), el temperamento (lo vamos constituyendo desde muy pequeos, gracias a las primeras vivencia y a la forma de crianza), y el carcter (que es lo que se va modificando de acuerdo con lo que nos toque vivir, del medio que nos rodea, etc.). Si bien los conceptos de los profesores no llego ninguno a ser exactamente una definicin cientfica, todos coinciden en que bsicamente la personalidad es la forma de ser que tiene cada individuo, y justamente es a lo que apunta la definicin que trabajos en clases. Si relacionamos los conceptos dados en clases y los dichos anteriormente por los profesores podemos decir que: personalidad es el conjunto de las caractersticas que tiene cada persona, que la hacen actuar de una forma determinada en las diferentes situaciones a la que se enfrenta. Traemos nuestra personalidad desde el momento en que nacemos, y se va modificando de acuerdo a los aos y a los factores externos que nos rodeen. La personalidad que cada uno tiene es nica y nos hace nico ante los dems.

4) EL CARCTER ES INMODIFICABLE
El carcter de una persona se puede modificar. Al nacer es probable que un nio tenga un cierto carcter (generalmente heredado de padres abuelos, etc.) pero al pasar el tiempo puede cambiar, de por las influencias del medio donde vive (amistades, escuela, etc.). Cuando somos nios es ms fcil modificar el carcter, ya que estamos ms susceptibles a todo lo que ocurre al nuestro alrededor. Pero esto no quiere decir que un adulto no puede cambiar su carcter, en todo momentos estamos expuestos a situaciones que pueden modifican nuestra forma de ser, nuestro carcter.

5) COMO INFLUYE LA CULTURA EN LA PERSONALIDAD:

La cultura influye mucho en una persona, hay cosas de la cultura que muchas veces modifica nuestra personalidad y y Ropa de ltima moda o de marca. Programas de televisin: muchas veces hay programas o actores que marcan una tendencia en la forma de hablar, vestirse, etc. Que son imitados por la personas. La tecnologa: la tecnologa (segn mi punto de vista) es uno de los factores de la cultura que ms afecta en las personalidades de la sociedad. Generalmente por internet y la influencia que tienen las redes sociales como twiter y facebook. Los telfonos celulares. La forma de hablar y las palabras o frases de moda . Los cantantes o grupos musicales El estilo de msica Entre otros.

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Estos son algunos de los ejemplos de los factores de la cultura que afectan a nuestra personalidad. Por lo general esto va a depender del lugar donde vivamos, ya que la cultura de un pueblo no va a ser la misma que en la ciudad, etc.

PREGUNTAS
1- Investigue con el auxilio del profesor de psicologa a cerca de : a- Los mecanismos de la herencia b- La influencia que ejerce la actividad glandular sobre el temperamento c- Por qu dos gemelos pueden tener distintos carcter? 2- Explique qu error puedes encontrar en la siguiente afirmacin: LA SEORA X TIENE MUCHA PERSONALIDAD 3- Interroga a tres personas a cerca de que entienden por personalidad. anoten lo que ellos le dicen. Comparen luego sus conclusiones con el material dado en clase.

4- Establecer las crticas de la siguiente afirmacin: EL CARCATER ES INMODIFICALE 5- Cmo influye la cultura en la sociedad?

Trabajo practico de psicologa

Tema: la personalidad Alumna: Mazzieri Noelia Curso: 2 ao Fecha de entrega: viernes 18 de noviembre