Programa de Integracin Escolar Colegio Pufudi Mariquina

PLANIFICACIN SEMESTRAL PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR 2012 Profesora: Subsector: Curso: Patricia Lovera Avila Lenguaje y Comunicacin 2 bsico
CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS Escuchar activa y comprensivamente textos literarios y no literarios. Participar activa y ordenadamente en conversaciones espontneas y guiadas. Reconocer los principales componentes de los cuentos ledos. Ampliar el vocabulario con palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua. Identificar las acciones que aparecen en los textos ledos. Producir textos orales literarios y no literarios en diferentes situaciones comunicativas propias de la vida escolar. Reconocer y describir contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos.

OBJETIVO FUNDAMENTAL OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL TRANSVERSAL Escuchar comprensiva y Respetar y valorar las ideas de las atentamente lo que otros propias, reconociendo el dilogo expresan, cuentan o leen, como fuente de humanizacin. comprendiendo y recordando lo ms significativo, y reaccionando a travs de comentarios, preguntas y respuestas.

Participacin en conversaciones espontneas y formales, escuchando atentamente, expresando opiniones y comentarios relacionados con el tema y respetando el turno para tomar la palabra.

Producir textos orales breves y sencillos en los que relaten hechos, expresen opiniones, sentimientos y dudas, utilizando palabras de uso frecuente.

Conocimiento de si mismo, de las potencialidades y limitaciones de cada uno. Valorar el carcter nico de cada persona.

Pronunciacin, articulacin y entonacin adecuadas al expresarse en conversaciones espontneas y formales.

Programa de Integracin Escolar Colegio Pufudi Mariquina

Dominar progresivamente el cdigo del lenguaje escrito hasta leer palabras con todas las letras del alfabeto en diversas combinaciones.

Conocimiento de s mismo, de las Dominio progresivo del potencialidades y limitaciones de cdigo escrito que permita cada uno. leer con fluidez, en silencio y Inters por conocer la realidad. en voz alta, palabras, frases,

Desarrollar progresivamente una Conocimiento de s mismo, de las escritura manuscrita legible, para potencialidades y limitaciones de s mismo y para los otros. cada uno. Autoestima y confianza en s Producir y reproducir por escrito mismo. frases, oraciones y textos breves significativos.. Utilizar aplicaciones que resuelvan necesidades de informacin y comunicacin.

Reconocen palabras que contienen una o ms vocales y slabas directas, que incluyen las consonantes en estudio. oraciones y textos breves Forman familias fnicas a partir de con todas las letras del palabras generadoras. alfabeto en diversas Dibujan palabras figurativas y combinaciones. establecen correspondencia entre palabras e ilustraciones. Forman nuevas palabras a partir de palabras conocidas combinando slabas directas. Por ejemplo: mam y pap originan mapa. Copia y escritura, manuscrita Realizar una escritura manuscrita clara y digital, con propsitos y legible para s mismos y para los otros. claros, de palabras, Producir textos breves y significativos, oraciones y textos breves en forma manuscrita y/o digital. sobre temas significativos que les sean familiares o provengan de su lectura, complementndolas con comentarios y reflexiones sencillas que les permitan formular opiniones sobre lo que han escrito.