ESCUELA JULIA HERRERA VARAS- MEJILLONES UNIDAD TCNICA PEDAGGICA

PLANIFICACIN DE LA HORA DEL CUENTO

Paulina Ortega Ortiz

NOMBRE DEL PROFESOR(A) CURSO FECHA

Primer Ao A 19/03/2012

Aprendizajes Esperados:
1Escuchan comprensivamente variados textos literarios

Indicadores Se mantienen atentos mientras disfrutan de la narracin o lectura de cuentos. Recuerdan los hechos importantes y los nombres de los personajes. Repiten algunos comienzos y finales tpicos de cuentos (matutines). Cuentan con sus propias palabras algunos episodios de un cuento escuchado.

Nombre

del El flautista de Hamelin

Cuento Bibliografa Grimm: Jacob Ludwig Karl / Wilhelm Karl Tema Central del La historia cuenta que en un pueblo alemn llamado Cuento

Hamelin sufren desde hace tiempo una plaga de ratas. Un extranjero que pasaba por el lugar, se ofrece a resolver el problema si a cambio le pagan cien monedas de oro. Llegados a este acuerdo, el extranjero, que tiene una gran habilidad con la flauta, empieza a tocarla y con su msica atrae a todas las ratas, llevndolas al ro Weser en el que caen y se ahogan. Pero cuando llega el momento de cobrar, los responsables se niegan a darle el dinero.

Antes de la Lectura:

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Qu actividades desarrollar para activar las experiencias y conocimientos previos de mis alumnos? (Mencione) Presentar en un Power Point imgenes de flautistas y ratones.

Qu informacin interesante del autor y del contexto del cuento, puedo considerar para mis alumnos y alumnas? (Mencione) Hermanos Grimm: Jacob Ludwig Karl / Wilhelm Karl (Hanau, Alemania, 1785-1863 / 1786-1859). Fillogos de formacin y estudiosos del folclore. Fueron profesores universitarios en Kassel, en Gotinga y en la Universidad Humboldt de Berln. Recorrieron su pas hablando con los campesinos, con las vendedoras de los mercados, con los leadores y recogiendo historias de los lugareos, adems de estudiar la lengua y su uso, el antiguo folclore de la regin, etc. Fruto de este trabajo son sus cuentos, entre los que destacan Hansel y Gretel, Blancanieves, La pequea vendedora de cerillas, Juan Sin Miedo, etc., que recopilaron con el ttulo de Cuentos para la infancia y el hogar, y ms tarde ampliaron en Cuentos de Incremento de vocabulario
Merodeaban: Vagar por las estudiantes de algn lugar, en Nuevas palabras que mis inmediaciones van a aprender general con malos fines. Enseoreaba: Dominar algo, Hacerse seor y dueo de algo. Viandas: Comida que se sirve a la mesa.

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Durante la Lectura: Qu aspectos o momentos de la lectura, quiero dar un mayor nfasis o deseo resaltar con mayor intencionalidad? (Mencione) Cumplir con lo que se promete.

Despus de la lectura Preguntas descriptivas Cmo se llama la ciudad donde se desarrolla la historia? Preguntas Afectivas Cmo crees que se sinti el flautista cuando no le dieron la Cmo se llamaba el recompensa que instrumento musical le haban que tocaba la prometido? persona que logro que los ratones se fueran de la ciudad? Preguntas valorativas Cundo prometes algo lo cumples? Cundo haces algo bueno siempre debemos esperar una recompensa? Por qu? Qu enseanza te deja este cuento? Evaluacin Cmo y con qu evaluar si los estudiantes han alcanzado los objetivos propuestos? (Se Suguiere anexar) ----- Cuestionario ----- Lista de Cotejo ----- Escala de Apreciacin --x-- Otros ---- Plenaria ----- Mapa conceptual