Colegio Gimnasio Campestre San Sebastin

JUEVES DE PRUEBA AREA LENGUA CASTELLANA

GRADO SEXTO Apreciados estudiantes a continuacin encontraran el primer jueves de prueba de Lengua Castellana, en este trabajo podrs reforzar cada uno de los temas vistos durante el primer periodo. Este trabajo deber ser entregado en hojas tamao carta, a mano con normas Icontec.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Explique cada uno de los generos literarios y de ejemplos Defina que es Hipnimo e hipernimo y de cinco ejemplos. De la definicin de desinencias verbales y de cinco ejemplos Con sus palabras defina que es denotar Escoge el objeto que ms le guste y realice su denotacin Defina que son prefijos y sufijos y de cinco ejemplos de cada uno Escriba un prrafo y seale a que clase pertenece Realiza un crucigrama de los temas vistos en el periodo minino diez preguntas Recorta y pega cinco palabras con Y y con LL y realiza oraciones Teniendo en cuenta el uso de las maysculas, minsculas, la coma, punto y coma, escriba un cuento de una pgina 11. Defina que es la leyenda y consulta una que sea de su agradado, y saca los personajes principales, las caractersticas principales e ilustras sus personajes. 12. Realiza la descripcin de su artista favorito, sacando sus principales caractersticas, sus rasgos etc.

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GRADO SEPTIMO Apreciados estudiantes a continuacin encontraran el primer jueves de prueba de Lengua Castellana, en este trabajo podrs reforzar cada uno de los temas vistos durante el primer periodo. Este trabajo deber ser entregado en hojas tamao carta, a mano con normas Icontec.

1. Realice un escrito donde explique el origen del espaol. (una pgina) 2. Sobre el cantar del Mio Cid consulta: cul es el personaje principal, su tema principal, que aportes se le hacen a nuestro idioma y que enseanza nos deja 3. De tres ejemplos donde aplique la expresin oral. 4. Realiza cinco ejemplos de Hipnimo e hipernimos 5. Defina que son los sinnimos de cinco ejemplos y realiza oraciones 6. Defina que son los antnimos de cinco ejemplos y realiza oraciones 7. Utilizando el uso de los dos puntos crea un cuento de una pagina 8. Defina que es polisemia de cinco ejemplos y realiza oraciones 9. Elabore un crucigrama con los temas vistos mnimo diez preguntas 10. Con sus palabras explique que es un jeroglfico y de tres ejemplos 11. Crea una lnea cronolgica acerca del origen de la lengua Castellana 12. Recorta y pega cinco palabras con LL y Y y realiza oraciones

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GRADO OCTAVO Apreciados estudiantes a continuacin encontraran el primer jueves de prueba de Lengua Castellana, en este trabajo podrs reforzar cada uno de los temas vistos durante el primer periodo. Este trabajo deber ser entregado en hojas tamao carta, a mano con normas Icontec. 1. Defina que es la oracin simple y realice cinco ejemplos 2. Soluciona morfolgicamente las siguientes oraciones: Los estudiantes jugaron futbol en el descanso Ella baila muy bien Esos perros son muy bravos Mi pap se compr un carro azul

3. Consulta cinco extranjerismos, el pas de origen y realiza oraciones 4. Busca cinco palabras homnimas y realiza oraciones 5. Teniendo en cuenta la acentuacin de palabras averigua cinco palabras agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas ubcalas en una sopa de letras y soluciona coloreando cada palabra con un color diferente. 6. Completa el siguiente cuadro PALABRA Acoplar Conclusin Sermn Ver zambullir SINNIMO ANTNIMO

7. Realiza una historieta donde utilice: extranjerismos, anglicismos y galicismos 8. Realiza un crucigrama con los temas vistos durante el periodo (mnimo diez preguntas) 9. Defina que es la oracin compuesta de cinco ejemplos y realiza oraciones 10. Realiza un escrito donde explique la educacin en la poca colonial 11. Defina que son las palabras homfonas de cinco ejemplos 12. Interpretacin textual :Lee el siguiente texto y a continuacin responde a las preguntas que se formulan: Marley estaba muerto; eso para empezar. No cabe la menor duda al respecto. El clrigo, el funcionario, el propietario de la funeraria y el que presidi el duelo haban firmado el acta de su enterramiento. Tambin Scrooge haba firmado, y la firma de Scrooge, de reconocida solvencia en el mundo mercantil, tena valor en cualquier papel donde apareciera. El viejo Morley estaba tan muerto como el clavo de una puerta. Scrooge y Marley eran socios en un pequeo negocio. Scrooge nunca tach el nombre del viejo Marley. Aos despus, all segua sobre la entrada del almacn: Scrooge y Marley. Algunas personas, nuevas en el negocio, algunas veces llamaban a Scrooge, Scrooge, y otras, Marley, pero l atenda por los dos nombres; le daba lo mismo. Ay, pero qu agarrado era aquel Scrooge! Viejo pecador avariento que extorsionaba, tergiversaba, usurpaba, rebanaba, apresaba! Nadie logr jams sacarle una chispa de generosidad; era secreto, reprimido y solitario como una ostra. La frialdad que tena dentro haba

congelado sus viejas facciones y afilaba su nariz puntiaguda, acartonaba sus mejillas, daba rigidez a su porte; haba enrojecido sus ojos, azulado sus finos labios; esa frialdad se perciba claramente en su voz raspante. Haba escarcha canosa en su cabeza, cejas y tenso mentn. Siempre llevaba consigo su glida temperatura; l haca que su despacho estuviese helado en los das ms calurosos del verano, y en Navidad no se deshelaba ni un grado. 1 A qu gnero literario pertenece el fragmento? Explcalo. 2. A qu tipo de texto pertenece? Explcalo. 3. Qu comparacin utiliza el autor para decir que Marley estaba muerto? 4. Qu caracterstica principal se destaca de la personalidad de la personalidad de Scrooge? 5Qu relacin exista entre Scrooge y Marley? 6. Qu significa el adjetivo glido? Podramos sustituirlo por otro sinnimo? 7En qu tiempo, modo, nmero y persona estn los siguientes verbos? Apareciera Estaba Haba congelado Estuviese Cabe 8. Busca en el diccionario el significado de: Tergiversar Extorsionar 9. A qu clase de palabra pertenecen los elementos destacados en negrita? 10. Divide en raz, prefijos y sufijos las siguientes palabras: Deshelar Puntiaguda Canosa Enterramiento Caluroso Frialdad Funcionario Impropio

11 Completa las siguientes oraciones con la palabra adecuada: Quien ___________ (halla/haya) un trbol de cuatro hojas es afortunado. He ido _____ (ha/a) jugar al parque _______ (ay/hay) una tarta en la nevera. Cuando ________ (iva/iba) por la calle le vi. No ______ (s/se) si vendr hoy a ____ (m/mi) casa. _________ (ar/har) lo posible por contentarle. En el ajedrez es un _______ (has/as) ________ (has/as) hecho la compra? Si _______ (ato/hato) los zapatos me aprietan demasiado. He dejado la bolsa del pan en la ____________ (vaya/valla) del jardn. 12. Divide en sujeto y predicado las siguientes oraciones: A nosotros nos encanta la playa Hemos estado estos das en Madrid En navidades irn a visitarte a tu cas

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GRADO NOVENO Apreciados estudiantes a continuacin encontraran el primer jueves de prueba de Lengua Castellana, en este trabajo podrs reforzar cada uno de los temas vistos durante el primer periodo. Este trabajo deber ser entregado en hojas tamao carta, a mano con normas Icontec.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10

Realiza un paralelo entre la literatura maya e inca Realiza un ensayo sobre el origen y la evolucin del castellano Teniendo en cuenta el tema el monologo realiza uno sobre su vida Defina que son las oraciones yuxtapuestas y de cinco ejemplos Realiza cinco oraciones con dequesmo y quesmo Defina que es la homografa y de cinco ejemplos Inventa cinco oraciones simples y cinco compuestas Defina que es la homnimas y de cinco ejemplos Explica que es son las palabras homfonas y de cinco ejemplos Seala con rojo las oraciones simples y con azul las oraciones compuestas las siguientes oraciones y separa las proposiciones Sofa corre para ganar la maratn el da domingo Las rosas son hermosa El jugador de futbol se cay y se golpe la rodilla Las mariposas de colores son hermosas y lindas 11 Realiza cinco ejemplos de oraciones adversativas, disyuntivas y copulativas 12 Consulta sobre el Popol-Vuh: la temtica, escriba que sucedido en cada una de las etapas

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GRADO DECIMO Apreciados estudiantes a continuacin encontraran el primer jueves de prueba de Lengua Castellana, en este trabajo podrs reforzar cada uno de los temas vistos durante el primer periodo. Este trabajo deber ser entregado en hojas tamao carta, a mano con normas Icontec. 1. Realiza un paralelo entre los principales autores del siglo de oro espaol 2. Realiza un cuadro comparativo entre la literatura del prerrenacimiento y la literatura renacentista 3. Elabore un ensayo sobre el castellano medieval, el castellano moderno y el espaol moderno 4. Sobre el cantar del Mio Cid consulta: cul es el personaje principal, su tema principal, que aportes se le hacen a nuestro idioma y que enseanza nos deja 5. En un cuadro escribe cinco diferencias entre juglar y trovador 6. Defina que es el humanismo y qu relacin tiene con el renacimiento 7. Teniendo en cuenta los regionalismos y arcasmos averigua cinco palabras de cada uno, ubcalas en una sopa de letras y soluciona coloreando cada palabra con un color diferente 8. Explique en qu consiste el lesmo, lasmo, losmo y de tres ejemplos de cada uno 9. Realiza un ensayo donde explique que es el romanticismo, cules fueron sus principales representantes y cuales obras fueron resaltadas 10. Elabora un paralelo entre el romanticismo y el modernismo sacando las principales caractersticas 11. Elabora un crucigrama con los temas vistos mnimo diez preguntas 12. Comprensin lectora:

PENSAMIENTOS DE UNA MADRE

He estado viendo las fotos de mis hijos desde que nacieron, mientras ellos estaban los dos juntos, tranquilos y sin pelear. Miraban un libro sobre los fenmenosnaturales. De vez en cuando los observaba, y ha habido un momento en que el mayor le explicaba al pequeo el ciclo del agua....cmo y por qu se evapora, la formacin de las nubes.... cuando llueve, cuando nieva ... Si hubiese tenido el reloj mgico, parara el tiempo y me quedara horas viendo esa escena... Pero ese reloj no existe... y el tiempo pasa...Entonces cerr el lbum de fotos y los ojos, al tiempo que pensaba en muchas cosas que quisiera decirles... Cada da entiendo menos sus deberes del colegio. Con el mayor yame tengo que poner de puntillas para darle un beso, hay que ver, cmo ha crecido! Antes de que naciera, cuando an era una partcula de vida que lata dentro de m, cuando trataba de adivinar su cara, y su cuerpecito empezaba a tomar forma en misilusionados sueos, me preguntaba si sera capaz de responder a sus necesidades, sobre todo con l, que era mi primer hijo. Recuerdo cuando llegu del hospital aquel medioda de febrero. La casa estaba helada despus de haber estado cerrada durantecuatro das, y en aquellas fechas an no tenamos calefaccin central, solo una estufa de gas butano.... Y dentro de su saquito azul, tal como lo traa... lo puse en su cuna, que le quedaba enorme!.... Lo vi tan pequeito y tan indefenso... Creo que ah comenc a sufrir como madre. El pequeo encontr el camino un poco ms fcil. Ya no me desesperaba por unas dcimas de fiebre durante la noche, no sala corriendo al mdico al primer estornudo o por un granito nuevo, y tampoco tena que preguntar cundo deba de empezar con la primera papilla de frutas. Ahora que ya son mayorcitos, saben que yo nada material podr dejarles en herencia, y que la verdadera riqueza tiene que quedar en su alma, en sus mentes, y en la perfecta maquinaria que son sus cuerpos sanos. Les dira que se fijen metas y que intenten alcanzarlas, pero, sobre todo, que tienen la obligacin de ser felices, porque solo as podrn hacer felices a los que les rodeen. Que tienen el bien ms preciado que existe, que es la vida y por lo tanto tienen que aprender a vivir plenamente cada segundo que esta les brinde. Ante todo, deben saber que no es ms feliz el que ms cosas tiene, sino el que menos envidia a los dems.

Pido al cielo que no pierdan la capacidad de asombrarse con las estrellas en una noche clara, de escuchar el murmullo del agua del ro, de or el quejido de las hojas secas en otoo, o sentir el frescor del viento en la cara cualquier maana. Y.... si alguna vez tienen dudas, que busquen en sus recuerdos. All seguro que me encuentran. 1) A qu gnero literario crees que pertenece el texto? Razona muy bien tu respuesta. 2) Se trata de un cuento? Por qu? 3) Qu sentimientos transmite la madre en este fragmento? 4) Elige diez sustantivos del texto y di de qu tipo son. 5) Fjate en los adjetivos destacados en negrita. Indica si son especificativos o explicativos 6) A qu clase de palabra pertenecen los elementos subrayados en el texto? Pon la respuesta justo debajo de la palabra subrayada. 7) En qu tiempo, modo, nmero y persona estn los siguientes verbos? Dira Pierdan Tienen Podr He estado Viendo Estaban Hubiese tenido 8) Analiza las siguientes palabras en raz, sufijos y prefijos. A continuacin indica a qu clase de palabra pertenece cada una de ellas. Formacin Riqueza Central Humildad Pequeito Capacidad Verdadera Plenamente

9) Analiza en sujeto y predicado las siguientes oraciones: Las madres siempre cuidan de sus hijos Los hijos son cuidados por las madres Del cuidado de los hijos se encargan las madres Nadie cuida mejor a un hijo En los hijos encontramos la ilusin de vivir

10) Acabas de leer los pensamientos que expresa una madre cuando piensa en sus dos hijos. Ahora te toca a ti transmitir los pensamientos de un hijo/a hacia su madre. Qu le diras que nunca le has dicho? Escrbelo.

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JUEVES DE PRUEBA AREA LENGUA CASTELLANA
GRADO ONCE Apreciados estudiantes a continuacin encontraran el primer jueves de prueba de Lengua Castellana, en este trabajo podrs reforzar cada uno de los temas vistos durante el primer periodo. Este trabajo deber ser entregado en hojas tamao carta, a mano con normas Icontec. 1. Realiza un cuadro comparativo entre: poca Antigua y Clsica, Literatura Antigua y clsica, La Edad Media, Literatura Medieval, deber explicar sus diferentes aportes en la literatura 2. Consulta sobre el Cantar del Mo Cidy realiza una sntesis de la vida del protagonista Rodrigo Daz de Vivar 3. Realiza un ensayo sobre el espaol de Amrica 4. Teniendo en cuenta el tema de la entrevista realiza una a un gerente de una empresa distinguida 5. Realiza cinco ejemplos de antnimos realizando oraciones 6. Investiga de donde proviene la palabra Romanticismo, cules son sus principales caractersticas, y cul fue su precursor y con qu obra 7. Realiza un cuadro comparativo entre dialecto y lengua 8. Defina que es el grado superlativo y de cinco ejemplos 9. Realiza un crucigrama con los temas vistos durante el periodo mnimo diez preguntas 10. Interpretacin textual Lee con mucha atencin los fragmentos que vienen a continuacin y di a qu tipo de texto pertenecen. Razona siempre tu respuesta TEXTO 1: Todos los das miro por la ventana antes de salir a la calle. Me interesa saber el tiempo que hace para ponerme la ropa adecuada. Sin embargo, aquel da, por culpa de las prisas no me detuve a hacerlo. Cuando puse un pie en el exterior una fuerte lluvia me sorprendi. Me puse como un autntico pito con solo dar dos pasos. As que decid volver a subir a casa. Ya por las escaleras un mal presentimiento se apoder de m. Senta que alguien me espiaba. Met con cuidado la llave en la cerradura y nada ms abrir la puerta mis sospechas se hicieron realidad. TEXTO 2: Aquel era el piso que llevbamos buscando durante meses. Estaba orientado hacia el sur, as que le daba el sol durante toda la maana. Adems, sus amplios ventanales permitan que el sol pasase sin dificultad a cualquier hora del da. Las paredes estaban pintadas de un amarillo muy claro y nuestra habitacin estaba dividida en vestidor y zona de dormitorio. Era fantstico, justo del tamao que necesitbamos. TEXTO 3: La profesora nos haba advertido de que durante aquella semana una nia nueva llegara a la clase. Y as fue. Ins apareci entre nosotros con su cara blanca y sus ojos verdes. A todos nos sorprendi su forma de mirar y de sonrer al mismo tiempo. Aquel rostro desprenda amabilidad y sensibilidad. Aquel da vesta un abrigo rojo con zapatos del mismo color. Vena acompaada por su madre. Al principio Ins se comportaba de manera muy tmida. La profesora decidi sentarla a mi lado. A medida que pasaron los das, Ins se convirti en mi mejor amiga, en la persona en la que ms confiaba, en la hermana que no tena. Ins permaneci en Ponferrada durante tres aos. Fueron los tres aos ms fantsticos de mi vida. Pero todo termin cuando su padre cambi de puesto de trabajo. Le haban ascendido, pero eso significaba su traslado a Len. Hoy en da todava nos seguimos viendo. Ins es profesora en un instituto de Zamora. Yo soy abogada. El destino nos volvi a reunir en Salamanca, durante los aos de universidad. Nuestra amistad perdurar para siempre. 2) Elige cinco sustantivos del TEXTO 1 e indica de qu tipo son. 3) Selecciona ocho verbos del TEXTO 2 e indica su nmero, persona, tiempo y modo. 4) A qu gnero literario pertenecera el TEXTO 3? 5) Por qu el TEXTO 3 no pertenece al gnero dramtico? 6) Subraya los adjetivos que encuentres en el TEXTO 3. Seala y gnero y su nmero y di si son explicativos o especificativos. 7) Busca un sinnimo para las palabras destacadas en negrita en el TEXTO 3. 9) Completa la siguiente tabla:

Adjetivo

Grado comparativo Superioridad

Grado comparativo Inferioridad

Superlativo

Bueno Malo Bonito Grande Pequeo

9) Divide en sujeto y predicado las siguientes oraciones. Seala sus ncleos: En casa tenemos dos perros No me gustan sus insultos En esta mesa los invitados estn muy cmodos Los exmenes sern la prxima semana El lunes comienza la evaluacin

11) Seala las races y los prefijos, sufijos y desinencias (en el caso de los verbos conjugados)en las siguientes palabras: Librera Solidaridad Incapaz Establecimiento Rosaleda Consumimos Rodaje Bondadoso Ascendente , 10) Divide en slabas las siguientes palabras indica (cuando sea necesario) si tienen diptongo, triptongo o hiato, y coloca la tilde siempre que convenga. Huerto Media Casais Heroe quedara anciano piedra truhan Cohete guion estruendo confiar avisis elegancia leon sonreir Escurridizo Enmarcado Salieron