LOS IDIOMAS INDIGENAS COMO FORMA DE DESCOLONIZAR (Mara Eugenia Choque) El proceso de descolonizacin nos debe llevar a ser

dignos de una educacin, nos debe llevar al disfrute de nuestros derechos, como es el derecho a una educacin digna. Afirma que son los aimaras quienes sufren discriminacin, racismo, y es una discriminacin sistmica, porque la sociedad esta estructurada y construida de una forma tal que los pueblos indgenas son estafados en casi todo los aspectos de la vida, son victimas de una discriminacin sistmica, ya sea cuando se trata del tema de educacin, salud, tierra, territorio, vivienda, ocupacin, empleo, servicios sociales, ingresos, es por eso que esta autora mas da nfasis al tema de la discriminacin y racismo, o discriminacin sistmica tnica. Los derechos de los pueblos originarios son derechos inherentes, son derechos preexistentes, nadie les otorga, nadie creo esos derechos, son derechos econmicos, sociales, polticos, culturales, como todo ser humano y que deberamos ejercitarlos. La declaracin de los Pueblos Indgenas, en su articulo 15 dice que los pueblos indgenas tienen derecho a establecer y controlar sus temas e instituciones , docentes, que impartan educacin en sus propios idiomas, de acuerdo a sus mtodos culturales de enseanza y de aprendizaje. Tambin en el mismo articulo seala que los nios indgenas que viven fuera de sus comunidades tienen derecho al acceso a la educacin en sus propios idiomas y culturas y en si bajo los mtodos que los pueblos tienen. En el articulo 16 se recalca que los pueblos indgenas tienen derecho a que la dignidad y diversidad de culturas, tradiciones ,historias y aspiraciones queden debidamente reflejadas en todas las formas de educacin e informacin publica, bajo la concepcin y cosmovisin de los pueblos, en este los estados han establecido algunas obligaciones, una es la de promover el respeto de los derechos humanos, sin embargo en el contexto de los pueblos indgenas, cuando se habla de derecho de los pueblos indgenas, no son capaces de respetar esas mismas obligaciones de ellos, que se refieren a la carta universal de los derecho humanos. Esto es estremecedor porque aun pues los estados no son capaces de establecer una relacin de respeto a la identidad, respeto por los pueblos y este establecimiento de las relaciones justas y equitativas. El colonialismo, sea externo o interno, se expresa en la discriminacin, en la marginacin. El desafo de construir lo propio o lo nuestro es tambin reconstruir, donde es desafo es el de cmo reconstruir lo propio, como empezar en esto que es nuestro, nuestro futuro y nuestro destino. Empezando con el respeto al derecho de todos los hombres, mujeres y nios indgenas a vivir en dignidad, en igualdad, y a tener oportunidades de estudio. El Ministro de Educacin Y Culturas debera ir enfrentando y tambin ir trabajando en aquello que es derecho de los pueblos a mantener y continuar desarrollando las distintas prcticas culturales, sistemas de conocimiento y formas de vida y de conocimiento.