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I N I T I A T I O N L C O N O M I E G L O B A L E 2-1-3

2,00

RVISION POUR SE PRPARER LEXAMEN SYNTHSE

Rappel des buts gnraux du programme de sciences humaines. A la fin de ce programme, ltudiant 1 doit, entre autres (MELSQ) : distinguer les principaux faits, notions et concepts de nature disciplinaire et transdisciplinaire relis l'objet d'tude : le phnomne humain; expliquer des thories, des lois, des modles, des coles de pense en rapport avec leurs auteurs et avec les ralits concernes; dmontrer les qualits d'un esprit scientifique et critique ainsi que des habilets lies des mthodes, tant qualitatives que quantitatives, appropries aux sciences humaines; utiliser des mthodes de travail et de recherche ncessaires la poursuite de ses tudes;

Lexamen synthse est fondamentalement conu pour rpondre ces exigences. QUEST-CE QUUN EXAMEN SYNTHSE ? Brve dfinition : un examen synthse est une mise en situation visant rsoudre un problme complexe. Pour mieux russir cet examen, ltudiant doit non seulement matriser les concepts et les modles analytiques, mais il doit aussi avoir dvelopp lhabilet dtablir des liens logiques autant entre ces concepts eux-mmes quentre la thorie et la ralit conomique. Lexamen synthse vise valuer la comptence. La comptence ne rsulte pas de la somme de petites connaissances ou de plusieurs petites habilets isoles mais plutt de l'interaction entre plusieurs connaissances dclaratives (notions, concepts, thories, faits) et procdurales (mthodes, procds). Exemple : type de questions poses dans un examen normal sur le concept dinflation a) Quest-ce que linflation ? b) Quels sont les types dinflation ? c) Calculez le taux dinflation et prcisez le type. Ce type de questions renvoie des rponses prcises et isoles : les rponses ne mettent pas en vidence la capacit de llve tablir les liens logiques entre les concepts, les lois, les thories et les faits rels. Observez maintenant, en page 3 et 4 de ce document, lutilisation du mme concept (inflation) dans une mise en situation lors dun lexamen synthse : la rponse cette mise en situation amne ltudiant mobiliser lensemble de ses connaissances (concepts, lois, thories, faits) apprises dans le cours, notamment : la matrise du modle doffre et de demande globales (chapitres 2 et 4), les indicateurs macroconomiques (chapitre 3), le cycle conomique (chapitre 4) et les politiques conomiques de ltat (chapitre 5) voir la solution cette simulation en revenant sur le site.

Dans ce document comme dans tous les autres de ce site, le masculin est utilis titre gnrique.
Initiation la macroconomie Remy Katshingu

LA MATIRE TUDIER
Repre : Voir vos plans dtude prsents au dbut de chaque sance de cours. Voici les principaux concepts, lois, thories et faits conomiques tudis selon les diffrents chapitres : Chapitre I
Concepts Science conomique Cot dopportunit Facteurs de production Circuit conomique Agents conomiques Systmes conomiques

Chapitre II
March des B/S March des facteurs Demande / Offre Prix quilibre de march Prix plafond / plancher

Chapitre III
PIB Croissance conomique Inflation Chmage + Emploi Taux de chmage naturel Stagflation Loi dOkun (non vue cette session)

Chapitre IV
Demande globale Offre globale EME de sous-emploi EME de suremploi EME de plein emploi Cycle conomique PIB potentiel

Chapitre V
Budget Dette publique Dficit & Surplus budg Monnaie Politique budgtaire Politique montaire

Lois, principes

La loi de loffre La loi de la demande La loi fondamentale de loffre et de la demande Loffre et la demande

Rgles fixes = courant montariste Rgles rtroactifs = courant keynsien Le triangle magique de la politique macroconomique de ltat

La courbe des possibilits Modles analytiques de production (CPP)

Calcul du PIB selon les Modle dquilibre dpenses & les revenus global Taux de croissance co Taux dinflation Taux de chmage Thorie keynsienne Thorie classique Synthse nokeynsienne

Thories et coles de pense en conomie

Thorie keynsienne Thorie classique Thorie noclassique Synthse nokeynsienne Systme conomique du Canada Application lanalyse des faits rels : crise des subprimes, salaire minimum au Qubec, attentats du 11 septembre 2001.

Approche keynsienne de stabilisation macroconomique Analyse du budget fdral Analyse de lvolution de la dette publique canadienne et son impact prvisible

Faits conomiques importants vus dans le cours

volution de linflation Spirale inflationniste au Canada et stagflation au Disparit gographique Canada (1979-1982) du chmage au Qubec Choc ptrolier de 19791980 ; flambe des prix du ptrole en 2007-08

Matire vue avant la mi-session

Matire vue aprs la mi-session

Rappel de la comptence : llve devrait expliquer de faon structure et cohrente le fonctionnement gnral dune conomie de march mixte et ouverte. Il devrait pour cela faire recours des outils danalyse qui laideront mesurer et interprter lactivit conomique partir des principaux indicateurs dans le cadre dune analyse de conjoncture. Il devrait en outre proposer des solutions aux problmes y affrent (rcession, chmage, inflation) en appliquant les instruments de politique conomique.

Lexamen comporte deux parties : A.- Le mise en situation B.- Les questions rponses brves

Les personnages qui apparaissent dans ce document - Les Simpson - ont t crs par Matt Groening. Ils sont une marque dpose de la Twentieth Century Fox. Ils sont utiliss ici non pas dans un but lucratif mais plutt dans un but humoristique afin de faire passer de la manire la plus amusante un message dencouragement mes tudiants!

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LA SIMULATION DE LEXAMEN SYNTHSE

PARTIE A. : MISE EN SITUATION

75%

QUESTION 1 : IDENTIFICATION DU PROBLME Le tableau suivant contient les donnes sur la demande et loffre globales du Qubec. Vous travaillez comme conomiste dans une banque et vos suprieurs vous demandent de rdiger un rapport sur la situation conomique du Qubec en tenant compte de donnes suivantes :
Niveau des prix (indice) PIB rel demand
(en milliards de dollars de 1997)

PIB rel offert court terme

(en milliards de dollars de 1997)

Colonne complter aprs lecture de la question f.

100 102 104 106 108 110 112 114

500 450 400 350 300 250 200 150

150 200 250 300 350 400 450 500

Votre rapport devrait contenir des lments de rponse aux questions suivantes : a) Reprsentez graphiquement la situation de lconomie du Qubec tout en sachant que son PIB potentiel est, selon lInstitut de la statistique du Qubec (ISQ), estim 325 milliards de dollars. b) Quelle est la valeur du PIB rel dquilibre court terme (PIB observ) ? c) Quel est le NP dquilibre court terme ? d) Comment qualifie-t-on le type dquilibre que vous venez didentifier. Justifiez votre rponse. e) Quelle signification revt un tel quilibre pour lconomie du Qubec ? f) Toutes autres choses tant gales par ailleurs, le gouvernement dcide daugmenter considrablement ses dpenses dinfrastructure. Quel impact une telle mesure aura-t-elle sur lconomie du Qubec en considrant que cette mesure affecte une des deux courbes dun cart de 200 milliards de dollars chaque niveau de prix. Compltez la colonne vide. g) Reprsentez sur le mme graphique la nouvelle situation et rpondez aux questions suivantes : i. Dterminez le nouveau PIB dquilibre de court terme. ii. Dterminez le nouveau NP dquilibre. iii. Quel est le type dcart qui se crerait dans lconomie ? Justifiez votre rponse. iv. Quel est le problme macroconomique majeur cr par cet cart ? v. Supposons que cette situation perdure, dcrivez deux impacts majeurs que cette situation pourrait avoir sur les agents conomiques au Qubec. vi. Calculez le taux dinflation (si prsent). vii. Comment appelle-t-on ce type dinflation et comparez-le avec les exigences de la Banque du Canada concernant les limites de sa fourchette cible. viii. Dans quelle phase cyclique se trouverait lconomie du Qubec ? Justifiez en dcrivant le comportement des autres indicateurs macroconomiques, notamment le taux de chmage et le taux de croissance du PIB rel.
Initiation la macroconomie Remy Katshingu

QUESTION 2 : DVELOPPEMENT (dissertation) En considrant la nouvelle situation du Qubec, vous devez maintenant choisir entre la politique budgtaire et la politique montaire pour proposer des pistes de solution au problme identifi en (iv). Plan dune rponse cette question :

Introduction
nonc du problme ( description laide du graphique) Dfinition des concepts centraux (chmage, inflation, rcession) Type de politique budgtaire ou montaire permettant de rsoudre le problme ( restrictive ou expansionniste ?).

Dveloppement 1 Outil
Dfinition de loutil Dmonstration logique et complte de la manire dont cet outil va agir sur les composantes de la DG afin de rsoudre le problme.
er

me

Outil

Dfinition de loutil Brve dmonstration

me

Outil

Dfinition de loutil Brve dmonstration

Conclusion
Critique et limite de la politique budgtaire ou montaire

+
Insuffisances empiriques de lapproche keynsienne plus long terme.

PARTIE B. : QUESTIONS RPONSES BRVES

25%

a) Mini mise en situation avec les 3 indicateurs macroconomiques : inflation, chmage, PIB. b) Mini mise en situation sur les fluctuations cycliques et le comportement des agents conomiques pendant les diffrentes phases cycliques. c) Questions dintgration mettant en relation les faits et les concepts centraux tels que le taux de chmage naturel, la stagflation, les soldes budgtaires et le financement des dficits, la dette publique, la monnaie et linflation, le taux dactivit au Qubec et les disparits rgionales.

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