Cmo fomentar la paz

A lo largo de la historia el ser humano ha ensayado muchos mtodos y sistemas polticos, religiosos y sociales para tratar de lograr tanto la Paz entre las naciones como la convivencia armnica de todas las personas y pueblos de la tierra sin conseguirlo.

Es importante comprender que solamente podr tener Paz aquel que se dedica a trabajar sobre si mismo y para lograrlo es necesario establecer un sistema de educacin para la Paz que se inicie desde la mas tierna infancia.

Qu es la educacin en la Paz? Abarca el crecimiento fsico, emocional, intelectual y social de la niez dentro de un ambiente apoyado en los valores humano

Es una filosofa que ensea amor, compasin, confianza, justicia, cooperacin, respeto por la familia humana y por todo tipo de vida

Es una afirmacin de vida. La niez aprende a valorarse a si misma, a los dems y al medio ambiente

Es la construccin de habilidades encontrando caminos constructivos y no destructivos hacia la solucin de conflictos

Es un proceso continuo, es una tarea de todo ser humano y es un reto para la familia

Primer concepto: La base para un mundo pacifico es un ambiente donde los nios hacen amistades, aprenden a trabajar en forma conjunta y a respetar la independencia de todas las cosas vivientes.

Las personas que estamos en contacto con los nios debemos ser capaces de interpretarlos conforme se nos van acercando y debemos crearles un ambiente que les estimule su crecimiento emocional, creativo, fsico y espiritual.

El ambiente que nutre:

Reciba a cada nio o nia saludndolo por su nombre y con una sonrisa Todos somos amigos Relacinese con el cuerpo y mantenga contacto visual Escuche atentamente al nio. Vale la pena Sea entusiasta Permita que los nios trabajen y jueguen juntos Facilite que los nios tengan contacto con la naturaleza Permita que los nios planeen su cuarto, su saln de clase, sus sitios especiales Haga que los nios tengan un espacio donde puedan ir cuando se sientan enojados Incite a solucionar los problemas a travs de los juegos Ensee estrategias para esperar su turno

Las reglas de cortesa:

Escuchar a los dems Las manos son para ayudar no para lastimar: me ayudo a mi y te ayudo a ti Usar un lenguaje atento, hablando con cario y afecto Preocuparse por los sentimientos de los dems Ser responsables de lo que decimos y hacemos

Segundo concepto:

Todos somos seres humanos. Cada uno de nosotros es nico. Aceptamos nuestras similitudes y celebramos nuestras diferencias

Los adultos debemos:

Tratar a los nios con respeto Conocer sus fortalezas y debilidades. Apoyar sus esfuerzos: los elogios deben ir enfocados a las acciones y/o destrezas Aceptar sus errores. Enfatizar la solucin creativa de los problemas Apreciar la diversidad de culturas Evitar los prejuicios raciales de genero

Los nios deben aprender a:

Usar sus odos para escuchar Usar sus manos para ayudarse y ayudar Usar su boca para hablar el lenguaje atento Usar su maravilloso cerebro para aprender acerca de nuestro mundo y a quererlo y cuidarlo La niez se da cuenta que esta creciendo y va cambiando y que es mas apta y competente cada da Cuando era bebe, lo nico que hacia era llorar Cuando cumpl un ao, poda decir adis Cuando cumpl dos, poda amarrar mi zapato Cuando cumpl tres, me lo poda poner Cuando cumpl cuatro, aprend a columpiarme Cuando cumpl cinco, puedo hacer todo lo que quiera Se decir: por favor y gracias, tambin puedo contar

El saber que pertenece a una familia, otorga a los nios y nias el sentido de valor y seguridad.

Los nios aprenden a apreciar su propia familia y la de los dems

Tercer concepto:

Los sentimientos son un lazo comn que todos compartimos

Los sentimientos nos unen para formar una familia humana

Las mejores y mas bellas cosas en el mundo no se pueden ver ni tocar, deben sentirse en el corazn Hellen Keller

Los seres humanos nacen con una gran cantidad de emociones Los sentimientos de felicidad, tristeza, enojo, miedo, euforia, envidia, frustracin, respeto, vergenza, paz y ansiedad, son universales

Los nios y nias pequeos aprenden rpidamente dentro de su grupo familiar, los diferentes caminos para expresar sus sentimientos

Los adultos debemos:

Escuchar sus sentimientos Dejarles saber que no estn solos con sus sentimientos Observar su lenguaje corporal Otorgar tiempo para meditar y reflexionar

El hablar acerca de los sentimientos ayuda a la niez a aceptar y expresar sus emociones para poder manejarlos de forma constructiva

Los nios y nias aprenden a tomar riesgos, defenderse, cometer errores, alcanzar una meta, hacer nuevas amistades, aprender nuevas habilidades. Aprenden a distinguir entre los temores saludables y los temores imaginarios y construyen el sentimiento de seguridad.

Todos nos sentimos tristes alguna vez

Cuando los nios se sienten orgullosos, se sienten bien consigo mismos, se sienten aptos, competentes y responsables

La niez aprende a manejar el enojo como una emocin natural y aprende a canalizarlo de manera constructiva

Cuarto concepto:

Las habilidades para hacer la paz nos ayudan a llevarnos bien como miembros responsables de la familia humana

El conflicto es parte natural de nuestras vidas

Los conflictos ocurren debido a malos entendidos, las necesidades no dichas y los diferentes valores y percepciones

Cuando los conflictos de la niez no se manejan de manera justa se produce enojo, frustracin, resentimiento, impotencia

La niez puede aprender a:

Decir claramente lo que desea Escuchar atentamente lo que la otra persona esta diciendo Dejar saber a los dems sus sentimientos. Entender los sentimientos de la otra persona Sobreponerse a la timidez y defender sus derechos Respetar los derechos de los dems Controlar sus impulsos Desarrollar estrategias para esperar su turno, compartir y ceder Tomar responsabilidad por su comportamiento

Los adultos deben:

Mantener la calma Identificar los problemas sin culpar a nadie Reconocer los sentimientos Recordar a los nios que deben tratarse como personas con sentimientos No obligar a los nios a hacer lo que no desean

Ser responsable significa no culpar a los dems por lo que nosotros hacemos

Existen muchos caminos para solucionar conflictos: darle oportunidad a la suerte, esperar nuestro turno, disculparnos compartir

Todas las personas formamos parte de la red de vida y todo tipo de vida est unido. Las personas que buscamos la paz sabemos que podemos lograr el cambio y hacer la diferencia

Gracias a nuestro cerebro somos responsables de nosotros y de cada persona que esta en la red de vida

"Soy rbol y tu la semilla, la semilla germinando para hacer otro rbol. Yo no quiero hacerte a mi manera, solo quiero ayudarte a sumergirte profundamente en la tierra de la vida, y luego crecer juntos, como rboles del mismo jardn