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CONTENIDO
1. Alternativas de Aplicacin Metodolgica 2. Etapas de Planificacin y Programa de Capacitacin 3. Destinatarios de la Capacitacin 4. Estrategia Educativa 5. Metodologa de la Capacitacin
1.
La Metodologa de la Planificacin Participativa es considerada como programa de capacitacin y como proceso de desarrollo de las empresas asociativas.
a)
La Entidad Promotora es la toma la iniciativa del programa. Y mediante accin educativa de transferencia, lleva a las empresas el conocimiento de la metodologa, y las asiste en el proceso de aplicacin directa.
PARTICIPACIN
Ascundeportes OUN Red IES Teusaquillo Ligas Deportivas IDRD Empresa Amiga
b)
La cooperativa o cooperativas implementan el programa de forma directa, mediante capacitadores internos o externos, que se encargan de: Diseo Programacin Direccin
c)
EN FORMA MIXTA
Se combinan recursos y distribuyen responsabilidades del programa entre la empresa receptora y la entidad promotora.
3. DESTINATARIOS DE LA CAPACITACION
Se debe delimitar con precisin a quienes esta destinada la capacitacin . Quienes van a ser sus destinatarios o beneficiarios. Las empresas rurales cooperativas se clasifican segn el grado de capitalizacin , organizacin y tecnologa.
instalaciones incorporadas de los asociados, que incluyen el trabajo asociado. Prevalencia de la ideacin Suicida y Cooperativas dedicadas a elaboracin de productos Depresin en los estudiantes de la agrcolas. Universidad Cooperativa de Colombia, Cooperativas que Seccional Bogot producen en pequea y mediana escala utilizando materias primas locales. Cooperativas de Servicios para la produccin agrcola Cooperativas de servicios para el agricultor.
4. ESTRATEGIA EDUCATIVA
RESOLUCIN RECTORAL 585/2002 El proceso educativo consiste bsicamente en el paso de la empresa de una situacin actual deficiente, defectuosa y poco eficaz, a una nueva situacin deseada. Los dueos y responsables de la cooperativa deben vivir experiencias dentro de ste, las cuales facilitan cambios en su manera de VER, PENSAR, SENTIR Y ACTUAR, generando as que la visin, los objetivos y sus actividades sean redefinidas y determinadas por estos cambios.
COMPONENTES PRINCIPALES
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
MENSAJES Y CONTENIDOS REALIMENTACION FORMATIVA
Conocimiento actual y de las necesidades sentidas. La percepcin de su nivel de conocimiento, actitudes y habilidades. La identificacin de los cambios necesarios para alcanzar los objetivos deseados La creacin de situaciones de aprendizaje y contenidos en mensajes sencillos Mecanismos de evaluacin y realimentacin permanente.
5. METODOLOGIA DE LA CAPACITACION
Tcnica de las decisiones colectivas: Informacin Anlisis o Reflexin para interpretar la realidad Alternativas de solucin Decisin Grupal