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Vocala Informaciones FEC 2012 Programa y Presupuesto

Marzo, 2012

PROGRAMA VOCALA INFORMACIONES 2012


Introduccin Las informaciones, y por sobretodo la comunicacin de las mismas, son y seguirn siendo, una herramienta de interpretacin y posicionamiento de una alternativa frente a la realidad, para no solo ser observadores en cuestin de los sucesos, sino que estos insumos sirvan como elementos transformadores y de la accin, comprendindonos como sujetos de cambio e interaccin contante con el medio social. En el pas hace tiempo venimos evidenciando graves problemas referentes al tipo de informacin, y no solo porque esta informacin que se nos presenta, no sea de nuestro inters, sino porque la intencionalidad que posee, tiene fines muy distintos a los que podramos imaginar a simple vista a travs de un simple anlisis. Esta informacin de la cual nos nutrimos diariamente, es una informacin proveniente de un sector determinado de la sociedad, con fines e intenciones determinadas. Los noticieros, la conocida farndula, que se presenta como la opcin, como la salvacin, la entretencin y la liviandad, que la diferencia de la prensa roja y de las crnicas policiales. Nos vemos bombardeados por informacin sobre la alta tasa de delincuencia, los disturbios de los estudiantes en las protestas. Esa informacin con evidentes informantes, es la que debemos, no solo criticar, sino tambin generar alternativa y una respuesta analtica y con claridad, que sepa llegar a espacios determinados, con un discurso ad hoc y con una lnea clara, que toda manifestacin de informacin posee, pues bien que esa informacin es recopilada, sistematizada y creada a travs de un prisma, por individuos y sectores con claras definiciones ideolgicas, que ven al mundo de una manera determinada. A partir de esto, es que no se puede concebir la informacin La

neutral, ni positivista en el sentido delo cientfico y descriptivo.

informacin debe ser una herramienta social, no una cuestin meramente tcnica. Debe ser capaz de generar tal grado de cuestionamiento, de respuestas diferentes, que ya no slo sea informacin propiamente tal, sino que se convierta en comunicacin. Comunicacin donde exista un dilogo y una dialctica entre los participantes del proceso comunicacional, que se generen respuestas a las preguntas y as nuevas preguntas y nuevas respuestas, tanto para el emisor como para el receptor comunicacional. Ser capaces de generar una dialctica rica en conocimientos y en formas de solucionar dilemas, en beneficio siempre de quienes lo requieren. Es por esto que como estudiantes y teniendo en cuenta todos los factores enunciados, no pretendemos darles soluciones a las preguntas que ustedes vayan generando. Tampoco pretendemos ser quienes solucionen sus dilemas respecto a diversos temas relevantes. Queremos que ustedes sean actores fundamentales en el proceso comunicacional, que indaguen, que utilicen la formacin como frrea herramienta de comprensin de la realidad para poder concretar lo imaginado y planeado por los actores en su organizacin. Por ello como grupo de estudiantes, no solo quienes componemos el grupo de trabajo con miras a la vocala, pretendemos a travs de esta, generar espacios que fomenten la concientizacin tanto colectiva como individual, de la mayora del estudiantado de la universidad de Concepcin y no solo que se limite en esta, sino que tambin pueda, generar esta concientizacin con la comunidad universitaria en su conjunto. Docentes, estudiantes y trabajadores, y los dems sectores de la sociedad, pobladores/as y trabajadores/as de gremios y sindicatos/as de la regin, deben ser parte de esta construccin. Pretendemos no ser la negacin a la informacin hegemnica, sino la forma de informacin y comunicacin alternativa, creadora, integradora

e inclusiva de la comunidad en su conjunto, capaz de reconocerse como sujeto crtico y propulsor de transformacin en cada espacio en donde nos presentemos y no hablamos de la vocala, sino de generar esas capacidad y ser capaces de instalarlas en cada uno de quienes se sientan parte del proceso comenzado hace muchos aos y que de nosotros /as depende dar lugar a la continuacin de la construccin de identidad, de conocimiento y de democracia participativa e informada. Comprendemos que la informacin no puede ser parcelada, que debe verse y analizarse dentro de una totalidad, de una forma econmica social, imperante y a partir de eso tambin constituir nosotros /as todos/as, las respuestas que estamos forjando en pos del cambio en el subjetivo, en el cotidiano y en los espacios de poder que se disputan en todo orden de cosas. Por ello nuestras acciones a realizar no pueden ser al azar, ni aleatoriamente pensadas, deben configurarse no solo como expresin de manifestacin, de descontento y malestar frente a la configuracin de un sistema injusto de devastador, ser capaces de superar esta premisa y dar el paso a la organizacin, a la concientizacin y por ello la informacin, la comunicacin son nexos e instrumentos demasiado valiosos, para dejar en manos del enemigo, debemos propender a generar instancias de Informacin directa y participativa de los actores sociales presentes y ausentes quizs por falta de esta y ser capaces de llegar a ellos. Debemos tener como sur a corto, mediano y largo plazo la concientizacin y la organizacin, desde un punto de vista general y particular en miras a construccin de un campo popular por s solo. Despus de todo lo anteriormente enunciado y en pos de llevar una gestin y una planificacin dividiremos en dos organizada de la misma vocala, es que la ejes principales sin excluir, ni ver uno con mayor

importancia que el otro y estos son: Eje Poltico social:

a. Propender a que esta vocala sea un nexo articulador e instalador de las demandas movilizadoras que se llevarn a cabo durante el este ao y los que vienen, pero que esta informacin sea generada en instancias amplias de participacin estudiantil, de carcter poltico, en miras a la retroalimentacin y el crecimiento de la construccin ya comenzada este ao de movimiento estudiantil. b. Contribuir a la des-atomizacin y la des-concentracin informativa estudiantil, vinculando a los dems sectores, a travs de los sindicatos de trabajadores y trabajadoras 1 y 3 de la universidad, sus experiencias de negociacin colectiva, y las reivindicaciones de otros gremios dentro de la Universidad, para ser capaces de relacionar las informaciones de una manera real en los sectores antes nombrados, logrando as ese sentido de pertenencia que se requiere para que todos nos entendamos, no solo como perjudicados por este sistema poltico y social, sino que capaces de cambiar los establecido. c. Potenciar la creacin de nuestras polticas y artfices de la difusin de las mismas, a travs de la instauracin de una pgina web informativa para la comunidad universitaria, que centralice la informacin para el fcil acceso de esta por todos los integrantes de la sociedad y en especial de los actores directos de la universidad. Para esto es necesario que la vocala tenga diversos nexos con los distintos centros de alumnos y estudiantes de toda la universidad, con la secretara de comunicaciones, con encargados del traspaso directo de la informacin por trabajadores de la universidad y pobladores y trabajadores de diferentes gremios. d. La creacin de un peridico estudiantil, de fcil acceso para todos, quienes lo requieran, tanto a nivel institucional como fuera de este.

Eje fomento y participacin critica de la comunidad universitaria:

a. Promover instancias de retroalimentacin de diversas reas del conocimiento, de formacin y de niveles de competencias de la universidad a la interna y a la externa, esto quiere decir, conocimiento de reglamentos, de programas de intercambios, de extensin acadmica, no solo receptores de esta informacin sino capaces de generar respuestas cuando se considere necesario, a travs de los medios institucionales y no institucionales. b. Proporcionar capacidades en los compaeras y compaeros de la universidad y fuera de esta, para que se pueda replicar con mayor facilidad, y mayor certidumbre las lgicas adquiridas dentro de este talleres de programa de trabajo, esto ser efectuado a travs de;

expresin oral y escrita para situar condiciones y generar mayor cantidad de medios, para a consecucin de dichos objetivos, talleres de ejecucin visual y diagramacin. c. Fomentar la circulacin de la informacin en diversas reas de inters de la mayora de los estudiantes, salud, medio ambiente, cultura entre otras reas, que pueden posicionarse o no dentro de otra vocala, generar instancias de debates, de exposiciones, de difusin, a travs de la creacin de una radio al interior de la universidad, o radios comunitarias ya existentes dentro de la ciudad, todo esto con tal de generar la informacin alternativa y propia de quienes conformamos el sector desplazado de la sociedad. Es a travs de este programa que pretendemos dar el primer paso hacia una poltica de informacin y comunicacin al servicio de las luchas sociales que hoy florecen por nuestro pas y nuestra regin.

ACTIVIDADES

REALIZAR

POR

LA

VOCALA

DE

INFORMACIONES 2012

I) Talleres Tcnicos sobre habilidades de la Comunicacin y la Informacin Como vocala o ms bien espacio que levanta la candidatura, nos hemos propuesto dentro del programa ciertos objetivos concretos. De stos, los principales son la concientizacin y la organizacin de los compaeros /as tanto de la Universidad como de otros sectores. Por ello, la finalidad de stos talleres no se queda en la mera difusin o sociabilizacin de conocimientos o habilidades comunicacionales tcnicas, sino en el encause de dichos conocimientos para generar organizacin social que haga efectivamente afronta al sistema imperante, es decir, que los compaeros/as que reciben dichos conocimientos respondan con ellos en sus respectivos espacios de manera crtica y organizada para con el modelo econmico y social. Es por todo esto que si bien las convocatorias sern abiertas, ser un requisito, por as decirlo tcito, que los compaeros/as pongan sus conocimientos y habilidades al servicio de las distintas luchas del pueblo, y que por tanto, idealmente provengan de espacios organizados o con miras a ello.
a)

Taller

de

diagramacin:

Entregar

conocimientos

tcnicos sobre la utilizacin de

programas computacionales

relativos a la diagramacin de boletines y panfletos, y adems la elaboracin de afiches para difusin y propaganda. Este taller se pretende realizar a un grupo de no ms de 30 personas tanto de la Universidad (estudiantes y trabajadores) como de espacios organizados forneos. Para la realizacin del mismo se pretende conseguir un taller de computacin dentro de la universidad, sino en una sala con proyeccin de imagen asistiendo cada uno de los que cursen el taller, con su respectivo computador y el programa instalado, lo que de todas maneras se puede trabajar por parejas.

b)

Taller

de

Stencil

Serigrafa:

Entregar

conocimientos y habilidades sobre

estos dos mtodos de

difusin y propaganda manual y callejera. El taller de stencil tendra tambin una convocatoria de alrededor de 30 personas y los materiales ms bsicos los aportaran los asistentes. El de serigrafa se comenzara tras la instalacin de un taller, posiblemente en las dependencias de la FEC y con la participacin estimada de alrededor de 20 personas.
c)

Taller de Audiovisual: A realizarse en los mismos

espacios que el taller de diagramacin, busca entregar conocimientos para la elaboracin de videos y cortometrajes con miras a la generacin de informacin rpida y dinmica en las distintas plataformas de internet. II) FOROS O JORNADAS DE DISCUSIN Sern cuatro instancias anuales sobre temas de particular relevancia considerando la coyuntura poltica anual y que se viene arrastrando desde el 2011. Ejemplos claros de esto: Educacin y sistema educativo, y Movimientos sociales y organizacin poltica del pueblo, entre otros. Se articularn de dos das cada instancia, siendo el primer da de instalacin del tema mediante la exposicin de quienes manejen el tema o provengan de las respectivas reas de estudio de las temticas que se estn tratando. El segundo da corresponder a discusin abiertas para los asistentes mediante plenarias y grupos de discusin, buscando con ellos elaborar documentos de sntesis de la jornada. III) REVISTA O PERIDICO ESTUDIANTIL

Publicacin peridica de carcter estudiantil que busca junto con generar identidad entre los estudiantes de la Universidad de

Concepcin, nacional,

la

entrega

de

perspectivas incentivar la

polticas mirada

ante crtica

los del

acontecimientos e informar sobre cuestiones de ndole local como buscando siempre estudiantado ante la realidad rompiendo la inercia de la pasividad. IV) CTEDRAS PARALELAS

Jornadas sucesivas de formacin para-acadmica sobre diversas reas del conocimiento: (y de Ciencias afuera) Sociales, de Medioambiente, con Poltica, Economa, etc. Esto para ir dotando al estudiante de la Universidad de Concepcin conocimientos perspectivas ideolgicas y crticas distintas a la lgica de la ideologa dominante que permea la educacin formal e institucional. V) PGINA WEB Creacin de una pgina web como plataforma comunicativa para el sector estudiantil (secundarios y universitarios de la octava regin). Esta tendr la finalidad de que se publiquen los aconteceres de los distintos espacios estudiantiles, y con ellos avanzando en hacer de esta plataforma una con sentido multisectorial, inicialmente con los sindicatos de trabajadores de la universidad as como con otros sectores de trabajadores: portuarios, trabajadores de la salud, etc.

Todas stas actividades puntuales provienen de la voluntad del grupo de trabajo de la vocala de informaciones 2012, sin embargo, esto no obsta la responsabilidad que le compete a este mismo grupo para con las distintas expresiones de informacin y comunicacin y actividades varias que nazcan de la participacin de los distintos compaeros/as y que a su vez

requieran de ayuda tcnica o recursos. Y por otro lado, el deber de la vocala de ser un canal (no el nico) importante como nexo informativo dentro de las movilizaciones, emitiendo boletines, panfletos y todo medio de difusin de realidades concretas, as como aportando a esa misma labor que desempeen otros compaeros/as tanto dentro como fuera de la universidad.

PRESUPUESTO DE LA VOCALA DE INFORMACIONES 2012 Talleres Stencil tems Latas aerosol Otros Materiales Serigrafa Pinturas Materiales varios (esponja, guantes, etc.) Mesa de Luz Emulsin Fotosensible Diagramacin Audiovisual Varios CDs y cassetes 30.000 15.000 20.000 de 30.000 100.000 Costo 10.000 10.000 75.000 10.000

grabacin Monitores TOTAL TALLERES 325.000

Foros o Debates + Ctedras paralelas Sern cuatro instancias de foro o debate y varias ctedras paralelas sucesivas. TOTAL FOROS O DEBATES

tems Expositores traslado Coffee breaks Materiales varios 1.000.000

Costo y 800.000 120.000 80.000

Revista Peridico

o Costo 1.000.000 estimado (dependiendo de las cotizaciones)

Boletines y panfletos varios

Costo 400.000

Pgina web

Costo 50.000

Fondos concursables

Costo 200.000

TOTAL PRESUPUESTO ANUAL: $ 2.975.000