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Yoleima L. Duque Prez C.I. 9.684.978.

Corte XIII LA INVESTIGACIN


El conocimiento cientfico es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad, es por eso que, el hombre de ciencia a travs de sus explicaciones, logra cambiar dicho conocimiento que se tiene de la realidad, haciendo que sta sea modificada. Por consiguiente, el hombre cientfico tiene como punto de partida la realidad determinada y es a travs de la investigacin que le permite llegar a la ciencia. Ahora bien, la ciencia nos pone de manifiesto el mtodo cientfico, que se encuentra entrelazado con la investigacin cientfica y el conocimiento cientfico. Para Pardinas (1969), el mtodo de trabajo cientfico es la sucesin de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos o, en otras palabras, para comprobar o rechazar hiptesis que implican conductas de fenmenos, desconocidos hasta el momento (pg. 35). De all que, el mtodo cientfico nos lleva a analizar y sintetizar realidades determinadas, permitindonos a travs de la investigacin llegar a explicaciones lgicas y coherentes, rechazando todo proceso que busque manipular la realidad en forma caprichosa, imponiendo prejuicios, creencias o deseos no adecuados a la realidad y por ende, a los problemas que se investigan. En este orden de ideas, existe a su vez, elementos que componen al mtodo cientfico, como lo son: los conceptos (que son un conjunto de abstracciones de la realidad) y las hiptesis (que son las que nos indican lo que estamos buscando), adems estn presentes dentro de dicho mtodo las siguientes caractersticas: es fctico, trasciende a los hechos, se vale de la verificacin emprica, es autocorrectivo y progresivo, general y objetivo. Por otra parte, hablar de mtodo cientfico, es hablar de investigacin cientfica, quien parte de la realidad, investigndola, analizndola, formulando hiptesis y fundamentando nuevas teoras. La investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Tenemos pues que, la investigacin posee dos aspectos generales, como lo son, la parte formal (que es la forma como se presenta el resultado) y la parte del proceso (que son los pasos que se deben seguir para lograr la aplicacin de las etapas del mtodo cientfico). Dentro de este marco, no puede olvidarse que el punto de partida de toda investigacin es la realidad, los problemas que presenta y la dificultad a investigar.

As existe un esquema del proceso de investigacin, que ayuda a estructurar el trabajo de investigacin: la eleccin del tema (planteamiento), la delimitacin del tema (recursos, alcance y lmites, y la revisin del conocimiento), el problema (su formulacin, elementos, descripcin e identificacin), los objetivos (general y especficos), el marco terico (variables, hiptesis, definicin conceptual y antecedentes), la metodologa (procesamiento de datos, recoleccin de datos, poblacin y muestra) y por ltimo, el informe. Por otra parte, la enseanza de la investigacin en la universidad est orientada a una estructura formal (informe cientfico), una estructura epistemolgica (reflexin epistemolgica del mtodo cientfico y sus tendencias y formas de abordar la realidad) y a una estructura de procesos (poco trabajada y referida a la estructuracin de las etapas del mtodo cientfico que permiten elaborar un diseo de proyecto investigativo). De all que, la investigacin debe poseer las siguientes caractersticas: descubrimiento de principios generales, ser objetiva y registrar los datos mediante un informe de investigacin, indicando metodologa y procedimientos empleados. REFLEXIN CRTICA El conocimiento cientfico acredita su existencia a la especie humana, est basado en explicaciones objetivas y confirmadas, siempre verificables, de todo el proceso llamado realidad. De all parte entonces, el mtodo cientfico, definido como el conjunto de procedimientos sistemticos y organizados que describen, explican, predicen y controlan evidencias de un hecho susceptible de investigar. En consecuencia, el mtodo cientfico se caracteriza por ser verificable, objetivo, metdico, sistemtico, explicativo, predictivo y generalizable. Resulta claro entonces que, para poder efectuar cualquier investigacin es necesario la presencia del mtodo cientfico. En este sentido, puede definirse a la investigacin como la bsqueda de informacin, como la indagacin intensiva con intencionalidad, como respuestas a interrogantes, como un hecho transformador. Desde esta perspectiva, la investigacin es un proceso metdico y sistemtico dirigido a la solucin de problemas cientficos, mediante la produccin de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solucin o respuesta a tales interrogantes. Es evidente que la investigacin surgi cuando el hombre al enfrentarse a situaciones problemticas, busc descubrir lo que desconoca, cuando sinti la necesidad de responder a las interrogantes que la realidad le planteaba. De all se desprende que la investigacin se desarrolla mediante un proceso que ordena una serie de actividades que se realizan en varias fases o etapas: la seleccin del tema, formulacin y definicin del problema, la formulacin de hiptesis, la recopilacin y registro de datos, la comprobacin de hiptesis y la comunicacin de los resultados. A manera de concluir, es conveniente indicar que la investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin que la conozcamos mejor, constituyendo un estmulo para la actividad intelectual creadora,

ayudando a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas y contribuyendo al progreso de la lectura crtica.

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