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SEBASTIO DA CRUZ

Pequeno Curso de Redao


Adequado para Concursos Pblicos

Este curso contm a relao de duzentos e trinta temas

permitida a cpia parcial ou total deste material, desde que feita a devida referncia bibliogrfica

PEQUENO CURSO DE REDAO Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 2 PEQUENO CURSO DE REDAO PROF. SEBASTIO DA CRUZ PG.2

BEM-VINDO AO PEQUENO CURSO DE REDAO DO Prof. SCRUZ. APRESENTAES FCEIS E DESCOMPLICADAS. PERCA O MEDO DE ESCREVER. NOES DE GRAFOLOGIA. CONFIA NO TEU TALENTO E SERS UM ESCRITOR.
Eu digo sempre aos meus alunos que escrever vender uma idia. Assim, da mesma forma que um vendedor convence o seu cliente a ficar com um determinado produto, tambm, quem escreve tem de convencer o leitor sobre as adequaes de sua exposio literria. Minha experincia das salas-de-aula convenceu-me a acreditar que todos podem escrever bem, inclusive voc. Inicialmente, o aluno diz que no sabe como comear a dissertao. Mas quem sabe ? Os mais destacados escritores e jornalistas, tambm, tm seus momentos de indeciso, antes de comear a pr no papel suas idias. Para escrever-se bem bastam algumas regrinhas e muita exercitao. 1 - Ler muito; 2 - Adquirir o hbito de escrever; 3 - Possuir esprito crtico; 4 - Medir bem as palavras; 5 - Usar palavras compreensveis; 6 - Preferir as frases curtas; 7 - Utilizar-se bem dos pargrafos; 8 - No subestimar os leitores; 9 - Jamais desviar-se do tema;e 10 - Pontuar e acentuar com preciso.

Seja: Claro e objetivo; Conciso e correto; Original e simples; e Perspicaz. Mostre: Raciocnio; Agudeza mental; Inteligncia; e Conhecimentos.

PEQUENO CURSO DE REDAO PROF. SEBASTIO DA CRUZ PGINA 3

A redao ter um incio, um meio e um fim.


Em nosso curso, tomaremos como base uma dissertao de 30 ( trinta ) linhas.

A Introduo:
Ao primeiro pargrafo da redao, denominaremos: INTRODUO. A introduo deve conter um resumo, em poucas pinceladas, daquilo que abordaremos no restante do texto, e ocupar, aproximadamente, quinze porcento do total de linhas de toda a dissertao. Portanto, nossa dissertao poder conter at 5 (cinco ) linhas na introduo. Exemplo: A Escola Desde os primrdios da humanidade, o homem vem adquirindo conhecimentos. Nesse contexto, a escola exerce o sublime papel de congregadora da cultura da espcie humana. Podemos iniciar a construo da Introduo da redao de vrias maneiras, respeitando-se o estilo de cada um. 1 - Com uma citao: No perguntes o que teu pas poder fazer por ti, mas o que tu poders fazer por teu pas, (John F. Kennedy); 2 - Com um pensamento: O trabalho afasta de ns trs grandes males: o tdio, o vcio e a necessidade, (Voltaire); 3 - Com um locuo adverbial: Nas grandes cidades, as criaturas que mal ganham para comer vo morar nas favelas; e 4 - Com o sujeito da orao: O patriotismo a defesa do solo onde nascemos. A melhor maneira de fazer-se uma boa Introduo consiste em extrair as trs palavras, mais importantes, relacionadas ao tema e desenvolv-las em um jogo de palavras. Por exemplo: sobre o tema: A Escola Conhecimento, cultura e educao so trs palavras mgicas que formam as bases elementares para a edificao slida de uma grande nao.

O Desenvolvimento
A segunda parte da estruturao diz respeito ao Desenvolvimento, ou argumentao. Esta parte deve ocupar setenta porcento das linhas, ou seja, aproximadamente, vinte e uma linhas em uma redao de trinta linhas. O desenvolvimento deve conter entre dois e quatro pargrafos. Utilize-se dos pargrafos para diversificar as idias, sem, porm, desviar-se do tema. Lembre-se das palavras-chave relacionadas ao tema. No caso de A Escola, obrigatoriamente, teremos de desenvolver frases sobre conhecimento, cultura e educao. Poderamos incluir outros termos, tal: templo do ensino; esperana de uma nao; viveiro eterno de novas geraes; prolongamento do lar, etc.

PEQUENO CURSO DE REDAO Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 4 Como exemplo, delineio, a seguir, um desenvolvimento em trs pargrafos. Dentre as instituies de uma nao, existe aquela que representa o futuro de seu povo e preserva suas culturas e tradies a sagrada escola, celeiro vivo de sabedoria eterna. A escola funciona como segundo lar para as crianas e adolescentes. Este templo de ensino modela o futuro cidado da ptria, podendo conduzi-la grandeza ou decadncia. L, a sociedade conserva e incute na mente dos jovens, cernes de moralismo e civismo, transformando seus filhos em homens honrados, cumpridores de seus deveres, respeitadores de seus semelhantes e amantes da querida terra em que nasceram. A cultura e educao de um povo, consubstanciadas pelo progresso e solidificao social, so provas latentes de que a escola e continua sendo o maior patrimnio de uma nao. Ela representa o viveiro eterno de novas geraes, cada vez mais desenvolvidas e responsveis, capazes e modelares.

A Concluso
A concluso deve ocupar somente um pargrafo e ocupar quinze porcento do total de linhas da dissertao. Assim, escreveremos, aproximadamente, entre quatro e seis linhas para concluirmos nossa redao de trinta linhas. Na concluso, devemos tecer, em poucas palavras, um resumo do que foi colocado no desenvolvimento e traar metas e solues, se for o caso, para a concretizao dos objetivos. Podemos iniciar a concluso com frases, como: Tendo em vista os fatos abordados acima,... Pelo acima exposto,... Dessa forma, conclui-se que... Assim, espera-se que... Em resumo,... De acordo com o exposto... Em suma,... Ento, vejamos um exemplo de concluso: Em suma, a escola o jardim onde so plantadas as sementes do saber. Neste templo de sapincia repousam as esperanas de uma humanidade mais justa, digna e fraternal.

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NO SE ESQUEA: EM SUA ESTRUTURAO, UMA REDAO TEM DE TER UMA INTRODUO, UM DESENVOLVIMENTO E UMA CONCLUSO.
ADQUIRA O HBITO DA LEITURA. NOSSA INDEPENDNCIA EST NOS LIVROS. OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS SO A NICA COISA QUE NO PODEM TIRAR DE NS.

Sobre a Avaliao de uma Redao


A avaliao de uma redao segue um critrio rigoroso, relacionado linguagem culta. Alm da parte especfica de gramtica, muitas vezes, recorre-se grafologia para verificar-se o perfil psicolgico e pendores vocacionais do concursado funo que pleiteia. A maioria das Universidades, entidades de ensino e rgos de seleo de candidatos utilizam uma tabela semelhante a esta para avaliar as suas redaes. ITEM AVALIADO 1. Estruturao 2. Pontuao 3. Acentuao 4. Ortografia 5. Morfologia e sintaxe 6. Concordncia e regncia 7. Vocabulrio e semntica 8. Contedo e adequao ao tema TOTAL......................................... VALOR 5 10 10 15 10 10 10 30 100
PONTUA0 OBTIDA PELO CANDIDATO

Note que todo candidato inicia sua redao com 100 pontos e, no decorrer de sua dissertao, dir ao avaliador quantos pontos assume perder. Desconto de pontos: 1. Estruturao A redao que no obedecer s normas de formulao de Introduo, desenvolvimento e concluso ter diminuda, entre 1 e 10 pontos, dependendo do grau de erros na colocao dos pargrafos. 2. Pontuao Cada ponto, vrgula, ponto e vrgula, travesso, etc., colocado fora do lugar correto, perder 2 pontos. Por exemplo: caso o candidato cometa cinco ou mais erros nesse item, ser-lhe- atribudo o valor ZERO em pontuao. 3. Acentuao Segue o mesmo critrio da pontuao, cada palavra acentuada incorretamente incorrer na perda de 2 pontos. 4. Ortografia Aqui, tambm, ocorre o mesmo, cada palavra que contenha erros ortogrficos incorrer na perda de 2 pontos. Caso, o candidato cometa erro ortogrfico, considerado gravssimo, como grafar a palavra sabo, como abo , imediatamente, ser-lhe- atribudo o valor ZERO, no item Ortografia.

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Os itens 5, 6 e 7, respectivamente, morfologia/sintaxe; concordncia/regncia; e vocabulrio/semntica obedecem o mesmo critrio de correo dos itens anteriores. O item 8 (contedo e adequao ao tema) sobressai-se como o de maior peso, durante a avaliao. O contedo de uma redao consiste em abordar com conhecimento de causa o tema proposto. Alm de conhecer o assunto, o candidato deve mostrar inteligncia, raciocnio e agudeza mental. A adequao ao tema exige que o candidato aborde idias relacionadas ao ttulo da redao. Eu costumo recomendar aos meus alunos a leitura de bons livros, jornais e revistas, por que creio que o hbito de ler opera milagres. Recebi alunos que, na primeira redao que realizaram em salas-de-aula, obtiveram nota 20. Aps oito meses de estudo e lendo os livros recomendados, usando-se os mesmos critrios de avaliao de antes, suas notas subiram para 80. Pode-se encontrar bons editoriais, em linguagem culta, nas edies da Folha de So Paulo; Jornal do Brasil e O Globo. A revista mensal Selees do Readers Digest traz muitas histrias e contos, em bom portugus e o Almanaque da Abril d-nos cultura geral e deixa-nos atualizados sobre o Brasil e o mundo. Aos alunos que solicitam-me o nome de uma boa gramtica da lngua portuguesa, recomendo a Gramtica Metdica da Lngua Portuguesa de Napoleo Mendes de Almeida, que tem sido meu livro de cabeceira por mais de trinta anos.

LEIA, LEIA, LEIA MUITO. ESCREVA, ESCREVA E ESCREVA.

O qu evitar na redao; Qualidades de uma boa redao; e Noes de grafologia.


EVITE EM UMA REDAO: Frases descoordenadas; frases longas e cansativas; repetio de palavras ou termos; vocabulrio vulgar; vrgula entre sujeito e predicado; espao muito grande entre uma palavra e outra; pingo nos ii em forma de bolinhas; queda da letra para a esquerda; escrita diminuta; letras em forma de ngulos; esquecer de pingar o i; pingo no i muito alto; pingo no i esquerda; letras b e d com aberturas inferiores esquerda; letra c com traos enrolados sobre si; falta de corte no t; corte no t esquerda; palavras descendo morro; ltima letra da palavra com prolongamento exagerado para baixo; linha ou traos que cortem a palavra; palavra com letras separadas entre si; escrita masculina com palavra que possua um lao inferior exagerado nas letras : g e j; escrita feminina com palavra que possua um lao inferior em forma de 8 na letra f; emprego de verbos auxiliares; caligrafia que s voc entende; rasuras, borres, marcas e sinais; letra de forma; linhas em branco; grandes espaos entre as palavras; e cor da tinta da caneta diferente de preta ou azul.

PEQUENO CURSO DE REDAO Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 7 QUALIDADES DE UMA BOA REDAO: Desenvolvimento com estilo; caligrafia (escrita bela); texto com margem direita; padronizao no alinhamento dos pargrafos; encadeamento de palavras; jogo de palavras; uso de sinnimos; linguagem culta; frases curtas e inteligentes; citao de algum detalhe; veracidade nas afirmaes; preencher o mnimo exigido de linhas e ligar as letras de uma mesma palavra.
TENHA ATENO A ESTES ITENS: ESCREVA O TEMA NA LINHA UM, CASO NO HAJA ESPAO RESERVADO PARA TAL; NO DEIXE LINHAS EM BRANCO NO CORPO DA REDAO; NO INVENTE TTULOS, ESCREVA SOMENTE O TEMA DADO;

NO ALTERE O TEMA; ESCREVA UMA OU DUAS LINHAS ALM DO MNIMO EXIGIDO; A COR DA TINTA DA CANETA TEM DE SER AZUL OU PRETA; E NO RASURE, FAA SINAIS OU ASSINE O CORPO DA REDAO

BOA SORTE

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PONTUAO
Empregue a pontuao com correo, pois uma simples vrgula, fora do lugar adequado, pode mudar profundamente o sentido da frase. A pontuao deve obedecer as paradas respiratrias e, tambm, a entonao que queiramos dar a cada frase. Uma parada breve na respirao significa a colocao de uma vrgula, enquanto uma respirao longa pedir a colocao de um ponto na frase. Uma impresso de questionamento exigir um ponto de interrogao, enquanto uma frase enftica pedir um ponto de exclamao. E, assim por diante, utilizaremos o ponto e vrgula; dois pontos; reticncias; travesso; parnteses; e aspas. Agora, estudaremos, atentamente, o emprego de cada um desses sinais. VRGULA - Sinal destinado a indicar pequena pausa na leitura. A vrgula deve ser empregada nos seguintes casos: a) Na separao de oraes coordenadas em substituio prpria conjuno. Exemplo: O fuzileiro naval nada, corre, voa e marcha. b) Na separao de palavras coordenadas de uma orao. Exemplo: O nado, a corrida, o vo, o tiro e a marcha perfazem as atividades dirias do fuzileiro naval. c) Para separar os vocativos. Exemplo: Soldado, venha c. d) Para separar apostos. Exemplo: Sargento Borges, o heri dos fuzileiros, lutou em Riachuelo. e) Para separar oraes que venham intercaladas entre si. Exemplo: Avana, gritou ele, avana em direo ao inimigo. f) Na separao de oraes adjetivas explicativas. Exemplo: O naval, que um predestinado, o guardio deste pas. g) Na separao de oraes gerundiais e participiais. Exemplo: Iniciando a cerimnia, a banda comeou a tocar sob a regncia do suboficial. Terminado o exerccio, alguns homens permaneceram no local. h) Na indicao de elipse de verbo. Exemplo: O comandante lidera os militares; o poltico, o cidado. i) Na separao de conjunes e certas expresses. Exemplo: No cumpriu, porm, as minhas ordens. Faltou ao trabalho, todavia, no mentiu. Determinei punies, a meu julgamento, devidamente aplicveis ao caso. Ele executou a tarefa, por assim dizer, bastante fcil. j) Aps nomes de lugares, seguidos de datas. Exemplo: Niteri, 24 de outubro de 2000. k) Na separao de elementos paralelos em frases proverbiais. Exemplo: Quem muito fala, pouco acerta. l) Para separar palavras da mesma classe gramatical. Exemplo: (Pronomes): Eu, tu, ela e o menino Thiago iremos gozar as frias em Santa Catarina. (Numerais): Um, dez, cinqenta ou cem soldados, todos cabem na mesma barraca. (Substantivos): Possumos navios, avies, caminhes e submarinos. m) Na separao de oraes subordinadas adverbiais. Exemplo: Embora muito abatido, o marinheiro no ausentou-se.

PEQUENO CURSO DE REDAO Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 9 PONTO E VRGULA - Este sinal indica uma pausa maior que a vrgula e menor que o ponto. Porm, um sinal que encontra-se em fase de desuso. Serve para: a) Separar oraes coordenadas assindticas de pausa longa. Exemplo: A porta abria-se no topo do corredor do centro; a cmara de Dom Pedro ficava-lhe esquerda.(Dicionrio de Dificuldades, Artur de Almeida Torres, pgina 125). b) Separar oraes coordenadas que tenham termos separados por vrgula. Exemplo: Tranqilos, dizem sempre menos do que escondem; irados, cortam o corao com rigores. .(Dicionrio de Dificuldades, Artur de Almeida Torres, pgina 125). c) Separar oraes coordenadas breves, quando exprimem pensamentos antagnicos. Exemplo: Mauro trabalhador; Cleber preguioso. d) Enumerar os considerandos de uma Comunicao Interna, Portaria, Decreto, Lei, etc. Exemplo: De acordo com o artigo 12, e considerando que: a) o ru evadiu-se do local; b) o foragido apresentou-se justia; c) o preso de bom comportamento; e d) o juiz absolveu-o, decidiu-se por sua soltura. DOIS PONTOS Emprega-se nos seguintes casos: a) Antes de citaes. Exemplo: O almirante disse: Manda quem pode e obedece quem tem juzo. Pergunteilhe sobre seu pai; ele respondeu-me: Ele morreu na guerra. b) Para separar expresses que explicam ou completam o que foi dito anteriormente. Exemplo: Os marinheiros no andam: marcham. c) Antes das locues explanatrias (a saber; tais como; como seja, etc.). Exemplo: O treinamento constar de trs partes, a saber: demonstrao, assalto e incurso. d) Antes de pergunta ou interrogao. Exemplo: O sargento gritou irritado: Quem derrubou a barraca ? e) Antes de uma resposta. Exemplo: Digo-te apenas uma coisa: Se no estudares, repetirs de ano. f) Antes de uma exemplificao. Exemplo: Os substantivos abstratos so aqueles que no possuem massa: amor, dio, dor, f, alegria, etc. RETICNCIAS Servem para indicar interrupo intencional da frase. Bastante usadas para exprimir ironia. Exemplo: Barreto toca muito bem o fagote, mas o Antnio... Vitria ainda uma menina, porm j faz seu serozinho de madrugada... TRAVESSO empregado nos seguintes casos: a) Para indicar mudana de interlocutor num dilogo. Exemplo: - Maria, voc est a ? - Sim, meu amor, estou arrumando o quarto. b) Para substituir os parnteses ou a vrgula. Exemplo: Faltando-lhe as trs requisitos bsicos para o sucesso disciplina, perseverana e competncia o homem tende a submeter-se ao fracasso. PARNTESES - Servem para separar palavras ou frase explicativa, intercaladas no perodo. Exemplo: Santo Amaro da Imperatriz (no Estado de Santa Catarina) sofreu uma grande enchente no ano de 1998. Eu estava dormindo ( como bom dormir) quando acordaram-me para montar guarda.

PEQUENO CURSO DE REDAO Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 10 ASPAS Utilizada no incio e fim das citaes. Exemplo: a) Mascarenhas de Moraes disse: Eu gostaria de ser o que um sargento pensa que . b) Utiliza-se, tambm, para separar expresses estranhas ao nosso idioma. Exemplo: O lema adsumus , dos fuzileiros navais, vem do latim e significa: Sempre Prontos. PONTO DE INTERROGAO Sinal usado no fim de uma pergunta. Exemplo: a) Quem apresenta-se como voluntrio para viajar a Porto Rico ? b) Quais os dez mandamentos ofertados a Moiss ? PONTO DE EXCLAMAO Usado depois de interjeio, palavra ou locuo interjetiva. Exemplo: a) , coitado ! Deu-se mal. b) Hurra ! hurra ! hurra ! Gritaram, os fuzileiros. PONTO FINAL O ponto final indica uma respirao longa na orao, indicando uma pausa longa na leitura. Deve-se us-lo sem economia, pois ele permite que a frase torne-se inteligente e fuja monotonia dos longos perodos. O ponto torna o texto simples, elegante e objetivo. Exemplo: O livro o maior amigo do homem. o mestre silencioso que instrui sem impacincia, que cobra pelo excesso de horas de ensino. Nunca perde a calma com alunos de cabea de pau. Nunca se nega a repetir a lio. Continua sempre aberto, firme, diante do discpulo atento, ou daquele que cabeceia de sono. Jamais se afasta do dono. Est pronto a todo instante para consolar, alegrar, instruir. Se temos uma dvida, corremos a ele. Se errarmos, ele nos corrige.

ACENTUAO
PALAVRAS PROPAROXTONAS. Na lngua portuguesa, todas as palavras proparoxtonas recebem acento. Palavra proparoxtona aquela em que o acento tnico (mais forte) recai na antepenltima slaba. Veja a palavra A-CA-D-MI-CO. Exemplo: Relmpago, mdico, intrpido, hidrulica, ginstica. 1. PALAVRAS PAROXTONAS. Palavra paroxtona aquela em que o acento tnico (mais forte) recai na penltima slaba. Veja a palavra A-M-VEL. Temos de observar algumas regras, na acentuao das palavras paroxtonas. Primeiramente, as palavras paroxtonas terminadas em L, N, R, X recebem acento. L Amvel, louvvel, fcil, cnsul, voltil, til, nvel, hbil, tnel. N Prton, nutron, eltron, plen, hfen, den, abdmen, cnon. R Sror, acar, ter, revlver, mrtir, reprter. X Trax, fnix, nix, brax, clmax, Flix, crtex. 2.

PEQUENO CURSO DE REDAO Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 11 Em segundo lugar, todas as palavras paroxtonas terminadas em I, IS, , O recebem acento. I Txi, jri, dndi. IS Lpis, osis, tnis, txis, jris. - rf, m. O Bno, rfo, sto. Em terceiro lugar, tambm devem receber acento, as palavras paroxtonas terminadas em UM, UNS, US, PS. UM - lbum, mdium. UNS lbuns, mdiuns. US - Bnus, nus, vrus, Vnus, nus, ltus. PS - Bceps, trceps, quadrceps. Os ditongos orais: srie, tnue, cincia, histria, memria, vitria, lrio, etc., podem ser enquadrados na regra das palavras paroxtonas. Porm, alguns gramticos consideram-nas como proparoxtonas. Devemos acentuar o hiato em dos verbos CRER, DAR, VER, LER. Eles crem em Deus. Que eles dem um dia de trabalho para os necessitados. Eles vem os pssaros voarem. Elas lem a lio. Finalmente, o encontro das vogais o formando hiato, recebem acento nas palavras: perdo, enjo, coro, vo, abeno, mo, etc. 3. PALAVRAS OXTONAS Palavra oxtona aquela em que o acento tnico (mais forte) recai na ltima slaba. Veja a palavra Itu. Somente recebero acento, caso enquadrem-se na regra, abaixo. As regras de acentuao da Lngua Portuguesa mandam-nos acentuar as palavras oxtonas terminadas em: A (S), E (S), O (S), EM, ENS. Exemplo: A Gamb, jab, vatap, alis, atrs, mand-la, am-la, coro-la, ador-la. E Caf, Man, Ip, Irec, voc, jacar, igarap, atravs, buqu. O Al, av, av, cip, jil, Moner, Capara, p-lo, prop-lo, disp-la. EM Tambm, porm, algum, vintm, refm, alm, armazm, ningum. ENS- Armazns, vintns, refns, desdns. PORTANTO, CONSTITUI-SE ERRO GRAVE ACENTUAR-SE AS PALAVRAS: CABUU, IGUAU, ITU, PITU, ANU, CAJU, BANGU, PERU, SURURU, URUBU, AQUI, ALI, CAQUI, DAQUI, AGI, ARI. 3. HIATOS Observe com ateno a regra das palavras que formam hiato, pois, agora as letras i e u recebero acento. O que um hiato ? Quando acontecer, na mesma palavra, o encontro de duas vogais, vizinhas uma da outra, e uma delas for pronunciada em slaba diferente, ocorrer hiato. Exemplo: BA-, J-TA-, CAM-BO-RI-, I-TA-J-, I-CA-RA-, GRA-J-, PI-RA-, JA-, SA--DA, SA--DE, SU-NO, RU--NA, PRO--BE, CA--DO, TRA-S-TE, CA-S-TE, SA--DO, RE--NEM, BA-LA-S-TRE. Note a diferena entre estas duas palavras: ITU, BA.

PEQUENO CURSO DE REDAO Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 12 A palavra ITU tem a separao Silbica, assim: I TU. A vogal u possui como vizinha a consoante t, e alm do mais, as letras t e u formam uma nica slaba. Veja, agora, a palavra BA. A palavra BA tem a separao silbica, assim: BA . A vogal u possui como vizinha uma outra vogal, e alm do mais, a vogal u tem uma slaba s para si.

Ento, veja novamente: BA-.

I-TU. Ser que voc, ainda vai acentuar palavras como: Nova Iguau, Bangu, Itu, Cabuu ? Tenho certeza, que no.
Observao: Note que quando a vogal tnica do hiato for seguida das letras: L, M, N, R, Z (na mesma slaba) e NH (na slaba seguinte), o i e u, conforme o caso, no recebero acento. Exemplo: RA-UL, RU-IM, CA-IN-DO, CA-IR, JU-IZ, RA-I-NHA. 4. MONOSSLABOS TNICOS Os monosslabos tnicos tm a regra de acentuao parecida com a das palavras oxtonas. O que um monosslabo ? a palavra que possui, somente, uma slaba. Exemplo: Mo, cor, dor, flor, p, r, s, c, l, to. A regra manda acentuar todas as palavras monosslabas tnicas (som forte, que soa forte) terminadas em: A (s) P, ps, j, l, c, m, d (do verbo dar), h, v, vs, S. E (s) P, r, d (do verbo dar), v, l, trs, crs, ms, rs. O (s) D, s, ss, p, ps, l, m, n, ns, vs. 5. DITONGOS ABERTOS Ditongo o encontro de duas vogais na mesma slaba. Exemplo: Ta-ba-ru. Ditongo oral aquele em que o fluxo de ar, na pronncia da slaba, soa atravs da cavidade bucal. Enquanto, ditongo nasal aquele em que o fluxo de ar, na pronncia da slaba, soa, mais, atravs da cavidade nasal. Exemplo: DITONGO ORAL: Heri. DITONGO NASAL: Anis. Acentuam-se os ditongos abertos em: U, I, I. U (s) Cu, vu, vus, ru, rus, chapu, trofu, bailu. I (s) Platia, platias, gelia, idia, anis, coronis, fiis. I (s) Heri, heris, anzis, faris, bia, apio, constri, constris. 6. TREMA Usa-se o trema para acentuar a vogal u , quando esta formar slaba com g e q , seguida de e e i. Exemplo: GUE, GUI, QUE, QUI. No esquea de uma coisa SE O U FOR PRONUNCIADO, HAVER TREMA, CASO NO SEJA PRONUNCIADO, NO HAVER TREMA. Vejamos: AGENTAR (Note que a letra u pronunciada);

PEQUENO CURSO DE REDAO Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 13 AQUILO (Note que a letra u no pronunciada). Palavras que recebem trema: Freqncia, averigei, cinqenta, pingim, conseqncia, enxge, lingia.

USO DA CRASE
Crase significa fuso. Em gramtica expositiva, crase a contrao da preposio a com o artigo a. Tambm, ocorre crase quando o a puder ser substitudo pela preposio para, antes de aquele, aquela, aquilo, aqueloutro, aqueloutra. 1. Coloque o sinal de crase (`) somente no a que vier antes de palavras femininas. Exemplo: Vou Frana. Ele deu um relgio namorada. Uma regrinha que ajuda-nos muito na acentuao da crase, constitui-se em substituir o a por uma dessas palavras: NA, PARA A, COM A, AT A, PELA, DA. Se, aps a substituio do a por qualquer uma dessas palavras acima, a frase no perder o sentido, ento haver crase. Veja o exemplo: Vou Frana. (Vou para a Frana / Vou na Frana / Vou at a Frana). Ele deu um relgio namorada. (Ele deu um relgio para a namorada). Acostumei-me s brigas. (Acostumei-me com as brigas). Themystocles foi janela. (Themystocles foi at a janela). O helicptero surgiu hora exata. (O helicptero surgiu na hora exata. O comandante fez muito ptria. (O comandante fez muito pela ptria). O voluntrio fugiu luta. (O voluntrio fugiu da luta). 2. Devemos crasear o a antes das locues: s vezes, vista, s tontas, s escondidas, revelia, mostra, s cegas, direita, esquerda, frente, s boas, s avessas, s carreiras, fora, bessa, s claras, noite, custa de, toa, risca, viva voz, merc de, paisana, s pampas, s pressas, primeira vista, queima-roupa, razo de, proporo de, ltima hora, procura de, etc. Exemplo: O tenente comprou o carro vista. O armamento ficou mostra do inimigo. O peloto far um exerccio noite. Logo ali, dobre direita. O presidente foi retirado s pressas da cerimnia. 3. Devemos colocar o sinal de crase no a, antes da palavra CASA, quando esta vier de qualquer modo determinada ou qualificada. Exemplo: Tomamos o metr em direo casa da senhora Olvia. Ele foi casa do seu patro. 4. . Devemos colocar o sinal de crase no a, antes da palavra DISTNCIA, quando esta vier de qualquer modo determinada ou qualificada. Exemplo: O carro parou distncia de 100 metros.

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 14 5. Acentua-se com crase o a na designao das horas. Exemplo: Trabalharei s duas horas e descansarei s sete horas. uma hora, iremos visitar nosso chefe. zero hora em ponto, encerrei meu turno. 6. Bem, agora vamos estudar os casos, onde o a no admite crase. a) Antes de palavra masculina no ocorre crase. Exemplo: Entrega de filme a domiclio. (Note que a palavra domiclio masculina). Venda de comida a prazo. (Note que a palavra prazo masculina). O peo andava a cavalo. O senador foi a p at sua casa. IMPORTANTE: Entretanto, se estiver oculto um vocbulo feminino, ou a expresso moda, o a ser craseado. Veja o exemplo: VOU PRESIDENTE VARGAS (AVENIDA); FUI DUTRA (RODOVIA); ELE PROFERIU O DISCURSO RUI BARBOSA ( MODA); FOI-NOS SERVIDO UM CHURRASCO GACHA ( MODA). b) Antes de verbo no infinitivo no ocorre crase. Exemplo: Ela comeou a tagarelar. O avio est a partir. As atletas puseram-se a correr na pista. c) No se craseia antes dos pronomes: Esse, essa, esses, essas, este, esta, estes, estas, isso, isto. Exemplo: Iremos a esse passeio. Refiro-me a essa festa. Farei um brinde a este heri. No me acostumo a isto. d) No se craseia antes de pronomes pessoais dos casos reto e oblquo. Exemplo: Chegue a mim a tua mensagem. Dei a ti meus conhecimentos. e) No se craseia antes de pronomes de tratamento. Exemplo: Transmito a Vossa Senhoria o documento solicitado. Consulto a Vossa Excelncia mandar proceder a reforma do prdio da Escola Federal de Educao. f) No se craseia antes de pronomes indefinidos. Exemplo: No conto isso a ningum. Dei um presente a cada aluno. g) No se craseia o a entre palavras repetidas. Exemplo: Dia a dia trabalhamos mais e ganhamos menos. Marchamos ombro a ombro. O soldado revistava os presos hora a hora. Seqestrador e seqestrado ficaram frente a frente. Note a combinao da VENHO DA BAHIA. VENHO DE BRASLIA Veja a preposio de

REGRINHA PRTICA: VOU BAHIA VOU A BRASLIA

Faa um teste com as expresses VENHO DA e VENHO DE. Sempre que voc puder substituir o verbo da frase, por VENHO DA, haver crase. Exemplo: Eu vou Bahia. ( Eu venho da Bahia ). Eu vou a Curitiba. (Eu venho de Curitiba). Irei a Campo Grande. (Virei de Campo Grande).

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 15 O caipira olhou a vista do Cristo Redentor e comprou o Corcovado vista. Substantivo Locuo

O fuzileiros deixaro seus navios e viro a terra, tardinha, para se deslocarem s praias de Florianpolis. Preposio Locuo

Para + as (Preposio a mais artigo as)

ORTOGRAFIA
Ortografia a parte da gramtica que estuda a correta escrita dos vocbulos. Para escrevermos bem temos de observar a fiel figurao fontica das letras; a etimologia das palavras; os sinais ortogrficos, como: acento grave, acento agudo, acento circunflexo, til, apstrofo, cedilha e hfen. Devemos atentar, tambm, para a partio dos vocbulos, quando cortamos uma palavra no final de uma linha. Observe: CASA CASINHA CASARO CASEBRE CASOLA CASULO. Todas as palavras derivadas de CASA grafam-se com S , porque a primitiva (casa), que d origem s demais, grafada com S. Outro exemplo: BASE BASEAR BASEAMENTO BASEADO BSICO BASIFICAO BASILAR BASIFIXO. Agora, veja este caso: DEZ DEZENA DEZEMBRO DEZENOVE DEZOITO. Todas foram grafadas com Z, pois a primitiva DEZ , que d origem s demais, grafada com Z. Ento, como grafamos as palavras derivadas, daquelas que no possuem S ou Z na raiz ? Bem, grafaremos todas elas com Z. Exemplo: MAR MAREZINHA ; P PEZINHO; CAF CAFEZINHO; PEL PELEZINHO; NAVE NAVEZINHA. O acento agudo indica som aberto ou agudo. Exemplo: f, ol, p, av, j, p. O acento grave indica a crase. Exemplo: , s, quela, quelas, quele, queles, quilo. O acento circunflexo indica som fechado. Exemplo: Perer, ip, voc, av, al. O til indica o som nasal da vogal ou do ditongo. Exemplo: an, irm, compe, no. O apstrofo empregado nos casos de ectlipse: coeste (com este), coesta (com esta); e sinalefa: minhalma (minha alma), darma (da arma). O cedilha se coloca sob o c , antes das vogais: a, o, u. Exemplo: Provena, castial, postio, cortio, Iguau, acar. O hfen liga as palavras compostas, pronomes oblquos, e serve, tambm, para particionar vocbulos no fim da linha. Exemplo: Pombo-correio, contra-almirante, guarda-chuva, beija-flor, p-de-moleque, disseme, diga-me, oua-me, guarda-me, livro. UFA ! CHEGOU A HORA DE TOMAR UM CAFEZINHO...

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Emprego das iniciais maisculas.


Devo comear a frase com inicial maiscula, aps ponto de interrogao e ponto de exclamao ? Sim, deve, se esses pontos equivalerem a ponto final. Exemplo, veja que os casos 1 e 2 trazem equivalncia de ponto final, mas o caso 3 no denota equivalncia de ponto. 1) Que desconto este ? Todos sero prejudicados. 2) Tu apresentaste o trabalho ao comandante ? perguntei. 3) Oh ! que lindo ! Colocamos iniciais maisculas, tambm: 1) No comeo das citaes. Exemplo: O almirante falou: Quem colocou-me na Marinha que tire-me

dela

Porm, quando os dois pontos iniciarem uma enumerao, esta se inicia com minscula. Exemplo: Comprei os seguintes itens: uma bola, duas bicicletas, trs capacetes e quatro meias. 2) No comeo dos versos. Exemplo: Sentinela e falange aguerrida, Na vanguarda empunhando o fuzil, Pela ptria que damos a vida, Fuzileiros Navais do Brasil. 3) Nos nomes prprios. Exemplo: Niteri; Florianpolis; Cludia; Scrates; Rio de Janeiro; rio Amazonas; mar Vermelho; rua da Glria; Jornal do Brasil; O Globo; os Lusadas; Colgio Dom Pedro Segundo; Associao do Msicos Militares do Brasil; a Igreja Catlica; o Estado (o Brasil); Pedro, o Grande; o Oriente Mdio; Ele, o Criador; Tup, deus dos tupis-guaranis.

MORFOLOGIA
A morfologia a parte da gramtica que estuda as palavras, quanto estrutura, formao, flexes e classificao. Morfologia vem do grego e significa: morph=figura, logia=estudo. Na lngua portuguesa, as palavras esto divididas em dez grupos, a saber: 1) Substantivo - cadeira, Brasil, amor, terra, pureza. As palavras que encerram idia de coisa, ser ou substncia so chamadas de substantivo. 2) Artigo o, a, um, uma; os, as, uns, umas. As palavras que servem para individualizar uma substncia so chamadas de artigo. 3) Pronome ele, ela, ns, me, mim, comigo, aquele, isso. As palavras que podem substituir o nome so chamadas de pronome. 4) Adjetivo sbio, competente, bonito, alto, magro. Todas as palavras que servem para dar uma qualidade ou um atributo ao substantivo so chamadas de adjetivo. 5) Numeral sete, stimo, primeiro. As palavras que encerram a idia de nmero so chamadas de numeral.

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 17 6) Verbo estudar, correr, nadar, ler, ouvir, escutar, perceber. As palavras que encerram a idia de ao so chamadas de verbo. 7) Advrbio normalmente, geralmente, admiravelmente, muito, hoje. As palavras que modificam a idia do verbo, do adjetivo e do prprio advrbio so chamadas de

advrbio.

8) Preposio de, para, por, a. As palavras que servem para ligar outras duas so chamadas de preposio. 9) Conjuno e, mas, porm, contudo, que, pois, se, afinal, porque. As palavras que servem para ligar oraes so chamadas de conjuno. 10) Interjeio Ai, oh. As palavras que servem para exprimir idia de manifestao sbita, repentina ou momentnea so chamadas de interjeio. Agora, vamos ler a historinha O Menino e o Lobo. Certo menino muito mentiroso, chamado Alexsander Soares, pastoreava seus carneiros, perto de uma grande mata. Um dia, querendo fazer caoada, comeou a gritar, desesperado: - O lobo ! o lobo ! A esse brados, uns homens, que estavam nas redondezas, correram armados de grandes paus , para o lugar de onde partiam os gritos. L chegando, no viram nenhum lobo. Apenas, encontraram o menino, que ria a bom rir, exclamando: - Enganei um bobo ! No h nenhum lobo ! Enganei um bobo ! No dia seguinte, ele repetiu a mesma cena. Outros homens, que no sabiam da histria, correram para salv-lo e foram tambm iludidos. No terceiro dia, porm, estava o menino a guardar o rebanho, quando o lobo apareceu de verdade. Vendo o feio animal, comeou o mentiroso a gritar desesperado, mas ningum veio acudi-lo. O rebanho correu todo para a montanha e o pobre pastorzinho mentiroso s conseguiu salvar-se com a chegada do grande co de guarda. Vamos tomar as palavras da historinha acima para enquadrarmos-las nas suas respectivas classes. PALAVRA CERTO MENINO MUITO MENTIROSO CHAMADO ALEXSANDER SOARES PASTOREAVA SEUS CARNEIROS PERTO DE UMA GRANDE MATA CLASSE GRAMATICAL PRONOME SUBSTANTIVO ADVRBIO ADJETIVO VERBO SUBSTANTIVO VERBO PRONOME SUBSTANTIVO ADVRBIO PREPOSIO ARTIGO ADVRBIO SUBSTANTIVO

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 18 As palavras possuem flexo, isto , podem mudar suas terminaes para plural, masculino, feminino, singular. Mas algumas classes gramaticais no realizam essa mudana. As palavras que sofrem flexo so chamadas de variveis, enquanto as outras so as invariveis. Identifique, no quadro abaixo, quais palavras so variveis e quais so invariveis. PALAVRA Menino Um Bonito Dois Ele Estudamos Hoje Para Mas Oh CLASSE substantivo artigo adjetivo numeral pronome verbo advrbio preposio conjuno interjeio SINGULAR menino um bonito dois ele estudo Hoje Para Mas Oh PLURAL meninos uns bonitos Os dois eles estudamos MASCULINO menino um bonito dois ele estudamos FEMININO Menina Uma Bonita Duas Ela Estudamos

ESTUDO DAS PALAVRAS COMBINADAS


Passaremos a estudar as relaes existentes entre as palavras e suas combinaes. Isso nos ajudar, sobremaneira, na construo de frases em nossa redao. A ORAO E SUAS GENERALIDADES Podemos definir ORAO como um grupo de palavras que completam um pensamento entre si. Exemplo: Corri. Eu corri. Eu corri muito. Eu corri muito hoje de manh. Hoje de manh, eu corri muito. As oraes podem ser DECLARATIVAS, INTERROGATIVAS, EXCLAMATIVAS, OPTATIVAS E IMPERATIVAS. 1) DECLARATIVA - a orao que encerra uma informao, ou como o prprio nome diz, encerra uma declarao. Exemplo: Viajei de submarino. No concordo com a tua presena nesta sala. As oraes declarativas podem ser positivas ou negativas. Orao positiva Viajei de submarino. Orao negativa No concordo com a tua presena nesta sala. 2) INTERROGATIVA a orao que envolve pergunta. Divide-se em direta e indireta. Orao interrogativa direta: Quem apanhou a caneta ? Como sairemos desta confuso ? Quem descobriu o Brasil ? Orao interrogativa indireta: Quem foram os responsveis, quis saber o delegado. Queria saber, por que voc no sai. 3) EXCLAMATIVA a orao que denota idia de admirao ou surpresa: Como ele foi cnico ! Puxa, no esperava aquela resposta ! Quantas mortes ho de surgir com esta guerra !

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 19 4) OPTATIVA a orao que denota idia de desejo: Tenhas um feliz ano novo. Que Deus te acompanhe. Que eu possa ser promovido. 5) IMPERATIVA a orao que denota idia de ordem: Anda logo, sua lesma. D-me uma esmola. Salvai-me Senhor. Leia, meu filho.

ANLISE SINTTICA
TERMOS DA ORAO 1) Sujeito tudo aquilo do qual se diz alguma coisa na orao. Como descobrir o sujeito ? Basta fazer a pergunta ao verbo: QUE QUE ? QUEM QUE ? O bom marinheiro no tem medo da gua.[QUEM QUE NO TEM MEDO DA GUA ?] O bom marinheiro [SUJEITO]. Entre os estados de Santa Catarina e Rio Grande do Sul encontra-se a maior concentrao de baleias do Atlntico Sul. [QUE QUE ENCONTRA-SE ENTRE OS ESTADOS DE SANTA CATARINA E RIO GRANDE DO SUL? ] A maior concentrao de baleias do Atlntico Sul.[SUJEITO]. 2) Predicado toda a ao declarada ou dita do sujeito. Ns estudamos redao com um professor moreno e baixinho. Toda a parte sublinhada faz parte do predicado, pois esta a ao que estamos declarando do sujeito da orao, que : NS. Meu netinho derrubou o copo que estava sobre a mesa. A parte sublinhada o predicado. Ele saltou de pra-quedas do avio. A parte sublinhada o predicado. TERMOS INTEGRANTES DA ORAO 1) Complemento Nominal necessrio para que se entenda a significao de um substantivo, adjetivo ou advrbio. Exemplo: O sargento deve obedincia [ao tenente]. Complemento Nominal O recruta est desejoso [de aprender]. Complemento Nominal 2) Complemento Verbal o termo exigido pelo verbo para que ele tenha sentido completo. a) Objeto Direto. Eu vi. (Voc entendeu esta frase ? ), certamente, no. O que foi que voc viu ? Eu vi a partida do navio-escola. Objeto Direto Para encontrar o Objeto Direto, faa a pergunta ao verbo: QUEM ? O QUE ?

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 20 b) Objeto indireto Eu acredito. (Voc acredita em quem ?). Eu acredito nos meus chefes. Objeto Indireto Para encontrar o Objeto Direto, faa a pergunta ao verbo: A QUEM ? DE QUEM ? PARA QUEM ? A QUE ? DE QUE ? PARA QUE ? TERMOS ACESSRIOS DA ORAO 1) Adjunto Adnominal Palavra ou expresso que modifica a significao de um substantivo. Pode ser representado pelo artigo, pronome, adjetivo, aposto e combinao. Veja o exemplo: Nosso chefe confirmou a ousada deciso. Sujeito: nosso chefe Ncleo do sujeito: chefe Predicado: confirmou a ousada deciso Ncleo de predicado: confirmou Objeto direto: a ousada deciso Ncleo do objeto direto: deciso Adjunto adnominal: nosso, a, ousada. 2) Adjunto Adverbial Palavra ou expresso que acrescenta uma idia acessria, sem portanto ser importante para o verbo da frase. Maria dormiu. (Voc entendeu o sentido da orao ? Sim, claro que entendeu). Maria dormiu muito cedo. (Muito cedo um adjunto adverbial de tempo). O trem vai sair. O trem vai sair do aeroporto. (Adjunto adverbial de lugar). Eu passearei. Eu passearei com meu tio. (Adjunto adverbial de companhia). No compita. No compita com tanta gana. (Adjunto adverbial de modo). 3) Aposto Palavra ou grupo de palavras que serve para dar qualidades a algum termo da orao, e que, normalmente, voc pode dispens-lo. Tamandar nasceu no Rio Grande do Sul. Tamandar, patrono da Marinha, nasceu no Rio Grande do Sul. Niteri possui belas praias. Niteri, cidade fluminense, possui belas praias.

CONCORDNCIA
Concordncia o processo sinttico pelo qual uma palavra combina com a outra, quanto a sua flexo. 1) Concordncia nominal sapato preto / sapatos pretos Rua bonita / ruas bonitas Cidado honesto e responsvel Clima e mar maravilhosos Sonho e vida lindos Lua e mar bravio Conscincia e liberdade justa de heris Moralidade e abnegao elevada

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 21 As fardas e os fuzis inspecionados Carcias e bens paternos Casas e coraes fechados 2) Concordncia verbal Casas so vendidas Vendem-se casas Os meninos subiram na rvore Que horas so ? Que hora ? Quantos so hoje ? Quanto hoje ? A maior parte dos militares acredita nele Lgrimas coisa que ele no tinha Ns um pronome Dois captulos pouco Seis anos era muito Vinte reais pode parecer muito Os Andes se estendem at a Argentina O Amazonas desemboca suas guas no Atlntico Os Estados Unidos so uma nao do norte Os Lusadas so uma obra portuguesa Nenhum dos processos foi acabado Cada um dos reis trazia um presente Mais de um soldado conseguiu as frias Quem paga somos ns Somos ns quem paga Somos ns que pagamos Ns somos os que pagamos Quem vai sou eu Sou quem vai Quem abriu essa polmica fui eu Fui eu quem abriu essa polmica

REGNCIA
Regncia a parte da gramtica que exige subordinao das palavras entre si. Temos a palavra que rege e a que regida. 1) O sujeito sempre regente, isto , o sujeito rege o verbo da orao. Exemplo: [ A comandanta liderou ] a companhia no desfile. 2) O verbo rege o complemento: Ela [ liderou a companhia no desfile]. 3) O substantivo rege o adjetivo: Peloto adestrado.

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 22 4) O substantivo, adjetivo e advrbio regem o complemento nominal. Substantivo: O medo de erro grave. Adjetivo: Temeroso de erro grave. Advrbio: Temerosamente a erro grave. Aponte o regente e o regido:

O EXERCCIO COMEOU.
Predicado

Sujeito

O recruta recuperou-se

da doena.
Quem o meu regente ?

Aspiramos a brisa da manh. Aspirar ao cargo. Assisti a um espetculo. O rapaz visava a uma promoo. Amor Ptria / Amor da Ptria / Amor para a Ptria / Amor para com a Ptria / Amor pela Ptria. O mdico assiste o doente.

PALAVRAS QUE DEIXAM DVIDAS NA REDAO


TOA Locuo adverbial. Voc preocupou-se toa. -TOA Adjetivo. Madona uma mulher -toa. A Artigo. A bela casa. A Preposio. Daqui a dois minutos. s O avio partir s duas horas. s Guga um s do tnis mundial. H H dez dias que os guerreiros partiram. MAS Conjuno coordenada adversativa. Eu quero viajar, mas no tenho dinheiro. MAIS Advrbio de intensidade. O brasileiro mais inteligente que o japons. MS Adjetivo plural. As ms notcias correm rpido. MEIO Numeral. Comprei meio quilo de carne. MEIO Advrbio. Antonina encontra-se meio gripada. PORQUE Conjuno causal. (Visto que). Ela no ir porque est doente. PORQU Substantivo. Ningum sabe o porqu da sua desero. PORQUS Substantivo. Tudo tem os seus porqus. POR QUE Inicia frases interrogativas (Pelo qual, pela qual). Por que no me telefonaste ? Eis o motivo por que no te procurei ontem. POR QU No final de frases. No formastes para o cerimonial por qu ? SENO Substantivo. Todo recalque tem um seno, ora inveja, ora despeito. SE NO Conjuno e advrbio. Se no autorizares minhas frias, morrerei.

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 23 PARA Preposio. Amanh, irei para Fortaleza. PRA Verbo parar, 3 pessoa do singular, presente do indicativo. A mquina pra todos os dias s 16h. MAU Adjetivo. O lobo mau enganou a jovem donzela. MAL Substantivo. Ningum deseja o mal a si prprio. TRAZ Verbo trazer. O verdadeiro amigo traz a ajuda no corao. TRS Advrbio. O inimigo surgiu por trs do peloto. ATRS Advrbio. A chave foi esquecida atrs do tanque de combate. SESSO Substantivo (Reunio). Ontem houve sesso no Congresso. SEO Substantivo (Parte, pedao). A seo de logstica ter novo chefe. CESSO Substantivo (Ato de ceder). Nosso batalho obteve a cesso de duas baterias do obuses. COM TUDO (Preposio e pronome). O sargento Borges partiu com tudo para atacar o intruso. CONTUDO Conjuno. Sou contrrio a tua licena, contudo no porei pedras no teu caminho. CONSIGO (Com ele prprio). O instrutor carregava a bssola consigo. A GENTE (Locuo que usa o verbo no singular). A gente vai colaborar com o prefeito na recuperao daquela ponte. ESTE Quando se fala de algo que est prximo a ns. Este carro meu. Este culos foi comprado na tica do Povo. Este ofcio dever ser encaminhado com urgncia. ESSE Quando se fala de algo que est distante de ns. Esse marinheiro que esteve aqui, ingressou na Marinha comigo. Essa casa foi construda pelos gachos. AQUELE Algo que est afastado ou ausente. Aquele terreno possui 300 metros quadrados. Aquelas astronautas viajaro para Marte no ano 2040. ISTO Algo que temos na mo. Tome isto e entregue-o ao cozinheiro. Guarda isto na memria: Jamais me desafie. ISSO O que est um pouco afastado de ns. Isso que est amontoado a no paiol, foi sobra de rancho. Isso aconteceu ontem. AQUILO O que est distante. Houve muito herosmo naquilo. Aquilo foi obra dos gregos. No concordo com aquilo. PAUSA PARA DESCANSO

EST NA HORA DE TOMAR OUTRO CAFEZINHO.


DIZEM QUE O CAF ESTIMULA A MEMRIA. OS GNIOS DE ANTIGAMENTE VARAVAM A MADRUGADA ESTUDANDO LUZ DE VELA E BEBENDO INMERAS XCARAS DE CAF.

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REDIJA MAIS E MELHOR


Escrever uma redao como vender um peixe. Voc tem de convencer o cliente da qualidade do seu produto. O texto escrito no para voc. Ele tem de ser lido e entendido por outras pessoas. Entenda que ningum vai perder tempo para ler textos confusos e ininteligveis. Ento, capriche na escrita, alinhe os pargrafos, escolha bem o vocabulrio, mostre organizao. Leia e releia aquilo que voc escreveu. Ser que as outras pessoas vo entender as minhas idias ? Eu fui claro em minhas exposies ? As oraes esto bem coordenadas entre si ? Ser que os perodos esto muito longos e cansativos para quem ir l-los ? Eu escrevi muito e no disse nada ? Houve fuga do tema ? Escrevi o mnimo de linhas exigido pelo concurso ? TEMAS PARA REDAO 1) A Criminalidade nas Grandes Metrpoles Brasileiras. 2) A Recesso Econmica e seus Reflexos sobre a Populao de Baixa Renda. 3) A Importncia da Formao do Jovem para a Competio no Mercado de Trabalho 4) O Flagelo da AIDS e o Comportamento Sexual dos Jovens. 5) O Ministrio da Defesa e a Nova Estrutura das Foras-Armadas. 6) O Exemplo Legado aos Brasileiros pelos Grandes Vultos Nacionais. 7) A Ecologia e sua importncia na preservao da natureza. 8) Os Projetos Espaciais da NASA e sua importncia para o progresso da humanidade. 9) A Invaso das fazendas pelos Sem-terra e a Reforma Agrria no Brasil. 10)O Patriotismo dos Brasileiros e o Culto aos Smbolos Nacionais. 11)A Proliferao das Seitas Religiosas e as Religies Tradicionais no Brasil. 12)A Credibilidade da Imprensa como Propagadora de Acontecimentos. 13)A Importncia da Famlia para a Estabilidade da Sociedade. 14)A Crena dos Brasileiros na Imparcialidade da Justia. 15)Bondade, Caridade e Perdo - Virtudes de Alvio da Conscincia. 16)O Livro Amigo Inseparvel de Todos os Momentos. 17)O Consumo de Drogas como Fator Desagregador da Famlia. 18)A Eutansia como Alternativa para o Alvio da Dor dos Doentes Terminais. 19)O Trabalho do Chefe e o Papel do Lder nas Operaes Militares e Civis. 20)A Explorao dos Jogos de Azar no Brasil e o Exemplo do Governo. 21)O Papel da Televiso como Formadora de Opinio e Elemento Alienador dos Jovens Brasileiros. 22)O Baixo Nvel da Educao no Brasil e suas Causas. 23)A Importncia da Disciplina para o Sucesso nos Empreendimentos. 24)O Preo que todo bom lder tem de pagar. 25)As Atividades Dirias de um Fuzileiro Naval num Batalho de Infantaria. 26)A Influncia da Internet para a Derrubada das Fronteiras entre os Pases.

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 25 27)O Mercosul, os blocos econmicos mundiais e a Globalizao. 28)A Poltica de Juros Altos, a Dvida Externa e o Desemprego. 29)O Brasil ps-privatizao e a melhoria dos servios. 30)A Contribuio do Professor na Formao do carter do Adolescente. 31)Os Direitos Humanos e a Defesa dos Criminosos no Brasil. 32)As Conseqncias do xodo Rural para os Grandes Centros Urbanos. 33)O Trabalho como esteio da famlia, da sociedade e da Ptria. 34)O Amparo que o Filhos devem prestar aos Pais. 35)Sete de Setembro - Dia da Ptria. 36)Mocidade e Entusiasmo. 37)Velhice e Sabedoria. 38)Altrusmo e Sentimento. 39)Egosmo e Arrogncia. 40)Mar. Fonte inesgotvel de Recursos ? 41)As Dores da Guerra e seus Perdedores. 42)A Fora de Vontade para a Conquista do Sucesso. 43)As Conseqncias Benficas e Malficas do Dinheiro. 44)A Amizade dos Animais para com o Homem. 45)A Tristeza de um Adeus. 46)A Alegria em receber algum querido. 47)A Esperana de Viver. 48)A Virtude da Pacincia. 49)A Pureza da Infncia e a Arrogncia da Adolescncia no Jovem. 50)O Dever, a Verdade e a Honra. 51)As Implicaes da Vida Moderna. 52)O Valor de Uma Amizade Verdadeira. 53)Liberdade Vigiada ou Libertinagem ? 54)O Progresso da Humanidade e o Prximo Sculo. 55)O Papel da Censura na Televiso. 56)Os Recursos do Mar. 57)A Importncia do Esporte para a Sade. 58)Fora, Razo e Sentimento. 59)Linguagem O Apangio da Humanidade. 60)A Sobrevivncia do Homem nas Regies Polares. 61)Ensino Pago para os Pobres e Ensino Gratuito para os Ricos. 62)Leitura A melhor Viagem para a Mente. 63)A importncia da Propaganda na Televiso. 64)A Violncia no Lar e nas Ruas. 65)O Respeito aos Idosos. 66)O Sistema de Governo do Brasil. 67)O Desmatamento e suas Conseqncias. 68)O Papel Alienador da Televiso. 69)A Veracidade das Notcias Divulgadas na Imprensa. 70)A Tenso Social Gerada pela Superpopulao. 71)O Respeito Soberania dos Pases. 72)A Interveno do Governo na Vida dos Cidados. 73)O que qualidade de vida ? 74)O Avano da Informtica e o Desemprego. 75)As Aspiraes para o Sculo XXI. 76)Aprender para passar de ano, ou aprender para a vida ? 77)A Importncia da Espiritualidade na Formao do Jovem.

PEQUENO CURSO DE REDAO SEBASTIO DA CRUZ PGINA 26 78)As Classes Sociais e os Favelados Brasileiros. 79)As Viagens Espaciais e o Futuro do Homem. 80)O Milagre do Amor. 81)A Dor de Uma Injustia. 82)Os Erros do Passado como Lies para o Futuro. 83)A Importncia da Diplomacia para debelar conflitos. 84)O Poder da Palavra. 85)O Grito dos Excludos e a Sociedade. 86)O Bom Humor e a Sade. 87)A Importncia de um Sorriso. 88)A Rebeldia e o Sabe-Tudo dos Jovens. 89)Agarrar com unhas e dentes as oportunidades da vida. 90)O Problema e do Governo, ou de Todos ? 91)O Mundo das Novelas e o Mundo Real. 92)A Importncia da Msica para a Mente. 93)O Perigo de Julgar sem cometer Injustias. 94)O Esprito de Corpo e o Esprito de Fraternidade. 95)As Conseqncias Nocivas do Corporativismo. 96)A Evaso Escolar e Suas Causas. 97)A Unio Conjugal entre Pessoas do Mesmo Sexo, a Sociedade e a Igreja. 98)O Tempo muda as Pessoas. 99)O Hbito faz o Monge. 100) A Influncia da Maonaria no Desenvolvimento do Brasil. 101) A Atuao da Legio Brasileira da Boa-Vontade entre os Pobres. 102) As Religies Milenares e as Seitas dos ltimos Sculos. 103) A Origem da Democracia e as Ditaduras Atuais. 104) A Influncia dos Negros no Desenvolvimento do Brasil. 105) A Opo Brasileira pelo Transporte Rodovirio. 106) A Indstria Brasileira de Navios e Avies. 107) A Semana de Arte Moderna de 1922. 108) A Fora de Trabalho Feminino e a Criao do Filhos. 109) Ignorncia e Sabedoria Dois Opostos. 110) O Amor do Povo Brasileiro ao seu Pas. 111) O Peso de Uma Deciso. 112) A Mulher do Sculo XXI. 113) A Validade dos Concursos Pblicos na Seleo dos Melhores Candidatos. 114) O Estado de Esprito da Felicidade. 115) O que ser feliz ? 116) O Direito de Liberdade dos Presos. 117) A Conquista da Liberdade por Meios Violentos. 118) A Confiana Ilimitada e a Confiana Vigiada. 119) A Valorizao dos Bons Profissionais. 120) O Essencial na Vida de cada Pessoa. 121) A Nossa Verdade e a Verdade dos Outros. 122) A Agitao e Nervosismo das Pessoas nas Grandes Cidades. 123) As Medalhas merecidas e as Medalhas aliciadoras. 124) O Valor de uma Condecorao por Atos de Humanidade. 125) A Vida nas Cidades e a Falta de Sensibilidade entre seus Habitantes. 126) A Dimenso do Tempo e a Vida aps a Morte. 127) O Brasil e suas Leis.

PEQUENO CURSO DE REDAO SEBASTIO DA CRUZ PGINA 27 128) 129) 130) 131) 132) 133) 134) 135) 136) 137) 138) 139) 140) 141) 142) 143) 144) 145) 146) 147) 148) 149) 150) XXI. 151) 152) 153) 154) 155) 156) 157) 158) 159) 160) 161) 162) 163) 164) 165) 166) 167) 168) 169) 170) 171) 172) 173) 174) 175) 176) 177) 178) 179) 180) 181) 182) 183) As Antigas Corridas de Biga e as Corridas de Frmula Um. A Virtude de Ouvir e o Defeito de Falar. Boca Fechada no Entra Mosquito. A Humildade dos Sbios e a Arrogncia dos Ignorantes. Quem realmente lucra com as guerras ? A Solidariedade Humana nas Grandes Catstrofes. O Perigo Mundial de Hecatombe Nuclear. Por que o Mundo fica cada vez mais pequeno ? Como a Tecnologia poder ajudar o Homem ? A Violncia dos Baixos Salrios. Os Planos Econmicos do Brasil e o Poder de Compra do Povo. A Estabilidade do Casamento e a Famlia. As Constituies Brasileiras e os Casusmos Polticos. Angra dos Reis e suas Usinas Nucleares. O Contrabando de Armas e a Segurana do pas. As Diferenas Regionais brasileiras e suas discriminaes. Falar livre. Algum pode falar tudo que pensa ? Liderana Incendiria, Liderana de Centro e Liderana Conservadora. Drogas Permitidas e Drogas Proibidas. O Verdadeiro Valor da Felicidade. A Indstria e os Direitos do Consumidor. A Clonagem de Seres Humanos e os Conceitos Morais e Religiosos. O Equilbrio Poltico e Econmico entre os pases e as Perspectivas de Paz para o Sculo A Falsificao de Remdios e seus Efeitos Lesivos Populao. O Patrimnio Nacional e as Privatizaes. As Privatizaes como Conseqncia da Globalizao. A Invaso de Terras e a Reforma Agrria. O Preo do Subdesenvolvimento e do Analfabetismo. Educao, Trabalho e Desenvolvimento. Os Riscos da Globalizao Selvagem. Paternidade e Famlia. A Marinha do Brasil e seus Valores. A Marinha do Brasil e suas Tradies. A Marinha de Guerra e o Sculo XXI. A Marinha do Brasil na Antrtida. A Marinha na Era Tecnolgica. Marinha Ontem, Hoje, Sempre. A Marinha do Brasil em Tempo de Paz. A Marinha e a Gesto pela Qualidade Total. A Violncia Urbana e a Represso do Estado. Abnegao, Liderana e Disciplina. Rotina, Pontualidade e Autodisciplina. A Delinqncia Juvenil e sua Imputabilidade Jurdica. O Padro de Vida do Povo dos Estados Unidos e a Misria do Mundo. A Importncia da Liderana do Graduado. A Diferena entre o Lder e o Chefe. A Gravidez Indesejada e o Aborto. A Expectativa do Graduado ao Oficialato. As Eleies e a Democracia. O Desempenho da Poltica no Exerccio da Cidadania. Os Quinhentos Anos do Brasil. Os Efeitos Lesivos das Crises Econmicas Mundiais. A Comunidade Econmica Europia e o Mercosul. O Papel do Corpo de Fuzileiros Navais no Sculo XXI. As Atividades de um Sargento na Marinha. As Atividades das Foras-Armadas no Brasil.

184) 185) 186)

A Funo das Bandas de Msica nas Foras-Armadas. O Idealismo do Fuzileiro Naval. A Ocasio faz o Heri ou o Heri faz a Ocasio ?

PEQUENO CURSO DE REDAO PROF. SEBASTIO DA CRUZ PGINA 28 187) 188) 189) 190) 191) 192) 193) 194) 195) 196) 197) 198) 199) 200) 201) 202) 203) 204) 205) 206) 207) 208) 209) 210) 211) 212) 213) 214) 215) 216) 217) 218) 219) 220) 221) 222) 223) 224) 225) 226) 227) 228) 229) 230) A Formao do Fuzileiro Naval Brasileiro. As Atividades dos Fuzileiros Navais nos Grupamentos Distritais. Somos Fortes, Valentes, Guerreiros. Combatentes de Armas na Mo. O Corpo de Fuzileiros Navais e a Poltica Naval do Ministrio da Defesa. A Auto-aclamao dos Estados Unidos como Polcias do Mundo. Os Efeitos dos Investimentos Externos no Brasil. As Aes e Operaes da Fora de Fuzileiros da Esquadra. A Desenvoltura de uma Operao Anfbia. A Esquadra em Ao. A Fora de Submarinos nas Operaes Navais. A Importncia Ttica das Bases Navais Brasileiras. As Flotilhas Fluviais da Marinha do Brasil e seu Campo de Ao. As Atividades do servio de hidrografia e navegao nos mares e rios. A Atuao Naval da Fora de Fragatas. Os Velhos Cruzadores e as Modernas Embarcaes Navais Atuais. As Foras de Paz da Organizao das Naes Unidas e a Marinha. As Operaes Navais em tempo de paz. A Credibilidade dos Servios de Informao Militares. A Internacionalizao da Amaznia. A Atuao dos Movimentos pela Conscincia da Raa Negra no Brasil. O Eterno Problema da Sade no Brasil. A Falncia dos Sistemas Previdencirios. O Trabalho enobrece o Homem. Fome Injustia Social. O Valor da Verdade e o Repdio da Mentira. Os Falsos Mdicos e a Justia. A Eutansia. As Doenas Graves e o Avano da Medicina. A Influncia do Cristianismo no Mundo Ocidental. A Seca do Nordeste Brasileiro e suas Solues. Os Aliengenas e A Vida fora da Terra. O Milagre do Futebol na Integrao dos Povos. A Velhice do Corpo e a Juventude da Mente. A Dor de uma Decepo. A Dor de uma Ingratido. O Sofrimento de uma Traio. A Competncia e a Falta de Reconhecimento. A Sublime Profisso de Mdico. A Abolio da Escravatura no Brasil e os Escravos Modernos. A Importncia do Otimismo na Superao de Problemas. Adoro a Informao, odeio o Informante. A Decadncia dos Valores Morais. A Corrupo como uma Instituio Nacional. A Virtude do Saber Esperar. DICA UM
Quando lemos, nosso crebro forma uma imagem de cada palavra. dessa maneira que sabemos como as palavras so escritas. Normalmente, quando vamos escrever uma palavra, e temos dvida de sua grafia, devemos atentar para o fato de que a primeira imagem que surge em nossa mente, esta corresponde grafia correta, as demais imagens vm, somente, para confundir-nos. Da, a importncia da leitura. Muitos de meus alunos confessam que no sabem como comear uma redao. Ento, eu passo para eles o seguinte mtodo: 1 Descubra trs palavras, que na sua opinio, so importantes e esto relacionadas ao tema da redao; 2 Forme a introduo de sua redao com essas trs palavras, de maneira que haja um encadeamento lgico e inteligente, que mostre raciocnio e agudeza mental. 3 Em seguida, tome essas trs palavras e faa o desenvolvimento, de maneira que cada palavra ocupe um pargrafo. Cada um desses pargrafos tem de ocupar um mnimo de cinco linhas; e

DICA DOIS

4 Tome o tema da redao e aproveite-o na concluso, acrescentando as consecues e pontos-de-vista existentes para a soluo do fato em discusso.

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 29 Bem, ento vamos desenvolver uma redao com o tema:

A Criminalidade nas Grandes Metrpoles Brasileiras.


Precisamos encontrar trs frases relacionadas ao tema DESEMPREGO, EXCLUSO SOCIAL EXPLOSO DEMOGRFICA. e

Agora que encontramos estas trs palavras ou frases, podemos comear a escrever a Introduo de nossa redao. INTRODUO Primeiro modelo de Introduo: De acordo com recentes estudos governamentais, a exploso demogrfica, o desemprego e a excluso social vm influenciando no crescimento do ndice de criminalidade nas grandes metrpoles brasileiras, sobremaneira nas cidades de So Paulo, Rio de Janeiro e Recife. Esse fenmeno, de graves conseqncias, tende a multiplicar-se devido poltica econmica do governo e automatizao das empresas. Segundo modelo de Introduo: Atualmente, existem trs fatores que influenciam a criminalidade nas grandes metrpoles brasileiras Desemprego; Excluso Social e Exploso Demogrfica. Juntos, eles formam um ciclo vicioso, cujas conseqncias denigrem a sociedade e minam os esforos dos governantes na soluo de alternativas para o problema. Terceiro modelo de Introduo: Desemprego, excluso social e exploso demogrfica, elementos que encadeiam uma frmula perigosa, de conseqncias imprevisveis, no fomento marginalidade e criminalidade nas grandes metrpoles brasileiras. DESENVOLVIMENTO Vamos partir para o desenvolvimento. Podemos utilizar um mnimo de dois pargrafos e um mximo de quatro. O ideal seria formarmos nossa redao com trs pargrafos. o que vamos fazer. No primeiro pargrafo do desenvolvimento, abordaremos o desemprego, suas causas e contribuies para a criminalidade. No segundo pargrafo, citaremos os problemas dos grandes centros urbanos, como: falta de escolas, hospitais, transporte, moradia, e, tambm a populao marginalizada pelo baixo poder aquisitivo, cor, raa, que , automaticamente, v-se excluda da sociedade. O terceiro e ltimo pargrafo do desenvolvimento vai abordar as conseqncias da desenfreada exploso demogrfica e o que tem sido feito para se evitar a marginalizao desse contigente de desvalidos, evitando-se que juntem-se ao, j propalado, batalho de criminosos.

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 30 O problema que mais tem tirado o sono dos governantes das grandes cidades brasileiras, ultimamente, tem sido a criminalidade. Tem-se procurado atacar suas origens, dentre elas, o desemprego, o subemprego e o trabalho marginal. Pois, um nmero, cada vez maior de pessoas, se bandeia para o crime, pelo simples fato de no encontrar colocao no mercado de trabalho. So pessoas humildes que possuem um mnimo de instruo, mas tm de sustentar famlias numerosas e desvalidas. Falta de hospitais, impossibilidade de acesso s escolas , transporte caros, aluguis de casas a preos proibitivos, tudo isso criou uma populao de excludos, onde pais incultos geram filhos analfabetos; famlias desassistidas recorrem a quadrilhas organizadas em busca de assistencialismo, assistncia essa, que lhes negada pelo governo. Assim, as crianas de hoje, que so criadas nas favelas, tal co sem dono, fatalmente, amanh, ocuparo as ruas para roubar e assaltar. O xodo rural descontrolado em direo aos grandes centros urbanos, acelerou a exploso demogrfica e tem contribudo para o aumento da marginalidade. V-se famlias inteiras morando debaixo de pontes e viadutos, formando uma legio de famintos e necessitados, pessoas carentes e desesperanadas, cujo futuro pode-se prenunciar: roubo, furto, trfico e consumo de drogas e assassinatos.

CONCLUSO
Bem, j podemos preparar a concluso de nossa redao: Esses fatos, gerados, em grande parte, pela poltica econmica do governo e pela substituio do homem pela mquina nas fbricas, tendem a eclodir em conflitos e conflagraes sociais. Assim, para evitar-se a criminalidade nas grandes metrpoles, espera-se medidas srias e objetivas por parte do governo e uma justia social atuante para a camada mais carente da populao. Agora que nossa redao ficou pronta, vamos mont-la:

De acordo com recentes estudos governamentais, a exploso demogrfica, o desemprego e a excluso social vm influenciando no crescimento do ndice de criminalidade nas grandes metrpoles brasileiras, sobremaneira nas cidades de So Paulo, Rio de Janeiro e Recife. Esse fenmeno, de graves conseqncias, tende a multiplicar-se devido poltica econmica do governo e automatizao das empresas. O problema que mais tem tirado o sono dos governantes das grandes cidades brasileiras, ultimamente, tem sido a criminalidade. Tem-se procurado atacar suas origens, dentre elas, o desemprego, o subemprego e o trabalho marginal. Pois, um nmero, cada vez maior de pessoas, se bandeia para o crime, pelo simples fato de no encontrar colocao no mercado de trabalho. So pessoas humildes que possuem um mnimo de instruo, mas tm de sustentar famlias numerosas e desvalidas. Falta de hospitais, impossibilidade de acesso s escolas , transporte caros, aluguis de casas a preos proibitivos, tudo isso criou uma populao de excludos, onde pais incultos geram filhos analfabetos; famlias desassistidas recorrem a quadrilhas organizadas em busca de assistencialismo, assistncia essa, que lhes negada pelo governo. Assim, as crianas de hoje, que so criadas nas favelas, tal co sem dono, fatalmente, amanh, ocuparo as ruas para roubar e assaltar. O xodo rural descontrolado em direo aos grandes centros urbanos, acelerou a exploso demogrfica e tem contribudo para o aumento da marginalidade. V-se famlias inteiras morando debaixo de pontes e viadutos, formando uma legio de

A Criminalidade nas Grandes Metrpoles Brasileiras

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 31 famintos e necessitados, pessoas carentes e desesperanadas, cujo futuro pode-se prenunciar: roubo, furto, trfico e consumo de drogas e assassinatos. Esses fatos, gerados, em grande parte, pela poltica econmica do governo e pela substituio do homem pela mquina nas fbricas, tendem a eclodir em conflitos e conflagraes sociais. Assim, para evitar-se a criminalidade nas grandes metrpoles, espera-se medidas srias e objetivas por parte do governo e uma justia social atuante para a camada mais carente da populao. DESENVOLVA OUTRAS REDAES EMPREGANDO ESTE MTODO DE COMPOSIO E BOA SORTE. VOC VAI SAIR-SE MUITO BEM. FIQUE TRANQILO E CONFIE EM VOC. MAS NO ESQUEA DE LER, LER, LER MUITO. TAMBM, NO ESQUEA DE TOMAR O CAFEZINHO.

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EXERCCIOS
CRASE
Justifique o emprego ou no da crase. Assinale certo ou errado. No. FRASE CERTO ERRADO 1 Vou cidade de Rio Verde em Gois. 2 Dirigi-me quele padre que usava batina de cor marrom. 3 Tudo foi realizado a contento. 4 A ponte foi construda as pressas. 5 O automvel dobrou a esquina e seguiu direita. 6 A sesso de cinema comeou a hora certa. 7 Os policiais no faltaram a responsabilidade. 8 O militar foi condenado a revelia. 9 Ela viajou a Roma. 10 Ela viajou a Roma dos Csares. 11 Malagutti escreveu a lio lpis. 12 A locadora entrega as fitas domiclio. 13 O fogo foi vendido a prazo, a partir de trs com prestaes. 14 O trem partir uma hora. 15 Refiro-me Banda dos Fuzileiros Navais. 16 Visitarei a Paraba. 17 Viajarei Paraba. 18 Entreguei a ela o dinheiro da feira. 19 Os candidatos perfilaram-se frente a frente. 20 O tanque de guerra parou distncia de dez metros. 21 A coruja caa a noite, principalmente se a noite possui luar. 22 O Presidente Reagan foi ferido a bala. 23 A bala atingiu o Papa Joo Paulo II. 24 Daqui a dois quilmetros voc encontrar um restaurante. 25 O governador voltou a falar em moratria. 26 Transmito a V. S. os documentos, ora requisitados. 27 Apresento a moa a cuja famlia sou membro. 28 A fragata saudou a terra com tiros de canho. 29 O bar abre s oito horas e s vezes fecha s onze. 30 Os escoteiros chegaram a terra firme. 31 Elton John vestiu-se a Pierre Cardin. 32 Por favor, Jamais conte isso a ningum. 33 Venham mim as criancinhas, disse Jesus. 34 Aquilo foi amor primeira vista. 35 Nossa promoo ser a sete de maro. 36 O batalho servir um churrasco gacha. 37 Minha vizinha foi Mesbla. 38 Eles trabalhavam de sol a sol. 39 Inspecionaremos as suas unidades militares. Atente para a regra de substituir o a por: NA, COM A, AT A, PARA A, DA, PELA.

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ORTOGRAFIA
Assinale a palavra escrita corretamente. No. COLUNA UM COLUNA 2 1 EXCETO ESXETO 2 MIXTO MISTO 3 EXCEO EXCESO 4 DESCANSAR DESCANAR 5 MACISSO MACIO 6 ENCHAME EMCHAME 7 PISCINA PICINA 8 ACRCIMO ACRSCIMO 9 ASCEDENTE AXCENDENTE 10 PROFISSIONAL PROFICIONAL 11 ADOLECENTE ADOLESCENTE 12 CONCINCIA CONSCINSIA 13 DESCER DESSER 14 DISCIPLINA DISSIPLINA 15 FASSCINAR FASCINAR 16 FLORESSER FLORESER 17 OSCILAO OSCILASSO 18 RECRUDECER RECRUSDECER 19 SUSEPTVEL SUSSEPTVEL 20 AGIOTA AJIOTA 21 ARJILA ARGILA 22 EXTRANGEIRO ESTRANJEIRO 23 FALANGE FALANJE 24 JEADA GEADA 25 GENJIBRE JENGIBRE 26 GENGIVA JENGIBA 27 GEO GESSO 28 JESTO JEZTO 29 GIRAFA JIRAFA 30 JRIA GRIA 31 HEREJE EREJE 32 LIGEIRO LIJEIRO 33 OJIVA OGIVA 34 RIJIDEZ RIGIDS 35 SUGESTO SUJESTO 36 TANJVEL TANGVEL 37 TIJELA TINGELA 38 VERTIGEM VERTIJEM 39 VIGNIA VIGNCIA 40 FSSIL FCIO COLUNA 3 EINCETO MIXSTO EXCEO DESCANSSAR MASSIO ENXAME PISSINA ACRXIMO ASCENDENTE PRONFICIONAL ADOSLECENTE CONSCINCIA DESER DISIPLINA FAINAR FLORESCER OSSILAO RECRUDESSER SUSCEPTVEL ANGIOTA ARZILA ESTRANGEIRO FALANZE GIADA GENGIBRE GENJIVA GESO GESTO GIRRAFA GREA HEREGE LIGERO OGNVEA RIGIDEZ SUNGESTO TANGVEO TIGELA VETIGEM VIJNCIA FCIL

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ACENTUAO
ACENTUE AS PALAVRAS QUE DEVAM RECEBER ACENTO. No. COLUNA UM COLUNA 2 1 FRIAS OLEO 2 CADERNO HISTORIA 3 FAMLIA FLORIANPOLIS 4 MDICO VITRIA 5 VOCE MATRIA 6 GAUCHO IMPERDVEL 7 SAUDE BRASLIA 8 SAIDA MORATORIA 9 JUIZO SRGIO 10 JUIZ PRESTGIO 11 RAIZ LIDER 12 RAIZES SCRATES 13 RAINHA JAPONS 14 SAFARI CHINES 15 MARTIR TRS 16 REVOLVER PE 17 JURI RE 18 TCNICO S 19 RPIDO P 20 AL PRA 21 VINCULO DLAR 22 TAMBEM D 23 VINTEM OCEANOGRAFICO 24 ALEM ASTROLABIO 25 REFEM HOMERICO 26 RECEM GENERICO 27 PROJETO ELE VEM 28 CHAPU ELES VEM 29 BAILEU ELE TEM 30 ASSEMBLEIA ELES TEM 31 PLATEIA CREM 32 CEFALEIA DEM 33 MAURITNIA VEM 34 GEOMETRICO LEM 35 CHINELO CRTICA 36 ANEDOTA CIRCUNSTNCIA 37 CAMBORIU ECONMICO 38 ITAJAI ANTAGONICO 39 JATAI PAS 40 ITAGUAI SUBSDIO COLUNA 3 PBLICO MERCADOLOGICO PIRAI ICARAI TUCURUI ITAGUAU ASSAI IGUAU BOAU CABUU JATOBA GAMB FUB RUBRICA RUIM NOBEL TELEFONICO AVARO PUDICO JURIDICO TRAGDIA PERCIA TNUE FUTURSTICO HIFEN PROTON NEUTRON ELETRON FERROVIRIO DIRIO MS FUNCIONARIO MAQUINARIO DESTINATARIO EDIFICIO COLAPSO DIRETORIO MAXIMO INFORMATICA AUDIENCIA

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PONTUAO

PONTUE AS FRASES CORRETAMENTE. No. FRASES 1 Mauro Carvalho solista de orquestra e professor comps uma marcha militar 2 A caminhada sempre necessria seja pela sade seja pelo lazer 3 H muito tempo atrs os chineses inventaram o papel 4 Agora nada me resta seno procurar a contadoria e pedir as contas 5 Sou advogado conheo vrios idiomas porm tenho de reconhecer tu s o melhor 6 O deputado pode entretanto rever sua delicada posio 7 Assim falou o mestre Ningum vai ao Pai seno por mim 8 O ousado recruta andava corria saltava danava pulava e gritava 9 D-me uma esmola disse o mendigo pois estou morrendo de fome 10 Meu amor sou feliz agora todas as nossas dvidas foram pagas 11 Desde os tempos remotos a falange aguerrida honra sua tradio 12 Ao meio dia em casa de pobre a barriga ronca e a panela chora 13 Entre marido e mulher no metas a colher 14 Na casa onde falta o po todos gritam e ningum tem razo 15 Quem quer cheirar a rosa agente as dores do espinho 16 S quem a si prprio governa pode governar os outros 17 O avarento o homem que mais se assemelha ao porco s til depois de morto 18 Quem quiser que lhe obedeam muito mande pouco 19 O trabalho o esteio da famlia da ptria da sociedade 20 A mo tudo sacrifica pelo filho inclusive a prpria vida 21 O mau poltico envergonha a ptria no h pois motivo de orgulho 22 Quando o cu troveja o raio no escolhe lugar para cair 23 Se s competente ningum te poupar quanto mais ajudares mais te solicitaro 24 Nesta vida amigos mais vale um pssaro na mo que dois voando 25 Adsumus aqui estamos lema do fuzileiros navais 26 Por que voc no foi a aula hoje De fato eu deixei de ir aula por estar cansado 27 A Central do Brasil estao de trens situa-se prxima ao Comando Militar do Leste 28 Eu porm no pratiquei crime algum no entanto estou preso Disse o sabi 29 Quem anda pelos mesmos caminhos fala com as mesmas pessoas olha sempre as mesmas paisagens acaba por entendiar-se 30 O preguioso de quando em quando arranjava uma desculpa esfarrapada 31 Passados alguns minutos recobrei a conscincia apesar da espessa fumaa 32 A AIDS vem alcanado ndices alarmantes de contaminao segundo a OMS 33 No v para longe no me desaponte cuida bem dos teus filhos 34 No Mate o porco mas no mate o novilho se no mate o bezerro 35 Olha a vista observe a montanha sorria e viva feliz 36 Ele fez o cu a terra o mar e tudo quanto h nele 37 O cabo censurou e o caso exigia violenta reprimenda no soldado 38 Naquele dia porm houve um indescritvel tempestade 39 Vens pois anunciar-me uma desventura 40 Te desejo paz amor alegrias sade e sucessos

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CONCORDNCIA E REGNCIAN
Observe as frases, no tocante concordncia e regncia. No. FRASES 1 A platia assistiu a um espetculo mpar no histria circense. 2 O homem polmico ter de concordar com algum. 3 Ainda bem, que eu falei a ele. 4 Os juzes determinaram a obedincia s leis. 5 O comandante aspira ao cargo de Observador das Naes Unidas. 6 Vendem-se casas. Casas so vendidas. Eles vendem casas. 7 Hoje o dia vinte. 8 Hoje so vinte. 9 Eram perto de oito horas. 10 Metade das crianas morreu de fome na Etipia. 11 Um pequeno nmero de chefes prejudica a disciplina. 12 Uma companhia de obuses estava aquartelada na praa. 13 Ns um pronome. 14 Vozes est no plural. 15 Os Estados Unidos so um pas desenvolvido. 16 Cinco mil dlares muito pouco. 17 Dois captulos pouco. 18 Dez anos era muito. 19 Quantos de vs olhareis com arrogncia a queda dos desvalidos ? 20 Mais de um poltico deram-se as mos. 21 Mais de um milho de dlares foram confiscados. 22 Somos ns quem paga. 23 Sou eu quem vai. 24 Fui eu quem os apresentei. 25 Sou eu que pago. 26 Junto vos envio o documento que prometi. 27 Segue junto a pasta que me emprestaste. 28 O relgio marcava meio dia e meia. 29 O vigia olhava mas no via. 30 ngela ouvia sem escutar as observaes de sua amiga. 31 Os pagamentos sero feitos na forma da lei. 32 Levantar-se- uma barreira de impotncia entre mim e ti. 33 Ele riu como homem capaz de superar as dificuldades. 34 Eu e tu somos valentes guerreiros. 35 O marinheiro ser promovido, haja vista os documentos. 36 Os militares sero movimentados, hajam vista os documentos. 37 Comeara, havia seis meses, a Guerra do Golfo. 38 Houve muitas aprovaes este ano. 39 Houve tempos fceis, no houve ? 40 Deve haver festas, no deve ?

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RESUMO DA CONJUGAO DE VERBOS


MODO PRESENTE INDICATIVO PRETRITO IMPERFEITO PRETRIO PERFEITO PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO FUTURO DO PRESENTE FUTURO DO PRETRITO SUBJUNTIVO PRESENTE PRETRITO IMPERFEITO FUTURO IMPERATIVO PRESENTE TEMPO VER Vejo, vs , v, Vemos, vedes, vem Via, vias, via, Vamos, veis, viam Vi, viste, viu, Vimos, vistes, viram Vira, viras, vira, Vramos, vreis, viram Verei, vers, ver, Veremos, vereis, vero Veria, verias, veria, Veramos, vereis, veriam Que eu/tu/ele/ veja, vejas, veja, Que ns/vs/eles/ vejamos, vejais, vejam Se eu/tu/ele/ visse, visses, visse Se ns/vs/eles/vssemos, vsseis, vissem Quando eu/tu/ele/ vir, vires, vir Quando ns/vs/eles/virmos, virdes, virem V tu, vede vs

MODO PRESENTE

TEMPO

INDICATIVO PRETRITO IMPERFEITO PRETRIO PERFEITO PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO FUTURO DO PRESENTE FUTURO DO PRETRITO SUBJUNTIVO PRESENTE PRETRITO IMPERFEITO FUTURO IMPERATIVO PRESENTE

VIR Venho, vem, vem, Vimos, vindes, vm Vinha, vinhas, vinha, Vnhamos, vnheis, vinham Vim, vieste, veio, Viemos, viestes, vieram Viera, vieras, viera, Viramos, vireis, vieram Virei, virs, vir, Viremos, vireis, viro Viria, virias, viria, Viramos, vireis, viriam Que eu/tu/ele/ venha, venhas, venha Se eu/tu/ele/ viesse, viesses, viesse, Quando eu/tu /ele/vier, vieres, vier Vem tu, vinde vs

Que ns/vs/eles/ venhamos, venhais, venham Se ns/vs/eles/ vissemos, visseis, viessem Quando ns/vs/eles/ viermos, vierdes, vierem

PEQUENO CURSO DE REDAO - Prof. SEBASTIO DA CRUZ - Pgina 38 MODO PRESENTE INDICATIVO PRETRITO IMPERFEITO PRETRIO PERFEITO PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO FUTURO DO PRESENTE FUTURO DO PRETRITO PRESENTE SUBJUNTIVO PRETRITO IMPERFEITO FUTURO IMPERATIVO PRESENTE TEMPO IR Vou, vais , vai Vamos, ides, vo Ia, ias, ia, amos, eis, iam Fui, foste, foi, Fomos, fostes, foram Fora, foras, Framos, freis, foram Irei, irs, ir, Iremos, ireis, iro Iria, irias, iria, Iramos, ireis, iriam Que eu/tu/ele/ v, vs, v
Que ns/vs/eles/ vamos, vades, vo

Se eu/tu/ele/ fosse, fosses, fosse


Se ns/vs/eles/ fssemos, fsseis, fossem

Quando eu/tu /ele/ for, fores, for


Quando ns/vs/eles/ formos, fordes, forem

Vai tu Ide vs

MODO PRESENTE

TEMPO

INDICATIVO PRETRITO IMPERFEITO PRETRIO PERFEITO PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO FUTURO DO PRESENTE FUTURO DO PRETRITO SUBJUNTIVO PRESENTE PRETRITO IMPERFEITO FUTURO IMPERATIVO PRESENTE

PEDIR Peo, pedes, pede Pedimos, pedis, pedem Pedia, pedias, pedia, Pedamos, pedeis, pediam Pedi, pediste, pediu, Pedimos, pedistes, pediram Pedira, pediras, pedira, Pedramos, pedreis, pediram Pedirei, pedirs, pedir, Pediremos, pedireis, pediro Pediria, pedirias, pediria, Pediramos, pedireis, pediriam Que eu/tu/ele/ pea, peas, pea,

Que ns/vs/eles/ peamos, peais, peam

Se eu/tu/ele/ pedisse, pedisses, pedisse,


Se ns/vs/eles/ pedssemos, pedsseis, pedissem

Quando eu/tu /ele/pedir, pedires, pedir, Pede tu , pedi vs

Quando ns/vs/eles/ pedirmos, pedirdes, pedirem

PEQUENO CURSO DE REDAO SEBASTIO DA CRUZ PGINA 39 FAA UM RESUMO DO TEXTO ABAIXO, DE MANEIRA QUE NO ULTRAPASSE 30 LINHAS.

ANTIGAMENTE Carlos Drummond de Andrade Antigamente, as moas chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. No faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo no sendo rapages, faziam-lhes p-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio. E se levavam tbua, o remdio era tirar o cavalo da chuva e ir pregar em outra freguesia. As pessoas, quando corriam, antigamente, era para tirar o pai da forca, e no caam de cavalo magro. Algumas jogavam verde para colher maduro, e sabiam com quantos paus se faz uma canoa. 0 que no impedia que, nesse entrementes, esse ou aquele embarcasse em canoa furada. Encontravam algum que lhes passava a manta e azulava, dando s de vila-diogo. Os mais idosos, depois da janta, faziam o quilo, saindo para tomar a fresca; e tambm tomavam cautela de no apanhar sereno. Os mais jovens, esses iam ao animatgrafo, e mais tarde ao cinematgrafo, chupando balas de altia. Ou sonhavam em andar de aeroplano; os quais, de pouco siso, se metiam em camisa de onze varas, e at em calas pardas; no admira que dessem com os burros n'gua. Havia os que tomaram ch em criana, e, ao visitarem famlia da maior considerao, sabiam cuspir dentro da escarradeira. Se mandavam seus respeitos a algum, o portador garantia-lhes: "Farei presente". Outros, ao cruzarem com um sacerdote, tiravam o chapu exclamando: "Louvado seja Nosso Senhor Jesus Cristo", ao que o Reverendssimo correspondia: "Para sempre seja louvado". E os eruditos, se algum espirrava - sinal de defluxo - eram impelidos a exortar: Dominustecum". Embora sem saber da missa a metade, os presunosos queriam ensinar padre-nosso ao vigrio, e com isso metiam a mo em cumbuca. Era natural que com eles se perdesse a tramontana. A pessoa cheia de melindres ficava sentida com a desfeita que lhe faziam, quando, por exemplo, insinuavam que seu filho era artioso. Verdade seja que s vezes os meninos eram mesmo encapetados; chegavam a pitar escondido, atrs da igreja. As meninas, no: verdadeiros cromos, umas tetias. Antigamente, certos tipos faziam negcios e ficavam a ver navios; outros eram pegados com a boca na botija, contavam tudo tintim por tintim e iam comer o po que o diabo amassou, l onde Judas perdeu as botas. Uns raros amarravam cachorro com lingia. E alguns ouviam cantar o galo, mas no sabiam onde. As famlias faziam sortimento na venda, tinham conta no carniceiro e arrematavam qualquer quitanda que passasse porta, desde que o moleque do tabuleiro, quase sempre um cabrito, no tivesse catinga. Acolhiam com satisfao a visita do cometa, que, andando por cerca e meca, trazia novidades de baixo, ou seja, da Corte do Rio de janeiro. Ele vinha dar dois dedos de prosa e deixar de presente ao dono da casa um canivete roscofe. As donzelas punham carmim e chegavam sacada para v-lo apear do macho faceiro. Infelizmente, alguns eram mais do que velhacos: eram grandessssimos tratantes. Acontecia o indivduo apanhar constipao; ficando perrengue, mandava o prprio chamar o doutor e, depois, ir botica para aviar a receita, de cpsula s ou plulas fedorentas. Doena nefasta era a phtysica, feia era o glico. Antigamente, os sobrados tinham assombraes, os meninos lombrigas, asthma os gatos,os homens portavam ceroulas, botinas e capa-de-gorna, a casimira tinha de ser superior e mesmo X. P. T. 0. London, no havia fotgrafos, mas retratistas, os cristos no morriam: descansavam. Mas tudo isso era antigamente, isto , outrora.

PEQUENO CURSO DE REDAO PROFESSOR SEBASTIO DA CRUZ RIO DE JANEIRO

NOME:
N DA INSCRIO CDIGO NOTA USO DO RG

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RUBRICA DO PROFESSOR:

NOTA:

USO DO RGO

NO RASURE ESTA FOLHA. NO ASSINE ESTA PARTE DA REDAO. ESCREVA SOMENTE O TEMA E O TEXTO DA REDAO NESTA PARTE DA FOLHA. NO PULE NENHUMA LINHA ENTRE O TEMA DA REDAO E O INCIO DO TEXTO. NO USE LPIS. NO USE LETRA DE FORMA. USE SOMENTE CANETA COM TINTA AZUL OU PRETA. 1 __________________________________________________________________________________________________________ 2 __________________________________________________________________________________________________________ 3 __________________________________________________________________________________________________________ 4 __________________________________________________________________________________________________________ 5 __________________________________________________________________________________________________________ 6 __________________________________________________________________________________________________________ 7 __________________________________________________________________________________________________________ 8 __________________________________________________________________________________________________________ 9 __________________________________________________________________________________________________________ 10 __________________________________________________________________________________________________________ 11 __________________________________________________________________________________________________________ 12 __________________________________________________________________________________________________________ 13 __________________________________________________________________________________________________________ 14 __________________________________________________________________________________________________________ 15 __________________________________________________________________________________________________________ 16 __________________________________________________________________________________________________________ 17 __________________________________________________________________________________________________________ 18 __________________________________________________________________________________________________________ 19 __________________________________________________________________________________________________________ 20 __________________________________________________________________________________________________________ 21 __________________________________________________________________________________________________________ 22 __________________________________________________________________________________________________________ 23 __________________________________________________________________________________________________________ 24 __________________________________________________________________________________________________________ 25 __________________________________________________________________________________________________________ 26 __________________________________________________________________________________________________________ 27 __________________________________________________________________________________________________________ 28 __________________________________________________________________________________________________________ 29 __________________________________________________________________________________________________________ 30 __________________________________________________________________________________________________________

NO ASSINE

FOLHA PARA EXERCCIO DE CALIGRAFIA ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________