Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
DOCENTES RESPONSABLES
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Concepto
Desde un punto de vista pedaggico, ayuda a la formacin integral del ser humano. Esto es, que con su prctica se impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestacin de la corporeidad a travs de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera, se promueve el disfrute de la movilizacin corporal y se fomenta la participacin en actividades caracterizadas por cometidos motrices. De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, as como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.1 Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y medios que, dependiendo de su enfoque, ha variado su concepcin y nfasis con el tiempo. Sin embargo, lo que es incuestionable, son las aportaciones que la prctica de la educacin fsica ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y preservacin de la salud,2 al fomento de la tolerancia y el respeto de los derechos humanos, la ocupacin del tiempo libre, impulsa una vida activa en contra del sedentarismo, etc. Los medios utilizados son el juego motriz, la iniciacin deportiva, el deporte educativo, la recreacin, etc. La tendencia actual en educacin fsica es el desarrollo de Competencia que permita la mejor adaptabilidad posible a situaciones cambiantes en el medio y la realidad. Mantiene relacin con las asignaturas especficas de la especialidad que se cursan en primero, segundo, tercero, cuarto y quinto: Bases Biolgicas y Fisiolgicas del Movimiento, coordinacin dinmica general y juegos recreativos. Por otra parte en la seccin de bachillerato se relaciona con la iniciacin a deportes individuales y colectivos de base y al entrenamiento deportivo.
Metodologa La metodologa se basa fundamentalmente en el aprendizaje del estudiante. Los alumnos han de tomar parte activa en el proceso de enseanza aprendizaje y el profesor guiar, orientar y ayudar en dicho proceso. A lo largo del curso se utilizarn las siguientes modalidades formativas: Sesiones presenciales. Trabajo autnomo. Trabajos escritos. Trabajos prcticos. Participacin activa
La evaluacin tendr una funcin formativa y formadora. En ella participarn tanto el profesor como los alumnos, la cual ser fundamental en el proceso evaluativo. El aprendizaje del estudiante se plantea como un proceso de evaluacin Evaluacin continua, en la que se tendr en cuenta la participacin activa en las diferentes modalidades formativas y la elaboracin de trabajos escritos de campo y de trabajo personal que incluir:
Criterios
Asistencia Participacin en clase Trabajos escritos Trabajos de campo Evaluacin escrita o practica