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Professor Mauricio Lutz


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INTERVALOS

So subconjuntos de , determinados por desigualdades. Assim,
dados dois nmeros reais a e b, com a b, tem-se:
a) Intervalo aberto

] a, b [ = {x I a < x < b}
A bolinha vazia indica que os extremos no pertencem ao intervalo.

b) Intervalo fechado

[a, b] = {x I a x b}
A bolinha cheia indica que os extremos pertencem ao intervalo.

c) Intervalo fechado esquerda

[a, b[ = {x I a x < b}.

d ) Intervalo fechado direita

]a, b] = {x I a < x b}

e) Intervalos infinitos

] , a ] = {x I x a}


] , a[ = {x I x < a}

[a, + [ = {x I x a}

]a, + [ = {x I x > a}

] , + [ =
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Operaes com Intervalos (Unio, interseco e diferena)
Exemplo:
Dados A = {x I 1 < x < 1} e B = [0, 5), determine:
a) A B b) A B c) A B d) B A
Resoluo:
a) [0, 1)

b) (-1, 5)

c) (-1, 0)

d) [1, 5)

Exerccios
1) Determine A B, quando:
a) A = {x I x < 3} e B = {x I 1 < x < 4}
b) A = {x I 3 x < 1} e B = {x I 0 x 3}
c) A = {x I x 5} e B = {x I x 2}

2) Determine A B, quando:
a) A = {x I 0 < x <3} e B = {x I 1 < x < 5}
b) A = {x I 4 < x 1} e B = {x I 2 x 3}
c) A = {x I 2 x <2} e B = {x I x 0}
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3) Dados A = [2, 7], B = [1,5] e E = [3, 9[, calcule:
a) A B b) B A c) A E d) E B

4) Sejam os conjuntos A = [1, 6[; B = ] 4, 2]; E = ] 2, 4[, calcule:
a) (B E) A b) E (A B)

5) Considere os intervalos: A={xe+/2<x4}, B={xe + /2x6},
C={xe + /1<xS} e D={xe +/2xS}, determine:
a) ArB b) AUB c) CrD d) CUD

6) Verifique se AcB ou A:B nos seguintes casos:
a) A={5, 7, 11} e B={nmeros primos}
b) A={xex+2<7} e B={xe1<x<4}
c) A={xex
2
11x+18=0} e B={xex<10}

7) Dados os conjuntos A={xe +/1<x<5} e B={xe +2<x<7}, C={xe +x< 1} e
D={xe +/2<x<5}, determine:
a) ArB b) AUB c) CrD d) CUD

8) Resolva a equao 5x
2
12x+4=0, sendo:
a) U= b) U = Q c) U= +

9) Considere os conjuntos:
, dos nmeros naturais; Q, dos nmeros racionais;
Q
+
, dos nmeros racionais no-negativos; +, dos nmeros reais.
O que no expressa:
a) a quantidade de habitantes de uma cidade um elemento de Q
+
, mas no
de .
b) a medida da altura de uma pessoa um elemento de .
c) a velocidade mdia de um veculo um elemento de Q, mas no que Q
+
.
d) o valor pago, em reais, por um sorvete um elemento de Q
+.

e) a medida do lado de um tringulo um elemento de Q.

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10) Se ao dobro de um nmero real somarmos 5, multiplicarmos esse resultado
por 3, subtrairmos 15 e dividirmos pelo prprio nmero, podemos afirmar que o
resultado obtido:
a)pode ser fracionrio.
b) pode ser negativo.
c) sempre 2.
d) sempre 6.
e) depende do nmero considerado.

Gabarito
1) a) {x / 1< x < 3} b) { x / 0 x < 1} c) { x / x 2}
2) a) { x / 0 < x< 5} b) { x / 4 < x 1 ou 2 x 3} c) {x / x -2}
3) a) ]5,7] b) [1,2[ c) [2,3[ d) ]5, 9[
4) a) ] 4, 1[ b) ] 2, 1[]2,4[
5) a) ] 2, 4] b) [ 2, 6] c) [2, 3] d) ]1, 5]
6) a) AcB b) A:B c) AcB
7) a) ]2, 5[ b) ]1, 7[ c) ] 2, 1[U]2, 5[ d)
8) a) S={2} b) S={2, 2/5} c) S={2, 2/5}
9) d
10) d