LAS CATEGORIAS GRAMATICALES

Tradicionalmente las palabras se han clasificado en: NOMBRE o sustantivo, ARTCULO o determinante, ADJETIVO, PRONOMBRE, VERBO, ADVERBIO, PREPOSICIN; CONJUNCIN e INTERJECCIN. I. EL SUSTANTIVO El sustantivo se ha definido como una palabra que sirve para designar personas, animales o cosas que tienen existencia independiente, ya en la realidad, ya por abstraccin. TIPOS DE SUSTANTIVOS:ABSTRACTOS: belleza, caridad, fe CONCRETOS: agua, lpiz, piedra COLECTIVOS: alameda, ejrcito, rebao INDIVIDUALES: lamo, soldado, oveja PROPIOS: Luisa, Barcelona, Aneto COMUNES: mujer, ciudad, montaa CONTABLES: dos discos, muchas chicas NO CONTABLES: agua, petrleo, oro SUSTANTIVOS EPICENOS son los que designan personas o animales sin diferenciar el sexo: gorila, vbora, elefante, cra II. LOS DETERMINANTES O DETERMINATIVOS Los DETERMINATIVOS delimitan el significado del sustantivo o grupo nominal. CLASES de determinativos: artculos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. El ARTCULO precede al sustantivo o a la palabra o frase sustantivada. Los artculos delimitan el significado del sustantivo y lo identifican o individualizan dentro de una clase. Las formas del artculo en castellano son: EL, LA, LOS, LAS y el neutro LO. El artculo puede tener una funcin sustantivadota, es decir, puede hacer que el elemento que lo sigue, sin ser sustantivo, realice la funcin de tal. Ej: Me gusta el dulce, No te hagas la tonta.

El artculo neutro LO sustantiva adjetivos, a los que proporciona un valor abstracto: LO raro, LO bello.

Los DEMOSTRATIVOS se usan para sealar o mostrar seres en el espacio, en el tiempo o en el contexto: Masculino: ESTE, ESE, AQUEL, ESTOS, ESOS, AQUELLOS Femenino: ESTA, ESA, AQUELLA, ESTAS, ESAS, AQUELLAS. Neutro: ESTO, ESO, AQUELLO Cuando no acompaan a ningn sustantivo se convierten en pronombres y desempean las mismas funciones que un sustantivo. La forma TAL y su plural TALES son determinativos demostrativos cuando preceden a un sustantivo con el que concuerdan en nmero: TAL ocasin, TALES abogados.

Los POSESIVOS indican posesin o pertenencia. Se presentan en formas apocopadas y plenas : Formas apocopadas: Singular: Mi, tu, su Plural: Mis, tus, sus Formas plenas: Masculino singular: MO, TUYO, SUYO, NUESTRO, VUESTRO Femenino singular: MA, TUYA, SUYA, NUESTRA, VUESTRA Masculino plural: MOS, TUYOS, SUYOS, NUESTROS, VUESTROS Femenino plural: MAS, TUYAS, SUYAS, NUESTRAS, VUESTRAS Los posesivos relativos CUYO y sus variantes (CUYA, CUYOS, CUYAS) son formas determinativas relativas con un significado posesivo. Son formas tonas que actan siempre como actualizadoras del sustantivo (son, por tanto, determinativos relativos) al que siempre preceden y con el cual concuerdan en gnero y nmero: CUYO padre, CUYOS hijos. Los INDEFINIDOS aluden a conceptos como el de cantidad, pero, por lo general, de forma imprecisa e indeterminada. Se oponen as a los numerales, que delimitan de forma precisa o exacta las realidades a las que se refieren. Son:

UN, UNO, UNOS, UNOS; ALGN, ALGUNO, ALGUNA, ALGUNOS, ALGUNAS; NINGN, NINGUNO, NINGUNA; CUALQUIER, CUALQUIERA, CUALESQUIERA; QUIENQUIERA, QUIENESQUIERA; DEMS; OTRO, OTRA, OTROS, OTRAS; VARIOS, VARIAS; MUCHO, MUCHA, MUCHOS, MUCHAS; POCO, POCA, POCOS, POCAS; CIERTO, CIERTA, CIERTOS, CIERTAS; MS, MENOS, BASTANTE, BASTANTES; TODO, TODA, TODOS, TODAS; CADA. Los NUMERALES se clasifican en: cardinales, ordinales, partitivos, multiplicativos, dual. Los numerales CARDINALES se refieren a cantidades exactas, concretas respecto de los seres designados por los sustantivos. Son UNO, DOS VEINTITRS, SESENTA Y UNA Los numerales ORDINALES indican orden y sucesin. Son: PRIMERO, SEGUNDO, UNDCIMO, DUODCIMO, DECIMOQUINTO, TRIGSIMO, (Se escriben en una sola palabra (hacindose tono el primer componente) los ordinales compuestos que van del decimotercero al decimonoveno, y en dos, a partir del vigsimo/a primero/a.) Los numerales PARTITIVOS indican las partes iguales en que se divide la unidad. No deben confundirse con los ordinales: MEDIO/A, TERCIO, ONCEAVO, DOCEAVO, Los numerales MULTIPLICATIVOS como DOBLE, TRIPLE, CUDRUPLE, funcionan exclusivamente como modificadores de los sustantivos, al igual que los sustantivos (y, como estos, pueden sustantivarse: una DOBLE racin). El numeral dual AMBOS (y sus variantes) es un actualizador que equivale a LOS DOS y LAS DOS (necesita que sus referentes hayan sido mencionados antes en el contexto: A y Z son amigos; AMBOS amigos estudian juntos).

Los DISTRIBUTIVOS: El distributivo CADA es invariable en gnero y nmero cuando precede al sustantivo, funciona como actualizador. CADA persona; en enunciados exclamativos el distributivo CADA se convierte en un ponderativo (Dice CADA estupidez!) El distributivo SENDOS, SENDAS (no existe en singular) significa "uno/a" para "cada uno/a" de "dos o ms personas o cosas": Todos los alumnos presentaron SENDOS trabajos (= cada alumno present un trabajo). SENDOS no significa ni AMBOS ni DOS. Los INTERROGATIVOS y EXCLAMATIVOS: actualizan a un sustantivo en enunciados interrogativos y exclamativos: Son: QU, CUNTO, CUNTA, CUNTOS, CUNTAS. III. EL ADJETIVO Los adjetivos concuerdan en gnero y nmero con los sustantivos. En relacin con su significado hay varias clases de adjetivos: CALIFICATIVOS: son los que expresan una cualidad del sustantivo: bueno, inteligente; DE RELACIN O PERTENENCIA: lingstico, social, musical, ocular; GENTILICIOS: madrileo, canario, abulense, ruso; CUASIDETERMINATIVOS: siguiente, ltimo, anterior, postrero; Caracterstica formal del adjetivo calificativo es EL GRADO. Hay tres tipos de grado: 1.- POSITIVO: es el grado en el que se enuncia simplemente la cualidad: Ramn es alegre. 2.- COMPARATIVO:.- de SUPERIORIDAD formado por el adverbio MS y la conjuncin QUE: "K es ms inteligente que J" .- de INFERIORIDAD formado por el adverbio MENOS y la conjuncin QUE: "K es menos inteligente que J" .- de IGUALDAD formado por el adverbio TAN+ COMO o con la locucin IGUAL DE+QUE: "K es tan inteligente como " " es igual de inteligente que K" 3.- SUPERLATIVO: hay dos clases de SUPERLATIVO: ABSOLUTO Y RELATIVO. - ABSOLUTO: enuncia una cualidad que se tienen en grado mximo. Se forma con adverbios o sufijos: muy pobre, pobrsimo, pauprrimo;

- RELATIVO: enuncia una cualidad que se tiene en grado mximo respecto a un grupo. Se construye con las frmulas MS DE, MENOS DE, MEJOR DE.. la ms inteligente de la clase, la ms simptica de mis amigas Tambin existen los llamados COMPARATIVOS SINTTICOS que derivan del latn. Son adjetivos que no admiten el grado comparativo: mejor, peor, mayor, menor, inferior, superior. Asimismo los SUPERLATIVOS SINTTICOS son aquellos procedentes del latn: ptimo, nfimo IV. EL PRONOMBRE Los pronombres son una clase de palabras cerradas que funcionan en la oracin como los sustantivos. Pero frente a estos, presentan la caracterstica de tener rasgos gramaticales como el de persona. CLASIFICACIN de los pronombres: a. PERSONALES b. DEMOSTRATIVOS c. INDEFINIDOS d. NUMERALES e. RELATIVOS f. INTERROGATIVOS-EXCLAMATIVOS a. Los PRONOMBRES PERSONALES Sustituyen y representan a los nombres y las relaciones personales. Tienen formas tnicas y tonas: .- formas tnicas: YO, T, L, ELLA, ELLO, M, TI, S, CONMIGO, CONTIGO, CONSIGO, NOSOTROS/AS, VOSOTROS/AS, ELLOS/AS, USTED/ES . ( Las formas de respeto USTED y USTEDES son pronombres de tercera persona desde el punto de vista sintctico, dado que concuerdan con el verbo en tercera persona: USTED dice, USTEDES dicen. Sin embargo, pertenecen a las segunda persona en el acto comunicativo pues se refieren al interlocutor y no a una persona ausente.) .- formas tonas: ME, TE, SE, NOS, OS, LE, LA, LO, LES, LAS, LOS. b. Los PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Todas las formas de los determinantes demostrativos ejercen el papel de PRONOMBRE slo cuando aparecen SIN SUSTANTIVO.

Son siempre pronombre las formas neutras ESTO, ESO, AQUELLO. ESE no me gusta, AQUELLA es ms bonita. c. Los PRONOMBRES INDEFINIDOS propiamente dichos son NADIE, ALGUIEN, NADA, ALGO, QUIENQUIERA y QUIENESQUIERA. Tambin lo son todas las formas vistas antes cuando aparecen sin sustantivo. NADIE vino a verme. Las vi TODAS Tambin deben considerarse pronombres indefinidos las secuencias complejas CADA UNO y CADA CUAL: CADA UNO tiene su casa; All CADA CUAL. d. Los PRONOMBRES NUMERALES Son las formas estudiadas antes cuando sustituyen al nombre. Slo vimos a CINCO de ellos. Nunca ms fue PRIMERO. Slo quiero un TERCIO. Vi que AMBOS estaban contentos. e. Los PRONOMBRES RELATIVOS Son palabras que se refieren a un elemento anterior en el discurso, que se llama ANTECEDENTE y que puede ser explcito o implcito: El QUE se enfada pierde. Formas de los pronombres relativos: QUE, CUAL, CUALES, QUIEN, QUIENES, CUANTO, CUANTA, CUANTOS, CUANTAS. f. Los PRONOMBRES INTERROGATIVOS-EXCLAMATIVOS Son tnicos y siempre llevan tilde. CUL de los tres?, QUIN de vosotros?, QU has hecho?, CUNTOS sois?, CUNTAS habis sido?, QUIEN lo dira!, QU le vamos a hacer?

V. EL VERBO El verbo es una clase de palabra o categora lxica que presenta las siguientes caractersticas: Desde el punto de vista formal el verbo se compone de: RAZ (o lexema): Amar + DESINENCIAS: Amar, amando, amar, ambamos, etc. Estas desinencias se adhieren a la raz y significan:

TIEMPO MODO ASPECTO PERSONA y NMERO. El conjunto de estas desinencias, que entran en oposicin con otras, unidas a la raz constituyen la conjugacin. El verbo es la nica clase de palabras que presenta conjugacin. Desde el punto de vista funcional: el verbo es siempre el ncleo sintctico del predicado de la oracin. VI. EL ADVERBIO Los adverbios son palabras tnicas. Son palabras invariables y poseen carcter lxico pleno, es decir, poseen significado propio, definible en los diccionarios. Pueden modificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. La clasificacin ms tradicional del adverbio es la que atiende al significado: de lugar : AQU, ALL, ALL, LEJOS, (A)DELANTE, ATRS, (A)DENTRO, (A)DONDE, AH, CERCA, DNDE, ARRIBA, ENCIMA, DETRS; de tiempo: HOY, MAANA, LUEGO, ENTONCES, YA, TODAVA, AN, CONSTANTEMENTE, RECIENTEMENTE, NUNCA, AYER, AHORA, ENSEGUIDA, RECIN, MIENTRAS, TEMPRANO, ANTES, DESPUS, CUANDO; de modo: AS, BIEN, MAL, MEJOR, PEOR, IGUAL, CUAL, COMO, SEGN, ( y la mayora de los acabados en -mente); de afirmacin: S, TAMBIN, CLARO, BUENO, EFECTIVAMENTE, NATURALMENTE, SEGURO, EVIDENTEMENTE, VERDADERAMENTE; de negacin: NO, TAMPOCO, NADA, NUNCA, JAMS; de cantidad: NADA, MUCHO, POCO, APENAS, DEMASIADO, MS, MENOS, TAN, MUY, BASTANTE, CASI, JUSTO, TODO, CUANTO, SOBREMANERA; de deseo; OJAL, AS; de duda, posibilidad o probabilidad: QUIZ(S), IGUAL, ACASO, POSIBLEMENTE, PROBABLEMENTE, SEGURAMENTE; de exclusin, inclusin o adicin: SLO, SOLAMENTE, NICAMENTE, AUN, ADEMS;

 de exclamacin: QU, CUN Hay algunos adverbios que no parecen encajar de forma clara en ninguna de las subclases: VICEVERSA, JUSTO, JUSTAMENTE, CONTRARIAMENTE, SIQUIERA, CONSECUENTEMENTE. Una locucin adverbial est formada por dos o ms palabras que constituyen un conjunto sintctico indivisible que se comporta igual que un adverbio: A OSCURAS, DE PRONTO, DESDE LUEGO Algunas locuciones inciden sobre la oracin entera y se refieren a la actitud del hablante sobre los hechos, es decir, sobre la modalidad: A LO MEJOR, TAL VEZ, PUEDE QUE... VII. LA PREPOSICIN Las preposiciones son palabras tonas (excepto SEGN) e invariables, es decir, no llevan desinencias. La FUNCIN de las preposiciones consiste en relacionar palabras sirviendo de enlace entre ellas. La relacin que establecen es siempre de subordinacin o dependencia. Son: A, ANTE, BAJO, CABE, CON , CONTRA, DE, DESDE, EN, ENTRE, HACIA, HASTA, PARA, POR, SEGN, SIN, SO, SOBRE, TRAS, (y la inclusin de SALVO, EXCEPTO, DURANTE, MEDIANTE). ( El paradigma preposicional puede aumentarse con las palabras PRO y VA; Asociacin PRO vida; el partido se transmite VA satlite.) VIII. LA CONJUNCIN Las conjunciones son una clase de palabras, vacas de contenido semntico cuya funcin es, simplemente, servir de enlace entre palabras, entre sintagmas o entre oraciones. Tradicionalmente se ha distinguido entre conjunciones coordinantes y subordinantes. 1.- Conjunciones coordinantes: Unen elementos (palabras u oraciones) que estn en el mismo nivel jerrquico, es decir, que realizan la misma funcin o pertenecen a la misma categora gramatical. Tipos de conjunciones coordinantes: Copulativas: suman los significados; y, e, ni, que Disyuntivas: presentan dos opciones que se excluyen; o, u, o bien Adversativas: unen elementos de los cuales el segundo corrige algo del primero; pero, sin embargo, aunque, sino que, ms bien, no

obstante, antes bien, por lo dems, etc. Distributivas: presentan dos elementos a los que se unen como alternantes; ya ya, bien bien, ora ora, etc. Explicativas: el primer elemento de la coordinacin es aclarado por el segundo; es decir, esto es, o sea.
2.- Conjunciones subordinantes: Establecen una relacin entre dos proposiciones (oraciones) de distinta jerarqua. Una de ellas est subordinada a la otra, es decir, necesita de ella para tener una significacin plena. La proposicin subordinada realiza una funcin sintctica que depende de la proposicin principal. Clases de conjunciones subordinantes: de lugar: donde (precedido o no de preposicin) "Estaba donde lo dejamos" de tiempo: cuando, apenas, tan pronto como, en cuanto, en el instante en que, antes (de) que, primero que, mientras, segn, mientras tanto, mientras que, etc. "Cuando llegamos, todava estaba lloviendo" de modo: como, segn, segn que. "Nos vestimos como queremos" comparativas: talcual; tanto como; tan como; igual que; como si; ms que; ms de; menos que; etc. "El monumento era tan grande como queremos" causales: que, porque, puesto que, pues, supuesto que, ya que, a fuerza de que, en vista de que, visto que, como quiera que, por razn de que. "Ests cansado porque has corrido mucho" consecutivas: luego, conque, as es que, por consiguiente, por lo tanto, as, de tal manera que, de tal suerte que, etc. "No ganamos aquel partido, por lo tanto, no nos clasificamos" condicionales: si, como, cuando, en el caso de que, a condicin de que, a menos que, en el supuesto de que, etc. "No saldrs de aqu, a menos que pagues" concesivas: aunque, a pesar de que, a pesar que, aun cuando, si bien, aun si, as, por ms que, mal que, etc. "Casi no logro engordar, a pesar de que como mucho" finales: a que, para que, para, con el fin de que, con el objeto

de que, con la intencin de que, etc. "Llev al perro al veterinario con la intencin de que lo curaran"

IX. LA INTERJECCIN Las INTERJECCIONES son palabras que expresan sentimientos muy vivos de dolor, alegra, tristeza, etc. Podemos decir que son reacciones del hablante que se materializan a travs de la palabra. Van siempre entre signos de exclamacin: ay!, uf!, bah!, zas!, hala!, etc. Aunque se trata de una palabra la interjeccin se comporta como un enunciado independiente, es decir, comunica un mensaje completo: ay! tiene una significacin plena, equivale a una oracin como Me he hecho dao! Podemos clasificarlas en: Interjecciones primarias o propias: son las verdaderas interjecciones, es decir, palabras que slo se han creado para expresar emotividad; ay!, uf!, bah!, zas!, hala!, etc. y, por lo tanto, slo pueden ser interjecciones. Interjecciones impropias: proceden de otra clase de palabras, nombre, verbo, adjetivo, etc. pero se utilizan como interjecciones; ojo!, cuidado!, bravo!, oiga!, vaya!, estupendo!, etc. Locuciones interjectivas: son grupos de dos o ms palabras que funcionan como interjecciones: Dios mo!, Cielo santo!, Qu horror!, etc.

Beatriu Flinch

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