Divisin en prrafos, segn las formas de expresin: sucesin de pasajes narrativos, descriptivos o dialogados; exposicin, argumentacin...

(si el texto pertenece al gnero narrativo). Interna: Indica los apartados del texto, procurando que stos sean poco numerosos y considerando que no tienen por qu coincidir necesariamente con las estrofas (si el texto est en verso) o con los prrafos (si el texto est en prosa). No olvides que puede haber textos sin estructura aparente. Los apartados se pueden determinar siguiendo diversos criterios: modulaciones distintas del tema, contenido argumental, actitud del autor, predominio de las personas lricas, funciones del lenguaje, etc.. El comentario sobre la estructura interna no se puede limitar a indicar las lneas que ocupa cada parte, sino que debes analizar cmo evoluciona el tema del texto o la actitud del autor, etc. V.- ANLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL TEMA Hay una estrecha relacin entre el tema y la forma. El tema de un texto est presente en los rasgos formales de ese texto. El anlisis consiste en justificar cada rasgo formal del texto como una exigencia del tema o del movimiento esttico al que pertenece, en comprobar cmo la expresin utilizada consigue intensificar el contenido, en analizar el efecto esttico que producen los recursos empleados porque slo as nos acercaremos a la verdadera comprensin de la obra de arte. Ante todos los rasgos formales y aun ideolgicos que nos vayan llamando la atencin, nos preguntaremos por qu esto? y trataremos de justificarlo como una exigencia del tema. En los textos narrativos: Diferencia bien las palabras del narrador de las de los personajes. Explica cmo es el narrador, segn el grado de conocimiento de la accin y de los personajes y de su grado de implicacin en la accin: omnisciente, objetivo, testigo de los hechos, narrador personaje... Habla de los personajes que aparecen en el texto: cmo son? a qu clase social representan? qu papel desempean en la obra? qu punto de vista adopta el autor frente a ellos? cmo estn caracterizados?: Caracterizacin directa: lo que de l dice el narrador u otro personaje, o lo que dice l de s mismo. Caracterizacin indirecta: la informacin que sobre l recibimos a travs de sus actos y de lo que dice. Habla del espacio aludido en el texto. El espacio es el lugar o lugares donde suceden las acciones: citado / descrito; en algn lugar / en ningn lugar; espacio nico / espacio itinerante; real / simblico; cerrado / abierto; urbano / rural, etc. Comenta tambin el tiempo aludido en el texto: Externo (localizacin de la accin en el tiempo histrico): fechas datacin-, pasado, presente y futuro marcas temporales-; ucrona o situacin de la accin fuera del tiempo real, etc. Interno (duracin de los hechos que se relatan en la narracin).

Psicolgico (tiempo o ritmo narrativo que puede ser lento o rpido independientemente del tiempo real que transcurra): lento / rpido; condensacin narrativa; concordancia o no del tiempo narrativo y del real; ralentizacin o aceleracin; saltos o detenciones del tiempo narrativo... Orden de la narracin: Cronolgico (lineal / discontinuo elipsis temporales); alterado (analepsis o retrospeccin proyeccin hacia atrs- /prolepsis o prospeccin proyeccin hacia delante); circular; paralelstico. En los textos teatrales: Habla de los personajes que aparecen en el texto: cmo son?, a qu clase social representan?, qu papel desempean en la obra?, cmo estn caracterizados?... Dilogo: verso / prosa, declamatorio / conversacional; lento (parlamentos largos) / rpido (parlamentos cortos); dilogo dentro del dilogo (se reproduce por un personaje lo que otro u otros han dicho). Acotaciones: gestualidad, movimientos, vestuario, sonido, decorado, iluminacin.... Habla del espacio y el tiempo aludidos en el texto. Determina el conflicto de la escena con su correspondiente clmax, si lo hubiera. VI.- CONCLUSIN Balance o sntesis de nuestras observaciones reducidas a sus lneas ms generales. Fundamentalmente puedes contrastar de forma breve lo que dice el autor y lo que quiere decir. Impresin personal sincera, modesta y firme, tratando de huir de frmulas hechas o demasiado generales. Enjuicia el inters del texto por su actualidad, su intemporalidad, su originalidad, su estilo, etc.