Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Perfetti del Corral Viceministro de Educacin Preescolar, Bsica y Media Mnica Lpez Castro Directora de Calidad de la Educacin Preescolar, Bsica y Media Heublyn Castro Valderrama Subdirectora de Referentes y Evaluacin de la Calidad Educativa Heublyn Castro Valderrama Coordinadora del proyecto Deyanira Alfonso Sanabria Omar Hernndez Salgado Diego Fernando Pulecio Herrera Mara Fernanda Dueas Equipo Tcnico Deyanira Alfonso Sanabria Autora Deyanira Alfonso Sanabria Correccin de estilo
Julin Ricardo Hernndez Reyes Adriana Carolina Mogolln Daniela Rodrguez Santarelli Diana Marcela Castro Arnold Hernndez Rubn Romero Diseo, ilustracin y diagramacin
2011 Ministerio de Educacin Nacional. Todos los derechos reservados. Prohibido la reproduccin total o parcial, el registro o la transmisin por cualquier medio de recuperacin de informacin, sin permiso previo del Ministerio de Educacin Nacional. Ministerio de Educacin Nacional Serie Nivelemos 2011 Direccin de Calidad de la Educacin Preescolar, Bsica y Media. Subdireccin de Referentes y Evaluacin de la Calidad Educativa. Ministerio de Educacin Nacional, Bogot, Colombia, 2011. www.mineducacion.gov.co
Tu cuaderno contiene:
Explora lo que sabes
Con estas actividades demostrars lo que lees y escribes.
4-5
6-7
Demuestra lo que has comprendido Estas actividades te ayudarn a recordar y hablar acerca de la historia del avioncito.
24-29
Y en este momento te dedicars a pensar qu aprendiste y qu tanto sabes hacer. Tambin podrs contar a tus padres lo que has logrado hasta ahora.
a. Para qu se usan los aviones. b. Cmo es posible que un avin pueda volar.
Ministerio de Educacin Nacional
personaje.
12 a 15
playa
llanos
selva
montaa
El avioncito es:
3. Lleva, con una lnea, a cada personaje donde debe estar: adentro
o afuera de la laguna.
adentro
afuera
el caimn.
El caimn:
nada trota se arrastra vuela
El avioncito ir a _____________________________
Ministerio de Educacin Nacional
16 a 19
yegua joven
caballo joven
vaca
ternero
triste
feliz
asustado
8. Marca S o No, segn lo que has ledo.
cansado
S El avioncito puede correr. El avioncito puede nadar. El avioncito puede cavar tneles. El avioncito puede volar.
No
10
9. El topo es un animal subterrneo. Colorea el dibujo que representa el lugar donde vive el topo.
10. A los topos les gusta cavar. Pinta el cuadro donde est el
Llenar de tierra.
dijo el topo?
Ministerio de Educacin Nacional
11
20 a 23
y la mariposa.
12
vuelo de la mariposa.
16. Cmo quedaron las flores despus del vuelo del avioncito?
Dibjalas.
cielo
rbol
suelo
lago
13
24 a 27
Primero, subraya a qu grupo pertenecen estos tres animales. Luego, dibjalos en el espacio. El loro, el tucn y el guila son:
tienen alas
tienen picos
tienen patas
tienen plumas
anteriores.
14
21. Colorea la imagen que representa el momento en el que el avioncito habla con la lechuza.
Da
Noche
de cmo volar.
El secreto de la lechuza es
15
Pginas
28 a 33
24. Recuerda los personajes con los que el avioncito ha hablado. Une cada animal con su grupo y con las caractersticas que tiene.
ave
tiene seis patas vuela tiene alas se arrastra tiene cuatro patas tiene dos patas
insecto
reptil
25. Rodea con una lnea el personaje que, segn la lechuza, conoce
el secreto de volar.
El tucn
El hombre
La mariposa
corre vuela
por sus propios medios?
camina nada
trota salta
16
Pginas
28 a 33
24. Recuerda los personajes con los que el avioncito ha hablado. Une cada animal con su grupo y con las caractersticas que tiene.
ave
tiene seis patas vuela tiene alas se arrastra tiene cuatro patas tiene dos patas
insecto
reptil
25. Rodea con una lnea el personaje que, segn la lechuza, conoce
el secreto de volar.
El tucn
El hombre
La mariposa
corre vuela
por sus propios medios?
camina nada
trota salta
16
28. Pinta el cuadro que contiene el nombre del lugar a donde lleg
el avioncito.
29. Dibuja uno de los aviones con los que se encontr el avioncito.
30. Marca con una X el oficio del hombre con quien se encontr
el avioncito.
cocinero mecnico
piloto jardinero
polica ciclista
17
34 a 37
al avioncito.
oracin:
18
19
38 a 40
enojado
triste
asustado
feliz
a volar.
caimn
loro
topo
tucn
hombre
mariposa
caballo
lechuza
20
brioso:
animado decidido
potente
enrgico
fuerte
37. Con ayuda de tus padres, dibuja una imagen que muestre que
21
ejemplos:
os
an
imal
22
El av
cit on
oa
n pre
es se alegraro
av o l a r.
avi
o n c i t o.
de ver al
23
Prepara tu escrito
ejemplos.
o el que t decidas.
24
Montarse en serpientes y ensearles a volar. Saltar con pulgas por entre cobijas mgicas. Viajar por el fondo del mar con los cangrejos. Recoger flores que ayudan a crecer.
25
Escribe tu cuento
1. Comienza a escribir.
Recuerda mencionar cul es el personaje principal de tu cuento, en dnde se encuentra y con quines.
2. Contina tu cuento.
Escribe lo que le ocurre al personaje principal, qu hace, qu situaciones o problemas le ocurren, a qu lugares llega, qu habla...
26
27
3. Termina tu cuento.
Para finalizar la historia, debes contar cmo se soluciona el problema al que se enfrent el personaje, quin le ayud, cmo se siente.
28
Comparte tu escrito
Lleva tu historia a clase y participa en una jornada de Cuentos fantsticos.
1. Cuenta a tus compaeros y profesor qu pasos seguiste
para escribir. 2. Lee o cuenta tu historia. Muestra los dibujos. 3. Escucha lo que tus compaeros cuentan.
Ministerio de Educacin Nacional
29
No
Algunas veces
Leo
Leo imgenes y digo cmo son las personas, lugares y animales que observo en ellas. Encuentro las palabras que les corresponde a las imgenes. Diferencio las palabras de los dibujos. Sealo las palabras que lee mi profesor.
No
Algunas veces
Comprendo
S cules son los personajes y lugares de la historia. Imagino lo que va a ocurrir a los personajes y lo cuento a los dems. Pregunto, cuando no entiendo lo que dice en el texto. Cuento con mis palabras la historia del avioncito.
30
No
Algunas veces
Hablo y escucho
Me expreso oralmente sobre lo que observo y escucho de la historia. Escucho con atencin lo que mis compaeros comentan. Doy mi opinin sobre lo que ocurre en la historia. Observo el trabajo de mis compaeros y comento lo que me gusta y lo que no.
No
Algunas veces
Me expreso
Cuento mi propia historia a mis compaeros. Hago dibujos para acompaar mi cuento.
31
Escribo o dibujo
Cmo me siento al terminar de leer la historia del avioncito y al escribir mi propia historia?
32