GE - MGE3MGE4Alter (Montpellier) Ecampus

A N N E
U N I V E R S I T A I R E 2 0 0 9 / 2 0 1 0
Guide de lEtudiant
S T U D E N T G U I D E
Marketing & Gestion des Entreprises

Formation alterne MGE semestres 5 et 6 7 et 8
business Programme
Montpellier
Ecole Suprieure de Commerce International School of Management

P a r i s Ly o n n i c e M o n t P e L L i e r n a n t e s t o U L o U s e g r e n o b L e
Sommaire
Guide de ltudiant
LIdraC en rseau
F F F Edito Une Politique Gnrale Un Projet Pdagogique
Student guide 2009-2010

Les moyens pdagogiques et matriels
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F Gnralits Comptes informatiques / Impression E-Campus adresse mail IdraC Wi-Fi Centre de ressources Les Bases de donnes rglement gnral rglement des examens rglement anti-plagiat rglement des absences rglement de bon usage du matriel informatique rgles de vie collective attitude citoyenne Instances de dcision et de conseil La junior entreprise Les membres de la junior entreprise 2009/2010 Le BdE Les membres du BdE 2009/2010 aLIaNCE Lassociation de LIaison des aNCiens lves Le placement des tudiants Le Ple Carrire Plan daccs lcole Horaires douverture restauration Logement / rsidences tudiantes Cot de la vie Montpellier assurances / Scurit Sociale Services mdicaux Sport/accs aux quipements Services bancaires religion Mdiathque Loisirs / Culture Formalits pour venir tudier en France Formalits ds larrive en France dmarches administratives
P .4
5
P .56
56 56 56 56 56 57 57
Les valeurs de LIdraC
P .6
6 7
Vos interlocuteurs privilgis Les professeurs de LIdraC Loffre de formation

F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F domaines de comptences viss Organisation des tudes Schmas des formations Organisation gnrale du cursus IdraC Conditions dadmission Titre et diplme dlivr Mobilit des tudiants en rseau Prsentation de lECTS Mthodes denseignement valuation des enseignements Objectifs des enseignements Contenus pdagogiques Enseignement des langues Travaux professionnels MGE3 Travaux professionnels MGE4 Conditions de passage et validation de lanne Modalits de rattrapage Contrle des connaissances Conditions dobtention du Titre valuation des examens et des contrles continus dure des examens dates Cls MGE3 dates Cls MGE4 tudier ltranger 66 partenaires dans 31 pays (2009) Fonctionnement du dpartement Entreprise Lalternance www.idracarriere.com
P .8 P .12 P .14
14 16 16 17 18 19 19
Les rglements intrieurs
P .58
58 59 61 63 64 66 69 70
Le contenu des tudes
P .20
20 21 21 22 24 27 28 36 40 40 41 41 42 44
Les associations tudiantes
P .72
72 72 73 73
Les anciens
P .74
74 75 75
La vie pratique
P .76
76 76 77 77 77 78 78 78 78 79 79 80
Le Calendrier des tudes 2009/2010 P .46/48

47 49
Linternational
P .50
50 51
Les relations entreprises
P .52
52 52 53
accueil des tudiants trangers
P .82
82 82 83
Les Stages
Guide tudiant 2009/2010
P .54
54
La lettre dengagement personnel signer
P .84
Guide tudiant 2009/2010 Page
Objectifs et Missions
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en rseau
LIdraC est une cole qui sadapte aux volutions du monde professionnel et accompagne tout au long de leur formation toutes celles et ceux qui souhaitent voluer personnellement et russir leur intgration professionnelle.
Paris 1965 nantes 2003
Organis au niveau national, le rseau IdraC sappuie sur 7 coles en France qui mettent en place les conditions ncessaires pour offrir une qualit denseignement, un dispositif pdagogique et une organisation interne identiques quelque soit la formation souhaite. Notre organisation en commissions nationales nous permet de travailler rgulirement sur les domaines communs aux 7 coles ; le concours dentre, les relations internationales, la communication auprs des entreprises et des anciens et la pdagogie (lInternational Programme, le Business Programme et les Masters).
Lyon 1984 grenoble 2006 toulouse 2005 Montpellier 1975 nice 1986
Ce guide est loutil indispensable qui vous permettra de profiter au maximum des richesses du rseau IdraC. au quotidien, lobjectif du rseau IdraC est de rassembler, de fdrer et dorganiser ses ressources pdagogiques et professionnelles afin de les mettre votre disposition et de faciliter latteinte de votre objectif personnel. Vous trouverez dans ce guide lensemble des pratiques communes rfrences au niveau national ainsi que les informations pratiques spcifiques votre cole dorigine. Comme nous le faisons nous mme chaque jour, nous avons cur de vous former, de vous guider et de vous apprendre travailler en rseau. ds maintenant, nous vous invitons crer votre propre environnement de travail travers votre Ecampus, assimiler un maximum de savoirs, de savoir-faire, et de savoir tre pour que, tous, vous soyez remarquables demain dans votre entreprise. bruno PerineL directeur National
bruno.perinel@ecoles-idrac.com
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Les valeurs
Une Politique Gnrale
Lobjectif pdagogique de lIdraC est de former en 4 5 ans aprs le baccalaurat, des cadres dentreprise dans le domaine du management commercial international. Vritables spcialistes de lentreprise, ils occupent des fonctions responsabilits dans les domaines du management commercial, du marketing, de la ngociation, des achats, de la gestion et de ladministration des entreprises en France comme ltranger. LIdraC (Institut de recherche & daction Commerciale) est n Paris en 1965 linitiative de Jean TraNCarT et Guy FrEUdET, respectivement psychologue du travail et cadre dentreprise, avec un objectif central : offrir des jeunes bacheliers une formation oprationnelle aux mtiers du commerce et de la vente, un moment o lconomie nationale souffrait dun fort dficit en commerciaux. Cette formation sorganisait autour de deux principes novateurs pour lpoque : lalternance cole/entreprise et le suivi pdagogique personnalis. dans cette logique, lIdraC raisonne depuis son origine en terme de mtiers, de comptences et de savoir-faire, en insistant sur la capacit du jeune les mettre en uvre et dvelopper sa propre personnalit. Paris, Lyon, Nice, Montpellier, Nantes, Toulouse, Grenoble, le rseau IdraC se rpartit sur tout le territoire : 4000 tudiants, 12 000 anciens tudiants. Laccessibilit, lemployabilit et linternational sont optimiss par ce rseau national, organis, consolid et qui innove en permanence pour aujourdhui harmoniser le processus et les programmes. Les systmes dinformation communs permettent chaque tudiant de bnficier de la puissance dun rseau. lment essentiel de la russite professionnelle, le rseau lest dautant ds lentre dans les tudes suprieures. Les programmes IdraC, mis en oeuvre dans les 7 tablissements du rseau, sont valids par un diplme vis par le ministre de lducation Nationale (Bac +5 et Bac +4), deux Titres certifis par ltat niveau II (Bac+4) et un Titre certifi par ltat niveau I (Bac+5) selon les sites.
de l
Un Projet Pdagogique
LIdraC a toujours plac linnovation pdagogique au cur de son dveloppement. En amont de ces choix pdagogiques, il y a une croyance forte dans le potentiel humain. Les positions profondment humanistes des fondateurs de lIdraC constituent encore aujourdhui le socle des valeurs sur lequel sappuie lcole. Une forte personnalit, le sens de laction, lenthousiasme reprsentent pour lcole des qualits aussi importantes que la capacit russir scolairement. Ces prises de position thique ont comme corollaire un attachement indfectible aux valeurs humanistes dun enseignement suprieur indpendant et lac. depuis son origine, lIdraC est rest fidle son statut juridique associatif qui lui permet de placer au premier plan de ses proccupations la pdagogie en faisant en sorte dans le mme temps, que tous les partenaires de la formation puissent tre reprsents et couts (professeurs, entreprises, parents, tudiants, anciens lves, ministre enseignement suprieur, rectorat). Le projet pdagogique sarticule autour de quatre axes fondamentaux : F Le dveloppement des capacits personnelles, lautonomie, louverture intellectuelle et laptitude voluer et apprhender le changement ; F Le dveloppement des comptences par lacquisition de mthodes de travail et de savoir-faire oprationnels et professionnels ; F Louverture sur lentreprise et la dimension internationale ; F Un itinraire personnalis qui conduit linsertion professionnelle par une assistance sur le projet professionnel et personnel de chaque tudiant. Ce projet pdagogique est valid par un Comit de Perfectionnement regroupant des responsables dentreprises, permettant de mesurer en permanence ladquation des contenus avec les attentes du march de lemploi et par un Comit Scientifique compos duniversitaires et de pdagogues chargs de valider la qualit scientifique et acadmique des programmes et de la recherche. Un programme de recherche en plein dveloppement, compos denseignants permanents et de professeurs permanents chercheurs au sein du laboratoire ICar (Idrac Center for applied research in Management), garantissant dune part la qualit des enseignements dispenss et permettant dautre part de rpondre aux exigences de publications indispensables pour que notre cole soit apprcie sur le plan scientifique national et international. Lengagement pdagogique consiste : F Former des jeunes un savoir-faire professionnel ; F Inculquer des connaissances oprationnelles ; F Offrir des mthodes de travail adaptes au monde de lentreprise ; F dvelopper une capacit voluer et apprhender le changement ; F Induire des comportements et un tat desprit conformes aux cultures dentreprises ; F donner aux tudiants des repres thique. F Ouvrir les esprits la vie associative et aux projets humanitaires ; F aider linsertion professionnelle.
Jean-Luc Zecri Ph.D docteur en Sciences de Gestion directeur pdagogique national
LiDrac a une politique dinnovation pdagogique forte : F rle des simulations de gestion dentreprise, prsentes chaque anne des moments forts de la formation (dbut danne, dpart ou retour de stage, fin danne) ; F dveloppement dune politique de tutorat et daccompagnement des stages et des travaux professionnels ; F Importance accorde au dveloppement personnel et la connaissance de soi, techniques dexpression et de communication : formation lexpression thtrale, jeux de rles, simulations de vente et de ngociation, expression crite et orale, travaux de groupe et mme de lenseignement distance Les moyens pdagogiques mis en uvre : Les moyens et les mthodes pdagogiques mis en uvre sinscrivent dans le respect des principes exposs ci-dessous : F quilibre entre les travaux individuels et les travaux collectifs; F quilibre entre les apports de connaissance et de savoirfaire, et entre leur mise en application (simulations, mises en situation, dossiers, priodes en entreprise) ; F quilibre entre les diffrentes disciplines des sciences de gestion (Sciences humaines et sociales, marketing, finance, comptabilit) ; F Progressivit dans la mise en uvre en entreprise qui reprsente au fur et mesure de lavancement dans la formation, une part de plus en plus importante du temps de formation ; F Importance accorde au tutorat et laccompagnement humain (suivis, tutorat ) ; F Place importante des enseignements transversaux et de synthse. F Transmettre un modle de savoir vivre en entreprise ; Une grande exigence sera demande, en dehors du champ des cours, au respect des valeurs de comportement organisationnel, de savoir-tre, indispensables une excellente intgration en entreprise et trop souvent dlaisses dans les enseignements traditionnels.
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Vos interlocuteurs
Direction Gnrale
Chers nouvelles et nouveaux tudiants, le programme Marketing et Gestion des Entreprises offre un nombre incroyable dopportunits : multiples expriences ltranger, dcouverte de secteurs dactivits et de mtiers, implication dans la vie associative. Les annes qui sannoncent, seront riches en vnements et en rencontres. Notre principal objectif est de vous prparer rentrer dans la vie active en vous apportant des connaissances techniques, et en vous inculquant des valeurs telles que lautonomie, la rigueur, le sens des responsabilits. Cest dans cette logique que nos quipes ont prpar, pour vous, ce guide de ltudiant, qui va vous permettre de grer au mieux votre premire anne dtudes suprieures. Bienvenue lIdraC, et profitez au maximum de cette premire anne ! guillaume LaDet directeur
privilgis
Pdagogie
guillaume LaDet directeur 04 67 52 50 56
guillaume.ladet@idracmontpellier.com
Dorine PeytaVi assistante direction responsable administrative 04 67 52 50 55
dorine.peytavi@idracmontpellier.com
catherine MaVeL directrice Pdagogique International Programme 04 67 52 52 81
catherine.mavel@idracmontpellier.com
nicolas reVoiL directeur Pdagogique Business Programme 04 67 52 45 22
nicolas.revoil@idracmontpellier.com
Admissions/Communication/Inscriptions
caroline robiQUet responsable admissions alternance 04 67 52 52 80

caroline.robiquet@idracmontpellier.com
Luc Masson responsable du dpartement admissions / Communication 04 67 52 52 78
stphanie LacoMbe administration des tudes 04 67 52 42 01
stephanie.lacombe@idracmontpellier.com
Florence carrio administration des tudes 04 67 52 71 61
florence.carrio@idracmontpellier.com
luc.masson@idracmontpellier.com
Valerie gUiLLeray responsable Pdagogique et dveloppement Sup de Com 04 67 52 52 79
sabine PeytaVi responsable Master 04 67 52 45.21
sabine.peytavi@idracmontpellier.com
thierno baH responsable Pdagogique BTS 04 67 52 45.20

thierno.bah@idracmontpellier.com
valerie.guilleray@ecole-supdecom.com
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Vos interlocuteurs
Stages / Entreprises
privilgis
Centre de ressources
nathalie coUPUt responsable dpartement Entreprise 04 67 52 71 62

nathalie.couput@idracmontpellier.com
sylvain cHaMPon Conseiller en formation 04 67 52 50 57
sylvain.champon@idracmontpellier.com
Laurence LeMoine documentaliste 04 67 52 04 66
laurence.lemoine@idracmontpellier.com
Services Gnraux
aurlie PeDron Service Carrire 04 34 09 02 07
stage@idracmontpellier.com
Livia FeLicino assistante dpartement Entreprise 04 34 09 02 03
departement.entreprise@idracmontpellier.com
Frank goUt Maintenance du site 04 67 52 04 66
Administration Comptabilit
Systmes dinformation
Dominique LaUbLet Service Comptabilit 04 67 52 71 63
dominique.laublet@idracmontpellier.com
nadia Metenier accueil Secrtariat 04 67 52 04 66
Frdric gonDran administrateur rseau et TIC 04 34 09 02 05
secreteriat@idracmontpellier.com
frederic.gondran@idracmontpellier.com
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Les professeurs
ProFiLs
ciViLit
Franoise aXIaCH Jean-Claude BaISSaC Estelle BaSSaLadE Philippe BaSTIdE Jean-Pierre BLaSEr Guy daraGON arnaud MaES Evelyne rOY Jean Marie SaNCEY aline aTHIMON robert Louis CaTY Nathalie dENTZ Sylvie EVaNGELISTI Martine FOUrNIEr Laurence LEMOINE Catherine MaVEL Valrie MOUrarGUES Sabine PEYTaVI Olivia PrOUST Nicolas rEVOIL Fabrice TaNGUY Jean VIGUIE Franoise WaGNEr Thierno BaH Jean Marc COLOT Sabine COMa Christophe dJaLaYEr Patrice GrOUSSET Jean-Marc MONTES Isabelle SaNGUINETTI Thai-anh TON-NU Gilles ardINaT Manfred BErGEMaNN ava MaGaSSa Laetitia MarTELL CErE Michel PEYTaVI Patricia PrEMI
DiPLMes
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
ProFiLs
ciViLite
Mijanou BErGaMO Wayne BOdKIN Monique COIGNaT Cerise dUCrOT SMOTHErS armelle dUFOUr Scott dUNCaN Marie Laure dUraNd Patrick TardIVON
DiPLMes
F F F F F F F F
MarKETING
ISG Paris diplme universitaire de gestion marketing (ISa HEC) Ba in Business - London University Sciences Eco - Facult de droit de Paris diplme ISM dESS en Marketing doctorat en Science de lInformation et de la Communication Sup de Co St Etienne - MBa ESSEC
SCIENCES HUMaINES
Licence lettres modernes Niveau matrise thologie et philosophie dU Formateur Ba HEC Paris - MBa dESS - MBa International management dEa en histoire des religions Manager Commercial
MaNaGEMENT
ESCaE - Conseil en entreprise - ESC Montpellier ISCV dEa Psychologie social et du travail diplme dtudes Suprieures appliques Matrise littrature compare + informatique dESS de droit - dEa Gestion - doctorat Gestion dESS de Marketing Licence aES dESS GrH - dEa Politique de lentreprise et Communication Matrise gestion des entreprises Ingnieur en Systme dInformation En cours de VaE en vue dobtenir le titre certifi de niveau II IdraC - dEESMa - BTS Communication et actions publicitaires F diplme ISCV mercatique vente F CaPET
F F F F F F F F F F F F F F
COMMUNICaTION
Philippe BOULBES audrey dE CEGLIE Valrie GUILLEraY Manuela HaULET
F F F F
BTS de technique de production docteur Sciences de la Communication Master auteur rdacteur Multimdia direction Politique dEntreprises Niveau II (CESI Lyon)
didier FOUrNaJOUX
F Psychologue - Inscrit au fichier central des thses des F diplme Ingnieur ENSI F BTS informatique de rseau - 3me anne architecture client
MaTHS & STaTISTIQUES INFOrMaTIQUE
Christian GOdEFrOY Frdric GONdraN Sylvie raUZY Karine raVON rosine BaEZa Pascale BarrE Efren BELTraN rONCaL Loubna BErrada Caroline dOrLEaNS Brando FOrNaCIarI Julia GaSENT Nol GaUSSENS dolores MarTIN Marie-Isabel MarTINEZ Luisa MILLEr Victoria OraNGE SIBra Francine raZIMBaUd Martina rOHLING-BaLOGE Kerstin TEXIdO Fadh TOUMa Miranda WHYTE aurlia WINTErGErST Luc COLLEVILLE Caroline HUMBErT Pierre JaFFIEr Philippe JOUrdON Catherine KOSMa LaCrOZE Catherine LEVraT
mathmatiques appliques aux sciences sociales
serveur (EPSI) - en cours de validation du titre rNCP niveau II - concepteur architecte informatique F dEST Systmes dinformation F doctorat en sciences de gestion - Formatrice
F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
GESTION
doctorat en Sciences de Gestion Matrise Ingnierie Commerciale et stratgie commerciale EdC de Paris Master 2 Sciences de gestion Marketing et Gestion des Entreprises (niveau II) - IdraC Matrise aES EdHEC - dEa Stratgie dentreprise HEC dESS conomie et Gestion - CaPES dEa de Gestion doctorat en droit - dEa de droit dEa droit des affaires doctorat de droit doctorat de droit
BUSINESS LaNGUaGES
drOIT & CONOMIE
Matrise en psychologie Matrise de langue et civilisation anglo-amricaine doctorat en tude occitane docteur de littrature franaise Bac + 3 CESEM dEa culture et civilisation mditerranenne - doctorant Matrise LEa Bachelor of Sciences (langues) diplme dinterprte Matrise despagnol Ba doctorat en communication interculturelle Licence aES Licence dallemand - Licence Lettres Modernes deuxime examen dtat pour lenseignement dans les lyces dEa Littrature arable - doctorant Ma Langues vivantes et lettres Licence LLCE Chinois - Licence arts du spectacle dESS de Gestion Matrise aES Matrise en droit priv - diplme de juriste - conseil dentreprise HEC - doctorat Sciences conomiques dEa droit international (Universit Lyon droit) Matrise de sciences de gestion
Liste des Professeurs donne titre indicatif et non contractuelle, soumise modifications en fonction des contraintes pdagogiques.
INTErNaTIONaL
Liste des Professeurs donne titre indicatif et non contractuelle, soumise modifications en fonction des contraintes pdagogiques.
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Loffre de
Domaines de comptences viss
coMPtences gnraLes connatre, comprendre, savoir tudier le milieu de lentreprise en environnement international ou multiculturel : savoir-faire : Identifier, analyser, exploiter les contraintes et les opportunits rglementaires et conomiques dans son activit. savoir tre : Capacit identifier les diffrents composants dun problme, et avoir une vision densemble en vue de leur traitement (analyse). Capacit formaliser, rdiger et transmettre des informations de toutes natures, laide dun moyen de communication crit, de faon atteindre son objectif dinformation ou de communication vers des interlocuteurs concerns (Communication crite). connatre et comprendre les choix stratgiques de lentreprise, en environnement international ou multiculturel : savoir-faire : Construire et analyser un business plan, dcliner un business plan en plan dactions oprationnelles. savoir tre : Capacit sadapter des situations varies et ajuster ses comportements en fonction des caractristiques de lenvironnement, des enjeux de la situation et du type dinterlocuteur (adaptabilit). Capacit prendre rapidement des dcisions et hirarchiser les actions en fonction de leur urgence/importance dans un contexte en volution (Prise de dcision). connatre et comprendre le fonctionnement humain de lorganisation en environnement international ou multiculturel : savoir-faire : analyser une organisation, identifier ses points cls (hommes et fonctions), proposer des axes dvolution. savoir tre : Capacit tre lcoute des autres et rceptif aux informations fournies par lenvironnement. Capacit mettre en forme les informations transmettre et tablir la relation et le feed-back ncessaire la comprhension mutuelle (Communication). coMPtences Lies aUX MarcHes savoir tudier les marchs en environnement international ou multiculturel : savoir-faire : Construire et mener une tude de march dans une dimension nationale ou internationale, construire le cahier des charges dune tude, ngocier un cahier des charges avec un cabinet dtudes. savoir tre : Capacit slectionner et globaliser de faon pertinente linformation disponible pour parvenir un diagnostic fiable et/ou une solution adapte (Synthse). connatre les clients, les concurrents, les fournisseurs en environnement international ou multiculturel : savoir-faire : Construire et mener une tude de la concurrence, de satisfaction, mettre en place un systme de veille concurrentielle et stratgique, analyser la fiabilit financire dun prospect ou dun client, adapter ces techniques des caractristiques sectorielles. savoir tre : Capacit entrer en contact avec autrui, pratiquer une coute active, construire un rseau relationnel et lutiliser comme aide et support son action. tablir la relation et le feed-back ncessaire la comprhension mutuelle (Sens relationnel). coMPtences Lies a La gestion De La reLation cLients et FoUrnisseUrs savoir dcider et agir sur les clients et les fournisseurs, les produits et les marchs en environnement international ou multiculturel : savoir-faire : Construire, mettre en oeuvre un argumentaire de vente et dachat, analyser les clauses dun contrat de vente et dachat, fixer et ngocier des conditions de vente et dachat (prix, dlais, conditions de rglement). savoir tre : Capacit discuter, agir, influencer ses interlocuteurs internes et externes afin de parvenir un accord sur un sujet donn (Ngociation).
formation
coMPtences Lies a La gestion Des HoMMes et a LaniMation DQUiPe savoir fixer des objectifs, encadrer, motiver, valuer une quipe en environnement international ou multiculturel savoir-faire : dfinir une mission et un profil de poste et participer un recrutement, intgrer un membre dans une quipe, animer une runion, mettre en place des entretiens dvaluation et de progrs, dfinir des objectifs pour les membres dune quipe, mettre en place des tableaux de bord, ngocier un contrat de travail, animer un groupe de projet. savoir tre : Capacit tre efficace dans lorganisation de sa propre activit et/ou optimiser lutilisation des moyens dans le cadre dune ralisation collective (Organisation et gestion des priorits). Capacit sintgrer et cooprer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou rseaux et dy apporter une contribution efficace (Travail en quipe). coMPtences Lies a La gestion De La rentabiLit Des actiVits et Des ProDUits savoir analyser, prvoir, contrler les points cls de la rentabilit et de la gestion de lentreprise : savoir-faire : analyser la sant financire dun client ou dun fournisseur, construire un budget dactivit et dinvestissement prvisionnel, construire un plan de trsorerie, un compte prvisionnel, construire une mthode danalyse des cots adapte son activit, analyser les carts entre les objectifs budgts et le ralis, proposer les axes correctifs. savoir tre : Capacit atteindre ses objectifs en faisant face aux difficults et obstacles de tous ordres rencontrs (Orientation vers les rsultats). coMPtences sPciFiQUes Lies aU cHoiX De La FUtUre orientation ProFessionneLLe savoir-faire spcifiques lis au choix de dominante de quatrime anne en : F Marketing et Performance commerciale ; F affaires Internationales ; F Management des PME/Cration reprise dEntreprise ; F Management des achats ; F Finance dEntreprise ; F Communication et Publicit. coMPtences transVersaLes Lies aUX conDitions DeXercice De LactiVit avoir la capacit : F Travailler au quotidien en anglais et au moins dans une autre langue ; F Utiliser au quotidien les outils de bureautique du cadre dentreprise : Traitement de texte, Tableur, SGBd, Outils de PaO Outils de recherche et publication Internet, messagerie lectronique, F animer, motiver, conduire un groupe de travail ; F Synthtiser, rdiger, prsenter loral et lcrit un compte rendu, un projet, un document de travail F Grer un projet coMPtences sPciFiQUes Master 2 Dvelopper des capacits managriales au niveau global : F Comprhension globale des marchs F Gopolitique et comprhension des enjeux de lentreprise dans les enjeux globaux au niveau de lentreprise : Management des relations de lentreprise avec ses parties prenantes F dveloppement personnel F Finance dentreprise Bases techniques : F dmarche innovante F Business plan F Mthode daudit et audit oprationnel F Optimisation de la value chain
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aot
Organisation gnrale du cursus IDRAC
Organisation des tudes

En cohrence avec les valeurs et la stratgie de lIdraC, le cursus du programme cole de Commerce est conu pour raliser un quilibre entre les grandes dimensions ncessaires la formation de futurs responsables dentreprise trs rapidement oprationnels, dans les environnements professionnels internationaux. Pour rendre sa formation de Grande cole comprhensible dans le cadre dun march qui se mondialise, lIdraC a organis son programme en plusieurs phases pdagogiques distinctes conformment aux standards europens en 5 ans : F Une phase de formation acadmique et entrepreneuriale gnraliste et internationale qui correspond aux 3 premires annes dtudes. F Une phase de synthse oprationnelle des connaissances matrielles et de spcialisation professionnelle qui correspond aux 2 dernires annes. Profondment inspire par le projet ducatif de lIdraC depuis plus de 40 ans : savoir faire fondamentaux, savoir tre, missions en entreprise et vie linternational, cette organisation des tudes permet chaque tudiant de bnficier de lacquisition des outils fondamentaux et des enseignements de spcialisation en parallle des priodes en entreprise et linternational.
Juillet
Juin
@ Examens Spcialisation - Thse mi octobre 2010 Stage / Entreprise Stage / Entreprise Examens
Mai
Tronc commun - dominantes
Stage / Entreprise
avril
S6
Stage / Entreprise
Cours
S8
Votre parcours personnalis

BTS Titre certi par ltat Niveau II
4me anne en Marketing et Gestion des Entreprises
Janvier
dcembre
ere
anne BTS
me
anne BTS
3me anne en Marketing et Gestion des Entreprises
3me Cycle et MBA
BAC +5
Tronc commun - dominantes
Stage / Entreprise
BAC
S5
Septembre
Octobre
S7
business Programme
Cours
S9
Programme Executive
S7
BAC +2
BAC +4
Stage / Entreprise
Tronc commun
Novembre
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MGE3
MGE4
MGE4
3me Cycle MBa
Examens
Examens
Titre certi par ltat Niveau I
Fvrier
Schma des formations
anne internationale en universit partenaire ltranger
Mars
S8
S10
Examens
Conditions dadmission
Le concours national IdraC pour intgrer la 3me anne est ouvert : F aux titulaires dun Titre ou diplme de niveau III tertiaire ou technique de lenseignement suprieur : BTS, dUT, dEUG, dEUST, dUT Tech de Co, dUT GEa ou quivalent tranger, F aux tudiants IdraC ayant valid les deux premires annes du cycle Marketing et Management Europen, F et dans le cadre de la Validation des acquis Professionnels, aux titulaires dun titre de niveau IV (Bac ou quivalent) et 3 ans minimum dexprience professionnelle commerciale ou de gestion. Les preuves sont organises autour de la personnalit et le potentiel du candidat. Pour lensemble des preuves crites, les examinateurs prennent en considration les qualits de prsentation et dexpression (vocabulaire, grammaire, style et orthographe) du candidat. Langlais est obligatoire.
Titre et diplme dlivr

intitul de la Formation
Marketing et Gestion des Entreprises/ Marketing et Management Europen Marketing et Ngociation Industrielle
cole / site
rseaU iDrac
niveau de certification
bac + 4 Titre Certifi par ltat Niveau II bac + 4 Titre Certifi par ltat Niveau II bac + 4 diplme Vis bac + 5 Titre Certifi par ltat Niveau I
Date
JOUrNaL OFFICIEL 5 Mars 2006 JOUrNaL OFFICIEL 21 avril 2007 JOUrNaL OFFICIEL 31 aot 2005 JOUrNaL OFFICIEL 10 Octobre 2004
iDrac Lyon
Marketing et Management Europen
iDrac Lyon
Les preuves dadmission en 3me anne

preuves Dure coefficients comptences values
Marketing et Management appliqus
rseaU iDrac
preuves crites
< Personnalit : Le test de personnalit est fait en ligne par le candidat depuis son domicile et avant la date de session dadmission. Ce test aide les candidats mieux se connatre et une analyse dtaille permet une adquation avec des postes ou des fonctions types 5 3 2 < Logique : Sous forme de QCM, il permet de vrifier ladaptabilit du candidat, son dynamisme, son potentiel intellectuel ainsi que sa raction face aux situations nouvelles < anglais : Cette preuve value la capacit de comprhension dun texte, les connaissances grammaticales et le vocabulaire < Culture gnrale : Il permet de tester les principaux champs de la connaissance humaine travers un QCM et de mesurer la capacit du candidat faire preuve de curiosit intellectuelle, tre ouvert sur le monde et faire lapprentissage dlments nouveaux
Mobilit des tudiants en rseau

transfert de dossiers inter-iDrac en cours de scolarit* :
1. 2. 3. Ltudiant doit faire une demande crite de transfert son directeur dcole en justifiant sa demande. Lcole dorigine adresse lcole demande loriginal du dossier de ltudiant, laccord du directeur et garde une copie du dossier Le directeur de lcole dans laquelle le transfert est demand, est seul habilit valider le transfert de ltudiant dans son cole.
< Test de personnalit
1h
< Test de Logique < Test danglais < Test de Culture Gnrale
30 min 1h 30 min
Cas spcifiques pour les transferts sur le site de Lyon.

* pas de transfert possible en cours danne scolaire
preuves orales
< Entretien : Il permet de tester les capacits du candidat exercer de futures responsabilits dans lentreprise, de dceler ses qualits humaines et ses motivations. Les projets personnels, les centres dintrt ainsi que les expriences professionnelles du candidat font lobjet de lentretien
Entretien individuel Langlais sera test lors de lentretien

30 min
7 3
< anglais : Loral de langue vise valuer laptitude et laisance au dialogue ainsi que la pertinence de largumentation
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Le Contenu
Prsentation de lECTS
european credit transfert system / systme europen de transfert de crdits. LECTS a t mis en place en 1989 dans le cadre du programme europen Erasmus. Il fait dsormais partie du programme Socrates. Son objectif tait de faciliter la reconnaissance acadmique des priodes dtudes ralises ltranger, et de dvelopper qualitativement la mobilit des tudiants en Europe. Les quarante pays signataires du processus de Bologne en juin 1999 ont identifi lECTS comme un lment essentiel de lespace Europen dducation.
des tudes
Mthodes denseignement
Lunit dchange dtudiants au niveau europen est le semestre. La semestrialisation est indissociable du systme ECTS. Chaque anne se divise en deux semestres acadmiques et commence par des sminaires introductifs : F de dveloppement personnel renforant lesprit dappartenance lcole et la cohsion de groupe ; F de jeux dentreprise, (simulations de gestion) F de mthodologie. La majorit des cours sorganise en cours magistraux ou en travaux dirigs suivant les matires : F Langues et informatique : petits groupes de travail F Cours dexpression, de communication et de dveloppement personnel : petits groupes de travail Larticulation transversale du programme permet de btir une progression pdagogique et de coordonner les enseignements, les parcours ltranger et les stages en entreprises. Elle est envisageable avec tous les dossiers et travaux personnels dont lorganisation par ltudiant peut tre modlise, puis suivie, dans une approche gestion de projet. de plus, des sminaires en lien direct avec lensemble des dossiers et travaux professionnels faisant lobjet de rapports et soutenances, sont organiss pour permettre aux tudiants de mieux apprhender la transversalit des enseignements. ds la 1re anne, intervenants et enseignants de lIdraC sappuient sur la simulation de gestion, les dossiers produits, les tudes de cas ainsi que la co-animation de plusieurs intervenants dans des disciplines diffrentes pour familiariser leurs tudiants avec cette pdagogie. Tout au long du cursus, lquipe pdagogique dfinit avec les tudiants une stratgie dinsertion professionnelle en sappuyant sur leurs motivations et leurs points forts, pour donner une cohrence aux travaux professionnels sur tout le cursus. En dbut de dernire anne, un dispositif daide linsertion professionnelle appel Techniques de recherche demploi est mis en place. Il comprend toute une srie dactions visant optimiser linsertion professionnelle des tudiants et valider leur projet professionnel (runion avec les anciens lves, rencontre individuelle avec un cabinet de recrutement, participation des salons et des forums, interventions directes dentreprises venant recruter).
a) objectifs
LECTS facilite la lecture et la comparaison des programmes dtudes. Tout type de programme est compatible avec le systme quelle que soit sa nature. Il est utile la fois aux tudiants mobiles et non-mobiles : le systme daccumulation peut en effet tre utilis lintrieur dune institution et le systme de transfert peut tre utilis pour les changes entre institutions. Il favorise la fois les mobilits entre les tats, mais aussi au sein dun pays, dune rgion entre les diffrentes institutions dudit pays ou de la rgion. LECTS est un systme centr sur ltudiant, fond sur la charge de travail raliser par ltudiant afin datteindre les objectifs du programme qui se dfinissent en termes de connaissances finales et de comptences acqurir. Ce dispositif, en vigueur lIdraC, met clairement en vidence la dimension denseignement suprieur de ltablissement, ses exigences et ses qualits de formation.
b) Fonctionnement
F LECTS repose sur le principe selon lequel le travail fournir par un tudiant plein temps pendant une anne universitaire correspond 60 crdits. La charge de travail dun tudiant inscrit dans un programme dtudes plein temps en Europe tant, dans la plupart des cas, dune dure denviron 1500-1800 heures par an, la valeur dun crdit reprsente dans ces cas environ 25 30 heures de travail. F Les crdits ECTS ne sobtiennent quaprs lachvement complet du travail fournir, et aprs lvaluation approprie des rsultats de la formation. Ces rsultats correspondent un ensemble de comptences dfinissant ce que ltudiant saura, comprendra ou sera capable de faire aprs avoir achev son parcours de formation, quelle quen soit la dure. F dans ce systme, le temps de travail de ltudiant sentend comme tant le temps ncessaire pour raliser toutes les activits lies lenseignement concern : comme assister aux cours, participer des sminaires, prparer des projets, tudier de manire indpendante et personnelle, se prparer et se soumettre aux examens...
c) systme de notation
Chaque matire (unit de cours) reprsente un ou plusieurs crdits. Les Units de cours sont regroupes en Units denseignement. Les valuations se rpartissent (pourcentage des points) entre les examens semestriels et les contrles continus. Il ny a pas de crdits spcifiques de contrles continus ni de crdits dexamens semestriels. Une matire est dfinitivement valide et les crdits correspondants sont dfinitivement obtenus quand la note finale obtenue (examens semestriels et contrles continus) est suprieure ou gale 10/20. Les crdits sont capitalisables donc dfinitivement acquis quelle que soit la dure du parcours. Les dispositions relatives la validation des crdits ECTS et la reconnaissance acadmique des priodes dtudes sont en tout point conformes aux textes des Commissions Europennes (ISBN 92894-4743-5 & directorate General for Education and Culture, Brussels 14 february 2005) et au Processus de Bologne de 1999 et aux textes lgislatifs franais en vigueur.
valuation des enseignements

dans le cadre dun processus dassurance qualit, ltablissement effectue lvaluation par semestre acadmique (avant les examens semestriels) de lensemble des enseignements pdagogiques et des conditions de vie et de travail lIdraC. Un questionnaire est rempli par les lves leur permettant de donner librement leur opinion. Les donnes recueillies sont informatises et les rsultats obtenus exploits en vue doptimiser les objectifs pdagogiques fixs. Elles permettent, entre autre, de connatre comment est peru lenseignement par rapport une matire et, en fonction de lanalyse, de susciter un dialogue entre direction pdagogique / enseignant / tudiant. La finalit tant lamlioration de la qualit des cours dispenss, de la pdagogie, et de rappeler et dexpliquer aux tudiants les raisons de certains choix pdagogiques et du contexte dans lequel ils sinscrivent. Ce questionnaire est entirement ralis sous la forme denqute en ligne (enqute Web).
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Objectifs des enseignements

Mge3 (semestres 5 et 6) obJectiFs
F Prsenter les concepts et rgles dutilisation dun panel de distributeur, et lutilit de la matrise de cet outil danalyse
Mge4 (semestres 7 et 8)
Les enseigneMents De tronc coMMUn
F Faire prendre conscience de la complexit et de la diversit des variables du Management au niveau dune direction
Gnrale, soit pour se prparer exercer des responsabilits managriales, soit pour mieux apprhender le mode de fonctionnement des entreprises. les dcisions.
F Savoir utiliser les outils de mise en uvre de la stratgie dans lentreprise, effectuer les choix qui simposent et prendre F analyser la situation financire dune entreprise et construire un dossier prvisionnel en vue de mettre en place un
pour les acteurs de lentreprise.
F Prparer ltudiant des missions danalyse et de diagnostic en marketing stratgique. Lui permettre daborder et de
rsoudre une tude de cas de marketing. en situation relle.
suivi de gestion.
F donner ltudiant une mthodologie complte et oprationnelle de diagnostic marketing et lui faire mettre en oeuvre F apprendre utiliser les nouvelles technologies au service du marketing. F Connatre les techniques de ngociation, achat, vente et leur intgration dans la stratgie marketing. Faire acqurir
F acqurir une comptence dans la conception des systmes dinformations et dans leur utilisation ; cest dire pouvoir
apprhender tous les problmes lis la gestion de linformation, et les rsoudre avec une mthodologie ncessitant logique et rigueur.
F Prsenter le marketing des services, tout dabord en tudiant ses caractristiques et leur incidence sur la stratgie
aux tudiants une vision globale de lacte de vente. Comprendre et utiliser les attitudes positives douverture lors de la ngociation. des rseaux locaux et internet : partage de ressources, messagerie, recherche analyse de site multimdia. financire dune entreprise dans une position de cadre ou de dirigeant.
marketing. Cette approche pratique et oprationnelle sera ensuite complte par une rflexion sur linnovation dans les services et les conditions de cration de nouveaux services. giving a professional presentation, interviewing for a job or negotiating a contract and to improve ones knowledge of the business world. ncessaires afin de favoriser le recrutement dans les pays concerns.
F Matriser un logiciel de gestion de la relation client (CrM), systme de gestion de base de donnes. dcouvrir et utiliser F donner aux tudiants les outils qui leur permettront de comprendre, dinterprter, dexpliquer et de prvoir la situation F valuer les risques conomiques, financiers, humains lis toute activit commerciale. F Faire une introduction lanalyse factorielle et au traitement des chroniques en ciblant de manire plus particulire le
F To develop the English communication skills necessary to succeed in a wide range of business situations, such as
F tre capable de communiquer avec efficacit, de ngocier dans la langue II et dobtenir la matrise des outils interculturels
traitement denqutes et les chroniques avec tendances et saisons (aCP norme, aFC, aCM). Le cours sappuie sur lutilisation de logiciels ddis (Excel, Sphinx,) et se fonde surtout sur linterprtation critique des rsultats obtenus. Gestion de projets et ordonnancement : en privilgiant une mthode potentiel tche (MPM), initier la gestion et au suivi de projet ainsi qu lutilisation de logiciels ddis. entreprises. Mesurer limportance du march europen sur un secteur dactivit, un mtier ou un type dentreprise.
Les DoMinantes Marketing et Performance commerciale

marque, lancement de produit).
F approfondir des thmes de management oprationnel de la fonction Marketing (tudes qualitatives, gestion de la F Comprendre la logique marketing dans les entreprises et son intgration dans la stratgie globale de celles-ci.
F analyser les composantes politiques, conomiques et commerciales de lEurope et leurs consquences pour les F acqurir les comptences et les savoirs faire en droit du marketing, de la consommation et du travail. F Permettre une meilleure comprhension de lenvironnement et des marchs de lEntreprise. F dvelopper la prise de parole en anglais. remettre niveau les tudiants les plus faibles. rendre les tudiants plus
Projet li la dominante Ce dossier a pour but de raliser ltude de faisabilit dun projet en marketing et dappliquer sur un cas rel les outils et techniques du marketing oprationnel
F Prparer les tudiants progresser dans leur carrire en assumant le plus tt possible le management complet
autonomes dans la pratique de la langue. Leur donner les outils ncessaires (grammaire, vocabulaire) lutilisation quotidienne. Savoir ngocier, prsenter son entreprise et ses produits au tlphone. Prparer au TOEIC.
Management des PMe / cration et reprise dentreprise
F rviser et amliorer le vocabulaire des affaires. tre apte communiquer correctement en langue trangre. F apprendre mieux grer son temps, son stress et les situations conflictuelles dans un environnement professionnel. F donner ltudiant une vision globale de lentreprise et de son fonctionnement. Lui apporter une approche managriale
dunits de tailles croissantes (PME, entreprises en cration, poste de chef de projet dans une grande entreprise). Les principales comptences acqurir sont la synthse multifonction, la capacit de dcision et de direction
de lentreprise. Lui faire comprendre les comportements organisationnels, et limportance de la matrise du changement. apprhender le rle de lhomme et des structures dans lentreprise et sa politique. toute action :
Projet li la dominante Fil conducteur de la dominante, ce dossier a pour but de raliser ltude de faisabilit dun projet et donc tablir lnumration exhaustive des lments (commerciaux, financiers et humains) qui en favoriseront la ralisation.
F Permettre de manipuler lensemble des outils thoriques et dexprimenter lensemble des contraintes qui sont lies F F F F
affaires internationales
F apporter les connaissances et les comptences ncessaires pour exercer un mtier dentreprise dans un contexte
Travail de groupe Urgence, organisation et gestion de temps dficit dinformations Problmes financiers
international. La majeure partie des cours tant dispense en anglais, un niveau suffisant est requis dans cette langue.
Mesurer la capacit de ltudiant se motiver et sautogrer.

F apprendre se situer au sein de son organisation. Savoir dcoder la complexit des dynamiques sociales au sein dune
Projet li la dominante acqurir les outils ncessaires ltude et la mise en uvre dun projet de dveloppement international ; situer la dimension stratgique, la prise en compte des contraintes conomiques, interculturelles et laspect oprationnel.
communication et publicit
F amener ltudiant utiliser un ventail de concepts, dides, de thories et de modles, apprhender leurs interactions
F Comprendre la place de la communication dans les entreprises et son intgration dans la stratgie globale de celles-ci.
et les appliquer un problme commercial spcifique.
Projet li la dominante Ce dossier a pour but de raliser ltude de faisabilit dun projet en marketing et dappliquer sur un cas rel les outils et techniques de la communication.
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organisation. amliorer sa capacit de diagnostic en situation de travail.
F approfondir les thmes de la communication interne et externe de lentreprise.
Contenus pdagogiques
a) tableau synoptique de la formation
3me anne
Objectifs Moyens
5me anne - M2
Objectifs se former un savoir faire professionnel et finaliser son projet professionnel
Les programmes 3me cycle et MBa ont pour but de dispenser un savoir unique dans une fonction ou un secteur prcis pour lesquels les entreprises affichent un rel besoin. La formation a pour objectifs de dvelopper des capacits managriales : F au niveau global : F Comprhension globale des marchs F Gopolitique et comprhension des enjeux de lentreprise dans les enjeux globaux F au niveau de lentreprise F Management des relations de lentreprise avec ses parties prenantes F dveloppement personnel F Finance dentreprise F Les programmes comprennent quatre tapes complmentaires : 1. Le dveloppement des capacits managriales en parallle une mission daudit 2. La spcialisation - selon le M2 choisi 3. La mission en entreprise 4. La thse professionnelle Mba international France Dundee Mba executive : programme Marketing et Management appliqus double comptence european duo Mba : northumbria/iDrac Les spcialisations proposes du programme M2 F achats Internationaux et Supply Chain Management F asie (Chine, Inde, Japon) F Communication et dveloppement commercial F diriger demain F Finance dentreprise et relation bancaire F Management des entreprises du multiservices F Management direction commerciale F Management de lcologie et du dveloppement durable F Management du dveloppement International des Entreprises F Stratgie de Marque, Innovation et Lancement de Produit grand public.
acqurir un savoir faire oprationnel et un comportement professionnel.

La troisime anne, anne charnire et professionnalisante a pour objectif dlargir et renforcer les connaissances en marketing, management et gestion des entreprises. F F F F F Se familiariser avec les situations de terrain au travers dun stage en entreprise de longue dure. dvelopper une capacit voluer et apprhender le changement. dvelopper lesprit dinitiative et le sens des responsabilits. acqurir une meilleure connaissance de lenvironnement socio-conomique. dfinir et mettre en uvre un vritable projet professionnel.
4me anne
Objectifs choisir son mtier et prparer son insertion professionnelle
La 4me anne a pour principaux objectifs de prparer linsertion professionnelle ou la spcialisation dans le cadre dune poursuite dtudes en M2 et de renforcer ses connaissances en marketing et gestion en intgrant les dimensions de diagnostic, stratgie et management dans des environnements internationaux et interculturels. F Modules de cours approfondis qui compltent la formation acquise au cours des trois annes prcdentes notamment en management. Ces cours sont dispenss par des consultants professionnels de lentreprise, ayant lhabitude de lentreprise ; F Sminaires de spcialisation de deux ou trois jours par semaine en moyenne, dont les thmes portent sur les grandes fonctions de lentreprise et renforcent la transversalit des disciplines ; F Mmoire qui consiste en un travail de recherche applique et qui doit tre ralis pour le compte dune entreprise ; F Une mission professionnelle dune dure minimum de quatre mois, qui prpare linsertion professionnelle ou la poursuite de la spcialisation par une admission en M2. F accompagnement et suivi individualis des tudiants avec des spcialistes du recrutement.
Moyens
Moyens
NB : Les programmes cits peuvent tre soumis modifications par le Comit pdagogique du rseau IdraC ainsi que le barme de notation.
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Enseignement des Langues

b) structure des enseignements
Une structure des enseignements en Units denseignement durant la totalit de la scolarit, la formation sarticule autour de six mmes units denseignement qui comprennent des units de cours et des modules dont les objectifs, selon la progression pdagogique et les comptences acqurir, sont fixs par les directions du programme et les quipes pdagogiques (directeurs pdagogiques, professeurs encadrant les dossiers et les travaux professionnels) en fonction du rfrentiel de lIdraC. dans le cadre de son concept de mobilit internationale, lIdraC propose lenseignement de 11 langues trangres (selon les sites) (anglais, espagnol, allemand, italien, portugais, hbreu, arabe, chinois, vietnamien, japonais, russe). Lobjectif est dacqurir un niveau conversationnel oprationnel et les connaissances techniques lis lenvironnement conomique et commercial de lentreprise. a) anglais Langlais en tant que LVI est obligatoire durant tout le cursus. des cours sont dispenss en anglais tout au long du cursus. Le dpartement des langues de lIdraC value chaque anne les comptences des tudiants en leur faisant passer des tests. anglais & LV 2 Contrle continu :Tout au long du semestre, les tudiants sont valus pendant le cours, ce qui constitue le contrle continu. Le contrle continu comprend, selon la langue et le niveau de langue, des contrles crits en cours (vocabulaire, grammaire, comprhension auditive, expression crite), un expos faire en cours, un travail rendre. Tout travail demand par lenseignant est obligatoire. Toute absence un contrle ou tout travail non remis entrane la note zro quel quen soit le motif. Une note de participation au cours est galement donne chaque semestre. Le nombre de contrles (minimum 3/semestre) ainsi que les dates sont fixs en dbut de semestre pour chaque cours de langues, ce calendrier est communiqu aux tudiants. b) Deuxime langue Lallemand, lespagnol, litalien sont enseigns en deuxime langue. La finalit de la langue vivante est dtre capable de communiquer avec efficacit, de ngocier dans cette mme langue tout en matrisant les outils interculturels ncessaires, afin de favoriser le recrutement dans les pays concerns. c) troisime langue* Les tudiants peuvent suivre lenseignement facultatif dune troisime langue : Italien, espagnol, allemand, portugais, russe, vietnamien, japonais, chinois, arabe, hbreu. Le toeic (test of english for international communication) permet dvaluer le niveau danglais de chaque tudiant afin dorienter le contenu et les objectifs des cours (groupes de niveau). Pour faciliter leur sjour ltranger en troisime anne et leur insertion professionnelle, lIdraC prconise aux tudiants dobtenir un score TOEIC de 650 points minimum. Les tudiants nayant pas obtenu un score total de 650 points sur 990 ne sont pas pour autant, exclus de la possibilit deffectuer leur semestre de troisime anne dans un pays anglo-saxon. En effet, lIdraC prend aussi en compte les rsultats acadmiques, le comportement, les capacits dadaptation et louverture desprit des tudiants. Toute absence au passage du TOEIC national, quelle quen soit la raison, met ltudiant dans lobligation de le repasser ses frais.
*selon les sites
Une structure des enseignements en Units denseignement

Ue 1 : outils, sciences et techniques commerciales F Marketing fondamental et appliqu, F Marketing stratgique, F Commerce international, F Ngociation et techniques de vente. Ue 2 : outils Quantitatifs de gestion F Finance et Gestion, F Informatique applique et Systmes dinformation, F Mathmatiques appliques. Ue 3 : environnement de lentreprise F Environnement juridique de lentreprise, F Environnement conomique de lentreprise, F Environnement gopolitique de lentreprise. Ue 4 : expression, communication et Dveloppement Personnel F anglais, F LV2, F LV3 (optionnelle), F dveloppement personnel, techniques dexpression et de communication, F Mthodes de recherche applique. Ue 5 : Management et sciences Humaines F Politique gnrale, F Stratgies dentreprise F Management des hommes et des organisations, F Mthodes de recherche applique. Ue 6 : travaux Professionnels, stages, Dossiers et simulations de gestion
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MGE3
Travaux professionnels (semestres 5 et 6)
(semestres 5 et 6)
concernant les dossiers ou rapports de stage, le non-respect des dates de remise sera sanctionn de 0.5 points de pnalit par demi-journe de retard sur le travail crit.
Dossier MarKeting Des PaneLs

Les objectifs
F Informer son client sur la performance de sa marque au sein dun univers de concurrence donn F Expliquer lvolution de cette performance au moyen des informations disponibles F Faire des recommandations pertinentes et oprationnelles pour amliorer la performance Modalits : Vous formerez des quipes de 3 ou 4 consultants dune socit de panels Vous devrez prparer un rapport crit et une soutenance orale face un jury qui tiendra le rle de chef de produit, collaborateur dune entreprise cliente de cette socit contenu : Le dossier comprendra un plan en 3 parties : Partie 1 : contexte danalyse (constater) F Prsenter lvolution du march total et de ses diffrents segments, en prsenter les principales caractristiques F Connatre la position des marques et identifier les principaux faits marquants Partie 2 : analyse de la performance des marques (comprendre) F Il sagit de rechercher des explications sur lvolution de la performance des marques (en sattardant sur celle de la marque du client) F Lanalyse est mener en hypers puis en supers (deux sous parties distinctes) Partie 3 : synthse et recommandations au client (agir) F rcapituler les forces et faiblesses de sa marque Proposer des actions visant augmenter sa performance
Dossier tUDe ProDUit

Les objectifs
Comment passer du statut thorique en Marketing lapplication oprationnelle
F Comprendre et matriser le cahier des charges, les protocoles, les schmas grille, et lanalyse F Sentraner la formulation et la hirarchisation des prconisations actions F renforcer lapproche transversale entre les diffrentes matires
Le travail faire
Exploiter des comptences dj acquises :

F F F F
Une culture conomique et juridique solide et actualise Une ouverture desprit et une flexibilit intellectuelle Une maturit sur le plan de lobservation et des relations humaines Une matrise doutils relevant des techniques quantitatives et qualitatives de gestion Lesprit danalyse Lesprit de synthse Lesprit critique Lesprit cratif et concret
dvelopper de nouvelles comptences

F F F F
remarque : Le dossier sinscrira dans une approche filire entreprise
Le travail faire
Modalits : F Vous travaillerez seul ou 2 personnes F Vous travaillerez pour une Entreprise F Vous devrez prparer un rapport crit et une soutenance orale. contenu : Les tudiants prennent en charge : F Un diagnostic Externe (cadre, objectif, champs de linvestigation, audit, synthse) F Un diagnostic Interne (cadre, objectif, diagnostic gnral et commercial, synthse) F Un diagnostic du Marketing Mix (produit / bien / service, produit, prix, communication, distribution cadre, synthse) Travail de synthse faisant appel lensemble des connaissances acquises : matrise, mthodes, outils, procdures. F apports thoriques et mthodologiques sur le diagnostic marketing interne et externe. aprs ces apports, chaque groupe dtudiants choisit une entreprise, et dans cette entreprise un produit pour lequel il procdera un diagnostic complet. F Situation et politique gnrale de lentreprise (activit, ressources financires et humaines... F tude des marchs auxquels sintresse lentreprise et plus particulirement le march concernant le produit tudi. F analyse critique de la stratgie marketing (cible, positionnement, lments du marketing Mix) par rapport celle des concurrents. F Examen de lorganisation interne du service marketing et des procdures de planification et de contrle.
Le suivi
Suivi de 2 rendez vous de 15 minutes par groupe. Suivi intgr dans le cours Marketing Oprationnel - Les panels Par lintervenant sur remise du dossier et soutenance orale. La prsentation orale et le rapport crit donneront lieu indpendamment lun de lautre une note de forme et de fond.
Lvaluation
Lvaluation
La prsentation orale et le rapport crit donneront lieu indpendamment lun de lautre une note de forme et de fond.
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Le suivi
Les deux entretiens dureront chacun environ 15 minutes par groupe, ils doivent donc tre particulirement prpars afin de permettre une meilleure efficacit dans la ralisation du projet. Le suivi pourra tre intgr une sance de cours.
MGE3
(semestres 5 et 6)
Les objectifs
Dossier tic (tecHnoLogies De LinForMation et De La coMMUnication)

Le futur cadre dentreprise que constitue ltudiant de 3me anne se verra, dans la quasi-totalit des cas, confront aux Technologies de lInformation et de la Communication dans son activit professionnelle ultrieure. Il sera amen exploiter et utiliser des ressources informatiques quil lui faut donc absolument matriser au travers de ce dossier, il devra : F rpondre aux attentes des entreprises F Connatre et utiliser les fonctionnalits bureautiques ncessaires dans lentreprise F Organisation du poste de travail F Mettre en adquation des outils en fonction de lorganisation et des processus en fonction de lentreprise F Sapproprier les TIC dans les composantes des Systmes dInformation de lentreprise Modalits : F Concevoir et raliser un outil daide la dcision (dans le domaine de la gestion, commercial) laide des principaux outils bureautique. F Cet outil professionnel devra tre directement exploitable dans la majorit des entreprises, par exemple pour un audit financier, un suivi laide de tableaux de bord, analyse avec des tableaux croiss dynamiques, choix des investissements F Vous travaillerez par groupe de 4/5 personnes F Vous devrez prparer un rapport crit et une soutenance orale. contenu : Le projet informatique a pour objet de mettre ltudiant face la ralit de linformatique en entreprise. Il devra donc laborer un projet rpondant un besoin bien identifi et le mener avec mthode, dans le but dobtenir une ralisation oprationnelle Le sujet portera sur un domaine : F Commercial (ex : analyse des ventes et/ou de la rentabilit dune gamme de produit, gestion dune force de vente, tudes statistiques) F Financier (ex : calculs de budget prvisionnel, analyse financire, plan de trsorerie) F Comptable (ex : bulletin de salaire, rpartition des sections auxiliaires en comptabilit analytique, comptabilit prvisionnelle)
Dossier ManageMent De ProJet VneMentieL

Les objectifs
Ce projet est la traduction concrte la fois de lesprit IdraC, lindividu au cur de la formation et des qualits dinitiative, denthousiasme et de ralisation, de ses tudiants. Permettre de manipuler lensemble des outils thoriques que ltudiant possde. Exprimenter lensemble des contraintes qui sont lies toute action : F Travail de groupe F Urgence, organisation et gestion de temps F Outils de gestion de projets F dficit dinformations F Problmes financiers F Mesurer la capacit se motiver et sautogrer. Il sagit pour ltudiant de dmontrer ses capacits : F de conception, F dorganisation et de gestion du temps, F de matrise des cots, et dautofinancement, F dimplication personnelle, de travail en groupe Mais aussi de : F Multiplier les contacts de ltudiant avec le monde lentreprise. F Le familiariser, par la pratique, aux techniques de gestion, commerciales, marketing et de management
Le travail faire
Le travail faire
Modalits : Projet ralis par groupe de 4/5 tudiants F Choix dun thme et composition des groupes F Fiche projet : Chaque groupe devra remplir une fiche projet afin de proposer un projet selon le thme retenu. F Prsentation du cahier des charges devant la commission de validation sous forme dune soutenance formelle et professionnelle dune dure de 15 minutes F attribution dun tuteur par projet par la commission F dbut du travail oprationnel avec le tuteur F vnement F Prsentation analyse et synthse contenu : Les tudiants prennent intgralement en charge : F Soit la conception et la ralisation dun projet sur le thme de leur choix sous la forme dune manifestation vnementielle, F Soit lorganisation dune confrence-dbat avec des professionnels et des enseignants IdraC prsentant ltude dune pratique de gestion (humaine, commerciale, financire) dans les PME-PMI. F Le thme devra tre valid par une commission de validation
Le suivi Lvaluation
Suivi de 2 rendez vous de 15 minutes par groupe Par lintervenant sur remise du dossier et soutenance orale
Le suivi
Suivi des projets (2 rdV de 30 min) F La formation vous apportera des lments utilisables dans le management de projet, et vous devrez faire des ponts entre la formation thorique et la ralisation pratique. F Les deux entretiens dureront chacun environ 30 minutes par groupe, ils doivent donc tre particulirement prpars afin de permettre une meilleure efficacit dans la conduite du projet La manifestation doit obligatoirement avoir lieu pendant lanne scolaire et au plus tard 15 jours avant le dbut des examens du semestre 6 Le projet fait lobjet dun rapport crit et dune soutenance orale (si lvnement na pas lieu)
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MGE3
(semestres 5 et 6)
Dossier eUroPe
Les objectifs Le travail faire
analyser des composantes politiques, conomiques et commerciales de lUnion Europenne prise en tant quentit et leurs consquences pour les entreprises Modalits : F Projet ralis par groupe de 4/5 tudiants F dossier crit + prsentation orale contenu : Mesurer limportance du march europen sur un secteur dactivit, une approche socitale ou environnementale. Chaque groupe dtudiants choisit une problmatique dentreprise ou de socit europenne, lanalyse de manire approfondie et la prsente sous la forme dun dossier crit qui fait lobjet dune prsentation orale. Le groupe devra donc laborer un projet rpondant un besoin bien identifi et le mener avec mthode, dans le but dobtenir une ralisation oprationnelle : F Prsenter un secteur, une approche socitale ou environnementale dans lUnion Europenne F Identifier et valuer le poids des directives pesant ou devant peser sur cette tude F tudier les orientations stratgiques pour lavenir : mesures complmentaires, rformes Cette tude devra tre structure selon 2 priodes : Premire priode : Les tudiants (par groupe de 4/5) doivent sous la forme dun cahier des charges : F Choisir un thme dtude F dfinir les objectifs atteindre F tablir un plan (mthodologie) F Commencer la recherche documentaire Deuxime priode : Suite aux rectifications et commentaires de lintervenant et la validation du cahier des charges, les tudiants doivent : F Prendre en compte les remarques et critiques formules F Souvrir vers dautres sources dinformations F analyser et synthtiser les informations rcupres F Concevoir un dossier suivant la mthodologie mise en uvre F Intgrer annexes (documents) et bibliographie (site internet, base de donnes, revues)
corPorate interaction DeVeLoPMent

Le contexte
La mondialisation des modes de management accompagnant celles des activits, tend gnraliser lintrt des entreprises pour le bien tre et la facult dexpression des collaborateurs quelles souhaitent de plus en plus cratifs. Une partie fondamentale du projet pdagogique de lIdraC repose sur le fait que chaque tudiant est unique. afin que chacun puisse dvelopper ses propres spcificits, la pdagogie permet chaque tudiant dexploiter son potentiel travers son panouissement et son dveloppement personnel. Cela se traduit concrtement par la cration ou la participation des actions individuelles ou collectives menes pour et travers lIdraC. Ces actions sont la traduction oprationnelle la fois de lesprit de lIdraC lindividu au cur de la formation et des qualits dinitiative, denthousiasme et de ralisation de chaque tudiant. Prouver sa capacit mettre en place ou prendre part une action diffrente de celles dfinies dans le programme acadmique F apporter une contribution personnelle une activit de son choix pour se diffrencier et spanouir F Prendre part la vie et au rayonnement de son cole Les actions associatives tre membre actif du BdE, du BdS ou tout autre association autorise (interne ou externe). Participer la cration et lanimation dun club (ex ; promo, bourse, oenologie). Participer la rdaction du journal de lcole. Participer activement lorganisation et au droulement des journes de parrainage, du sminaire dintgration, du Gala Organiser des confrences. Proposer de faire du tutorat dans sa matire forte. Une initiative (personnelle ou de groupe) valide par la direction. Les actions promotionnelles Intervenir dans des forums internes et externes Participer aux vnements organiss par lcole (remise des diplmes, ) Participer la promotion de lIdraC dans votre lyce dorigine. Trouver des sponsors pour ces vnements. Tenir un stand pays pendant la journe internationale. Participer laccueil et la logistique des journes concours dentre. Participer des concours (dCF, Ngociales). Participer aux actions de phoning. Participer aux salons et JPO tre force de proposition. Lapprentissage dune troisime langue a condition que les cours soient suivis avec assiduit toute lanne et que la note obtenue aux examens soit suprieure 10/20. Toute action doit avoir t valide en amont et en aval par la direction pdagogique et/ou le dpartement concern. 1. Une action associative ncessitant une implication tout au long de lanne universitaire fait lobjet de 2 crdits. 2. Il faut par contre 2 actions promotionnelles et/ou relations entreprises pour valider les deux crdits. Il nest pas possible de valider un seul crdit sur les deux sous prtexte de navoir fait quune seule action. 3. Lapprentissage dune troisime langue permet de valider les 2 crdits optionnels, si et seulement si ltudiant obtient une moyenne annuelle suprieure 10/20 (ou indication particulire de lenseignant) et sil a fait preuve dassiduit tout au long de lanne. 4. Les actions ne doivent pas se drouler dans le cadre dun stage, dun projet vnementiel prvu dans votre pdagogie ou dun projet li la dominante. 5. Un document spcifique Corporate Interaction development doit obligatoirement tre rempli. Il est disponible sur E-campus ou auprs de la direction Pdagogique. attention : les crdits bonus ne peuvent tre attribus dfinitivement quaprs validation par le Conseil de Classe. de plus, ils ne dispensent pas, dune manire automatique, du processus de rattrapage. Pour information, un crdit ECTS correspond une charge de travail personnel de 30 heures.
Les objectifs
Les actions recevables
Le suivi Lvaluation
Le suivi est intgr dans le module de cours Par lintervenant sur remise du dossier et soutenance orale
La Validation
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MGE3
(semestres 5 et 6)
anaLyse Mission entrePrise
Les objectifs
F Comment passer du statut thorique en marketing lapplication oprationnelle F Comprendre et matriser le cahier des charges, les protocoles, les schmas grille et lanalyse F Sentraner la formulation et la hirarchisation des prconisations actions F renforcer lapproche transversale entre les diffrentes matires
Bloc notes
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Les qualits pr-requises
F Une culture conomique et juridique solide et actualise (syndicat, organisation professionnelle,
revue conomique) F Une ouverture desprit et une flexibilit intellectuelle F Une maturit sur le plan de lobservation et des relations humaines F Une matrise doutils relevant des techniques quantitatives et qualitatives de gestion
F F F F
Les qualits et aptitudes dvelopper
Lesprit danalyse (collecte, traitement, valuation, hirarchisation, intelligence conomique) Lesprit de synthse (savoir intgrer les donnes en un diagnostic complet, structurant, cohrent.) Lesprit critique (prendre du recul partir des donnes) Lesprit cratif et concret (nouvelles orientations, ralisme et cohrence des solutions proposes)
Le rapport
F Ltudiant doit remettre lIdraC un exemplaire du rapport de stage dactylographi et pagin. Le titre du rapport, le nom de ltudiant, lanne de promotion, les dates du stage, la raison sociale de lentreprise et le nom de lIdraC seront mentionns sur la couverture du rapport. Il est conseill de prvoir un exemplaire supplmentaire pour lentreprise. Ltudiant devra garder une copie de son rapport sur cl USB ou Cd. F Le rapport comprendra un plan en 4 parties : 1. Lentreprise et son environnement 2. Les missions effectues 3. Lanalyse diagnostic et la problmatique 4. Les prconisations Votre objectif doit tre avant tout de faire passer votre exprience et ce que vous en avez retir aux membres du jury. Pour russir votre soutenance vous devez avoir :
F F F F F F
La soutenance
Une attitude et une prsentation professionnelles. Une expression claire et prcise. Un timing matris. Une parfaite connaissance du sujet Un expos structur et vivant ayant fait lobjet de rptition pralable. Un contenu apportant la fois des lments mthodologiques et des rsultats oprationnels prcis.
Le suivi
Un suiveur vous est attribu et un calendrier de suivi vous est communiqu dans le cadre de cette mission Ltudiant soutiendra loral son rapport de stage devant deux personnes (Suiveur + Candide). Les tuteurs des entreprises sont les bienvenus lors de ces soutenances. Chaque soutenance dure 30mn. Il est impratif de bien grer son temps de parole. Le support de base est la prsentation PowerPoint sur votre ordinateur. La prsentation orale et le rapport crit donneront lieu indpendamment lun de lautre une note de forme et de fond.
Lvaluation
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MGE4
Travaux professionnels (semestres 7 et 8)
Dossier Les noUVeaUX MarKeting
Les objectifs
a lheure o plus que jamais lentreprise se doit dtre oriente client et diffrencier son offre, les nouveaux marketings se rvlent incontestablement sources de cration de valeur. du marketing gnrationnel au Web 2.0 en passant par le marketing communautaire, ce sont de nouvelles techniques de segmentation et de prise de contact qui ont vu le jour et se dveloppent aujourdhui paralllement aux mthodes classiques. au travers de ce dossier, ltudiant devra apprhender ces nouvelles orientations du marketing dans leurs multiples aspects (techniques, sociologiques, relationnel (CrM)). Modalits : Projet de groupe (de 5 tudiants) se droulant au Semestre 7 (1er semestre de la 4me anne) Ce projet sera restitu sous forme dune tude sur support numrique : blog cre par le groupe. Les rles au sein de chaque groupe se rpartiront de la manire suivante : F Un charg de documentation, responsable de la recherche et de la slection de linformation. Ce dernier sera notamment garant de lauthenticit des sources. F Un responsable technique qui supervisera la cration de loutil technique quest le blog, et prendra en charge ses aspects ergonomiques et esthtiques. F deux rdacteurs, lun plus spcifiquement intress la synthse des aspects thoriques du domaine, le second charg de lillustration au travers dexemples dactualit. Le groupe devra mettre en place son identit numrique dfinissant sa qualit dauteur du dossier (identit formelle et informelle). Cette identit pourra rsulter de moyens techniques tels que : CV numrique, signature dynamique, intgration de flux rSS. Cette rfrence Web se veut un atout pour chaque tudiant dans la construction de son parcours personnel et son intgration professionnelle en entreprise. contenu : Vous vous positionnerez comme un consultant junior spcialiste dune problmatique donne. Il est demand : Quant au fond : F de choisir une problmatique en fonction de vos centres dintrts mais galement de lactualit et des tendances que vous voyez merger. Cette problmatique devra imprativement tre valide par lenseignant responsable du module. F de se documenter dans une approche exhaustive sur la problmatique choisie (bases de donnes, ouvrages, articles de recherche, presse spcialise, internet, recherche via des forums) F de raliser une analyse et une synthse des informations recueillies. Cette synthse comprendra les deux aspects thoriques et pratiques. F dillustrer votre propos au travers dexemples pertinents. F dillustrer son blog avec des billets dhumeur (prise de position et commentaire personnel) Quant la forme : F de crer un blog en utilisant la plateforme mise votre disposition. F dy faire figurer les lments suivants : F Un rsum de votre contribution F diffrentes parties correspondant vos dveloppements F des mots cls interactifs F de dfinir une identit numrique formelle
(semestres 7 et 8)
corPorate interaction DeVeLoPMent

Le contexte
La mondialisation des modes de management accompagnant celles des activits, tend gnraliser lintrt des entreprises pour le bien tre et la facult dexpression des collaborateurs quelles souhaitent de plus en plus cratifs. Une partie fondamentale du projet pdagogique de lIdraC repose sur le fait que chaque tudiant est unique. afin que chacun puisse dvelopper ses propres spcificits, la pdagogie permet chaque tudiant dexploiter son potentiel travers son panouissement et son dveloppement personnel. Cela se traduit concrtement par la cration ou la participation des actions individuelles ou collectives menes pour et travers lIdraC. Ces actions sont la traduction oprationnelle la fois de lesprit de lIdraC lindividu au cur de la formation et des qualits dinitiative, denthousiasme et de ralisation de chaque tudiant. Prouver sa capacit mettre en place ou prendre part une action diffrente de celles dfinies dans le programme acadmique F apporter une contribution personnelle une activit de son choix pour se diffrencier et spanouir F Prendre part la vie et au rayonnement de son cole Les actions associatives tre membre actif du BdE, du BdS ou tout autre association autorise (interne ou externe). Participer la cration et lanimation dun club (ex ; promo, bourse, oenologie). Participer la rdaction du journal de lcole. Participer activement lorganisation et au droulement des journes de parrainage, du sminaire dintgration, du Gala Organiser des confrences. Proposer de faire du tutorat dans sa matire forte. Une initiative (personnelle ou de groupe) valide par la direction. Les actions promotionnelles Intervenir dans des forums internes et externes Participer aux vnements organiss par lcole (remise des diplmes, ) Participer la promotion de lIdraC dans votre lyce dorigine. Trouver des sponsors pour ces vnements. Tenir un stand pays pendant la journe internationale. Participer laccueil et la logistique des journes concours dentre. Participer des concours (dCF, Ngociales). Participer aux actions de phoning. Participer aux salons et JPO tre force de proposition. Lapprentissage dune troisime langue a condition que les cours soient suivis avec assiduit toute lanne et que la note obtenue aux examens soit suprieure 10/20. Toute action doit avoir t valide en amont et en aval par la direction pdagogique et/ou le dpartement concern. 1. Une action associative ncessitant une implication tout au long de lanne universitaire fait lobjet de 2 crdits. 2. Il faut par contre 2 actions promotionnelles et/ou relations entreprises pour valider les deux crdits. Il nest pas possible de valider un seul crdit sur les deux sous prtexte de navoir fait quune seule action. 3. Lapprentissage dune troisime langue permet de valider les 2 crdits optionnels, si et seulement si ltudiant obtient une moyenne annuelle suprieure 10/20 (ou indication particulire de lenseignant) et sil a fait preuve dassiduit tout au long de lanne. 4. Les actions ne doivent pas se drouler dans le cadre dun stage, dun projet vnementiel prvu dans votre pdagogie ou dun projet li la dominante. 5. Un document spcifique Corporate Interaction development doit obligatoirement tre rempli. Il est disponible sur E-campus ou auprs de la direction Pdagogique. attention : les crdits bonus ne peuvent tre attribus dfinitivement quaprs validation par le Conseil de Classe. de plus, ils ne dispensent pas, dune manire automatique, du processus de rattrapage. Pour information, un crdit ECTS correspond une charge de travail personnel de 30 heures.
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concernant les dossiers ou rapports de stage, le non-respect des dates de remise sera sanctionn de 0.5 points de pnalit par demi-journe de retard sur le travail crit.
Les objectifs
Le travail faire
Les actions recevables
La Validation
Lvaluation
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Lvaluation du travail prendra en considration deux sries de critres : valuation formelle : F Lisibilit et ergonomie du blog. F Esthtique et professionnalisme de loutil cr valuation de fond : F Originalit de la prestation F Pertinence de linformation. F Profondeur de la rflexion. La correction par lenseignant se fera directement sur le blog du groupe.
MGE4
(semestres 7 et 8)
MMoire
Lobjectif
Vous permettre de mettre en uvre les capacits danalyse et de rflexion acquises lors de votre formation par lanalyse dune problmatique dentreprise Cette problmatique sinscrira dans le cadre dune rflexion et dun recul qui vous amneront analyser la littrature des sciences humaines et de gestion pour tayer et justifier vos analyses, rflexions et propositions Modalits : Le Mmoire est ralis avant le stage de fin danne (entre septembre et fvrier) Il ne donne pas lieu une convention de stage contenu : a partir du champ dinvestigation et de vos contacts en entreprise, reformulation dune problmatique. La problmatique peut tre sectorielle (le marketing du sport, du luxe etc...), fonctionnelle (le management de lquipe de vente), organisationnelle, etc... F Identifier dans la littrature et synthse dlments lis cette problmatique partir de trois types de sources : F articles de recherche F Livres de management F articles de presse. F Utiliser ces apports pour tudier la problmatique pose. F Proposer et ventuellement (selon les thmes) mettre en oeuvre les solutions. Le Mmoire comprendra 5 parties principales (hors introduction, conclusion, bibliographie et annexes) dun dossier de 45 pages maximum (hors bibliographies et annexes). 1. 2. 3. 4. 5. Executive Summary (Sommaire dtaill) , abstract et introduction Lentreprise et son environnement, conclusion : la problmatique analyse de la littrature, synthse et opinions personnelles, conclusion sur la problmatique application lentreprise des ides mises dans lanalyse de la littrature Conclusion, bibliographie et annexe
Le ProJet De DoMinante
Les objectifs
F La 4me anne est celle du choix du mtier, de linsertion professionnelle, du renforcement des dimensions de management et ventuellement de linternational. F Ltudiant prpare son choix de spcialisation en vue de la poursuite dtudes en cinquime anne par lapprofondissement ou la complmentarit de comptences travers la dominante et le projet de dominante qui en rsulte. Modalits : Projet de groupe (de 2 4 tudiants) se droulant au Semestre 7 et 8. Ce projet est ralis en lien avec une entreprise contenu : F analyse de lentreprise, de son organisation, de son fonctionnement et de lexpression de ses besoins F Prise en compte des contraintes internes et externes F tude de la problmatique (en lien avec la dominante) F rflexion sur les pistes damlioration possible (par rapport la problmatique) F des propositions cohrentes bases sur les besoins de lentreprise (ou les manques) et pouvant apporter de la valeur ajoute. Un suiveur est attribu au groupe ds le dbut de lanne Orale : dune dure de 30 minutes, en prsence dun jury de deux personnes et de lentreprise. crite : Le dossier denviron 40 pages (hors bibliographie et annexes).
Le travail faire
Le travail faire
Le suivi Lvaluation
Mission ProFessionneLLe
Les objectifs
F Parfaire ses connaissances dans un domaine prcis F affiner son projet professionnel. F Vous insrer professionnellement, le stage constituant une tape dcisive de lintgration en entreprise, du dbut de la vie professionnelle ou de la poursuite dtudes F Faire un diagnostic personnel de cette exprience professionnelle Ce rapport devra comporter : F Une description synthtique de lentreprise et de son environnement F Une description de lorganisation en mettant laccent sur le service dans lequel ltudiant effectue son stage F Une description et une mise en perspective de la mission au sein de lentreprise qui peut dboucher sur des analyses critiques (des modes de fonctionnement de lentreprise, des conditions de ralisation de la mission). F Une analyse dtaille et argumente des comptences et connaissances mises en uvre et requises telles quelles sont dfinies par la nomenclature rOME de la fonction exerce. Vous terminerez par une analyse personnelle semblable un bilan de comptence en rpondant aux questions qui vous sont poses. Vous identifierez sur le site internet de l aNPE (www.anpe.fr) la fonction que vous occupez et qui correspond au plus prs celle de la nomenclature F Votre rapport ne devra pas excder 25 pages (hors annexes). F La pagination commence lintroduction et se termine la conclusion.
Le suivi Lvaluation
Un suiveur vous est attribu et un calendrier de suivi vous est communiqu dune dure dune heure, en prsence dun jury de deux personnes et de lentreprise. Une note globale est attribue au Mmoire, elle est base sur lvaluation de 4 parties fondamentales (fonds du travail, suivi de ltudiant, prestation orale et rapport crit). Chaque partie tant compose de 5 items.
Le rapport
Lvaluation
Le stage donne lieu llaboration obligatoire dun rapport dactivits. Il ny aura pas de soutenance orale pour cette preuve. seule une note crite sera dlivre.
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Conditions de passage et validation de lanne

nombre de crdits valids Dcision
Contrle des connaissances

Il est accord une importance toute particulire au bon fonctionnement des preuves de contrle qui constituent pour le corps professoral, un moyen privilgi dapprciation du travail fourni par les tudiants. Mthode dvaluation du travail Lvaluation du travail de ltudiant est effectue par semestre. Le travail de ltudiant est valu selon diffrents modes : F contrle continu F examen final F travaux professionnels (individuels et collectifs) Lvaluation seffectue selon des critres spcifiques chacune des Units dEnseignement et dans des conditions spcifiques aux diffrents niveaux du cursus. au fur et mesure des annes, les travaux professionnels prennent une part prpondrante dans le droulement de la formation. recours et double correction : Le systme de notation de lIdraC stipule que la validation dun dossier professionnel ou dun examen semestriel est acquise si la note obtenue est suprieure ou gale 10/20 (dix sur vingt) et les crdits attachs obtenus. dans ce cas, la double correction est impossible. Si la note obtenue lors de lvaluation du dossier professionnel est infrieure ce seuil de 10/20, ltudiant se voit alors proposer un rattrapage par le Conseil de classe. Si la note obtenue lors de ce rattrapage est encore infrieure 10/20 (dix sur vingt), le Conseil de classe final statuera sur la validation ou non du dossier professionnel ou de lexamen semestriel en question.
60 50 59
anne valide anne validable sur dcision du conseil de classe soit avec validation automatique des crdits non valids, soit sous condition du rattrapage des crdits non valids. anne validable par le conseil de classe, mais rattrapage obligatoire des crdits non valids. redoublement prioritaire ou anne validable sur dcision du Conseil de classe avec rattrapages obligatoire des crdits non valids, si et seulement si des circonstances attnuantes sont reconnues ltudiant. rorientation de ltudiant
40 49
20 39 < 20
Modalits de rattrapage
F Une matire est dfinitivement valide et les crdits correspondants sont dfinitivement obtenus quand la note obtenue (examens semestriels et contrles continus) est suprieure ou gale 10/20. F Une matire est non valide et les crdits correspondants sont non obtenus quand la note finale obtenue (examens semestriels et contrles continus) est strictement infrieure 10/20. F Un tudiant ne peut bnficier dun rattrapage que sil a bien t prsent lexamen semestriel, ou sil peut justifier son absence dune attestation juge valable par la Direction pdagogique F Toute note attribue une matire (moyenne de lexamen semestriel + contrle continu ou dossier) strictement infrieure 10/20 ou toute absence justifie la premire session dexamens fera lobjet dun rattrapage UniQUe organis par la direction pdagogique. cette note annule et remplace la prcdente note de la matire et sera plafonne 10/20. il est de la responsabilit de ltudiant de se rendre disponible pour ce rattrapage. En cas dabsence lexamen de rattrapage, la premire note de ltudiant est conserve. F il ny a pas de rattrapage pour les notes de contrle continu quelle quen soit la raison. sauf cas exceptionnels de matires exclusivement values par un contrle continu :
F Ltudiant a eu une absence injustifie. Celui-ci se verra attribu une note de 0/20 quil conservera dans la rpartition en pourcentage (examens semestriels et contrle continu). Il devra se rattraper sur les autres notes pour obtenir une moyenne de 10/20 minimum dans la matire. a la fin de lanne (et malgr les rattrapages possibles aux deux examens semestriels), si ltudiant choue et ne parvient pas obtenir ses crdits, il sera dpendant de la dcision du conseil de classe du deuxime semestre. celui-ci aura autorit pour : F dcider de stopper la scolarit de ltudiant, jugeant son niveau trop faible pour une poursuite dtudes dans le programme cole de Commerce (pour les cas les plus graves). F dcider du redoublement de ltudiant pour circonstances attnuantes ; F dcider de valider dfinitivement les crdits manquants. F Enfin le Conseil de classe peut dcider de faire passer ltudiant en anne suprieure sous rserve de lui faire refaire lexamen dfaillant de la matire lanne suivante. dans ce cas la note vaudra 100% de la moyenne de la matire (toutes les notes obtenues lanne prcdente seront annules). cette prestation fera lobjet dune facturation forfaitaire pour repasser nouveau lexamen, et en sus de sa scolarit normale en anne suprieure. attention : aucun cours de rattrapage ne sera prvu, ni support de cours distribu lanne suivante.
Conditions dobtention du Titre

a) valuation
F Le Titre Certifi niveau II, code NSF 312 p, J.O. du 05/03/06, arrt du 16/02/06 responsable du dveloppement commercial
et marketing est dlivr tout tudiant ayant obtenu 120 crdits sur les deux dernires annes dtudes et ayant valid tous les modules.
F La dure des preuves peut tre modifie en fonction de contraintes pdagogiques. F La non remise du rapport dactivit de fin de 4me anne ne permet pas lobtention du diplme.
b) composition du jury de dlivrance du titre

F 5 personnalits externes, issues des milieux professionnels viss par la certification, indpendantes de lcole, reprsentant les
employeurs et les salaris F F F
F 4 reprsentants de lcole :
Le directeur de laLPF, reprsentant la tte de rseau. Les directeurs de chaque cole du rseau IdraC. 2 Professeurs permanents, responsables de dpartements.
Le jury national de dlivrance du Titre statue sur la liste des tudiants admis, ajourns et non diplms. c) supplment au diplme Le supplment au diplme est un document joint au diplme de lenseignement suprieur, qui donne une description standardise de la nature, du niveau, du contexte, du contenu et du statut des tudes suivies et russies par le diplm. Le supplment au diplme assure la transparence et facilite la reconnaissance acadmique et professionnelle des qualifications.
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F Ltudiant a eu une absence justifie. Celui-ci ne sera pas pnalis par la rpartition en pourcentage entre les notes dexamens semestriels et celles de contrle continu. donc seules les notes obtenues compteront dans la moyenne.
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F Ltudiant a eu une note infrieure 10/20. Il conserve sa note et devra se rattraper sur les autres notes pour russir sa matire avec une moyenne minimum de 10/20.
valuation des examens et des contrles continus

Mge3
Units de cours Matires
1er seMestre (s5)

Pondration examen crit Pondration contrle continu Pondration dossier CrdITS
2nD seMestre (s6)

totaL
CrdITS
Mge4
Units de cours Matires
1er seMestre (s7)

2nD seMestre (s8)

totaL
CrdITS
Unit denseignement : outils, sciences et techniques commerciales

Marketing Oprationnel/ Panels Marketing Stratgique tude produit diagnostic stratgique (PGE) Cas de synthse (Validation Marketing stratgique/PGE) E Business/ E Marketing Ngociation Vente TICF (outils bureautiques/ Bdd relationnelles) Gestion financire et comptable Gestion budgtaire Outils mathmatiques daide la dcision
F analyse de donnes F Ordonnancement de
Unit denseignement : outils, sciences et techniques commerciales

3 3 100% 4 4 2 Les nouveaux Marketings Veille stratgique Intelligence conomique Stratgie dveloppement international Stratgie dalliance & rseaux Contrle de Gestion Finance dEntreprise
3
100% 100% 100%
3 3 2 100% 3
100%
2 0 100% 0 1
2
valuation Synthse
1
valuation Synthse
3 1 2
100% 100%
1 2
Unit denseignement : outils Quantitatifs de gestion

100% 4 0 100%
(QCM)
100%
4 0
8
valuation Synthse
Unit denseignement : outils Quantitatifs de gestion

100% 100% 3 2 100% 100% 1 1
Systme dInformation - SaP
3 1
Unit denseignement : expression - communication et Dveloppement Personnel

anglais des affaires Facultatif si score TOEIC>750 Langue vivante II Corporate interaction development 50% 50%
(Participation orale) (Participation orale)
50%
2 2
50% 50%
(Participation orale (Participation orale)
50% 50%
2 2 2
4 4 2
100% 100% 2
50%
projets
Unit denseignement : environnement de Lentreprise

dossier Europe droit Gopolitique 100% 100% 50% 100% 3 2 2 50% 50% 100% 1
3 3 2
Unit denseignement : Management ressources Humaines

Synthse management stratgie gestion Management de la qualit dveloppement durable Management Humain 100% 3 100% 4 7
valuation Synthse valuation Synthse valuation Synthse
Unit denseignement : communication et Dveloppement Personnel

anglais des affaires LV2 Corporate Interaction development 50% 50%
(partic orale) (partic orale)
2 2
50% 50%
(partic orale) (partic orale)
2 2 2
4 4 2
50%
Unit denseignement : travaux Professionnels

Simulation de Gestion Kalypso 100% 1 100% 100% 100% 4 100% 100% 13 4 4 7 1 13 4 8 7
Unit denseignement : Management et sciences Humaines

Gestion des ressources Humaines Management de projet vnementiel Sociologie des organisations
100% 100% 100% 100% 1 100% 100%
1 3 1 1 9
1 3 1
Mmoire rapport dactivits
Unit denseignement : Dominante

dominante Projet li la dominante
Unit denseignement : travaux professionnels

Simulation de gestion analyse Mission Entreprise
2 9
totaL crDits
19
43
62
Le nombre de crdits ECTS allous pour lanne acadmique ne peut en aucun cas excder 60 crdits
totaL crDits
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30
32
62
Page
Le nombre de crdits ECTS allous pour lanne acadmique ne peut en aucun cas excder 60 crdits 42 43
Dure des examens

N.B. : La dure des preuves peut tre modifie en fonction des volutions pdagogiques.
1er seMestre (s5)

PreUVes
diagnostic Stratgique (P .G.E.) Gestion Financire et Comptable Ordonnancement de projets Gestion Financire et Comptable Simulation de Gestion Plan-Mix droit du Marketing et de la Consommation Marketing Stratgique E Marketing E business Ngociation Vente Gopolitique anglais* LV2* analyse de Panels dossier Europe dossier TIC
EXaMENS
CONTrLE CONTINU
dOSSIErS ET TraVaUX PrOFESSIONNELS
attention F Toute absence non justifie aux examens, contrles continus et simulation de gestion quelle quen soit la raison entranera un zro dans la matire concerne.
1er seMestre (s7)

PreUVes
Les nouveaux marketing Systme dinformation Synthse Gestion dominante anglais* LV2* Simulation de gestion : Kalypso
EXaMENS dUrE
CONTrLE CONTINU
dUrE
3h00 3h00 3h00 3h00 1h30 3h00 3h00 1h00 1h00 3h00 3h00 3h00 1h30 1h30
1h30 5h00 3h00 4h00 3h00 3h00 1h30 1h30 1h30
F En cas dabsence justifie un examen, ltudiant devra alors passer lpreuve ultrieurement une date fixe par la direction du programme sous une forme crite ou orale laisse lapprciation du directeur pdagogique et du professeur concern. F raPPEL : Il ny a pas de rattrapage pour les notes de contrle continu quelle quen soit la raison (cf Prcdemment
Modalits de rattrapages)
totaL heures
18h
6h00
2me seMestre (s8)

PreUVes
Synthse Gestion dominante SdI (stratgie de dveloppement international) anglais* LV2* Corporate Interaction development Mmoire rapport dactivits Projet li la dominante
EXaMENS dUrE
CONTrLE CONTINU
8h00 3h00 4h00 1h30 3h00 3h00 1h30 1h30
totaL heures
27h
EXaMENS
6h30
CONTrLE CONTINU dOSSIErS ET TraVaUX PrOFESSIONNELS
2nD seMestre (s6)

PreUVes
Cas de synthse (Marketing Stratgique et PGE) droit Gestion Financire et comptable Gestion Budgtaire Gestion des ressources Humaines Simulation de Gestion Sociologie des Organisations analyse de donnes anglais* LV2* analyse Mission Entreprise (aME) tude produit
F Toute absence partielle aux simulations de gestion sera sanctionne par une pnalit sur la note de groupe calcule au prorata des demi-journes dabsence. F Toute absence justifie la totalit dune simulation de gestion sera rattrape par la ralisation dune tude de cas en temps limit sur un thme quivalent lobjectif pdagogique de la simulation. dans certains cas, ces absences peuvent entraner la convocation un Conseil de discipline conformment au rglement Intrieur. F Les examens et les contrles continus font lobjet dun rglement dexamen strict et dune application rigoureuse afin de donner aux tudiants les meilleures conditions dexamen et le maximum dquit.
dUrE
5h00 3h00 3h00 3h00 3h00 1h30 3h00 3h00 3h00 3h00 1h30 1h30
totaL heures
21h
4h30
*La note loral des langues vivantes est attribue par lintervenant en fonction de la participation de ltudiant et de son assiduit.
Management de projet vnementiel
totaL heures
29h
4h30
Page
44
Page
45
F Le principe retenu est lanonymat des copies

8
Mar
Calendrier des tudes MGE3 (semestres 5 et 6)

Octobre 09
1
Jeu Ven Sam dim
Pques L. Pques
8
Jeu Ven Sam dim
Fri
8
dim Lun Mar Mer
Jeu
TOEIC
8
Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar
TOEIC
8
Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar
C. Classe
8
Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Sam dim Lun Mar Mer Jeu
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23
Mer Jeu Ven Sam
GALA
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13 14 15 16 17 18
Lun Mar Mer Jeu Ven
8 9 10 11 12
8 9 10 11 12 13
Mar Mer Jeu Ven Sam dim
8 9 10 11 12 13
Jeu Ven Sam dim Lun Mar
9
Mer Jeu Ven Sam dim
Mar
9 10 11 12
Lun
9 10 11 12 13
Ven Sam dim Lun
9 10 11 12 13 14 15 16
Mer
9 10 11 12 13 14 15 16
Examens
9 10 11 12 13 14 15 16 17
Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar
10 11 12 13 14
Lun Mar Mer
WEI WEI
13 14
Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven
14 15 16 17
Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam
Ven Sam dim Lun Mar
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Mer Jeu Ven Sam dim
Pentecte
Lun Mar Mer Jeu Ven
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Sam dim Lun Mar Mer
Mer Jeu Ven Sam dim
15 16 17
Jeu Ven Sam dim Lun
Rentre
15 16 17 18 19 20 21 22 23
Examens
17 18 19 20 21 22 23 24
Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu dim dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam Mer Jeu Ven Sam dim
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18
18 19 20 21 22
Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer
18 19 20 21 22 23 24
Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun
19 20 21 22 23 24 25 26 27
Sam dim Lun Mar
Lun Mar Mer Jeu Ven
23 24
Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam
24 25 26 27 28 29 30 31 31 30 30 29 29 28 28 27 27 26 26 25 25
24 25 26 27 28 29 30 31
dim Lun Mar Mer
Lun Mar Mer Jeu
L. Pentecte
24 25 26 27 28 29 30
Mer Jeu Ven
Jeu Ven Sam dim
24 25 26 27 28 29 30 31
Ven Sam dim Lun
Sam dim Lun Mar

C. Classe
26 27 28 29 30
Plan Mix
25
28 29 30
Lun Mar Mer
28
Examens
Mer
Rattrapage
29 30 31
Jeu Ven Sam
Formation
Entreprise / Stage
Examens semestriels
Week End et Jours fris
Sous rserve de modifications lies au fonctionnement de lcole
Examens
46
Septembre 09
1
Mar Mer Jeu Ven Sam Mar Mer Jeu Ven Sam dim Ven Sam dim Lun Mar Mer Mer Jeu Ven Sam dim Lun dim Lun dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Ven Sam dim Lun Lun Mar Mer Jeu Lun Mar Mer Jeu Jeu Ven Sam dim Sam dim Lun Mar Mar Mer Jeu Ven Jeu Ven Sam
Novembre 09
1 2 3 4 5 5 6 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 6 7 7 6 5 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 6 7 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1
Dcembre 09
Janvier 10
Fvrier 10
Mars 10
Avril 10
Mai 10
Juin 10
Juillet 10
2 3 4 5
Lun Mar Mer
2 3 4 5 6 7
dim Lun Mar Mer
6 7
soire intgration : Jeudi 15 octobre 2009
dossier TIC
dossier Europe
dossier tude produit
sminaire dintgration : Mardi 22 et Mercredi 23 septembre 2009
rentre : Lundi 21 septembre 2009
dossier Management de Projet vnementiel Le 05 juillet 2010 Le 09 juillet 2010 Le jour de la soutenance Entre le 28 juin et le 08 juillet 2010
Dates Cls :
Week-end dintgration bDe : Vendredi 16 et samedi 17 octobre 2009
calendrier
des tudes 2009/2010
Dates de remise et de prsentation des dossiers et travaux professionnels :
analyse Mission Entreprise
dossier Marketing des Panels
toeic : Vendredi 15 janvier 2010 Vendredi 12 mars 2010
Date de remise
(semestres 5 et 6)
MGE3
Le jour de la soutenance Entre le 28 juin et le 08 juillet 2010
Le jour de la soutenance Entre le 15 et le 26 fvrier 2010
examens : 1er semestre : du lundi 15 au vendredi 26 fvrier 2010 2me semestre : du lundi 28 juin au vendredi 09 juillet 2010 rattrapage examens : 1er semestre : du lundi 26 au vendredi 30 avril 2010 2me semestre : En septembre 2010 gala 2010 : Samedi 27 mars 2010 conseil de classe : 1er semestre : Mardi 23 mars 2010 2me semestre : Lundi 26 Juillet 2010
remise des diplmes promo 2009 : Samedi 12 dcembre 2009
Date de soutenance
Page
47

10
Jeu Ven
Fri Rattrapages
Calendrier des tudes MGE4 (semestres 7 et 8)

Octobre 09
1
Jeu
Rattrapages
17
Jeu Ven
C. Classe
17
Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Examens
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
dim Lun Mar Mer Jeu dim Mer Jeu Ven Sam
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 28 27 26 25 24 23 23 24 25 26 27 28 29 30 31 22 22 21 21 20 20 19 19 18 18 18 19 20 21 22 23
Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer
GALA
17
17
17
Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven
17 18 19 20 21 22 23
Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim

Pentecte
17 18 19 20 21 22 23
Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer
Examens
24
Jeu Ven Sam dim Lun
Rentre
24 25 26 27
Mar Mer Jeu Ven Sam Ven Sam dim Lun
24 25 26 27 28 29
Rattrapages
Sam dim Lun Mar Mer Jeu
24 25 26 27 28 29 30
Ven
Lun Mar Mer Jeu Ven Sam
L. Pentecte
24 25 26 27 28 29 30 31
dim Lun
Jeu Ven Sam dim Lun Mar
Examens
30
Mer
Kalypso
48
Septembre 09
1
Mar Mer Jeu Ven
Pques L. Pques
Novembre 09
1
dim Lun Mar Mer Jeu Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar
TOEIC
Dcembre 09
1
Mar Mer Jeu Ven Sam Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Sam dim Lun Mar dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar
TOEIC
Janvier 10
1
Ven Sam dim Lun Lun Mar Mer Jeu Lun Mar Mer Jeu Jeu Ven Sam dim Sam dim Lun Mar Mar Mer Jeu Ven Jeu Ven Sam
Fvrier 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 16 15 15 14 14 13 13 13 14 15 16 12 12 12 11 11 11 10 10 10 9 9 9 8 8 8 8 9 10 11 12 13
Ven Sam dim
Mars 10
1 2 3 4 5 6 7 7 7 7 6 6 6 5 5 5 4 4 4 3 3 3 3 4 5 6 7 8
Mer Jeu Ven Sam dim
Avril 10
1 2 2 2 2 1 1 1
Mai 10
Juin 10
Juillet 10
2
Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun
Jeu Mar
2 3 4 5 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Mer Jeu Ven Sam
TOEIC Blanc
2 3 4 5 6
Ven Sam dim Lun Mar Mer
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Mer
2 3 4
3 4 5
Sam dim Lun
Mar
dim Lun Mar Mer Jeu
6 7 8 9
Mer
6 7 8 9 10 11 12 13
Ven Sam dim Lun
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 15 14
9 10 11 12 13 14 15 16
Lun Mar Mer
Ven Sam dim Lun Mar
11 12
Sam dim Lun Mar Mer
13 14
Mer Jeu Ven
14 15 16
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Mer
Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu Ven Sam dim Lun Mar Mer Jeu
C. Classe
15 16
18 19
Sam dim Lun Mar Mer
18 19 20 21 22 23
20 21 22 23
25 26 27 28 29
Mar
27 28 29 30 31 30 29 28
28 29 30 31
30 31
Ven Sam
Formation
Entreprise / Stage
Examens semestriels
Week End et Jours fris
Sous rserve de modifications lies au fonctionnement de lcole
Mmoire
rentre : Lundi 28 septembre 2009
soire dintgration : Jeudi 15 octobre 2009
remise de Diplmes : Samedi 12 dcembre 2009
Dates Cls :
sminaire dintgration : du mardi 29 au 30 septembre 2009
Week-end dintgration : du vendredi 16 au samedi 17 octobre 2009
calendrier
des tudes 2009/2010
Dates de remise et de prsentation des dossiers et travaux professionnels :
rapport dactivit Lundi 21 juin 2010 Pas de soutenance
Projet relatif la dominante Le jour de la soutenance Entre le 21 et le 24 juin 2010
dossier les nouveaux marketing Lundi 21 juin 2010 Le 24 juin 2010 Lundi 25 janvier 2010
toeic blanc Vendredi 2 octobre 2009
(semestres 7 et 8)
MGE4
examens semestriels crits : 1er semestre : du lundi 25 au vendredi 29 janvier 2010 2nd semestre : du lundi 14 au vendredi 24 juin 2010
rattrapage examens 1er semestre : du lundi 29 mars au vendredi 02 avril 2010 2nd semestre : En septembre 2010
Date de remise Date de soutenance
conseils de classe 1er semestre : Jeudi 18 fvrier 2010 2nd semestre : Lundi 19 juillet 2010
toeic : Vendredi 15 janvier 2010 Vendredi 12 mars 2010
Mission professionnelle : du 19 octobre 2009 au 21 juin 2010 gala 2010 : Samedi 27 mars 2010
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Linternational
66 partenaires dans 31 pays
B.P
Destinations ouvertes aux tudiants suivant le Business Programme
AfriquE Du SuD
F NELSON MANDELA METROPOLITAN UNIVERSITY, PORT ELIZABETH B.P
finlAnDE
F LAHTI POLYTECHNIC, FACULTY OF BUSINESS STUDIES F SATAKUNTA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES, PORI
B.P
AllEMAGnE
F F F F F F FACHHOCHSCHULE, AACHEN B.P FACHHOCHSCHULE, MUNICH FACHHOCHSCHULE, MAINZ BERUFSAKADEMIE MOSBACH B.P BERUFSAKADEMIE BAD MERGENTHEIM FACHHOCHSCHULE DEGGENDORF
GrAnDE BrEtAGnE
F F F F F F F F
B.P
ArGEntinE
F UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES SOCIALES, BUENOS AIRES
UNIVERSITY OF ABERTAY, DUNDEE B.P UNIVERSITY OF NORTHUMBRIA, NEWCASTLE B.P SOUTH BANK UNIVERSITY, LONDON B.P MIDDLESEX UNIVERSITY, LONDON B.P UNIVERSITY OF WEST ENGLAND, BRISTOL UNIVERSITY CENTRAL LANCASHIRE, PRESTON B.P HUDDERSFIELD UNIVERSITY B.P NAPIER UNIVERSITY, EDINBURG B.P
inDE
F ASIA PACIFIC INSTITUTE OF MANAGEMENT, DELHI F INDIAN MANAGEMENT INSTITUTE, DELHI B.P
Bndicte FAVRE Head of International Relations Directrice des Relations Internationales
AuStrAliE
F EEAUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY, MELBOURNE F UNIVERSITY OF SUNSHINE COAST, QUEENSLAND B.P
irlAnDE
F DUBLIN BUSINESS SCHOOL F EBS DUBLIN F GRIFFITH COLLEGE DUBLIN
B.P
Etudier letranger
au cours de la quatrime anne de Marketing et gestion des entreprises liDrac, les tudiants ont la possibilit deffectuer sils le souhaitent, une anne au sein de lune de nos Universits partenaires et valider ainsi 60 crdits ects ou un double Diplme (si lquivalence le permet). Laffectation ltranger seffectuera au cours du second semestre de MGE3 (S6), il sagit dun classement national commun aux 7 tablissements IdraC (Paris, Lyon, Nice, Montpellier, Nantes, Toulouse et Grenoble). Ce classement est fonction de plusieurs critres : F rsultats acadmiques (moyenne gnrale) F Comptences linguistiques (niveau TOEIC, ou quivalent dans les autres langues) F Places disponibles sur la destination F autonomie, comportement et maturit
AutriCHE
F FACHHOCHSCHULE, SALZBURG
B.P
BElGiquE
F HOGESCHOOL, ANVERS B.P F ARTEVELDEHOGESCHOOL, GENT
itAliE
F UNIVERSITA DEGLI STUDI PARMA
B.P
JAPOn
F MOMOYAMA GAKUIN UNIVERSITY, OSAKA
B.P
BrESil
F FUNDAAO ARMANDO ALVARES PENTEADO, SAO PAULO
lituAniE
F VILNIUS MANAGEMENT ACADEMY
CAnADA
F JOHN MOLSON BUSINESS SCHOOL, CONCORDIA UNIVERSITY, MONTREAL B.P
MAlAiSiE
F EELIMKOKWING UNIVERSITY, KUALA LUMPUR
CHinE
F EAST CHINA UNIVERSITY OF POLITICS AND LAW, SHANGHAI F SHANGHAI INSTITUTE OF FOREIGN TRADE
MEXiquE
F INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES, TAMPICO F UNIVERSIDAD MARISTA DE MERIDA
Le statut de ltudiant
Les tudiants ltranger restent inscrits lIdraC pour lanne scolaire en question. Les frais de scolarit sont donc rgler dans leur totalit lIdraC avant le dpart. Mme ltranger, ltudiant reste un tudiant IdraC et doit veiller avant de partir ce que son dossier administratif soit en rgle, ainsi, il bnficie de la couverture de la Scurit Sociale (franaise) des tudiants.
PAYS BAS
F AMSTERDAM SCHOOL OF BUSINESS F HOGESCHOOL ZEELAND, VLISSINGEN F HOGESCHOOL ROTTERDAM
B.P
COrEE
F KYUNG HEE UNIVERSITY, SOUL
DAnEMArK
F ROSKILDE UNIVERSITY
B.P
semestre en France :
Cours dispenss en anglais, validation de 30 crdits ECTS. F International Marketing F Financial Management F Business Policy F International Trade F Human resources Management F European Integration F International Negotiation F research Methods.
PrOu
F UNIVERSIDAD ESAM, LIMA
ESPAGnE
F UNIVERSIDAD DE BARCELONA B.P F ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS, BARCELONA B.P F ESCUELA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS, MADRID F INTERNATIONAL MANAGEMENT, MADRID F UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA B.P F IBS / COLUMBUS, ZARAGOZA F UNIVERSIDAD DE MURCIA F UNIVERSIDAD DE LLEIDA B.P
POlOGnE
F SILESIAN SCHOOL OF MANAGEMENT, KATOWICE F WARSAW SCHOOL OF ECONOMICS, WARSAW B.P
rEPuBliquE tCHEquE
F BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY F TOMAS BATA UNIVERSITY, ZLIN
ruSSiE
F SAINT PETERSBURG STATE POLYTECHNICAL UNIVERSITY

Cours dispenss par luniversit partenaire dans la langue du pays ou en anglais (suivant les destinations), validation de 60 crdits ECTS. Une anne dtudes est valide par un double diplme ou 60 crdits ects
50
SuiSSE
F ZURICH UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES WINTERTHUR
B.P
EStOniE
F UNIVERSITY OF ESTONIA - CONCORDIA, TALLINN F MAINORI BUSINESS SCHOOL, TALLINN
turquiE
F DOKUZ EYLL NIVERSITESI, IZMIR
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anne ltranger
EtAtS-uniS
F F F F JOHNSON & WALES, PROVIDENCE RI UNIVERSITY OF CALIFORNIA, RIVERSIDE SALVE REGINA, NEWPORT RI WASHINGTON & JEFFERSON UNIVERSITY
SlOVEniE
F UNIVERSITY OF PRIMORSKA FACULTY OF MANAGEMENT KOPER
Les relations
Fonctionnement du Dpartement Entreprise
Notre volont est dapporter le maximum de services nos tudiants comme nos entreprises partenaires. Nous dveloppons les partenariats avec les entreprises, et grons les offres de stage, dalternance et demploi. Le rle du Service relations Entreprise est de vous aider et de vous accompagner dans votre dmarche de recherche dentreprise. Nous sommes votre service pour vous aider autant que possible dans vos dmarches, mais noubliez pas : cest votre niveau dimplication qui dterminera votre succs !!! a ce titre, notre bureau vous est ouvert : - du lundi au jeudi : 9h00 18h00 - Le vendredi : 9h00 17h00.
entreprises
Prsentation Le site www.idracarriere.com accessible par Internet ou par le biais des e-campus est limage du rseau IdraC. regroupant les 7 villes, il est loutil indispensable de recrutement pour lensemble de nos partenaires et de nos tudiants. Les cHiFFres cLs : F + de 12.000 anciens F environ 5.000 CV par an F environ 6.000 offres demploi, dalternance, de stage ou de V.I.E. par an F environ 5.500 entreprises rfrences. Un coMPte PersonneL VoUs est cr sUr WWW.iDracarriere.coM
(pour vous connecter, rentrez vos identifiants)
Alternance
La recHercHe De Votre entrePrise DaccUeiL ds votre admission lIdraC, vous tes pris en charge par notre dpartement Entreprise afin de vous accompagner au maximum dans le cadre de votre recherche dentreprise daccueil. dans le cadre des ateliers TrE (Techniques de recherche dEntreprise), nous travaillerons ensemble sur les points suivants : F apprendre mieux vous connatre : dfinir ensemble votre profil, votre parcours ainsi que les bases de votre projet professionnel F Perfectionner vos outils de recherche : travailler ensemble votre CV et vos lettres de motivation F Optimiser vos dmarches : prsenter les sites de recrutement spcialiss pour lalternance, les moyens les plus efficaces de postuler aux offres et les conseils pour passer au mieux vos futurs entretiens F Envoyer votre CV auprs de nos entreprises partenaires : nous travaillons chaque anne avec plus de 300 entreprises qui accueillent nos alternants F tre renseign sur les modalits de votre alternance : types de contrat, dure et priodes en entreprise des ateliers SET (Simulation dEntretiens et de Tests) pourront galement vous tre proposs afin de tester et perfectionner vos aptitudes passer vos entretiens. Le sUiVi en entrePrise Vous serez accompagn tout au long de votre alternance, et ce ds votre intgration afin que votre exprience se rvle la plus enrichissante possible. Un minimum de 3 suivis (entretiens ou tlphoniques) seront raliss au cours de chaque anne dtudes. La constrUction De Votre ProJet ProFessionneL En plus du suivi pdagogique qui sera mis en place, vous aurez la possibilit de participer lune de nos Journes Orientation , qui ont pour objectifs de vous aider construire votre projet professionnel et de vous faire bnficier dun bilan individuel auprs dun consultant extrieur, spcialiste du placement. toute lquipe du Dpartement entreprise sera prsente chaque moment de votre vie dalternant afin que vos projets professionnels se ralisent au mieux.
Votre outil privilgi pour toute recherche : stage, alternance, emploi et V.i.e. www.idracarriere.com
Les PrinciPaUX sites De recHercHe : www.anpe.fr www.apec.fr www.monster.com www.michaelpagejunior.com www.etnoka.fr www.club-emploi.com www.iquesta.fr www.recrut.fr www.letudiant.com www.emailjob.com www.journaldunet.com www.enaletrnance.com www.studyrama.com www.keljob.fr www.jobcampus.com www.recrut.fr www.lve.fr www.stage.enligne-fr.com
Cette liste nest videmment pas exhaustive, et il existe bien dautres sites intressants : soyez curieux !
Vous avez la possibilit de : F dposer vos CV et les actualiser rgulirement F Consulter les archives des offres de stage F Consulter les offres mises en ligne F Faire des recherches multicritres F rpondre directement aux offres qui vous intressent et tre en contact direct avec les entreprises F recevoir un e-mail dalerte lorsquune annonce correspond votre recherche F Consulter lannuaire des anciens lves en ligne
ForMaLiseZ bien Votre ProJet ProFessionneL et Votre Dossier De canDiDatUre Vous retrouvez sur le site : www.idracarriere.com (rubrique tudiants/conseils pratiques) des fiches pratiques sur : F la recherche de stage F le projet professionnel F le CV F la lettre de motivation F lentretien de recrutement F les tests de recrutement 1. Vrifiez imprativement la qualit de votre CV et lettre de motivation 2. Faites un bon suivi de vos candidatures (relances tlphoniques) 3. Prparez bien vos entretiens (entreprise, profil recherch, questions..) Les ateLiers De recHercHe tre / trs : (Techniques de recherche dentreprise/Stage) Ils vous sont proposs en dbut danne pour les recherches de stage, et ds votre admission pour les recherches dalternance. Nous apprendrons alors nous connatre, et vous bnficierez dun vritable suivi personnalis.
Partenariat aPec (agence PoUr LeMPLoi Des caDres) Lhebdomadaire Courrier Cadres La documentation dite par laPEC : F Collection demain des cadres F Collection Les rfrentiels des mtiers cadres F Collection Pratique F tudes: les grandes enqutes annuelles de laPEC F Collection Mtiers
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Les stages
Objectifs et Missions
ProFiLs
Business Programme
Bloc notes
...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................
obJectiFs
analyse Mission entreprise
Missions
F a partir de la question pose par lentreprise et de laction demande, reformulation dune problmatique : dveloppement des ventes, connaissance des clientles, fidlisations, attentes des clientles, connaissance des concurrents etc. F Construction dune mthodologie danalyse de la question pose : le cahier des charges etc F Utiliser ces apports pour tudier et rsoudre la problmatique pose F Proposer et ventuellement (selon les thmes) mettre en uvre les solutions idoines F Toutes les missions listes prcdemment
MGE 3
me
anne
Faire le lien entre le contenu des enseignements de la 3me anne et leur application dans le contexte de lentreprise en effectuant une mission concrte dans lentreprise et dont le stagiaire sera le garant de la russite.
Business Programme
MGE 4
me
anne
Mission professionnelle ou V.i.e (Volontariat international entreprise)
...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................
Parfaire ses connaissances dans un domaine prcis sinsrer professionnellement, tape dcisive de lintgration en entreprise.
Mission daudit pluridisciplinaire F analyse des interactions F diagnostic des situations complexes en entreprise F Les missions sont spcifiques chaque spcialisation, elles doivent avoir une dimension de management de la spcialisation concerne
3me Cycle et MBa
...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................
M2 5me anne
Stage mtier
...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................

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Les moyens pdagogiques

Gnralits
Les postes informatiques pdagogiques de lcole sont rpartis dans 6 espaces appropris : Une salle spcifique (Centre de ressources) est disponible en accs libre permanent ltage. des postes spcifiques lauto apprentissage en langue sont disponibles ltage. Une salle nomade constitue de portables est disponible pour certains cours. Trois salles ddies au rdC
et matriels
Centre de Ressources
Le Cdr (Centre de ressources) dispose dune surface denviron 40m2 F Il contient plus de 9000 ouvrages la disposition des tudiants principalement en numrique. F Il est aussi abonn plus dune vingtaine de revues en franais et en anglais. F Tous les postes fixes de lIdraC sont connects Internet. F Le rseau WIFI couvre lensemble des locaux de lIdraC, caftria comprise. F Les salles informatiques sont accessibles en libre service de 8h00 le matin jusqu 20h00 le soir. F Il est abonn de nombreuses bases de donnes en ligne Ferm : Samedi, dimanche, jours fris et fermeture annuelle de lcole Conditions daccs : tudiants et Corps professoral de lIdraC Contacts Laurence LeMoine Tl : 0467520466
laurence.lemoine@idracmontpellier.com
Comptes Informatiques / Impression

Vous disposez dun logiciel dimpression qui vous permet, en vous connectant sur nimporte quel poste informatique de lcole, de pouvoir imprimer vos documents. Chaque tudiant y a accs avec son login : prnom.nom (sans espace spar par un point) et en saisissant son mot de passe fourni par le service informatique. Ce service vous en expliquera son fonctionnement la rentre. Chaque tudiant dispose dun crdit gratuit dimpression en noir et blanc et en couleur qui lui est attribu en dbut danne scolaire. a lpuisement de son crdit, sil le souhaite, ltudiant peut acheter de nouvelles quantits auprs de ladministration des tudes. aux conditions suivantes : 50 coul + 100 N/B 10 - 100 coul ou 500 N/B 15 Cette anne une borne interactive est mise disposition des tudiants, ils pourront rcuprer un code ou mot de passe oubli, consulter leur crdit photocopie, les absences...
E-CAMPUS
LIdraC dispose dun extranet, appel e-campus, site internet scuris restreint la seule utilisation des enseignants, des tudiants et de lcole. On y trouve : F Supports de cours, documents et exercices F Calendriers des tudes et des stages. F Guides de ltudiant. F Emplois du temps F Convention de stage F document administratif accs : 1. allez sur http://ecampus.idracmontpellier.net 2. Tapez le log-in (prnom.nom) 3. Saisissez le mot de passe fourni par lquipe pdagogique
Les bases de donnes

cyberLibris inFinite bibliothque numrique spcialise en sciences du management et de la gestion donnant accs plus de 10000 ouvrages acadmiques et techniques. Accessible en extranet. Diane : base de donnes conomiques et financires prsentant les rsultats comptables de 600 000 entreprises franaises. (Entreprises de + de 122 000 de Ca). Cet outil permet aussi de raliser des listes dentreprises selon diffrents critres (effectifs, Ca, activit, situation gographique). Accessible en intranet. astree : base de donnes marketing prsentant les informations signaltiques (nom, coordonnes des entreprises), financires (Ca, rsultat net) et noms des dirigeants statutaires et oprationnels de 800 000 entreprises franaises. Accessible en intranet. FactiVa est une base de presse internationale donnant accs aux articles de + de 14 000 sources (journaux et magazines). La consultation de cette base est possible aprs la cration dun mot de passe personnalis. Accessible en extranet. XerFi est un institut dtudes conomiques spcialis dans lanalyse des stratgies et les prvisions sectorielles. Il nous propose avec SECTEUrS 700 et EUrOdaTa laccs un catalogue de plus de 1500 tudes de secteurs franais et international. Accessible en extranet. cLasse eXPort (Bote outils) prsente tous les lments dont il faut tenir compte pour llaboration dune dmarche lexport (les aides financires, la dmarche suivre, les incoterms, les paiements, les rglementations). Accessible en intranet. bsP Business Source Premier est la base de donnes la plus utilise pour les recherches ayant trait lconomie et aux entreprises. Elle propose plus de 2 300 revues en texte intgral, dont 1 100 titres en texte intgral relus par un comit de lecture. Elle se distingue de ses concurrentes par sa couverture en texte intgral de toutes les disciplines de lconomie et des affaires, notamment le marketing, le management, les systmes dinformation de gestion, la gestion de la production et des oprations, la comptabilit, la finance et lconomie. Elle est mise jour quotidiennement. Accessible en extranet.
Adresse mail IDRAC

afin damliorer la communication et la diffusion de linformation, lIdraC mis en place un service pour les tudiants. Chaque tudiant dispose dune bote mail IdraC du type : mailto : prenom.nom@idrac<nomdelaville>.net Ce mail est utiliser dans le cadre de vos changes professionnels avec lIdraC, les enseignants, les entreprises Il identifie et crdibilise vos courriers lectroniques. LIdraC communiquera par mail exclusivement sur cette adresse. Pour se connecter il faut utiliser votre navigateur internet et saisir : http://webmail.idrac<nomdelaville>.net Lidentifiant et le mot passe sont ceux utiliss pour se connecter aux E-campus.
Wi-Fi
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Lensemble du site est en Wi-Fi en accs libre. Le Site est quip de 13 Bornes Wi-Fi en accs libre permettant la connexion sur lInternet et lExtranet de lcole sur les ordinateurs portables personnels des tudiants (sous rserve dun paramtrage effectu par le service Systmes dinformation) et ceux de lcole. Certaines catgories de sites pouvant nuire au dbit de la connexion internet ou qui ne rentrent pas dans le cadre pdagogique sont soumis une restriction daccs au niveau des horaires. (Sites sociaux, audio-vido). Tous tlchargements s de fichiers soumis des droits dauteur sont strictement interdits.Toute transgression de ces rgles aura pour consquence linterdiction partielle ou dfinitive de lordinateur sur le rseau WIFI.
rglements
Rglement gnral
1.
Lapprenant* entrant liDrac sengage respecter le prsent rglement intrieur de lcole et notamment : F Le caractre obligatoire des cours, sances de travaux pratiques, visites, stages, sjours culturels... organiss par lcole F a observer les consignes de scurit, respecter le matriel mis sa disposition ainsi que la propret des parties communes de limmeuble F a ne se prsenter lcole que dans une tenue conforme limage et la vocation de lIdraC F a respecter le caractre apolitique et non confessionnel de lcole en sinterdisant tout comportement ostentatoire ou proslyte F En particulier, lapprenant en entreprise doit se conformer aux rglements, instructions et usages en vigueur dans lentreprise. Tout manquement sera sanctionn au mme titre quune inobservance du rglement intrieur de lcole.
intrieurs
Rglement des examens
il est accord une importance toute particulire au bon fonctionnement des preuves de contrle, qui constituent en effet un moyen privilgi dapprciation du travail fourni par les tudiants. Dans le cadre de la prparation aux diplmes dtat, aux titres certifis et viss de liDrac, il est indispensable que les preuves des contrles et des examens se passent dans un contexte dquit pour chacun. Le parfait droulement des preuves implique comme conditions essentielles et premires : F le dbut des preuves lheure indique sur le planning, F le silence complet pendant toute la dure du travail, F le drangement minimum de la classe par des alles et venues impromptues dans la salle. Pour obtenir ces conditions optimales de travail et viter que quelques-uns ne perturbent le bon droulement dune preuve, ltudiant se conformera strictement aux rgles ci-dessous :
4.
Le rglement des frais de scolarit doit se faire imprativement aux dates fixes sur le relev envoy en dbut danne scolaire, sauf accord avec la direction de lcole. Tout retard peut entraner la radiation des listes de nos effectifs, ce qui entrane, le cas chant, la perte immdiate du statut tudiant : scurit sociale, CrOUS, bourses dtudes... Le non rglement des frais de scolarit peut entraner : F Linterdiction de se prsenter aux examens F La non obtention du titre ou diplme prpar toute anne commence est due dans son intgralit.
1.
Prsence obligatoire 10 minutes avant le dbut de chaque preuve. au-del de 5 minutes de retard, ltudiant nest plus autoris rentrer dans la salle (sauf cas exceptionnel, sadresser au directeur des tudes). dans tous les cas, il ne peut bnficier, pour remettre sa composition, daucune prolongation de temps.
5.
a partir du moment o les sujets ont t distribus ou dicts, aucun tudiant ne peut sortir de la salle avant une heure pour les preuves dune dure de 2 heures, et avant 1 heure 30 pour les preuves dune dure suprieure 2 heures. Ltudiant prendra ses dispositions avant lpreuve pour aller aux toilettes. Ltudiant ne peut sortir de la salle dexamen qu raison dune personne la fois et uniquement pour se rendre aux toilettes, il sera accompagn dun surveillant. Il doit quitter la salle sans document. Cette absence ne peut excder dix minutes. aucune sortie nest autorise avant le retour du candidat prcdemment sorti.
5.
inscriptions et rinscriptions Linscription lIdraC suppose le versement par lapprenant dune somme dtermine titre dacompte, qui sera conserve par lIdraC au cas o lapprenant renoncerait son inscription. Dans les cas o, F lIdraC serait responsable de linexcution de linscription de lapprenant, F lapprenant naurait pas obtenu le diplme permettant laccs la formation dispense par lIdraC, la somme verse titre dacompte sera restitue lapprenant. La validit de linscription ou rinscription lIdraC est soumise au respect des obligations sociales et rglementaires et en particulier linscription de lapprenant la Scurit Sociale ou la fourniture des documents prouvant son statut dayant droit du rgime Gnral ou dun rgime Particulier de la Scurit Sociale. Tout utilisateur doit se conformer au rglement ci-dessus et pour ce faire, signer un engagement au moment de linscription.
2.
Les modalits de passage dune anne sur lautre ainsi que les conditions dobtention des titres certifis et viss sont fixes dans le prsent guide. Les prcisions (dtail des crdits matire par matire (UC) et ventuelles modifications) sont transmises au cours de lanne.
2.
chaque tudiant doit sinstaller en respectant les consignes donnes par le responsable de salle et/ou les surveillants : respect des placements, numros dattribution de place, consignes particulires et doit garder une attitude correcte. Il ne doit pas communiquer avec dautres tudiants, consulter des documents interdits, changer de place, aller et venir sans autorisation, gner son voisin.
6.
Interdiction formelle de sexprimer, de communiquer, de copier ou de se parler (sous peine dexclusion) pendant la dure dune preuve.
3.
Lexclusion dun apprenant en cours danne ne peut tre prononce que par le conseil de Discipline convoqu et prsid par le directeur de lcole, en prsence de lapprenant. Elle peut avoir pour origine le non-respect du rglement et en particulier : F Un absentisme injustifi aux cours, travaux dirigs, en entreprise F Labsence non excuse un contrle ou un examen F Une conduite pouvant perturber la bonne marche de ltablissement ou ternir son image auprs des tiers. F Le non-paiement des frais de scolarit F Le non-respect du rglement intrieur de lentreprise o lapprenant effectue son stage sous couvert de lcole F Le non-respect du rglement intrieur de luniversit partenaire dans le cadre des changes internationaux. F Le non-respect du rglement intrieur de lIdraC. F Le non respect du rglement dexamen, du rglement des mmoires, rapports de stages et dossiers, du rglement des absences, la fraude aux examens, contrles, oraux ou crits, le plagiat mme partiel de documents, dossiers, rapports, mmoires, F Le non respect des chartes dutilisation informatique et infothque/mdiathque.
3.
respect systmatique des rgles danonymat et de numrotation des copies pour tous les tudiants. attention : chaque tudiant doit connatre son numro danonymat avant lentre dans la salle dexamen. Toute utilisation frauduleuse ou errone du numro danonymat, ou son usurpation, entranera lannulation de lpreuve pour ltudiant concern.
7.
aucun document nest accept au cours des preuves***. Ltudiant, par consquent, ne laissera sur la table que les copies et brouillons donns par le surveillant. Les porte-documents, sacs, tlphones portables, ipods, seront dposs lentre de la salle.
6.
interruption de la scolarit (ou anne de csure) La scolarit de ltudiant peut tre interrompue pour raisons familiales, mdicales, ou personnelles (sportifs de haut niveau, artistes). dans tous les cas, ltudiant est tenu de fournir ladministration de lcole tous les justificatifs ncessaires lappui de sa demande. Pour statuer sur la validit de la demande, la direction de lcole runit un comit ad hoc comprenant des reprsentants : F de ladministration et de la direction pdagogique, F du corps enseignant, F des lves, Ltudiant est ventuellement invit prsenter sa demande. Cette possibilit dinterruption est dune anne scolaire renouvelable une fois.
*Apprenant : tudiant, apprenti, stagiaire de la formation professionnelle, tudiant-stagiaire
4.
Possession personnelle et complte de tous les instruments ncessaires au travail : calculatrice*, rgle, dictionnaire**, double-dcimtre, gomme, crayon papier Les changes de matriel et fournitures entre tudiants sont interdits. Les trousses peuvent tre interdites et des sacs en plastique transparents sont ventuellement fournis par lcole.
8.
Ltudiant doit composer uniquement sur les copies dexamens fournies par lIdraC, dans le cas contraire, les copies ne seront pas corriges et se verront affecter une note de 0/20.
9.
a la fin de lpreuve, ltudiant rendra sa copie en ayant pris soin dy inscrire son numro, de mme sur les annexes. aucun nom ou signe identifiable par le professeur ne doit figurer sur la copie ou sur le fichier informatique. Le sujet, le cas et les feuilles de brouillon sont imprativement rendus par ltudiant la fin de lpreuve. ll ne peut quitter la salle sans remettre une copie, mme blanche.
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10.
Ltudiant signera la feuille dmargement o figurera lheure de sortie.
16.
La possession dune cl USB pendant les preuves faisant appel au matriel informatique, est strictement interdite. Ltudiant devra, pendant les preuves faisant appel au matriel informatique, tre en possession de son login & mot de passe, dlivrs en dbut danne. a dfaut, ltudiant ne sera pas admis composer.
Rglement anti-plagiat
Prambule
Savoir-faire et intgrit : www.hec.ca/plagiat/- www.ventiloman.com/Petit-guide-du-plagiat.html Le savoir-faire et lintgrit dun gestionnaire sont des valeurs sres, non seulement au moment de chercher un emploi mais toute sa carrire durant. Votre diplme doit reflter les connaissances acquises durant vos tudes. Il nen tient qu vous quil reprsente aussi un sens des valeurs lev et un grand souci dintgrit et quil tmoigne, en somme, de votre savoir-tre. Votre avenir en dpend. Pourquoi courir des risques inutiles en vous livrant un acte de plagiat ? cela nen vaut pas la peine. attestation anti-plagiat Le rseau des coles IdraC a adopt la mise en place dune attestation anti-plagiat. Ce document doit figurer obligatoirement en deuxime page de vos travaux professionnels que vous aurez produire tout au long de votre cursus. Vritable engagement moral et personnel vis vis de votre cole, il garantit la paternit de la production intellectuelle que vous soumettrez vos professeurs, correcteurs et membres de jurys. ne pas produire cette attestation signe conduira lirrecevabilit de votre travail.
11.
Enfin, ltudiant ne stationnera pas dans les couloirs seul ou en groupe.
12.
Les surveillants sont habilits attribuer ltudiant une nouvelle place dans la salle afin de veiller aux bonnes conditions dexamens. Ils sont habilits exclure tout tudiant en flagrant dlit de tricherie ou en raison de tout comportement pouvant perturber le bon droulement des preuves.
17.
Fraude aux examens (article 22 du dcret n92-657 du 13 juillet 1992 modifi) En cas de flagrant dlit ou de tentative de fraude, le surveillant responsable de la salle devra : F Prendre toutes les mesures ncessaires pour faire cesser la fraude. F Saisir le ou les documents ou matriels permettant dtablir ultrieurement la ralit des faits. F Dresser un procs-verbal (rapport prcis et dtaill) contresign par les surveillants et par le ou les auteurs de la fraude. En cas de refus de contresigner, mention en est indique sur le procs-verbal F En cas de substitution de personne ou de troubles affectant le droulement de lexamen, lexpulsion de la salle peut tre prononce par le surveillant responsable de lpreuve (lenseignant responsable de la salle ou dfaut par le responsable administratif dans les centres extrieurs). F Ces mesures seront prises sans prjuger des sanctions qui sont habituellement du ressort du Conseil de discipline.
13.
Les surveillants remplissent un procs verbal de surveillance en notant toutes les anomalies survenues au cours de lpreuve et le transmettent la direction de lIdraC.
14.
Lutilisation dune calculatrice est soumise aux rgles dictes par le Ministre de lducation Nationale. Il est donc interdit d: F Utiliser une calculatrice dune taille suprieure un format a5 F Utiliser une calculatrice avec capot F Utiliser pendant une preuve le manuel ou mode demploi dune calculatrice.
1.
Plagiat, abus de citation et paraphrase : Quelques dfinitions et rgles dusage 1.1 Le plagiat dfinition du Littr : Celui qui prend, dans un ouvrage quil ne cite pas, des penses, des morceaux remarquables, ou mme des morceaux entiers. suis-je un plagiaire ? oUi, quand : 1. Je mapproprie le travail dautrui en le prsentant comme le mien 2. Je copie des extraits de textes, des tableaux, des images, des donnes sans en citer correctement la source 3. Je rsume, avec mes propres mots, lide dun auteur sans le citer 4. Je paraphrase 5. Je traduis un texte Exemple de plagiat :
reprendre dans son intgralit un dossier ou mmoire rdig par un tudiant et le faire passer pour sa production personnelle, sans avoir modifi ni le contenu ni les ides, et sans en rfrer lauteur. Vous avez encore des doutes ? Est-ce du plagiat ou non ? Faites le test propos par lUniversit dOttawa (Canada) : www.uottawa.ca/plagiat.pdf
15.
Lutilisation des Pda (organiseurs personnels), tlphones portables et de tout autre outil de communication est strictement interdite. En particulier, dans le cas o lutilisation dune calculatrice est autorise pendant lpreuve, ces outils ne seront pas considrs comme remplaant une calculatrice.
* **
18.
Le non respect dune de ces rgles sera automatiquement sanctionn de lattribution dun 0 et ltudiant pourra se voir convoqu en conseil de Discipline qui statuera sur dventuelles sanctions ou poursuites.
ce quil faut viter de citer F des dtails F un long extrait qui pourrait tre rsum ou encore dont certains passages seulement pourraient tre cits F ce que lon peut exprimer par ses propres mots laide dune paraphrase F ses propres expriences, ou observations ou encore quand on livre ses ides sur un sujet F ce qui est de notorit publique (dates dvnements importants, expression comme Les Lumires, etc.). 1.3 La paraphrase ou reformulation dides On fait de la paraphrase lorsquon rpte ce que dit un auteur dans un texte en sappropriant ses ides mais en en changeant les mots et les expressions. La paraphrase nest pas illicite en soi, car elle permet dapporter des claircissements sur un texte, en revanche il est prfrable de rcrire le passage en modifiant les mots ainsi que larticulation du texte et la structure des phrases. Vous pouvez donc utiliser la paraphrase en reformulant les ides et en rcrivant les phrases. Si vous souhaitez reprendre exactement un mot ou plus du texte dorigine, faites-le en employant les guillemets ( ). dans tous les cas, il vous faudra faire rfrence au document do est issue linformation. Exemple de paraphrase de lextrait suivant :
Texte dorigine : Ma jeunesse ne fut quun tnbreux orage (Baudelaire, LEnnemi)
Lusage de la calculatrice est strictement rserv aux preuves comportant des techniques quantitatives (Gestion, Maths, tude de Cas), lusage de celle-ci tant prcis sur le sujet. Lutilisation du dictionnaire nest pas autoris pour les preuves de langues. Lutilisation du dictionnaire nest autoris que pour lpreuve de Stratgie de Dveloppement International et lpreuve de Dominante Affaires Internationales.
*** Sauf mention dment crite sur le sujet dexamen.
Il nest pas interdit de citer ou de paraphraser un auteur, bien au contraire, cela enrichit votre rflexion et illustre vos propos, en revanche, il est ncessaire de respecter certaines rgles pour bien user de la citation et de la paraphrase. 1.2 La citation Toute citation doit tre accompagne de guillemets et doit faire rfrence la source do provient linformation. Que peut-on citer ? F des extraits qui appuient des arguments F des passages qui illustrent en tant quexemples F des passages qui rsument la pense de lauteur
Vous avez crit : Le pote dit que sa jeunesse a t orageuse. Il sagit dune paraphrase qui napporte aucune explication.
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2.
Pour aller plus loin quelques sources consulter test plagiat : www.uottawa.ca/plagiat.pdf Le plagiat : www.bibliotheques.uqam.ca/recherche/plagiat/ Labus de citation : www.bibliotheques.uqam.ca/recherche/plagiat/citer.html comment viter le plagiat : www.sciencessociales.uOttawa.ca/guide-fr.asp
4.
Les sanctions 4.1 - La procdure F Toute accusation de fraude formule par un professeur ou un membre de jury est porte par crit la direction pdagogique, avec pices justificatives. Copie de cette accusation est donne lapprenant et la direction Gnrale. Louverture de cette procdure suspend la notation. F Si elle juge laccusation fonde, la direction pdagogique nomme une commission denqute compose de 3 personnes. Cette commission demande lapprenant de lui remettre sous 10 jours tout lment lui permettant de se justifier, notamment au moyen de ses travaux prparatoires. F Sous 8 jours compter de la remise des dits documents, la commission denqute auditionne lapprenant. F dans un dlai de 10 jours compter de cette audition, la commission denqute rend son rapport denqute par crit. Ce rapport est motiv. La dcision peut tre, soit un nonlieu mettant alors fin aux poursuites, soit une demande de saisine du Conseil de discipline. Copie de ce rapport denqute est remis lapprenant. dans cette dernire hypothse, la direction Gnrale convoque le Conseil de discipline. 4.2 - Les sanctions Les sanctions sont de la comptence exclusive du Conseil de discipline. Les sanctions spcifiques suivantes peuvent tre prononces, sans prjuger des sanctions qui sont habituellement du ressort du Conseil de discipline : F note de zro - avec perte du ou des crdits correspondants F exigence de crdits supplmentaires dans la limite de 3 10 crdits F exclusion dfinitive ou temporaire de ltablissement F refus de dlivrance du diplme F suspension du programme pour une dure ne pouvant excder 3 ans F le cas chant, annulation et rappel du diplme dlivr avant la connaissance des faits incrimins. Les dcisions du Conseil de discipline sont sans appel.
Rglement des absences

La prsence en cours et aux examens :
1. 2. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. La prsence tous les cours et examens est obligatoire Le contrle de la prsence des tudiants est fait par le biais dune feuille dmargement et dun appel nominatif. Les exclusions Les retards La non prsence en cours et aux examens Loubli de signer la feuille dmargement
sont considrs comme des absences :
3.
La prvention et le contrle du plagiat UrKUnD Pour les Mmoires et quelques dossiers slectionns de manire alatoire, lIdraC a mis en place un systme entirement automatis, offrant un effet prventif et de contrle optimal du plagiat. ce systme (UrKUnD) compare les copies des tudiants avec des sources englobant trois domaines centraux, la fois lchelle nationale et internationale : internet, travaux publics. Procdure suivre pour ltudiant : Les tudiants doivent suivre les instructions donnes dans le fichier Procdure Urkund disponible dans la rubrique Mmoire de leur E-campus. Cette procdure vise uniformiser le travail de chaque tudiant en crant un fichier PdF et en diminuant la taille (Ko) des photos et des graphiques prsents dans les documents. Seuls les fichiers PdF doivent tre soumis Urkund. Une fois le fichier PdF cr ltudiant a la responsabilit de faire parvenir, ladresse Urkund du suiveur qui lui sera communique ultrieurement, le mmoire compress au format requis. Ltudiant reoit par mail un accus rception attestant que le document a bien t envoy. Il appartient ltudiant de le faire parvenir la direction Pdagogique Le suiveur de ltudiant recevra le reporting Urkund et un dbriefing aura lieu lors de la soutenance. En aucun cas le Mmoire ne peut tre envoy une autre adresse que celle du suiveur attitr. Tout autre envoi sera considr comme non effectu. aucune soutenance naura lieu sans lanalyse pralable sous Urkund. En cas de plagiat avr, le suiveur de mmoire peut refuser de corriger le rapport.
Les exclusions
a la discrtion des intervenants. Obligation de se prsenter immdiatement au directeur pdagogique. au bout de 3 mises la porte par semestre : avertissement crit. au bout de 2 avertissements crits : convocation du conseil de discipline. Le cours est considr comme ayant commenc partir du moment o lintervenant a dbut lappel. Tout apprenant en retard un cours et ce quelle quen soit la raison doit attendre la fin de la pause de demi-journe pour intgrer la deuxime partie du cours aprs stre prsent lintervenant (avec un billet de retard). Ce dernier est charg de noter le retard sur la feuille dappel.
Si toutefois, titre exceptionnel, lentreprise souhaite solliciter ltudiant sur une priode de cours, celle-ci devra imprativement en faire la demande crite pralable auprs de la direction Pdagogique concerne. Nous vous rappelons quen accord avec la lgislation en vigueur, lemployeur a la possibilit de dduire les absences injustifies constates par le centre de formation sur le bulletin de salaire du bnficiaire du contrat de professionnalisation.
Les retards
1. 2.
Labsence justifie
1. Toute absence doit tre signale la veille ou le jour mme, par tlphone ou par e-mail la direction pdagogique de lcole. Ltudiant ayant t absent un cours doit, son retour, prsenter une pice justificative de son absence. Sont considres uniquement comme pices justificatives dabsences les documents suivants : Les certificats mdicaux, convocations des bilans de sant ou soins. Les convocations administratives. Les vnements exceptionnels. a noter : la justification est soumise au contrle de la direction pdagogique. Ltudiant ou ses parents ou un proche doivent signaler par crit la direction pdagogique les absences de longue dure et la date envisageable de la reprise des cours. Le contenu du ou des cours manqus doit tre rattrap et les exercices raliss pour lintervention suivante. Toute absence qui aura lieu la semaine prcdant une date chance de remise de dossier, et ce quelle quen soit la raison, sera pnalise sur le dossier en question de 0.5 point en moins par demi-journe dabsence.
Les absences injustifies

aucune absence injustifie nest tolre. Ltudiant engage sa responsabilit de se voir refuser la validation des crdits et/ou le passage en anne suprieure. Le conseil de classe de fin danne statue sur labsentisme et peut prendre de telles dcisions dune faon souveraine et sans recours. Les absences aggraves font lobjet dun avertissement pralable. 1. Chaque mois, un relev dabsences nominatif est dit et envoy lentreprise ainsi qu ltudiant. 2. La vrification des absences de chaque tudiant est faite de manire hebdomadaire. En cas dabsences avres, ltudiant reoit un courrier de mise en garde. a partir de 18 heures dabsences injustifies cumules sur le semestre, ltudiant reoit un avertissement, lequel parvient en copie lentreprise. aprs 36 heures dabsences injustifies cumules sur le semestre, ltudiant est convoqu en conseil de discipline pour expliquer la raison de ces absences, conseil pouvant dboucher sur un deuxime avertissement. Le procs verbal du conseil de discipline est envoy ltudiant et lentreprise en reoit la copie.
2. 3. 4.
synthse : rgles dusage pour ne pas plagier
Toute citation de texte doit tre place entre guillemets ( ) et faire rfrence lauteur et au texte emprunt (rgle de rdaction de rfrences bibliographiques) Toute paraphrase doit tre une reformulation exhaustive des passages originaux, cest--dire une rcriture (il ne suffit pas de remplacer quelques mots par des synonymes) Toute citation et paraphrase doivent tre accompagnes dun rfrencement bibliographique complet (auteur, titre, date)
3.
4.
5.
Lentreprise daccueil de ltudiant en alternance sengage respecter scrupuleusement le planning fourni dans le cadre du contrat dalternance, et ne pas solliciter ltudiant sur une priode qui ne lui est pas dvolue.
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Si les absences perdurent en dpit du deuxime avertissement et sans explication valable, ltudiant est soumis lexclusion de ltablissement.
Rglement de bon usage du matriel informatique

article 1. a qui sapplique le rglement ? Tout utilisateur du matriel pdagogique informatique de lcole utilisant un compte collectif ou titulaire dun compte nominatif, dun dossier (rpertoire) et/ou dune bote aux lettres lectronique fonctionnant sur les rseaux pdagogiques. article 2. rgle de non-divulgation responsabilit de lutilisateur Laccs aux ressources du rseau (poste de travail, extranet, impression) est soumis la dlivrance par ladministrateur du rseau dun nom dutilisateur (identifiant douverture de session) auquel lutilisateur associe un mot de passe. Tout couple nom/ mot de passe est personnel et incessible. Il ne doit en aucun cas tre divulgu un tiers, mme pour un prt temporaire. Il est rappel que tout utilisateur est responsable de la prennit de ses fichiers et de lintgrit de son espace de travail. article 3. respect de la rglementation Tout utilisateur se doit de respecter la loi en vigueur, notamment celle en rapport avec la scurit informatique, particulirement larticle 462-2, relatif aux intrusions informatiques et la loi n85660 relative la proprit intellectuelle. article 4. engagement de vigilance Tout utilisateur sengage signaler toute tentative de violation de son compte ds quil en aura connaissance. Labandon du poste de travail sans fermer la session constitue une ngligence de la part de son auteur et peut entraner sa responsabilit en cas dusage frauduleux ; il convient donc que tout utilisateur, ds quil cesse de travailler, ferme la session quil avait ouverte. Cest une scurit pour lutilisateur et cela permet un autre tudiant dutiliser le poste de travail. article 5. accs, respect et partage des ressources matrielles et logicielles Tout utilisateur sengage laisser la libre utilisation de son poste ds quil cesse de travailler, en fermant la session quil avait ouverte. de mme il sengage ne pas teindre intempestivement un poste de travail, mme si une session est ouverte en labsence du titulaire du mot de passe. Lordre de priorit en cas de concurrence vis vis de lutilisation dun poste en libre service est le suivant (du plus prioritaire au moins prioritaire) : tudiant ayant un travail faire demand par sa formation et not (dossier par exemple), tudiant ayant un travail faire rentrant dans le cadre normal de sa scolarit (prparation ou rvision dun cours dinformatique par exemple), tudiant dsirant utiliser le poste pour un besoin personnel (e-mail perso,...) ou pour sa culture personnelle (Internet, ...). durant les horaires de cours, les salles utilises par des enseignants sont rserves aux groupes pour lesquels elles sont prvues. Lintervenant peut refuser toute personne trangre au groupe dont il a la charge. Certaines donnes (rpertoires, botes aux lettres) de chacun des utilisateurs peuvent tre stockes sur les serveurs du rseau. La taille de lespace disque rserv chaque utilisateur est limite. Chacun est responsable de veiller la suppression priodique de ses donnes. Lajout dun logiciel (de consultation,...) ne sera possible quaprs accord crit de ladministrateur du rseau. Ladministrateur du rseau pourra sans pravis procder la suppression des fichiers trop volumineux et/ou interdits et suspendre lutilisation du compte informatique. Il pourra de mme nettoyer les mails en attente dans la boite aux lettres. Il est strictement interdit de dbrancher certains lments ou de modifier la configuration matrielle ou logicielle du Poste de Travail. article 6. rsolution de problme En cas dincident logiciel ou matriel (dysfonctionnements, pannes,...), un signalement immdiat sera fait ladministrateur rseau, en indiquant le numro de la salle et de la machine. article 7. respect de lthique du rseau internet Tout utilisateur sengage ne pas envoyer, en interne ou lextrieur via Internet, des messages portant atteinte la personnalit dautrui. Les propos injurieux, racistes ou contre la biensance sont interdits. Toute utilisation commerciale ou de propagande, partir des machines connectes aux rseaux pdagogiques de lcole est strictement interdite. Lthique du rseau Internet doit tre respecte par chaque utilisateur. Il est rappel que se faire passer pour une autre personne, envoyer un message anonyme ou tenter de se substituer une machine est strictement illicite. Lutilisation imprudente ou inconsciente de la messagerie peut nuire notre tablissement : elle engage la responsabilit personnelle de son auteur. En dehors du cadre pdagogique sous le contrle dun intervenant, il est strictement interdit de crer ou dutiliser un site personnel sur les serveurs et/ou ordinateurs de lcole. de mme, lutilisation de fichiers ou lenvoi en nombre sur les adresses mail iDrac, pour des fins personnelles est strictement interdite. Les adresses mails idrac sont un outil professionnel permettant de communiquer entre la direction, lquipe pdagogique et les tudiants. En aucun cas elles doivent servir pour vos annonces en tout genre. article 8. accs aux salles informatiques Seuls les utilisateurs inscrits dans les programmes de lcole sont admis dans les salles informatiques. Les utilisateurs sont responsables de la salle qui leur est confie, tant au niveau de la propret et du respect des consignes du rglement intrieur, que des matriels et des logiciels. Comme dans toutes les salles de cours, la consommation de boissons et de nourriture est interdite. Le respect des horaires de fermeture des locaux est impratif. Lorsquun cours succde une priode de libre service, les tudiants doivent avoir quitt la salle 5 minutes avant lheure de dbut du cours. En cas de non respect de ces contraintes, les utilisateurs seront au minimum exclus du libre service jusqu la fin du semestre. article 9. respect de la net tiquette. Tout utilisateur dInternet a des devoirs vis--vis de loutil quil utilise et de la communaut virtuelle laquelle il appartient, les rgles quil doit respecter relvent de la Net tiquette. Tout utilisateur de lInternet se doit de respecter la net tiquette. Il est rappel aux tudiants utilisant Internet sur les postes informatiques de ltablissement linterdiction formelle de se connecter et de naviguer sur des sites contraires aux bonnes murs. La dtention de documents contraires la morale ou lthique de lcole est interdite. Leur prsence dans votre espace rseau met en cause votre responsabilit et ne peut engager lIdraC. Le responsable du dpartement informatique se rserve le droit de fermer votre compte et/ou deffacer les documents concerns. article 10. sanctions prvues Suivant la gravit de linfraction cette charte, la direction pourra engager toutes actions quelle jugera ncessaire. Ces sanctions peuvent aller du simple avertissement jusqu des sanctions prononces par le Conseil de discipline, sans oublier les poursuites prvues par la loi (cf. article 3). article 11. Pour viter toute drive, les ordinateurs des tudiants sont de fait, interdits en cours, sauf autorisation spcifique de lenseignant qui a donc autorit pour faire respecter la rgle.
installation et tlchargement
Linstallation de logiciel, mme du domaine public, et le tlchargement de musiques, vido, sont strictement interdits.
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champ dapplication
dans le cadre de la mission daccueil et dinformation du prsent Guide, conformment au Code du travail, la rglementation des tablissements de Formation et la lgislation sur lducation Nationale, et dans un esprit de protection de chacun, ce rglement intrieur concernant lIdraC, fixe les mesures dapplication de la rglementation en matire dhygine et de scurit dans ltablissement, accs ltablissement, comportements, respect des lieux. Il sapplique tous les tudiants venant sinscrire et poursuivant leurs tudes dans ltablissement, quel que soit leur statut et leur rythme de prsence. des dispositions particulires peuvent tre ajoutes au prsent rglement en cas de circonstances nouvelles conformment aux lois sur lducation nationale ou au dveloppement du fonctionnement de lIdraC. afin de communiquer dans les meilleurs conditions et dlais avec les personnes concernes par le prsent rglement intrieur, toute modification de ltat civil, en particulier le changement dadresse de chacun, doit tre signal par crit dans les plus brefs dlais ladministration.
Votre sant et scurit

Ltablissement est class ErP de 5 catgorie (tablissement recevant du Public). Un plan gnral du btiment est affich dans chacune des entres et chaque niveau. Le matriel de scurit : extincteurs, blocs de secours et systme de dsenfumage, est contrl tous les ans.
me
Le respect des horaires

Le rglement pdagogique indique les emplois du temps fixs pour chaque formation. Les plannings hebdomadaires affichs sur les tableaux pdagogiques chaque vendredi aprs-midi pour la semaine suivante indiquent le lieu des cours. des modifications dhoraires pour le bon fonctionnement de lcole peuvent tre faites par la direction pdagogique. Chaque tudiant doit tre prsent dans sa salle de cours pour le dbut et la fin du cours. dans lexcution des tches qui lui sont confies, tout tudiant doit se conformer aux directives qui lui sont donnes par son formateur ou par la direction pdagogique. Tout retard doit tre justifi auprs de la direction pdagogique. Toute absence doit tre justifie selon le rglement spcifique des absences.
accs ltablissement
Laccs ltablissement et au matriel est possible du lundi au vendredi de 8 heures 20 heures. En dehors des plages horaires pdagogiques, laccs nest permis dans ltablissement que dans le cadre de dmarches des fins administratives ou de scurit ; en dehors de ces motifs, il nest nullement autoris dintroduire dans ltablissement des personnes trangres celui-ci.
des consignes gnrales de protection contre lincendie ou dautres prils sont affiches dans ltablissement, notamment concernant les alertes et lvacuation des locaux chaque tage par les issues normales ou de secours. des consignes particulires sont remises et connues par certains les employs permanents et les membres des quipes de premiers secours forms cet effet : guides - files et serres - files. Chaque anne, deux exercices dvacuation gnrale de ltablissement sont pratiqus conformment lobligation lgale. Toutes les personnes prsentes dans ltablissement lors dun ordre dvacuation sont tenues de respecter cet ordre en suivant les consignes. Toute personne ayant constat une dfaillance ou une anomalie dans les installations ou le fonctionnement du matriel lectrique est tenue den informer immdiatement un responsable administratif ou pdagogique et plus spcialement la direction des tudes et le responsable de la scurit de ltablissement. des trousses de premiers secours se trouvent dans le bureau de la comptabilit au niveau 1 du btiment B. Tout accident, mme lger, survenu un tudiant dans ltablissement doit tre immdiatement signal la direction des tudes.
La cigarette et le respect dautrui

En application de la lgislation en vigueur sur les ErP il est , strictement interdit toutes les personnes frquentant ltablissement occasionnellement ou rgulirement de fumer dans tous les locaux de ltablissement : bureaux, salles de cours et dtude. Tout jet de mgot donnera lieu aux sanctions prvues dans le prsent rglement. dune manire gnrale, les infractions toutes ces obligations feront ventuellement lobjet de sanction.
savoir vivre et attitudes

dans un respect mutuel et un souci de professionnalisme une tenue vestimentaire et un comportement corrects sont exigs aussi bien dans ltablissement que durant les dmarches et missions de reprsentation de lIdraC en conformit avec les relations de tout tablissement en contact avec le public. Conformment lthique de lIdraC, qui accueille des personnels et des tudiants de toutes origines dans le contexte dun programme dtudes et dchanges internationaux, la plus stricte neutralit politique, religieuse ou raciale doit tre observe par tous. Toute manifestation portant atteinte la libert de pense et de culte ainsi qu la rputation de lIdraC est interdite dans ltablissement. Chacun doit respecter lopinion et les origines dautrui dans un esprit de tolrance. Tout cart de langage et/ou de comportement, ainsi que le non respect des locaux et du matriel, sera sanctionn.
Les tudiants lisent leur dlgu de promotion ainsi que son supplant.
La fonction du dlgu de promotion est primordiale : - par son lection, il reprsente sa promotion - il constitue linterface permanente entre la direction et les tudiants
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Attitude citoyenne
Les locaux
Le btiment a abrite des salles de cours et le bureau de la Junior Entreprise. Le btiment C abrite des salles de cours et le bureau des lves. Le btiment B abrite des salles de cours et lensemble des permanents de lcole. Le lieu de vos cours figurera sur lemploi du temps affich dans le cadre rserv cet effet au rdC du btiment B. Les bureaux, lieux de passage, de runions, ainsi que le Centre de ressources et les salles de cours, mobiliers et matriels doivent tre respects et utiliss normalement, sans abus ni dgradations. Les boissons et autres consommations ne sont pas autorises dans les salles de cours ni au Centre de ressources, lespace commun o se situent les distributeurs automatiques tant exclusivement rservs aux pauses prvues cet effet conformment aux emplois du temps. Sauf en cas durgence, lusage du matriel pdagogique et des tlphones fixes ou portables doit se faire dans le cadre du travail effectuer et non des fins prives. Le matriel informatique est install et en fonction conformment la lgislation, notamment en rapport avec la scurit informatique, particulirement sur les intrusions illicites et la proprit intellectuelle : copies de fichiers, tlchargements, thique du rseau IdraC intranet, extranet Les fichiers illicitement constitus ou trop volumineux pourront tre supprims sans pravis par le responsable du rseau. En dehors du cadre strictement pdagogique, il est interdit de crer ou dutiliser un site personnel sur les serveurs et/ou ordinateur de lIdraC. Le libre service des ordinateurs est possible dans les salles de cours et au Centre de ressources conformment aux horaires daccs. Toute dgradation rsultant de la ngligence ou de la malveillance de quiconque entranera la mise en jeu de la responsabilit de leur auteur ou de leurs auteurs, avec ddommagement, indpendamment de sanctions disciplinaires prises par la direction des tudes. Il est vivement recommand de ne laisser aucun objet personnel dans les parties publiques, le Centre de ressources et les salles de cours, ltablissement ne pouvant tre tenu pour responsable des vols ou dtriorations qui pourraient y tre commis. Il est strictement interdit quiconque de pntrer dans ltablissement en tat dbrit ou sous lemprise de la drogue ou dautres substances toxiques. de mme lintroduction et la consommation de boissons alcooliques ou substances toxiques sont rigoureusement interdites lintrieur de ltablissement. La direction des tudes se rserve le droit dexclure immdiatement des lieux et de prendre des sanctions plus graves, prvues au prsent rglement, lencontre des personnes ne respectant pas ces interdictions.
La caftria
La caftria a t construite dans lunique objectif doffrir aux lves, enseignants et personnel administratif, un espace de vie, dchanges, de rencontres, de dtente, et de restauration. La direction ayant mis en place une restauration dite collective et sociale, les pique-niques dans la caftria ne sont pas autoriss. Lensemble du btiment sera non fumeur. Horaires Les horaires douverture de la caftria sont : 7h45 20h00. dans cette plage horaire les distributeurs automatiques de boissons et autres sont donc accessibles. Le responsable de la caftria est prsent de 9h00 17h00. Le comptoir de distribution sera ouvert de 10h00 16h00. Fonctionnement Pour des raisons fiscales et plus prcisment de TVa, les tickets restaurant ne peuvent malheureusement pas tre accepts. Le principe de fonctionnement est identique celui dun fast food. Les denres sont servies au comptoir, et il appartient chacun de vider ses dchets dans les poubelles afin de toujours laisser cet espace propre lintrieur comme lextrieur. Paiement afin dacclrer le service, les paiements peuvent seffectuer par carte au comptoir (les distributeurs automatiques fonctionnent eux avec des pices). Cette carte est crditer auprs du responsable de la caftria. Le versement minimum est de 10. 3 sont conservs au titre de caution. Lors de la restitution de la carte, la totalit de la somme restant sur la carte sera rembourse, y compris les 3 de caution.
Nous navons pas hrit de la terre de nos anctres, nous lempruntons nos enfants
antoine de Saint Exupry
Toutes nos actions ont un impact, une incidence sur la plante. Nous avons le pouvoir dagir, rellement. Les petites modifications de nos comportements au quotidien sont autant de grandes diffrences Sil est un lieu privilgi de rflexion sur ces problmatiques et dactions concrtes, cest bien dans un lieu de formation tel que le ntre. Que chacun mdite sur les quelques illustrations qui suivent :
Jets dans la nature,
il lui faudra pour disparatre F un mgot de cigarette F un mouchoir en papier F un filtre de cigarette F un chewing-gum F une boite en aluminium F un gobelet en plastique F une carte tlphonique F une bouteille de verre
3 mois 3 mois 1,5 an 5 ans 50 ans 100 ans 1000 ans 4 000 ans
adoptons les bons gestes pour un dveloppement durable

F F F F F
La carte dtudiant
Elle est dlivre gratuitement en un exemplaire chaque lve au dbut de lanne scolaire. La perte de cette carte entranera une taxe forfaitaire de 15 pour son renouvellement sur prsentation dune dclaration officielle de vol ou dune dclaration crite sur lhonneur en cas de perte.
Votre information
F rglementaire et quotidienne pour votre formation dans les panneaux daffichage officiels. F Conviviale (voyages, sorties, divertissements), par voie daffichage dans les diffrents btiments. Votre formation ne seffectue pas toujours dans la mme salle. Il vous appartient de consulter laffichage du planning des salles et de vous aider du plan de ltablissement.
teignez les lumires quand elles ne sont pas ncessaires jetez vos mgots dans les cendriers vitez dimprimer inutilement des documents ne laissez pas inutilement couler leau alors quil nest pas si difficile de lconomiser essayez le plus possible le co-voiturage ou les transports en commun etc vous de rallonger la liste !
La carte isic
Elle est dlivre gratuitement aux tudiants partant ltranger..
nous rappelons quil est strictement interdit de fumer dans les locaux de liDrac.
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Instances de dcision et de conseil

Le conseil de classe
rle Le Conseil de Classe a pour vocation dexaminer les questions pdagogiques concernant la vie de la classe et surtout les rsultats personnels de chaque tudiant. Il statue, au second semestre, en dcision finale sur le cas des tudiants ayant chou aux rattrapages et nayant pas obtenu leurs crdits Il peut proposer le redoublement partiel ou intgral ainsi que le changement dorientation. Il valide lapprciation gnrale du travail fourni par ltudiant pour le semestre concern. composition Le conseil de classe est prsid par le directeur de lcole ou par son reprsentant. Il comprend galement : F Le responsable Pdagogique du programme ou de la section, F Les enseignants de la section, F Les 2 dlgus de la section, Procdure Le responsable Pdagogique prsente lordre du jour qui peut comprendre les points suivants : F actualit de lcole, point sur la section (absentisme, discipline), F Tour de table des enseignants (point sur les rsultats, point sur lavancement des cours), F analyse et commentaires des rsultats quantitatifs de la section et avis sur le travail des tudiants afin de mieux les guider dans leur travail et le choix dtudes, F analyse et commentaires des rsultats obtenus par les tudiants (analyse individuelle ou globale selon les effectifs), F Point de vue gnral des dlgus de classe. Ils posent des questions au nom de leurs camarades. Ils donnent leur avis en cas de problme. Ils notent les remarques et font ensuite un compte rendu individuel leur section, F Questions diverses. Le Conseil de Classe met un avis sur les conditions dans lesquelles se poursuit la scolarit de ltudiant. Le Conseil de Classe fait lobjet dun compte rendu qui sera ensuite intgr au classeur pdagogique et mis la disposition des enseignants et des tudiants.
Le conseil de Discipline
responsabilits Cest au Chef dtablissement quil revient sil y a lieu, dengager des poursuites disciplinaires lencontre dun tudiant sur la demande du directeur/responsable Pdagogique ou du programme. Il peut prononcer seul, cest dire sans runir le Conseil de discipline, les sanctions, de lavertissement lexclusion temporaire de huit jours au plus. Le Conseil de discipline est comptent pour prononcer lencontre des tudiants lensemble des sanctions y compris lexclusion dfinitive. Elles peuvent tre assorties dun sursis total ou partiel. Le Conseil se runit pour statuer sur chaque fait grave impliquant un lve. Les dcisions du Conseil de discipline sont sans appel. Les principales dcisions sont lavertissement, lexclusion temporaire et lexclusion dfinitive. composition Le conseil de discipline comprend : F Le Chef dtablissement ou son reprsentant ; F Le directeur/responsable Pdagogique ou du programme concern ; F Un professeur du programme ; F Un reprsentant des lves choisi parmi les dlgus de promotion. F Une personnalit extrieure lcole (administrateur ou Membre du comit de perfectionnement de lIdraC...) Procdure Ltudiant est convoqu par lettre recommande avec accus de rception ou remise en main propre. Il peut tre assist, sa demande, dun lve choisi parmi les dlgus de promotion. dans ce cas, celui-ci na quun rle consultatif. Le Chef dtablissement convoque aussi la personne ayant demand la comparution de llve, le cas chant, les tmoins ou les personnes susceptibles dclairer les dbats. Le prsident du Conseil de discipline donne lecture du rapport motivant la convocation du conseil. Sont entendues les personnes convoques par le directeur de lcole. Dlibrations et sanctions Le Conseil de discipline dlibre en labsence de ltudiant. Suite la dlibration, le prsident notifie par lettre recommande avec accus de rception llve et son reprsentant lgal la dcision du Conseil de discipline.
Le comit scientifique
Il est compos de personnalits issues du monde acadmique interne au rseau ou venant du monde universitaire. Il valide les modifications des contenus, entranes par les volutions dans des mtiers et comptences puis examine leur pertinence par rapport ltat de lart dans les disciplines concernes. Il propose la prise en compte dans les contenus, de nouvelles comptences requises par les entreprises.
Le comit des Directions oprationnelles
Le Comit des directions Oprationnelles est compos des directeurs des coles du rseau et de leur adjoint. Il traite mensuellement de lensemble des sujets concernant le rseau IdraC : les admissions, la pdagogie, et la gestion. Il propose en sappuyant sur les diffrentes commissions concernes, les volutions au niveau national qui sont ensuite entrines par le Comit de direction National rseau.
Le comit de Perfectionnement
Il a pour vocation de : F dfinir et exprimer les besoins des entreprises en terme dexigences et de profil professionnel ; dfinir et valider les objectifs pdagogiques en terme de : F acquisition des connaissances, comptences et capacits ; F Capacits techniques professionnelles ; F Capacits de mthode et de comportement professionnel. F rflchir et valider le positionnement et la vocation des qualifications dans son environnement professionnel ; F dfinir les outils de pratiques professionnelles tant sur le plan quantitatif que qualitatif (contenus, dures, prrequis concernant les stages, les dossiers, les missions professionnelles, les outils ncessaires aux mtiers, les mmoires, les chantiers) ; Le Comit de Perfectionnement est compos de responsables dentreprises, de reprsentants des salaris et de reprsentants des professions. Les participants sont proposs par les diffrents sites du rseau IdraC qui anime les commissions locales. Il est une source de propositions et valide les choix pdagogiques.
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Les associations
de la mission humanitaire la course de voile, de lexpo photo au voyage culturel en Chine, du thtre au match de rugby chaque tudiant apporte sa pierre ldifice pour faire de lIdraC un lieu dchanges, denrichissement et daccomplissement o les valeurs fondatrices de lIdraC tiennent leur place : croire dans le potentiel de chacun, le dvelopper et offrir chaque tudiant la possibilit de Devenir remarquable
tudiantes
LE B.D.E. (Bureau Des Elves)
HYPErLINK mailto:bde@idarcmontpellier.com 1. Prsentation Le BdE est lentit organisatrice dvnements, dactivits et de ftes au sein de lcole. ce titre, il soccupe de la vie associative et de lintgration des tudiants au sein du groupe. Le BdE est constitu dlves motivs, convaincus que les annes dtudes ne sont pas faites que de cours et de travaux pratiques, mais aussi dapprentissage de la vie en communaut. a) son rle F accueil, parrainage des nouveaux lves. F activits de plein air comme des comptitions et pratique de sports grce au Bureau des Sports, ou encore organisation de voyage et sjours. F Et surtout de nombreuses activits, des soires en discothque, des concerts, un grand Gala, et avant tout, le WEI Week-end dintgration F rdaction dun journal, Organisation dune Bourse aux Livres b) Pourquoi un bDe ? Personne nest mieux plac pour connatre les envies et les besoins dun tudiant quun tudiant. Cest cette fin que le BdE existe, et quil est constitu de reprsentants de toutes les annes, qui connaissent lcole, la rgion, et qui sont mme de guider les tudiants et dorganiser des activits pour le plus grand plaisir de tous.
La junior entreprise
Li.M.M. (iDrac MarKeting ManageMent) HYPErLINK mailto:imm@idarcmontpellier.com Mini entreprise, cre et gre par les lves eux-mmes. La Junior a pour rle de proposer ses membres, des travaux indemniss, et une banque de stages. Par exemple : inventaires, administrations de questionnaires, tudes de march, animations commerciales, Les inscriptions pour devenir membres se font ds le dbut de chaque anne. Les responsables sont lus par les lves.
Les membres du BDE 2009-2010
bastien begnis Prsident
Xuan ngUyen ngoc Trsorire
Julie Marc Secrtaire
Julien saLLes Prsident
terry siMPLeX Secrtaire
Quentin bUry Trsorier
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benot DeL Pino Bureau des Sports
Les anciens
ALIANCE LAssociation de LIaison des ANCiens lves
Prsentation
Le club aliance regroupe les associations danciens lves au niveau national. Il a deux vocations premires : F Entretenir des liens amicaux et professionnels entre ses membres, anciens lves de lIdraC.
F Favoriser lintgration des nouvelles promotions dans la vie professionnelle en
Le Placement des tudiants

a) Les emplois et les dbouchs
Tout tudiant intgrant lIdraC a un rve professionnel, ses rves changent, voluent, se confirment, ou disparaissent laissant la place des mtiers quil aura choisis en cohrence avec son cursus professionnel et sa personnalit. Une grande cole suprieure de commerce comme lIdraC mne de nombreux mtiers dans des domaines aussi riches que varis. Pour vous aider trouver votre voie et pour mieux prparer votre projet professionnel, lIdraC met votre disposition un Guide des Mtiers. Cet outil pratique allie informations gnrales par mtier et tmoignages danciens. Il vous donnera une premire ide des nombreuses options qui soffrent vous aprs lIdraC.
b) Quels sont les emplois la sortie ?

F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F
mettant disposition ses rseaux dans chaque ville de France ou trangre o lIdraC est prsente.
Pour cela, ds la dernire anne vous figurez dans ce guide pour vous faire connatre du monde professionnel. Lassociation offre de vrais services pour aider ses membres, dbutants ou confirms, dans leur vie professionnelle.
a) son rle
Il nest pas dcole Suprieure de Commerce sans un rseau danciens puissant et structur. Lassociation de liaison des anciens lves (aliance) sest donne pour ambition dtre le lieu privilgi o se construisent au fil des ans ce lien et ces relations. aujourdhui, nous regroupons prs de 11 000 Professionnels du Marketing, du Management, de la Gestion, de la Communication, de la Publicit ou du Multimdia. La vocation de notre association est de permettre aux anciens lves de lIdraC dentretenir des liens de solidarit et de faciliter lentraide entre ses membres. Pouvoir sappuyer sur un rseau actif et structur est une force pour tous ceux qui cherchent sintgrer dans la vie professionnelle, dvelopper activement leur carrire ou se repositionner sur le march de lemploi. Outre cet effet rseau, nous proposons de vritables services qui sont autant de rponses concrtes aux besoins de nos adhrents ou aux attentes des entreprises.
responsable / directeur Commercial directeur des Ventes Ingnieur Technico-Commercial responsable du dveloppement International directeur Commercial Export Chef de rayon / dpartement / Univers Chef de Zone Export / responsable Export responsable / directeur Marketing Chef de Produit / Chef de Marque directeur / Charg dtudes Marketing directeur / Charg de la Communication Chef de Projet Multimdia Manager vnementiel analyste Financier Conseiller Financier / Gestion de Patrimoine directeur Qualit responsable Logistique responsable des achats responsable de la Formation Consultant / Coaching directeur des ressources Humaines Crateur dEntreprise / repreneur dEntreprise
c) Dans quelles branches dactivits ?

Internationales
F dveloppement Commercial / Commerce et affaires F Marketing / Marketing International F Communication / Publicit / Nouvelles Technologies de F F F F
lInformation Finance / Gestion / Secteur Bancaire Organisation / Qualit / achats ressources Humaines / Formation Cration / reprise dEntreprise / direction Gnrale
Les anciens exercent leur activit dans de nombreuses fonctions : 50% 60% travaillent dans les mtiers du commerce et du marketing. 15% 20% occupent des postes dans les mtiers de la gestion et de la finance. 10% 15% exercent leur activit dans les fonctions achat, organisation, logistique, informatique. 20% se regroupent dans les autres fonctions du management en direction dunit, dans les fonctions lies aux ressources humaines, linternational, le conseil, la formation
b) ses Missions
Lassociation a pour objectif de fournir un vritable service aux anciens lves de lIdraC. de faon concrte aliance propose aux tudiants :
F Un annuaire national papier de plus de 12 000 anciens lves qui parat chaque
Le Ple Carrire
Vous entrez sur le march de lemploi, vous voulez donner un nouvel lan votre parcours professionnel : ce service vous est entirement ddi. Le Ple Carrire, en liaison permanente avec les recruteurs, saura vous conseiller et vous permettre daccder de trs nombreuses propositions dembauches. Pour cela, rendez-vous sur notre site de recrutement national.
anne, et est diffus auprs de 1000 entreprises et conseils en recrutement. Il est distribu aux membres de lassociation et nos partenaires. Ses diffrentes rubriques permettent une recherche efficace par nom, fonction, entreprise, rgion de nos anciens diplms, adhrents, ou non adhrents qui ont simplement souhait faire figurer certaines informations les concernant. de lIdraC ou autres lieux. Elles sont ouvertes tous les anciens qui souhaitent confronter des ides, des problmatiques, dvelopper leur rseau IdraC. Priodiquement, ces rencontres informelles se transforment en soires dbats, en fonction de lactualit
F des rencontres priodiques et informelles se droulent souvent dans les locaux
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La vie pratique
Plan daccs lcole
Montpellier se classe au 8me rang des villes franaises, avec 391162 habitants au dernier recensement. La population montpelliraine est plus jeune que la population franaise, 43% a moins de 30 ans. Capitale du Languedoc - roussillon, Montpellier est redevenue la ville souveraine quelle tait dans le pass, la capitale dune rgion qui connat aujourdhui la plus forte croissance dmographique de lhexagone. Situe au bord de la Mditerrane, Montpellier est empreinte de lesprit qui ont fait souffler les savants, mdecins et penseurs venus des deux rives de mare nostrum pour tudier, enseigner, changer leurs savoirs dans les domaines du droit, de la mdecine, des sciences, de la philosophie. de par sa situation gographique privilgie, 2h30 des alpes, 2h des Pyrnes et de lEspagne, et son ouverture sur la Mditerrane, la vocation internationale de Montpellier saffirme de plus en plus. Jumelages et rseaux de villes, maison des relations internationales, inscrivent Montpellier dans cette action plantaire. ainsi des tudiants du monde entier dcident dy suivre leurs tudes. Pour accompagner cette croissance, Montpellier mise sur le dveloppement durable en intgrant lenvironnement, le progrs social et le dynamisme conomique dans sa stratgie urbaine. Ses nombreuses ppinires dentreprises permettent Montpellier de se placer en tte des villes de France pour la cration dentreprises. tudier et crer son entreprise Montpellier, un rve pour beaucoup de jeunes ! La culture dans tous ses tats tient une place primordiale Montpellier. de nombreux artistes ont fait de Montpellier une cit o les arts traditionnels cohabitent avec les nouvelles technologies. Concerts, expositions, crations thtrales, festivals, rythment toute lanne la vie culturelle. Le choix des sorties est si large que les annes dtudes ne sont pas suffisantes pour tout dcouvrir.
Source plan : http://maps.google.fr/
Restauration
1. sur place
LIdraC dispose de sa caftria le Break depuis dbut 2007 et propose tous les tudiants diffrentes formules : boissons, salades, sandwichs, paninis, plats du jour, desserts ou encore sucreries. Le matin, des viennoiseries sont galement proposes : pains au chocolat, croissants Contact : 04.67.52.04.66
2. Dans les environs de lcole

Un centre commercial Carrefour Trifontaine proximit de lcole dispose galement de plusieurs systmes de restauration : brasserie, fast food, sandwicherie
iDrac 499 rue Croix Verte Parc Euromdecine 34196 Montpellier Cedex 5 Tl : 04 67 52 04 66 Fax : 04 67 52 13 88 E-mail : HYPErLINK mailto:info@idracmontpellier.com Par la route Montpellier bnficie du rseau autoroutier europen : a9 pour Barcelone, Toulouse, Bordeaux et, dans lautre sens, Nice et Lyon. a75 pour Clermont-Ferrand et Paris.Pour se rendre lIdraC sortie autoroute N28 Vendargues puis suivre hpitaux facults et Ganges. en train Gare de Montpellier desservie par le TGV, Montpellier est 1h45 de Lyon, 3h15 de Paris et 4h de Bordeaux. Pour se rendre lIdraC : Prendre le Bus N16 direction Mosson et descendre larrt antenne en avion Laroport international Montpellier Mditerrane est desservi par cinq compagnies ariennes, couvrant 22 destinations dont 10 internationales en tramway direction Mosson, descendre larrt Occitanie ou Euromdecine puis prendre le bus N16 et descendre larrt antenne.
Logement Rsidences tudiantes

rsidences tudiantes proximit de lcole :
F central Fac ii 467, av. Major Flandre 34090 Montpellier Tel : 06.12.36.00.40 F Le Felibre 137, rue Jean Thuile 34090 Montpellier Tel : 06.12.36.00.40 F campus rabelais 120, av du Professeur E. Jambreau 34090 Montpellier Tel : 06.12.36.00.41 F Victoria garden 245, rue a. J. Balard 34790 Grabels Tel : 04.67.54.55.41 F Parc Montferrand 545, av du Val de Montferrand 34090 Montpellier Tel : 06.12.36.00.44 F campus de bissy route de Ganges 34980 St Clment de rivire Tel : 04.67.52.55.55 F Domaine de la Valsire 2 place beau de rochas 34790 Grabels Tel : 04.99.61.42.91 F Lore de Montpellier Le Mijoulan 34680 St Georges dorques Tel : 04.67.61.91.75
Cot de la vie Montpellier

Le cot de la vie Montpellier dpend videmment du mode de vie de chacun.
Horaires douverture
Heures douvertures de liDrac : du Lundi au Vendredi de 7h30 21h00. Heures douvertures du bureau des assistantes Pdagogiques : F Le lundi et le mardi de 8h 10h et de 14h 18h F Le mercredi toute la journe de 8h 12h et de 14h 18h F Le jeudi et vendredi aprs midi de 14h 18h Heures douvertures du bureau accueil secrtariat : du lundi au vendredi de 8h30 12h30 et de 14h 17h30
Quelques tarifs moyens indicatifs en vigueur courant 2008 :

Expresso au comptoir : Boisson frache Sandwich : Baguette : Cinma : restaurant : Carte mensuelle de bus et tramway : 1,5 2 3 0,80 9 de 15 30 30
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Assurances Scurit sociale

La couverture sociale franaise est trs rpute et permet dobtenir le remboursement dune partie des frais mdicaux. Pour cela, linscription au rgime tudiant de la Scurit sociale est OBLIGaTOIrE : pour les lves gs de plus de 20 ans ou qui auront 20 ans pendant lanne scolaire (1er Octobre au 30 Septembre N+1 inclus), et pour les lves dont les parents ne sont pas assujettis au rgime gnral de la scurit sociale). Tarif pour lanne 2008/2009 : 195 Le rgime tudiant est accessible aux tudiants gs de moins de 28 ans et inscrits dans un tablissement denseignement suprieur agr (ceux gs de plus de 28 ans doivent obligatoirement souscrire une assurance maladie personnelle). deux mutuelles tudiantes assurent cette inscription : F LMDe 4 rue Jules Ferry Immeuble le rgent 34 959 Montpellier cedex 9 0 825 000 601 www.lmde.com
F MeP
Religion
La France est un pays lac mais de nombreux cultes sy pratiquent. a titre indicatif, voici quelques adresses proches :
Mdiathque
La mdiathques
Situe au premier tage, Bat B. Consultation de revues professionnelles et douvrages thoriques ayant trait votre cursus, utilisation de Cd-rom ducatifs et utilisation des bases de donnes en ligne. Les archives de priodiques peuvent tre consultes sur demande auprs du personnel de la mdiathque.
F Offrir un service de renseignements et
culte catholique
F Paroisse Saint Paul Ste Croix
20, avenue du docteur Pezet 34 090 Montpellier 0 825 081 881 www.mep.fr
glise Saint Paul La Paillade Place Mimi azais 34080 Montpellier 04 67 75 34 30 F glise Ste Croix Nouvelle Celleneuve 04 67 75 34 30 F Petites Soeurs de Saint Franois 89 rue Hortus 34090 Montpellier 04 67 63 28 50
Horaires :
du lundi au vendredi non stop.
F F
consultation :
Les ouvrages sont consulter sur place uniquement, de mme que les usuels (dictionnaires, annuaires professionnels), dossiers internationaux et rapports dactivit des socits.
F
Ces sites Internet donnent tous les renseignements sur linscription plus ou moins obligatoire des tudiants trangers en fonction de leur ge et du pays dont ils sont ressortissants. Il est possible damliorer les remboursements mdicaux en adhrant une mutuelle complmentaire payante ( partir denviron 120). Ladresse de la Caisse Primaire dassurance Maladie (qui traite les feuilles de soins et assure les remboursements) dpend du domicile de lassur
culte protestant
apporter aux utilisateurs une aide la recherche. Former le public lutilisation des bases de donnes accessibles depuis la mdiathque. Concevoir, diter et mettre des guides dutilisation des outils possds la disposition des utilisateurs. Signaler les nouveauts ses utilisateurs. Faire de la diffusion slective des informations aux membres du personnel de lIdraC intresss par ce service. Senqurir rgulirement des besoins, attentes et satisfactions des usagers.
F Pasteur communaut La Paillade F avenue Biterrois
Sport / Accs aux quipements

LIdraC ne dispose pas de structures ou dquipements sportifs mais les tudiants peuvent pratiquer tous les sports quils souhaitent via le BdS et la FNSU (Fdration Nationale de Sport Universitaire). www.sport-u-montpellier.com
34080 Montpellier 04 67 40 27 38 F glise rforme vanglique 3 rue augustins 34000 Montpellier 04 67 52 82 01 F a.C.E.r.M Terrasses de Lcu Bat C 143 rue Marc rigal 34070 Montpellier 04 67 41 42 83
rle et fonctions :
La mdiathque est un lieu de consultation, de recherche, ouvert aux enseignants, tudiants et anciens tudiants de lIdrac de mme quau personnel administratif. Cest un service dinformation spcialis en marketing, management, conomie, gestion et communication. Les collections sont totalement en libre accs, rparties en thmatiques, et multi supports : ouvrages, annuaires, priodiques et Cd-rOM. Les archives de priodiques peuvent tre consultes sur demande auprs du personnel de la mdiathque.
Les mdiathques de Montpellier

F Mdiathque William Shakespeare
141 rue Paul Bringuier 34000 Montpellier
F Mdiathque
Jean Jacques rousseau 230 av Biterrois 34000 Montpellier Fax : 04 67 10 70 29
culte orthodoxe
F Mdiathque
Services mdicaux
Une trousse de premiers secours se situe dans le bureau service comptabilit. F Hpital Lapeyronie 191 avenue doyen Gaston Giraud - 34295 Montpellier cedex 5 Tel .04 67 33 67 33 - Fax : 04 67 33 89 63
F glise Orthodoxe Ste Philothe
domaine de Grammont 2733 avenue Grammont 34000 Montpellier 04 67 65 37 90 F glise Orthodoxe de France La Thophanie 15, rue ancien courrier 34000 Montpellier
Frdrico garcia Lorca 162 av Palavas 34000 Montpellier de Montpellier direction et services centraux Espace richter 60 rue des Etats Gnraux 34000 Montpellier Fax : 04 67 13 43 51
F bibliothque inter-Universitaire
La mdiathque sengage :
F Faire
Services bancaires
agence particuliers et professionnels partenaire de lIdraC F agence LcL Contact : Emeline daNJOU Montpellier P Valery . 737, route de Mende - 34090 MONTPELLIEr Tl. : 04.67.75.59.46 - Fax : 04.67.41.23.54 Ouverte du mardi au samedi
Lundi : 09h30 13h30 et de 14h30 18h15 Mardi : 09h30 13h30 et de 14h30 18h15 Mercredi : 09h30 13h30 et de 14h30 18h15 Jeudi : 09h30 13h30 et de 15h30 18h15 Vendredi : 09h30 13h50 Samedi : Agence ferme
culte isralite
F association culturelle
4, rue dessalle Possel 04 67 92 92 07
culte Musulman
F Union des musulmans
353, rue Pierre Cardenal 34000 Montpellier 04 67 03 20 26
F association Boudhiste Zen
F F F
34, rue Bourrely 34000 Montpellier 04 67 58 63 40
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culte boudhiste
largement partager ses collections par le biais dun systme douverture au public tendu et grce au prt gratuit de documents. Sinformer et rechercher de nouveaux documents et sources dinformation pertinentes. Fournir un fonds pertinent, rpondant aux thmes tudis ou enseigns lIdrac. Enrichir les collections par lacquisition de documents, et le renouvellement des annuaires et priodiques. Maintenir un fonds ractualis en permanence. acqurir les rapports dactivit dentreprises. Constituer des dossiers internationaux sur la situation conomique des pays.
Loisirs/Culture
Dans la ville
F atoMiK Paint baLL F MUse Fabre
04 67 34 05 29 renseignements et rservations : 5, rue des deux Ponts - Montpellier Ouvert 7j/7. Vente et location de matriel de Paint Ball. 06 23 73 50 02 En plein air - Grabels Ouvert 7j/7 toute lanne, sur rservation. Sur 4 hectares, 6 terrains de jeux diffrents. 15 les 100 billes de peinture.
13 rue Montpelliret - Montpellier Tel. 04 67 14 83 00 Fax 04 67 66 09 20
F Piscine oLyMPiQUe
F canyon Paint baLL
Dantigone 195 avenue Jacques Cartier Montpellier Tel. 04 67 15 63 00 Fax 04 67 15 63 01
F Le teMPLe DU Foot
F eLceKa Karting
dans un environnement privilgi, proximit du centre de Montpellier, le quartier dOdysseum est la nouvelle zone ludico-commerciale. Vritable monde de loisirs et de sensations Montpellier, aux portes de la Mditerrane, Odysseum est un complexe unique et novateur. rfrence la mythologie grecque et lOdysse de lespace, Odysseum offre un nouveau style urbain. au terminus de la ligne de tramway, Odysseum est un monde ddi aux loisirs. Sur une superficie denviron 50 ha, Odysseum sorganise autour dune grande place forme par le multiplexe, la patinoire Vgapolis, le Plantarium et des restaurants thme. Le tramway traverse cette place do part une longue rue pitonne borde de palmiers, de jeux deau et de lumire, traversant le ple ludique. Ce lieu un incontournable pour ceux qui veulent prendre du bon temps !
F Le Plantarium
sein dun btiment de 5000m et dans le cadre de 1500m de visite. En plus de nombreuses attractions spectaculaires, il propose des activits culturelles et pdagogiques qui sensibilisent toutes les gnrations aux enjeux cologiques de la protection de la faune aquatique.
F La Patinoire Vgapolis
lgrement et renvoient automatiquement la boule vers la piste afin de faciliter le jeu des enfants. 6 autres pistes de 15m de long seront rservs et adapts aux enfants partir de 3 ans.
F Le Karting
04 67 55 54 52 rN 109 - Bel air - Grabels Horaires variables. Tarifs : 10/10 min 15/15 min. 04 67 54 45 23 50 av. agropolis - Montpellier Entre gratuite. Ouvert tous les jours de 9h 17h. accs plus possible 30 min avant la fermeture. 04 67 65 80 08 662, av. de la Pompignane Montpellier Ouvert 7j/7, de 14h 2h, sam et ven jusqu 4h.
(un des 2 grants est un ancien de lIdraC) Foot en salle 119, rue rauze 34070 Montpellier 04 67 58 83 10 www.templedufoot.com
F Zoo De LUnaret
La patinoire Vgapolis comprend deux pistes relie entre elles : une piste olympique de 1800m de glace (60 30m) avec ses ranges de gradins dclinables en deux versions 1200 et 2400 places selon limportance des vnements, et la piste ludique de 1300m de glace, composs de dnivels, dun tunnel lumineux et despaces thmes.
F Le Laser game
Le karting couvert de 6000m2 est quip dune trentaine de karts lectriques. Il offre des destinations insolites telles que la traverse du dsert, la jungle amazonienne ou la route 66. Un espace sminaire, dune capacit de 120 150 personnes est quip dun matriel de sonorisation et crans high tech.
F acrochats
F boWLing DU LangUeDoc
F Laquarium Mare nostrum
Il propose la dcouverte du monde marin et de la Mditerrane en particulier, au

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04 67 79 62 12 1756, av. de lEurope Castelneau-le-Lez Ouvert du lun au sam de 10h 15h et de 18h 1h, ven et sam ferme 3h. Ferm sam matin
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Les spectateurs peuvent y dcouvrir la vote cleste avec un animateur, assister la projection de spectacles et approfondir leurs connaissances aux confrences donnes par des scientifiques. Sous un dme cran de 360 et de 15 mtres de diamtre reproduisant le ciel nocturne, un systme de projection numrique permet de diffuser une animation vido pleine vote de haute rsolution simulant leffet 3d.
Le Laser Game est une simulation de tir o plusieurs joueurs saffrontent pour gagner le maximum de points en touchant le plus possible les plastrons adverses sans tirer sur ses coquipiers. Les parties se droulent dans un labyrinthe amnag sur plusieurs niveaux. dune superficie de 5000m2, 20 pistes de bowling sont installes au rez-dechausse. au premier tage, 20 autres pistes peuvent accueillir lorganisation de soires grce la formule bowling - buffet. Cest le plus grand bowling de France. Toutes les pistes sont quipes dcrans LCd affichant les scores, et de gouttires bumpers pour les enfants partir de 8 ans. Ces gouttires se relvent
F Le bowling
Mini parc dattractions pour les enfants de 0 12 ans, cest un grand espace thmatis daventures, de jeux et de clbrations.
F Le cinma gaumont Multiplex
F baraKa JeUX
avec ses 17 salles et des crans gants pouvant atteindre 23 mtres de long. Le quartier dOdysseum compte galement de nombreux restaurants pour prendre du bon temps. Laissez-vous sduire par la convivialit, loriginalit et la qualit diversifie des restaurants thme. Pour se restaurer cest selon les envies : les 3 brasseurs pour dguster bires artisanales et cuisine des Flandres, le restaurant OZE pour les amateur de cuisine au Wok et Planet asie pour la zen attitude, lambiance italie avec Il ristorante ou Pizza Pino et enfin lHippopotamus.
04 67 92 96 28 18, rue du Lantissargues - Montpellier Ouvert 7j/7 de 14h 1h, lundi ouvert 16h. 900 jeux de socit. Soires thmes.
F boWLing granD sUD
04 67 13 86 86 ZaC Commandeurs - Lattes 04 67 27 61 95 75, rue du Latium - Montpellier Ouvert 7j/7, de 10h 1h. Tarif tudiant : 8/h.
F esPace biLLarD
F ginger PaLace
accueil des t
Formalits pour venir tudier en France
LIdraC est un tablissement de formation correspondant aux critres de lespace de formation europen. Il accueille de nombreux tudiants franais et trangers, basant ses programmes et ses enseignements sur la diversit culturelle europenne et internationale. Cest pourquoi lcole possde une structure daccueil particulirement attentive notamment lintgration administrative et culturelle des tudiants trangers francophones ou non. Les jeunes non francophones ou qui le sont insuffisamment pour suivre les cours en franais bnficient dun enseignement ou dune mise niveau en franais langue trangre. Le suivi par les lves toutes origines confondues des cours magistraux, applications, travaux de groupes et stages en entreprises acclre lintgration de tous et leur panouissement dans la culture franaise. Les sites du Ministre de lducation Nationale et de lagence dufrance donnent toutes les informations sur laccueil des trangers : F www.education.gouv.fr/int/venir.htm F www.edufrance.fr/index.htm F www.eduparis.net F www.etudes-en-france.com Tout tudiant non franais doit vrifier la validit de son passeport. Les tudiants non ressortissants de lun des 27 tats Membres de lUnion europenne, ou dun tat de lespace Schengen (notamment andorre, Suisse, rpublique de San Marin, Vatican), doivent obtenir un visa long sjour portant la mention tudiant pour venir tudier en France quand le sjour est suprieur 6 mois. Les tudiants qui envisagent de poursuivre un cycle dtudes complet en France doivent donc en faire la demande en sadressant au Consulat de France le plus proche de leur lieu de domicile. aprs la premire anne dtudes, les visas sont automatiquement renouvels si ltudiant en possession du visa produit les attestations exiges. F attention : Un visa touristique, quel quil soit, ne peut jamais tre transform en visa tudiant. Les tudiants non franais de toutes nationalits sjournant en France plus de 3 mois doivent avant tout obtenir un titre de sjour tudiant distinct du visa, dans les 2 mois suivant leur arrive en France.
udiants trangers
Dmarches Administratives
Le titre de sjour tudiant
a votre arrive en France, vous devez vous mettre en rgle avec la lgislation sur le sjour des trangers et effectuer les dmarches en vue dobtenir votre titre de sjour tudiant
rcapitulatif des pices produire pour lobtention du titre de sjour
conditions dobtention
composition du dossier de demande de titre de sjour
Ltudiant qui effectue sa premire demande de titre de sjour, ou son renouvellement, doit produire un certain nombre de documents. Comme pour lobtention du visa, il doit justifier de lobjet du sjour (ses tudes), de moyens suffisants dexistence, dun domicile en France... La liste exacte des pices produire pouvant varier lgrement dune prfecture lautre, renseignez-vous au pralable. Vous devez prsenter les originaux et fournir une photocopie pour chaque document requis. Les seuls originaux que vous ntes pas tenu de produire sont les pices didentit ou cartes de sjour dautres personnes (pour une prise en charge, par exemple). dans ce cas uniquement, une photocopie suffit. Tous les documents prsents la prfecture doivent tre rdigs ou traduits en franais.
Formalits ds larrive en France

En rsum, deux dmarches doivent donc tre trs rapidement effectues larrive sur le sol franais : F Confirmer son inscription lIdraC afin dobtenir la carte dtudiant. Linscription dans un tablissement denseignement suprieur franais est annuelle et individuelle. Une attestation sera alors dlivre sur demande par lcole et sera exige pour lobtention de la carte de sjour. F Pour les non ressortissants de lEspace conomique Europen, la demande de carte de sjour temporaire portant la mention tudiant pour des tudes dune dure suprieure 3 mois est dposer auprs de la Prfecture du domicile. Sa dure de validit est limite celle du passeport et ne peut excder la dure des tudes. Elle est valable un an, renouvelable. Le demandeur doit rellement effectuer ses tudes, les Prfectures faisant rgulirement des contrles auprs des tablissements de formation afin de vrifier lassiduit des tudiants.
obtenir la traduction de vos documents
(dans le cadre dune premire puis du renouvellement) F Passeport (ou carte didentit pour les ressortissants de lEEE) avec photocopies des pages o figurent la nationalit, ltat-civil, la validit et, sauf dispense, le visa de long sjour pour tudes. F acte de naissance, en franais ou traduit. F Si le conjoint tranger de ltudiant rside en France, joindre une photocopie de son titre de sjour (ou de son visa). Justification des tudes : Carte dtudiant, ou attestation dinscription ou de prinscription. F Justification de moyens suffisants dexistence pour lanne universitaire venir, par lun des documents suivants : attestation de bourse ; documents justificatifs dune prise en charge par une personne rsidant en France ; documents justificatifs de ressources en provenance de ltranger. Le cas chant : un relev bancaire rcent avec le solde suffisant. F Justification dun domicile en France, par lun des moyens suivants : attestation de rsidence dans une cit universitaire ou un foyer ; documents justificatifs dhbergement par un tiers ; documents justificatifs dun domicile personnel. Formulaire de demande de contrle mdical destin lOMI (sauf ressortissants de lUnion Europenne) remplir. Photographies didentit : rcentes, de face, tte nue, en noir et blanc, format 3,5 x 4.5cm
Pour obtenir une traduction lgalise en franais de vos documents (diplmes, actes de naissance...), vous avez plusieurs possibilits : F dans votre pays, adressez-vous lambassade ou au consulat de France qui vous indiquera les traducteurs agrs et pourra certifier conformes les traductions. F En France, adressez-vous la mairie de votre domicile qui vous fournira la liste des experts traducteurs agrs la Cour de Cassation et les membres asserments de la Compagnie dexperts traducteurs-interprtes auprs de cette mme cour. Passons maintenant en revue les principaux justificatifs qui vous seront demands.
Les non-boursiers
Le montant des ressources exiges est de lordre de 430 par mois pour la dure de lanne universitaire, de septembre juin, soit environ 4.300 par an. Il est dfini par une circulaire du ministre des affaires Sociales (n85-196 du 1er aot 1985) concernant les conditions daccueil et de sjour des tudiants trangers : il correspond 70% de lallocation mensuelle de base verse aux boursiers du gouvernement franais au titre de lanne universitaire coule. Si vous tes hberg titre gratuit (chez un parent, par exemple), signalez-le la prfecture (sur lattestation dhbergement). Le montant des ressources exiges pourra ainsi tre rduit (environ 230 par mois). Ltudiant aura gnralement plusieurs possibilits pour dmontrer quil dispose de moyens suffisants dexistence pour lanne universitaire (cautions fournies par des personnes tablies en France, garanties manant du pays dorigine, garanties bancaires, travail).
apprendre le franais
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Pour faire un stage ou poursuivre des tudes en France, il est ncessaire de bien connatre la langue franaise. En effet, dans les universits comme dans tout autre tablissement denseignement suprieur, les professeurs font leurs cours en franais ; dans les entreprises le franais est de loin la langue la plus parle. Il faut pouvoir prendre des notes, rdiger, lire et discuter en franais. La meilleure solution est donc dapprendre le franais avant de venir en France et de se perfectionner une fois arriv.
Bloc notes
Engagement personnel du respect des lments dcrits dans Le Guide de ltudiant
Le Guide de ltudiant permet aux tudiants de disposer dun document contenant lensemble des informations et des rgles utiles la vie tudiante. (Formation, pdagogie, bien tre, entreprise) Je soussign(e) ................................................................................................................................................................ dclare prendre rapidement connaissance de lintgralit des lments, rglements et chartes contenus au sein du Guide de ltudiant. Je mengage respecter en tous points lintgralit des lments dcrits dans le Guide de ltudiant tout au long de lanne Universitaire 2009 / 2010. Nom : ................................................................. Prnom : .............................................................. Classe : ............................................................... a ....................................................................... le ........................................................................ ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... Signature : ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................
(Signature de lapprenant(e) prcde de la mention Lu et approuv).
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Un exemplaire original de cet engagement personnel du respect des lments dcrits dans le Guide de ltudiant est signer et remettre la Direction pdagogique.
Bloc notes
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Le programme de formation, expos dans votre Guide de ltudiant, a t labor en conformit aux attentes des entreprises. Sa finalit est de vous prparer au mieux devenir un vritable acteur du monde professionnel. Cela passe par lacquisition du savoir mais aussi du savoir tre, lments dterminants de votre formation qui feront appel votre engagement, votre capacit de travail et votre dtermination. Nous vous accompagnerons dans cette nouvelle tape importante de votre existence et nous vous souhaitons une pleine russite dans laccomplissement de vos projets.
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iDrac 7-11, avenue des Chasseurs 75017 ParIS Tl : 01 44 40 80 40 Fax : 01 44 40 81 03 info@idracparis.com iDrac 11, rue de Saumonires BP 41205 44312 NaNTES Tl : 02 40 29 38 14 Fax : 02 40 29 87 02 info@idracnantes.com
iDrac 45-47, rue Sergent Michel Berthet CP607 - 69258 LYON cedex 9 Tl : 04 72 85 72 72 Fax : 04 72 85 72 49 info@idraclyon.com iDrac 1198, avenue Maurice donat Natura B4 06250 MOUGINS SOPHIa-aNTIPOLIS Tl : 04 93 84 83 58 Fax : 04 92 09 19 44 info@idracnice.com iDrac Parc Sud Galaxie 1, rue des Mridiens 38130 ECHIrOLLES Tl : 04 76 09 15 72 Fax : 04 76 40 37 46 info@idracgrenoble.com
iDrac Parc Euromdecine 499, rue de la Croix Verte 34196 MONTPELLIEr cedex 5 Tl : 04 67 52 04 66 Fax : 04 67 52 13 88 info@idracmontpellier.com iDrac Campus Vidal 4, place a. Nadal 31300 TOULOUSE Tl : 05 62 21 01 98 Fax : 05 34 51 34 85 info@idractoulouse.com
www.ecoles-idrac.com
Etablissements dEnseignement Suprieur Techniques Privs
Ecole Suprieure de Commerce International School of Management
P a r i s Ly o n n i c e M o n t P e L L i e r n a n t e s t o U L o U s e g r e n o b L e
document non contractuel - www.visionsnouvelles.com - Septembre 2009

GE - MGE3MGE4Alter (Montpellier) Ecampus

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A N N E

Marketing & Gestion des Entreprises

Ecole Suprieure de Commerce International School of Management

Student guide 2009-2010

Les valeurs de LIdraC

Vos interlocuteurs privilgis Les professeurs de LIdraC Loffre de formation

Les rglements intrieurs

Le contenu des tudes

Les associations tudiantes

Le Calendrier des tudes 2009/2010 P .46/48

Les relations entreprises

accueil des tudiants trangers

La lettre dengagement personnel signer

Paris 1965 nantes 2003

Guide tudiant 2009/2010

Guide tudiant 2009/2010

Jean-Luc Zecri Ph.D docteur en Sciences de Gestion directeur pdagogique national

Guide tudiant 2009/2010

guillaume LaDet directeur 04 67 52 50 56

Dorine PeytaVi assistante direction responsable administrative 04 67 52 50 55

catherine MaVeL directrice Pdagogique International Programme 04 67 52 52 81

nicolas reVoiL directeur Pdagogique Business Programme 04 67 52 45 22

caroline robiQUet responsable admissions alternance 04 67 52 52 80

Luc Masson responsable du dpartement admissions / Communication 04 67 52 52 78

stphanie LacoMbe administration des tudes 04 67 52 42 01

Florence carrio administration des tudes 04 67 52 71 61

Guide tudiant 2009/2010

Valerie gUiLLeray responsable Pdagogique et dveloppement Sup de Com 04 67 52 52 79

sabine PeytaVi responsable Master 04 67 52 45.21

thierno baH responsable Pdagogique BTS 04 67 52 45.20

Guide tudiant 2009/2010

nathalie coUPUt responsable dpartement Entreprise 04 67 52 71 62

sylvain cHaMPon Conseiller en formation 04 67 52 50 57

Laurence LeMoine documentaliste 04 67 52 04 66

aurlie PeDron Service Carrire 04 34 09 02 07

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