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Dernire modification le 2008-11-27 17h10 UTC Document gnr le 2008-11-27 17h10 UTC
Objectifs
L'objectif de ce cours est de prsenter les potentialits des systmes utilisant les sources d'nergie renouvelable. Une premire partie est consacre aux principaux dispositifs de production d'nergie partir de sources renouvelables. Une seconde partie concerne l'intgration et la gestion de l'nergie au sein des sytmes de transport, d'utilisation et de distribution. Les lments de conversion et de stockage utiliss dans ce cadre seront abords.
Contenu
4 Principaux moyens de production d'nergie base de sources renouvelables. olien, solaire PV, solaire thermique, hydraulique, micro hydraulique, hydroliennes, gothermique, heat pumps, biomasse, cycle de Rankin. Intgration et gestion de l'nergie. nergie olienne dans les rseaux lectriques. nergie solaire PV dans les rseaux lectriques. Utilisation des FACTS, tenue aux dfauts. Moyens de stockage, principes et mise en oeuvre. Batteries, volants d'inertie, hydraulique. Filire hydrogne. Production, stockage, utilisation. Cas des rseaux isols autonomes. Modlisation et dimensionnement des lments. Gestion des flux d'nergie.
4 4 4 4
Modes d'enseignement
Amphis : 24h, Petites classes : 9h, Contrle : 3h
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Deux examens crits de 1h30. Tout document et ordinateur autoriss.
Objectifs
De nombreux problmes d'ingnierie se ramnent la minimisation (ou maximisation) d'une certaine fonctionnelle cot. Ce cours est destin prsenter diverses mthodes d'optimisation permettant de rsoudre de tels problmes. Aprs une introduction gnrale sur l'optimisation numrique, deux familles de mthodes sont tudies : tout d'abord, les mthodes stochastiques (algorithmes gntiques, stratgies d'volution, etc.) puis les mthodes dterministes (gradient, Newton, etc.). Une implmentation numrique avec le logiciel Scilab de ces diffrentes mthodes sera ralise en parallle de leur tude thorique. Le cours se terminera par deux sances consacres l'tude de diverses applications de l'optimisation numrique en ingnierie (tlcommunications, arodynamique automobile, biomcanique, etc).
Contenu
Les diffrents sances aborderont les successivement les sujets suivants : 4 Introduction et exemples 4 Mthodes d'optimisation stochastique: algorithmes gntiques (AG), stratgies d'volution. Implmentation avec Scilab d'un AG. Validation sur des fonctions test. 4 Mthodes d'optimisation stochastique: traitement des contraintes. 4 Mthodes d'optimisation stochastique: ajustement des paramtres. Implmentation avec Scilab d'un AG. Gestion des contraintes. 4 Mthodes d'optimisation stochastique: optimisation multi objectif. 4 Mthodes d'optimisation dterministes: recherche linaire, gradient. 4 Mthodes d'optimisation dterministes: Gestion des contraintes. Implmentation avec Scilab de la mthode BFGS. Validation sur des fonctions test. 4 Mthodes d'optimisation dterministes: gestion des contraintes. 4 Optimisation robuste. Applications. 4 Rsolution de problmes d'ingnierie (en tlcommunications, arodynamique automobile, biomcanique, etc.).
Modes d'enseignement
Classes intgres : 33h, Contrle : 3h
Support
4 4 Diapositives Powerpoint. Scripts Scilab
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Examen crit et projet Scilab.
MA2817 De la colorimtrie l'apparence visuelle - Simulation spectrale en synthse d'image physiquement raliste
Responsable : Patrick Callet Langue d'enseignement : franais Heures : 36 ECTS : 2.5 Prrequis : Aucun Priode : S4 avril mai (IN24IE4)
Objectifs
Dcouvrir la colorimtrie, la photomtrie et comment l'informatique graphique, le calcul spectral et la modlisation physique permettent de voir autant que de prvoir l'apparence visuelle de matriaux venir ou disparus. Assimiler de nombreuses notions abordes dans d'autres enseignements antrieurs, souvent abstraites, reprises et mises en pratiques. L'lve "apprend voir le rel par l'exploration du virtuel".
Contenu
Modlisation physique et modlisation 3D, algorithmique graphique et rendu spectral avec Virtuelium. Crations et constructions gomtriques avec Blender. 4 Blanches transparences ; les tribulations de la fonction dilectrique complexe ; les bases de la colorimtrie. L'observateur colorimtrique de rfrence. 4 Iris ou la naissance de la couleur ; absorption, rflexion, transmission, la rgle de l'A R T et la conservation de l'nergie. Spectrophotomtrie. Applications pratiques (TP au spectrophotomtre). 4 Lumires virtuelles et clairage ; cabine lumire et apparence visuelle. Du spectre l'illuminant. Travaux pratiques au spectrophotomtre (flammes, luminaires, etc.). 4 Lumire et matire : gnralisation. La surface de toutes les rflectances et le calcul de l'eclairage ambiant. 4 Le lancer spectral de rayons paralllis en lumire polarise c'est Virtuelium ! La simulation de l'clairage global (sources directionnelles, ponctuelles, tendues) des matriaux homognes et htrognes. 4 Fonction dilectrique complexe, modlisation ab initio. Du plasma spatial la mtallurgie virtuelle. Application la haute joaillerie virtuelle (alliages prcieux, gemmes, perles). 4 Nano-structures : photonique et biophotonique ; la couleur des ailes des papillons amazoniens ou l'aventure des couleurs structurales ; couleurs smatiques, couleurs cryptiques. Application aux pigments nacrs des cosmtiques, des encres et des peintures.
Modes d'enseignement
Amphis : 21h, Petites classes : 6h, Travaux pratiques : 5h, Contrle : 4h
Support
3 documents imprims remis aux lves : 2 articles des Techniques de l'Ingnieur parus dans le volume Sciences Fondamentales "Le transparent et l'opaque" (2004), "L'aspect mtallique" (2007) et un article indit sur les couleurs structurales. Des articles scientifiques en anglais tudier.
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Rapport crit et soutenance orale
Contenu
Le cours est enseign en anglais, et les exercices de programmations sont faits en C. Ils consistent implmenter une partie des concepts abords dans le cours, sous la supervision d'un assistant. Programmes des cours : 4 Image Filtering / Enhancement / Inpainting 4 Image Segmentation / Clustering / Partition 4 Knowledge-based Object Extraction from Images 4 Motion Analysis and Motion Estimation between successive frames (optical flow estimation) 4 Tracking of moving objects in moving sequences (follow the same object and recover its trajectory) 4 Tracking of 3D articulated Objects from 2D images 4 Object Recognition from exemplars (feature point extraction and classification) 4 3D geometry from images (part 1) (camera calibration/rectification) 4 Recovering the 3D Geometry from images (part 2) (stereo reconstruction, depth recovery, etc.)
Modes d'enseignement
Amphis : 16.5h, Travaux pratiques : 16.5h, Contrle : 3h
Support
Paragios, Chen et Faugeras : The Handbook of Mathematical Models in Computer Vision
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Contrle + exercices de programmation OU projet + exercices de programmation
Objectifs
4 Donner des connaissances de base sur les risques sismiques et la rsistance sismique des structures pour comprendre les problmes lis la conception d'une structure donne sous forte charge dynamique. Introduire les concepts d'estimation et de contrle des risques rencontrs dans de nombreux autres domaines comme les inondations, tsunami, ouragans et accidents majeurs sur les installations industrielles. Ceci couvre non seulement les aspects techniques, mais aussi les politiques de prvention, de gestion de crise, et la perception sociale des risques. Appliquer les concepts gnraux enseigns dans les autres cours du dpartement de Mcanique et Gnie Civil: mcanique, dynamique des structures et acoustique, mcanique des matriaux, gnie civil. Bien que ces cours soient trs utiles pour mieux bnficier du cours propos, il n'est pas ncessaire de les avoir suvis. En effet, puisque les tudiants travailleront en groupe sur un projet commun, ils pourront mutualiser leurs connaissances.
Les tudiants choisiront un site et une structure (btiment, pont, barrage, etc.) dimensionner. Ils proposeront un cas de tremblement de terre correspondant au site et estimeront la rsistance de leur structure en utilisant soit des modles simplifis, soit des modles numriques. Ils fourniront enfin une revue critique de leur design en indiquant les points faibles amliorer.
Modes d'enseignement
Amphis : 18h, Travaux pratiques : 15h, Contrle : 3h
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Rapport et soutenance orale sur l'expertise sismique d'une structure choisie par les tudiants
Objectifs
Etudier la thorie de la mesure, qui est l'un des derniers grands problmes non compltement rsolus en Mcanique Quantique (encore que des avances substantielles aient t ralises au cours des 2 dernires dcennies).
Contenu
On prendra comme base les expriences d'ASPECT, avec leur fameux paradoxe : les polarisations de particules ayant interagi dans le pass mais maintenant spares, sont, parce qu'elles sont dcrites par une combinaison linaire d'tats, compltement INDTERMINES, c'est--dire qu'elles n'existent pas, et pourtant elles sont fortement CORRLES !!! Ce genre d'expriences a t ralis aussi bien avec des lectrons qu'avec des photons ; du point de vue physique et mathmatique, ce sera donc l'occasion de dvelopper, de comprendre et de matriser des mthodes et des thmes abords en amphi : 4 pour les lectrons (spin 1/2), le formalisme matriciel de l'oprateur de spin et des spineurs 2 composantes de Pauli, et, pour les photons (spin 1), les tats de polarisation, circulaire ou rectiligne 4 diverses notions comme celles de parit, de composition de moments cintiques, de produit tensoriel d'tats, de factorisation, et de combinaison linaire d'tats quantiques (notion pousse ici jusque dans ses consquences paradoxales et contrintuitives, o le bon sens classique est compltement mis en dfaut, mais pourtant la base d'applications possibles, telles la cryptographie quantique, la tlportation d'tats, ou l'ordinateur quantique, non traites ici). On reprendra les principales implications des expriences : l'inaptitude des Thories Variables Caches reproduire correctement les prvisions de la Mcanique Quantique, le problme de la causalit, celui de la vitesse de propagation de l'information (finie ? supraluminale ?), et surtout la conclusion de la NON-SPARABILIT QUANTIQUE. On tudiera en dtail le montage exprimental utilis par ASPECT Orsay. On largira le sujet par un aspect rcent de la thorie de la Mesure : thorie de la Dcohrence Quantique.
Modes d'enseignement
Amphis + petites classes : 33h, Contrle : 3h
Support
Notes prises en cours
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Examen crit de 3h avec documents
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Objectifs
L'objectif de ce cours est de donner quelques bases sur le cycle de vie du mdicament un lve-ingnieur qui pourrait, au cours de sa carrire, travailler en relation avec l'industrie pharmaceutique. Il permettra galement de pouvoir approfondir un domaine grce un travail bibliographique effectu sur un sujet choisi par l'lve.
Contenu
L'objet de ce cours est d'aborder les diffrentes tapes qui entrent dans la dcouverte d'un mdicament. C'est un processus complexe qui allie la chimie (chimie organique, chimie thrapeutique, pharmacognosie, etc.), la phamacodynamie (physiologie, toxicologie, biologie, biochimie, etc.), la pharmacologie clinique (sur l'animal puis sur l'homme), la galnique (technologies pharmaceutiques, biopharmacie, etc.), la production (chimie industrielle, biotechnologie, microbiologie industrielle, etc.) ainsi que tous les aspects lis la commercialisation du mdicament (lgislation et marketing pharmaceutique, etc.). Les notions lmentaires seront prsentes en cours. Elles seront illustres grce la participation de confrenciers issus de l'industrie pharmaceutique (grand groupe et start-up). La molcule potentiellement active est au cur de ce dveloppement, aussi, une partie du cours sera consacre aux techniques physico-chimiques d'analyse (spectromtries de masse, vibrationnelle, RMN, etc.). Enfin, une visite sera organise dans un Laboratoire pharmaceutique. Un temps spcifique sera consacr l'initiation la recherche bibliographique.
Modes d'enseignement
Amphis : 18h, Petites classes: 12h, Visites: 3h, Contrle : 3h
Support
Diaporamas en ligne. Utilisation du logiciel Molecular Conceptor.
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Examen crit avec documents 1h30 + 1 oral sur 1 poster en binome
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Objectifs
L'objectif du cours est de faire dcouvrir, au moyen de quelques exemples pratiques, les enjeux de l'laboration des matriaux et l'extrme richesse scientifique et industrielle potentielle de son tude. On insistera sur le couplage entre disciplines qu'elle ncessite. Grce des prsentations d'ingnieurs de l'industrie des matriaux, on montrera comment se posent (et se rsolvent) les problmes les plus rels et les plus aigus.
Contenu
4 L'laboration des matriaux rythme les progrs de la technique. Elle gouverne la gense des microstructures (et aujourd'hui des nanostructures) qui, elles mmes, permettent l'obtention de proprits macroscopiques nouvelles. Pour le physico-chimiste, l'laboration des matriaux fait toujours appel des systmes htrognes complexes o la notion de transfert entre phases est primordiale et implique l'utilisation de concepts de mcanique des fluides et de mcanique des solides granulaires et la mise en uvre de modles coupls. Pour l'conomiste, c'est l'laboration que nat la qualit finale du produit et que s'labore galement une part importante et incompressible de son cot final. Pour l'cologiste, les ractions mises en jeu, les nergies y affrentes, les hautes tempratures atteintes, la gnration de dchets induisent des nuisances qui sont autant de dfis que l'homme doit relever pour survivre.
4 4
Modes d'enseignement
Amphis : 15h, Travaux pratiques : 18h, Contrle : 3h
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Contrle crit de 3h
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Objectifs
Le Gnie des Procds moderne consiste concevoir, exploiter, optimiser des procds respectueux de l'environnement, destins l'laboration de produits varis dans de nombreux secteurs industriels (pharmacie, ptrole, chimie fine, agroalimentaire, cosmtiques, traitement de l'eau et des dchets, matriaux classiques et high tech, biotechnologies). Ses mthodes sont galement de plus en plus largement employes pour assurer le recyclage et la valorisation de nombreux produits, la purification d'effluents liquides et gazeux, s'inscrivant ainsi comme un outil de choix dans la stratgie de dveloppement durable l'chelle mondiale. Ce cours est un approfondissement des mthodes du gnie des procds, permettant aux lves de complter les outils gnralistes de cette discipline, transposables aisment de multiples domaines.
Contenu
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Cours : Rappels de gnie des procds, bilans et transferts. Etude de cas. Cours : Racteurs non idaux. Etude de cas : dimensionnement d'un racteur industriel pour la production d'antibiotique Cours : Racteurs non idaux. Etude de cas : dimensionnement d'un pipeline de production agroalimentaire Cours : Racteurs non idaux. Etude de cas : application des modles de racteur un systme biologique (coulement de sang, pntration de chimiothrapie dans une tumeur) Cours : Transfert de matire, de chaleur et de quantit de mouvement : invariants dimensionnels. Etude de cas : dissolution de combustibles irradis dans le procd PUREX Cours : Transferts coupls matire-chaleur : humidification-schage. Etude de cas : vaporation d'une piscine de stockage de combustibles nuclaires Cours : Transferts coupls matire-chaleur : humidification-schage. Etude de cas : dimensionnement d'un arorfrigrant d'une centrale thermique Cours : Transferts coupls matire-chaleur : humidification-schage. Etude de cas : schage de principe actif dand l'industrie pharmaceutique Cours : Distillation multi-composants. Etude de cas : modlisation et simulation d'une colonne distiller avec ASPEN (logiciel utilis en entreprise) Classe intgre : simulation de procds sur ASPEN
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Concepts cls : modles d'coulement idaux et non idaux, racteurs rels, transfert de matire et de chaleur (schage, humidification), distillation multicomposants, simulation de procds sur ASPEN
Modes d'enseignement
Amphis : 9h, Petites classes : 15h, Classe intgre: 6h, Contrle: 3h
Support
4 4 Polycopi Perry Chemical Engineer's Handbook 7th edition 1997 Mac Graw Hill
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4 4 Contrle continu : 3 tests de 15 min, crits, sans documents Contrle final : examen crit de 3 h avec documents
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SE3200 Droit - 2
Responsable : Michel Abello Langue d'enseignement : franais Heures : 36 ECTS : 2.5 Prrequis : Avoir suivi le cours SE3100 ou quivalent. Priode : S4 avril mai (IN24IE4)
Objectifs
Cours de droit avanc, qui seront utiles pour le dveloppement d'un centralien entrepreneur ou de manire gnrale pour tout centralien ayant un poste de direction d'entreprise
Contenu
5 cours de 6h (3h d'amphi et 3h de PC) + 1 cours de 4h30 (3h d'amphi et 1h30 de PC) 4 Droit communautaire (en franais ou en anglais) 4 Common Law (en anglais) 4 Droit chinois (en anglais) 4 Droit des contrats 2 4 Droit des socits 2 4 Droit pnal 4 Droit de la concurrence
Modes d'enseignement
Amphis : 18h, Petites classes : 16.5h, Contrle : 1.5h
Support
Polycopis / powerpoint
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Contrle crit de 1h30
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Objectifs
Ce cours a pour objet d'analyser les principaux enjeux relatifs aux systmes de radiocommunications, et d'apprhender la complexit de ces systmes au travers d'tudes de cas tires de situations relles. Il vise approfondir les connaissances des lves dans les domaines suivants : propagation des ondes, architectures et performances des systmes de radiocommunications, concept de rseaux cellulaires (appliqu la tlphonie mobile), enjeux conomiques et rglementaires lis aux radiocommunications.
Contenu
Propagation des ondes et tude des liaisons radiolectriques : 4 Propagation des ondes radiolectriques. Propagation en espace libre, propagation proche du sol, phnomnes de diffraction, diffusion et rfraction. Evanouissement lent. Modles de propagation. Evanouissements rapides. Canal de Rayleigh. Techniques d'attnuation de l'vanouissement. 4 Antennes. Caractrisation, description des principales familles d'antennes. 4 Notion de bruit. Source et caractrisation. 4 Bilan de liaison Communications numriques : 4 Modulation/dmodulation. Exemple de la modulation PSK. Performances des modulations. Capacit selon Shannon. 4 Codage canal. Introduction au codage bloc et performance en prsence d'un canal de Rayleigh. Rseaux sans fil : 4 Accs multiple: mthodes statiques (FDMA, TDMA, CDMA) et alatoires (Aloha, CSMA) 4 Planification cellulaire. Application au GSM et l'UMTS 4 Introduction aux ingnieries de rseaux non planifies
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Par ailleurs, une introduction aux simulations numriques de Monte Carlo est propose.
Modes d'enseignement
Amphis + Petites classes : 34h, Contrle : 2h
Support
Polycopi de cours
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Travail ncessitant la construction d'un outil informatique et faisant l'objet d'une courte prsentation orale (20%). Deux rapports de travaux pratiques (20% chacun). Examen crit sans document (40%).
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