Ampliao de Oportunidades de Potencial de Desenvolvimento Humano a partir da tica, do Lazer e Recreao.

Diogo Dias Ferreira1 Fabiano Weber da Silva2 Resumo O presente artigo vai ser discutido questes de envelhecimento e a preocupao da ocupao do tempo livre dentro de instituies que abrigam idosos. Foi observado que a populao local possui uma rotina, e o tempo livre pode ser descrito a partir da idia de que no possuem mais obrigaes na realidade a qual vivem com isso essa relao faz com no tenham opo de escolha de como ocupar esse espao vazio em suas vidas (PADILHA, 2004), e com isso no so mais explorados seu potencial de desenvolvimento ou inibido esses estmulos a fim de propiciar novas experincias que no s tenha um carter evolutivo, mas tambm mantendo uma qualidade de vida digna para estes idosos. Os objetivos que vo ser desenvolvidos na instituio, a partir da criao de oportunidades como aplicao de estmulos sensoriais atravs de atividades ldicas, fazer transparecer fruio dentro das prticas, darem novos significados ao movimento motor ou mesmo de puxar da memria atravs movimentos que possam estar esquecidos devido a falta da utilizao ou mesmo pelo falo fato de deixarem de ser estimulados.

Palavras chave: cultura de movimento, lazer, idosos.

Introduo. O presente trabalho veio a ser proposto a partir do momento de que se houve a necessidade dentro do espao acadmico o qual vivenciado pelo acadmico do quinto perodo, que possui dentro da grade o estgio supervisionado, o qual o campo de interveno escolhido. A partir do conhecimento do ambiente fsico e estrutural de onde iria ser proposta de interveno, se desenvolveu um objetivo de demonstrar o quanto
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Acadmico do quinto perodo do curso de Educao Fsica Bacharelado da UNIVALI- Universidade do Vale do Itaja 2 Professor da disciplina Estagio Supervisionado do quinto perodo do curso de Educao Fsica Bacharelado da UNIVALI- Universidade do Vale do Itaja.

importante a ampliao de oportunidades relacionadas a lazer e recreao dentro da instituio. Foi observado que a populao local possui uma rotina, e o tempo livre pode ser descrito a partir da idia de que no possuem mais obrigaes na realidade a qual vivem com isso essa relao faz com no tenham opo de escolha de como ocupar esse espao vazio em suas vidas (PADILHA, 2004), e com isso no so mais explorados seu potencial de desenvolvimento ou inibido esses estmulos a fim de propiciar novas experincias que no s tenha um carter evolutivo, mas tambm mantendo uma qualidade de vida digna para estes idosos. Os objetivos que vo ser desenvolvidos na instituio, a partir da criao de oportunidades como aplicao de estmulos sensoriais atravs de atividades ldicas, fazer transparecer fruio dentro das prticas, darem novos significados ao movimento motor ou mesmo de puxar da memria atravs movimentos que possam estar esquecidos devido a falta da utilizao ou mesmo pelo falo fato de deixarem de ser estimulados. Com a analise dos dados possam ser respondidas ou mesmo discutidas as idias afim de demonstrar a importncia do lazer e recreao para desenvolvimento humano Qual a importncia da ampliao de oportunidades de potencial de desenvolvimento humano a partir da tica, do Lazer e Recreao? Assim ento poder avaliar certas capacidades do desenvolvimento humano e assim mostrar que o tempo livre que possuem dentro da instituio pode ser ocupado afim de proporcionar atividades que possam participar e demonstrem aceitao espontnea e que traga uma melhor qualidade de vida para seus habitantes.

Metodologia. Campo de interveno foi o asilo Dom Bosco que fica localizado na cidade de Itaja no estado de Santa Catarina, a pesquisa foi de sada de campo, pois as intervenes eram feitas na instituio do tipo quantitativa ordinria, devido as analises feitas estarem ligadas a pessoas de gneros diferentes.

Foram usados como ferramentas para as intervenes, bales, bastes, arcos, rodas de histrias. As intervenes se constituram a partir de uma visita tcnica e mais 6 encontros fora visita tcnica onde seriam realizadas as propostas ligadas ao lazer e recreao. Os encontros aconteciam nas teras- feiras no perodo vespertino, e aconteciam em uma sala que foi preparada pelo acadmico, na qual os idosos eram convidados a participar sem carter obrigatrio, durante as atividades o numero de participantes oscilou de 10 a 15 participantes, no sendo sempre os mesmos que participavam. O grupo no foi separado por gnero e nem se possuam algum tipo de patologia, aqueles que tivessem vontade de usufruir da atividade poderia estar se agregando ao grupo. Foi usado para analise o feed back do grupo, relatrio das intervenes, planejamento de atividades e material udio visual captado durante as visitas.

Ampliao de Oportunidades de Potencial de Desenvolvimento Humano a partir da tica, do Lazer e Recreao. O processo de desenvolvimento do ser humano considerado a partir de sua concepo como feto at passar por suas etapas iniciais de descobertas at chegar sua fase adulta, a qual se dita como maturao j est completa, e que de acordo com um parmetro biologicista nosso organismo tende a se degradar at chegar o fim deste ciclo com a morte. No entanto no venho atravs deste artigo explanar de como ocorrem as fases de desenvolvimento e sim tentar demonstrar que desenvolvimento tende a ser continuo e gradativo de acordo com o modo de vida o qual temos, a populao a qual ser tema de debate dentro deste artigo so idosos os quais se encontram dentro de asilo, em especifico Asilo Dom Bosco localizado na cidade de Itaja, Santa Catarina. Estes os quais se encontram, muitas vezes neste tipo de estabelecimento devido ao fato de que supostamente no possuem um papel funcional na sociedade a qual

faziam parte, e com isso so excludos da mesma e encaminhados a estas instituies onde supostamente estaro mais adaptados a viver ou apenas sobreviver. Gostaria de iniciar ento a partir do conceito de percepo, o qual pode ser demonstrado atravs da intencionalidade a qual leva a conscincia, a partir disto achar uma significao para si, neste caso o qual vamos nos aprofundar a resignificao do movimento (OKUMA, 2002). Sabendo ento sobre a intencionalidade, num momento de vida o qual no existem mais pretenses de existir uma busca do movimento corporal, pois j que supostamente no seja mais necessria esta busca do mesmo de forma autnoma, os quais so supostamente ditos que j produziram ou j desempenharam seu papel dentro da sociedade, ento perdem este estimulo de captao para novas experincias ou experincias que vivenciaram antigamente que podem estar sendo trabalhado afim estimular suas memrias. Falar do corpo ento e o que o movimento vai estar relacionado a ele portanto (OKUMA, 2002, p.33):

O corpo a totalidade que homem percebe, sente, vive, em relao ao significado que esta tendo dessas vivncias. desse contexto de significados que trazemos para ns que surge o corpo. O corpo , ..., conjunto de significados daquilo que j vivemos e que estamos vivendo, sendo nossa projeo significativa mais verdadeira.

Ento com a concepo de corpo aqui citada podemos falar agora, numa generalidade ento tanto estrutural como funcional do corpo. Estrutural relacionado que seja um conjunto de sistemas orgnicos capazes de desempenhar atravs de seus mecanismos fsicos, qumicos, a vir executar as funes que so inerentes dentro da realidade a qual vive, e sim demonstrar o potencial, de ser capaz de estar se adaptando a diferentes situaes e experincias o qual este exposto, fazendo com que assim tenha um desenvolvimento gradativo e progressivo indenpentemente da fase da vida pela qual esteja passando.

Com o lazer e recreao nesta etapa da vida parece no estarem mais presentes em suas realidades, ou seja, atividades que tragam prazer, fruidez a eles e no apenas os jogos os quais praticamente so supostamente obrigados a praticar devido a um esteretipo dado pela sociedade por supostamente no poderem, executar certos movimentos de maneira autnoma, e com isso so geralmente estimulados a atividades que exigem o mnimo de gerao e integrao de movimentos, ento entramos agora com a cultura de movimento. Ento falar de cultura numa percepo de que uma condio para existncia humana e pode ser vista um texto possvel de ser lido, interpretado (Alves, 2004, p. 58). Como se gera uma constante que vai levar ao movimento, movimento o qual no apenas a reproduo daquilo que esta em volta de meu contexto e sim um cruzamento destes conceitos, por isso a cultura de movimento, vamos exemplificar dentro da imagem do asilo, que por mais bonito e melhor atendimento tenha, as pessoas as quais ali esto no possuem mais esta figura de sujeito e agora passam a ser dependentes, e se caracterizam dentro destes ambientes que s vezes acometidas por diversas patologias, no ocasionadas por maus tratos j que geralmente estas instituies chegam at ser super protetoras com seus residentes ou internados. Assim vamos citar ento padres da cultura a qual so expostos, exemplificando, ou seja, jogos a exemplo como cartas, bingos, corais, oficinas de artesanato entre outras atividades que so expostos e no estimulados exercer uma ao motora de forma consciente e sujeita capaz de estar estimulando a criao no apenas por um propsito pr-definido, mas com objetivo de buscar autonomia para que pelo menos se sintam ativos no meio que esto inseridos, e que so possuem potencial para desenvolver, no caindo numa rotina sedentria que possa levar a quadros de depresso. Ento falemos um pouco tambm das praticas corporais, as quais foram trabalhadas dentro do centro o qual houve a interveno, no inicio da proposta a qual era resgatar atravs de atividades ldicas, brincadeiras, rodas cantadas, jogos, rodas de histrias, a fim de fazer um resgate da memria atravs destas prticas, desde as experimentadas durante a infncia, adolescncia, e idade adulta, a fim de constituir e trazer a partir destas experincias um resignificado para o movimento. No entanto como no houve como estabelecer um grupo padro, at mesmo com intuito de oferecer oportunidades para que todos que se sentissem atrados pela prtica participassem para ser trabalhadas estas atividades, as quais eram sempre adaptadas de acordo com o grupo

presente, para que um nmero maior de pessoas participassem visando assim dar oportunidade a todos que estivessem afim de participar vivenciassem, para alguns novas experincias e que para outros, seriam sim um resgate de um passado supostamente antigo e esquecidos. Como nem todos possuam a autonomia de estar se deslocando pela instituio para que as prticas fossem executadas, aps o primeiro encontro o qual foi feito numa rea ao ar livre, foi improvisada uma sala no corredor onde os idosos passavam maior parte de seu tempo, que eram sentados assistindo a aparelhos de TV, os quais as vezes nem tinham a ateno dos mesmos, assim sendo transformado o espao significativo desta sala que era em forma de roda com as poltronas afim de trazer uma maior integrao entre os prprios residentes, e que pudessem usufruir de uma forma natural e no invasiva. Ento foram propostas atividades as quais, permaneciam sentados e algumas vezes quando possvel em p, o grupo teve em mdia entre 10 a 13 participantes, o que foi interessante para trabalhar de forma grupal e no individual sempre respeitando os limites de cada individuo, foram usados materiais de fcil acesso como, cabos de vassoura, bales de ar, arcos, saquinhos de areia, arcos, giz e areia. O perodo que ocorria s prticas era logo aps o lanche da tarde e tinham a durao de 2 horas at 2 horas e meia, a partir do segundo encontro j foi feita uma nova abordagem, pois eram convocados atravs da brincadeira do pega corrente a qual eram convidados logo da sada do refeitrio e eram levados at o local onde seria as atividades sempre de forma ldica, nos outros encontros nem eram mais necessria essa interveno pois j havamos estabelecido um vinculo, entre acadmico e residentes e tambm a aquisio de novos participantes afim de sanar a curiosidade da nova proposta a qual estava ocorrendo durante aquele perodo em sua residncia. As prticas desenvolvidas, eram baseadas em um primeiro momento com coordenao da respirao com exerccios simples de inspirao e expirao, sendo que ao momento que ocorria o momento da expirao entoavam da forma com que podiam entoar a palavra vida, aqueles que no conseguiam de maneira falada eram capazes de se ver, atravs de suas expresses e fisionomias o que queriam passar naquele momento, um sorriso ou a inteno em pronunciar a palavra.

Logo aps eram aps eram trabalhadas primeiro atividades com intuito de lhes trazerem uma amplitude de movimento, com isso usada tcnicas de alongamento, de forma ldica (ritmizada), fazendo elevao, flexo, extenso de membros superiores e extenso e flexo de membros inferiores, atividades as quais no os quais no conseguiam executar de forma autnoma, eram auxiliados mas sempre buscando pela inteno consciente do movimento pelos praticantes, logo aps este aquecimento prvio eram sugeridas diversas atividades que executariam a partir dos movimentos praticados antes, desde a encher um balo e achar um significado para aquele objeto de borracha cheio de ar, at desempenhar exerccios de manipulao com o mesmo, foi trabalhada a questo de hemi corpos tambm com as atividades, atravs da estimulao de padro cruzado o qual muito utilizado para execuo de deslocamentos. Portanto atividades eram praticadas ali uma nova cultura de movimento sendo desenvolvida fora da rotina as quais vinha vivenciando a partir das prticas corporais uma resignificao a partir de (MELO, SHNEIDEIR E ANTUNES, 2006):

Ao se movimentar, o ser humano se integraliza os cinco nveis de manifestao, concretizando uma experincia de totalidade a qual pode ser aprofundada cada vez mais ao longo do curso do viver. Na prtica, a experimentao da conexo mente-corpo-emoo, uma ao baseada na inteligncia e sensibilidade, expressando sua conscincia presente.

Os nveis os quais so manifestados seriam atravs das experincias interiorizadas atravs dos nossos sentidos que a partir de um estimulo podem ser exteriorizadas pela ao do individuo no meio em que vive, com isso demonstrando o quanto imprescindvel, as prticas corporais pelos indivduos independentemente do perodo que esta passando por sua vida, com isso um educador fsico capaz de trazer essa fruio dentro deste ambiente, capaz analisar este potencial acima das caractersticas as quais esto intrnsecas dentro deste meio como, muitas vezes permeado por patologias de diversos graus e diferentes fatores de riscos.

Analise dos Dados

A partir das intervenes e atividades propostas aos freqentadores pode se ser observado interesse pelas vivencia das novas experincias. As atividades se iniciavam ao final do caf da tarde em torno das 14:30 da tarde e duravam em cerca 3 a 3 horas e meia, o que se pode ser observado foi o lazer a partir da recriao que estava sendo desenvolvida a partir de que, GOMES, 2004:

... o lazer uma dimenso da cultura constituda por meio da vivncia ldica de manifestaes culturais em um tempo/espao conquistado pelo sujeito ou grupo social, estabelecendo relaes dialticas com as necessidades, deveres e as obrigaes,...

Assim sendo as atividades propostas eram uma forma de estar em grupo e proporcionando novas vivencias ou vivencias esquecidas pelo passar do tempo demonstrando assim ser um manifestao cultural. Pode ser exemplificados a partir das expresses que apareciam dos participates sorrisos, alegria de poder estar usufruindo daquele momento, vontade o que gerou curiosidade o que aparecer novos adeptos para a prtica. Toda interveno seu incio era dado a partir de uma forma estimular a respirao era feita uma forte inspirao e ao expirar tinham de citar a palavra vida ao final, ficou muito marcado a demonstrao que todos que podiam entoar a palavra faziam e inteno daqueles que j no conseguiam mais falar. Outra parte tambm que demonstrou a necessidade da ocupao deste tempo livre foi que ao trmino das atividades era sempre questionado se iriam continuar as atividades com eles e que dia que iriam acontecer, demonstrando a criao de um vinculo com o acadmico.

Ao ultimo dia feita uma atividade de amarelinha a qual teriam de ocupar as casas e a cada dar um significado para a palavra que estava dentro, foi interessante pois demonstraram interesse no entanto alguns j no conseguiam achar um significado como alegria mas foram estimulados a fazer por eles esta reflexo e ao final do encontro foi feita novamente a atividade inicial entoando a palavra viva.

Consideraes Finais A pergunta inicial pode no ser respondida, no entanto se demonstrou uma necessidade e carncia da ocupao deste tempo livre, pelas poucas intervenes pode ser observado isto. A questo inicial poderia ser at que ser respondida atravs de um numero maior de intervenes e a criao de um padro que demonstra-se este potencial de desenvolvimento com integrao social poderia ser um exemplo. Mas a mudana da rotina dos mesmos e com estmulos ali inseridos era alcanada um tipo de resposta pelos idosos, o que remetia que possuem uma conscincia ativa e que tambm necessitam desta estimulao, seja pelas prticas corporais como forma de lazer e recreao j que no so estimulados a execut-las. Em nenhum momento dentro deste artigo houve o questionamento de que no so bem assistidos ao contrrio todos os moradores do estabelecimento possuem assistncia de uma equipe multidisciplinar, muito competente e que esto comprometidos com seu trabalho. No entanto sob a tica que propiciem lazer e recreao dentro do estabelecimento um profissional especializado seria interessante para este tipo de interveno.

Referencial Terico Ganana, M.; Pontes, P. Metodologia Cientfica- Fundamentos e Conceitos Bsicos. 2009.

Gomes, L.C. Dicionrio Crtico do Lazer.2004. Autntica Editora Okuma, S. S. O idoso e a Atividade Fsica 2 edio. 2002. Papirus ed. Silva, M. A; Damiani, R. I. Praticas Corporais vol. 4. 2006. Nauemblu ed. Tani, Go. Comportamento Motor. 2005. ed. Ganabara Koogan S.A.