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I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Unidad de Gestin Educativa Local l.2. Institucin Educativa l.3. Lugar l.4 .Grado 1.5. Ciclo 1.6. Director (a) 1.7. Profesor (a) II. NOMBRE DE LA UNIDAD: : UGEL SANTA : N 88403 : San Jos : 3 : III : PATRICIA PAREDES GLVEZ : ERODITA LPEZ NUOVERO
REA
ORGANIZA DOR
COMPE TENCI A
CICLO
GRADO
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
INDICADORES
P E R S O N A L S O C I A L
CONSTRUCC
IN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENC IA DEMOCRTI CA
IV
1.1. Reconoce y aprecia sus habilidades, cualidades, intereses, preferencias y sentimiento, as como los de las otras personas de su entorno.
-Nombra sin temor sus caractersticas personales. -Describe sus habilidades y cualidades valorndolas. -Indica sus preferencias sin temor. -Enumera las cualidades de sus compaeros sin dificultad.
Respeta las -Participa activamente normas de en la elaboracin de convivencia normas de convivencias. -Participa con entusiasmo en la elaboracin de las normas de convivencia -Organiza su aula cumpliendo responsabilidades. -Practica espontneamente las normas de convivencia En el aula.
IV
1.1. Comprende textos narrativos, descriptivos, informativos e instructivos; seala el propsito de la lectura, formula y contrasta hiptesis.
-Indica con seguridad el contenido de un texto que lee. -Menciona sin equivocarse el mensaje de textos descriptivos que lee. -Explica sin dificultad el propsito de un texto que lee.
2.4. Lee oralmente en forma fluida textos narrativos, acomodando su lectura a la estructura del texto.
Lee textos narrativos con adecuada pronunciacin. -Narra con coherencia noticias de su entorno.
PRODUCCI N DE 7 TEXTOS
7.1. Escribe textos, en situaciones de comunicacin real, empleando diversos tipos de palabras, enlaces y conectores de oraciones y prrafos.
-Escribe oraciones con sentido lgico. -Subraya correctamente las partes de una oracin. -Emplea adecuadamente las maysculas al iniciar sus textos.
M A T E M A T I C A
1 IV 3
Valor de posicin Es en nmeros de hasta perseveran cuatro cifras. te en la bsqueda de patrones numricos.
-Lee con precisin nmeros naturales de hasta cuatro cifras. -Escribe sin equivocarse nmeros naturales de hasta cuatro cifras. -Seala sin equivocarse el valor posicional de cada cifra de un nmero natural de hasta cuatro dgitos. -Ordena nmeros naturales hasta de cuatro cifras. -Comprar con precisin nmeros naturales hasta de cuatro cifras. -Representa correctamente conjuntos. -Diferencia correctamente clases de conjuntos.
1.2. Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que y ordena nmeros de hasta cuatro cifras.
1.12. Forman conjunto con nmeros determinando los elementos a partir de otro conjunto dado.
C I E N C I A Y A M B I E N T E
IV
Estructura y funciones del cuerpo humano. .Cuerpo humano y sus partes .Desarrollo humano: *Crecimiento y desarrollo de los seres humanos.
- Representa grficamente el cuerpo humano. - Seala con precisin las partes del cuerpo humano. -Diferencia correctamente al varn y a la mujer. -Nombra correctamente las fases de su desarrollo.
A R T E
IV
Dibujo, Collage.
- Usa adecuadamente materiales para expresar sus vivencias. -Representa grficamente vivencias mediante la tcnica del collage.
E D U C A C I O N
IV
-1.2. Descubre en la palabra La Biblia Admira a de Dios, expresiones de amor Todos somos hijo Jess y misericordia, reflexionando de Dios padre. como acerca de los mensajes maestro de bblicos. la verdad
R E L I G I O S A
-Ubica citas bblicas con apoyo de referencias sobre la creacin del mundo hecho por Dios. -Lee analticamente textos bblicos Dios ha creado al hombre a imagen y semejanza. -Comenta con alegra los textos bblicos ledos. -Entona cantos de alabanzas a Dios por la creacin del mundo.
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MEDIOS Y MATERIALES
- Identificamos nuestros nombres -Dialogamos sobre nuestras vacaciones -Escribimos un resumen de nuestras vacaciones. -Leemos en voz alta un resumen y escribimos. -Representamos conjuntos -Nombramos caractersticas personales -Representamos grficamente el cuerpo humano. -Realizamos movimientos coordinados -Leemos textos bblicos sobre la creacin -Ejecutamos con destreza diferentes movimientos corporales.
Dilogo, lminas, textos, P.S., tv, historietas, cuentos, cuadernos, fichas de trabajo.
- Ambientamos nuestra aula. - Escribimos textos para cada sector - Elaboramos normas de convivencia -Leemos correctamente textos narrativos comprendiendo su contenido -Hacemos uso de las maysculas -Participamos en la elaboracin de las normas de convivencia -Representamos el cuerpo humano, su desarrollo. -Realizamos desplazamientos. -Practicamos habilidades motrices. - Comentamos sobre textos bblicos ledos -Dialogamos acerca de la creacin del mundo. -Leemos y escribimos textos sobre la creacin (Padre Nuestro). Practiquemos la higiene personal Respetamos acuerdos y normas de convivencia. -Funciones de nuestro cuerpo humano. -Ordenamos nmer4os naturales de hasta cuatro cifras.
- Dilogo, biblia, palabra oral, cuaderno, lapiza, papel bond, colores, tijera, papel lustre, fichas de trabajo.
-Leemos informacin sobre nuestro cuerpo. Las partes del cuerpo humano. -Diferenciamos al varn de la mujer. -Realizamos movimientos con diferentes segmentos de nuestro cuerpo. Escribimos oraciones con sentido lgico.- Identificamos partes de la oracin.
-Lmina, palabra oral, tiza, colores, fichas de trabajo, plumones, palos chapas, bloques lgicos, semilla, plastilina, etc. Lanzamientos semillas, piedras, colores, cuaderno, lpiz, Fichas de trabajo.
-Usamos el T.V.P. hasta el orden de las centenas. -Relacionamos adicin y sustraccin. -Leemos nmeros naturales de hasta cuatro cifras. -Escribimos nmeros naturales de hasta cuatro cifras. -Producimos textos corrigiendo nuestros errores. -Realizamos acciones para cuidar nuestra salud.
Material multibase, T.V.P. Libro de Comunicacin del M.E., pizarra, tiza, lapicero, jabn, toalla, cepillo, Kolinos.
V.- EVALUACIN DE LA UNIDAD: La presente unidad de aprendizaje ser evaluada permanentemente en el transcurso de su ejecucin a travs de las Sesiones de Aprendizaje.
VI.- LOGROS Y DIFICULTADES: Los logros y dificultades presentadas en esta Unidad de Aprendizaje, sern tomados en cuenta para la planificacin de la siguiente Unidad de Aprendizaje. San Jos, 01 de marzo del 2012.
____________________________________ V B DIRECTORA