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Personalpronomen I (Nominativ)

1. Person 2. Person 3. Person Singular ich du er (maskulin) sie (feminin) es (neutrum) Sie (Hflichkeitsform) Plural wir ihr sie

Konjugation Prsens I
1. Person 2. Person 3. Person

Sie (Hflichkeitsform) Plural wir geh-en ihr geh-t sie geh-en

Singular ich geh-e du geh-st er geh-t sie geh-t es geh-t Sie geh-en

Sie geh-en

Konjugation Prsens II (sein)


1. Person 2. Person 3. Person Singular ich bin du bist er ist sie ist es ist Sie sind Plural wir sind ihr seid sie sind

Sie sind

Konjugation Prsens III (haben)


1. Person 2. Person 3. Person Singular ich habe du hast er hat sie hat es hat Sie haben Plural wir haben ihr habt sie haben

Sie haben

Bestimmter Artikel I (Nominativ & Akkusativ)


Singular maskulin feminin neutrum Plural maskulin feminin neutrum Nominativ die (Tische) die (Schulen) die (Kleider) Akkusativ die (Tische) die (Schulen) die (Kleider) Nominativ der (Tisch) die (Schule) das (Kleid) Akkusativ den (Tisch) die (Schule) das (Kleid)

Unbestimmter Artikel I (Nominativ & Akkusativ)


Singular maskulin feminin neutrum Plural Nominativ ein (Tisch) eine (Schule) ein (Kleid) Akkusativ einen (Tisch) eine (Schule) ein (Kleid)

maskulin feminin neutrum

Nominativ - (Tische) - (Schulen) - (Kleider)

Akkusativ - (Tische) - (Schulen) - (Kleider)

Bestimmter Artikel II (Genitiv & Dativ) Singular Genitiv maskulin des (Tisches) feminin der (Schule) neutrum des (Kleides) Plural maskulin feminin neutrum Genitiv der (Tische) der (Schulen) der (Kleider)

Dativ dem (Tisch) der (Schule) dem (Kleid)

Dativ den (Tischen) den (Schulen) den (Kleidern)

Unbestimmter Artikel II (Genitiv & Dativ) Singular Genitiv maskulin eines (Tisches) feminin einer (Schule) neutrum eines (Kleides) Plural maskulin feminin neutrum Genitiv - (Tische) - (Schulen) - (Kleider)

Dativ einem (Tisch) einer (Schule) einem (Kleid)

Dativ - (Tischen) - (Schulen) - (Kleidern)

Konjugation der Modalverben I (knnen, drfen, mgen) Singular Plural 1. Person ich kann wir knn-en 2. Person du kann-st ihr knn-t 3. Person er kann Sie knn-en sie kann es kann Sie knn-en Konjugation der Modalverben II (wollen) Singular 1. Person ich will 2. Person du will-st 3. Person er will sie will es will Sie woll-en Sie knn-en

Plural wir woll-en ihr woll-t Sie woll-en

Sie woll-en

Konjugation der Modalverben III (mssen, sollen) Singular Plural 1. Person ich muss wir mss-en 2. Person du mus-st ihr mss-t 3. Person er muss Sie mss-en sie muss es muss

Sie mss-en

Sie mss-en

Personalpronomen II (Dativ) Singular 1. Person mir (ich) 2. Person dir (du) 3. Person ihm (er) ihr (sie) ihm (es) Ihnen (Sie) (Hflichkeitsform) Personalpronomen III (Akkusativ) Singular 1. Person mich (ich) 2. Person dich (du) 3. Person ihn (er) sie (sie) es (es) Sie (Sie) (Hflichkeitsform) Konjugation Prsens IV (einkaufen) Singular 1. Person ich kauf-e ein 2. Person du kauf-st ein 3. Person er kauf-t ein sie kauf-t ein es kauf-t ein Sie kauf-en ein

Plural uns (wir) euch (ihr) ihnen (sie)

Ihnen (Sie) (Hflichkeitsform) Plural uns (wir) euch (ihr) sie (sie)

Sie (Sie) (Hflichkeitsform)

Plural wir kauf-en ein ihr kauf-t ein sie kauf-en ein

Sie kauf-en ein

Possessivpronomen I (bersicht) Singular 1. Person mein (ich) 2. Person dein (du) 3. Person sein (er) ihr (sie) sein (es) Ihr (Sie) (Hflichkeitsform) Possessivpronomen II (Deklination - Singular) Maskulin (der) Feminin (die) Nominativ mein meine Genitiv meines meiner Dativ meinem meiner Akkusativ meinen meine Possessivpronomen III (Deklination - Plural) Maskulin (der) Feminin (die) Nominativ meine meine Genitiv meiner meiner Dativ meinen meinen Akkusativ meine meine

Plural unser (wir) euer (ihr) ihr (sie)

Ihr (Sie) (Hflichkeitsform)

Neutrum (das) mein meines meinem mein

Neutrum (das) meine meiner meinen meine

Prpositionen I (mit Dativ) Maskulin mit mit dem Mann Ebenso: aus, bei, nach, von, zu Prpositionen II (mit Akkusativ) Maskulin ohne ohne den Mann Ebenso: bis, durch, fr, gegen, um

Feminin mit der Frau

Neutrum mit dem Kind

Feminin ohne die Frau

Neutrum ohne das Kind

Wechselprpositionen I (mit Dativ / Wo) Maskulin Feminin in Ich bin in demGarten. Ich bin in derSchule.

Neutrum Ich bin in demHaus.

Wechselprpositionen II (mit Akkusativ / Wohin) Maskulin Feminin Neutrum in Ich gehe in denGarten. Ich gehe indieSchule. Ich gehe in dasHaus. Ebenso: an, auf, hinter, in, neben, ber, unter, vor, zwischen

Konjugation Prteritum I (schwache Verben) Singular 1. Person ich sag-te 2. Person du sag-test 3. Person er sag-te sie sag-te es sag-te Konjugation Prteritum II (haben) Singular 1. Person ich hat-te 2. Person du hat-test 3. Person er hat-te sie hat-te es hat-te Konjugation Prteritum III (starke Verben) Singular 1. Person ich ging 2. Person du ging-st 3. Person er ging sie ging es ging Konjugation Prteritum IV (sein) Singular 1. Person ich war 2. Person du war-st 3. Person er war sie war es war

Plural wir sag-ten ihr sag-tet sie sag-ten

Plural wir hat-ten ihr hat-tet sie hat-ten

Plural wir ging-en ihr ging-t sie ging-en

Plural wir war-en ihr war-t sie war-en

Konjugation Perfekt I (schwache Verben) am Beispiel sagen Singular 1. Person ich habe ge-sag-t

Plural wir haben ge-sag-t

2. Person 3. Person

du hast ge-sag-t er hat ge-sag-t sie hat ge-sag-t es hat ge-sag-t

ihr habt ge-sag-t sie haben ge-sag-t

Konjugation Perfekt II (haben) Singular 1. Person ich habe ge-hab-t 2. Person du hast ge-hab-t 3. Person er hat ge-hab-t sie hat ge-hab-t es hat ge-hab-t Konjugation Perfekt III (starke Verben) am Beispiel schreiben Singular 1. Person ich habe ge-schrieben 2. Person du hast ge-schrieben 3. Person er hat ge-schrieben sie hat ge-schrieben es hat ge-schrieben Konjugation Perfekt IV (sein) Singular 1. Person ich bin gewesen 2. Person du bist gewesen 3. Person er ist gewesen sie ist gewesen es ist gewesen Perfekt V (haben oder sein) Regel die meisten Verben, alle transitiven haben Verben intransitive, meistens starke Verben sein der Bewegung (Ortswechsel)

Plural wir haben ge-hab-t ihr habt ge-hab-t sie haben ge-hab-t

Plural wir haben ge-schrieben ihr habt ge-schrieben sie haben ge-schrieben

Plural wir sind gewesen ihr seid gewesen sie sind gewesen

Beispiel schlafen, sprechen, fragen, trinken, essen, kaufen, sehen kommen, gehen, laufen, fahren, springen, sein (!), bleiben (!)

Alle wollen in den Himmel, aber niemand will sterben. ich will du willst er/sie/es will wir wollen ihr wollt sie wollen

Im Perfekt gibt es zwei Partizipia (hat wollen, hat gewollt), prinzipiell ist fast immer die mit dem Infinitiv identische Form (hat wollen) zu bentzen. So lautet obiges Zitat im Perfekt:

Alle haben in den Himmel wollen, aber niemand hat sterben wollen.

Die grte Macht hat das richtige Wort zur richtigen Zeit. (Mark Twain) Maskulin der alte Mann des altenMannes dem alten Mann den alten Mann Feminin die alte Frau der alten Frau der alten Frau die alte Frau Neutrum das alte Buch des altenBuches dem alten Buch das alte Buch Plural die alten Bcher der alten Bcher den alten Bchern die alten Bcher

Nom. Gen. Dat. Akk.

Bei der Deklination mit dem bestimmten Artikel endet das Adjektiv meistens aufen.

Zu beachten ist auch, dass es eine Menge Artikelwrter gibt, die wie ein bestimmter Artikel betrachtet werden und dadurch die oben angefhrte Deklination des Adjektivs bewirken:

z.B. dieser, jener, jeder, mancher, solcher, welcher, derselbe, alle

Es gibt keinen anderen Teufel, als den wir in unserem eigenen Herzen haben. (Hans Christian Andersen)
Auch bei dieser Deklination endet das Adjektiv meist auf en. Maskulin Feminin Neutrum Nom. mein alter Hut meine alteKiste mein altes Buch Gen. meines altenHutes meiner altenKiste meines altenBuches Dat. meinem altenHut meiner altenKiste meinem altenBuch Akk. meinen altenHut meine alteKiste mein altes Buch

Plural meine altenBcher meiner altenBcher meinen altenBchern meine altenBcher

Da der unbestimmte Artikel (ein, eine, ein) im Plural nicht existiert, wird das Adjektiv dann wie bei der Deklination ohne Artikelwort dekliniert. Diese Deklination wird auch nach Wrtern wie viele oder undeklinierten Zahlwrtern (zwei) angewandt, das Adjektiv bekommt zumeist die Endung des fehlenden bestimmten Artikels.

Nom. Gen. Dat. Akk.

Maskulin alter Hut alten Hutes altem Hut alten Hut

Feminin alte Kiste alter Kiste alter Kiste alte Kiste

Neutrum altes Buch alten Buches altem Buch altes Buch

Plural alte Bcher alter Bcher alten Bchern alte Bcher

Der Dirigent ist als Magier am Werk. Er hlt seine Hnde beschwrend hoch, bis die Musik wetterleuchtet und donnert. (Ingeborg Bachmann)
Wie im obigen Zitat wird im Deutschen bei Ausdrcken mit als (als Magier) kein Artikel verwendet, auerdem bei den meisten Krankheiten, bei Stoffnamen, bei Berufs- und Funktionsbezeichnungen, bei den Verben heien, nennen, bezeichnen als und bei den meisten Lndern und allen Stdten. Ich habe Fieber. Dieser Pullover ist aus reiner Wolle. Ich bin Lehrer. Dieses Ding nennt man Schreibmaschine. Ich komme aus Rom, das liegt in Italien.

Dass die deutschen Nomen frher dekliniert wurden, also Endungen bekamen, sieht man heute nur noch am (e)s im Genitiv Singular bei maskulinen und neutralen Nomen (des Mannes) sowie am n im Dativ Plural (den Kindern). Nur noch eine kleine Gruppe von maskulinen Nomen und das Wort Herz werden weiterhin dekliniert, auer im Nominativ Singular steht in allen Kasus die Endung (e)n. Zu dieser n-Deklination gehren die maskulinen Nomen mit der Endung e (Lwe), Fremdwrter mit den Endungen ant, ent, at, ad, ist (Tourist, Prsident) sowie einige andere maskuline Nomen (Bauer, Mensch, Herr, Nachbar). Singular Plural Nom. der Mensch die Menschen Gen. des Menschen der Menschen Dat. dem Menschen den Menschen Akk. den Menschen die Menschen

Adjektive und Partizipia, die nominalisiert, also zu Nomen werden (der Kluge, der Verfolgte), werden wie Adjektive abhngig vom Begleitwort (Artikel, Pronomen) dekliniert.

Zitat
Organisation kann aus einem Inkompetenten kein Genie machen. (Dwight D. Eisenhower)
So wrde etwa die nominalisierte Form Inkompetenten aus obigem Zitat je nach Begleitwort im Nominativ entweder der Inkompetente oder ein Inkompetenterlauten.

Adjektive knnen gesteigert werden, man kann also einen Komparativ (2. Steigerungsstufe) auf er (leichter) und einen Superlativ (3. Steigerungsstufe) auf (e)ste (leichteste) bilden. Der adverbiale Superlativ wird mit am (e)stengebildet (Sie singt am schnsten).

Zitat
Manche Laster lassen mit dem Alter nach, andere werden rger. (Erasmus von Rotterdam)
Obiges Zitat zeigt eine Sonderform: einige einsilbige Adjektive, wie eben aucharg (rger), bilden den Komparativ und Superlativ mit zustzlichem Umlaut(kurz/krzer). Neben diesen Sonderformen gibt es auch 5 Adjektive, die unregelmiggesteigert werden: Positiv Komparativ Superlativ hoch hher hchste nah nher nchste gut besser beste viel mehr meiste gern lieber liebste

Bei Vergleichen wird der Komparativ mit als (strker als) bentzt, die Normalform mit so ... wie (so stark wie). Wichtig ist auch, dass der Komparativ und der Superlativ dekliniert werden, also zustzliche Endungen bekommen, was besonders im Komparativ seltsam klingen kann (ein rgerer Fehler).

Jede deutsche Prposition verlangt einen Fall oder Kasus, in den man das abhngige Nomen, oder besser gesagt das Artikelwort, bringen muss: Vergleiche: mit dem Wagen vs. ohne den Wagen Wenn man eine Prposition mit einem Pronomen verbinden will, muss man zwischen Sachen und Personen unterscheiden: 1. Bei Personen bentzt man einfach die Prposition und das Personalpronomen. Z.B.: Ich denke an Peter. - Ich denke an ihn. 2. Bei Sachen oder abstrakten Begriffen allerdings bentzt man da(r)-und die Prposition. Z.B.: Ich denke an Liebe. - Ich denke daran. Das ist auch bei obigem Zitat der Fall: davon befallen.

Zitat
An Rheumatismus und wahre Liebe glaubt man erst, wenn man davon befallen wird. (Marie von Ebner-Eschenbach)
Die Konstruktion da(r) und Prposition verwendet man auch, wenn das Prpositionalobjekt durch einen Gliedsatz ersetzt wird, da ja in der deutschen Sprache eine Prposition prinzipiell nicht allein stehen kann. Ich denke an meinen letzten Urlaub. Ich denke daran, dass ich meinen letzten Urlaub in Griechenland verbracht habe.

Um zur Wahrheit zu gelangen, sollte jeder die Meinung seines Gegners zu verteidigen versuchen. (Jean Paul)
Infinitivkonstruktionen ersetzen Gliedstze und haben selbst kein Subjekt.

1. zu + Infinitiv Die Konstruktion zu + Infinitiv - in diesem Beispiel:

zu verteidigen versuchen

ersetzt einen dass-Satz - in diesem Beispiel hiee er: versuchen, dass er verteidigt

Sie ist nur dann mglich, wenn sie sich entweder auf das Subjekt oder dasObjekt des Hauptsatzes bezieht: Ich versuche, dass ich Deutsch lerne. --> Ich versuche, Deutsch zu lernen. Ich befehle ihm, dass er Wasser bringt. --> Ich befehle ihm, Wasser zu bringen.

2. um zu + Infinitiv Die Konstruktion um zu + Infinitiv - in diesem Beispiel:


um zur Wahrheit zu gelangen

ersetzt einen finalen Gliedsatz (damit), sie ist nur mglich, wenn sie sich auf das Subjekt des Hauptsatzes bezieht. Ich lerne, damit ich einen guten Test schreibe. --> Ich lerne, um einen guten Test zu schreiben.

Der grte Luxus, den man sich leisten kann, ist eine eigene Meinung. (Sir Alec Guinness)
Relativstze bestimmen ein Wort aus einem Hauptsatz nher. Sie stehen direkt nach diesem Wort und knnen dadurch (wie auch im obigen Beispiel) Stze spalten. Relativstze beginnen immer mit dem Relativpronomen - davor steht nur eine eventuell vorhandene Prposition (der Mann, mit dem ich im Kino war). Das Relativpronomen ist bis auf wenige Ausnahmen mit dem bestimmten Artikel identisch, es wird auch dekliniert. Geschlecht und Zahl sind mit dem nher bestimmten Wort aus dem Hauptsatz identisch. Der Kasus ergibt sich aus der Funktion im Relativsatz selbst. Maskulin Feminin Neutrum Plural der die das die dessen deren dessen deren dem der dem denen den die das die

Nom. Gen. Dat. Akk.

Neben den gewhnlichen Relativpronomen gibt es in der deutschen Sprache auch die generalisierenden Relativpronomen, nmlich was bei Verben ohne Prposition (alles, was ich mag) und wo(r) + Prposition bei Verben mit Prposition (alles, worber ich mich rgere).

Zitat
Reich wird man nicht durch das, was man verdient, sondern durch das, was man nicht ausgibt. (Henry Ford)
Man braucht diese Pronomen, wenn sich der Relativsatz (wie im obigen Zitat) auf allgemeine, unbestimmte Ausdrcke (nichts, etwas, alles, vieles, das) oder auf den neutralen Superlativ (das Beste) bezieht. Weiters verwendet man das generalisierende Relativpronomen, wenn sich der Relativsatz nicht auf ein Nomen, sondern auf die Aussage des kompletten Hauptsatzes bezieht. Das ist alles, was ich wei. Es gibt nichts, woran ich nicht denke. Das ist das Beste, was ich je gegessen habe. Man zerstrt das Haus, das ich nicht mag. (Ich bin froh, dass man das Haus zerstrt.) Man zerstrt das Haus, was ich nicht mag. (Ich bin nicht froh, dass man das Haus zerstrt.)

In der deutschen Sprache gibt es ein Partizip I (auch Partizip Prsens genannt) und ein Partizip II (oder Partizip Perfekt). Das Partizip II ist die schon bekannte dritte Stammform des Verbs (gesagt, geschrieben) und wird zur Konstruktion des Perfekts (mithaben/sein) oder des Passivs (mit werden) verwendet. Das Partizip I wird mit dem Infinitiv und dem Buchstaben d (sagend, schreibend) gebildet.

Beide Partizipia knnen auch als Adjektive verwendet werden, sie werden dann wie ein Adjektiv dekliniert (mit einer geballten Faust).

Zitat
Mit einer geballten Faust kann man keine Hnde schtteln. (Indira Gandhi)
Das Partizip I hat eine aktive und gleichzeitige vorzeitige (schon passiert) Bedeutung. mit einer geballten Faust ein schreibender Mann die vom Makler beschriebeneWohnung das im Garten spielende Kind (jetzt) Bedeutung, das Partizip II eine meist passive und

(mit einer Faust, die (schon) geballt wurde) (ein Mann, der (jetzt) schreibt) (die Wohnung, die vom Makler beschrieben wurde) (das Kind, das im Garten spielt)

Der Konjunktiv II wird immer dann verwendet, wenn man etwas als irreal(nicht wirklich) darstellen will.

Zitat
Wir mssen damit aufhren, ber die Menschen zu sprechen, als wren sie die Krone der Schpfung. (Gnter Grass)
Bei den schwachen Verben wird der Konjunktiv II fr die Gegenwartheute fast nur noch durch die Ersatzform wrde + Infinitiv (wrde sagen) gebildet. Bei den starken Verben wird auch vermehrt diese Ersatzform (wrde verlieren) verwendet, vor allem aber die Modalverben und einige Verben, die im Prteritum-Stamm ein a haben, bilden noch die alten Formen mit Umlaut (knnte, gbe).

er wrde sagen sie wrden arbeiten sie ginge ihr kmet Fr die Vergangenheit wird der Konjunktiv II fr alle Verbgruppen wie dasPerfekt gebildet, anstelle von haben/sein wird aber htte und wre (also der Konjunktiv II von haben/sein) verwendet. er htte gesagt sie htten gearbeitet sie wre gegangen ihr wret gekommen

Der Konjunktiv II ist eigentlich eine Mglichkeitsform. Er wird deshalb immer dann verwendet, wenn man etwas als unmglich und daher irreal (nicht wirklich) darstellen will. In der Praxis findet man den Konjunktiv II hauptschlich im Konditionalsatz ("Bedingungssatz" - wie im Zitat oben). Daneben verwendet man ihn aber auch noch in anderen Konstruktionen, wie z.B. irrealen Vergleichen: Er tut so, als ob er alles wsste. irrealen Wunschstzen: Htte ich doch Geld!

Zitat
Drei knnen ein Geheimnis bewahren, wenn zwei von ihnen tot sind. (Benjamin Franklin)
Wenn man obiges Zitat als gegenwrtig und unmglich - daher also irreal (nicht wirklich) - darstellen will, muss man den Konjunktiv II der Gegenwartverwenden: Drei knnten ein Geheimnis bewahren, wenn zwei von ihnen tot wren. (Das ist aber nicht mglich, denn sie sind ja nicht wirklich tot!)

Wenn man das Zitat dagegen als vergangen und irreal ansieht, muss man denKonjunktiv II der Vergangenheit verwenden. Drei htten ein Geheimnis bewahren knnen, wenn zwei von ihnen totgewesen wren. (Unmglich - sie waren ja nicht wirklich tot!)

Das ganze Meer verndert sich, wenn ein Stein hineingeworfen wird. (Blaise Pascal)
Das Passiv ist eine relativ hufige Konstruktion in der deutschen Sprache und wird vor allem dann verwendet, wenn: das Subjekt nicht bekannt ist das Subjekt nicht wichtig ist (Es ist also egal, wer einen Stein ins Meer wirft.) das Objekt bzw. die Aktion selbst wichtiger ist als das Subjekt (Wichtig ist, dass der Stein geworfen wird.).

Um das Passiv konstruieren zu knnen, braucht man vor allem ein transitivverwendetes Verb, also ein Verb, das ein Akkusativobjekt hat. (In Ausnahmefllen kann auch ohne ein solches Objekt eine passive Konstruktion gebildet werden.) Im Passiv wird das Subjekt des aktiven Satzes entwederweggelassen oder zu von + Dativ, das Akkusativobjekt wird zum Subjekt des Satzes. Ich (Subjekt) werfe einen Stein (Akk.-Objekt). --> Ein Stein wird (von mir) geworfen.

Das Verb wird zu werden + Partizip II (Partizip Perfekt), wobei das Hilfsverbwerden die flektierte Form darstellt, also auch in verschiedene Zeitformen gebracht werden kann (werden/wurde/ist worden). Ich werfe einen Stein. --> Ein Stein wird geworfen. Ich warf einen Stein. --> Ein Stein wurde geworfen. Ich habe einen Stein geworfen. --> Ein Stein ist geworfen worden. Ich werde einen Stein werfen. --> Ein Stein wird geworfen werden.

Ich bin froh, dass ich nicht der Bundesprsident bin, denn der kann nur zweimal gewhlt werden. (Hermann Maier)
Passive Konstruktionen knnen auch mit einem Modalverb auftreten - dann ist das Modalverb dominant. Normalerweise wird ein Modalverb mit einemInfinitiv kombiniert (vgl. Das Modalverb), also wird es auch im Passiv mit einem Infinitiv kombiniert, nmlich mit dem Passiv-Infinitiv (werden +Partizip II, gewhlt werden). Das Modalverb stellt die flektierte Form, kann also etwa auch in verschiedene Zeitformen gebracht werden (knnen/konnte/hat knnen). Man kann den Prsidenten whlen. Der P. kann gewhlt werden. Man konnte den P. whlen. Der P. konnte gewhlt werden. Man hat den P. whlen knnen. Der P. hat gewhlt werden knnen. Man wird den P. whlen knnen. Der P. wird gewhlt werden knnen.

Am liebsten erinnere ich mich an die Zukunft. (Salvador Dali)


Die deutsche Sprache ist relativ stark flektierend: Das bedeutet, dass viel der notwendigen grammatischen Information in Wortendungen untergebracht ist. Weil man die einzelnen Satzglieder durch diese Endungen erkennen und identifizieren kann, ist es nicht notwendig, dass sie eine fixe Stellung im Satz einnehmen. Deshalb braucht die deutsche Sprache auch keine strenge Syntax. Im Hauptsatz gibt es eigentlich nur drei wichtige Regeln: 1. Das flektierte Verb steht immer an zweiter Position. 2. Das Subjekt steht an erster oder dritter Stelle, also in der Nhe des Verbs. Es ist also in der deutschen Sprache mglich, dass das Subjekt erst nach dem Verb folgt (Am liebsten erinnere ich ...), das nennt manInversion. 3. Wenn die Objekte direkt aufeinander folgen, steht immer Dativ vor Akkusativ. Einzige Ausnahme ist das Personalpronomen im Akkusativ, es steht immer vor einem Dativ.

Der Frau gebe ich die Blumen. (Subjekt an 3. Position, Inversion) Ich gebe der Frau die Blumen. (Dativ vor Akkusativ) Ich gebe sie der Frau. (Personalpronomen im Akkusativ vor Dativ)

Der eine wartet ab, dass die Zeit sich wandelt, der andere packt sie krftig an und handelt.

(Dante Alighieri) Regeln fr die Satzstellung im Nebensatz Das flektierte Verb steht im Nebensatz an letzter Stelle. Auerdem steht das Subjekt im Nebensatz an erster Stelle, direkt nach einem mglichen Junktor (= Bindewort - z.B. dass, weil, obwohl). Inversion gibt es also nur im Hauptsatz.

Ein Junktor drckt immer eine Beziehung zwischen den Stzen, die er verbindet, aus. Es gibt Junktoren, die Hauptstze einleiten, und solche, die Nebenstze einleiten. Je nachdem verndert sich natrlich auch die Satzstellung. Fr manche Beziehungen gibt es zwei Junktoren: einen, der einenNebensatz einleitet, und einen, der einen Hauptsatz einleitet, z.B.:

Beziehung Junktor (Nebensatz) Junktor (Hauptsatz) Begrndung weil denn Gegensatz obwohl trotzdem Wie wir bereits gesehen haben, steht im Hauptsatz das Verb immer an zweiter Stelle. Steht nun ein Nebensatz vor dem Hauptsatz, so wird der komplette Nebensatz als erstes Satzglied gesehen und das Verb im Hauptsatz stehtdirekt nach dem Nebensatz. Ich wei, dass du gestern keine Zeit hattest. Ich komme nicht, weil ich keine Zeit habe. Ich komme nicht, denn ich habe keine Zeit. Weil ich keine Zeit habe, komme ich nicht. Subjekt an erster, Verb an letzter Position Junktor mit Nebensatz Junktor mit Hauptsatz Nebensatz vor Hauptsatz, Verb an erster Position.

In Lektion 17 haben wir uns mit Satzverbindungen durch Bindewrter (Junktoren) wie weil, obwohl, deshalb usw. beschftigt. Es gibt aber auch Junktoren, die aus zwei Teilen bestehen: In diesen Fllen werden beide Teile der Satzverbindung durch einen Junktor (besser gesagt einen Teil des zweigliedrigen Junktors) eingeleitet. Diese Junktoren treten immer gemeinsamauf.
Es im Allgemeinen nicht sehr schwierig, diese Junktoren anzuwenden. Nurje/desto ist etwas komplizierter, denn diese Konstruktion wird auch immer wieder elliptisch, also verkrzt gebraucht (Je schneller, desto besser!).

Zitat

Je tiefer wir das Leiden durchschauen, desto nher kommen wir dem Ziel der Befreiung vom Leiden. (Dalai Lama)
Nach beiden Junktoren kommt ein Komparativ (je tiefer, desto nher). Dererste Satz ist der Nebensatz.

Zweigliedrige Junktoren sowohl/ als auch entweder/ oder einerseits/ andererseits

weder/ noch nicht nur/ sondern auch zwar/ aber

Als ich jung war, glaubte ich, Geld sei das Wichtigste im Leben. Jetzt wo ich alt bin, wei ich, dass es das Wichtigste ist. (Oscar Wilde)
Die Konstruktion dieses Konjunktivs ist sehr einfach, man nimmt einfach nur den Prsens-Stamm und fgt die Konjunktivendungen an (nur das Wort sein(er sei) hat eigene Formen). Oft sind allerdings Indikativ- und Konjunktivformidentisch.

ich gehe (identisch mit Indikativ) wir gehen (= Indikativ) du gehest ihr gehet er gehe sie gehen (= Indikativ) Heute wird der Konjunktiv I dafr verwendet, um eine Distanz zu dem Gesagten auszudrcken. Dies passiert meist in Zeitungsartikeln, wo der Journalist eben zeigen mchte, dass das, was er schreibt, nicht seine eigene Meinung ist - dass er etwas nur neutral wiedergibt. Aus diesem Grund findet man heute den Konjunktiv I praktisch nur noch im geschriebenen Deutsch.
Allerdings trifft man oft auf Ersatzformen fr den Konjunktiv I, wenn dieser eben identisch mit dem Indikativ ist. Diese Ersatzformen sehen also z.B. aus wie ein Konjunktiv II, zeigen aber nicht Irrealitt, sondern nur Distanz.

Konjunktiv I (= Indikativ Prsens) sie kommen

Ersatzform: Konjunktiv II sie kmen

Fhre alles aus, was du dir als unbedingt auszufhren vorgenommen hast. (Leo Tolstoi)
Trennbar ist ein Verb dann, wenn sein Prfix (z.B. aus- in ausfhren) vom Verb getrennt stehen kann (z.B.: Ich

fhre den Befehl aus). Wenn es sich um ein trennbares Verb handelt, dann: steht das ge im Partizip II zwischen Prfix und Verbstamm (Ich habe ausgefhrt) nimmt bei einer zu-Konstruktion das zu diese Position ein (Ich plane, den Befehl auszufhren).

Bei einem trennbaren Verb wird das Prfix immer betont. Da dies aber in vielen Fllen nicht leicht feststellbar ist, empfiehlt es sich, die Liste deruntrennbaren Prfixe zu lernen - der Rest ist dann trennbar. untrennbar: be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zerProblematisch sind die Prfixe, die entweder getrennt oder nicht getrenntstehen knnen. Wenn die alte Bedeutung von Prfix und Verb noch zu erkennen ist, handelt es sich zumeist um ein trennbares Verb (natrlich ist dann das Prfix auch betont), wenn durch Prfix und Verb eine neue, andere Bedeutung entsteht, dann wird das Prfix nicht mehr getrennt.

Ich habe die Leine durchgeschnitten. (Bedeutung: schneiden und durch) Der Kanal hat das Land durchschnitten. (Bedeutung: trennen, teilen)

Das Wort "unmglich" gibt es nur im Wrterbuch von Narren. (Napoleon)


In der deutschen Sprache sind die meisten Prpositionen in LokalangabenWechselprpositionen: das bedeutet, sie wechseln den Kasus. Dies passiert nicht willkrlich, sondern geregelt: Wenn eine Lokalangabe auf die Frage Wo (auch Woher) antwortet, dann steht die Prposition mit dem Dativ (Es steht in dem Wrterbuch.). Wenn sie auf die Frage Wohin antwortet, dann steht die Prposition mit dem Akkusativ (Ich schreibe in das Wrterbuch.).

Es ist also in der deutschen Sprache der auf die Prposition folgende Kasus, der den Sinn unterscheidet - die Prposition selbst ist meist gleich. Im Folgenden wird noch ein berblick ber oft falsch verwendete Prpositionen gegeben.

Lokalbestimmung mit Prpositionen Wohin (ich fahre...) Wo (ich bin...) nach


in + Akk. zu + Dat.(!)

in
in + Dat. bei + Dat.

Nomen, die ohne Artikel verwendet werden (nach/in Wien, Italien, Schnbrunn) fast alle Nomen, die mit Artikel verwendet werden (in die/ in der Schule/Oper, in dem/ in das Haus) Personen und Namen - nicht "hinein" (zu/ bei Siemens, Peter, Mutter)

Das Schicksal wird schon seine Grnde haben. (Voltaire)


Die deutsche Sprache kennt zwar eine grammatische Form des Futurs, diese wird aber meist nicht in einer zuknftigen Bedeutung verwendet. Um von einem Ereignis in der Zukunft zu sprechen, verwendet man statt dessen zumeist das Prsens oder das Perfekt. Man sagt also z.B.: Morgen komme ich spteroder In einer Woche habe ich das gemacht. Die Konstruktion des Futurs ist sehr einfach: Futur I: werden + Infinitiv (ich werde machen) Futur II: werden + Perfekt-Infinitiv (ich werde gemacht haben).

Diese beiden Formen werden zumeist fr Vermutungen verwendet. Wenn man sich also, wie etwa in obigem Zitat, nicht sicher ist, whlt man das Futur I frVermutungen in der Gegenwart, das Futur II fr Vermutungen in der Vergangenheit. Unterstrichen wird diese Bedeutung meist durch Wrter wiewohl oder vielleicht.

Wo ist Peter? Wo war Peter gestern?

Er wird wohl zu Hause sein. Er wird wohl zu Hause gewesen sein.

Das Leben ist ein Marathonlauf, bei dem man sich den Sprint fr den Schluss aufspart. (Sir Peter Ustinov)
Das Problematische an dem deutschen Reflexivpronomen ist, dass es im Dativoder Akkusativ stehen kann, wie weiter unten erklrt wird. Allerdings sieht man nur in der 1. und 2. Person Singular einen Unterschied zwischen den Formen von Dativ bzw. Akkusativ. Dat. Akk. Dat. Akk. ich mir mich wir uns uns du dir dich ihr euch euch er/sie/es sich sich sie sich sich Im Dativ steht das Reflexivpronomen nur dann, wenn es schon ein Akkusativobjekt (Ich wasche mir die Hnde) oder einen das Akkusativobjekt ersetzenden Nebensatz (Ich stelle mir vor,dass ich eine Prinzessin wre)

gibt. Auch in obigem Zitat steht das Reflexivpronomen im Dativ, was allerdings formal nicht zu erkennen ist. Ersetzt man aber man durch ich, dann lautet dieses Zitat: Das Leben ist ein Marathonlauf, bei dem ich mir den Sprint fr den Schlu aufspare.

Gott ist Freude, darum hat er die Sonne vor sein Haus gestellt. (Franz von Assisi)
Transitive Verben sind Verben, die ein Akkusativobjekt bei sich haben knnen. Alle anderen Verben nennt man intransitive Verben. Ob ein Verb transitiv ist oder nicht, hat grammatische Auswirkungen: Transitive Verben bilden das Perfekt immer mit haben. Transitive Verben knnen ins Passiv gebracht werden. Das Partizip II transitiver Verben kann immer als Adjektiv gebraucht werden.

Er hat die Sonne vor sein Haus gestellt. Die Sonne ist ihm vor sein Haus gestellt worden. die ihm vor sein Haus gestellte Sonne Wenn ein Verb wie fahren, das normalerweise das Perfekt mit sein bildet (Ich bin nach Hause gefahren), ein Akkusativobjekt bekommt, bildet es als nun transitives Verb das Perfekt mit haben (Ich habe das neue Auto gefahren). Eine besondere Gruppe bilden die sogenannten Positionsverben, wo es zu jedem transitiven Verb (stellen, legen, hngen, setzen, stecken) ein intransitivesGegenstck (stehen, liegen, hngen, sitzen, stecken) gibt .

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