INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIN Y CAPACITACIN DOCENTE FEDERACIN DE EDUCADORES BONAERENSES DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO

CARRERA: Bibliotecario De Instituciones Educativas ASIGNATURA: Prcticas II COMISIN: 2 DISTRITO: Moreno ALUMNAS: Molina, Patricia PROFESORA: Marta Pieiro FECHA DE ENTREGA: CORREO ELECTRNICO: naivee71@hotmail.com GRUPO: 10

Es necesario que la formacin de usuarios comience ya desde las primeras etapas de escolarizacin, y debe acentuarse a travs de la educacin primaria y secundaria, cuya obligatoriedad asegura la posibilidad de que todos los individuos reciban esta formacin. *
* Antonio Carpallo Bautista Profesor en la Escuela Universitaria de Biblioteconoma y Documentacin de la Universidad Complutense de Madrid

OBSERVACIN Y DIAGNSTICO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR EP N59 Alberto Vera

Esta biblioteca pertenece a la EP N 59, situada en las calles Nicaragua al 596 esq. Guatemala del barrio La Perlita en la localidad de Moreno. C.P. 1744. La biblioteca se encuentra en una escuela cuya comunidad es muy carenciada, la mayora de las familias recibe planes de ayuda econmica que otorga el gobierno. La escuela, con una matrcula de 496 alumnos slo brinda el servicio de merienda reforzada, en horario escolar. En cuanto a lo que respecta a la biblioteca en s, su ubicacin es accesible y cmoda. El espacio que ocupa la biblioteca es un saln de unos 6,5 metros, de ancho por unos 7,5 metros de largo, aproximadamente. No cuenta con salas especiales, pero s, la misma est subdividida y dicha subdivisin est destinada a sala de medios (las computadoras todava no instaladas; televisores, etc.), la hemeroteca, videoteca, mapoteca, funcionan dentro del mismo sector. Cuenta con dos mesas amplias ubicadas en el centro y algunos bancos o sillas en derredor. Adems, sobre una de las paredes, ms precisamente a lo largo de la pared, y hasta a una altura aproximada de 2,20 metros, se hallan tres estanteras abiertas de madera, en donde se encuentran dispuestos mucho el material bibliogrfico: enciclopedias, diccionarios, manuales. En otra de las paredes, se hallan tres grandes ventanales que dada la orientacin geogrfica de la biblioteca, hace que sta sea plenamente luminosa y le da un toque clido que invita a la lectura. Por debajo de las ventanas, se disponen grandes gabinetes con puerta y muy bien conservados y un mueble especial de grandes cajones que sirve para guardar lminas. Subdividiendo la gran aula se encuentran dos grandes estanteras metlicas superpuestas. Ambas con puerta y otros mobiliarios de madera, tambin con puerta. Por ltimo, toda la pared del norte se encuentra tapizada tambin con estanteras abiertas de madera, un pizarrn, que sirve de marco para la mapoteca. El mucho material bibliogrfico se obtiene por donaciones varias tales como las que hace la Fundacin Roca, La Legin de la Buena Voluntad, Fundacin Noble y el Juzgado de Comodoro Py que ha donado varias computadoras completas; tambin se realizan compras con dinero obtenido de rifas organizadas desde la biblioteca; y la compra personal de la misma bibliotecaria. Actualmente su fondo bibliogrfico est siendo inventariado. El ltimo inventario seal 4.150 libros, pero se han recibido varias donaciones desde entonces. Con respecto al funcionamiento puede ver muy buena predisposicin por parte de la bibliotecaria, quien siempre trata de satisfacer las necesidades de alumnos y docentes. Por otra parte cabe aclarar, que el horario de atencin es de lunes a viernes en ambos turnos, aunque slo el turno de la maana posee bibliotecaria y por la tarde maestros y alumnos tienen acceso a la biblioteca, mas esto causa serios inconvenientes ya que al no haber una supervisin profesional, el material bibliogrfico termina estropeado o peor an perdindose. Los alumnos y personal docente utilizan la biblioteca de forma constante para investigar, realizar tareas especiales y recreacin. 3

La Biblioteca no est abierta a la comunidad, pero est la opcin del prstamo domiciliario, siempre y cuando el alumno sea socio de la biblioteca. Adems del material bibliogrfico (libros) para prstamo y consulta, la biblioteca cuenta con material multimedia (CD, DVD, VHS), mapoteca, juegos didcticos, cuerpos geomtricos, material de laboratorio y muchas lminas temticas y hemeroteca. Si bien la biblioteca no est informatizada, la Bibliotecaria, es muy ordenada en cuanto a la organizacin del material, posee cuadernos adaptados en Catlogos manual bajo autor, materia, titulo manuales y hasta un Registro Particular para cada alumno. Tambin posee cuaderno de inventario que por la falta de personal y del exceso de tareas de la bibliotecaria no resulta fcil darle continuidad en el tiempo. El promedio de prstamo domiciliario es de entre 10 y 15 libros por da (Entre alumnos y maestros). Los prstamos ulicos se realizan a diario y durante los recreos los chicos recurren a la biblioteca a leer por placer. No se llevan a cabo estadsticas de ningn tipo al respecto. Tiene un Reglamento Bsico, el cual est pegado en la puerta, donde tambin puede apreciarse que posee un matafuegos. Posee dos estufas a gas y dos ventiladores de techo nuevos. Como proyectos de extensin bibliotecaria, se llevan a cabo todos los aos, La Maratn de Lectura, donde participan todos los grados, aun los ms pequeos. La bibliotecaria organizan talleres literarios con los distintos grados, una vez por semana. Se realizan tareas de formacin de usuarios haciendo nfasis en el cuidado del fondo bibliogrfico ya que la biblioteca es tan rica como variada. Posee muchsimas colecciones de enciclopedias como La Britnica, Lo S Todo, Espasa, Enciclopedia Metdica, de Salud, Varias de Geografa, etc. Los alumnos poseen carnet de socios.

ANLISIS FODA -Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas-

mbito interno

Fortalezas Buena atencin y disposicin hacia el usuario. Abundante y diverso fondo bibliogrfico. Servicio de prstamo domiciliario. Cuenta con gran cantidad de material audiovisual. Incremento continuo del material bibliogrfico y otros. Espacio confortable para el desarrollo de la actividad bibliotecaria.

Debilidades Falta de soporte informtico para el registro del material. Falta de personal idneo para uno de los turno. Muchos alumnos no poseen consciencia de usuario responsable. Falta de tiempo para realizar el inventario.

mbito externo

Oportunidades Donacin de dinero para los gastos de la biblioteca. Colaboracin de distintas Fundaciones.

Amenazas No existe una comisin asesora de las bibliotecas como instrumento de participacin de la comunidad.

Matriz

Propiedades Variables Socioculturales Econmicas Tecnolgicas Recursos Servicios Gestin mbito Externo mbito Interno Totales

O 2 1 0

A 1 0 0

Resultados parciales 1 1 0 0 0 0

3 1 1 3 5 5 3

1 1 1 1 6 6 1

2 -1

Plan Estratgico Planificar y gestionar los servicios para un mejor aprovechamiento de los recursos. Formar usuarios independientes y responsables. Pedir personal bibliotecario para el contra turno. Continuar estimulando a los alumnos mediante talleres, concursos, etc.

PROYECTO LA BIBLIOTECA ESCOLAR, UN NUEVO ESPACIO DE

INTERCAMBIO EDUCATIVO

LOCALIZACION DE LA BIBLIOTECA http://maps.google.com/maps?ll=-34.622976,58.784055&spn=0.004061,0.010461&z=17&iwloc=lyrftr:com.panoramio.all,105 32142204990056830,-34.623868,-58.782477&lci=com.panoramio.all

EP 59 Dir: Nicaragua 596 e/ Guatemala y Paysand B La Perlita- Moreno

FUNDAMENTACION

La Biblioteca Escolar es un espacio educativo que provee de recursos curriculares y no curriculares a los alumnos, a los profesores y a las familias facilitando oportunidades para el aprendizaje, el enriquecimiento personal y comunitario, as como ocio y la creatividad. Es un servicio prioritario comn del centro que se presta a la comunidad educativa para cumplir los fines del proyecto educativo. La biblioteca escolar pretende ser un centro de informacin, documentacin y recursos que da servicios a todos los miembros de nuestra comunidad educativa; organiza de forma centralizada los documentos en sus diferentes soportes. Pero tambin pretende extender su valoracin entre quienes son los usuarios, beneficiarios directos alumnos, docentes y no decentes- e indirectos padres y resto de la comunidad- .

MARCO INSTITUCIONAL

EP N 59
Alberto Vera

Autoridades de la Institucin

Autoridades de la Biblioteca

DIRECTORA: Nilda Abildgaard VICEDIRECTOR: Francisco Zauer SECRETARIA: Eliana Abbondo

BIBLIOTECARIA: Ana Mara Kachuka

Infraestructura

Observacin

Amplia, Luminosa, Buena Coleccin, Buen Mobiliario, Bien Equipada.

La bibliotecaria trabaja constantemente buscando donaciones. Es dinmica y constante.

ENTREVISTA

La misma se realizo al personal docente y alumnos.

Asiste a la biblioteca en carcter de usuario? Asiste al menos 3 veces por semana? Conoce el material que en ella se alberga? Encuentra til ese material? Cul es el material que mas solicita? Se siente es satisfecho con la atencin? Se satisfacen sus demandas de usuario? Sabe donde ubicar los libros u otro material de la biblioteca? Qu cosa o cosas cambiara para mejorar su funcionamiento? El resultado de la entrevista revel que tanto docentes como alumnos, asisten regularmente a la biblioteca. Sin embargo todava hay un mnimo nmero de alumnos y docentes que no concurren asiduamente al centro de informacin. Los usuarios conocen el tipo de material y su ubicacin, salvo los ms pequeos que son asistidos por la bibliotecaria cuando necesitan material tales como juegos didcticos, libro de cuentos especficos, etc. La biblioteca cuenta con mucho material pedaggico para uso de los docentes, los cuales son regularmente usados a principio de ao. En cuanto a la encuesta de que si son atendidos satisfactoriamente en sus demandas, todos contestaron que s. Los docentes destacaron la valorable atencin que reciben de parte de la bibliotecaria, y el increble crecimiento que ha tenido la biblioteca desde que la docente esta en el cargo. Los alumnos contestaron que son bien atendidos y que la bibliotecaria era muy buena. En cuanto a las cosas que cambiaran para mejorarla, los docentes dijeron: debera haber un mapa de Amrica con divisin poltica (a lo que esta estudiante, decidi donar el mapa); Siempre hay cosas para mejorar, pero pienso que la biblioteca ha crecido mucho y es una de las mejores del distrito. Los alumnos contestaron: Que pongan ms cuentos en las cajas porque ya los le a todos; no se; me gusta as; quiero que mi mam conozca la biblioteca.

OBJETIVOS Organizar los recursos de tal modo que sean fcilmente accesibles y utilizables -sealizacin-. Ofrecer a alumnos y profesores informacin en diferentes soportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias. Ofrecer asistencia y orientacin. Fomentar la lectura de todo tipo de textos y en diferentes soportes como medio de entretenimiento y de informacin. Formar usuarios responsables e independientes considerando la biblioteca como un bien comn. Desarrollar habilidades y estrategias para mejorar la comprensin lectora en diferentes tipos de textos, afianzando su hbito lector.

METAS

Que los usuarios devuelvan los libros a la biblioteca en tiempo y forma. Que los usuarios demuestren entender los conceptos de cuidado del material. Que los usuarios cumpliendo siempre con el Reglamento de la biblioteca. Utilizar de manera autnoma la biblioteca de su centro y cualquier otra biblioteca pblica. BENEFICIARIOS Beneficiarios primarios: alumnos, docentes, directivos, personal nodocente que puede recurrir a la biblioteca. Beneficiarios secundarios: padres, comunidad

PRODUCTOS La actividad pedaggica del siguiente proyecto dejar como producto noterminado, puesto que puede continuar en el tiempo, un provechoso material de consulta. El mismo se refiere a la o las carpetas pedaggicas.

LOCALIZACIN Se desarrollar dentro del mbito institucional, dentro de la biblioteca y aulas en los casos as requeridos. 10

METODOLOGA

--ACTIVIDADES PEDAGOGICAS--

ARMADO DE UNA CARPETA DIDCTICA PARA LA BIBLIOTECA

Clasificacin de noticias, artculos periodsticos, etc. relevante a la cuestin pedaggica. Preparacin de una carpeta por temas o materias. Solicitar la colaboracin de los alumnos y/o maestros del establecimiento.

--ACTIVIDADES DE EXTENSIN--

PROMOCIN DE LA LECTURA

Se elegir un texto con el cual trabajar acorde al nivel que cursan los alumnos. Los alumnos se sentarn en la alfombra en forma de crculo. Se realizarn ejercicios de yoga y respiracin para adentrar a los chicos en lo que ser la lectura y servir adems para bajar las ansias de aquellos chicos ms activos. Se encender el grabador para escuchar la msica seleccionada adecuadamente para crear un ambiente adecuado. Se podr optar por la lectura colectiva e individual de fragmentos del libro seleccionado, segn la necesidad. Previo a la lectura, se comentar brevemente al autor del mismo. Al finalizar la lectura, se proceder a preguntarle a los alumnos qu les pareci el cuento/historia. Adems se los invitar a cambiar la historia del cuento, por ejemplo: ponerle final diferente, cambiar alguna caracterstica del personaje, etc. Se har de forma verbal y como opcin se podr escribir algunas lneas en el pizarrn de lo que los chicos mencionan a fin de generar un torbellino de ideas. Con las ideas obtenidas se podr realizar un taller de composicin.

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Debern luego, los alumnos de 2 ciclo debern completar una ficha de lectura a fin de identificar los datos importantes del libro; cuento; etc. Tales como ttulo de la obra, autor, editorial, etc. Mientras que los de 1 ciclo completarn una ficha diferente acorde a su nivel. Se podrn utilizar libros de consulta e enciclopedias para ampliar conocimientos del autor.

--ACTIVIDADES BIBLIOTECOLOGICAS--

FORMACION DE USUARIOS

S e explicar la sealtica de la biblioteca mediante juegos. Se realizar un cartel a colocar en un espacio fcilmente visible de la biblioteca. El mismo consistir en el formato de historieta a travs de un lenguaje claro y sencillo intentar transmitir el cuidado correcto del material de la biblioteca. Esta historieta servir tanto para una explicacin a los distintos grupos de alumnos que se acerquen a la biblioteca a trabajar, as tambin como informacin visual usada como gua til y prctica. Se realizar una copia del Reglamento de la Biblioteca que ser pegado en el pizarrn de cada aula y en el pizarrn de la entrada de la escuela. Haciendo extensible adems una a la invitacin a conocer y usar la biblioteca. S e incentivar a los alumnos a que sean usuarios continuos de la biblioteca mediante estmulos como la creacin de material atractivo relacionados con las actividades organizadas desde la biblioteca: carns de lector, separadores, mascotas, sealadores, etc. que puedan repartirse a los alumnos y maestros. Servirn de recuerdo y valoracin de la biblioteca. Se realizaran cajas contenedoras de libros de cuentos que se dispondrn sobre las mesas principales, a modo que los alumnos se acerquen a los libros y elijan aquel que le llame la atencin. Al solicitar el prstamo se le darn las correspondientes explicaciones de usuario. Aprovechando el buen material del que dispone la escuela, se proceder a llevar algunos ejemplares a las aulas para que los alumnos los conozcan y de esta manera tratar de generar en ellos la curiosidad y el deseo de acercarse a la biblioteca. Para concluir se les leer el poema La Biblioteca Escolar *.

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RECURSOS

Libros, revistas, hojas, folletos, tarjetas, carteleras, PC, CD, diarios, grabador, casetes, lpices, fibras, folios, fibrones, tijeras, plasticola, fichas, cartulinas, afiches, cmara fotogrfica.

RECURSOS HUMANOS

Bibliotecaria, docentes, alumnos, residente.

DURACIN

Dos semanas. Pero puede extenderse segn la voluntad de la escuela.

EVALUACIN Se realizara durante todo el proceso de aprendizaje con carcter permanente en sus funciones de diagnstico, reajuste y verificacin del rendimiento. La evaluacin formal se efectuar a travs de las actividades en el contexto concreto de la biblioteca escolar, donde se evidencie lo aprendido.

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ANEXO LA BIBLIOTECA ESCOLAR

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FICHA DE LECTURA 2 CICLO

FICHA DE LECTURA 1 CICLO

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IMGENES QUE SE UTILIZARON PARA LA SEALTICA

INGLS

LENGUA Y LITERATRA
CUENTOS NOVELAS

HISTORIA

MATEMTICA

GENERALIDADES
ENCICLOPEDIAS DICCIONARIOS MANUALES

CIENCIAS NATURALES

GEOGRAFA

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IMPORTANTE: La sealizacin realizada tal y como fue la requerida por la biblioteca y se adapta a sus necesidades.

BIBLIOGRAFA Usuarios de la informacin y desafos ,Rosa E. Monfasani-Marcela F. Curzel. La biblioteca escolar, Nuevas demandas Nuevos desafos, Marcela lvarez. Mdulos de las ctedras: Formacin de Usuarios II, Gestin de Unidades de Informacin de Usuarios II, Administracin y Organizacin de las Bibliotecas Educativas. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:FHTAVzo5WisJ:sole.com/plec/documentos.php%3Fid_documento%3D87%26id_seccion%3D7%26 nivel%3DPrimaria+proyecto+bibliotecarios%2Bcarpeta+didactica&cd=1&hl=es &ct=clnk&gl=ar La nueva alfabetizacin: un reto para la educacin del siglo XXI, Antonio Carpallo Bautista.

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