Gua didctica

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA

M1 M1

Ensambla y configura equipos de cmputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y

MDULO I Horas del Mdulo:

especificaciones del fabricante. Ensambla equipo de cmputo de acuerdo con las caractersticas tcnicas de componentes
SUBMDULO I Horas del submdulo:

272
96

y dispositivos perifricos.

CONTENIDO: Clasifica componentes COMPETENCIAS GENRICAS Y DISCIPLINARES: Competencia genrica (5.1). Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Competencia disciplinar (CE14). Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.
Apertura
Realiza el encuadre del curso mediante la proyeccin de una presentacin enfatizando, competencias a lograr, forma de lograrlas, tiempo del curso, forma de evaluacin, valores y actitudes a desarrollar, etc. Aplica un diagnstico en forma individual por escrito las siguientes preguntas; Cules son los pasos para ensamblar una computadora?, Qu precauciones deben tomarse para el cuidado personal y de los componentes?, Cules son los componentes de un equipo de computo? Entre otras Acude a una empresa de ensamble de computadoras para observar el proceso. Solicita reporte por escrito de la visita.

Tipo de evaluacin

Evidencia/ Instrumento

Ponderacin

Heteroevaluaci C: El cuestionario n contestado/Cuestionari o Heteroevaluaci P: El reporte n elaborado/Lista de cotejo Plantea la realizacin de un ensayo reflexionando sobre las expectativas del curso en base a las Heteroevaluaci P: El ensayo respuestas del cuestionario diagnstico y la visita guiada. n elaborado/Lista de cotejo

1%
2%

2%

Desarrollo

Tipo de evaluacin

Evidencia/ Instrumento
P: mapa mental elaborado/Rubrica P: cuadro comparativo/Rubrica P: cuadro sinptico elaborado/Lista de cotejo Noviembre

Ponderacin 15 % 15 %

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Plantea la elaboracin un mapa mental de los componentes que integran un equipo de cmputo y la Coevaluacin funcin de cada uno de ellos consultando en internet o con proveedores de equipo de cmputo. Coordina actividades para estructuracin por equipos de un cuadro comparativo de las prestaciones Coevaluacin ofrecidas por diferentes marcas comerciales de los principales componentes de un equipo de cmputo, consultando en internet o con proveedores de equipo de cmputo. Solicita la realizacin de un cuadro sinptico sobre las medidas de seguridad a observar en el manejo de los componentes del equipo de cmputo para proteccin de las personas y de los componentes. Coevaluacin

10 %

2010

GUA DIDCTICA

M1 M1
Ponderacin

Continuacin
Plantea la elaboracin por tercias en la computadora una presentacin con los elementos de las actividades anteriores para explicar que componentes integran un equipo de cmputo, su funcin y las medidas de seguridad a tomar en su manejo. Solicita la exposicin ante el grupo por tercias la presentacin de la actividad anterior para explicar los componentes que integran un equipo de cmputo, su funcin y las medidas de seguridad a tomar en su manejo. Efecta ejercicios prcticos de identificacin de componentes, solicitando de manera individual la identificacin de un componente en particular de manera fsica de entre un conjunto de ellos. Retroalimenta las actividades anteriores reforzando contenidos y corrigiendo posibles errores.

Tipo de evaluacin
Heteroevalua cin

Evidencia/ Instrumento
D: exposicin/Gua de observacin

10 %

Heteroevalua cin

D: Identificacin del componente/Gua de observacin

15%

Cierre
Basado en las actividades anteriores, elabora por tercias una propuesta de manual de ensamble de equipo de cmputo, estableciendo con toda claridad la funcin y forma de conectar cada componente, as como las medidas de seguridad para su manejo. Aplica un cuestionario individual con problemas de ensamble de componentes en casos especficos para verificar que el alumno puede resolver problemas que se le presenten en la instalacin de componentes. Solicita la integracin de portafolios de evidencias que contenga: cuestionario de diagnstico, reporte escrito de visita, lista de cotejo de reporte, Ensayo escrito de expectativas, Lista de cotejo para ensayo, mapa mental elaborado de componentes, Rubrica de mapa mental, cuadro comparativo de las prestaciones, rubrica de cuadro comparativo, cuadro sinptico de medidas de seguridad, lista de cotejo de cuadro sinptico, gua de observacin de exposicin de componentes de equipo de cmputo, gua de observacin de ejercicio de identificacin de componentes, manual de ensamble, rubrica del manual de ensamble, cuestionario de autoevaluacin de problemas de ensamble.

Tipo de
evaluacin
Coevaluacin

Evidencia/
Instrumento
P: Manual de ensamble/Rubrica C: Cuestionario resuelto / Cuestionario

Ponderacin

10 %

Autoevaluaci n

5%

Heteroevalua cin

P:Portafolio de evidencias/lista de cotejo

5%

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA

M1 M1
272

Ensambla y configura equipos de cmputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y

MDULO I Horas del Mdulo:

especificaciones del fabricante. Ensambla equipo de cmputo de acuerdo con las caractersticas tcnicas de componentes
SUBMDULO I y II

y dispositivos perifricos. Instala hardware y controladores para el funcionamiento de dispositivos perifricos.

Horas del submdulo I: Horas del submdulo II

96 96

CONTENIDO: : Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante COMPETENCIAS GENRICAS Y DISCIPLINARES: Competencia genrica (5.1): Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Competencia disciplinar (CE14): Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.
Apertura Tipo de evaluacin Evidencia/ Instrumento Ponderacin

Aplica individualmente un cuestionario de diagnostico acerca de la instalacin de componentes Autoevaluacin C: El cuestionario de tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. diagnstico realizado/Cuestionario Visita con sus alumnos una empresa que cuente con un departamento exclusivo para el Heteroevaluaci P: Preguntas mantenimiento de su equipo de cmputo utilizando los manuales del fabricante. Solicita redactar y n elaboradas/Registro de expresar tres preguntas de inters al personal de dicho departamento. participacin

3% 7%

Desarrollo
Realiza una prctica demostrativa para instalar componentes y dispositivos perifricos con las caractersticas tcnicas utilizando los manuales del fabricante. Solicita redactar por equipo los procedimientos que se llevaron a cabo. Finalmente, retroalimenta mediante discusin grupal los procedimientos redactados. Gua una prctica por equipo, para instalar componentes y dispositivos perifricos de acuerdo con manuales del fabricante. Solicita construir un esquema grfico sobre los procedimientos abordados y los retroalimenta.

Tipo de evaluacin
Coevaluacin

Evidencia/ Instrumento
C: Preguntas contestadas/Cuestionari o

Ponderacin

10%

Heteroevalua cin

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

P: Los componentes instalados / Lista de cotejo P: El esquema grfico elaborado / Lista de Noviembre 2010 cotejo

10% 10%

GUA DIDCTICA

M1 M1
Ponderacin

Desarrollo
Solicita investigar de manera individual, los componentes y dispositivos de ltima generacin que se encuentran en el mercado. Posteriormente, solicita un reporte con una tabla de la informacin que clasifique los componentes y dispositivos por sus caractersticas. Efecta ejercicios prcticos de instalacin de componentes aplicando supervisin de procedimiento y decidiendo en base a las especificaciones y manual del fabricante.

Tipo de evaluacin
Heteroevalua cin Coevaluacin

Evidencia/ Instrumento
P: El reporte elaborado /lista de cotejo D: Los componentes instalados/Gua de observacin

20% 10%

Cierre
Solicita la realizacin de una prctica demostrativa en binas para la instalacin de componentes y dispositivos perifricos con las caractersticas tcnicas del manual de fabricante. Aplica un cuestionario individual con problemas de instalacin y configuracin de casos especficos para verificar que el alumno puede resolver problemas que se le presenten en la instalacin de componentes. Solicita la integracin de portafolios de evidencias que contenga: El cuestionario de diagnstico, Preguntas elaboradas de la visita , Registro de participacin de las preguntas, Preguntas contestadas de practica demostrativa, Cuestionario de prctica de mostrativa, Fotografa de los componentes instalados, Lista de cotejo de componentes instalados, El esquema grfico elaborado, Lista de cotejo del esquema, El reporte elaborado de investigacin, Lista de cotejo del reporte, Los componentes instalados de acuerdo a referentes, Gua de observacin de componentes instalados, Fotografas del equipo configurado, de cotejo del equipo configurado, Cuestionario de autoevaluacin de conocimientos de instalacin de componentes.

Tipo de evaluacin
Heteroevalua cin Autoevaluaci n Heteroevalua cin

Evidencia/ Instrumento
P:Configuracin del equipo /Lista de cotejo C: Conocimientos aprendidos/Lista de cotejo. P: Portafolio de evidencias/Lista de cotejo

Ponderacin

20% 5% 5%

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA

M1 M1

Ensambla y configura equipos de cmputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y

MDULO 1 Horas del Mdulo:

especificaciones del fabricante.

SUBMDULO 2

272 96

Instala controladores del equipo de cmputo y dispositivos perifricos

Horas del submdulo:

CONTENIDO: Configura componentes COMPETENCIAS GENRICAS Y DISCIPLINARES: Competencia genrica (5.1): Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Competencia disciplinar (CE14): Sigue los procedimientos e instrucciones del manual de instalacin del hardware para satisfacer los requerimientos del usuario.
Apertura
Aplica individualmente el cuestionario de diagnstico acerca de la configuracin de los componentes de la computadora. Proyecta un video acerca de la configuracin de los componentes de la computadora y luego, solicita individualmente elaborar una resea sobre los elementos que ms llamaron la atencin del estudiante. Comparte su experiencia profesional acerca de la configuracin de los componentes de la computadora y solicita redactar y expresar tres preguntas sobre el tema.

Tipo de evaluacin
Autoevaluaci n Heteroevalua cin Heteroevalua cin

Evidencia/ Instrumento
C: Configuracin del equipo / Cuestionario P: Resea del video / Lista de cotejo D: Participacin del estudiante / Registro de participacin

Ponderacin

5% 5%

5%

Desarrollo
Realiza una prctica demostrativa para configurar los componentes internos (por ejemplo, la tarjeta madre y el disco duro) y dispositivos perifricos (por ejemplo, impresora y escner) de la computadora, abordando conceptos, y solicita por equipo, redactar los procedimientos de configuracin. Finalmente, retroalimenta mediante discusin grupal los procedimientos elaborados. Solicita, por equipos, investigar en el internet el procedimiento para configurar otros dispositivos perifricos de la computadora y redactar un documento de sus hallazgos.

Tipo de

Evidencia/
Ponderacin

evaluacin
Coevaluacin

Instrumento
P: Los procedimientos redactados / Lista de cotejo
P: La investigacin sobre la configuracin de los componentes redactada / Rbrica D: La exposicin / Rbrica

5% 10%

Heteroevalua cin

Solicita, por equipos, exponer el resultado de su investigacin mediante una presentacin electrnica y retroalimenta a travs de la discusin grupal de las exposiciones.

Coevaluacin

10%

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA

M1 M1
Ponderacin

Desarrollo
Realiza una prctica guiada para configurar los componentes internos y externos de la computadora. Solicita a los estudiantes construir un diagrama de flujo sobre los procedimientos abordados y los retroalimenta.

Tipo de evaluacin
Heteroevaluaci n Autoevaluacin

Evidencia/ Instrumento
D: La Prctica guiada / Gua de observacin P: Diagrama de flujo / Lista de cotejo D: Los componentes configurados/ Rubrica D: La configuracin realizada/Gua de observacin

10%

Efecta ejercicios prcticos para configurar los componentes internos y externos de la computadora de acuerdo con las especificaciones del usuario Recrea la simulacin de situaciones para la configuracin de componentes de acuerdo con las necesidades del usuario

Heteroevaluaci n Coevaluacin

10% 10%

Cierre
Recrea una situacin real sobre un problema de configuracin de un componente interno bsico y un dispositivo perifrico. Solicita por equipos, solucionarlo y exponer su propuesta mediante una presentacin electrnica. Retroalimenta la propuesta. Aplica individualmente el cuestionario de diagnstico acerca de la configuracin de los componentes de la computadora. Solicita redactar un texto de reflexiones acerca de lo que saba y lo que ahora sabe. Solicita la integracin de portafolios de evidencias que contenga: Cuestionario de diagnstico de configuracin de componentes, Resea del video, Lista de cotejo de resea, Participacin del estudiante de la configuracin de los componentes de la computadora, Registro de participacin, Los procedimientos redactados, Lista de cotejo de los procedimientos, La investigacin sobre la configuracin de los componentes redactada, Rbrica de la investigacin, La exposicin del resultado de investigacin, Rbrica de la exposicin, La Prctica guiada, Gua de observacin de la practica guiada, Diagrama de flujo de los procedimientos abordados, Lista de cotejo de diagrama de flujo, Los componentes configurados, Rubrica de configuracin, Fotografas de la configuracin realizada, Gua de observacin de la configuracin, Exposicin de la propuesta de la solucin, Rbrica de la propuesta, Cuestionario de Configuracin del equipo.

Tipo de evaluacin
Heteroevaluaci n Autoevaluacin

Evidencia/ Instrumento
D: Exposicin de la propuesta de la solucin/ Rbrica C: Configuracin del equipo / Cuestionario P: Portafolio de evidencias/Lista de cotejo

Ponderacin

15 % 10 % 5%

Heteroevaluaci n

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA

M1 M1
272

Ensambla y configura equipos de cmputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y

MDULO I Horas del Mdulo:

especificaciones del fabricante.

SUBMDULO III

Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario

Horas del submdulo III

80

CONTENIDO: : Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante COMPETENCIAS GENRICAS Y DISCIPLINARES Competencia genrica (5.1). Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Competencia disciplinar (CE14): Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.
Apertura
Aplica cuestionario de diagnostico de Instalacin de software de manera individual.

Tipo de evaluacin
Autoevaluaci n Heteroevalua cin Heteroevalua cin Coevaluacin

Evidencia/ Instrumento
C:Cuestionario contestado / Cuestionario C:Interrogatorio / Cuestionario P:Resumen / Lista de cotejo C:Interrogatorio / Cuestionario

Ponderacin

2% 3% 5% 5%
Ponderacin

Gua una puesta en comn de los saberes previos de instalacin de software de manera grupal. Solicita elaborar resumen de la relatora puntualizando cuales son las normas bsicas para instalar un software de manera individual. Muestra un equipo con software completamente instalado y solicita poner de manifiesto en las respuestas qu aspectos son de mayor inters para el estudiante de manera individual.

Desarrollo
Visita con sus alumnos una empresa que cuente en sus reas con distintos sistemas operativos y software de aplicacin. Solicita realizar resumen de los sistemas operativos y software de aplicacin que descubri en la visita guiada. Realiza practica demostrativa de instalacin de software de un sistema operativo y solicita realizar un resumen del proceso demostrado

Tipo de evaluacin
Heteroevalua cin Autoevaluaci n

Evidencia/ Instrumento
P: Resumen de software/Lista de cotejo C:Resumen / Lista de cotejo

5% 5%

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA

M1 M1
Ponderacin

Desarrollo
Solicita investigar sobre los requerimientos del equipo para instalacin de tres sistemas operativos diferentes proporcionando tres ligas para su consulta. Solicita realizar cuadro comparativo Solicita la exposicin del resumen de la investigacin puntualizando cual es el sistema operativo ms factible para su instalacin con base a los requerimientos del sistema operativo y las caractersticas del equipo Gua la prctica de laboratorio para instalar el sistema operativo por equipos de trabajo Gua la prctica para demostrar las mejoras al proceso de instalacin propuestas por el estudiante

Tipo de evaluacin
Heteroevaluaci n
Coevaluacin Heteroevaluaci n Coevaluacin

Evidencia/ Instrumento
P:Cuadro comparativo / Lista de cotejo D:Exposicion / Gua de observacin D: Practica realizada / Rubrica D: Innovacin propuesta / Gua de observacin D: Practica realizada / Rubrica D: Innovacin propuesta / Gua de observacin

5% 5% 10 % 10 % 10 % 10 %
Ponderacin

Gua la prctica de laboratorio para instalar software de aplicacin por equipos de trabajo Gua prctica para demostrar las mejoras al proceso de instalacin de software de aplicacin propuestas por el estudiante

Heteroevaluaci n Coevaluacin

Cierre
Plantea problemas de instalacin de software de aplicacin en un caso especifico de un equipo para su resolucin de manera individual Supervisa una prctica integradora de la instalacin del sistema operativo y software de aplicacin en un equipo formateado Aplica cuestionario de Instalacin de software de manera individual

Tipo de evaluacin
Coevaluacin

Evidencia/ Instrumento
D: Instalacin de software en equipo / Gua de Observacin P: Instalacin de software en equipo / Lista de cotejo C: Cuestionario contestado / Cuestionario

5% 10 %

Heteroevaluaci n

Autoevaluacin

5%

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA

M1 M1
Ponderacin

Cierre

Tipo de evaluacin

Evidencia/ Instrumento

Solicita la integracin del portafolio de evidencias que contenga: Cuestionario de diagnstico, Interrogatorio de puesta en comn, Cuestionario, Resumen para instalar un software, Lista de cotejo Heteroevaluaci del resumen, Cuadro comparativo de diferentes sistemas operativos, Lista de cotejo de cuadro comparativo, Exposicin de cuadro comparativo, Gua de observacin de exposicin, Practica realizada de instalacin de sistema operativo, Rubrica de prctica sistema operativo, Innovacin propuesta para instalacin de sistema operativo, Gua de observacin de la prctica innovadora, Practica realizada de software de aplicacin, Rubrica de prctica de instalacin de software de aplicacin, Innovacin propuesta de la instalacin de un software de aplicacin, Gua de observacin de la practica innovadora, Instalacin de software en equipo, Gua de Observacin de la instalacin de software, cuestionario contestado de instalacin de software. Solicita la integracin del portafolio de evidencias que contenga: Cuestionario de diagnstico, Interrogatorio de puesta en comn, Cuestionario, Resumen para instalar un software, Lista de cotejo del resumen, Cuadro comparativo de diferentes sistemas operativos, Lista de cotejo de cuadro comparativo, Exposicin de cuadro comparativo, Gua de observacin de exposicin, Practica Heteroevaluaci realizada de instalacin de sistema operativo, Rubrica de prctica sistema operativo, Innovacin propuesta para instalacin de sistema operativo, Gua de observacin de la prctica innovadora, Practica realizada de software de aplicacin, Rubrica de prctica de instalacin de software de aplicacin, Innovacin propuesta de la instalacin de un software de aplicacin, Gua de observacin de la practica innovadora, Instalacin de software en equipo, Gua de Observacin de la instalacin de software, cuestionario contestado de instalacin de software.

P: Portafolio de evidencias/Lista de cotejo

5%

P: Portafolio de evidencias/Lista de cotejo

5%

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA

M1 M1
272

Ensambla y configura equipos de cmputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y

MDULO I Horas del Mdulo:

especificaciones del fabricante.

SUBMDULO III

Instala y configura software de acuerdo con las especificaciones del fabricante y requerimientos del usuario

Horas del submdulo III

80

CONTENIDO: : . Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. COMPETENCIAS GENRICAS Y DISCIPLINARES Competencia genrica (5.1). Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Competencia disciplinar (CE14). Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.
Apertura
Aplica de forma individual el cuestionario de diagnstico sobre Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario Solicita la redaccin de tres preguntas acerca de la experiencia profesional del experto invitado, en relacin con la configuracin del software instalado en la computadora tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. Proyecta una pelcula de carcter formativo alusivo al tema de configuracin de software, despus solicita que individualmente se elabore una resea sobre los elementos que son de mayor inters para el estudiante.

Tipo de

Evidencia/

evaluacin
Autoevaluaci n Heteroevalua cin Autoevaluaci

Instrumento
C: Cuestionario contestado/Cuestionari o D:Participacin del estudiante/ Registro de participacin P: Resea de la pelcula elaborada/Lista de cotejo

Ponderacin

2%

5%

7%
Ponderacin

Desarrollo
Realiza prctica demostrativa para Configurar el sistema operativo tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario enfatizando los elementos ms importantes. Solicita por equipo redactar los procedimientos de configuracin y mediante discusin grupal determinar su pertinencia.

Tipo de evaluacin
Coevaluacin

Evidencia/ Instrumento
P: Los procedimientos redactados /Lista de cotejo

6%

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA

M1 M1
Ponderacin

Desarrollo
Proporciona una lista especfica de tres hipervnculos para realizar lecturas sobre la configuracin de sistemas operativos tomando en cuenta las especificaciones del fabricante, para que realice un cuadro comparativo en equipos Solicita que en equipos expongan a travs de una presentacin electrnica los hallazgos de su investigacin de sistemas operativos. Realiza una prctica guiada para configurar el sistema operativo. Solicita a los estudiantes realizar un diagrama de flujo que refleje el procedimiento sobre el sistema operativo configurado. Finalmente retroalimenta mediante discusin grupal los procedimientos elaborados.

Tipo de evaluacin
Heteroevaluaci n Heteroevaluaci n Autoevaluacin Heteroevaluaci

Evidencia/ Instrumento
P: El Cuadro comparativo elaborado/Rbrica D:La exposicin y presentacin electrnica/Rbrica D: La prctica realizada/Gua de observacin P:Diagrama de flujo/Lista de cotejo P: Los procedimientos redactados /Lista de cotejo P: El cuadro comparativo realizado/Rbrica D:La exposicin y presentacin electrnica/Rbrica D: La prctica realizada/Gua de observacin P: Diagrama de flujo/Lista de cotejo

7% 8% 7%

Realiza prctica demostrativa para Configurar el Software de aplicacin tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario enfatizando los elementos ms importantes. Solicita por equipo redactar los procedimientos de configuracin de software de aplicacin y mediante discusin grupal determinar su pertinencia. Proporciona una lista especfica de tres hipervnculos para realizar lecturas sobre la configuracin de software de aplicacin tomando en cuenta las especificaciones del fabricante para que realice cuadro comparativo organizado en equipos Solicita que en equipos expongan a travs de una presentacin electrnica los hallazgos de su investigacin de configuracin de software de aplicacin. Realiza una prctica guiada para configurar el software de aplicacin. Solicita a los estudiantes realizar un diagrama de flujo que refleje el procedimiento sobre el software de aplicacin configurado. Finalmente retroalimenta mediante discusin grupal los procedimientos elaborados.

Coevaluacin

6%

Heteroevaluaci n Heteroevaluaci n Autoevaluacin Heteroevaluaci

7% 8% 7%

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA

M1 M1
Ponderacin

Cierre
Soluciona problemas de configuracin de sistema operativo tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario en un caso especfico. Finalmente retroalimenta la propuesta.

Tipo de evaluacin
Coevaluacin

Evidencia/ Instrumento
D: La configuracin del sistema operativo tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario/Gua de observacin D: La configuracin del software de aplicacin tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario/Gua de observacin. C: El software configurado tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario/Cuestionario

10%

Soluciona problemas de configuracin de software de aplicacin tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario en un caso especifico. Finalmente retroalimenta la propuesta.

Coevaluacin

13%

Aplica individualmente el cuestionario de diagnstico acerca de la configuracin del software instalado en la computadora. Solicita redactar un texto de reflexiones de lo que saba y lo que ahora sabe.

Autoevaluacin

2%

Solicita la integracin del portafolio de evidencias que contenga: cuestionario de Diagnostico, Participacin del estudiante, Registro de participacin, Resea de la pelcula elaborada, Lista de cotejo de la resea, Los procedimientos redactados para la configuracin de software, Lista de Heteroevaluaci cotejo de la redaccin, El Cuadro comparativo elaborado, Rbrica del cuadro comparativo, La exposicin y presentacin electrnica, Rbrica de la exposicin, La prctica realizada, Gua de observacin de la prctica, Diagrama de flujo, Lista de cotejo del diagrama de flujo, La configuracin del sistema operativo tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario, Gua de observacin de la configuracin, /Cuestionario de el software configurado tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario.

P: Portafolio de evidencias/Lista de cotejo

5%

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA
Ensambla y configura equipos de cmputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y
MDULO I Horas del Mdulo:

M1 M1
272

especificaciones del fabricante.

SUBMDULO III

Instala y configura software de acuerdo con las especificaciones del fabricante y requerimientos del usuario.

Horas del submdulo III

80

CONTENIDO: : Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario. COMPETENCIAS GENRICAS Y DISCIPLINARES Competencia genrica (5.1). Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Competencia disciplinar (CE14). Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.
Apertura
Aplica individualmente el cuestionario de diagnstico correspondiente al tema Instala componentes de software tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario. Expone el panorama general del contenido a desarrollar y los objetivos, posteriormente propicia una lluvia de ideas en el grupo con la finalidad de aclarar dudas. Expone los productos que se obtendrn al adquirir el contenido del tema, realiza un interrogatorio oral al azar para reafirmarlo.

Tipo de evaluacin
Autoevaluaci n Heteroevalua cin Heteroevalua cin

Evidencia/ Instrumento
C: Conocimientos previos/cuestionario D: Participacin del estudiante/registro de participacin C: Participacin /registro de participacin

Ponderacin

1% 2% 2%

Desarrollo
Expone el tema Software y su clasificacin, posteriormente solicita a los estudiantes realizar de manera individual un cuadro comparativo sobre la categorizacin del mismo. Solicita investigar individualmente el tema Software y su clasificacin y redactar un documento con sus hallazgos con la finalidad de profundizar la clasificacin que se les present. Luego, realiza una lluvia de ideas para compartir la informacin en el aula.

Tipo de evaluacin
Heteroevalua cin Heteroevalua cin

Evidencia/ Instrumento
C: Cuadro comparativo de la clasificacin del software/Lista de cotejo P: El documento redactado / Rbrica D: Participacin / Registro de participacin

Ponderacin

5% 5%

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA

M1 M1
Ponderacin

Desarrollo
Explica algunos tipos de usuario a partir del trabajo que realizan; solicita a los estudiantes que en parejas conversen sobre ello y elaboren una tabla comparativa de cinco tipos de usuarios. Posteriormente realiza una discusin grupal para retroalimentar el contenido de la tabla. Solicita que los alumnos se renan en equipos para que determinen qu tipo de configuracin de software requieren los grupos de usuarios que analizaron previamente, los resultados los plasmarn en un informe detallado del software que usarn para configurar dichos equipos. Realiza practica guiada en el laboratorio para instalar software de aplicacin, retomando los conceptos vistos previamente y solicita un reporte individual sobre dicha prctica

Tipo de evaluacin
Coevaluacin

Evidencia/ Instrumento
P: Tabla comparativa / lista de cotejo C: Informe/Rbrica

5% 5% 10%

Coevaluacin

Heteroevaluaci n

Solicita a los estudiantes investiguen los procedimientos para eliminar software que en un momento dado deje de ser funcional en el equipo, dicha investigacin debern exponerla al grupo. Realiza prctica guiada sobre herramientas sugeridas para eliminar software que dejar de ser necesario en el equipo de cmputo, podrn ser las investigados por los alumnos, solicita tambin que los procedimientos tanto investigados como usados en la prctica sean comentados debiendo elaborar un reporte que contenga las conclusiones a las que llegaron. Indica al estudiante que realice prcticas autnomas en el laboratorio para instalar y desarrollar habilidades en el manejo del software de uso general, adems realice un instructivo de instalacin para dicho software. Realiza prctica guiada el laboratorio para instalar y desarrollar habilidades en el manejo del software multimedia, de igual manera deber realizar un cuadro comparativo de manera individual sobre los tipos y aplicaciones de este software especficamente. Instruye al estudiante ejecute prctica autnoma en el laboratorio para instalar y conocer el software de uso especfico, as mismo determine y realice un informe sobre cul es el software que l requiere en su equipo de cmputo para desarrollarse como tcnicos en soporte y mantenimiento.

Heteroevaluaci n Heteroevaluaci n

P:Reporte de la prctica realizada/Lista de cotejo C:Investigacin/Lista de cotejo C:reporte/Lista de cotejo

5% 5%

Heteroevaluaci

P:Instructivo/Lista de cotejo P: Cuadro comparativo/Lista de cotejo P: Informe/Gua de observacin

10% 10% 15%

Heteroevaluaci n Autoevaluacin

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010

GUA DIDCTICA

M1 M1
Ponderacin

Cierre
Plantea un problema donde indica 6 tipos de usuario diferentes, para lo cual solicita que en equipos los estudiantes configuren en una computadora el software que cada tipo de usuario requiere. Posteriormente instruye que cada equipo comente cual fue el software usado y porqu, a lo que el resto de los estudiantes debern debatir y elaborarn un reporte. Aplica el cuestionario de diagnstico individualmente correspondiente al tema Instala componentes de software tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario. Solicita la integracin del portafolio de evidencias que contenga: Cuestionario de diagnostico de Conocimientos previos, Participacin del estudiante, Registro de participacin, Participacin, Registro de participacin, Cuadro comparativo de la clasificacin del software, Lista de cotejo del cuadro comparativo, El documento redactado, Rbrica del documento redactado, Participacin, Registro de participacin, Tabla comparativa, Lista de cotejo de la tabla comparativa, Informe, Rbrica de informe, Reporte de la prctica realizada, Lista de cotejo de prctica, Investigacin, Lista de cotejo de investigacin, reporte, Lista de cotejo de reporte, Instructivo, Lista de cotejo de instructivo, Cuadro comparativo, Lista de cotejo de cuadro comparativo, Informe del software requerido, Gua de observacin del informe, Equipo configurado, Lista de cotejo de equipo configurado, Cuestionario conocimientos de instalacin de componentes.

Tipo de evaluacin
Heteroevaluaci n

Evidencia/ Instrumento
P: Equipo configurado/ lista de cotejo D: reporte/Gua de aprendizaje C: Conocimientos de instalacin de componentes /cuestionario

15%

Autoevaluacin

5%

Heteroevaluaci

P: Portafolio de evidencias/Lista de cotejo

5%

Reunin regional de difusin de la mejora e innovacin de las carreras de FPT

Noviembre 2010