KOLA: UITELJ/ICA: Razred: 1. Rb.

sata: 3 Nadnevak:

Predmet: PRIRODA I DRUTVO TEMA:

KLJUNI POJMOVI: OBRAZOVNA POSTIGNUA:

3. IVOT I RAD U KOLI

djelatnici u koli, kuni red kole upoznati djelatnike u koli (ravnatelj, struni suradnici, tehniko osoblje); primjenjivati najvanije odredbe kunog reda (poetak nastave, ponaanje u uionici i izvan nje)

Nastavna jedinica:
Vrsta nastavnog sata: Zadaa nastavne jedinice: materijalni ili spoznajni (kognitivni): nastaveZadaci funkcionalni ili psihomotorini:

IVOT I RAD U KOLI

Obrada novoga gradiva spoznati osnovne prostorije u koli i neke vanije zaposlenike pokazati uenicima vane prostorije u osnovnoj koli imenovati prostorije osnovne kole opisati za to se pojedina prostorija koristi upoznati nekoga od zaposlenika kole osposobljavati uenike za snalaenje u prostorijama kole razvijati sposobnost uoavanja, usporeivanja, opisivanja i logikog zakljuivanja izgraivati pravilan stav prema ouvanju prostorija kole razvijati urednost pri radu njegovati kulturu ponaanja u prostorijama kole njegovati kulturu ophoenja prema zaposlenicima kole Hrvatski jezik: Razliiti nazivi za pojedine prostorije i osobe koji se koriste u hrvatskom jeziku (razred, odjeljenje, zahod, WC, uiteljica, uitelj, ravnatelj, direktor, istaica, spremaica itd.) Strani jezik: Nazivi prostorija u osnovnoj koli i ponekih zaposlenika na jeziku koji se ui u osnovnoj koli Likovna kultura: Crtanje pojedinih prostorija kole olovkom i bojanje drvenim bojama neposredno okruenje - unutranjost osnovne kole, nastavne slike, udbenik, radna biljenica, kolska ploa, bijela kreda, krede u boji F frontalni I individulani S skupni P u parovima

odgojni ili afektivni:

KORELACIJA

IZVORI ZNANJA I NASTAVNA POMAGALA OBLICI RADA NASTAVNE METODE

U usmeno izlaganje R razgovor D demonstracije itanje i rad s tekstom P pisanje PR praktini radovi

PRIJEDLOZI ZA RAD S UENICIMA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA

1. 5. sudjelovanje raspravi, iskazivanje iskustva

Mogui tijek nastave

PRETHODNI ZADACI ZA UENICE/UENIKE Odgovori uenika na pitanja uiteljice/uitelja. Kako se zove prostorija u kojoj se odrava nastava? Kako se zove prostorija u kojoj skidamo jakne i cipele? to radi istaica u koli? Tko je kuharica? to radi ravnatelj (direktor) kole?

UVOD Nakon odgovora uenika na prethodna pitanja najavit emo nastavnu jedinicu 2. Prostorije i zaposlenici u koli. Gradivo nastavne jedinice obradit emo prema plan rada u dva dijela: 1. Vanije prostorije u koli, 2. Neki vaniji zaposlenici u koli. OBRADA NOVOGA NASTAVNOGA GRADIVA Uz pomo udbenika pokazujemo i opisujemo pojedine vanije prostorije u koli. Uenicima pokazujemo osnovne prostorije koje koriste svakodnevno (ulazni prostor, hodnik, uionicu, WC, blagovaonicu i druge), a postupno i one prostorije koje e koristiti povremeno (knjinica, portska dvorana, zbornica, soba pedagoga, soba ravnatelja i druge). Uz pokazivanje prostorija i njihov opis povezujemo i zaposlenike koji rade u tim prostorijama u koli. SAIMANJE I UOPAVANJE (GENERALIZACIJA) Moemo provesti kratkim razgovorom o prostorijama u koli koje su uenici do sada upoznali. PONAVLJANJE Odgovaranje na pitanja iz udbenika i dodatna pitanja uiteljice/uitelja prilagoena prostorijama i zaposlenicima u osnovnoj koli u kojoj se odrava nastava. Uiteljica/uitelj ita pitanja, a uenici odgovaraju. UTVRIVANJE I UVJEBAVANJE Rjeavanje zadataka u radnoj biljenici na stranici 7. PROVJERA ZNANJA Provjeravati djelotvornost nastave moemo pitanjima: Koja prostorija slui za vjeanje kaputa i ostavljanje cipela? U kojoj prostoriji se odrava tjelesna i zdravstvena kultura? Kako se zove prostorija u kojoj se svakodnevno odrava nastava? DOMAI URADAK/ZADAA Uenicima moemo zadati da nacrtaju jednu prostoriju ili jednog zaposlenika u koli po vlastitom izboru. Napominjemo da uenicima kod kue pomau roditelji ili stariji.

PLAN PLOE/PROZIRNICE

PROSTORIJE I ZAPOSLENICI U KOLI