TCNICA

ANO LECTIVO
Prof. Ilda Martinez 2 Ano - Tcnico Auxiliar de Infncia

PEDAGGICA

2006-2007

M D U L O 1 doc 1

1.1 A criana na creche 1.1.1 Tipos de atendimento

Para o grupo etrio dos 0-3 anos existem modalidades de oferta formais e no formais (DEB, 1999). A oferta no formal constituda pela famlia, amigos ou vizinhos, por empregadas domsticas ou amas no-licenciadas. As modalidades formais de oferta incluem as creches (as quais apenas abrangem cerca de 11,1% das crianas). Existem ainda amas licenciadas, creches familiares. As creches familiares so constitudas por um conjunto de amas residentes na mesma rea e integradas institucionalmente pelo Ministrio da Solidariedade ou por Instituies Particulares de Solidariedade Social e Misericrdias. As estruturas destinadas a crianas dos 0 aos 3 anos dependem do Ministrio da Solidariedade. Estado Tutela Tipos de atendimento Min.Edu Min.Trab.Seg Creches Amas Creches familiares X X X Min trab.seg S. X X X Privado

FONTE: Adaptado de J. Formosinho, 1994.

Ama - pessoa que, por conta prpria e mediante retribuio, cuida de uma ou mais crianas que no sejam sua, parentes ou afins na linha recta ou no 2. grau da linha colateral por um perodo de tempo correspondente ao trabalho ou impedimento dos pais (Dec. Lei n. 158/84, de 17 de Maio). 1

Creche - resposta social de mbito scio-educativo que se destina a crianas at aos 3 anos de idade, aps o perodo de licena dos pais, prevista na lei de proteco da maternidade/paternidade, durante o perodo dirio correspondente ao trabalho dos pais, proporcionando s crianas condies adequadas ao desenvolvimento harmonioso e global e cooperando com as famlias em todo o seu processo educativo.

Creche Familiar - um conjunto de amas, no inferior a 12 nem superior a 20, que residem na mesma zona geogrfica e que estejam enquadradas, tcnica e financeiramente, pelos centros regionais de segurana social, Santa Casa da Misericrdia de Lisboa ou instituies particulares de solidariedade social com actividades no mbito das 1. e 2. infncias (Dec. Lei n. 158/84, de 17 de Maio). Objectivos da creche, creche familiar ou ama Para alm do acolhimento das crianas durante o perodo de trabalho dirio dos pais, o objectivo da creche/ama consiste em: Promover o desenvolvimento pessoal e social da criana; Fomentar a insero da criana em grupos sociais diversos favorecendo uma progressiva conscincia como membro da sociedade; Estimular o desenvolvimento global da criana incutindo comportamentos que favoream aprendizagens significativas e diferenciadas; Desenvolver a expresso e a comunicao; Despertar a curiosidade e o esprito crtico; Proporcionar criana ocasies de bem-estar e de segurana; Colaborar com a famlia na despistagem de inadaptaes e deficincias, e na deteco de precocidades. Legislao Para se poder criar um equipamento de apoio a crianas dos trs meses aos 3 anos, com fins lucrativos (vulgo creche), existe legislao actualmente em vigor: decreto-lei n 133-A/97, de 30 de Maio; portaria n 364/98, de 26 de Junho; despacho normativo n 99/89, de 27 de Outubro.

Esta legislao de carcter geral, estendendo-se a quaisquer equipamentos desta natureza e referindo quais as caractersticas e as normas de instalao dos mesmos. O despacho n 6802/2001, de 3 de Abril, estabelece a criao do Programa de Apoio Primeira Infncia (PAPI). Com este programa, nomeadamente, poder criar um infantrio; ou remodelar. O PAPI disponibiliza apoio financeiro por parte do Estado para a remodelao ou criao de equipamentos de apoio primeira infncia. Os infantrios encontram-se exclusivamente sob a tutela directa da Segurana Social, Em situao de abertura de uma nova creche, deve-se, primeiro de tudo, entrar em contacto com o servio de Segurana Social da rea onde se quer instalar o referido equipamento. Os infantrios devem possuir recursos educativos e pedaggicos com base em materiais certificados, isto , de qualidade comprovada, que contemplem todas as medidas de segurana e adequados s diversas idades Cada um dos nveis (grupos de idades) deve dispor de uma sala prpria. As crianas mais pequenas no devem estar misturadas com as mais crescidas. As salas, devem receber luz natural e ter uma ventilao correcta. Para o primeiro ciclo (0-3 anos), ter de haver uma superfcie mnima de 2m2 por posto escolar. O quarto-debanho (adaptado ao tamanho dos utilizadores) deve inserir-se no interior da sala. Tambm convm que a zona dos bebs disponha de um quarto de dormir (camas separadas da seco dos brinquedos), com o fim de no prejudicar os mais pequenos. Deve igualmente existir uma copa, onde as educadoras possam preparar as papinhas e os biberes;