Teorias Comunicacion

RAZN Y PALABRA Primera Revista Electrnica en Amrica Latina Especializada en Comunicacin www.razonypalabra.org.
mx
Participantes: NataliaMurilloMarty LauraMorenoRuiz RocoRosEnrquez AlejandraRuizReyna FranciscoJavierMezadelaRosa MarcoAntonioPrezMorn GeorginaRodrguezServn KarlaFraustoDomnguez ItzelMartnezLoera HctorArturoArgenteAmaya ErnestoManuelAndreaLpezGatto DanielCarrilloFlores CarlosAleckyRuedaMora DanielVelascoFavila BereniceLazcanoGmez DianaJoelyRomeroHernndez CynthiaMaraGarridoJimnez ViridianaRuzVzquez BenjamnJosuVillaChvez JosFranciscoSurezGutirrez DaniellaCanseco ReynaPatriciaBalderramaMayorga MarianaCassaigneRamos Recopiladoras: MarianaCassaigneRamos DianaJoelyRomeroHernndez CynthiaMaraGarridoJimnez ViridianaRuzVzquez ProfesorOctavioIslas
Deporte, Cultura y Comunicacin, Nmero 69
RAZN Y PALABRA Primera Revista Electrnica en Amrica Latina Especializada en Comunicacin www.razonypalabra.org.mx
Nombredel Modelo Teora psicolgico experimental odela Persuasin Autor CarlHovland Grfico Escuela LaMass Communication Research Escuelade Chicago Descripcin El grado de exposicin del pblico a los mensajes estn determinados por l mismo, es decir, la persuasin al pblico ser posible cuando la forma de los mensajes sean adecuados a los factores personales y psicolgicos para activar la interpretacin. WOLF.2002:3550.
Teoradelos Efectos Limitados
PaulF. Lazarsfeld RobertK. Merton
Medio(Causa)FactoressociolgicosEfectos
WOLF.2002:50.
LaMass Communication Research Escuelade Chicago
El individuo es componente de un grupo y la sociedad de individuos est conformada de grupos, en los cuales existenloslderesdeopininqueinfluyen en el pensamiento de los dems. As mismo, el contexto social en donde se desarrollanesmuyimportante. WOLF.2002:5067.
Teoradelos Usosy Gratificaciones
Katz, Blumler Gurevitch
LaMass Communication Research
El espectador se acerca a los medios de comunicacin para satisfacer alguna necesidad que no puede obtener en otro lugar. WOLF.2002:6990pp.
Teora Culturolgica
Morin
Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdf,FechadeConsulta:15deagostode2009. Noexistemodelo.
LaMass Communication Research
Agenda Setting
Lippmann, Neumann, McCombsy Shaw
Noexistemodelo.
Estudio de la CULTURA DE MASAS, basndose en hechos especficos de la historia, poniendo de manifiesto elementos antropolgicos y la relacin que se instaura entre el consumidor y el objetodeconsumo. WOLF.2002:128134pp. LaMass Los medios de comunicacin no dicen a Communication lagentecmodebenpensar,sinoqueles Research dicen sobre qu deben pesar. Hay una ofertadetemas,peroseJERARQUIZA. WOLF.2002:157200pp.
Laespiraldel silencio
Elisabeth Noelle Neumann
Ciencias Polticasy Comunicacin
Las personas no externan su opinin acercadealgunatemticaporelmiedoal aislamiento, polo tanto, tratan de identificar la opinin de la mayora para luegosumarseal"consensogeneral. MILLER.2005:276281
Disponibleen: http://www.12manage.com/methods_noelle neumann_spiral_of_silence_es.html,FechadeConsulta:15 deagostode2009.
TeoraCrtica
Max Horckheimer Theodor Adorno Herbert Marcuse ErichFromm
Noexistemodelo.
Institutfr Sozialforschung deFrancfort (Escuelade Francfurt) Instituteof SocialResearch deNuevaYork
Teora de la sociedad que implica una valoracincrticadelapropiaelaboracin cientfica. Intento de acompaar la actitud crtica respecto a la ciencia y a la cultura con la propuesta poltica de una reorganizacin racional de la sociedad, capaz de superar lacrisisdelarazn. Teora crtica pretende evitar la funcin ideolgica de las ciencias, productos de unaespecficasituacinhistricocultural. Analiza el sistema de la economa de intercambio. Industria cultural: Mercado de masas imponeestandarizacinyorganizacin:los gustos del pblico y sus necesidades imponen estereotipos y baja calidad. Lo que sta ofrece como completamente nuevonoesmsquelarepresentacinen formassiempredistintasdealgoidntico. Determina el consumo y excluye todo lo queesnuevo. Elhombreyanodecideautnomamentey est en manos de una sociedad que le manejaasuantojo. Disponible en: http://filosofia.idoneos.com/index.php/E scuela_de_Francfort/Teor%C3%ADa_cr% C3%ADtica, Fecha de consulta: 17 de agostode2009
Teoradela aguja hipodrmica
Wright/ Swingewood
Escuelade Chicago
Modelode Lasswell
Lasswell
Escuelade Chicago
Esta teora se basa en la creencia de que todoslosmiembrosdelasociedadreciben el mensaje enviado por los medios de la misma manera, la audiencia es manipulable y todos se ven igualmente afectadosporelmensaje.Laaudienciano esactiva. WOLF.2002:2230pp. Los procesos de comunicacin son asimtricos, hay un emisor activo que enva un mensaje. Los destinatarios lo reciben y reaccionan. La comunicacin tiene una intencin y genera un efecto quesepuedemediryobservar. WOLF.2002:3035pp.
Teora Funcionalista
Wright/ Lasswell/ Merton/ Lazarsfeld/ Schramm
Escuelade Chicago
Esta teora tiene una visin global de los medios, y se caracteriza por preguntarse cul es la funcin que desempean los mediosdentrodelasociedad. La sociedad es vista como un sistema complejoquetienenalahomeostasis.Sus funciones son la supervisin del entorno, la correlacin de las distintas partes de la sociedad, la transmisin de la herencia socialyelentretenimiento. WOLF.2002:6890pp.
Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdf,FechadeConsulta:15deagostode2009.
Teora matemtica
Shannony Weaver
WOLF.1991:Pg.127.
Teora ciberntica
Wiener
Escuelade Chicago; aunqueposee antecedentes enIngenieray Matemticas,y recibe influenciadela Teora Ciberntica propuestapor NorbertWiener en1948 Escuelade Chicago
Sevealacomunicacincomounproceso lineal sencillo. Shannon y Weaver encuentran 3 niveles de problemas en cuanto al estudio de la comunicacin: problemas tcnicos, semnticos y de efectividad. Se centraba en ver la factibilidad de enviar tanta informacin como fuera posible a travs de un canal definidoyquellegaraaldestinatario. MATTELART.1998:4349pp. Wiener opinaba que la sociedad de la informacineraunautopa,lainformacin debe de circular y se debe evitar la entropa pues es el factor principal de desorganizacin. El propsito de la teora ciberntica es el de desarrollar un lenguaje. Bsicamente se propone la organizacindelasociedadconbaseenla comunicacin. LAZAR.1995:3335pp.
PaloAlto
Mead/ Bateson/ DonJackson/ Birdwhistell/ Edward T.Hall
Noexistemodelo
Teoradel gatekeeper
Lewin/ White
EscueladePalo LaEscueladePaloAltocreequenoexiste Alto la no comunicacin, y que cada acto o gesto que realizamos comunica algo, adems de que es imposible dejar de comunicarse.Seestudianlaproxmicayla quinsica, componentes de la comunicacin. Consideran un modelo orquestal para su teora de la comunicacin. MILLER.2005:186194pp. Estateoraindicaquedetodaslasnoticias queserecibenenunaagencia,lamayora no se usan, puesto que as lo decide el editor,llamadoMr.Gates. Esporestaraznquesedicequeellector oreceptordelmedioencuestin,noest recibiendotodalainformacin,sinoqueel guardabarreras le muestra las noticias queasucriteriosonlasquedebesaber. LOZANO.1996:5677pp.
Modelo Sociosemitic odela comunicacin
Miguel Rodrigo Alsina
Nodefinido
Disponible en: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdf.Fechadeconsulta16deagostode2009. Teoradelas diferencias individuales DeFleur ER EG EV BENASSINI.1986:50 Teoradelos efectos
El modelo sociosemitico muestra el proceso de la comunicacin de masas comotresfases Interconectadas: la produccin, la circulacinyelconsumo. Disponible en: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/m otricidadycontextos/modelos.pdf.Fecha deconsulta16deagostode2009. Sedancuentaquenotodoslosindividuos son motivados de la misma forma o por losmismosincentivos. El auditorio selecciona e interpreta el contenidodediferenteforma. Losefectosnosonuniformes. BENASSINI.1986:50 Paralela a la de las diferencias individuales. Estudia ciertos elementos que suponen generar en la masa estudiada un efecto uniforme, ya que semejantes comparten hbitosymodosparecidos. BENASSINI.1986:51
Teoradelas categoras sociales
DeFleur
ER Er Err ERR BENASSINI.1986:51
Teoradelos efectos
Teoradelas relaciones sociales
DeFleur
Diagramade Lasswellcon modificacione sdeNixon
Nixon
quinconquintenciones dicequ enqucanal aquinbajoqucondiciones yconquefectos? BENASSINI.1986:28
Modelode Berlo Modificacin psicolgistaal modelode Shanniny Weaver
DavidK. Berlo
BENASSINI.1986:30
Se dan cuenta que la comunicacin no quedaba de los medios al pblico, sino que ste tambin informaba de lo que sucedaaotrospblicos. Seconocecomoflujodecomunicacinen dos etapas, en donde los individuos que retransmitan la informacin son conocidoscomolderesdeopinin. BENASSINI.1986:52 EstadosUnidos Semodifica elmodelodeLasswellporlas condicionesenlasquesevivalaIIGuerra Mundial. Slo se introduce en el modelo las intenciones que tiene el comunicador, y las condiciones en que se recibe el mensaje. BENASSINI.1986:28 Funcionalismo Berlo mediante la fuente, el mensaje, Psicolgica canal y receptor distingue la accin del emisorysuestrategiaeintencindeladel receptor. El receptor puede ser destinatario intencional o como no intencional. Berlo aplica este esquema al conjunto de los fenmenos de comunicacin, incluida la interpersonal, porloque,segnlostipos,seproduceuna sntesis o simplificacin en los procesos que definen el protocolo de la accin comunicativa. BENASSINI.1986:30
Teoradelos efectos
Remediacin
M.McLuhan LayBolter
MedioMensajeMedio ISLAS.2008
Teoradela disonancia
EmisorMensajeDisonanciaReceptor Disponibleen: dialnet.unirioja.es,Fechadeconsulta:16deAgostode 2009
Efectos Limitados
Teoradel refuerzo
Efectos Limitados
Cada medio remedia al anterior o al ms reciente, tomando lo mejor y dejando lo menosservible. ISLAS.2008 Alenfrentarteaunainformacinnuevase genera una incomodidad mental (disonancia) en la que hay un proceso selectivo: *Atencinselectiva *Retencinselectiva *Percepcinselectiva Disponibleen: dialnet.unirioja.es,Fechadeconsulta:16 deAgostode2009 Existe un grupo social que se encarga de reforzar los mensajes que necesita o cree convenientes, ejemplo: iglesia, escuela, familia. Disponibleen: dialnet.unirioja.es. Fecha de consulta: 16 deagostode2009
Modelode Stewart
Donald Stewart
Funcionalismo
Seala Stewart que tanto las seales naturalescomolossmboloscompartenla misma propiedad fsica. Pero para que estas seales y smbolos contribuyan a la comunicacin, ellos deben transformarse en ideas. Slo as ello. Tendrn sentido paralapersona. Disponibleen: http://teocomsu.net84.net/2_3.html, FechadeConsulta:16deagostode2009
Niveles socialesdela comunicacin
LeeThayer
Disponibleen: http://teocomsu.net84.net/2_3.html,FechadeConsulta: 16deagostode2009
Funcionalismo
Disponibleen:http://teocomsu.net84.net/2_3.htmlFecha deconsulta:16deagostode2009
Establece cuatro niveles o planos comunicativos, el nivel intrapersonal: referido a la conducta individual; el nivel interpersonal: relativo a la intercomunicacin, se centra en cmo una persona es afectada en los sistemas de comunicacin en s mismos; el nivel organizacional: se ocupa de las redes de sistemas de datos e informacin ; el nivel tecnolgico: hace referencia a la tecnologa necesaria para el uso de la informacinenunasociedaddesarrollada. Disponible en: http://teocomsu.net84.net/2_3.html Fechadeconsulta:16deagostode2009
Nivelesdela comunicacin
Rueschy Bateson
Funcionalismo
Relaciones entre dos o ms personas considerando sus factores personales. Consideracuatronivelesdecomunicacin: comunicacin intrapersonal, interpersonal,grupalycultural. Disponible en: http://teocomsu.net84.net/2_3.html FechadeConsulta:16deagostode2009
Disponibleen:http://teocomsu.net84.net/2_3.htmlFecha deConsulta:16deagostode2009 Teoradela Gregory Comunicacin Bateson, Orquestal DonJackson, Ray Birdwhistell, EdwardT. Hall
WITTEZAELE.1994:22.
EscueladePalo Premisa: En todo momento se produce AltooInvisible comunicacin, todo es objeto de estudio paralacomunicacin.No esposibledejar decomunicarse. Se afirma que la comunicacin es un proceso mucho ms complejo que un proceso lineal, es ms que un mensaje transmitido por un canal; debe de concebirse como un proceso social permanente que integra mltiples modos de comportamiento (palabra, gesto, mirada, mmica, espacio interindividual, psicologa, postura, etc.) y es as como el analistadebedescubrirelfuncionamiento dediferentesmodosdecomunicacin. WITTEZAELE.1994:22.
Teoradelos Efectosa LargoPlazo
Gerbner
Escuela Conductista, Psicologa Social, Psicologa Cognitivista Social,Teora delAprendizaje Social
Teoradelos Signos
Ferdinand Saussure
Lingstica Moderna
GUIRAUD.1973:40.
Las comunicaciones tienden a influenciar la forma como el receptor organiza su propia imagen de la realidad; pero no inmediatamente; por lo que los efectos derivados de la exposicin acumulada al mensaje tienen que pasar de corto (efectos puntuales) a largo plazo (efectos acumulativos). Esteesunmodelocentradoenelproceso de significacin, entendiendo que las personas son agentes activos y formadoresdecultura;eldesarrollodesus estudios se centra a una cobertura global de todos los sistemas de los medios centrados en reas temticas. (Accin constante de los medios + conjuntos de conocimientossobrelarealidadsocial). WOLF.1991:8596. ParaSaussureelsignoesarbitrariopuesel significanteysignificadonosebasaenuna relacin causal, es decir, diferentes lenguas desarrollaron diferentes signos, o lo que es lo mismo, diferentes vnculos entresignificadoysignificante. GUIRAUD.1973:40.
Teoradelos Signos Semitica
Charles Pierce
Pragmtica
GUIRAUD.1973:55.
Un signo o representamen, es algo que paraalguienrepresentaoserefiereaalgo enalgnaspectoocarcter. El signo se dirige a alguien, es decir, crea en la mente de esa persona un signo equivalente o un signo an ms desarrollado de acuerdo a sus conocimientos.Elobjetoesaquelloqueel signoalude,estoconbasealconocimiento quesetenga. Interpretante: es la comprensin del signo/significadodelsigno. GUIRAUD.1973:55.
Modelo Aristotlicode laRetrica
Aristteles
Orador Discurso Pblico Disponibleen: http://books.google.com.mx/books?id=8 avtwFNYjwC&pg=PA45&lpg=PA45&dq=modelo+aristotelic o+orador&source=bl&ots=W21xFVXEgL&sig=GYAyVteXwH oppIjMCiOmyOoDzFM&hl=es&ei=qGCJStHkHYvwMpSKyccJ &sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1#v=onepage& q=&f=false Fechadeconsulta:15deagosto2009
Retrica
Basado en un modelo lineal, Aristteles indica que el orador debe de adaptarse a su pblico dependiendo de lo que quiera transmitir en su discurso, ya sea que este seaverdaderoofalsosiempreutilizandoel artedelapersuasin. Retrica: 1. Invencin: convencimiento y emocin, convencer de manera lgica y dando argumentos. La emocin se basa en elementos psicolgicos morales y pasionalesdeloradorhaciaelpblico. 2.Disposicin:ordendeldiscurso;exordio (introduccin/emotiva), narracin (exposicin objetiva del tema), demostracin(definetemayargumenta)y eplogo(conclusinemotiva). Disponibleen: http://books.google.com.mx/books?id=8 avtwFNYjwC&pg=PA45&lpg=PA45&dq=m odelo+aristotelico+orador&source=bl&ot s=W21xFVXEgL&sig=GYAyVteXwHoppIjM CiOmyOoDzFM&hl=es&ei=qGCJStHkHYv wMpSKyccJ&sa=X&oi=book_result&ct=re sult&resnum=1#v=onepage&q=&f=false Fechadeconsulta:15deagosto2009
Paradigma Platnico
Platn
Alguien Dicealgo Aalguien Disponibleen: http://www.scielo.org.co/pdf/ef/n34/n34a02.pdfFecha deconsulta:15deagosto2009
Laescuela Socrtica
Se basa en un sistema de signos (lenguaje), para Platn el acceso a la verdadesposiblesloatravsdeldilogo (lenguaje) y las diferentes posturas que manifiestan dos sujetos que interactan entres. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/ef/n34/n3 4a02.pdfFechadeconsulta:15deagosto 2009 Los medios en s mismos y no los contenidos son los que influyen en el comportamiento. Disponible en: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/m otricidadycontextos/modelos.pdf Fecha deconsulta:15deagosto2009
Elmedioesel mensaje
Marshall McLuhan
Elmedioeselmensaje Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdfFechadeconsulta:15deagosto2009
Enfoqueno definido
Modelode Comunicacin Publicitaria
KarlErick Warnerydy KjellNowak
Visin "Contingente" dela Comunicacin
Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdfFechadeconsulta:15deagosto2009
Los componentes de una situacin comunicacional son interdependientes en dicha situacin del sistema en el sentido dequelanicamaneraenquepuedenser definidosenesosistemadecomunicacin esenrelacinrecproca. Caractersticas: Un individuo no es el mismo en un sistema de comunicacin que en otro y busca definir patrones de relacin o configuraciones e intenta comprender cmo operan los sistemas comunicacionales bajo condiciones variablesycircunstanciasespecficas. Disponible en: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/m otricidadycontextos/modelos.pdf Fecha deconsulta:15deagosto2009
Modelode Comunicacin deHennings
Hennigs
Emisor estmulosverbales,fsicos,vocalesysituacionales receptor Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdfFechadeconsulta:15deagosto2009
Modelos clsicosde comunicacin
Existe una serie de estmulos verbales, fsicos, vocales y situaciones que determinan la codificacin de la informacindelemisoryladecodificacin delreceptor. Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/m otricidadycontextos/modelos.pdf Fecha deconsulta:15deagosto2009
Modelode Braddock
Braddock
QuinDicequAtravsdequcanalAquinConqu efecto(enqucircunstancias/conqupropsito) Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdfFechadeconsulta:15deagosto2009
Utiliza el mismo modelo que propone Lasswell, incorporando las circunstancias en las que se enva el mensaje y el propsito el cual el emisor comienza el proceso. Disponible en: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/m otricidadycontextos/modelos.pdf Fecha deconsulta:15deagosto2009 Se basa en la caractersticas que la comunicacin es colectiva, en dicha comunicacin,losmediosenvanmensajes mltiples e idnticos, los cuales son recibidos por pblicos perceptores inmersos en un grupo social, desde cuyos parmetros se hace la interpretacin de los mensajes y dentro de los cuales funcionan los lderes de opinin, que tienen enorme influencia en los receptores. Estemodeloconsideralaexistenciadeuna determinanteculturalenlosefectosdela comunicacin. Disponible en: http://www.portalcomunicacion.com/es p/pdf/aab_lec/20.pdf,Fechadeconsulta: 15deagostode2009.
Modelode Schramm
Wilbur Schramm
Recibe influenciasde laEscuelade Chicago, principalmente delaTeorade la Comunicacin enDosNiveles deLazarsfeld.
Disponibleen: http://www.portalcomunicacion.com/esp/pdf/aab_lec/20. pdf,Fechadeconsulta:15deagostode2009.
Teoradela Comunicacin Poltica
KarlDeutsch
ReceptoresInputSeleccineinterpretacinCdigo FinesDecisinRetroalimentacinnegativa/positiva BOBBIO.2002:262
Estructural funcionalista, Teora Ciberntica, Investigaciones de Sociolingstica ,Sociologade las Comunicacione sdeMasa
Un conjunto de dispositivos receptores a travs de los que se transmiten las informaciones del ambiente externo y a losquecompetenademslasoperaciones de seleccin de las informaciones e interpretacin de acuerdo con un cdigo apropiado,oconjuntodereglasquevara deunsistemaaotroyquedependedelos valores dominantes, de la calidad y del tipo de canales de comunicacin y, sobre todo de los fines que el sistema poltico tratadealcanzar. Se piensa que el funcionamiento y la naturaleza misma de los canales de comunicacinconlosqueestnligadoslos procesos de retroalimentacin dependen de 4 factores: econmicos, socioculturales,polticosehistricos. BOBBIO.2002:262
Teoradela Comunicacin Polticacomo Funcinde Input
Almond
Emisor(Sistemapoltico) Mensaje Lderesdeopinin Contactospersonalesinformales Receptor(Individuo dentrodelsistemapoltico) Opininpoltica BOBBIO.2002:264.
Anlisis Estructural funcionalista
La comunicacin se toma como una comunicacin de input cuyo desenvolvimiento constituye un requisito necesario para el desarrollo de todas las actividadesrelevantesdelsistemapoltico. Dichacomunicacintienecomofunciones lograr los fines de conservacin y adaptacin del sistema, por lo que est implcita en todas las formas de contacto humano. Los contactos personales informales representan el vehculo ms comn para la formacin de la opinin pblica, este tipodecanalesenconjuntoconloslderes de opinin, son esenciales para la transmisin de mensajes a los miembros delsistemapoltico,yenconsecuencia,en laformacindelasopinionespblicas. BOBBIO.2002:264.
Teoradela Comunicacin Poltica
Richard Fagen
Emisor(Lderespolticos)Mediosdecomunicacinmasiva Informacin(Estmulo)Receptor(Individuos)Efectos BOBBIO.2002:265.
Estructural funcionalista, Investigaciones de sociolingstica, Sociologade las Comunicacione sdeMasa
En los sistemas polticos modernos la comunicacin pasa a travs de canales especializados (medios de comunicacin masiva). La calidad de los medios, el tipo de mensajestransmitidosysufrecuenciason determinantes para la formacin de las actitudes de la opinin pblica y por lo tanto, para el tipo de presiones ejercidas por esta ltima sobre los centros de decisindelsistemapoltico. BOBBIO.2002:265266.
Teoradel Fenmeno Comunicativo
UmbertoEco
Estudio Sistemticode losProcesos Comunicativos, Semitica Moderna
Disponibleen: http://www.portalcomunicacion.com/esp/pdf/aab_lec/20. pdf,Fechadeconsulta:15deagostode2009.
Estemodelotienelaparticularidaddeque presta especial atencin al concepto de cdigo y a la descodificacin del destinatario; adems de observarse una gran influencia del modelo propuesto por ShannonyWeaver. Asimismo, el modelo considera la no existencia de un slo cdigo compartido entre emisor y receptor; sino una multiplicidad de cdigos, es por eso que para el autor el proceso de codificacin y decodificacin se complica por la presencia de la infinita variedad de contextos,circunstancias,puntosdevista, etc. Disponibleen: http://www.portalcomunicacion.com/es p/pdf/aab_lec/20.pdf,Fechadeconsulta: 15deagostode2009.
Teora Jrgen Consensualde Habermas laVerdad/ Accin Comunicativa
Noexistemodelo
Escuelade Frankfurt
Para Habermas la Verdad implica la dimensin instrumental de la Razn; basadoenunmodelodecomunicacinde accinsocialprcticomoral. La verdad implica enunciados cuyo contenido sea verificable es decir afirmativos, los actos del habla (verdaderos o falso) deben de ser validados con razones o argumentos, la verdad de los hechos verdaderos o falsos argumentados por los actos del habla afirmativosnoseconsideranverdaderoso falsosslojustificadosoinjustificados. Disponibleen: www.fe.ccoo.es/andalucia/docu/p5sd50 07.pdf, Fecha de Consulta: 15 de agosto 2009
LaCultura como Comunicacin
EdwardT. Hall
EscueladePalo Alto, Antropologa Social
Este modelo se basa en los estudios realizadosporLeviStrauss. ParaHallelconceptodeculturasedefine como un sistema de cdigos, organizados por un sistema primarios de mensajes: interaccin, asociacin, subsistencia, bisexualidad territorialidad, temporalidad, juego,aprendizaje,defensayexploracin. (Cultura: principal eslabn de la comunicacinhumana) Disponibleen: http://books.google.com.mx/books?id=I NDC87ibTOkC&pg=PA427&lpg=PA427&d q=modelo+de+Levi/strauss&source=bl&o ts=GrXji_Na7V&sig=jLUs2HlYXwSP7n_cqx kkVF7Xz 0&hl=es&ei=rmOJSvz9F4vwMpKKyccJ&sa =X&oi=book_result&ct=result&resnum=5 #v=onepage&q=&f=false, Fecha de Consulta:15deagosto2009
Disponibleen: http://books.google.com.mx/books?id=INDC87ibTOkC&pg =PA427&lpg=PA427&dq=modelo+de+Levi/strauss&source= bl&ots=GrXji_Na7V&sig=jLUs2HlYXwSP7n_cqxkkVF7Xz 0&hl=es&ei=rmOJSvz9F4vwMpKKyccJ&sa=X&oi=book_resu lt&ct=result&resnum=5#v=onepage&q=&f=false,Fechade Consulta:15deagosto2009
Antropologa dela Comunicacin
LviStrauss
Noexistemodelo
EscueladePalo Alto, Antropologa Social
La comunicacin social consta de tres niveles: el primero la comunicacin de mensajes, es decir todos los productos simblicos que operan sobre la base del lenguajeodealgnsistemacodificadode signos; el segundo la comunicacin de mujeres (formas de organizacin de parentescoenintercambiomatrimonial)y lacomunicacindebienes. Estos niveles se complementan con la estructuracindenormassociales. Disponible en: http://books.google.com.mx/books?id=I NDC87ibTOkC&pg=PA427&lpg=PA427&d q=modelo+de+Levi/strauss&source=bl&o ts=GrXji_Na7V&sig=jLUs2HlYXwSP7n_cqx kkVF7Xz 0&hl=es&ei=rmOJSvz9F4vwMpKKyccJ&sa =X&oi=book_result&ct=result&resnum=5 #v=onepage&q=&f=false Fecha de Consulta:15deagosto2009
Modelo Sociosemitic odela Comunicacin
Miquel Rodrigo Alsana Disponibleen: http://www.portalcomunicacion.com/esp/pdf/aab_lec/20. pdf,Fechadeconsulta:15deagostode2009.
Sociologa Interpretativa, Semitica Pragmtica
Muestraelprocesodelacomunicacinde masascomotresfasesinterconectadas:la produccin (creacin del discursos de los massmedia),lacirculacin(discursoentra en el mercado competitivo de los mass media) y el consumo (discursos utilizados porusuarios). Puntualiza que las industrias comunicativas llevan a cabo un tipo de produccin especial: producen discursos; los cuales tienen por funcin informar, educar y entretener, y es as como funciona la lgica productiva de las estructurascomunicativas. Disponible en: http://www.portalcomunicacion.com/es p/pdf/aab_lec/20.pdf,Fechadeconsulta: 15deagostode2009.
Teoradela Comunicacin odela Informacin
Roman Jakobson
Lingstica, Patologadel Lenguaje, Estilstica, Teoradela informacin
Disponibleen:arefmohammad1963.blogspot.com/,Fecha deconsulta:15deagostode2009.
Dedujoqueelprocesodelacomunicacin lingstica implica la existencia de seis funcionesdellenguajequeloconfigurano estructuran como tal: la expresiva, la apelativa, la representativa, la ftica, la potica y la metalingstica, completando aselmodelodeKarlBhler. Sehaespecificadoqueunadelasventajas que tiene este modelo es que el proceso delacomunicacincumplefuncionesms diversasyamplias,encomparacinconla solatransmisindeinformacin. Disponible en: arefmohammad1963.blogspot.com/, Fechadeconsulta:15deagostode2009.
Informacin, comunicacin y conocimiento
Antonio Pasquali
Comunicacin Socialyde Medios
Disponibleen:arefmohammad1963.blogspot.com/,Fecha deconsulta:15deagostode2009.
Sugiere que el ser humano desarrolla la capacidaddecomunicarengradomximo, yqueeselnicoentecapazdepresentar comportamientos comunicacionales y sociales,detransmitiryrecibirintelectual ysensorialmente. Esto ltimo es lo que denomin "con saber"delaconcienciadelacopresencia de varios seres humanos para que se establezca la comunicacin, quienes interactan simtricamente tratando de acondicionar la voluntad de entendimiento mutuo, esto lo denomina dilogo. Disponible en: arefmohammad1963.blogspot.com/, Fechadeconsulta:15deagostode2009.
Teoradela Comunicacin
Emile Durkheim
Noexistegrficodelmodelo.
Funcionalismo y Estructuralismo delaSociologa
Teora lingsticade Saussure
Saussure
Concepto+imagenacstica=signo
Semitica, Lenguaje
Sostiene que la comunicacin se debe estudiar mediante la construccin de estructuras lgicas, que permitan descubrirlasinterrelacionescreadorasdel sentido y las reglas que constituyen a las normassociales. Es por esta razn que plantea que si la sociedad se constituye porque existen determinadas reglas o estructuras, las cuales producen el sentido de los acontecimientos y las normas externas para juzgarlos, entonces los datos que se presentan ante el observador son en apariencia interpretados de acuerdo con las normas observables en forma directa, pero en realidad esas normas se constituyen o informan, por las reglas operantesenunasociedaddeterminadaa findeproducirtalsentido. Disponible en: arefmohammad1963.blogspot.com/, Fechadeconsulta:15deagostode2009. Su teora est enfocada a la lengua. Las palabrassonsignos. Hay un lenguaje que es la totalidad y dentrodelestlelengua. La lengua es muy importante, pues a travs de ella se comunica la visin del mundooelcarctersocial. GUIRAUD.1973:95.
Clasificacin delosMedios de Comunicacin
Raymond Williams
Estudios Culturales
Losmediosseclasificanenautoritaria(los medios estn en las lites y los utilizan para conservar el estatus quo), paternalista (los medios estn en manos deliteseducadasycuidanlascostumbres y el buen gusto), comercial (se manejan como negocio) y democrtica (al alcance detodosypropuestaporelautor). DURING.1999:410. La gente hace 3 tipos de lecturas de los medios: hegemnica (la hacen las clases altas, hacen la lectura que los medios les invitan a hacer), negociada (la hace la clase media, acepta cierta informacin, pero otra no porque va contra sus intereses) y la de oposicin (la hace la clasebajaporquevatotalmenteencontra desusintereses). DURING.1999:507.
Teorade StuartHall
StuartHall
Estudios Culturales
Teoradela Comunicacin
DavidBerlo K.
Disponibleen: http://www.navactiva.com/web/es/descargas/pdf/amkt/c onceptoscomunicacion.pdfFechadeconsulta:15deagosto de2009.
Existe una fuente, un codificador, un mensaje que se transmite por un medio que se transmite a una audiencia. En el proceso se agrega ruido, el cual Berlo define como fidelidad o eficacia en el procesocomunicativo. Da gran importancia a la recepcin del mensaje, as que la decodificacin es lo que indica la efectividad de la comunicacin. Disponible en: http://www.navactiva.com/web/es/desc argas/pdf/amkt/conceptoscomunicacion. pdf Fecha de consulta: 15 de agosto de 2009.
Modelode RileyyRiley
Johny MatildaRiley
Cuestionamient odemodelos clsicosde comunicacin
Modelode Maletzke
Gerhard Maletzke
Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdf,FechadeConsulta:15deagosto2009
Se cuestiona la validez de los modelos creados hasta el ao 1959. El modelo propone que los procesos de comunicacin son siempre parte de un sistema social y que hay una interaccin continuaentrelosmiembrosdelmismo. Se agrega el concepto de retroalimentacin. Disponible en: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/m otricidadycontextos/modelos.pdf, Fecha deConsulta:15deagosto2009 Aadifactoresindividualesalmodelode sistemasocial;muestrainteracciones ms complejas. Disponible en: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/m otricidadycontextos/modelos.pdf Fecha deconsulta:15deagostode2009.
Cuestionamient odemodelos clsicosde comunicacin
Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdfFechadeconsulta:15deagostode2009
Modelo generalizado delaEscuela Poltica
Herbert Schiller, Silbermanny Krger, Armand Matterlart
Dialctica marxista
TeoraX TeoraY
Douglas McGregor
Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdfFechadeconsulta:15deagostode2009. TeoraX TeoraY CHIAVENATO.2004:588.
Se retoma la estructura del poder y el control de los medios, los valores de la sociedad,laluchadeclases,etc.Elobjetivo eshacerquelagenteseaconscientedesu sufrimiento,necesidadeseintereses. Disponible en: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/m otricidadycontextos/modelos.pdf Fecha deconsulta:15deagostode2009.
Teorasdela motivacin
TeoraX>Elserhumanosienterepulsin hacia el trabajo y lo evitar en lo posible; laspersonassonobligadasatrabajar,son controladas, amenazadas y dirigidas a trabajar;prefierequelodirijan,tienepoca ambicinysololeimportasuseguridad. Teora Y > El ser humano ve el trabajo comoalgonatural,noledisgustatrabajar; se dirige y controla a s mismo; se compromete a realizar los objetivos de la empresa; se habita a buscar responsabilidades; desarrolla la creatividad,ingenioeimaginacin. CHIAVENATO.2004:588.
Teoradelos factoresde Herzberg
Herzberg
Noexisteunmodelogrfico.
Teorasdela motivacin
Suteorasebasaenfactoresexternosyen eltrabajodelindividuo: Factoreshiginicos:Estodoloquerodea alempleado,tantofsicocomoambiental. Salario, polticas de la empresa, clima, relacionesconempleados,etc. Factores motivadores: Son las tareas y deberes que se deben desempear de acuerdoalcargoqueocupaenlaempresa. Sonfactores demotivacinqueproducen satisfaccin en el empleado y en respuesta, mejor desempeo o aumento enlaproduccin;oviceversa. CHIAVENATO.2004:588.
Modelode comunicacin deAbraham Molesque enfatizaenun dobleciclo sociocultural
Abraham Moles
Escuelade Francfort
En este modelo, la cultura avanza por medio de un ciclo en el que participan cuatro actores: la sociedad (macromedio, los creadores, el grupo (micromedio), los mediosmasivos. Segn el autor, la comunicacin masiva se realiza en la sociedad a travs de un dobleciclo:unocortoyotrolargo. Disponible en: http://iteso.mx/~carlosc/pagina/WebCie nTec/modelocomu.htm, Fecha de consulta:14deAgostode2009
Disponibleen: http://iteso.mx/~carlosc/pagina/WebCienTec/modelocom u.htm,Fechadeconsulta:14deAgostode2009
Lostringulos deScheaffer Mecanismosy relacionesen la comunicacin masiva
Scheaffer
En este modelo, la comunicacin masiva cuenta con cinco actores importantes: autor, productor (mediador), pblico, jerarquas y/o grupos de presin, programador del canal. Se relacionan entre s de manera triangular en los procesos de definicin de propsitos y objetivos, de produccin, expresin y difusindelosproductoscomunicativos. Disponible en: http://iteso.mx/~carlosc/pagina/WebCie nTec/modelocomu.htm, fecha de consulta:14deAgostode2009.
Disponibleen: http://iteso.mx/~carlosc/pagina/WebCienTec/modelocom u.htm,fechadeconsulta:14deAgostode2009. Modelodel Circuitodela Comunicacin Verbalde Jackobson Jackobson Escuelade Praga
Este modelo se conforma por seis elementos: destinador, emisor, destinatario, receptor, mensaje, contexto, cdigo,contacto Este modelo es criticado por no ser exactamente un circuito; ya que es unidireccional, pues en ningn momento habladeunaretroalimentacin. Disponible en: http://sadakubus.tripod.com/id25.html, Fechadeconsulta:19deAgostode2009.
Disponibleen:http://sadakubus.tripod.com/id25.html, Fechadeconsulta:19deAgostode2009.
Esquemade bhler
KarlBhler
Especialistade Enestemodelo,seenfocaentrestiposde laPsicologade funciones: Gestalt Funcinexpresiva:Relacinentresignoy emisor. El emisor manifiesta su interioridad y realiza una interpretacin subjetiva de las cosas. Funcinapelativa:Relacinentreelsigno yelreceptor.Eselintentodeactuarsobre la voluntad de otro. Funcin de representacin: Relacin entreelsignoylacosaquenombra. Disponible en: http://sadakubus.tripod.com/id23.html, FechadeConsulta:14deAgostode2009
Disponibleen:http://sadakubus.tripod.com/id23.html, FechadeConsulta:14deAgostode2009
Comunicacin multicanal
Kerbrat Orechioni
Estudios culturales
Disponibleen: http://www.geocities.com/CollegePark/5025/mesa7c.htm, Fechadeconsulta:17deagostode2009
Al menos oralmente, la comunicacin es multicanal y que es imposible disociar las competencias lingstica y paralingstica mmica y gestos. Se relaciona con la adquisicinydesarrollodellenguaje.ste es el sistema de smbolos articulados que permiten el entendimiento entre las personas, porque se respalda en una convencin social previa. La importancia de esta competencia, va ms all incluso de lo que el mismo lenguaje nos permite decir. El pensamiento est determinado por el lenguaje: slo podemos pensar aquello que nuestras palabras nos permiten. Disponible en: http://www.geocities.com/CollegePark/5 025/mesa7c.htm, Fecha de consulta: 17 deagostode2009
Comunicacin ycambiode actitud.
Hovland
Mass Communication Research, Escuelade Chicago.
Hovland advierte seis fases, es la respuestadeunprocesocausalqueparte de un estmulo, la exposicin de un mensaje que requiere suscitar atencin, ser comprendido, ser aceptado, y ser retenido. Disponible en: http://teocomsu.net84.net/2_3.html, Fechadeconsulta:17deagostode2009
Disponibleen:http://teocomsu.net84.net/2_3.html,Fecha deconsulta:17deagostode2009
Modelode Transmisin
WestlyMc Lean
Esunmodeloadecuadoalacomunicacin de masas donde se elimina la secuencia de comunicacin lineal que lleva la informacin hacia una secuencia que depende de la retroalimentacin. En este modelo se integran todos los elementos que determinan la lgica de la comunicacin entre las fuentes y los receptores. Disponible en: http://teocomsu.net84.net/2_3.html, Fechadeconsulta:17deagostode2009
Disponibleen:http://teocomsu.net84.net/2_3.html,Fecha deconsulta:17deagostode2009
Modelode percepcinde Gerbner
Gerbner
Escuelade Chicago/ Funcionalismo
ElmodelodepercepcindeGerbnertiene dos dimensiones y relaciona el mensaje conlarealidadyconlosgrficos.Elgrafico vertical son los canales y medios y controles,queestablecenlarelacinentre ese agente (M) y el mensaje que va a emitir. El grafico horizontal es la parte perceptiva, en la que se entiende la relacinentreelsujetoperceptor(M)yel acontecimiento de la realidad que est percibiendo. Disponible en: http://comunicacionycultura.espacioblog .com/post/2008/10/25/modelogeneral gerbner,Fechadeconsulta:17deagosto de2009
Disponibleen: http://comunicacionycultura.espacioblog.com/post/2008/ 10/25/modelogeneralgerbner,Fechadeconsulta:17de agostode2009
Comunicacion esdigitales
OctavioIslas Carmona
Disponibleen: http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/N/n6 5/varia/oislas.htmlFechadeconsulta19deagostode 2009.
MediaEcology, Escuelade Toronto, Escuelade NuevaCork, Mediologa, EscueladeSan Luis,Escuela Norteamerican ade comunicacin
Enlasociedaddelaubicuidad(sociedad enlaquecualquierpersonapuede disfrutar,encualquiermomento,en cualquierlugar,deunaampliagamade serviciosatravsdediversosdispositivos terminalesdebandaancha),losmodelos deayerqueexplicabanelproceso comunicativo,yaexhibenevidentes limitaciones.Lascomunicacionesdigitales nosdesplazanhaciaunanuevaecologa cultural.Coneldesarrollodelaweb2.0, losusuariosseconviertenen prosumidores(acrnimodeproductory consumidor,conlatecnologa electrnica,elconsumidorpuedeasumir simultneamentelosrolesdeproductory consumidordecontenidos,noes suficientehacerloyconsumirlo,sino compartirloconmsdelamitaddel mundosinsiquieracobrarporello).La ecologademediossedistinguepor concederparticularnfasisalestudiode lasnuevastecnologasylosambientes comunicativos. Disponibleen: http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicac iones/logos/N/n65/varia/oislas.html Fechadeconsulta19deagostode2009.
Circuitodela comunicacin verbal
Roman Osipovich Jakobson
Surge al considerar que existe la Escuela posibilidad de estudiar tcnicamente los FormalistaRusa procesos lingsticos y el funcionamiento de textos literarios bajo una perspectiva crtica de ciertos principios de la teora matemtica. Cada elemento del modelo correspondeaunafuncin. CASTRO.2006:9091.
CASTRO.2006:91. El procesamiento delmensaje enel comunicadoro enel perceptor Schrammy Osgood
Escuelade Chicago. Enfoque funcionalista Existe un contexto (fuente) a partir del cual todos los mensajes se general. El comunicador ingresa un mensaje inicial a partir de la fuente, mismo que: percibe, descifra e interpreta, una vez realizado el ltimo paso se da a la tarea de crear un nuevo mensaje que comunicar a sus perceptores, adecundolo a la situacin comunicativa CASTRO.2006:118119.
CASTRO.2006:119.
Elprocesode comunicacin interpersonal yloscampos comunesde experiencia entre comunicadory perceptor
Schrammy Osgood
Escuelade Chicago. Enfoque funcionalista
Inicia de la comunicacin interpersonal, describe que para cifrar o descifrar un mensaje, se parte de un cmulo de experiencias de informacin sobre algo, y mientras ms cercanos sean los campos de experiencia entre el comunicador y el perceptor, ms eficaz ser la comunicacin. CASTRO.2006:119120.
CASTRO.2006:120.
Comportamie ntomentalde losactoresdel proceso comunicativo
Schrammy Osgood
Escuelade Chicago. Enfoque funcionalista
Tanto comunicador como perceptor guardan una relacin simtrica, es decir, en igualdad de privilegios y condiciones, slo que en orden distinto, donde el mensaje es el enlace que logra la interconexin. CASTRO.2006:122123.
CASTRO.2006:123.
Paradigmadel procesode innovacin difusin
Everett Rogers
Teoradela difusine innovaciones
Laideacentralqueprevaleceenelmodelo es la forma en que una innovacin o cambiosepromueveenunsistemasocial, desencadenandoasunefectodomin.De esta manera, la difusin es el proceso a travs del cual una innovacin es comunicada mediante ciertos canales en determinadolapsoentrelosmiembrosde un grupo social y una innovacin es una idea, prctica y objeto que es percibido como nuevo por el individuo. Son al menos cuatro aspectos que inciden en la difusin de la innovacin: conocimiento, persuasin,decisin,endondeseponeen prcticaono,yconfirmacin. CASTRO.2006:124127.
CASTRO.2006:126.
Elestadode dependencia
SandraBall Rokeachy MelvinL. DeFleur
Teoradelos efectos
Retomalainteraccinqueexisteentrelas psicologas individuales, las normas sociales y la posibilidad que tienen los medios de actuar sobre esas normas a favorde:polticas,comerciales,etc.Hay3 elementos clave para que esto suceda: sistema social, sistema de medios y audiencias activas. Las repercusiones de los medios tambin se proyectan en efectos ideolgicos, valores de consumo, comportamiento. CASTRO.2006:129132.
CASTRO.2006:132. Modelo jerrquicode influenciasy contenido PamelaJ. Shoemakery StephenD. Reese
Sociologadela Produccinde Mensajes El modelo incide sobre los factores internos y externos de las organizaciones demediosqueafectanelcontenidodelos mismos: nivel personal o individual (valores, creencias), nivel de procedimientos o rutinas de los medios (procedimientos de trabajo estandarizados), nivel organizacional (estructurayobjetivos),nivelextramedios (instituciones oficiales, competencia, audiencias), nivel ideolgico (fuerza integradoraycohesivadelasociedad). CASTRO.2006:135138.
CASTRO.2006:138.
Teoradela comunicacin productiva
Abraham Nosnik Ostrowiak
Funcionalismo, Concibe a la comunicacin como una conenfoque contribuyenteuniversalalaproductividad organizacional del sistema que la aloja. Ayuda a cumplir conlosobjetivosdelaempresaypblicos. Es una plataforma fundamental o medio para la competitividad de los sistemas organizacionales. CASTRO.2006:140143.
CASTRO.2006:142. Modelodela Espiralde Dance FrankDance Funcionalismo Establecequeelprocesodecomunicacin estructuralimo es circular ms que lineal. Propone comprender la comunicacin como un espiral, explicando que cada avance en la comunicacin se convierte en un soporte para lo que suceder luego, tanto en estructura como en contenido. La comunicacin, en lugar de regresar al punto de partida, recibe mltiples retroalimentacionesdelaspartes,alavez que el mismo proceso de comunicacin creceysefortalece. SNCHEZ.2006:9091.
SNCHEZ.2006:90.
ModeloABX deNewcomb
Theodore Newcomb
Psicologa social
Plantea la relacin de dos personas y su actitud frente a un objeto externo. El punto de partida se encuentra en la estimaomenospreciomutuoentredichas personas y con respecto al tercer objeto. El caso puede ser de menosprecio entre las dos personas pero de valoracin y estimacindeamboshaciaeltercero. SNCHEZ.2006:95.
SNCHEZ.2006:95. ModelodeCo orientacinde Mcleody Chaffe Mcleody Chaffe
Interaccionism osimblico Secomponedecuatroelementos:lalite, el pblico o comunidad afectada, los temasoasuntospblicosylosmedios.Las lneas de conexin se construyen por relaciones, actitudes y percepciones. El resultado de las interacciones entre estos elementos como tensin dinmica explica la comunicacin y relacin en torno a los acontecimientos. SNCHEZ.2006:9697.
SNCHEZ.2006:97.
Modelo Conceptualde Westleyy MacLean
Westley, B.H.y MacLean,M
SNCHEZ.2006:98
Elmodelode Maletzkede Comunicacin Colectiva.
Maletzke,G.
SNCHEZ.2006:100
MassMedia El modelo representa las etapas del Communication procesodeseleccindeinformacinsobre Research unacontecimiento. X:Acontecimiento. A: Fuente de informacin que selecciona elementos del acontecimiento X para comunicarseconB. Ax: Acontecimiento percibido por A del conjuntoX. B: Se comunica con A, posee su propia percepcindeXyrespondeaAmediante elfeedback. XB:PercepcinBdeX. fBA:RetroalimentacindeBparaA. C: Rol del canal que representa al comunicador y acta como selector en el intercambiodemensajesdeAyB. SNCHEZ.2006:98100 Psicologa Explica las influencias que generan las social. presiones psicosociales sobre el emisor, mensaje y medio. Receptor y emisor condicionan el mensaje segn su autoimagen y segn la estructura de su personalidad. Hay tres elementos importantes en el modelo: la imagen reciproca entre receptor y comunicador, el grado de credibilidad y el feedback espontneodelreceptor. SNCHEZ.2006:100103
Modelo Comstock sobrefectos delatelevisin enlaconducta individual.
Comstock Chaffee Katzman McCobs Roberts
Modelopsicolgicoqueexplicalosefectos de la televisin sobre la conducta del individuo, es decir, las acciones de una personapuedenguiarseatravsdeloque haobservadoentelevisin. a) Elobservadoresinfluenciadoporla TV. b) Serecibenestmulos:atraccin, emocin,inters,motivacin,etc. c) Elsujetoconstruyeunarealidad,que espercibidaporelobservadorcomo unaexperienciapersonal. SNCHEZ.2006:103104
SNCHEZ.2006:104 Modelode Katzy LazerfeldTwo stepFlow deKatzy Lazerfeld
MassMedia Los medios de comunicacin hacen fluir Communication susideas,lascualeslleganaloslderesde Research opininparadespusinfluirenlosactores pasivos. SNCHEZ.2006:105106
SNCHEZ.2006:105
Modelode Rogersy Shoemakerde laDifusinde Innovaciones.
Rogersy Shoemaker
Longterm effects
SNCHEZ.2006:106
Proceso mediante el cual las sociedades enfrentan el cambio a partir de la investigacin cientfica y las polticas gubernamentales. Se explica a travs de tres fases: ANTECEDENTES (acontecimientos anterioresycaractersticasdelossujetos), PROCESOS(elmediohainfluenciadoenel sujeto, hay un cambio de actitud, decisiones y aprendizaje), CONSECUENCIAS (generar hechos o y puesta en marcha de la innovacin). Dentro de los procesos se presentan funciones: conocimiento, persuasin, decisin y confirmacin. Si al finalizar el procesoelindividuopercibelaidea como nueva,laideaesinnovacin SNCHEZ.2006:106108
Modelo Greenbergde lacurvaenJ oModelode difusin.
Greenberg
LongTerm Effects
SNCHEZ.2006:109
Los acontecimientos noticiosos pueden categorizarse en tres grupos principales quepermitencomprenderlosprocesosde comunicacin. TIPO I. Acontecimientos importantes para un grupo en particular, no alcanza a ser importanteenlaopininpblica. TIPOII.Sonacontecimientosderelevancia general.Deintersparalaopininpblica yconstituyenlaagendainformativa. TIPO III. Acontecimientos que por su relevancia reciben la atencin de los medios. El modelo cruza dos variables, el grupo total de personas que se enteraron del acontecimiento con el nmero de personas que se enteraron por fuentes diferentes, ese cruce es lo que origina la curvaJ. SNCHEZ.2006:109
Modelodela determinacin delaAgenda deOpinin.
McQuail, Windahl, Malcom. Combsy DonaldShaw
LongTerm Effects Newsmaking
Las personas otorgan importancia a los acontecimientos sociales de manera proporcional a la relevancia que stos recibandelosmediosdecomunicacin.La opinin pblica identifica la agenda que los medios establecen y determina sus propias prioridades a partir de temas expuestososugeridosporlosmedios. SNCHEZ.2006:111
SNCHEZ.2006:111 Modelode dependencia deBall Rockeachy DeFleur Ball Rockeachy DeFleur
Funcionalista
SNCHEZ.2006:114
Sesitaenlasociedadmoderna(demasas einformacin).Esunateoraecolgica(ve a la sociedad como una estructura orgnica), pues fija su atencin en las relaciones de los microsistemas y macrosistemas para explicar el comportamiento de ambas partes y sus componentes. La dependencia se estructura en dos lneas, una integrada por el grado de cambio, conflicto o estabilidad de la sociedadyotraqueconsideraelpapelde losmedioscomonicoscentralizadoresde algunas informaciones. Los efectos resultantes de la dependencia de los medios son: Cognoscitivas, afectivas y conductuales. SNCHEZ.2006:114
Modelodel Potencialde Comunicacin
McQuail, Windahl
SNCHEZ.2006:117
Cuando aumenta la circulacin de informacin en un sistema social, los ms instruidos y/o aquellos que tienen un status socioeconmico superior sern capaces de asimilar mejor la informacin quelaspersonasmenosinstruidasy/ocon estatus ms bajo. El sujeto est condicionado por tres categoras caractersticas que determinan su potencialdecomunicacin. 1. Caractersticaspersonales(facultades innatasyadquiridas) 2. Caractersticasderivadas.(sexo, educacin,edad,ingresos,etc.) 3. Caractersticasdelaestructurasocial. Pertenenciaagruposprimarios (familia)osecundarios(asociaciones) SNCHEZ.2006:117 El distanciamiento de informacin no es unageneralidad,sinoqueseevidencia,de modoparticularportemas. SNCHEZ.2006:119
Modelode Thumberg sobreel distanciamient oinformativo.
Thumberg
SNCHEZ.2006:119
Modelode Rosengrende losUsosy Gratificaciones
Rosengren
Psicologa social.
SNCHEZ.2006:122 Modelo Windahlsobre losUsosylos efectos. Windahl
Newsmaking
Tiene como antecedente las partidas de Maslow sobre las necesidades humanas, las que divide en primarias y secundarias. Asume en el punto ms alto el altruismo, la autorrealizacin y la aceptacin, la seguridadtienelapartemsampliaybaja delapirmide. SNCHEZ.2006:122
Lascaractersticasdelsujetoqueutilizalos medios determina el resultado de este uso. El USO implica por parte del sujeto una disposicin en trminos de tiempo y contenidos. SNCHEZ.2006:123
SNCHEZ.2006:123
Modelode Donohewy Tiptondela Bsquedade informacin.
deDonohew yTipton
SNCHEZ.2006:125
Bsqueda de Informacin como un proceso que adquiere caractersticas particulares en la sociedad actual (sociedad de la informacin). La informacin es relevante y los procesos sociales se estructuran sobre las potencialidades de bsqueda y seleccin de informacin la cual se almacena y tambin se produce. La persona se encuentra expuesta a una serie de estmulos y establecer una comparacin de los mismos con su imagen de la realidad, as mismo, aspira a retroalimentacindelaaccinoasufinal. SNCHEZ.2006:125
Modelo DeFleurdel sistemadelos mediosde difusin.
DeFleur
SNCHEZ.2006:126
Massmedia En la sociedad del consumo se desarrolla communication elcontenidodebajogusto(lowtaste)que research se conforma por materiales triviales y escandalosos, seriales radiofnicos, telenovelas, revistas sensacionalistas, etc. El modelo plantea que aunque estos modelos son criticados, se desarrollan como fruto inevitable del sistema y como condicinconstitutivadelmismo. SNCHEZ.2006:126
Modelode Dominacin delaRelacin entreel Comunicador yelpblico.
McQuail Windahl
Psicologa Social
SNCHEZ.2006:129
En el modelo el comunicador define unilateralmente las audiencias con base a sus propias necesidades e intereses, as como su actitud haca la audiencia. La intencin es de dominacin, el proceso representalaimposicindeopinionespor parte del emisor al receptor y los efectos del proceso en la audiencia no son consideradosrelevantes. La motivacin acta a travs de motivaciones y bsquedas desde el comunicador SNCHEZ.2006:128129
Modelo Autistadela Relacinentre comunicadory audiencia. Modelode Equilibrio intercambio sobrela relacin comunicador audiencias
McQuail Windahl
Psicologa social.
SNCHEZ.2006:129
Seplantealaconstruccinydesarrollode criterios internos por parte de las organizaciones informativas, stas se ponen por encima de las necesidades de las audiencias. El contacto de los comunicadores con la audiencia es limitado y los procesos parten de los intereses del ejercicio prtofesional de los comunicadores. Lamotivacinsetrazaenelentornoyen laprcticaprofesional. SNCHEZ.2006:129130
McQuail Windhail
Psicologa social
El comunicador busca contacto conla audiencia, la intencin no es manipular, sino de mantener un nexo, buscando satisfacerlasnecesidadesdelaaudiencia. Se representa el intento de llevar a la comunicacin colectiva el tipo de relaciones que ms propios de la comunicacininterpersonalygrupal. Lamotivacinseencuentraenlarelacin. SNCHEZ.2006:130131
SNCHEZ.2006:130
ElModelode Giebery Johnsondelas Relaciones entreel Comunicador ylaFuente.
GieberW. JohnsonW.
Modelode Whitesobreel Gatekeeper
White KurtLewin
SNCHEZ.2006:131
MassMedia El comunicador y la fuente actan dentro Communication de marcos de referencia que difieren por Research funciones particulares que cumple cada uno de acuerdo con la organizacin a la cualpertenece. Los marcos de referencia de los dos comunicadores tienden a traslaparse gracias a las acciones de ambos comunicadores que comparten el propsitodehacercircularlainformacin hacalasaudiencias. SNCHEZ.2006:131132 MassMedia Elmodelogeneraunacategorizacinentre Communication tems noticiosos en la fuente, tems Research noticiosos seleccionados e tems noticiososdescartados. La informacin sigue un curso de pasos obligatorios que permite tomar decisionesaunapersonaoaungrupode personasdeunsector. SNCHEZ.2006:132133
SNCHEZ.2006:132
Modelode McNellysobre lacirculacin deNoticias
McNelly
MassMedia La seleccin de informacin ms Communication importante puede puede producirse por Research fuera del medio de informacin y, luego, en l, circular por diferentes instancias que seleccionan sucesivamente, hasta llegar a nuevas selecciones por fuera del medio. Se asume al feedback como un procesolento SNCHEZ.2006:133134
Modelode Bassdela dobleaccin sobrela circulacin internade noticias.
Bass
SNCHEZ.2006:133
MassMedia Propone determinar cul es el momento Communication ms importante de la seleccin de Research informacinparapublicacin.Laseleccin ms trascendente se realiza dentro de la organizacin informativa y se divide en dos etapas: la colecta de noticias que se da en ruedas de prensa y el tratamiento de las mismas, que orcurre cuando se procesan y transforman en productos comoelnoticiero. SNCHEZ.2006:134135
SNCHEZ.2006:135
Modelode Gultungy Rugedel Gatekeepimg selectivo.
Galtungy Ruge
MassMedia Communication Research
SNCHEZ.2006:135
Existenciertascondicionesparaelproceso de seleccin de un acontencimiento noticioso, la probabilidad de que un acontecimientonoticiososeaseleccionado y reciba cubrimiento de los medios aumentasegn: I. Intervalo: Perioricidad y Frecuencia II. Valor de Intensidad de umbral: intensidad de significacin y trascendencia de un acontecimiento. III. Claridad:ausenciadeambigedad. IV. Proximidad cultural o relevancia: cercana a elementos culturalesdelaaudiencia. V. Consonancia: adecuacin de las expectativasdelaaudiencia. VI. Imprevisibilidad: los acontencimientosmenos usuales o predecibles tienden aprevalecer. VII. Continuidad SNCHEZ.2006:135137
La Comunicacin Estructuralde Molesy Rohmer
*Abraham Moles *Elisabeth Rohmer
Estructuralismo Se desarrolla un marco conceptual para englobar fenmenos que psicologa, ingenieraetc,estudiabanseparadamente. La comunicacin es una ciencia de la interaccindelosseresydelascosas,ms o menos independientes. Esta ciencia en conjuntoconunateoradelosactosyuna delmedioambienteconformanunanueva clasificacindelascienciashumanas. SNCHEZ.2006:137139
SNCHEZ.2006:137
Elcomps sociocultural deAbraham Molesy Rohmer.
Abraham Moles Elisabeth rohmer
Psicologa social.
Los medios son comprendidos como canales para la transferencia de mensajes variados y constituyen el sistema de difusinmasiva.Elpblicotiendeatomar la parte por el todo, a aceptar la palabra media como sinnimo de Mass Media., olvidando que la palabra media se compone de los medios interpersonales. En el sistema social el costo generalizado del establecimiento de los canales de comunicacin se encuentra en relacin con la distancia y las relaciones humanas que rigen dicha sociedad. A esto le determinaronunfactordeordenprximo. SNCHEZ.2006:139141
SNCHEZ.2006:140
SistemaWiio (unidadbsica deunsistema de comunicacin)
Ernesto csar Galeano
MassMedia Los aos sesenta representaron una crisis Communication de estancamientoen los estudios de Research investigacinyenelmbitoacdemicode lacomunicacin.Esposibleobservarcmo el tema, en algunos crculos, es tratado desdelosviejosesquemaslineales. SNCHEZ.2006:141
SNCHEZ.2006:141
SistemaWiio (Unidadbsica deunsistema de comunicacin)
Ernesto Csar Galeano
Estructuralismo ,cibernticay comunicacin demasas.
Este sistmico habla de la comunicacin en su relacin con la teora de la organizacin. La unidad de anlisis es el sistema de comunicacin. Todo se relaciona y adems se pueden formar conjuntos para tener esa mejor visin de lasrelaciones. SNCHEZ.2006:141.
SNCHEZ.2006:141.
Modelo Generalizado delaEscuela Poltica
Ernesto Csar Galeano
EscuelaPoltica Es un modelo de comunicacin colectiva, su objetivo es el anlisis de una situacin actualparasuproyeccinafuturo. SNCHEZ.2006:143.
SNCHEZ.2006:143.
Modelode Comunicacin transaccional deR.S.Ross
R.S.Ross
La comunicacin es un agente de control social, y su objetivo es poder persuadir al invertir la influencia entre los elementos enelprocesodecomunicacin. SNCHEZ.2006:145
SNCHEZ.2006:145
Laventanade Johari
JosephLufty Harry Ignman
Estudialarealimentacin,ysecentrams enlosaspectossubjetivosdelapersonay de los grupos (emociones, percepciones, etc.) Hay cuatro reas que se generan en el modelo: rea abierta, rea oculta, rea ciegayreadesconocida. SNCHEZ.2006:147.
SNCHEZ.2006:147. Esquemade Antonio LucasMarn LucasMarn, GarcaRuz Carmen sobrelas Garca interacciones GalerayJos entreemisory AntonioRuiz receptor SanRoman Escuela Latinoamerican a Intenta explicar la interaccin y sus implicaciones en la comunicacin. Propone nueve posibilidades de interaccinentreunemisoryunreceptor. SNCHEZ.2006:149
SNCHEZ.2006:149
Mapadelas mediaciones
JessMartn Barbero
Escuela Latinoamerican a
Enestemodeloseplanteanlasrelaciones entre la comunicacin, la cultura y la poltica; tiene dos ejes, el diacrnico y el sincrnico. Estudia los cambios histricos en las relaciones de movimientos sociales y discursospblicos. SNCHEZ.2006:151
SNCHEZ.2006:151 Cuatro modelosde relaciones pblicasenla teorayenla prctica JamesE. Grunigy ToddHunt
Relaciones Pblicas Habladelasrelacionespblicasyaglutina cuatro modelos: agencia de prensa, publicity,informacinpblica,yasimtrica bidireccionalysimtricodireccional. SNCHEZ.2006:158
SNCHEZ.2006:158
Modelo Simplificado de comunicacin entreuna organizaciny suspblicos
Cecilia Alegra
Relaciones Pblicas
Este modelo habla de que una organizacin debe estar en constante comunicacin con sus pblicos, tomando en cuenta el contexto en el que se desarrollalaorganizacin.Todoloanterior se realiza, segn la autora, gracias a las RelacionesPblicas. SNCHEZ.2006:161
SNCHEZ.2006:161
Modelode comunicacin organizacional centradoen lospblicos
Cecilia Alegra
Relaciones Pblicas/ Comunicacin Organizacional
ElmodelodelaprofesoraAlegra,tratalas responsabilidades que tiene el encargado de las relaciones pblicas de una organizacin, para que se priorice como necesario, se planifique, programe y ejecute cada mensaje de identidad dirigidoalosdiferentespblicos. SNCHEZ.2006:162
SNCHEZ.2006:162
Modelodelas fasesdel procesode Relaciones Pblicas
Octavio Noguero Grau
Relaciones Pblicas
Se habla de cuatro fases que constituyen el proceso de relaciones pblicas: investigacin, planificacin, ejecucin y evaluacin. Todo de acuerdo a un programaderelacionespblicas. SNCHEZ.2006:164
SNCHEZ.2006:164 Modelo sistmicode relaciones pblicasy buclede calidad Antonio Noguero Grau
Relaciones Pblicas Sedebeentenderelpapelquedesempea el RR.PP. como subsistema de la organizacin que va relacionado con la direccin. Una organizacin es un todo queseinterconecta. SNCHEZ.2006:165
SNCHEZ.2006:165
Teoradelas Leyesdelos medios Eric McLuhan Noexistegrficodelmodelo Escuelade Toronto Propone una tetrada de cuestinamientos que debemos hacernos ante toda nueva teora: 1. qu es lo que esta nueva tecnologaacrecientaointensifica? 2. quesloquevuelveobsoletoose deplaza? 3. Serecuperaalgocaduco? FERNNDEZ,GALGUERA.2009:95. Losmediosdecomunicacinpropaganuna cultura de masas a toda la sociedad, impregnada de los anhelos de la pequea burgesa. Los eventos y objetos culturales de la vida cotidiana son el motivo de su anlisis central, los analiz como signos, interpreto los textos y sus contexto dado por la relaciones socials. Se impone la ideologa dominante que alimenta a la culturaconsussignificados. a. signos b. conotacinydenotacin c. mitos FERNNDEZ,GALGUERA.2009:99.
Culturade masas
Roland Barthes
Noexistegrficodelmodelo
Semiticao Semiologa
Teoradela enfermedad decostos
WilliamJ. Baumoly WilliamG. Bowen
Poltica Econmica
Teoradelos Mercadosde doscaras
JeanCharles Rochety JeanTirole
Poltica Econmica
FERNNDEZ,GALGUERA.2009:118.
Modelo macroeconmico de crecimiento desigual basado en el principio de que las actividades econmicas puedesn ser clasificadasendosgrupos: El sectro prgresivo: incrementar el output por hora trabajada y la productividad. Un sector estancado donde su naturaleza perimite una productividadestable. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:115. Unmercadodedoscarassedacuandouna plataforma pone en contacto a dos o ms grupos de consumidores que son interdependientes. La plataforma necesita atraer a ambos grupos. Para que la plataforma sea viable tiene que ser muy complicado que los clientes de un lado interacten con los del otro sin pasar por ellla. Todos los medios de comunicacin que se financian con publicidad son plataformasbasadasenlosmodelosdedos caras que unen, generan audiencia y minimizanloscostosdetransaccin. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:117.
Teoradel ganadorselo llevatodo
RobertH. Franky PhilippeJ. Cook
Poltica Econmica
Teoradel LongTail
Chris Anderson
Poltica Econmica
La recompensa monetaria es por rendimiento frente a otros colegas (escritores, periodistas, interpretes) y no por rendimiento absoluto (lo que una personatrabaja de por si). Este fenmeno pdr existir si se dan las siguientes condiciones: posiblidaddecopiaperfecta capacidadparaobtener,procesary transmitirloscontenidosdeforma rpidaybarata existencia de lmites cognitivos y de agenda por parte de los consumidores efectos de red directos entre los consumidores el fracaso se perdona mejor con estrellasquecondesconicidos dilemadelprisioneraenlapujaen poreltalento FERNNDEZ,GALGUERA.2009:120. Lateoradescansaendosideasdiferentes pero relacionadas: en un principio hay un aumento de la oferta disponible, lo que provocauncambioulterirorenlacurvade demanda. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:120y121.
Teoradela Economa Poltica TeoraGrupal oGroupthink
Sinautor
Poltica Econmica
IrvingJanis
Aparececomounacorrientetericacrtica de carcter multidisciplinario, que adems del anlisis econmico al uso, y salvando los matices ya apuntados, estudia las influencias de la regulacin, las presiones econmica y poltica, la competencia imperfecta de los mercados y la defensa delserviciouniversal.Ascomolosmbitos de la comunicacin y las telecomunicaciones. Ha sido influenciada por el Marxismo y el concepto de Ideologa dominante y Hegemona. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:123. Describe que cuando hay mucha adhesin enungrupo,latomadedecisionessehace basada en la opinin general sin que sea racional precisamente. Las personas adoptan un modo de pensamiento similar cuandoestnengrupo. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:66.
Teoradela Geertzy cultura Pacanowsky, organizacional O`Donell Trujillo
Dicen que toda organizacin tiene una cultura, por lo que los empleados compartensignificadosdelentornolaboral. Laculturaorganizacionalesunrecursoque le sirve a la empresa para asegurar su existencia y continuidad, adems que contribuyealxito. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:69.
FERNNDEZ,GALGUERA.2009:70. Teoradela comunicacin organizacional Deetz Noexistegrficodelmodelo
Lascorporacionesnoslosonvistascomo instituciones econmicas, sino tambin polticas,elobjetivoesgarantizarelestado financiero de las organizaciones. Los valoresquesedefiendenson:participacin democrtica,justicia,igualdad,diversidady cooperacin, para humanizar a la empresa. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:71.
Teora Funcional
Hirokaway Gouran
Plantea una analoga entre las funciones de los grupos pequeos los sistemas biolgicos. Los grupos deben cumplir con ciertas funciones o requisitos que influyen o repercuten en la calidad de las decisiones. Estas funciones son analizar la situacin del problema, identificar objetivos, identificar alternativas, determinar las consecuencias positivas y negativas. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:61.
FERNNDEZ,GALGUERA.2009:61. Teoradela Estructuracin adaptada Giddens Marshall ScoutPoole Seibold McPhee Noexistegrficodelmodelo Losgruposyorganizacionesseproduceny reproducen mediante el uso de reglas sociales. Las reglas de comunicacin son a la vez medio y consecuencia para las interacciones. Las estructuras de poder estn presentes enlasorganizaciones. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:62.
Elparadigma narrativode WalterFisher
WalterFisher Annenberg
Afirma que los hombres son fundamentalmentecontadoresdehistorias y que todas las formas de comunicacin deben ser analizadas como narraciones. Todas las formas de comunicacin son mejor entendidas como narraciones debido a que nos convence mejor una buenahistoriaqueunbuenargumento. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:87.
Teoradela informacin organizacional
Weick
La organizacin es un sistema que forma informacin de su entorno y que a travs delasinteraccionesunoaunoentresus miembros la organiza y dota de sentido, adems de reducir incertidumbre. La informacin se organiza por las relaciones entrepersonasynoporlaestructura. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:67.
Eldramatismo deKenneth Burke
Kenneth Burke
La identificacin es la base de la comunicacin,envezdelapersuasinLa identificacin sucede entre las sustancias delosindividuos. Identificacin: 1.Materia 2.Idealista 3.Formal FERNNDEZ,GALGUERA.2009:84.
Gestin coordinadadel significado
W.Barnett, Pearcey Vernon Cronen Judee Burgoon
FERNNDEZ,GALGUERA.2009:84. Noexistegrficodelmodelo
Teoradelos quebrantosde las expectativas
El discurso y la accin crean el ambiente social en el que vivimos, por lo que el lenguaje construye y limita la realidad socialdelosindividuos. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:2324. Se basa en la manera en cmo se presentan los mensajes a nosotros y los tipos de comportamientos que los otros adoptan durante la conversacin. La interaccin humana est dirigida por expectativas. Tratan de explicar las reaccionesquelaspersonastienencuando alguien inesperadamente quebranta los lmites socialmente establecidos de su espacio personal. Se valora la recompensa yelquebranto.Lacrticasonlosresultados mixtos. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:2627.
Teora interpersonal delengao
DavidBuller yJudee Burgoon
Teoradela penetracin social
Atmany Taylor
Est sobre entendido que siempre se dice la verdad. Se engaa por 3 razones: para mantener el poder o la autoridad sobre otro, para obtener recursos o evitar un castigo,parainiciaroterminarunarelacin o para evitar conflictos o protegerse de ellos. La comunicacin interpersonal es interactiva en la medida en que es sincrnica y las personas que participan pueden recibir retroalimentacin e influirserecprocamente. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:29. La relacin comunicacional entre las personas comienza a un nivel bastante superficial y se mueve a travs de un continuo a travs de un nivel ms ntimo. Las relaciones progresan de forma clara, sistemticayprevisibleyademsexisteun desarrollo relacional que incluye la despenetracinydisolucinaltrminodel actocomunicativo. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:36.
Teoradela reduccinde incertidumbre
Berger
Teoradel intercambio social
JohnW. Thibauty HaroldH. Kelley
Valor=recompensascostos
Establece que cuando dos extraos se encuentran su principal preocupacin es reducir la incertidumbre o acrecentar la predictibilidaddesusconductasylasdelos dems en su interaccin. La teora de la reduccin de la incertidumbre es una teora axiomtica, pues cada axioma tiene que ser aceptado como vlidos para que esta funcione, por lo que no necesita ms pruebasqueelenunciadoensmismo. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:3940. Se basa en una metfora del intercambio econmico que asume que las personas tratan de predecir los resultados de las interacciones antes de que sucedan; asimismo, intentan calcular con precisin elcostoyelbeneficiodelasinteraccionesy porlotantosoncapacesdeelegirlaaccin o acciones que les prevern el mejor resultado.Laspersonasevitanenloposible elcastigo,ytratandepredecirloscostosy beneficios de acuerdo con la persona con laqueserelacione. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:4142.
Teoradelas dialcticas relacionales
Baxtery Montgomery
Lavisin interaccional
Watzlawick
Escuelade PaloAlto
Su principio ms importante es que las relaciones no son lineales, sino que consisten en oscilaciones entre deseos contradictorios. La vida relacional se caracteriza por un proceso de cambio referente al movimiento cualitativo y cuantitativo en contradicciones fundamentales en torno a las que se organizaunarelacin.Laconfrontacinyel conflicto es parte de la vida y la comunicacin va a organizar la contradiccin entre dos personas. La comunicacin es vital para organizar y negociarlascontradiccionesrelacionales. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:4344. La comunicacin es sinnimo de conducta e incluye no solamente el material verbal, sino tambin sus concomitantes verbales, ellenguajecorporalyelcontexto.Nosolo interesa el efecto de una comunicacin sobre el receptor, sino tambin el efecto quelareaccindelreceptortienesobreel emisor. Se deduce que no se puede dejar de comunicar y que toda comunicacin tiene un nivel de contenido y un nivel relacional. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:45.
Teoradel constructivism o
JesseDelia
Teoradel juiciosocial
Sherif
Se centra en el desarrollo cognitivo o conceptualinternodelamente,ysostiene que las personas construyen su realidad mediante un sistema de referencias personalesquelespermiteexplicarydirigir sus experiencias; por lo tanto, ste se deber tener en cuenta en las situaciones persuasivas. 1. Todacomunicacinesintencional 2. Todacomunicacintieneunfin 3. Existeunanegociacindentrodela interpretacindelsignificado FERNNDEZ,GALGUERA.2009:47. El xito de un mensaje depende de la relacin existente entre el mensaje y las creencias del receptor. El procesamiento de la informacin de un individuo acerca dealgnaspectoestcondicionadoporsu propiarelacincondichoaspecto. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:48.
Modelode elaboracinde probabilidad
RichardE. PettyyJohn T.Cacioppo
La persuasin sucede porque el receptor analiza el mensaje con detalle y genera ideas favorable sobre su contenido, las cuales, a su vez, producen actitudes positivas hacia el objeto que refiere el mensaje. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:5051.
FERNNDEZ,GALGUERA.2009:52. Tradicin semitica Ogden, Richards
Estatradicindescribealaspalabrascomo Universidadde smbolosarbitrariosquenoposeenningn Cambridge significado inherente, sino que lo toman del contexto en el cual se emplean, los sentidosresidenenlagente. El modelo refleja que el significado surge de una relacin entre tres elementos: el objeto(referente),lapersona(intrprete)y el signo. El signo representa al objeto o referenteenlamentedeunintrprete. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:1011.
Disponibleen: http://www.geocities.com/ohcop/images/triangsp.gif FechadeConsulta:17deseptiembrede2009
Tradicin fenomenolgic a
Rogers, Deetz, Palmer
Terrenodela fenomenolog a
Tradicin retrica
Littlejohn, Foss,Griffin, Craig
Terrenodela retrica
La tradicin fenomenolgica supone que las personas interpretan su experiencia de modoactivoylleganaentenderelmundo porsuexperienciapersonal. Se puede resumir en tres principios fundamentales: el conocimiento es consciente, el significado de una cosa consiste en el potencial de esa cosa en la vidadeuno,yellenguajeeselvehculodel significado. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:1112. Laretrica,antiguamenteconcebidacomo el arte de construir argumento y hacer discursos, es el empleo humano del smbolo.Elloimplica,ajustarlasideasalas personas, y las personas a todo tipo de mensaje. Los cinco cnones de la retrica o elementosindispensablesparaprepararun discursoson:lainvencin,ladisposicin,el estilo,laexpresinylamemoria. La invencin se refiere a la conceptualizacin; es decir, el reconocimiento de que no simplemente descubrimos lo que existe, sino que lo creamos mediante el uso de categoras interpretativas. La disposicin es el proceso de organizar la informacin en vistadelasrelacionesexistentesentrelas personas, los smbolos y el contexto involucrados.Elestilosetratadetodaslas
Tradicin sociopsicolgic a
Craig, Hovland, Janis,Kelley
consideraciones implicadas en la presentacin de estos smbolos, desde la eleccin del sistema del smbolo hasta el significado que damos a dichos smbolos. La expresin se refiere a la incorporacin delossmbolosacualquierformafsica:no verbal,elhabla,laescrituraylosmensajes mediatizados. Finalmente, la memoria incluye a los procesos de percepcin que afectan la forma en que retenemos y procesamoslainformacin. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:15. Universidadde Esta tradicin se centra en la conducta Yale social del individuo, las variables psicolgicas, efectos individuales, personalidad,percepcinylacognicin. Asimismo, se centra en el procesamiento de mensajes, haciendo hincapi en la forma como los individuos planean las estrategias del mensaje, en la manera en que los receptores procesan la informacin, y en los efectos de los mensajes sobre los individuos, identificando tres causas separadas en el proceso de la persuasin: Quin (pericia, fiabilidad), Qu (llamadas al miedo, orden de argumentos) y A Quin (personalidad, susceptibilidadalainfluencia). FERNNDEZ,GALGUERA.2009:1213.
Folk comunicacin
Betania Maciel Jos Marquesde Melo LuizBeltro
Folkcomunicac in
Teoradela gestindela ansiedadyla incertidumbre
William Gudykunst
Teorade negociacina lacara
TingToomey yKurogi
Serefierealcampodeinvestigacindelas ciencias de la comunicacin en el que se destaca el trabajo de acadmicos e investigadoresbrasileos. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:163 Luiz Beltro fue quien cre el trmino Folkcomunicacin en 1967, para referirse al intercambio de mensajes, ideas, informacin, opiniones y actitudes de las sociedades marginadas tanto urbanos como rurales, que tienen una relacin directaoindirectaconelfolklore,esdecir, esunacomunicacinpopularodelpueblo que no recurre a los medios de comunicacinformales. MARQUES,2002:27. La teora describe cmo se experimentan los encuentros interculturales entre extranjerosymiembrosdelaculturalocal. Ya que ambos llegan a experimentar ansiedadeincertidumbre. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:130132. Tratadeexplicarporqulosmiembrosde dos culturas distintas cuestionan el conflictodeformadiferente. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:132135.
Teoradelos cdigosdel habla
Gerry Philipsen
Teoradelos estilos Genderlect
Deborah Tannen
Teoradel puntodevista
HardingyT. Wood
Teoradel grupo enmudecido
Edwiny Shirley Ardener
Representaci nformaldel lenguaje
Mara Mercedes Piago
Suteorasebasaeneldeseoparticularde entender socialmente mundos discursivos, como aquellos retratados con sitios histricos, espaciales y culturales, con los cualesselogranconexioneshumanas. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:135136. Los hombres utilizan la conversacin para enfatizar el status, mientras que las mujereslautilizanparacrearlaconexino vnculo. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:136138. Afirma que el conocimiento, las experiencias y los comportamientos comunicativos de las personas estn determinadosengranparteporlosgrupos sociales a los que pertenecen, y ofrece un marco para entender los sistemas FERNNDEZ,GALGUERA.2009:138140. Los grupos que ocupaban los niveles ms altos dentro de la jerarqua social establecanelsistemadecomunicacinde laculturaylosgruposconescasopoderen la sociedad (mujeres, pobres, gente de color)tenanqueaprenderadesenvolverse enestesistema. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:140142. El lenguaje es un sistema que conecta un smboloconuncontenidoosignificado;es unsistemacognitivo,unamanifestacinde actividadcerebralcuyafuncinescodificar ydecodificarinformacin. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:148155.
Representaci ndellenguaje ensociedad
Mara Mercedes Piago
El lenguaje vara de acuerdo a las diferentesculturasyexplicalasdiferencias entredistintaslenguassegnsulgicaysu complejidad. FERNNDEZ,GALGUERA.2009:155157.
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RAZN Y PALABRA Primera Revista Electrnica en Amrica Latina Especializada en Comunicacin www.razonypalabra.org.

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Teoradelos Efectos Limitados

PaulF. Lazarsfeld RobertK. Merton

LaMass Communication Research Escuelade Chicago

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Katz, Blumler Gurevitch

LaMass Communication Research

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Lippmann, Neumann, McCombsy Shaw

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Elisabeth Noelle Neumann

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Max Horckheimer Theodor Adorno Herbert Marcuse ErichFromm

Institutfr Sozialforschung deFrancfort (Escuelade Francfurt) Instituteof SocialResearch deNuevaYork

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Teoradela aguja hipodrmica

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Wright/ Lasswell/ Merton/ Lazarsfeld/ Schramm

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Mead/ Bateson/ DonJackson/ Birdwhistell/ Edward T.Hall

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Modelo Sociosemitic odela comunicacin

Miguel Rodrigo Alsina

Teoradelas categoras sociales

ER Er Err ERR BENASSINI.1986:51

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Teoradelas relaciones sociales

Diagramade Lasswellcon modificacione sdeNixon

quinconquintenciones dicequ enqucanal aquinbajoqucondiciones yconquefectos? BENASSINI.1986:28

Modelode Berlo Modificacin psicolgistaal modelode Shanniny Weaver

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EmisorMensajeDisonanciaReceptor Disponibleen: dialnet.unirioja.es,Fechadeconsulta:16deAgostode 2009

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Niveles socialesdela comunicacin

Disponibleen: http://teocomsu.net84.net/2_3.html,FechadeConsulta: 16deagostode2009

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Teoradelos Efectosa LargoPlazo

Escuela Conductista, Psicologa Social, Psicologa Cognitivista Social,Teora delAprendizaje Social

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Teoradelos Signos Semitica

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Modelo Aristotlicode laRetrica

Deporte, Cultura y Comunicacin, Nmero 69

Alguien Dicealgo Aalguien Disponibleen: http://www.scielo.org.co/pdf/ef/n34/n34a02.pdfFecha deconsulta:15deagosto2009

Elmedioeselmensaje Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdfFechadeconsulta:15deagosto2009

Deporte, Cultura y Comunicacin, Nmero 69

Modelode Comunicacin Publicitaria

KarlErick Warnerydy KjellNowak

Visin "Contingente" dela Comunicacin

Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdfFechadeconsulta:15deagosto2009

Modelode Comunicacin deHennings

Emisor estmulosverbales,fsicos,vocalesysituacionales receptor Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdfFechadeconsulta:15deagosto2009

Modelos clsicosde comunicacin

Deporte, Cultura y Comunicacin, Nmero 69

QuinDicequAtravsdequcanalAquinConqu efecto(enqucircunstancias/conqupropsito) Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/edufisica/motricidadycontext os/modelos.pdfFechadeconsulta:15deagosto2009