TEMA: ANLISIS DE LECTURA Y ESCRITURA

APUNTACIONES CRITICAS" (del prlogo)

-Rufino Jos Cuervo Nada en nuestro sentir simboliza tan cumplidamente la Patria como la Lengua: en ella se encarna cunto hay de ms dulce y caro para el individuo y la familia, desde la a aprendida del labio materno y los cuentos referidos a la luz de la lumbre, hasta la desolacin que traen la muerte de los padres y el apagamiento del hogar; un cantarcillo popular evoca la imagen de alegres fiestas, y un himno guerrero, la de gloriosas victorias; en una tierra extraa aunque hallramos campos iguales a aquellos en que jugbamos de nios, y viramos all casas iguales a donde se columpi nuestra cuna, nos dice el corazn que, si no oyramos los acentos de la lengua nativa, deshecha toda ilusin, siempre nos reputaramos extranjeros y suspiraramos por las auras de la Patria. De suerte que mirar por la lengua vale para nosotros tanto como cuidar los recuerdos de nuestros mayores, las tradiciones de nuestro pueblo y las glorias de nuestros hroes; y cuando varios pueblos gozan del beneficio de un idioma comn, propender a su uniformidad es avigorar sus simpatas y relaciones, hacerlos uno. Por eso, despus de quienes trabajan por conservar la unidad de creencias religiosas, nadie hace tanto por el hermanamiento de las naciones hispanoamericanas como los fomentadores de aquellos estudios que tienden a conservar la pureza de su idioma, destruyendo las barreras que las diferencias dialcticas oponen comercio de las ideas.
ALGUNAS NORMAS PARA LA LECTURA MENTAL

1. Si usted lee moviendo los labios y articulando cada palabra, apoye firmemente un dedo en los labios durante la lectura, hasta que deje esta costumbre. 2. Si al recorrer cada rengln con la vista mueve la cabeza tanto como los ojos, lea con la cabeza apoyada en las manos. 3. Para corregir el hbito de leer siguiendo con el ndice cada rengln, sostenga el libro con ambas manos. 4. Si no entiende el significado de una palabra, trate primero de adivinarlo y acuda luego al diccionario. 5. Despus de leer haga mentalmente un resumen de los puntos principales tratados por el autor, compruebe luego, con el texto a la vista, lo acertado de este resumen. 6. Vea hasta dnde alcanza a entender determinada lectura, poniendo atencin slo a los sustantivos y verbos. Al principio se pueden subrayar esas palabras claves, pero una vez que haya adquirido cierta prctica hay que dejar de hacerlo.
ALGUNAS NORMAS PARA LA LECTURA ORAL

1. El auditorio debe olvidar que alguien est leyendo, y ms bien formarse la idea de que est en presencia de un gran conversador. 2. Colquese de pies frente al auditorio. 3. Coloque su papel, libro u hoja de lectura, de tal manera que su rostro no quede cubierto. 4. Tome el libro con la mano izquierda para que le quede la derecha libre y le sirva en los movimientos de expresin y cambio de hojas. 5. En las pausas mire con franqueza y sinceridad a sus oyentes. 6. Lea en voz alta, normal, sin esfuerzo alguno. No proyecte la voz hacia el suelo, sino hacia la parte central del saln. 7. Alterne la vista entre la pgina y los oyentes. Aproveche las pausas para respirar. 8. Procure manejar bien la voz: entonacin, vocalizacin, modulacin. Evite la monotona en la voz. 9. Nunca lea en voz alta sin haberlo hecho primero mentalmente. Antes de la lectura oral debe tener una idea de lo que va a leer y darse cuenta de las pausas y tonalidades.
COMPRENSION DE LA LECTURA En su cuaderno de trabajo conteste las siguientes preguntas relacionadas con la lectura. 1. Qu simboliza la lengua, en el sentir de Cuervo? 2. Qu encarna nuestra lengua? 3. Qu evocan un cantarcillo y un himno guerrero? 4. Qu sucedera en tierra extraa si no oyramos los acentos de nuestra lengua? 5. A qu equivale la expresin cuidar de nuestra lengua? 6. Hacia qu hay que dirigir el esfuerzo cuando varios pueblos tienen un comn idioma?

7. Quines son los que ms trabajan por el hermanamiento de las naciones hispanoamericanas? 8. A quines debemos reconocimiento, despus de los clsicos espaoles?

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA

Con este taller, las actividades planteadas, tu inters y tu participacin vamos a comprender cun importante es la lectura en el proceso educativo (formacin personal) y en el desarrollo acadmico de cada estudiante. APRESTAMIENTO VOCABULARIO L V O J O R T O G R A F I A Q K C A D B BAGAJE S O J B B S N K S D D B K H D V U T I H LECTURA INTELIGENCIA X C I J N M E S I S I L A N A Q L E S C BIENES P A F I D B E L E X B P G H G I N S L U ORTOGRAFA G B U R C U L E U R A E X F T E U J A T RENDIMIENTO ESCOLAR U U S A Y E G C M U B E O F S R R C A A APRENDIZAJE A L X T M E E T I V A C I O N L A X X C ANLISIS I A J M V J X U V C U L Y E E S G F H E LENGUAJE FORMACIN C R O F D Encuentra enJ sopaR S L J Z N D C O J A F R la R CULTURA N I P L D de letras I A L Z A A Z R E A X A U X A algunos trm inos RESPONDE Y PARTICIPA: Esta E O I A B G E P O H M P Y Z E A E S O G actividad debes entregarla relacionados con la G N U C S N H E N M A E Z I E I T A I A desarrollada al finalizar la I R Z R I im portancia T TlaX W X D J Z O T D B E B O de clase, en hojas de block tamao carta. Adems debes L I S Q N lectura. B R G S G F N B A L Q C F L I socializarla ante el docente y E L Z U W C O O M J O M R E L M T Z X D tus compaeros. T E P L A M C P B X H I E R A E K K N B 1. Para cada palabra encontrada en la sopa de N J C M M T D N M L C Y P P D G O W F A letras formule una oracin que la relacione con I A R Y O D E G E O E Z Z A H U M V E Q el texto. Observe el ejemplo: S O A R U C E L C P T N H M Q O N E LECTURA: La lectura tiene una gran importancia en el F J R A L O C S E O T N E I M I D N E R proceso de desarrollo y maduracin de los nios. 2. Busque el significado de cada palabra de acuerdo a lo que significa en el texto. 3. Qu significado tiene la palabra bienes en la lectura? 4. Por qu los padres estn interesados en que sus hijos lean? Desde estas pginas quisiera hacerles conscientes de que el potencial formativo de la lectura va ms all del xito en los estudios. 5. Con qu argumentos sustenta el autor del texto esta afirmacin? 6. De acuerdo con el texto enumere las ventajas que le ha trado a usted la actividad lectora hasta hoy? 7. Explica el significado del slogan: Ms libros, ms libres. LEE Y ANALIZA LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduracin de los nios. Desde hace unos aos se est notando un creciente inters de los padres por la lectura de sus hijos, quiz porque saben se les dice as desde los medios de comunicacin la relacin que existe entre lectura y rendimiento escolar. Desde estas pginas quisiera hacerles conscientes de que el potencial formativo de la lectura va ms all del xito en los estudios; la lectura proporciona cultura, desarrolla el sentido esttico, acta sobre la formacin de la personalidad, es fuente de recreacin y de gozo. La lectura constituye un vehculo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, para la adquisicin de cultura y para la educacin de la voluntad. LAS VENTAJAS DE LA LECTURA Qu bienes reporta la lectura?

Voy a realizar una enumeracin no pretendo que sea exhaustiva de bienes que trae consigo la actividad lectora, y as ayudar a interiorizar su importancia. Tambin quiero indicar que el beneficio personal que cada lector saca de la lectura es muy variado, pues todas las actividades humanas por ser libres son irrepetibles y personales. En cualquier caso, podemos afirmar que con la lectura llegan a la persona un cmulo de bienes que la mejoran. La lectura no solo proporciona informacin (instruccin) sino que forma (educa) creando hbitos de reflexin, anlisis, esfuerzo, concentracin... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae. La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresin oral y escrita y hace el lenguaje ms fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografa. La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales. La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en accin las funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso tiene relacin con el rendimiento escolar. La lectura aumenta el bagaje cultural; proporciona informacin, conocimientos. Cuando se lee se aprende. La lectura ampla los horizontes del individuo permitindole ponerse en contacto con lugares, gentes y costumbres lejanas a l en el tiempo o en el espacio. La lectura estimula y satisface la curiosidad intelectual y cientfica. La lectura despierta aficiones e intereses. La lectura desarrolla la capacidad de juicio, de anlisis, de espritu crtico. La lectura fomenta el esfuerzo pues exige una colaboracin de la voluntad. La lectura exige una participacin activa, una actitud dinmica. El lector es protagonista de su propia lectura, nunca un sujeto paciente. La lectura potencia la capacidad de observacin, de atencin y de concentracin. La lectura facilita la recreacin de la fantasa y el desarrollo de la creatividad. El lector, durante la lectura, recrea lo que el escritor ha creado para l. La lectura es un acto de creacin permanente. Lan Entralgo seala: Todo cuanto un hombre lee es por l personalmente recreado, vuelto a crear (...). Pero el lector, adems de recrear, se recrea, se crea a s mismo de nuevo, vuelve a crear su propio espritu. Las lecturas nos cambian igual que las buenas o las malas compaas. Toda lectura deja huella... La lectura favorece el desarrollo de las virtudes morales siempre que los libros se seleccionen adecuadamente. Las lecturas proponen modelos para admirar e imitar; y, mientras los modelos vivientes (padres, profesores, etc.) pasan, los protagonistas de los libros permanecen. Las lecturas nos hacen ms libres. Hace unos aos hubo un eslogan para la promocin de la lectura que deca: Ms libros, ms libres. La lectura potencia la formacin esttica y educa la sensibilidad estimulando las buenas emociones artsticas y los buenos sentimientos. Las lecturas nos ayudan a conocernos a nosotros mismos y a los dems, y de este modo favorecen la educacin del carcter y de la afectividad, despertando buenos sentimientos. La lectura nos enriquece y nos transforma, nos hace gozar y sufrir. La lectura es un medio de entretenimiento y distraccin, que relaja, que divierte. La lectura es una aficin para cultivar en el tiempo libre, un hobby para toda la vida. Una aficin que puede practicarse en cualquier tiempo, lugar, edad y situacin... La lectura es fuente de disfrute, de goce, de felicidad. Se ha hablado mucho de el placer de leer, y esta frase expresa una verdad. Leer es una pasin, algo que envuelve a la persona entera y le comunica un deleite porque es una actividad autnticamente humana.