UNIVERSIDAD ISRAEL

DOCENCIA CON EL EMPLEO DE

LAS TICs en el AULA
(DETICA)

TEMA: ELABORACION DE UN
CURSO VIRTUAL SOBRE
LITERATURA BASADO EN EL
MODELO ASSURE

Autora: Lcda. Fani Soliz

INTRODUCCIÓN

- Este curso esta preparado para alumnos de nivel medio (Tercero de

Bachillerato), el mismo que tendrá una duración de ocho horas, se ha planificado
sobre la biografía de Juan León Mera, sus obras, análisis y dramatización de su
obra Cumandá publicada en Quito en 1879,

OBJETIVOS
Objetivos que se debe tomar en cuenta al dictar este curso:
- Identificar los valores éticos y estéticos de la obra Ecuatoriana.
- Comprender la realidad socio – económico cultural de la época en la que
aparecen las obras literarias.
- Estructurar en forma estética sus vivencias
- Comprender, analizar, y valorar críticamente la obra literaria.
- Disfrutar de la obra literaria y de las manifestaciones culturales.
- Hablar, dramatizar con claridad, exactitud y naturalidad.
- Reconocer la importancia de obras literarias Ecuatorianas.
- Desarrolla la capacidad crítico – analítico a través del estudio del autor y su obra
“Cumandá”

CONTENIDOS
Los contenidos que serán motivo de estudio son:
- Juan León Mera: Biografía
- Época, obras
- Estructura
- Características
- Argumento – Fragmento de la obra de Cumandá
- Análisis y comentario de la novela de “Cumandá”

ESTRATEGIAS
Las estrategias que se utilizarán para el desarrollo de este curso son:
- Propiciar experiencias motivacionales de familiarización personal con el tema
- Desarrollar la capacidad crítico – analítico a través del estudio del autor.
- Para alcanzar aprendizajes funcionales y autónomos los alumnos desarrollarán
procedimientos relacionados con la información, planteamiento y solución de
problemas.
- Analizar y comprender términos
- A través de lo Aprendido Haciendo, se facilitan ejercicios para que los
estudiantes apliquen reflexivamente conceptos, procedimientos y actitudes.
- Comprender y aplicar los contenidos científicos de la unidad a través de la
dramatización.
TECNOLOGÍA, MEDIOS Y MATERIALES UTILIZADOS
Para el desarrollo de la unidad se utilizará los siguientes materiales:
- Documentos en PDF
- Investigaciones de fuentes bibliográficos
- Videos
- Foros
- Chat

PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes se involucran en los procesos educativos a través de:
- Dramatizaciones
- Resúmenes
- Manifestar su opinión sobre el texto por medio de mapas conceptuales
- Identificar elementos concretos del texto: personajes, características y
escenarios, a través de informes
-
EVALUACIÓN
- Participación en foros
- Desarrollo de videos
- Informes y documentos entregados
- Participación en las evaluaciones objetivas colocadas en la plataforma
.
Nombre de la Institución:
Título de la Unidad Didáctica (Eje Integrador): La narrativa en el Período Republicano.
Tiempo de duración de la Unidad Didáctica: 12 Horas
Profesor: LCDA. FANNY SOLIZ
OBJETIVO: Analizar la producción literaria de Juan León Mera destacando los valores humanos, históricos, culturas que la obra encierra
DESTREZAS
Los participantes realizarán un
mapa conceptual en donde conste
las diferentes obres como
bibliografía de Juan León Mera
para esto utilizarán la
herramienta de CmapTools
Los participantes tendrán que
elaborar una presentación en una
máximo de 10 transparencias
indicando las estructura de la
obra como la publicación,
estructura, características
contenido y argumento que será
cargado en Scribd
Colegio Técnico Sudamericano
Asignatura: Literatura
PLANIFICACION
CONTENIDOS* ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Juan León Mera: Biografía Se colocará en la plataforma del curso
Época, obras diferentes textos sobre las obras, bibliografía
de Juan León Mera
Descubramos la obra “Cumandá”, Identificar elementos concretos del texto:
publicación, estructura., personajes, características u escenarios. Para
características, contenido y esto se enviará un argumento, fragmento, y un
argumento resumen con los aspectos más sobresalientes
de la obra la cual se enviará en PDF
Curso: Tercero de bachillerato
RECURSOS
Lecturas relacionadas con el tema
enviadas en PDF en la plataforma
Videos en You tube
Computadora
Internet
Temas más sobresalientes bajados
del internet
EVALUACIÓN
Prueba objetiva que se colocará
en la plataforma para ser
contestada por los estudiantes en
un lapso de 5 minutos en donde
se encontrarán los aspectos más
sobresalientes de su biografía
como de sus obras
Se evaluará la capacidad de
crítica y el análisis de la obra.
-
 DESTREZAS
Enviar una dramatización de lo
más sobresaliente de la obra la
misma tendrá una duración de
máximo cuatro minutos, enviar
en You tube
Su opinión enviará a través de
power point mediante cinco
diapositivas, indicando si está de
acuerdo o no sobre el maltrato a
los indígenas, si un padre de
familia puede convertirse en
sacerdote, los problemas sociales
que se evidencian en las lecturas,
las posibles soluciones que se
pueden dar para disminuir la
discriminación hacia los
indígenas, etc
EVALUACIÓN
- Originalidad y creatividad
En la presentación de la
Dramatización.
Se calificará la capacidad de
resumen y sobre todo el análisis
de la obra sobre su valor social
RECURSOS
Lecturas relacionadas con el tema
enviadas en PDF en la plataforma
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Videos en You tube
CONTENIDOS* Computadora
Se colocará en la plataforma un video de de la
obra de Cumandá para que los estudiantes Internet
primeramente lo interpreten y analicen el valor
Análisis y comentario de la social como por último lo realice una Temas más sobresalientes bajados
Obra. dramatización por el lapso de 3 minutos que del Internet
será cargado en youTube
Internet con Banda ancha
- Valor social.
Herramienta de Scribd
Herramienta de CmapTools