PALABRAS FINALES

Hasta aqu se han recogido una serie de sugerencias para el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en las aulas de Educacin Infantil y Primaria. Se ha pretendido tomar en consideracin las distintas situaciones en que puedan encontrarse los diversos colectivos del profesorado, en cuanto a su acercamiento tanto al manejo de las TIC, como a sus aplicaciones en el contexto escolar. Por ello, se incluyen propuestas tanto para quienes se encuentran an poco familiarizados con estos nuevos instrumentos, como para quienes estn en situacin de acometer tareas ms avanzadas. Esta publicacin pretende animar a los distintos profesionales y centros educativos a adentrarse en el proceso de aprendizaje personal y profesional que puede desplegarse, si se toma la incorporacin de los nuevos recursos tecnolgicos, como una ocasin para repensar y seguir mejorando y actualizando en un proceso continuo- la tarea cotidiana en las aulas. Cada centro tendr que recorrer su propia trayectoria, planificando las acciones que en cada momento se encuentre en condiciones de desarrollar. Como en cualquier cuestin referida a la Educacin, y a las Ciencias Humanas en general, es imposible encontrar recetas vlidas para todas las situaciones. Sin embargo, s se han querido plasmar algunos criterios y referencias prcticas. De esta forma, al hacerlos explcitos, se quiere contribuir al debate profesional y al contraste con la experiencia. Se espera poder enriquecer estas propuestas, incorporando otras contribuciones del profesorado que podrn ser difundidas en futuras publicaciones. Se ha habilitado una direccin especfica de correo electrnico tic.infantilprimaria@educa.madrid.org para posibilitar una relacin directa y fluida. Ser otra forma de estar en contacto.

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ALGUNAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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