FATLA Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Experto en Procesos Elearning Mdulo 5 Modelo PACIE Capacitacin

Nombre del Proyecto

Miembro Fernando Prez Freire- Ecuador

Introduccin

En los actuales procesos educativos alrededor del mundo hay una gran demanda del uso de las herramientas tecnolgicas como apoyo a la educacin, pues su inmensa versatilidad permite su uso en el desempeo diario del docente, sin embargo es menester mencionar que muchos docentes todava no han desarrollado destrezas en el correcto manejo de la TIC, esto ha generado un impacto negativo en la masificacin de las herramientas informticas como apoyo a los procesos educativos de pases donde la tecnologa es escasa y costosa.

Considerando aquello, cabe mencionar que muchas instituciones se apropian de la iniciativa de capacitar a sus docentes ofrecindoles un programa educativo que brinde conocimientos actualizados y sobre todo que respondan a las necesidades de cada profesional de acuerdo a su especializacin.

El Colegio Omega mediante acuerdos internos ha creado un plan de capacitacin en nuevas tecnologas para todos los docentes que laboran en esta institucin por lo cual pone a la disposicin de todo el personal docente y administrativo un programa piloto de actualizacin y capacitacin tecnolgica para mejorar el desempeo y gestin docente.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El acceso a las herramientas tecnolgicas posibilitan desenvolverse en el contexto social-vitual, donde cada vez es ms comn el uso del internet y las redes sociales, posibilitando la comunicacin sincrnica de pares profesionales y del comn de la gente, que se relaciona no solo para converger en un punto de socializacin sino en un entorno de educacin profesional. Esto conlleva a que cada institucin utilice los diferentes proyectos tecnolgicos como herramienta de apoyo en el desarrollo de sus actividades, y esto es aplicable en cada empresa que requiera automatizar el manejo de su informacin que le permita tener acceso a la misma en el momento oportuno y de forma prctica y rpida. De la misma manera las instituciones dedicadas a la educacin necesitan la tecnologa como apoyo en el manejo de sus diferentes fuentes de informacin, lo que permite llevar una organizacin de sus datos de forma clara y transparente. El personal docente tambin necesita de instrumentos tecnolgicos que permitan facilitar su gestin y prctica diaria de su labor, fortaleciendo los objetivos del proceso enseanza aprendizaje. Un profesional de la docencia bien capacitado en las herramientas informticas est en la capacidad de crear material didctico digital, permitiendo innovar sus clases y plasmar en sus estudiantes un aire de renovacin que de seguro les llamar la atencin y esto conlleva a que la clase sea ms motivadora y menos cansada y hasta a veces aburrida. Tomando en consideracin estos antecedentes el Colegio Omega de Nicaragua fundado el 06 de Mayo de 1981, con varios aos de experiencia que le ha permitido ganar un prestigio dentro de la ciudad y del pas entregando anualmente jvenes bachilleres altamente capacitados, propone la creacin de un programa de capacitacin en modalidad virtual para ofrecer a sus docentes una formacin

integral en las nuevas tecnologas, que posibiliten a los profesionales optimizar los recursos tecnolgicos en los procesos de enseanza aprendizaje. El Colegio Omega cuenta con 80 docentes, de los cuales el 40% no tiene preparacin en herramientas informticas y slo el 20% dispone de una computador con acceso a internet, adems la institucin no dispone del servicio de internet y por consiguiente no dispone de ningn tipo de recurso web que se pueda utilizar en la capacitacin, pero si consta de un amplio laboratorio de Computacin. Considerando que el grupo de docentes es homogneo en cuanto a los conocimientos de las Tics, se plantea crear un plan de capacitacin nico para todos los participantes.

JUSTIFICACIN Considerando que el aprendizaje en lnea ha roto paradigmas en cuanto a la forma de acceder a los contenidos acadmicos de cualquier programa de capacitacin, ofreciendo libertad en la forma de cumplir con los requerimientos de dicha instruccin otorgndole al participante la responsabilidad de organizar sus estudios en un ambiente que el considere apropiado. En tal virtud el proyecto de formacin informtica para los docentes se considera vlido y ejecutable en el lapso de 9 meses a partir de la fecha propuesta por las autoridades, sin antes haber socializado el proyecto entre todos los posibles participantes. Adems que se dispone de los recursos econmicos necesarios para poner el servicio de internet y adquirir un dominio con la instalacin y configuracin de la plataforma Moodle, adems de contar con un laboratorio de computacin y disponer de un experto en Informtica que tendr el papel de Tutor virtual.

La realizacin del proyecto de capacitacin tendr adems varios resultados positivos, como la disponibilidad de una plataforma educativa para futuros programas de formacin y nivelacin de conocimientos de las distintas reas de especialidad del colegio. OBJETIVOS General Capacitar a la planta docente del Colegio Omega en el manejo de las nuevas herramientas tecnolgicas, mediante la tutora virtual. Especficos Instalacin y configuracin de la plataforma Moodle bajo un dominio propio. Disear un plan de formacin para 9 meses de duracin. Proponer la creacin de un departamento de educacin en lnea.

MARCO CONCEPTUAL

Educacin Virtual La Enciclopedia Online Wikipedia define a la Educacin Virtual como una oportunidad y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante, por cuanto su propia metodologa proporciona al estudiante la libertad de organizar sus tiempos dedicados al estudio y el cumplimiento de las tareas respectivas. Adems que la educacin en lnea provee de un sinnmero de actividades motivadoras que estimulan en los participantes el deseo de aprender por s mismos.

No hay lmite de ningn tipo para acceder a esta modalidad de estudios a parte del acceso de los recursos propios de esta tecnologa, varios campos del saber pueden ser enseados y aprendidos con la utilizacin de una plataforma virtual. Plataforma Educativa Se define a una Plataforma Educativa como al conjunto de medios fsicos y virtuales que brinda la posibilidad de interactuar entre varios usuarios con fines pedaggicos. Hay diversos tipos de plataformas educativas como son los que disponen de cdigo abierto y otras de tipo comercial, pero todas tienen el mismo objetivo que es el de crear un ambiente donde converjan los elementos de un proceso educativo, como son los tutores virtuales, los aprendices y las herramientas tecnolgicas.

Anlisis FODA Fortalezas. Presencia de un tutor propio de la institucin Personal administrativo y gerencial dispuesto a trabajar Participantes motivados a la realizacin del curso Oportunidades Tiempo suficiente para llevar a cabo una buena capacitacin Disponibilidad de todos los actores en este proceso Laboratorio de computacin en buen estado Debilidades

Muy escasos conocimientos de informtica por parte de los participantes No existe a la fecha una conexin a internet Muy pocos docentes tienen su propio computador Amenazas Algunos maestros sin nimo de capacitarse Fallas en la parte tcnica de la plataforma Gastos y problemas no previstos

METODOLOGA

La

metodologa usada ser la PACIE la misma que permite integrar en un

ambiente virtual el modelo pedaggico apropiado para la asimilacin de los conocimientos en ambientes online para lo cual se necesitan de las herramientas tecnolgicas las mismas que sern el apoyo firme para llevar a cabo cada uno de los objetivos planteados al inicio de este proceso.

BIBLIGRAFIA http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_DAFO http://www.deguate.com/infocentros/gerencia/mercadeo/mk17.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual http://es.wikipedia.org/wiki/Plataforma_educativa

Rodrguez. Diguez. Sanz Barrio. Tecnologa Educativa y Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin. Alcoy, Marfil