La lectura del libro Formacin Basada en Competencias de Sergio Tobon me ha permitido reafirmar los conceptos tericos que desde

hace 8 aos hemos manejado con el cambio de programa de educacin preescolar, ya que en este libro se abordan estos conceptos desde diferentes puntos de vista como su origen sus aportes a la educacin en un mundo competitivo y globalizado permite entender los estndares educativos que se requieren en la educacin de Mxico. En este libro tambin se habla de como el concepto de competencias como modelo educativo no es nuevo sino que se ha modificado desde los tiempos de la cultura griega y romana ,asi como el hecho de que se ha transformado y enriquecido con los aportes de autores como Chomsky ,Ve ron,Gadner . En este libro se explica como la educacin por competencias permite la integracin de habilidades , actitudes y conocimientos aplicados en la resolucin de problemas entendidas como intentos por comprender y modificar la realidad en que vive cada uno de los estudiantes o individuos . En el libro de Tobon se considera a las competencias como COMPETERE ir al encuentro de algo , como un proceso complejo que une accin-actuacincreacin

as como integra el saber ser(trabajo colaborativo con otros) saber hacer(desempeo) y el saber conocer(observar ,comprender y analizar) que son los pilares de la educacin que ha establecido la, UNESCO. Tambin hace especial nfasis en el papel que deben tener los maestros a quienes ya no se conciben como transmisores de conocimiento sino como un facilitador de actividades o situaciones en las que los alumnos generen su s competencias junto a el resto de sus compaeros. Como lo mencione al principio es increble que despus de 8 aos de trabajar bajo estos preceptos aun se desconozca el origen de este modelo educativo y se concrete la SEP a manejar informacin incompleta en la formacin y/o capacitacin de los maestros. Tambin me parece interesante comentar que este mismo modelo educativo de trabajo por competencias es el mismo muy similar a la forma en que se trabaja en los grupos de educacin no formal conocido como movimiento SCOUTS tambin aqu se trabaja con grupos pequeos lidereados por un compaero con mas experiencia en la persecucin o logro de objetivos o tareas en los que el mismo grupo o equipo decide como trabajar, que herramientas utilizar o que camino seguir, se presenta ante el resto de los campaeros para su anlisis y conocer las fortalezas y debilidades de su actuacin en la resolucin de el problema o situacin planteada.

En este libro tambin hay una serie de tcnicas y estrategias para detectar las competencias docentes que se poseen y como mejorar a travs de una autocorreccin todas aquellas en las que se posee un bajo dominio . E n este libro hay tcnicas de desempeo educativo para mejorar el quehacer docente , sugerencias para mejorar la obtencin de informacin con fines de valoracin de los aprendizajes de los alumnos y como mejorar en la elaboracin de instrumentos de evaluacin y la determinacin de los niveles de desempeo. Aunque la informacin del libro no esta dirigido hacia el trabajo con los nios, si esta enfocado hacia la formacin en competencias que es la base del trabajo del programa de educacin preescolar y que actualmente se esta llevando en los jardines de nios de Mxico y es una lectura digerible para maestros en formacin y para maestros en activo.