Innovacin Educativa.

Autor

Definicin

Objetivos

Principios

Caractersticas

Tipologa

Resistencia al cambio y la innovacin

Jaume Carbonell.

Conjunto de ideas, procesos y estrategias, mas o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las practicas educativas vigentes

Un trabajo

Le da gran responsabilidad a la administraccin (direccin en adelante) para el desarrollo de la innivacion educativa El cambio requiere de tiempo y persistencia (pag

Francisco Imbernon.

Es la actitud y proceso de indagacin de nuevas ideas, propuestas y aportaciones efectuadas de manera colectiva para la solucin de situaciones problemticas de la prctica, lo que comportara un cambio en los contextos y en la prctica institucional de la educacin.

Juan Escudero

En todo sistema educativo que, desde la administracin a los profesores y alumnos, propicie la disposicin de indagar, descubrir, reflexionar, criticar cambiar

Roberto Blanco y Gabriela Messina

Un proceso de creacin cultural (Messina, 1995)

El concepto mismo de innovacin posee una falta de marco terico suficientemente desarrollado y compartido2 que permita establecer con certeza lo que es innovador y lo que no es. Por lo tanto nos quedamos sin un marco de referencia slido para el desarrollo de innovaciones en nuestro lugar

Manuel Rivas Mattew B. Miles Pier Dalin Tim McMullen R. G. Havelock y A. M. Huberman Morrish, 1978 La introduccin de algo nuevo y diferente La alteracin de la prctica existente hacia una prctica nueva o revisada La innovacin es sinnimo de transformacin, entendida como un cambio tanto en las estructuras como en las mentalidades La innovacin educativa significa la accin deliberadamente realizada con el fin de producir un cambio cuyo trmino representa un mejoramiento del sistema educativo en orden al logro de sus objetivos especficos Un hecho nuevo Una tendencia hacia el mejoramiento Acto eminentemente creativo Modo nuevo de estructuracin

Bolvar, 2002

Tenti, 1995

Marn y Rivas, 1987.

Castillo, 1989 Montao et. al. 1992 Fabara, 1996 Gozzer, en Carrasco, 2004 Roger y Agarwala, en Carrasco, 2004 Marin y Rivas, 1987 Snchez, 2005 De la Torre, 1997 Messina, 1996 Restrepo, 1994

Idea, prctica u objeto percibido como novedad Accin deliberadamente realizada El proceso realizado en forma deliberada Un proceso de gestin de cambios especficos Un proceso de creacin cultural Provocacin de procesos, conductas, objetos que son nuevos

Innovacin Educativa.

2 Blanco Roberto y Messina Graciela (2000), Estado del arte sobre las innovaciones educativas en Amrica Latina, Bogot, Colombia, Convenio Andrs Bello