PRAES Los Medios

PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS
FICHA RESUMEN DEL PROYECTO IER Jess Mara Arias Los Medios Tipo de Proyecto al cual aplica (Marque con una X): FORMULACIN ( X ) FORTALECIMIENTO ( ) PRAES ( X ) PROCEDA ( ) Nombre del Proyecto: Generacin de Sentido de Pertenencia de la Comunidad Educativa Rural Jess Mara Arias - Los Medios, del municipio de Granada Antioquia Fecha de Da: 03 Mes: Marzo Ao: 2009 Duracin ( 10 meses ) elaboracin Nombre de la Institucin Educativa o Comunidad que presenta el proyecto: Institucin Educativa Rural Jess Mara Arias - Los Medios Direccin: Vereda Los Medios, Municipio de Granada Telfono: Fax Correo Electrnico: 312 867 59 31 oscar_toro@hotmail.com 311 745 19 05 visuarez87@gmail.com 314 631 97 43 darygarcia11@hotmail.com 310 848 00 42 REY.2REY@hotmail.com Municipio: Granada Comuna/Barrio Corregimiento/Vereda: Los Medios Nombre del Responsable del Proyecto: Oscar Augusto Toro Prez Vctor Mario Surez Salazar Luz Dary Garca Orrego Gildardo Vasco A Telfono fijo/mvil Direccin de contacto: Correo Electrnico 312 867 59 31 Vereda Los Medios, oscar_toro@hotmail.com 311 745 19 05 Municipio de Granada visuarez87@gmail.com 314 631 97 43 darygarcia11@hotmail.com 310 848 00 42 REY.2REY@hotmail.com Lnea (s) de Accin en la (s) que se inscribe el proyecto (Marque con una X): Ordenacin Ambiental del Prcticas de Restauracin y Territorio. Cra de especies. MIRS en la Institucin X Conocimiento de la Educativa o Comunidad. biodiversidad de la vereda Reforestacin de cuencas Identificacin y Manejo de abastecedoras de acueductos y reas Protegidas. otros contextos Planes de Ahorro y Uso Ecosistemas Estratgicos Eficiente del Agua Produccin Ms Limpia. X Prcticas culturales en medicina tradicional y cotidiana. Pesca Artesanal Sostenible Soberana y Seguridad X Alimentaria y Nutricional. Control y Vigilancia de Flora y Fauna Responsabilidad Social Sentido de Pertenencia. y X
UNIVERSIDAD CATLICA DE ORIENTE Sector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304 Rionegro Antioquia Colombia
Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas artsticas y culturales
X X
Uso de Prcticas agroecolgicas Conocimiento y manejo de plagas y malezas.
Localizacin: Corresponde al nombre oficial de la Regin, Departamento, Municipio y Localidad (Corregimiento, Vereda, Barrio, Comunidad, Inspeccin de Polica o punto reconocido) donde se adelantar fsicamente el proyecto. Recuerde que debe anexar un mapa de la localizacin.
Lmites Geogrficos: Norte: Vereda La Aguada, del municipio de Granada Oeste: Vereda La Quiebra, del municipio de Granada Sur: Vereda El Morro, del municipio de Granada Este: La Merced, del municipio de Granada Problemticas ambientales identificadas y que se desean solucionar. Falta Sentido de pertenencia. Mejorar la utilizacin del espacio natural. Mayor integracin y responsabilidad con las actividades que se desarrollan en la vereda. Maltrato familiar. Problemtica ambiental que apunta el proyecto:
Generar sentido de pertenencia. Cmo surgi la idea de trabajara ste proyecto: Comente en forma breve la manera como llegaron a definir el problema. De dnde o quin surgi la idea? Cmo se pusieron de acuerdo? Con quines discutieron las ideas? Son diferentes razones, entre ellas: Se denota malos hbitos alimenticios en los nios y nias de la IER Observacin directa de las diferentes problemticas que existen en la vereda Perdida de valores en la comunidad Desconocimiento del manejo Integral de los residuos slidos. Maltrato y mala utilizacin de los recursos naturales.
Introduccin: Describe la importancia del proyecto as como las partes o captulos en que se divide el trabajo. Recuerde es aqu donde se articulan todos los proyectos de rea, aula e institucionales. Teniendo en cuenta q en la Institucin Educativa Rural Jess Mara Arias vereda Los Medios, es importante recuperar el cuidado de cada uno de los espacios y sus alrededores que se han ido perdiendo dentro de esta, es necesario mejorar las condiciones de vida y muchos de los valores que se han deteriorado. Por esta razn es necesario implementar mecanismos para el mejoramiento de las relaciones interpersonales tanto a nivel educativo, como a nivel social, ya que todo esto genera enseanzas que conllevan a una armona familiar, social, ambiental y cultural. Por tal motivo, todas las actividades que se pretenden desarrollar en este proyecto, estn articuladas al trabajo educativo y comunitario donde se abordaran muchos de los temas tales como: recuperacin de valores, la huerta escolar, manejo de residuos slidos, espacios de recreacin y diferentes capacitaciones de fortalecimiento personal y social. Siempre partiendo de las necesidades de todas aquellas personas que van a ser participes del proyecto. Justificacin: Es un prrafo corto que explica la importancia del proyecto, la viabilidad de la realizacin y el conjunto de razones vlidas por las que el objeto es prioritario, as como la importancia que tiene para la comunidad conocer el problema. Con la ejecucin y desarrollo de este proyecto que es de gran importancia para la comunidad educativa de la vereda los medios, se pretende integrar a todos los participantes para que se fortalezca el sentido de pertenencia por la institucin y su entorno, como parte vital de su formacin integral. La comunidad en general, es muy cociente de la poca importancia que se le ha venido dando al manejo de los residuos slidos como cartn, vidrio, cobre, hierro, entre otros;
motivo por el cual se ha concientizado a cada uno de los actores para que se recopilen o recolecten en un lugar fundamental para luego estos ingresos se inviertan en necesidades bsicas de los estudiantes. Propsitos: Estos son aspectos claves en cualquier tipo de proyecto, ya que sin stos es imposible saber para qu se hace un proyecto y qu se espera obtener al culminar su desarrollo. Son el norte del trabajo investigativo. Generar conciencia entre la comunidad educativa por la conservacin y proteccin de su entorno Integrar a la comunidad educativa, para planificar actividades para la recoleccin de residuos Mejorar las relaciones interpersonales entre profesor alumno y alumno profesor Facilitar el conocimiento agrcola, a travs de la creacin, mantenimiento y fortalecimiento de la huerta escolar. Metodologa. Para el caso de FORMULACIN se sugiere pensar en las siguientes preguntas: Hay conformado un equipo de trabajo? Este se encuentra conformado entre los docentes de la IER y representantes de la JAC Hay un diagnstico y una caracterizacin local? Los docentes de la institucin, a travs de su tiempo de labor y basndose en la observacin directa del entorno, han ido identificando las falencias ms notables entren la comunidad, ya que se hace parte de este diario vivir. La integracin con la comunidad tambin ha facilitado la identificacin de las dificultades ms notorias en el medio, razn por la cual se ha decidido emprender este proyecto de educacin ambientas, con el apoyo, asesora y acompaamiento de la empresa ISAGEN, a travs del programa de educacin ambiental, para mitigar los aspectos de la problemtica identificada en la comunidad Hay acuerdos institucionales o comunitarios para el desarrollo del proyecto? Actualmente se vienen trabajando de la mano con entidades como: Bienestar Familiar. ISAGEN Representantes de la Parroquia Proyeccin y sostenibilidad del proyecto.
Comenten qu planes tiene la Institucin o la Comunidad para el futuro del Proyecto y su sostenibilidad en el tiempo. MIRS en la Institucin Educativa o Comunidad Produccin Ms Limpia. Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas artsticas y culturales Uso de Prcticas agroecolgicas Responsabilidad Social y Sentido de Pertenencia. Soberana y Seguridad Alimentaria y Nutricional.
El Equipo responsable. Diligencie el siguiente cuadro en donde se presenta el equipo responsable. Recuerde que es importante la participacin de diferentes miembros de la Institucin o la Comunidad (rectores, alumnos, padres, maestros, para el caso de PRAES). NOMBRE Oscar Augusto Toro Prez Vctor Mario Surez Salazar Luz Dary Garca Orrego Rosa Ins Hoyos SEX0 F FORMACIN Y/O CARGO Docente FUNCIN EN EL PROYECTO Coordinar las actividades del proyecto Socializar y motivar a la comunidad para participar en las actividades del proyecto
Presidente de la JAC
Recursos fsicos. Haga un listado de los recursos fsicos con los que cuenta la Institucin para la ejecucin del PRAES. Sala de computo Laboratorios de qumica y biblioteca TV Grabadora con CD Cocina con dotacin Salones de Clases
Las alianzas estratgicas. Escriban en la primera columna los nombres de las entidades o personas que de una u otra manera contribuirn al desarrollo del proyecto. En la columna del frente describan en qu consiste este aporte. ENTIDAD O PERSONA ISAGEN Bienestar Familiar Parroquia APORTE Asesora y acompaamiento, para el correcto desarrollo del PRAES Apoyo en Charlas alimentacin sana de Nutricin y
Asesoras para la generacin de sentido de pertenencia para la vereda.
Reconstruccin del Objeto de Estudio: Se parte de la presentacin del auto diagnstico como aspecto de la reconstruccin del problema. En la reconstruccin se hace la descripcin de la situacin problemtica tal como se expresa en lo cotidiano, lo que se ha hecho por solucionar, a quienes afecta, sin interpretar, se deben resaltar los antecedentes histricos del problema, entre otro, esto es, definir el problema. El pilar fundamental sobre el cual se basa este proyecto, es la conservacin de medio ambiente; articulando tres aspectos fundamentales como son: La elaboracin de artesanas con recursos del medio, la recoleccin de residuos slidos para la conservacin del medio ambiente y la elaboracin de una huerta escolar como medio practico para el desarrollo de los conocimientos agrcolas. Todo lo anterior genera un desarrollo integral en la comunidad educativa, ya que se articulan la pedagoga y la prctica, acompaado de los valores humanos y sentido de pertenencia por lo que se tiene.
DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA O COMUNIDAD NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA O COMUNIDAD ORGANIZADA: Institucin Educativa Rural Jess Arias Los Medios NOMBRE DEL REPRESENTANTE LEGAL: Gildardo Vascos A CARGO: Rector(a) __X__ Presidente de JAC ____ Director(a) de Centro _____ otro: Director(a) de Sede
Direccin: Vereda Los Medios Telfono/Celular 310 848 00 42 Municipio: Granada Fax: Correo electrnico: REY.2REY@hotmail.com Localidad/Comuna/Barrio Corregimiento/Vereda: Los Medios Cdigo DANE de la Institucin Educativa: 205313000215
A cul de los embalses de ISAGEN pertenece la Escuela Jaguas ___ Calderas __X__ San Carlos ____
NIVELES EDUCATIVOS INVOLUCRADOS: PREESCOLAR _X_ PRIMARIA __X_ BSICA _X__ MEDIA ____ ADULTOS ____ OTRO: _____
NMERO TOTAL DE ESTUDIANTES O COMUNIDAD: 54 NMERO DE ESTUDIANTES O MIEMBROS DE LA COMUNIDAD QUE PARTICIPAN: 61 MODALIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: Escuela Nueva Pblico _X__ Mixto __X__ Privado ___ Masculino ____ Rural __X__ Femenino ____ Urbano____
GRADOS: Desde ___Cero Grado__ Hasta: Noveno Grado NMERO DE MAESTROS: 4 EJE CENTRAL DEL PEI Misin La IER Jess Mara Arias de la vereda Los Medios del municipio de Granada, presta servicios de educacin en bsica primaria y secundaria a la poblacin en edad escolar, con respeto, compromiso, responsabilidad, solidaridad; brindando una educacin humanstica y con calidad, estructurando hombres competentes que puedan interactuar en un contexto determinado y tengan posibilidades de ingresar al mundo del trabajo y a la educacin superior y de esta forma contribuir al desarrollo de toda la comunidad educativa. Visn La IER Jess Mara Arias de la vereda Los Medios al 2010 se propone ser de puertas abiertas, lder en conocimientos organizacin e innovacin en un ambiente de armona, flexibilidad, competencia, coherencia y proyeccin; con un talento humano competitivo, lder altruista, emprendedor; con espacios bien dotados y disponibilidad de recursos econmicos, pedaggicos y didcticos; organizada con las instancias del gobierno escolar, para contribuir al mejoramiento de oportunidades individuales y colectivas, bajo una relaciones participativas, de cooperacin y comunicacin activa que propicie el debate y las claridades de cada una de las partes para generar un espacio de calidad.

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Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas artsticas y culturales

Uso de Prcticas agroecolgicas Conocimiento y manejo de plagas y malezas.

Asesoras para la generacin de sentido de pertenencia para la vereda.

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