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Anais X SBSR, Foz do Iguau, 21-26 abril 2001, INPE, p. 191-193, Sesso Tcnica Oral - Workshops

O Uso do Sensoriamento Remoto na Educao Ambiental Teresa Gallotti Florenzano Vnia Maria Nunes dos Santos INPE Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais Caixa Postal 515 122001-097 So Jos dos Campos SP, Brasil teresa@ltid.inpe.br vania@ltid.inpe.br Abstract The objective of this paper is to present a project, that is being developed in schools, aiming the promotion of the socialization of remote sensing as a didactic source for the environmental education. Keywords: Remote sensing, socialization, environmental education, Introduo Embora cada vez mais freqentes nos meios de comunicao visual, em livros e atlas, e apesar do seu potencial como recurso didtico, as imagens de satlites so ainda pouco exploradas na educao escolar. Ao mesmo tempo que no se pode admitir uma escola que exclua os alunos do uso dos avanos tecnolgicos no processo de aprendizado, introduzir esses avanos permite, como salienta Santos (1998), desmistificar a idia de que uma tecnologia de ponta algo distante deles, e que por isso no cabe na escola. Por outro lado, no processo de socializao do sensoriamento remoto imprescindvel o esforo conjunto de educadores e pesquisadores desta rea. Os novos parmetros curriculares do ensino fundamental reforam a importncia do uso de novas tecnologias, como a do sensoriamento remoto. A possibilidade de se extrair informaes multidisciplinares, uma vez que os dados contidos em uma nica imagem podem ser utilizados para multifinalidades, distingue o sensoriamento remoto da maioria dos recursos educacionais (Kirmann, 1997; Florenzano, 2000). As pesquisas com temas ambientais e os estudos do meio favorecem as prticas pedaggicas interdisciplinares. As imagens de sensoriamento remoto, como fonte de dados sobre o meio ambiente, so um recurso que facilita tanto o estudo do meio ambiente como a prtica da interdisciplinaridade (Florenzano, 2000). As imagens de satlites proporcionam uma viso sinptica (de conjunto) e multitemporal (de dinmica) de extensas reas da superfcie terrestre. Elas mostram os ambientes e a sua transformao, destacam os impactos causados por fenmenos naturais e pela ao antrpica atravs do uso e da ocupao do espao. Atravs de imagens obtidas por sensoriamento remoto o ambiente mais distante ou de difcil acesso, torna-se mais acessvel e menos abstrato. Essas imagens retratam parte, ou um hemisfrio inteiro, da superfcie terrestre e portanto permitem fazer a ligao (uma ponte) entre o pontual, ou o local, e o global. A anlise de um espao local constitui

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referncia para a compreenso de outros espaos, pois no local est embutido o regional, o continental, o global e vice-versa. O desenvolvimento desordenado, sobretudo dos centros urbanos, vem trazendo srias conseqncias para o meio ambiente e para a qualidade de vida de seus habitantes. A necessidade de compreender e sobretudo buscar solues para os problemas relativos a questo scio ambiental tem se colocado como um grande desafio, exigindo, entre outras aes, o desenvolvimento de programas educacionais com a comunidade. A educao ambiental representa um importante instrumento para a compreenso e conscientizao sobre os problemas que a realidade scio ambiental apresenta, constituindo-se, sobretudo nas escolas, em uma das mais importantes exigncias educacionais contemporneas. Imagens de sensoriamento remoto adquiridas em diferentes nveis de altitude, podem favorecer a leitura das implicaes regionais com a qualidade de vida local e vice-versa. Elas permitem confirmar que, de maneira geral, os problemas ambientais no se restringem a um pequeno local, ou seja, no so pontuais. Neste sentido, como salienta Santos (1998), o sensoriamento remoto torna-se um instrumento para a compreenso, conscientizao e busca de solues para os problemas da realidade scio-ambiental, contribuindo na formao da cidadania. Alm disso, como tempo e espao so dimenses imprescindveis para a realizao de estudos ambientais, no entendimento da dinmica do processo de uso e ocupao da cidade, como condio para compreender os seus problemas scio-ambientais, as imagens de sensoriamento remoto de diferentes perodos so um recurso que auxilia na compreenso do processo histrico de organizao e transformao do espao. Os resultados obtidos com a realizao dos projetos de educao ambiental com escolas nos municpios paulistas de So Jos dos Campos (1994/1996) e Santo Andr (1997/1998), atravs da parceria entre o INPE e as Prefeituras Municipais (Santos, 1999; Santos et al. 1998) reforam o potencial do uso de dados de sensoriamento remoto em projetos desta natureza. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho apresentar um projeto em desenvolvimento com escolas, que visa promover a socializao do sensoriamento remoto como um recurso didtico no processo de educao ambiental. Metodologia O desenvolvimento do projeto envolve a elaborao de material didtico para a capacitao de professores; Cursos de capacitao de professores de diferentes disciplinas do ensino fundamental e mdio; Apoio ao desenvolvimento de projetos escolares voltados ao estudo da realidade local; Acompanhamento dos projetos escolares e avaliao dos resultados obtidos. A capacitao consta de discusses conceituais e metodolgicas sobre educao ambiental, questes scio-ambiental contemporneas e de uma introduo ao sensoriamento remoto e a cartografia, interpretao de imagens e mapas e trabalho de campo.

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Resultados esperados Espera-se o desenvolvimento de metodologias educacionais na disseminao da tecnologia do sensoriamento. remoto, bem como a socializao de informaes comunidade, a partir da escola, visando a busca da melhoria da qualidade de vida atravs do exerccio da cidadania. Referncias Kirmann A Teachers Introduction to Remote Sensing. Journal of Geography, 96, 3 May/June, 1997). 171-176. Santos, V.M.N. Escola, cidadania e novas tecnologias: Investigao sobre experincias de ensino com o uso de sensoriamento remoto. So Paulo, 1999. Dissertao de Mestrado apresentada na FEUSP. Santos, V. M..N. dos; Florenzano, T .G.; Pereira, M. .N.; Albuquerque, P. C. G. de, O uso escolar do sensoriamento remoto atravs da educao ambiental. II Jornada de educacin en percepcin remota en ambito del MERCOSUR, Buenos Aires, Argentina, 25 a 28 de agosto de 1998, Anais livro de resumos, Resmenes, p.30. Santos, V. M. N. dos. O uso escolar das imagens de satlites: socializao da cincia e tecnologia espacial. In: Penteado, H. D. org. Pedagogia da comunicao: teorias e prticas, So Paulo, Cortez, 1998. Florenzano, T. G. Imagens de satlites: como utilizar?, So Jos dos Campos, 2000 (no prelo)

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