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1750 a 1900 capitalismo y tecnologa conquistaron el mundo. Ni el capitalismo ni las innovaciones tecnolgicas eran algo nuevo, lo que s result fue la rapidez de difusin y su alcance mundial. Tecnologa: techne (misterio de un arte manual) logy (saber organizado, sistemtico y con un fin determinado ). El libro que cambi el rumbo fue: Encyclopedie: intent reunir de forma sistemtica y organizada el saber de todas las artes de manera que el no iniciado pudiera aprender a ser un tecnlogo.
1ra Fase: El saber se aplic a las herramientas, procesos y productos, llamada revolucion industrial (1770-1880). Convirti la experiencia en saber, el aprendizaje en libro de texto, el secreto en metodologa, el hacer en saber aplicado. La rapidez del cambio tecnolgico cre una demanda de capital muy por encima de lo que poda proporcionar el artesano, exiga la concentracin de la produccin en las fbricas. La produccin pas de basarse en el arte a la tecnologa y el Capitalismo pas a ser el centro de la economa y de la sociedad. Nueva clase social: el proletariado. 2da Fase: El saber se aplic al trabajo, llamada revolucion de la productividad ( 1880- Segunda Guerra Mundial ). En 1881 Taylor aplicaba por primera vez el saber al estudio del trabajo, el anlisis del trabajo y a la ingeniera del trabajo. El mutuo y creciente odio entre capitalistas y obreros marc el inicio de Taylor. Finalidad: hacer que los obreros fueran productivos, con un salario decente.
Principal benefactor del fruto de la productividad tena que ser el obrero. El trabajo poda ser estudiado, analizado y dividido en una serie de movimientos simples y repetitivos, los cuales deben hacerse en forma correcta, con su tiempo y sus herramientas. La aplicacin del saber al trabajo aument de forma explosiva la productividad. La autoridad se basa en un saber superior= direccin profesional Creacin de mayor poder adquisitivo. Mejora de calidad de vida. 3ra Fase: el saber se aplica al saber mismo y se llam renovacin de la gestion ( a partir de la Segunda Guerra Mundial ). Antes la renta de la clase media se consegua sin ir a la universidad, actualmente slo se consigue con un ttulo universitario o de escuela. Gestin: es en qu forma el saber existente puede aplicarse para producir resultados. Un gerente es responsable de la aplicacin y del rendimiento del saber. Recurso esencial: el saber. Gestion Oficial: Aplicacin del Saber al Saber.
es un desestabilizador ( debe estar organizada para el cambio constante, para la innovacin ). Las organizaciones tienen que incorporar tres prcticas: Mejorar continuamente todo lo que hace. Toda organizacin tendr que aprender a explotar, esto es a desarrollar nuevas aplicaciones a partir de sus propios xitos. Toda organizacin tendr que aprender a innovar.
Teora de la Empresa
Una teora de la empresa tiene tres partes:
1.
2.
3.
Hay supuestos sobre el entorno de la organizacin: la sociedad y su estructura, el mercado, el cliente y la tecnologa (Definen aquello por lo que se paga a una organizacin) Hay supuestos sobre la misin especfica de la organizacin (Definen lo que una organizacin considera que son resultados significativos) Hay supuestos sobre las competencias nucleares necesarias para llevar a trmino la misin de la organizacin (Definen en qu debe sobresalir una organizacin para mantener el liderazgo)
Caractersticas esenciales de una teora vlida de la empresa: 1. Los supuestos sobre entorno, misin y competencias nucleares deben ajustarse a la realidad. 2. Los supuestos de los tres campos deben encajar unos en otros. 3. La teora de la empresa debe ser conocida y comprendida en toda la organizacin. 4. La teora de la empresa tiene que ser puesta a prueba constantemente (necesita, por ello, de la capacidad para cambiarse a s misma)
Reacciones de una organizacin ante la caducidad de su teora de la empresa: Ponerse a la defensiva. Poner parches. Medidas preventivas a tomar: Abandono. Observar el contexto de la empresa y a los no clientes.
Planificacin de lo incierto
No usar ms la planificacin basada en las probabilidades. Se deben tomar decisiones que comprometen para el futuro recursos actuales de tiempo y dinero. Primero mirar los datos demogrficos: hechos consumados: explosin en la educacin superior e incorporacin de la mujer al mercado laboral. Analizar los cambios en la estructura de la industria y del mercado, en la ciencia y tecnologa que han ocurrido pero an no han impactado. Analizar las tendencias en la estructura social y economa y cmo afectan a la empresa. Planificar lo incierto---- Poner a una empresa en situacin de crear futuro.
Culto a los altos mrgenes de beneficios: (la falta de Poner el precio segn lo que el mercado soportar.:
(crea una oportunidad libre de riesgo para la competencia, incluso si el producto esta protegido por una patente)
segn el precio, no al revs, ya que si se lanza al mercado un producto muy costoso, habr que bajarle el precio luego para que se venda, y asumir las
perdidas ser mas caro que moderarse en el precio y en los costos desde el comienzo)
Sacrificar las oportunidades del maana en el altar del ayer. (es decir, no promocionar la venta de un nuevo producto, que
podra ser bien aceptado en el mercado, basndose en que, un producto anterior es todava muy bien recibido, a la larga, los consumidores querrn el producto nuevo, y lo compraran a la competencia, abandonando el producto viejo que solan usar, entonces la empresa perder el mercado).
Alimentar los problemas y matar de hambre las oportunidades.( lo unico que se logra solucionando los problemas, es
contener los daos, son las oportunidades, las que generan beneficios.)
CAPITALISMO
CAPITALISMO: PRODUCTO DE LA TICA PROTESTANTE (M. WEBER) CAPITALISMO: PRODUCTO DE LA IMPOSIBILIDAD DEL ARTESANO DE INVERTIR EN GRANDES CAPITALES (C. MARX) CAPITALISMO: PRODUCTO DEL CAMBIO DE SIGNIFICADO DEL SABER (P. DRUCKER)