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Basisausbildung im THW Prfungsvorschrift

berarbeitet von: - Ausbildungsreferat der THW-Leitung - Ausbildungsreferenten der Landesverbnde - AG Ausbildung des Lnderverbundes HH, MV, SH - Projektgruppe Ausbildung - THW Bundesschule Neuhausen

Herausgeber Bundesanstalt Technisches Hilfswerk - Leitung Deutschherrenstrae 93 - 95 53177 Bonn

2004 Bundesanstalt Technisches Hilfswerk Bonn - Bad Godesberg Nachdruck und photomechanische Wiedergabe - auch auszugsweise nur mit Genehmigung des Ausbildungsreferates in der THW-Leitung. Die Wiedergabe zu gewerblichen Zwecken ist verboten!

Stand: Juni 2004

Vorwort
Mit der jetzt vorliegenden Ausgabe 2004 der Prfungsvorschrift fr die Basisausbildung im THW wird die bundeseinheitliche Regelung vom Oktober 1991, zuletzt gendert 1999, fortgeschrieben. Ab dem 01.07.2004 ist ausschlielich nach der Prfungsvorschrift 2004 zu prfen. Bis dahin kann zum bergang nach Festlegung durch den Landes-/Lnderverband noch die Prfungsvorschrift 2002 angewandt werden. Die umfangreiche berarbeitung wurde aufgrund der zwischenzeitlich gesammelten Erfahrungen bei der Anwendung der Vorschrift in den Ortsverbnden nderungen bei der Ausstattung sowie durch die neu entwickelte Ausbildungskonzeption

notwendig. Die Prfungsvorschrift regelt den Inhalt und die Durchfhrung der Prfungen nach der abgeschlossenen Basisausbildung I sowie die Ablufe der Prfung zur Basisausbildung II. Grundlage der Ausbildung ist der Themenplan zur Basisausbildung im THW, in dem die Themen mit ihrer Gewichtung und ihren Lernzielen festgelegt sind. Bei der Erarbeitung haben ehren- und hauptamtliche Mitarbeiter des THW mitgewirkt, denen dafr besonderer Dank gebhrt. Zur Untersttzung der Ausbildung kann die Prfungsvorschrift auch benutzt werden als: Ausbildungshilfe fr Fhrer und Unterfhrer Lernhilfe fr die Helfer Hilfe bei der berwachung der Basisausbildung.

Ziel der Prfungsvorschrift ist primr die Einhaltung einheitlicher Mastbe fr die Erfolgskontrolle als Abschluss der Basisausbildung.

Bundesanstalt Technisches Hilfswerk Juni 2004

Stand: Juni 2004

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Inhaltsverzeichnis

Seite Allgemeines Basisausbildung Lernabschnitte Themenplan Prfung - Prfungsordnung - Theoretische Aufgaben - Praktische Aufgaben - Teamprfung Anlagen bersicht und Erluterungen Anlage 1 Anlage 2 Anlage 3 Anlage 4 Anlage 5 Anlage 6 Anlage 6.1 Anlage 6.2 Anlage 7 Planungshilfen Ausbildungskontrollblatt Materialbedarfsliste der Prfungsstation Auswertblatt Ergebnis der Prfung Laufzettel zur Prfung Basisausbildung Alternativ Laufzettel zur Prfung Basisausbildung Kopiervorlage zur bung der theoretischen Prfung 5 7 22 22 33 64 175 180 181 182 192 193 195 198 202 203 205 1

Beispiel einer Ablauforganisation fr die Prfung Basisausbildung 200

Stand: Juni 2004

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Allgemeines
1. Ziel der Basisausbildung I Das THW-Helferrechtsgesetz vom 22. Januar 1990 weist dem THW die Aufgabe Technische Hilfe zu. Nach dem Komponentenmodell fr das THW werden zur Erfllung dieser Pflicht Technische Zge mit Zugtrupps, Bergungsgruppen und unterschiedlichen Fachgruppen eingesetzt. Gemeinsame Basis der THW-Ausbildung ist hierfr die Basisausbildung I. Ihr Ziel ist ein allgemeines Wissen ber den europischen Katastrophenschutz, die eigene Organisation und das Einsatzgeschehen sowie die einheitliche, einsatzorientierte Befhigung im Umgang mit den im THW blichen, allen Helfern zugnglichen Werkzeugen und Gerten. Dazu wird der grundlegende Umgang mit der allgemeingebruchlichen Ausstattung der Helfer im THW auf Basis der STAN-Ausstattung gelehrt. Die fr die Verwendung im Einsatz notwendigen erweiterten Fhigkeiten sind das Ausbildungsziel der Basisausbildung II und III, die im Anschluss an die Basisausbildung I folgt. Die Basisausbildung I dient dabei aufgrund der Ausbildungszeit in der Regel zur Wissensvermittlung. Nur das Training in den Einheiten und die regelmige Anwendung sorgen fr die sichere und unfallfreie Anwendung jedes Helfers im Einsatz. Das whrend der Basisausbildung I vermittelte Wissen und Knnen soll - den technisch Vorgebildeten mit den Gerten und Verfahren vertraut machen, - dem nicht technisch ausgebildeten Helfer allgemeines Verstndnis und grundstzliche, einsatzorientierte Handlungskompetenz fr einen fachbergreifenden Bereich der THW-Ausstattung verschaffen. Die Teilnahme an der Basisausbildung ist fr jeden neu in das THW eintretenden Helfer verpflichtend. Fr Seiteneinsteiger kann der Landesbeauftragte im Einzelfall Ausnahmeregeln erlassen. Berufliche Vorkenntnisse in einzelnen Lernabschnitten knnen durch den Ortsbeauftragten anerkannt werden. Hierzu ist ein Zertifikat der entsprechenden Ausbildung vorzulegen und der Helferakte beizufgen. Eine einmal abgeschlossene Basisausbildung I muss, auch bei einem Wechsel der Inhalte, nicht wiederholt werden. Neu in eine genderte Basisausbildung I aufgenommene Inhalte sind allen aktiven Helfern und Reservehelfern durch geeignete Standortfortbildung im Rahmen der Basisausbildung III zu vermitteln. Auch bei einem Wiedereintritt eines ehemaligen THW-Helfers bleibt der erfolgreiche Abschluss gltig. 2. Durchfhrung der Basisausbildung I Helfer sind unmittelbar nach Eintritt in das THW, blicherweise schon mit Beginn der Probezeit, fr die Dauer der Basisausbildung I in gesonderten Gruppen auszubilden (Basisausbildungsgruppe). Mit den basisausgebildeten Helfern sind die Lcken in den STAN-Positionen der Einheiten und Ortsverbnde auszufllen, die durch das mehr oder weniger regelmige Ausscheiden von Helfern entstehen. Die Fluktuation kann mit 10 bis 12 Prozent der Helfer des OV pro Jahr veranschlagt werden. Exakt lsst sich diese Zahl aber nicht voraussagen. Dennoch muss versucht werden, durch angemessene zeitliche Planung der Durchfhrung und Prfung der Basisausbildung I,
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immer eine ausreichende Anzahl von Helfern fr die Einheiten zur Verfgung zu haben. Die Zahl der jhrlich auszubildenden Helfer reicht meist aus, um eine Basisausbildungsgruppe einzurichten. Die Ausbildungsorganisation legen hierbei die Ortsverbnde fest. Die Inhalte der Basisausbildung sind im zugehrigen Themenplan festgelegt. Ziel der Ausbildung muss es sein, die dort festgelegten Lerninhalte zu vermitteln und damit die Prfungsreife zu erhalten. Erfahrungsgem sind die im Themenplan genannten Stundenanstze in der Ausbildungsform mit der Bildung einer Kleingruppe (ca. 6 12 Helfer) leicht umsetzbar. Die Ausbildungsdauer der Basisausbildung I betrgt sechs Monate (in Ausnahmefllen bis zu zwlf Monate) Zwar kann die Prfungsvorschrift die Ausbildung untersttzen, insbesondere als Lehrhilfe fr die praktischen Aufgaben, aber Sie darf auf keinen Fall ausschlieliche Quelle zur Wissensvermittlung sein. Mit den theoretischen und praktischen Prfungsaufgaben soll stichprobenartig berprft werden, ob und in welchem Umfang der Lehrstoff aufgenommen wurde. Wenn ein Helfer nur mit den Inhalten der Prfungsaufgaben ausgebildet wird, knnen die im Themenplan genannten Lernziele nur unvollstndig erreicht werden. Andererseits kann ein Helfer, der unter Beachtung des Themenplans komplett ausgebildet wurde und die Prfung nur mit migem Erfolg bestanden hat, durchaus in der Summe gut ausgebildet sein. Es sind bei der stichprobenartigen Prfung nur nicht seine starken Seiten abgefragt worden. Gleichwohl ist der Umfang der Prfungsaufgaben, bezogen auf den gesamten Lehrstoff, so dimensioniert, dass eine reprsentative Aussage erreicht wird. Wer allerdings nur die Antworten der Prfungsfragen auswendig lernt, wird wenig Verstndnis fr die Thematik entwickeln. Was mit welcher Intensitt dem Helfer beigebracht werden muss, sagt nur der Themenplan aus. Unter diesem Aspekt muss auch der im Themenplan jeweils genannte Zeitansatz gesehen werden. Es wird fr die praktische Ausbildung davon ausgegangen, dass ca. 6 Helfer von einem Ausbilder geschult werden und dem einzelnen Helfer der auf ihn entfallende Zeitansatz zum ben geboten wird. Bei wenig unfalltrchtigen Gerten sollten sogar alle Helfer gleichzeitig ben. Keinesfalls ist es zulssig, zum schnelleren Abschluss der Basisausbildung I die Zeitanstze zu krzen und damit den Helfern die bungsmglichkeiten zu beschneiden. Auf diese Weise kann niemals der gewnschte Perfektionsgrad erreicht werden. Der Ausbildungsbeauftragte ist fr die planerische und organisatorische Leitung der Basisausbildung verantwortlich. Er wird hierbei durch den Ausbilder und/oder Prfer Basisausbildung untersttzt. Die Ausbildungsorganisation stimmt der Ausbildungsbeauftragte mit seinem Ortsbeauftragtem ab und bei zentralen Ausbildungen im Weiteren mit dem zustndigen Mitarbeiter der Geschftsstelle. Durchfhren knnen die Ausbildung der Ausbildungsbeauftragte, der Ausbilder und/oder Prfer Basisausbildung, geeignete, beruflich vorgebildete Helfer oder auch Fhrer und Unterfhrer. Fr je ca. 6 Helfer ist ein Ausbilder vorzusehen. Zur Untersttzung des Ausbilders knnen erfahrene, externe Ausbilder eingesetzt werden, besonders bei Ausbildungsthemen, fr die eine einschlgige Berufsausbildung hilfreich ist. 2
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Fr die Durchfhrung der Basisausbildung haben sich drei Modelle und deren Kombination bewhrt: Version A Der Ausbildungsbeauftragte fhrt die Ausbildung unter Mitwirkung des Ausbilders und/oder Prfers Basisausbildung durch. Ortsverbnde schlieen sich beispielsweise durch eine rumliche Nhe zusammen. Die Ausbildung zu den einzelnen Lernabschnitten wird fr das jeweilige Thema durch qualifizierte Fhrer/Unterfhrer oder Fachhelfer des Ortsverbandes durchgefhrt. Der Ausbildungsbeauftragte eines Patenschaftsortsverbandes bernimmt dann die Koordination in Abstimmung mit der zustndigen Geschftsstelle. Alle Ortsverbnde schlieen sich auf GFB-Ebene zusammen und fhren die Basisausbildung zentral durch.

Version B

Version C

Die daraus entwickelbaren Variationen ermglichen individuelle Lsungen fr alle Ortverbnde. 3. Prfung Der Ausbildungsfortschritt der Helfer ist im Verlauf der Ausbildung regelmig vom Ausbilder formlos zu berprfen. Dies geschieht durch einfaches Abprfen einzelner Aufgabenstellungen gem der Prfvorschrift oder Aufaddieren der absolvierten Lerninhalte. Hierzu kann das Ausbildungskontrollblatt (Anlage 2) verwendet werden. Die Kontrolle und Dateneingabe hat ber das Programm THWin zu erfolgen. Am Ende der gesamten Ausbildung erfolgt eine Prfung, bestehend aus einem schriftlichen, einem praktischen Teil sowie einer Teamprfung. Organisation und Durchfhrung dieser Prfungelemente ist in der folgenden Prfungsordnung geregelt. Die Basisausbildung ist innerhalb von 6 Monaten nach Eintritt ins THW mit einer Prfung abzuschlieen (in Ausnahmefllen bis zu 12 Monate). Sie kann in den Teilen Theorie, Praxis sowie Teamprfung vollstndig wiederholt werden. Wenn auch die Wiederholung nicht zum Erfolg fhrt, muss bei ordnungsgem durchgefhrter Ausbildung die Eignung des Helfers verneint werden. Aus dem Katalog der Fragen und Aufgaben dieser Prfungsvorschrift gibt es zusammengestellte Prfungsserien. Der jeweilige Landes-/Lnderverband bzw. die delegierte Geschftsstelle legt fr den Prfungstag die zu verwendende Serie fest. Das ganze Verfahren ist so gestaltet, dass jeder Helfer objektiv und bundeseinheitlich ausgebildet und geprft wird.

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Basisausbildung I
Lernabschnitte Der Inhalt und Umfang der Basisausbildung I des THW ist im Themenplan rtlich/regionale Ausbildung Basisausbildung I geregelt. Nachfolgend sind die Lernabschnitte aufgefhrt, nach denen die Ausbildung auf der Standortebene zu erfolgen hat.

Lernabschnitte Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Grundlagen der Arbeitssicherheit Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen Umgang mit Leitern Ausleuchten von Einsatzstellen Holz-, Gesteins- und Metallbearbeitung Bewegen von Lasten Arbeiten im/am Wasser Verhalten im Einsatz Grundlagen Rettung und Bergung Einsatzgrundlagen

Std.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

4 4 5 4 7 12 9 6 8 14 2 75

Gesamt:

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Stand: Dezember 2002

Themenplan Lernabschnitt 1: - Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern - THW und Arbeitgeber Zeit 2 T/P T

Lernabschnitt Inhalte - Die Bundesanstalt 1.1. Die Bundesanstalt Technisches Technisches Hilfswerk Hilfswerk Rechtliche Grundlagen - THW und Arbeitgeber Organisationsstruktur Ortsverband Ausbildung Einsatz im In- und Ausland Kurzvorstellung der Einheiten/des Komponentenmodells, "Grobstruktur" eines OVs 1.2. Einfhrung in den Zivil- und Katastrophenschutz und die Gefahrenabwehr Genfer Abkommen Zivilschutzneuordnungsgesetzgesetz (ZSNeuOG) Katastrophenschutzgesetz (KatSG) Katastrophenschutzgesetze der Lnder Polizei- und Feuerwehrgesetze Kompetenzen des THWs (im Einsatz)

1.3. THW und Arbeitgeber 1.4. Vorstellung von Helfervereinigung und THW-Jugend

0,5 0,5

T T

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Themenplan Lernabschnitt 2: Lernabschnitt Grundlagen der Arbeitssicherheit Grundlagen der Arbeitssicherheit Inhalte Einweisung nach BGV A1 allgemeine Gefhrdungen Persnliche Schutzausstattung im THW 2.3 Verwendung Pflege Wartung 1 T Zeit 1 T/P T

2.1

2.2

T/P

Gefahren der Einsatzstelle Eigenschutz Verantwortlichkeiten der Fhrungskrfte Unfallverhtungsvorschriften

2.4. Gefahrstoffe und Gefahrgter

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Themenplan Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Rundschlingen, Ketten, Drahtseilen und Spanngurten Zeit 2,5 T/P T/P

Lernabschnitt Inhalte Arbeiten mit Leinen, 3.1. Arbeiten mit Leinen und Rundschlingen, Ketten, Spanngurten Drahtseilen und Aufbau, Kennzeichnung Spanngurten Verwendungszweck Werkstoffe, Arten Belastbarkeit Begriffe und Bezeichnungen im Umgang mit Leinen Verlngern Knoten Anschlagen von Leinen an Lasten und Festpunkten Spanngurte zum Sichern, Herstellen und Aufrichten von Hilfskonstruktionen Spanngurte zum Herstellen von Bcken und Gersten Aufschieen Wartung und Pflege Unfallverhtungsvorschriften 3.2. Arbeiten mit Drahtseilen Aufbau, Kennzeichnung Verwendungszweck Werkstoffe, Arten Belastbarkeit Anschlagen und Verbinden Verlngern Wartung und Pflege Unfallverhtungsvorschriften 3.3. Arbeiten mit Ketten Aufbau, Kennzeichnung Verwendungszweck Arten der Ketten Belastbarkeit Anschlagen und Verbinden Verlngern und Verkrzen Wartung und Pflege Unfallverhtungsvorschriften 3.4. Arbeiten mit Rundschlingen Arten, Aufbau, Kennzeichnung Verwendungszweck Belastbarkeit Anschlagen Wartung und Pflege Unfallverhtungsvorschriften
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T/P

T/P

0,5

T/P

Themenplan Lernabschnitt 4: Lernabschnitt Umgang mit Leitern Umgang mit Leitern Inhalte 4.1. Einfhrung Konstruktionsmerkmale Verwendungszweck und Einsatz mglichkeiten Steig- und Einstiegshhen bei Ver wendung mehrerer Leiterteile Belastbarkeit Ermittlung des Anstellwinkels Wartung und Pflege Lagerung Unfallverhtungsvorschriften Aufstellen, Sichern und Begehen von Leitern Methoden unter Beachtung der Unfallverhtungsvorschriften Sicherung (Kopf-, Fupunktsicherung) Auf- und Absteigen Sicherung von Personen auf Leitern Verstrkung, Untersttzung von berlangen Leitern bzw. Leitern mit zu geringem Anstellwinkel Zeit T/P 0,5 T/P

4.2.

3,5

T/P

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Themenplan Lernabschnitt 5: Groblernziele Stromerzeugung und Beleuchtung

Stromerzeugung und Beleuchtung Einzelthemen 5.1. Grundstze, Bezeichnungen Einsatzmglichkeiten der Beleuchtungsgerte mit Stromerzeuger Schattenbildung Unfallverhtungsvorschriften 1 T/P Zeit 1 T/P T

5.2. Gertekunde Stromerzeuger Stromerzeuger des THW Aufbau Inbetriebnahme Auerbetriebnahme Zubehr Wartung und Pflege Unfallverhtungsvorschriften

5.3. Aufbau einer Beleuchtungsanlage mit Stromerzeuger Unfallverhtungsvorschriften

1,5

5.4. Betrieb netzabhngiger Gerte 5.5 Beleuchtungsausstattung 230 V (Flutlichtstrahler) Zubehr Leuchtstoffhandlampe (Fluorex) Aufbau und Inbetriebnahme einer Beleuchtungsanlage am Stromnetz Unfallverhtungsvorschriften

Betrieb netzunabhngiger Gerte Warn- Blitzleuchte Kopfleuchte Handlampe Wartung und Pflege Unfallverhtungsvorschriften

T/P

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Lernabschnitt 5: Groblernziele Stromerzeugung und Beleuchtung

Stromerzeugung und Beleuchtung Einzelthemen Zeit 5.6 Ausleuchten von Einsatzstellen 1,5 und Verkehrswegen Gefahren Mglichkeiten UnfallverhtungsvorschriftenStrae T/P T/P

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Themenplan Lernabschnitt 6: Lernabschnitt 6.1. Holzbearbeitung

Holz-, Gesteins- und Metallbearbeitung Einzelthemen 6.1.1. Einfhrung - Holzarten - Eigenschaften - Merkmale: Einsatzbereiche von Weich-/Hartholz im THW - Werkzeugkunde und -pflege - Unfallverhtungsvorschriften 6.1.2. Holzbearbeitung mit der Elektro- und Sbelsge Einsatzbereiche Werkzeugkunde und -pflege Arten und Anwendungsbereiche Aufbau Funktionsweise und Einsatzmglichkeiten der Motor-, Elektround der Sbelsge Auswechseln der Kette bzw. des Sgeblattes In- und Auerbetriebnahme Ausfhrung einfacher Sgeschnitte Unfallverhtungsvorschriften 2 P Motor-, Zeit 1 T/P T/P

6.1.3. Bearbeitung von Hlzern (Begriffe, Herstellung von Pfhlen, bersicht Holzverbindungen) Ablngen Anspitzen Brechen von Kanten Arbeiten mit Handwerkzeugen - Unfallverhtungsvorschriften

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Lernabschnitt 6: Lernabschnitt 6.2. Gesteinsbearbeitung

Holz-, Gesteins- und Metallbearbeitung Einzelthemen 6.2.1. Gesteinsbearbeitung mit Handwerkszeugen - Einfhrung - Einsatzmglichkeiten - Werkzeugkunde - Werkzeugpflege - Unfallverhtungsvorschriften 6.2.2. Gesteinsbearbeitung mit Motor- und Elektrowerkzeugen - Werkzeugkunde - Werkzeugpflege - Unfallverhtungsvorschriften Zeit 2 T/P T/P

6.3. Metallbearbeitung

6.3.1. Metallbearbeitung - Einfhrung, Werkstoffe - Metallarten - Verwendungsmglichkeiten - Arten der Stahlprofile - Arbeitstechnische Begriffe - Werkzeuge zur Metallbearbeitung - Das Rettungsgert Schere und Spreitzer - Unfallverhtungsvorschriften 6.3.2. Metallbearbeitung mit Handwerks-, Motor- und Elektrowerkzeugen Werkzeugkunde Werkzeugpflege Unfallverhtungsvorschriften

T/P

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Themenplan Lernabschnitt 7: Lernabschnitt Bewegen von Lasten Bewegen von Lasten Inhalte 7.1. Einfhrung Einseitiger Hebel Zweiseitiger Hebel Gerte, Hilfsmittel Anheben, Absenken und Verschieben von Lasten mit Brechstangen Hilfskonstruktionen zum Bewegen von Lasten Unfallverhtungsvorschriften 7.2. Tragen von Lasten Kommando- und Zeichengebung Aufnehmen, Ablegen Anwendung einfacher Hilfsmittel 7.3. Greifzug Aufbau und Einsatzmglichkeiten lose und feste Rolle Inbetriebnahme, Handhabung Wartung und Pflege Unfallverhtungsvorschriften 7.4. Hebekissen Aufbau und Einsatzmglichkeiten Inbetriebnahme, Handhabung Wartung und Pflege Unfallverhtungsvorschriften 7.5. Hydropresse Aufbau und Einsatzmglichkeiten Inbetriebnahme, Handhabung Wartung und Pflege Unfallverhtungsvorschriften 1,5 P Zeit 1 T/P T

1,5

1,5

1,5

1,5

7.6. Heber, hydraulisch Aufbau und Einsatzmglichkeiten Inbetriebnahme, Handhabung Wartung und Pflege Unfallverhtungsvorschriften

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Lernabschnitt 7: Lernabschnitt Bewegen von Lasten

Bewegen von Lasten Inhalte 7.7. Der Kettenzug Funktion Einsatzmglichkeiten Wartung/Pflege Unfallverhtungsvorschriften Zeit 0,5 T/P P

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Themenplan Lernabschnitt 8: Groblernziele Arbeiten im/am Wasser 8.1 Arbeiten im und am Wasser Einzelthemen Einfhrung Begriffe am und auf dem Wasser Grundbegriffe Absicherung Tragen von Lasten durch flieendes Gewsser Unfallverhtungsvorschriften Pumpen Pumpenausstattung des THW Funktionsweise Gertekunde und Einsatzmglichkeiten Herstellen der Betriebsbereitschaft Sicherung Verwendung von Schlauchbrcken Wartung/Pflege Unfallverhtungsvorschriften Zeit 1 T/P T/P

8.2.

2,5

8.3. Deichverteidigung und Hochwasserschutz Grundbegriffe Fllen und Verlegen von Sandscken Methoden - Sandsackverbau - Faschienenbau - (ggf. regionale Einbindung)

2,5

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Themenplan Lernabschnitt 9: Lernabschnitt Verhalten im Einsatz Verhalten im Einsatz Inhalte Verhaltensgrundlagen allgemein 9.2 Einsatz-/Dienstfhigkeit Allgemeines Verhalten Aufsitzen, Absitzen Rauch- und Alkoholverbot Hygiene Meldeformen 2 T/P Zeit 1 T/P T

9.1

Einfhrung Fhrung und Kommunikation Sprache Strukturen Auftrag und Durchfhrung Befehl und Gehorsam Formen der Befehlsgebung

9.3. Einsatzvor- und nachbereitung Anfahrt persnliche Vorbereitung persnliche Schutzausstattung Arbeitsschutzmittel Herstellen / Wiederherstellen der Einsatzbereitschaft

9.4. Verhalten an der Einsatzstelle/auf und auerhalb von ffentlichen Verkehrswegen Gefahrenschema THW Verhalten auf Verkehrswegen 9.5. Umgang mit Stress und Tod Einfhrung psychische Belastungen von Helfern und Fhrungskrften physische Belastungen von Helfern und Fhrungskrften

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Themenplan Lernabschnitt 10: Groblernziele Grundlagen Rettung und Bergung Grundlagen Rettung und Bergung Einzelthemen 10.1. Grundlagen der Rettungsmethoden Transport von verletzten Personen mit und ohne Hilfsmittel 1 1 3 T/P T/P T/P Zeit 2 T/P T/P

10.2. Die Rettungsmittel 10.3. Die fnf Phasen der Bergung 10.4. Rettung aus Trmmern/Schaffung von Zugngen 10.5. berwinden von Hindernissen 10.6. Psychische Erste Hilfe Seelische Betreuung Lagerung und Bewegen/ Umdrehen von Verletzten Transportvorbereitung

3 1

T/P T/P

10.7. Brandschutz Brandklassen Lschmittel Lschverfahren

T/P

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Themenplan Lernabschnitt 11: Groblernziele Einsatzgrundlagen Einsatzgrundlagen Einzelthemen 11.1. Einfhrung Einsatzstruktur/ Unterstellungsverhltnis, Bereitstellungsrume Persnliches Verhalten des Helfers (Erweiterung zu LA 9) 0,5 T/P Zeit 1 T/P T/P

11.2. Manahmen bei extremen Witterungslagen Regen Sturm Eis Hagel Hitze Drre

11.3. Umgang und Verhalten gegenber Medienvertretern

0,5

T/P

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Prfung

Prfungsordnung
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1. 2. 3. 4.

Prfungszweck ................................................................................................ 23 Prfer und Prfungskommission...................................................................... 24 Durchfhrung der Prfung ............................................................................... 26 Bewertung der Prfung.................................................................................... 29

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1.

Prfungszweck Die Prfung der Basisausbildung I dient zur Feststellung der erworbenen Kenntnisse und Fertigkeiten der Helfer, gem den Vorgaben des Themenplanes rtlich/-regionale Ausbildung Basisausbildung I. Eine Beschrnkung der Ausbildung nur auf die Prfungsfragen und -aufgaben ist nicht zulssig. Die Prfer Basisausbildung stellen mit dem Prfungsergebnis den Ausbildungsund Lernerfolg fest.

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2.

Prfer und Prfungskommission Prfer In jedem Ortsverband ist mindestens ein Prfer Basisausbildung vorzusehen. Er muss die Ausbildung Basisausbildung I und Prfer - Basisausbildung mit Erfolg abgeschlossen haben. Die bisherigen Lehrgangsbescheinigungen zum Prfer Grundausbildung behalten ihre Gltigkeit, eine bedarfsgerechte Fortbildung ist durch die Landesverbnde vorzunehmen. Zustzlich erfordert die Ttigkeit als Prfer Erfahrung in der Menschenfhrung sowie ein sicheres Einfhlungs-, Urteils- und Durchsetzungsvermgen. Die Ttigkeit als Prfer wird als Zusatzfunktion wahrgenommen. Prfungskommission Zur Durchfhrung der Prfung wird durch den Landes-/Lnderverband oder die zustndige Geschftsstelle eine Prfungskommission eingesetzt. Die Prfungskommission besteht aus dem Prfungsleiter und mindestens zwei weiteren Prfern. Prfungsleiter und Prfer sollen nicht Prflinge ihres eigenen Ortsverbandes prfen. Bei Unstimmigkeiten und Unklarheiten whrend der Prfung tritt die Prfungskommission zur Entscheidungsfindung zusammen. Soweit die Prfungskommission zu keiner Mehrheitsentscheidung findet, entscheidet der Prfungsleiter. Die Prfungskommission teilt die Prfer fr die theoretische Prfung (Prfer Theorie) und die praktische Prfung (Stationsprfer) sowie fr die Teamprfung (Stationsprfung) ein. Prfungsleiter Zum Prfungsleiter kann ernannt werden, wer die Ausbildung zum Einheitsfhrer erfolgreich abgeschlossen und die Ausbildung Prfer - Basisausbildung erfolgreich absolviert hat. Der Prfungsleiter handelt im Auftrag des Landesbeauftragten und ist fr die ordnungsgeme Abwicklung der Prfung, die Einhaltung der Unfallverhtungsund Arbeitsschutzvorschriften sowie die allgemeine Sicherheit auf dem Prfungsgelnde verantwortlich. Er ist gegenber allen bei der Prfung eingesetzten Krften weisungsbefugt. Prfer (Theorie) Der Prfer Theorie ist fr den ordnungsgemen Ablauf der Prfung zustndig. Er gibt die Fragebgen und Auswertebltter aus, achtet auf Einhaltung der maximal zulssigen Bearbeitungszeit, sammelt alle ausgegebenen Unterlagen ein und hndigt diese an die Prfungskommission aus. Die Aufsicht whrend der Prfung kann auch durch eine andere, von der Prfungskommission bestimmte Person, erfolgen.

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Stationsprfer (Praxis) Der Stationsprfer ist fr die praktische Prfung und Bewertung der Prflinge an seiner Station zustndig. Er ist fr den ordnungsgemen Ablauf der Prfung, die Einhaltung der Unfallverhtungsvorschriften und die allgemeine Sicherheit und Ordnung an seiner Station verantwortlich. Stationshelfer Der Stationshelfer untersttzt den Stationsprfer bei der Durchfhrung der praktischen Prfung an der Station. Er hat eine erfolgreich abgeschlossene Basisausbildung (oder Grundausbildung). Er untersttzt den Prfling durch allgemeine Hilfestellung bei der Durchfhrung von Aufgaben, die durch den Prfling alleine nicht gelst werden knnen. Er darf dabei nicht in den zu prfenden Arbeitsablauf hineinwirken.

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3.

Durchfhrung der Prfung Organisation Die Durchfhrung der Prfung liegt in der Organisationshoheit des Landesbeauftragten. Die Aufgaben knnen ganz oder teilweise auf die Geschftsstellen oder die Prfungsleiter delegiert werden. Durch den Landesbeauftragten bzw. die delegierte Geschftsstelle mssen insbesondere - der Prfungsleiter, - die Prfer, einschlielich Reserveprfer, - die Prfungsaufgaben (Serien), rechtzeitig festgelegt werden. Fr die organisatorische Vorbereitung zur Durchfhrung der Prfung ist der ausrichtende Ortsverband verantwortlich. Dieser hat insbesondere sicherzustellen, dass das gem Materialliste bereitzustellende Material und Gert, sowie weitere zustzliche Schutzausstattung fr Prfer und Stationshelfer vollzhlig und einsatzbereit, sowie stationsmig gegliedert vorhanden ist. Weiterhin hat er sicherzustellen, dass gengend Flche fr die praktische Prfung, sowie Rumlichkeiten, die fr die theoretische Prfung als Bereitstellungs- und Verpflegungsraum der Prflinge und Sitz des Prfungsleiters (Auswerteraum) unerlsslich sind, zur Verfgung stehen. Der Ausrichter hat sicherzustellen, dass fr die praktische Prfung jedem Stationsprfer ein Stationshelfer zur Verfgung steht. Sind diese Voraussetzungen nicht erfllt, ist der Prfungsleiter gehalten, bis zu deren Regulierung die Prfung auszusetzen oder gegebenenfalls die Prfung abzubrechen. Alle Prflinge fhren die vollstndige Einsatzkleidung (Multifunktionsanzug) und zustzliche persnliche Schutzausstattung mit. Der Prfungsleiter ordnet am Prfungstag die entsprechende Einsatzkleidung an. Fhrt der Prfling Teile seiner persnlichen Schutzausstattung nicht mit (Helm, Stiefel, Schutzhandschuhe), so entscheidet der Prfungsleiter ber die Teilnahme an der praktischen Prfung. Prfungsablauf Die Prfung ist in einen theoretischen und in einen praktischen Teil gegliedert, die getrennt voneinander bewertet werden. Der praktische Teil umfasst neben der Einzelprfung auch eine Teamprfung. Sie umfasst eine Themenauswahl aus allen Lernabschnitten, die fr alle Prfungsteile in so genannten Prfungsserien zusammengefasst sind. Die beiden Prfungsteile knnen unabhngig voneinander an verschiedenen Tagen abgelegt werden.

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- Zulassung zur Prfung Der Helfer ist zur Prfung zuzulassen, wenn er gem den Vorgaben des Themenplanes rtlich/-regionale Ausbildung Basisausbildung I ausgebildet wurde und der Leistungsstand des Helfers eine erfolgreiche Teilnahme an der Prfung erwarten lsst. Der Helfer muss das 16. Lebensjahr vollendet haben. Die Entscheidung hierber trifft der Ausbildungsbeauftragte des Helfers im Einvernehmen mit dem Ortsbeauftragten. Er meldet den Helfer bei seinem Geschftsfhrer zur Prfung an. Soweit mglich ist bereits mit der Anmeldung der Nachweis der Erste-Hilfe-Ausbildung (acht Doppelstunden, Nachweis nicht lter als drei Jahre) vorzulegen. Ist dies nicht mglich, so muss der Nachweis der Prfungskommission sptestens vor Beginn der praktischen Prfung vorgelegt werden, sonst ist der Prfling nicht zur praktischen Prfung zuzulassen. - Belehrung Vor Beginn der Prfung sind die Prflinge darauf hinzuweisen, dass bei schuldhaftem Abbruch der Prfung oder bei Ausschluss wegen Tuschungsversuches, die Prfung als nicht bestanden gewertet wird. - Theoretische Prfung Der theoretische Teil besteht aus der schriftlichen Beantwortung von insgesamt 40 Fragen einer Prfungsserie. Bei einzelnen Fragen knnen auch mehrere Antworten richtig sein. (multiple Choise) Die Prfungsdauer betrgt maximal 30 Minuten und erfolgt unter Aufsicht. Nach Auswertung der Fragebgen kann dem Prfling Einsicht in die Unterlagen gewhrt werden. Falsch beantwortete Fragen sind auf Wunsch zu besprechen. - Praktische Prfung Die praktische Prfung beinhaltet 24 Aufgaben, die auf verschiedenen Stationen geprft werden. Die Prflinge haben die gestellten Aufgaben einzeln zu lsen. Der Mehrfachaufbau von Stationen ist zulssig. Abhngig von der Anzahl der Prflinge ist jede Station mit mindestens einem Stationsprfer und einem Stationshelfer zu besetzen. Nachdem alle Aufgaben einer Station geprft worden sind, hat der Prfer auf Wunsch des Prflings alle nicht bestandenen Aufgaben zu besprechen.

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- Teamprfung Die praktische Teamprfung beinhaltet Elemente der Basisausbildung, die mit einer definierten bung berprft werden. Fr die Prfung ist durch den Prfungsleiter ein Team von drei bis vier Helfern zusammenzustellen. Hierbei ist in Abstimmung mit den Helfern die Funktion innerhalb des Teams vorab zu definieren. Die Prflinge haben die gestellten Aufgaben im Team zu lsen. Der Mehrfachaufbau von Stationen ist zulssig. Abhngig von der Anzahl der Prflinge ist jede Station mit mindestens einem Stationsprfer und einem Stationshelfer zu besetzen. Nachdem alle Aufgaben einer Station geprft worden sind, hat der Prfer auf Wunsch des Prflings alle nicht bestandenen Aufgaben zu besprechen. - Prfungsausschluss Bei vom Prfling zu vertretenden Unregelmigkeiten whrend der theoretischen oder der praktischen Prfung sowie bei der Teamprfung, insbesondere bei Tuschungsversuchen, ist der Prfling durch die Aufsicht bzw. den zustndigen Prfer zunchst vom Fortgang der Prfung auszuschlieen und der Prfungskommission mit Bericht zu berstellen. Die Entscheidung ber den endgltigen Ausschluss trifft die Prfungskommission.

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4.

Bewertung der Prfung Theoretische Prfung Die theoretische Prfung gilt als bestanden, wenn mindestens 32 der 40 gestellten Fragen richtig beantwortet wurden. Eine Frage mit mehreren Antwortmglichkeiten gilt dann als richtig beantwortet, wenn alle richtigen Antworten angekreuzt wurden. Praktische Prfung Die praktische Prfung gilt als bestanden, wenn mindestens 19 der 24 Aufgaben gelst wurden. Teamprfung Die Teamprfung gilt als bestanden, wenn mindestens zwei von drei Teillsungen richtig beantwortet wurden. Es mssen jedoch alle durch Fragen mit einem gelst werden. Wiederholungsprfung Der Helfer hat den nicht bestandenen Prfungsteil innerhalb einer Frist von sechs Monaten zu wiederholen. Nachprfungen am Prfungstag sind nicht zulssig. Es ist nur eine Wiederholungsprfung zulssig. Schriftliche Bewertung der Helfer durch den Ausbilder Bei zentral durchgefhrten Ausbildungsmanahmen oder einer lngeren Ausbildung durch den Ausbildungsbeauftragten oder der Ausbildungsgruppe auf Geschftsfhrerbereichsebene ist durch den Ausbilder eine schriftliche Bewertung des Helfers anzufertigen. Sie dient der zuknftigen Verwendung im THW. Die Bewertung ist der Helferakte beizufgen und dem Einheitsfhrer vorzulegen. Ermittlung und Bekanntgabe der Ergebnisse Die Auswertung und Ermittlung Prfungskommission wie folgt durch: - Theoretische Prfung Der Prfling beantwortet auf dem Auswerteblatt die Fragen des zugehrigen Fragebogens. Der Prfungsleiter oder ein Mitglied der Prfungskommission wertet unter Verwendung der jeweiligen Auswerteschablone die Antworten aus. der Prfungsergebnisse fhrt die

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- Praktische Prfung Im praktischen Prfungsteil werden dem Prfling auf den einzelnen Stationen praktische Aufgaben gestellt, deren Lsungen anhand der Stationsprfbgen durch den Stationsprfer bewertet werden. Jede Aufgabe gilt als gelst, wenn die in den Bewertungsvorgaben - angegebenen Mindestpunktzahlen der jeweiligen Aufgabe erreicht und - alle durch X gekennzeichneten Teillsungen erfllt wurden. - Teamprfung Im Prfungsteil Teamprfung werden dem Team der Prflinge auf der Station eine praktische Aufgaben gestellt, deren Lsungen anhand der Stationsprfbgen durch den Stationsprfer bewertet werden. Jede Aufgabe gilt als gelst, wenn die in den Bewertungsvorgaben - angegebenen Mindestpunktzahlen der jeweiligen Aufgabe erreicht und - die Zeitvorgaben erfllt wurden. Die Stationsprfbgen sind durch den Prfungsleiter oder ein Mitglied der Prfungskommission auszuwerten und die Ergebnisse auf die Auswertebltter (Anlage 4) zu bertragen. Das gesamte Prfungsergebnis wird durch den Prfungsleiter festgestellt und im Formblatt Ergebnis der Prfung Basisausbildung I (Anlage 5) erfasst.

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Bekanntgabe der Ergebnisse Im Anschluss an die Prfung gibt der Prfungsleiter den Prflingen das Ergebnis einzeln bekannt. Prflingen, die nicht bestanden haben, ist das Ergebnis in Einzelgesprchen mitzuteilen und zu erlutern. Dem Prfling wird am Prfungstag eine Teilnahmebescheinigung ber die bestandene Prfung ausgehndigt. Hierzu ist ein dem Anlass entsprechender, wrdiger Rahmen zu whlen. Prfungsunterlagen Das Auswerteblatt wird in die Personalakte des Helfers bernommen. Folgende Prfungsunterlagen sind vom Prfungsleiter unmittelbar nach der Prfung unter Verschluss zu nehmen und dem Vertreter des Landes-/Lnderverbandes bzw. der delegierten Geschftsstelle zu bergeben: - Fragebgen und Auswerteschablonen, - Stationsprfbgen der praktischen Prfung, - Formblatt Ergebnis der Prfung (Anlage 5). Aufbewahrung Die Prfungsunterlagen sind im Landes-/Lnderverband bzw. in der delegierten Geschftsstelle in geeigneter Form zwei Jahre aufzubewahren.

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Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber .............................................................. 35 Lernabschnitt 2: Grundlagen der Arbeitssicherheit ............................................ 41 Arbeiten mit Leinen, Rundschlingen, Ketten, Drahtseilen und Lernabschnitt 3: Spanngurten ............................................................................ 44 Lernabschnitt 4: Arbeiten mit Leitern.................................................................. 46 Lernabschnitt 5: Stromerzeugung und Beleuchtung .......................................... 47 Lernabschnitt 6: Holz-, Gesteins- und Metallbearbeitung 49 Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten ............................................................... 53 Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser .......................................................... 55 Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz ............................................................... 57 Lernabschnitt 10: Grundlagen Rettung und Bergung .......................................... 60 Lernabschnitt 11: Einsatzgrundlagen ................................................................... 62

Erluterungen:

Das folgende Kapitel enthlt alle Prfungsfragen aus den Lernabschnitten der Basisausbildung I. Fr die Prfung wurden aus diesen Fragen mehrere Prfungsserien in Prfungsbgen zusammengestellt. Jeder Prfungsbogen umfasst eine Auswahl von 40 Fragen. Zu jeder Frage werden bis auf wenige Ausnahmen drei Antwortmglichkeiten angeboten, wobei die richtige(n) mit einem X gekennzeichnet ist (sind).

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Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 1.1 Welches Gesetz regelt Grundgesetz die Mitwirkung der Bundesanstalt THW im Zivilschutzgesetz (ZSG) Katastrophenschutz? THW-Helferrechtsgesetz (THW-HelfRG) 1.2 Wann wurde die Bundes- 1949 anstalt THW aufgrund des Errichtungserlasses 1953 gegrndet? 1956 Wer steht an der Spitze der Bundesanstalt Technisches Hilfswerk? Der Bundesminister des Innern Der Prsident Der Landesbeauftragte 1.4 Welchem Bundesministe- Bundesministerium des Innern rium ist die BundesanBundesministerium der Verteidigung stalt THW unterstellt? Bundesministerium fr Forschung und Technologie In wie viele Landes-/Ln11 derverbnde ist die Bundesanstalt THW geglie8 dert? 16 Wer leitet Ihren Landes-/ Der Landessprecher Lnderverband der Bundesanstalt THW? Der Landesausschuss Der Landesbeauftragte 1.7 Wer leitet Ihren Ortsverband? Der Geschftsfhrer Der Ortsbeauftragte Der Zugfhrer 1.8 Wer von den genannten Der Ortsbeauftragte Funktionstrgern ist Mitglied im Ortsausschuss? Der Helfersprecher Der Sicherheitsbeauftragte

A B X C A B X C A B X C A X B C A B X C A B C X A B X C A X B X C

1.3

1.5

1.6

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Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Wer vertritt die InteresDer Beauftragte fr ffentlichkeitsarbeit und A sen der Helferschaft ge- Helferwerbung genber dem Ortsbeauf- Der Verwaltungshelfer B tragten? Der Helfersprecher C X Welche Aufgaben hat der Berater in Fragen der Arbeitssicherheit und Sicherheitsbeauftragte in Unfallverhtung Ihrem Ortsverband? Verantwortlich fr Arbeitssicherheit und Unfallverhtung Verantwortlich fr die Erstellung der Dienstund Ausbildungsplne Als Helfer mssen Sie Der Ortsbeauftragte sich der Bundesanstalt Technisches Hilfswerk gegenber verpflichten, Der Geschftsfhrer im KatS mitzuwirken. Wer nimmt diese VerpflichDer Brgermeister tungserklrung an? Welche Pflichten entRegelmige Teilnahme an den Dienstverstehen fr Sie durch die anstaltungen Mitwirkung im THW als Teilnahme an Lehrgngen aktiver Helfer? Teilnahme an bungen und Einstzen Wo sind die Pflichten und In der Helferrichtlinie Rechte des Helfers festIm THW-Helferrechtsgesetz (THW-HelfRG) gelegt? Die Verordnung ber die Mitwirkung im Technischen Hilfswerk Mit welchen Manahmen Ermahnung mssen Sie rechnen, wenn Sie gegen Dienst- Bugeld pflichten verstoen? Entlassung Wer von den nachstehend genannten Funktionstrgern ist ehrenamtliche Fhrungskraft? Der Ortsbeauftragte Der Schirrmeister Der Zugfhrer A X B C A X B C A X B X C X A X B X C X A X B X C X A X B C X

Nr. 1.9

1.10

1.11

1.12

1.13

1.14

1.15

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Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 1.16 Wer von den genannten Der Zugfhrer Funktionstrgern ist Der Gruppenfhrer Unterfhrer? 1.17 Wozu sind Sie verpflichtet, um Ihre Erreichbarkeit zu gewhrleisten? Der Truppfhrer Jeden Wohnungswechsel anzeigen Telefonische Erreichbarkeiten (privat und beruflich) anzeigen Nicht in Urlaub fahren

A B X C X A X B X C A B X C A X B X C X A B C X A X B X C A B X C A X B X A B X C 37

1.18

Wer ist fr den Katastro- Der zustndige Geschftsfhrer phenschutz in Ihrem Standort (Kreis, kreisfreie Die Katastrophenschutzbehrde Stadt) verantwortlich? Der Ortsbeauftragte (OB) Wie kann ein Helfer im THW mitwirken? Als Junghelfer Als aktiver Helfer Als Reservehelfer

1.19

1.20

Welche Einheiten werden Sanittszge vom THW gestellt? Bergungszge Technische Zge Welches sind taktische Einheiten im THW? Der Technische Zug Die Fachgruppe Der Geschftsfhrerbereich Ausschlielich die Feuerwehren Jedermann

1.21

1.22

Wer ist zu allgemeinen Hilfeleistungen verpflichtet?

1.23

1.24

Ausschlielich ausgebildete Helfer Welche VerpflichtungsVerpflichtung auf unbestimmte Zeit mglichkeit zur Dienstals freiwilliger Helfer leistung im THW gibt es? Verpflichtung auf bestimmte Zeit als freigestellter Helfer Ein Helfer hat sich auf bestimmte Zeit, ein an- Ja derer Helfer auf unbestimmte Zeit verpflichtet. Nein Gibt es hinsichtlich der bernommenen Pflichten Mit Einschrnkung Unterschiede?
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Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 1.25 Drfen einem Helfer auf- Ja grund seiner Mitwirkung im THW berufliche Nach- Nein teile erwachsen? Ja, in geringem Umfang 1.26 Besteht fr einen Helfer whrend des Dienstes eine gesetzliche Unfallversicherung? Welche der nebenstehenden Aufgaben nehmen die Bergungsgruppen im Technischen Zug u. a. wahr? Wie viele verschiedene Fachgruppen gibt es im THW? Welche Personalstrke hat ein Technischer Zug mit Fachgruppe Infrastruktur (ohne Reservehelfer)? Aus welchen (Teil-) Einheiten besteht ein Technischer Zug mit Fachgruppe Rumen? Nein, es besteht Versicherungsschutz ber seine Krankenkasse Ja, ber das Sozialgesetzbuch (SGB VII) Nein, er muss eine zustzliche private Versicherung abschlieen Bau und Instandsetzung von Freileitungen Rettung Verschtteter Absttzen einsturzgefhrdeter Gebude 8 13 16 40 46 34 1.BGr, 2.BGr, FGr R, ZTr, FGr B, FGr R ZTr, 1. BGr, 2. BGr, FGr R

A B X C A B X C A B X C X A B X C A B C X A B C X A B X C

1.27

1.28

1.29

1.30

1.31

Welche Fahrzeuge haben 1 MTW, 1 LKW-Kipper, 2 GKW gem STAN der Zug1 MTW, 1 GKW I, 1 Anhnger, 1 MzKW trupp und beide Bergungsgruppen? 1 LKW-Kipper, 1 MTW, 1 GKW I

1.32

Wie hat sich der Helfer zu Er kann warten, bis er ihm zugeschickt wird A verhalten, um ber den B X Dienstplan informiert zu Er muss sich selber informieren sein? Es gibt keinen festen Dienstplan C Zu welcher (Teil-) Einheit Zugtrupp gehrt der MzKW? 1. Bergungsgruppe 2. Bergungsgruppe A B C X

1.33

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Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 1.34 Wie wird die Anwesenheit Durch Eintrag ins Dienstbuch des Helfers bei Dienstveranstaltungen erfasst? Durch Eintrag in die Personalakte Durch Eintrag in die Anwesenheitsliste 1.35 Zu welcher (Teil-) Einheit Zugtrupp des Technischen Zuges 1. Bergungsgruppe gehrt der MTW? 2. Bergungsgruppe Welche der nebenstehen- Hebekissen, 400 kN den Gerte des TechniBrennschneidgert schen Zuges befinden sich nur auf dem GKW I? Kernbohrgert Welche der nebenstehen- Instandsetzen von Kfz den Aufgaben werden Instandsetzen wichtiger Verteiler- und Vervon der Fachgruppe Inbraucheranlagen frastruktur wahrgenomAbsperrmanahmen bei Ver- und Entsormen? gungsanlagen auf der Ebene Hausanschluss Welche Fachgruppe wirkt Fachgruppe Wasserschaden/Pumpen beim Betrieb von NotFachgruppe Wassergefahren brunnen mit? Fachgruppe Infrastruktur 1.39 Welche Personalstrke 18 hat die Fachgruppe Infrastruktur (ohne Reserve- 12 helfer)? 4 In welcher Fachgruppe Fhrung und Kommunikation gibt es Rettungshunde? Infrastruktur Ortung 1.41 Was muss der Helfer bei Der Helfer hat keine Sonderrechte der Einsatz-Anfahrt zur Es gilt die Straenverkehrsordnung Unterkunft beachten?

A B C X A X B C A X B X C A B X C X A B C X A B X C A B C X A X B X

1.36

1.37

1.38

1.40

Hupe und Warnblinkanlage bettigen

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Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 1.42 Welche der nebenstehen- Bergungsrumgert den Fahrzeuge gehren GKW I zur Fachgruppe Rumen? Kipper 1.43 Welche (Teil-) Einheiten des Technischen Zuges sind mit umluftunabhngigen Atemschutzgerten ausgestattet? Wem muss ich als Helfer meine Mitgliedschaft im THW mitteilen? Fachgruppe Ortung Fachgruppe Infrastruktur 1. Bergungsgruppe Arbeitgeber Einwohnermeldeamt Arbeitsamt, im Falle einer Arbeitslosigkeit 1.45 Welche Aufgaben hat die Frderer der THW-Jugend Helfervereinigung des Untersttzt bei der Beschaffung fehlender THW? Gertschaften Frderung der Kameradschaft 1.46 Welche Mglichkeiten habe ich, meinen Arbeitgeber ber die Mitwirkung im THW zu informieren? Informationsschreiben ber die Mitgliedschaft im THW an den Arbeitgeber

A X B C X A B C X A X B C X A X B X C X A X

1.44

Arbeitgeber ber die Ausbildungsmglichen B X des THW informieren Den Ortsbeauftragten und/oder Einheitsfhrer bitten, das Gesprch mit dem C X Arbeitgeber zu suchen, um ihn bei der Information ber das THW zu untersttzen.

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Nr. 2.1 Lernabschnitt 2: Grundlagen der Arbeitssicherheit Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Wer muss ber die Gefahren, die aus einem Nur der Auftraggeber Einsatz entstehen knnen, informiert sein? Nur der Einheitsfhrer Jeder Helfer und alle weiteren Einsatzbeteiligten 2.2 Wie mssen akute Gefahrenquellen, z. B. eine Stolperfalle durch eine Kabelschlinge, behandelt werden? Nicht beachten Kennzeichnen, sichern und wenn mglich sofort beseitigen Dem direkten Vorgesetzten melden

A B C X A B X C X

2.3

Wie kann sich ein Helfer Persnliche Schutzbekleidung vor Gefahrenquellen im vorschriftsmig tragen, Rechtsvorschriften/ Einsatz schtzen? Verordnungen und Unfallverhtungsvorschriften beachten Zu Hause bleiben Nach eigenen Vorstellungen handeln

A X B C A X B C A B X C A X B

2.4

Was gehrt zur persnlichen Schutzausstattung jedes Helfers?

Helm, Sicherheitsstiefel, Lederschutzhandschuhe (Stulpe), Multifunktionsanzug Helm, Multifunktionsanzug Helm, Sicherheitsstiefel, Lederschrze, Multifunktionsanzug

2.5

Wie muss der 95 Kochwsche Multifunktionsanzug des THW gepflegt werden? Laut Pflegeanleitung im Kleidungsstck Grundstzlich mit Kernseife Was ist bei der Nutzung Reparaturen drfen nur durch fachkundiges des MultifunktionsPersonal durchgefhrt werden. anzuges zu beachten? Alle Reparaturen muss der Helfer selbst durchfhren. Fr die Reparaturen ist der Schirrmeister verantwortlich.

2.6

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Nr. 2.7 Lernabschnitt 2: Grundlagen der Arbeitssicherheit Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Wer ist fr die Jeder Helfer selbst Bereitstellung der Arbeitsschutzbekleidung Die Bundesanstalt THW verantwortlich? Die Fachgruppe Logistik Gefahrgut sind Gefahrstoffe oder Was ist Gefahrgut? andere gefhrliche Gter die befrdert werden Geld und wertvolle Antiquitten Getrnke fr die Einheiten 2.9 Was sind Gefahrstoffe? Gefahrstoffe sind Stoffe und Gegenstnde, von denen aufgrund ihrer Natur, ihrer Eigenschaften, ihres Zustandes Gefahren ausgehen Gefahrstoffe sind Stoffe die nur selten Helfer gefhrlich werden knnen. Gefahrstoffe sind Stoffe, fr die ein Helfer keine Schutzbekleidung bentigt. 2.10 Wer kann fr Vergehen Jeder Helfer im THW im Umgang mit GefahrNur der Prsident des THW stoffen (Ordnungswidrigkeit i.S. des 10 Abs. 1 Nr. 1, des Gesetzes ber die Befrderung gefhrlicher Nur der Auftraggeber Gter; z. B. Bugeld) zur Verantwortung gezogen werden?

A B X C A X B C A X

2.8

B C A X B

2.11 Was ist bei einem Unfall Mglichst groen Abstand zum Unfallort halten, alle Zndquellen fernhalten mit Gefahrstoffen zu (Motor abstellen, Rauchverbot, etc.) und die A X beachten? Strasse sichern (Warnschilder aufstellen), Straenbenutzer sowie Anwohner warnen Verunfallte aus dem gefhrlichen Bereich bringen (Schutzmanahmen unbedingt B X beachten!)

Es mssen keine Schutzmanahmen getroffen werden

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Lernabschnitt 2: Grundlagen der Arbeitssicherheit Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 2.12 Woran kann ich die Kennzeichnung an den Verpackungen Gefhrdung, die von Fahrzeugkennzeichnung, mitgefhrte einem Fahrzeugpapiere und Merkbltter Gefahrguttransport ausgeht, eindeutig Durch Fahrerbefragung erkennen? 2.13 Was muss der Fahrer eines LKW bei jedem Gefahrguttransport an Befrderungspapiere mitfhren? Anschrift des Lieferanten, Telefonnummer der Spedition und Fahrzeugschein UN Nummer, Kemmler-Zahl, offiziellen Benennung des Stoffes / Gegenstandes, Klasse des Gutes, Anzahl / Beschreibung Versandstcke, Gesamtmenge, Name und Anschrift des Absender sowie des Empfngers, Unfallmerkblttern Lieferschein, Unfallmerkblttern 2.14 Welche Bedeutung hat die obere Nummernkombination auf einer orangefarbenen Kennzeichnung (Warntafel) z.B. an einem LKW? 2.15 Welche Bedeutung hat die untere Nummernkombination auf einer orangefarbenen Kennzeichnung (Warntafel) z.B. an einem LKW Nummer zur Kennzeichnung der Guts (UN-Nummer) Nummer zur Kennzeichnung der Gefahr Fahrzeugkennzeichen Nummer zur Kennzeichnung der Guts (UN-Nummer) Nummer zur Kennzeichnung der Gefahr B Fahrzeugkennzeichen C

A X B X C A

B X

C A B X C A X

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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 3.1 Wie lang ist ein Sicher- 15 m A heitsseil? 30 m B X 35 m 3.2 Wie lang ist eine Arbeitsleine (nach STAN)? Welche Leinen/Seile drfen zum Ablassen von Personen verwendet werden? Wozu drfen Sicherheitsseile eingesetzt werden? 4,5 m 5,0 m 10,0 m / 20,0 m 3.3 Sicherheitsseile Arbeitsleinen Jede Naturfaserleine Zur Absturzsicherung Zum Ablassen und Hochziehen von Personen Zum Absperren oder Anschlagen von Lasten Wozu drfen Arbeitslei- Zur Absturzsicherung nen eingesetzt werden? Zum Ablassen und Hochziehen von Personen Zum Absperren oder Anschlagen von Lasten 3.6 Worauf ist zu achten, Auf Gleitschutz wenn Leinen und Seile ber scharfe Kanten ge- Auf Kantenschutz fhrt werden mssen? Auf Leinen-/Seilschutz 3.7 Wie ist ein Sicherheits- Wei seil farblich gekennGrn zeichnet? Rot 3.8 Wie ist eine Arbeitsleine Wei farblich gekennzeichGrn net? Rot 3.9 Woran erkennt man An der Farbe Kunststoffseile und An der Oberflche -leinen eindeutig ? Am verschweiten Zopfende 3.10 Wie werden nasse Lei- Aufschieen und auf die Heizung legen nen und Seile nach Aufhngen und an der Luft trocknen ihrem Einsatz behandelt? Aufhngen und in der Sonne trocknen 3.5 C A B C X A X B C A X B X C A B C X A B C X A X B C A B C X A B C X A B X C

3.4

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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 3.11 Wie lang muss nach mindestens 5 x Leinendurchmesser A Fertigstellung einer mindestens 10 x Leinendurchmesser B X Leinenverbindung das Leinenende noch bermindestens 30 x Leinendurchmesser C stehen? 3.12 Mit welcher Verbindung Wickelbund A werden Leinen gleichen Mastwurf B Durchmessers verlngert? Sackstich C X 3.13 Wozu werden RundZum Anschlagen einer Last A X schlingen verwendet? Zur Menschenrettung B Zum Verlngern von Ketten 3.14 Mit welchem der aufgefhrten Stiche wird eine Last angeschlagen? 3.15 Wie gro muss der Sicherheitsabstand bei unter Zug stehenden Drahtseilen mindestens sein? 3.16 Mit welchen Verbindungsmitteln werden Ketten verlngert? 3.17 Wozu dienen Bandschlingen? Mastwurf Achterknoten Bockschnrbund Halbe Seillnge Eineinhalbfache Seillnge Zweifache Seillnge Mit Drahtseilklemmen Mit Schkeln Mit Knoten Zum Retten von Personen Zum Anschlagen von Lasten Zur Ladungssicherung 3.18 Wozu drfen Spanngurte verwendet werden? Zum Retten von Personen Zur Ladungssicherung Zum Anschlagen von Lasten C A X B C A B X C A B X C A X B C A B X C

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Nr. 4.1 Frage Wie viel Grad Neigung soll der Anstellwinkel von Leitern betragen? Wie greifen die Hnde beim Besteigen von Leitern? Welche Arten von Leitersicherungen knnen angewandt werden? Was ist beim Aufstellen der Schiebeanlegeleiter zu beachten Lernabschnitt 4: Umgang mit Leitern Antwortmglichkeit(en)/Lsung 45 - 55 ca. 68 - 75 90 4.2 Um die Sprossen Um die Holme Um die Sprossen oder um die Holme 4.3 Nur Fupunktsicherung Nur Kopfpunktsicherung Fu- und/oder Kopfpunktsicherung 4.4 A B X C A X B C A B C X

Die Leiter kann am Objekt stehend verlngert A werden Die Leiter muss am Boden auf die Arbeitshhe eingestellt werden Drei Sprossen mssen ber der Einstiegshhe liegen B X C X A B X C X A X B C

4.5

Wozu drfen Schiebeanlegeleitern eingesetzt werden?

Zum berwinden von Grben Zum lngerfristigen Arbeiten in groen Hhen Zum Besteigen von Objekten

4.6

Drfen Steckleitern zum Ja berwinden von Grben und Spalten eingesetzt Nein werden? Nur kurzfristig

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Lernabschnitt 5: Stromerzeugung und Beleuchtung Nr. 5.1 5.2 Frage Gibt es in der Ausstattung explosionsgeschtzte Leuchten? Woran erkennen Sie explosionsgeschtzte Leuchten? Auf welche Spannung sind die Flutlichtstrahler ausgelegt? Auf welche Lnge lsst sich das Teleskop-Dreibeinstativ des Flutlichtstrahlers ausziehen? Welche Nennleistung erbringt der Stromerzeuger mit dem der Beleuchtungssatz "Flutlichtstrahler" betrieben wird? Mit wie viel Watt darf der 5 kVA-Stromerzeuger maximal belastet werden? Kann an einem 5 kVAStromerzeuger eine Tauchpumpe mit 3 kW und eine mit 2 kW gleichzeitig betrieben werden? Wie wird der Stromerzeuger 5 kVA bzw. 8 kVA gestartet? In welcher Stellung muss die Luftklappe bei Inbetriebnahme des kalten Motors des Stromerzeugers 5 kVA bzw. 8 kVA stehen? Antwortmglichkeit(en)/Lsung JA NEIN An den "EX"-Beschriftungen An der Farbe An den Sicherheitsverschlssen (Dreikant) 5.3 12 Volt 24 Volt 230 Volt 5.4 Auf 3,00 m Auf 5,00 m Auf 7,00 m 2/4 kVA 5/8 kVA 7/10 kVA 5.000 Watt 4.000 Watt 3.000 Watt JA NEIN Durch Seilzug Durch Anlasser Durch Batterie 5.9 Auf "Zu" Auf "Auf" Auf "Mittelstellung" A X B A X B C X A B C X A B X C A B X C A B X C A B X A X B C A X B C

5.5

5.6

5.7

5.8

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Nr. 5.10 Lernabschnitt 5: Stromerzeugung und Beleuchtung Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Mit welchem BetriebsKraftstoff/l-Gemisch stoff wird der Motor des Stromerzeugers betrie- Diesel ben (2-Takt-Ottomotor)? Benzin Was ist beim Nachtan- Motor muss abgestellt sein ken eines StromerzeuMotor kann laufen gers zu beachten? Benzinhahn muss geschlossen sein Wie wird der Motor des Zndkabel abziehen Stromerzeugers stillgeLuftklappe schlieen setzt? (fr kurzfristige Auerbetriebnahme) Kurzschlussknopf bettigen / Zndungsschalter bettigen Welche Lnge hat das 5,00 m Anschlusskabel der 7,00 m Kabeltrommel? 9,00 m Welche Aufgaben darf Eigensicherung der Unfallstelle das THW eigenstndig Verkehrskontrollen im Straenverkehr wahrnehmen? Verkehrslenkung Welche Aufgaben Straensperrungen gehren zur THV Beseitigung von Verkehrshindernissen und (Technischen Hilfe auf Fahrzeugbergungen Verkehrswegen)? Pannenhilfe Welche spezielle Warmen Pullover Schutzausstattung muss Warnweste der Helfer zu seiner persnlichen Schutzausstattung im Einsatz Wintermtze auf Verkehrswegen anlegen? Mglichst blendungsarm Sicherer Stand der Beleuchtungsquelle Kabel mglichst stolperfrei verlegen 40,00 m 50,00 m 60,00 m A B X C

A X B C A X B C A B C X A X B C A X B C A B X C A B X C X X X

5.11

5.12

5.13

5.14

5.15

5.16

5.17 Was ist beim Aufbau einer Beleuchtungsquelle zu beachten? 5.18 Welche Gesamtlnge hat das Kabel der Kabeltrommel?

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Theoretische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz-, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungFrage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Welche der aufgefhrten Zugmesser Werkzeuge sind Holzbearbeitungswerkzeuge? Spitzmeiel Stangen-Schlangenbohrer Wozu dient das ZugZum Entrinden messer? Zum Entgraten vom Metall Zum Ablngen von Holz 6.3 Worauf mssen Sie beim Umgang mit Holzbearbeitungsgerten achten? Wie lang soll die Spitze eines Holzpfahles sein? Auf festen Sitz der Stiele Auf ausreichende Schneidfhigkeit Auf ausreichenden Sicherheitsabstand zum nchsten Helfer ca. 1 x des Pfahles ca. 2 x des Pfahles ca. 3 x des Pfahles 6.5 An welchem Ende eines Am Zopfende Holzpfahles erfolgt das Am Stammende Anspitzen? Am Stamm- oder Zopfende Mit welchem BetriebsDieselkraftstoff stoff wird die Motorsge Superkraftstoff betrieben? Kraftstoff/l-Gemisch Wie wird die KettenMit der Einstellehre spannung der MotorBei abgestelltem Motor muss sich die Kette sge geprft? von Hand leicht durchziehen lassen Durch Sichtprfung 6.8 Die Motorsge ist in Be- Motor abstellen trieb. Was ist bei einer Kettenbremse einlegen geringen Standortvernderung zu beachten? Schwertschutz verwenden

Nr. 6.1

A X B C X A X B C A X B X C X A B X C A X B C A B C X A B X C A B X C

6.2

6.4

6.6

6.7

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Lernabschnitt 6: Holz-, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungAntwortmglichkeit(en)/Lsung Motorsge auseinander bauen Motor abstellen Schwertschutz verwenden Durch wechselseitige Schlge ber den rechtwinklig abgebogenen Spitzen Durch Schlge auf die Mitte des Flach- oder Rundstahls Durch wechselseitige Schlge auf die Mitte und die rechtwinklig abgebogenen Spitzen einfache Hhe (1 x h) zweifache Hhe (2 x h) halbe Hhe (0,5 x h) A B X C X A X B C A B X C

Frage Die Motorsge ist in Betrieb. Was ist beim Tragen ber eine lngere Wegstrecke zu beachten? 6.10 Wie wird eine Bauklammer in Holz getrieben?

Nr. 6.9

6.11 Wie lang muss die berblattung in Lngsrichtung bei einer Holzverbindung sein?

Lernabschnitt 6: -Gesteinsbearbeitung6.12 Welche Handschuhe mssen bei der Gesteinsbearbeitung getragen werden? 6.13 Welche Schutzausrstung ist beim Arbeiten mit Fustel und Meiel unbedingt zu tragen? Hitzeschutzhandschuhe Gummihandschuhe Lederschutzhandschuhe (Stulpe) Schweibrille, Gummistiefel Schutzbrille, Lederschutzhandschuhe (Stulpe) Lederschutzhandschuhe (Stulpe), Grtel A B C X A B X C A X B C A B C X

6.14 Worauf ist bei der VerAuf festen Sitz von Stiel und Keil wendung von Hmmern Der Stiel muss lackiert sein zu achten? Das Hammergewicht muss den Vorschriften entsprechen 6.15 Wie lst man festsitzende Meiel? Mit dem Stechbeitel Mit der Hydropresse Durch leichte seitliche Schlge

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Nr. Frage 6.16 Welche Gefahr entsteht durch einen Bart am Meielkopf?

Antwortmglichkeit(en)/Lsung Abrutschen des Hammers Verletzungen durch Absplittern des Bartes Bruch des Meiels A B X C A B X C A B X C X A X B C X A X B C

6.17 Welche Werkzeuge knnen zum Anfertigen eines Mauerdurchbruchs von Hand benutzt werden? 6.18 Was ist vor Ablegen des Elektro-Trennschleifers unbedingt zu beachten? 6.19 Was ist beim Standortwechsel mit dem Elektro-Trennschleifer zu beachten? 6.20 Wann ist der Schleifscheibenschutz richtig eingestellt?

Klpfel und Stechbeitel Fustel und Flach- oder Spitzsteinmeiel Stangen-Schlangenbohrer Netzstecker herausziehen Stillstand der Trennscheibe abwarten Kabelfhrung beachten Finger nicht am Ein-/Ausschalter halten Vorher Trennscheibe ausbauen Motor abstellen; Stillstand der Trennscheibe abwarten Wenn die Werkstoffpartikel vom Benutzer und Gert weggelenkt werden Wenn der Schleifscheibenschutz mit der ffnung nach oben zeigt Wenn der Schleifscheibenschutz mit der ffnung nach unten zeigt Lernabschnitt 5: -Metallbearbeitung-

6.21 Welche Hrte muss der Werkstoff eines Werkzeuges fr Metallbearbeitung gegenber dem zu bearbeitenden Werkstoff besitzen? 6.22 Mit welchem Werkzeug werden Blechkanten und Rohre entgratet?

Hrter Gleich hart Weicher Mit der Feile Mit dem Meiel Mit der Handblechschere

A X B C A X B C A X B C A B C X 51

6.23 Welches Werkzeug Trennschleifgert kann zum Durchtrennen Kettenmotorsge eines Gurohres verwendet werden? Einmannbgelsge 6.24 Mit welcher UmdreBei Stillstand hungszahl der TrennBei Anlaufdrehzahl scheibe ist das Trennschleifgert an das Werkstck anzusetzen? Bei Hchstdrehzahl
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Nr. Frage 6.25 Mit welcher Trennscheibe ist Aluminium zu durchtrennen?

Antwortmglichkeit(en)/Lsung Mit der Metallscheibe Mit der Asphaltscheibe Mit der Steinscheibe A B X C A B

6.26 Welche Schutzausstattung muss beim Gebrauch des Trennschleifgertes unbedingt getragen werden?

Lederschrze, Grtel, Lederschutzhandschuhe (Stulpe) Handschuhe, Gummistiefel

6.27 Welche Teile drfen mit der hydraulischen Schere nicht geschnitten Karosseriebleche werden? Stossdmpfer 6.28 Was ist vor Inbetrieblstand auf Maximum nahme von hydr. Kraftstoffbehlter gefllt Schere/Spreizer zu berprfen? Hchstdruckschluche knickfrei ausgelegt 6.29 Worauf ist bei den Spreizarme drfen nicht ganz geschlossen Auerbetriebnahmen sein des hydraulischen Spreizarme mssen ganz geschlossen sein Spreizers zu achten? Spreizarme sind abzumontieren 6.30 Welche SchutzausSchutzhelm mit Gesichtsschutz stattung muss beim Lederschutzhandschuhe (Stulpe) Arbeiten mit hydr. Schere/Spreizer Vollstndige Einsatzbekleidung getragen werden? 6.31 Wozu kann der hydrau- Als Zuggert (mit den dazugehrigen Ketten) lische Spreizer verwenZum Quetschen von Rohren det werden? Zum Anheben von Lasten 6.32 Was ist beim Arbeiten Gebrauch der persnlichen Schutzausmit der hydraulischen stattung Schere zu beachten? Keine Personen im Gefahrenbereich Gert nur fr vorgesehene Materialien verwenden

Schutzbrille, Schutzhelm, LederschutzhandC X schuhe (Stulpe), Lederschrze, Gehrschutz Gehrtete Stahlteile (Lenksulen, Achsen) A X B C X A X B X C X A X B C A X B X C X A X B X C X A X B X C X

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Nr. 7.1 Frage Welches Material darf bei der Verwendung der Brechstange als "Hebeldrehpunkt" nicht verwendet werden? Was verstehen Sie unter dem Begriff "Lose Rolle"? Was ist beim Anheben von Lasten zu beachten? Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten Antwortmglichkeit(en)/Lsung Ziegelsteine Hohlblocksteine Holz Querriegel zur Befestigung von Stropps Kloben (Rolle) an Festpunkt angeschlagen Kloben (Rolle) an Last angeschlagen Seilhaken nach dem Anschlagen der Last sichern Mit den Hnden nicht unter die Last greifen Stndiges Beobachten der anzuhebenden Last Brechstange Hydraulikheber Hebekissen Am Hebekissen Am Hebe- und Zuggert (Greifzug) Am Hydraulikheber (Hydropresse) Am Brennschneidgert A X B X C A B C X A X B X C X A X B X C X A B C X A B X C X A X B C A X B C A B X C

7.2

7.3

7.4

ber welche DruckKraft-Hebezeuge verfgen die Bergungsgruppen? An welchem DruckKraft-Hebezeug kann ein Schnellstop durchgefhrt werden?

7.5

7.6

7.7

7.8

7.9

An welchem Gert befinden sich HchstdruckAm Hydraulikheber (Hydropresse) schluche? Am Rettungsgertesatz Schere/Spreizer Welches der genannten Brechstange Gerte ist kein ZugkraftHebe- und Zuggert (Greifzug) Hebezeug? Hydraulischer Spreizer Welche Zugkraft hat das 15/16 kN Hebe- und Zuggert 20/25 kN (Greifzug) im direkten Zug nach STAN? 30/35 kN Bei welcher 0 10 % berbelastung schert der Scherstift des Hebe- 25 50 % und Zuggertes (Greifzug) ab? 100 %

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Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten Nr. Frage 7.10 Wie gro ist die Belastbarkeit des Klappklobenhakens? 7.11 Wo sind die Scherstifte im Hebe- und Zuggert (Greifzug) eingebaut? Antwortmglichkeit(en)/Lsung 15 kN 32 kN 50 kN Am Rckzughebel An den Klemmbacken Am Vorschubhebel 7.12 Was ist nach dem AbDas Gert kann nicht repariert werden reissen der Scherstifte Die Scherstifte sind auszutauschen beim Hebe- und Zuggert (Greifzug) zu tun? Das Gert an den Hersteller einschicken 7.13 Wie viele Hebekissen 2 Hebekissen drfen beim Anheben einer Last bereinander 3 Hebekissen gelegt werden? beliebig viele 7.14 Wieweit muss das 2/3 der Kissenflche Hebekissen mit seiner Flche mindestens unter 1/2 der Kissenflche die Last eingeschoben 1/3 der Kissenflche werden? 7.15 Welche Druckluftquellen Kfz-Reifenfllanlage knnen mit dem Steuerorgan des Hebekissens Kfz-Zweikreisbremssystem Druckluftflaschen 200/300 bar mit verbunden werden? Druckminderer 7.16 Was ist bei der Verwen- Es sollte ein labscheider verwendet werden dung einer DruckluftanBei Betriebsdruck ber 12 bar ist ein lage zum Betrieb der Druckminderer zu verwenden Hebekissen zu Druckluftanlagen ber 12 bar drfen nicht beachten? verwendet werden 7.17 Wie viele Personen Eine Person drfen gleichzeitig unter nur Fhrungskrfte einer schwebenden Last keine Person stehen? 7.18 Welche Sicherheitshinweise sind beim Arbeiten mit Hebekissen einzuhalten? Last gegen Wegrutschen sichern Last bei fortschreitendem Hub laufend unterbauen Hebekissen nicht an scharfen Kanten ansetzen A B X C A B C X A B X C A X B C A X B C A X B X C X A X B X C A B C X A X B X C X

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Nr. 8.1 Frage Was bedeutet der Begriff "Oberstrom"? Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser Antwortmglichkeit(en)/Lsung Oberflchenstrmung In Richtung Quelle bezogene Ortsangabe In Richtung Mndung bezogene Ortsangabe 8.2 Was ist ausschlaggebend fr die Bezeichnung "linkes Ufer" und "rechtes Ufer"? Was ist beim Durchschreiten unbekannter Gewsser als erste Manahme durchzufhren? Zwei Helfer haben den Auftrag, ein langes Rohr quer durch ein flieendes bekanntes Gewsser zu tragen. Wie ist die Last zu tragen? Wie kann ein am oder im Wasser arbeitender Helfer korrekt gesichert werden? Wie sind an besonders gefhrdeten Einsatzpunkten am Wasser eingesetzte Helfer zu sichern? Wieweit soll ein Standartsandsack gefllt sein? Wie muss beim Anlegen von Schutzwllen aus Sandscken die unterste Lage gepackt werden? Welche Fllmenge Sand ist bei einem Sandsack mit den Maen: Hhe = 150cm / Breite = 40 cm zu verwenden? Die Stromrichtung Der eigene Standort Die Himmelsrichtung bergangsstelle kennzeichnen

A B X C A X B C A

8.3

Beschaffenheit der bergangsstellen feststelB len (Tiefen loten) Erkundenden Helfer sichern Auf den Schultern Oberstrom Auf den Schultern Unterstrom C X A B X

8.4

Bei einem Helfer auf der Schulter Oberstrom, C bei einem Helfer auf der Schulter Unterstrom Mit Schnrbund Mit Wickelbund Mit Auffanggurt und Sicherheitsseil Nur mit Sicherheitsseil Nur mit Rettungsweste Mit Sicherheitsseil und Rettungsweste Zu ca. 50 % Zu ca. 75 % Zu ca. 100 % Quer zur Wasserseite Mit der Einfllffnung zur Wasserseite Mit dem Sackboden zur Wasserseite 75 Prozent 2/3 des Volumens Maximal 20 kg A B C X A B C X A B X C A B C X A B C X 55

8.5

8.6

8.7

8.8

8.9

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Nr. Frage 8.10 Wie hoch muss eine Quellkade gebaut werden? Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser Antwortmglichkeit(en)/Lsung 1,5 Meter Mindestens genau so hoch wie der Wasserstand auf der Wasserseite des Deiches Mit einer Sicherungsleine am Gehuse und einem Festpunkt. Schlauch und Stromkabel reichen als Sicherung aus. Eine Sicherung ist nicht erforderlich. 8.12 Was ist bei der Verwendung eines Wasser fhrenden Schlauches ber eine Strae zu beachten? Die Strae ist zu sperren. Schluche sind immer an der gleichen Stelle zu berqueren. Es sind ausschlielich Schlauchbrcken zu verwenden. Saugschluche B Druckschluche C Druckschluche B

Fnf Lagen Sandscke, kreuzweise gestapelt B C X A X B C A B X C X A B X C

8.11 Wie sind Tauchpumpen im Einsatz zu sichern?

8.13 Welche Schluche sind auf dem GKW I laut STAN THW verlastet?

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Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz Nr. 9.1 Frage Welche Manahme ist beim Auslaufen gefhrlicher oder unbekannter Flssigkeiten zu ergreifen? Welcher Sicherheitsabstand ist vom Auflagepunkt (Bodenberhrung) einer abgerissenen Hochspannungsleitung zu halten? Welche Schutzmanahme ist vor dem Betreten von berfluteten Kellerrumen zu treffen? Was ist als erstes zu veranlassen, wenn ausstrmendes Gas vermutet wird? Antwortmglichkeit(en)/Lsung Weitrumig absperren Umstehende warnen Melden 15,00 m 20,00 m 3,00 m Anlegen von Rettungswesten Sichern von Treibgut Stromversorgung abschalten (lassen) Benutzung von offenem Feuer, elektrischen Anlagen und anderen Zndquellen untersagen Gaskonzentration messen Fenster und Tren ffnen 9.5 Welche Sicherungsmanahmen sind beim Einstieg in Tanks, Silos, Gruben oder Schchten zu treffen? Sicherung des Helfers mit Arbeitsleine Umluftunabhngiges Atemschutzgert anlegen, Helfer mit Sicherheitsseil sichern, Rettungstrupp unter umluftunabhngigen Atemschutzgert bereitstellen Wenn zwei oder mehrere Helfer einsteigen, sind keine Sicherheitsmanahmen erforderlich Auffanggert darf nicht verwendet werden Auf losen Sitz des Auffanggurtes achten Benutzung nur mit Auffanggert Statische Sicherung Dynamische Sicherung Sicherung ber Festpunkt A X B X C X A B X C A B C X A X B C A B X

9.2

9.3

9.4

C A B C X A B X C X

9.6

9.7

Was muss bei der Benutzung des Auffanggurtes als Absturzsicherung beachtet werden? Welche Sicherungsart ist bei der Absturzsicherung zu verwenden?

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Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz Nr. 9.8 Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Was ist bei der Absturz- Nur dynamisch ber Festpunkt sichern sicherung besonders zu Falldmpfer einsetzen beachten? Straffe Seilfhrung (Schlaffseil vermeiden) Wie haben Sie sich als Sicherheitsgurt anlegen, Sitzplatz nicht Helfer auf der Fahrt mit verlassen Einsatzfahrzeugen zu Bei Halt des Kraftfahrzeuges dieses sofort verhalten? verlassen Auf- und Absitzen nur auf Anweisung 9.10 Was soll bei der Erkundung festgestellt werden? Wo Menschen in Gefahr sind Wie gro der Schadensumfang ist Wo und wie ein schnelles Eindringen in die Schadensstelle mglich ist 9.11 Wer ist verpflichtet zu melden? Nur der Zugfhrer Nur der Gruppenfhrer Jeder Helfer Vor dem Essen Hnde waschen Nur Salate und Obst essen Essen und Trinken nur an den Verpflegungsstellen Weil der Zugfhrer Nichtraucher ist Erhhte Selbstgefhrdung Die Einsatzfhigkeit wird verringert Warnweste Warnblinkanlage und blaue Rundumkennleuchte Leitkegel mit Warnblitzleuchte A X B X C X A X B C X A X B X C X A B C X A X B C X A B X C X A X B X C X A X B X C X A X B X C X

9.9

9.12 Was ist im Einsatz bei der Verpflegung unbedingt zu beachten? 9.13 Warum besteht im Einsatzraum Rauch- und Alkoholverbot? 9.14 Welche Ausstattung dient der Eigensicherung auf Verkehrswegen?

9.15 Was ist beim Einsatz auf Nicht auf den Nachbargleisen aufhalten Schienen und GleiskrAuf die stromfhrenden Leitungen achten per zu beachten? Den Weisungen des Bahnpersonals Folge leisten 9.16 Was ist beim Einsatz auf Warnweste tragen Verkehrswegen zu beEinsatzstelle nach Weisung des achten? Vorgesetzten absichern Auf den flieenden Verkehr achten 58
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Nr. 9.17 Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Wozu gehrt die Abkr- Gefahrstoffkennung nach GGVS zung 5A B C D 5E? Gefahrenmerkschema THW Koordinatenangabe im THW Zu welcher Brandklasse Brandklasse C gehren flssige oder flssig werdende Stoffe? Brandklasse B Brandklasse D Welches Lschmittel ABC-Pulverlscher darf auf keinen Fall fr Wasser brennende le und Fette verwendet Kohlendyoxidlscher werden? Wer kann mir im Einsatz Der Polizist einen Befehl erteilen? Mein direkter Vorgesetzter Der Ortsbeauftragte

A B X C A B X C A B X C A B X C

9.18

9.19

9.20

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Lernabschnitt 10: Grundlagen Rettung und Bergung Nr. Frage 10.1 Wie knnen verletzte Personen transportiert werden? 10.2 Was gehrt unter anderem zu einer Erkundung dazu? Antwortmglichkeit(en)/Lsung) Mit der Krankentrage Mit behelfsmigen Tragen Mit zwei Helfern auch ohne Hilfsmittel Stndiges Beobachten der Schadenslage und des Umfeldes Stndige Meldungen (beispielsweise des Erkundungstrupps) an den Vorgesetzten Lagenderungen sofort melden Direktes Durchsuchen der Randtrmmer und frei zugnglichen Stellen und befragen von Personen schauen sondieren selektieren verteilen retten erkunden absuchen durchforschen eindringen berumen erkennen bewerten entscheiden handeln evaluieren Damit knnen Grobrnde bekmpft werden Damit knnen nur Entstehungsbrnde bekmpft oder in Grenzen gehalten werden A X B X C X A X B X

C X A B X C A B X

10.3 Was sind die 5-Phasen der Bergung?

10.4 Wozu dient der Feuerlscher aus der Fahrzeugausstattung des GKW I

Jedes Feuer kann damit erfolgreich bekmpft C werden 10.5 In welcher Reihenfolge werden die nachfolgenden Aufgaben im Einsatz abgearbeitet? 10.6 Was ist beim Retten verschtteter Personen zu beachten? 1. Sachgter 2. Menschenleben 3. Tiere 1. Menschenleben 2. Sachgter 3. Tiere 1. Menschenleben 2. Tiere 3. Sachgter Nachrutschen von Trmmern ist zu verhindern Die verletzte Person ist warm zu halten A B C X A X B X C X

Ein Ansprechpartner sollte bei der verletzten Person bleiben

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Lernabschnitt 10: Grundlagen Rettung und Bergung Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung) 10.7 Welche Bedeutung Sie kennzeichnen die Einsatzmglichkeiten haben die Brandklassen eines Feuerlschers fr den Einsatz der Sie sagen etwas ber den Inhalt des Feuerlscher? Feuerlschers aus Sie kennzeichnen den Zeitraum des Feuerlschers 10.8 Was verbirgt sich hinter Hiermit knnen feste oder glutbildende Stoffe der Kennzeichung eines gelscht werden Feuerlschers fr die Hiermit knnen gasfrmige Stoffe gelscht Brandklasse A? werden Hiermit knnen flssige Stoffe gelscht werden 10.9 Mit welchem der genannten Lschmittel ist ABC-Pulverlscher ein Metallbrand (z.B. Aluminium, Magnesium) Wasser zu lschen? Trockener Sand 10.10 In welchem Abstand ist bei kleinen Flssigkeits- ca. 1,00 m brnden der Feuerlscher zur Brandbekmp- ca. 3,00 m fung anzusetzen? ca. 5,00 m 10.11 Aus welcher Richtung sollen Brnde bekmpft werden? Mit der Windrichtung Entgegen der Windrichtung Von links nach rechts 10.12 Was ist mit einem Helfer Im ist ein Einsatznachsorgegesprch zu tun, der im Einsatz anzubieten unter hoher psychischer Man sollte ihn alleine mit seinen mglichen Belastung stand? Problemen lassen Der Einheitsfhrer oder der nchst hhere Vorgesetzte ist zu informieren

A X B C A X B C A B C X A B X C A X B C A X B C X

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Lernabschnitt 11: Einsatzgrundlagen Nr. Frage 11.1 Wie haben sich Einsatzkrfte im Bereitstellungsraum zu verhalten? Antwortmglichkeit(en)/Lsung) A B X C A X B X C X A B X C A X B X C X A X B C X A X B C X A X B X Hier knnen alle Helfer tun was sie fr richtig halten. Dort haben sie sich krftesparend zu verhalten Mit Bier und Zigaretten sollen sich die Einsatzkrfte bei Laune halten. 11.2 Wann muss ich meine Wenn ich Drogen oder Rauschmittel nehme oder genommen habe Dienstunfhigkeit melden? Wenn ich Medikamente ohne rztliche Kontrolle/Verordnung nehme oder genommen habe. Wenn eine Arbeitsunfhigkeit durch einen Arzt attestiert wurde. 11.3 Wer darf einem Jeder Helfer Medienvertreter Nur der Einsatzleiter gegenber Aussagen zur Lage des Einsatzes Der Gruppenfhrer 11.4 Was sind extreme Sturm, Hagel, Blitzeis Wetterbedingungen? Sonnenschein mit hohen Temperaturen, Drre Nebel, Regen, diesige Sicht 11.5 Wie muss ich mich im Viel Trinken Einsatz bei extremen Witterungsbedingungen Pause in der Sonne (Hitze) verhalten? Pause im Schatten 11.6 Wie muss ich mich im Schutzanzug mit Flieseinsatz tragen Einsatz bei extremen Witterungsbedingungen Glhwein trinken (Klte) verhalten? Warme Getrnke trinken 11.7 Wie muss ich mich bei einem lngeren Einsatz bei starkem Regen verhalten? Wenn die Kleidung durchnsst ist, trockene Kleidung anziehen Nasse Kleidung nicht am Krper trocknen lassen (Erkltungsgefahr) Pausen in trockenen Rumen abhalten und nasse Einsatzbekleidung gem Betriebsanleitung trocknen Nr. Frage 11.8 Wer ist im Einsatz i b f t? 62 Antwortmglichkeit(en)/Lsung) Der Ortsbeauftragte
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C X

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Lernabschnitt 11: Einsatzgrundlagen Der direkte Vorgesetzte Der rtliche Brgermeister 11.9 Welche Aufgaben haben Funktion des Einsatzleiters Geschftstellen des Funktion des Dienstleisters THW im Einsatzfall (Einsatz von mehr als drei Technischen Funktion des Pressesprechers Zgen)? 11.10 Wer darf einen Helfer in Der Einsatzleiter den Einsatz Der Helfer selbst (Groschadenslage) entsenden und wieder Der Landessprecher zurckholen? 11.11 Was muss der Helfer bei Ausreichend Wechselwsche mitfhren lngerem Einsatz beachten? Angehrige informieren Persnliche Dokumente und Bargeld mitzufhren B X C A B X C A X B C

A X B X C X

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Praktische Aufgaben

Seite Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern.................... 66 Lernabschnitt 2: Grundlagen der Arbeitssicherheit ............................................ 68 Arbeiten mit Leinen, Rundschlingen, Ketten, Drahtseilen und Lernabschnitt 3: Spanngurten ............................................................................ 72 Lernabschnitt 4: Arbeiten mit Leitern.................................................................. 84 Lernabschnitt 5: Stromerzeugung und Beleuchtung .......................................... 96 Lernabschnitt 6: Holz-, Gesteins-, und Metallbearbeitung................................ 103 Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten ............................................................. 139 Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser ......................................................... 151 Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz ............................................................. 159 Lernabschnitt 10: Grundlagen Rettung und Bergung ......................................... 166 Lernabschnitt 11: Einsatzgrundlagen ................................................................. 173

Erluterungen:

Das folgende Kapitel enthlt alle praktischen Prfungsfragen aus den Lernabschnitten der Basisausbildung I. Fr die Prfung wurden aus diesen Fragen mehrere Prfungsserien in Prfungsbgen zusammengestellt. Jeder Prfungsbogen umfasst eine Auswahl von Fragengebieten sowie einer Auswahl einer Teamprfung. 24

Zu jeder Frage werden unterschiedliche Antwortmglichkeiten angeboten, wobei die richtige(n) Antworten, die mit einem X gekennzeichnet werden entscheident sind. Die Antworten, die mit einem O gekennzeichnet sind, mssen in der innerhalb der Frage angebenen Menge richtig beantwortet werden.

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Lernabschnitt 1 Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern

Keine praktischen Aufgaben

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Lernabschnitt 2 Grundlagen der Arbeitssicherheit

bersicht ber die Aufgaben des Lernabschnitts


P 2.1 Zuordnung von Gefahrstoffkennzeichungen oder -symbolen ..................... 70

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Lernabschnitt 2: Grundlagen der Arbeitssicherheit P 2.1 Zuordnung von Gefahrstoffkennzeichnungen oder symbole* Bewertungsvorgaben 3 von 4 0 0 0 0 Kraftstoffkanister Teillsungen Kraftstoffkanister - Gefahrstoffsymbol 1 Sauerstoffflasche - Gefahrstoffsymbol 2 Farbdose - Gefahrstoffsymbol 3 Gef mit Salzsure Gefahrstoffsymbol 4 Sauerstoffflasche

Gefahrstoffsymbol 1 Farbdose

Gefahrstoffsymbol 2 Gef mit Salzsure

Gefahrstoffsymbol 3

Gefahrstoffsymbol 4

* Anmerkung:

Alle Kennzeichnungen die sich auf den zuzuordnenden Gegenstnden befinden mssen abgedeckt werden. Den Helfer sind entsprechende Symbole vorzulegen.
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Lernabschnitt 3 Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen

bersicht ber die Aufgaben des Lernabschnitts


P 3.1 P 3.2 P 3.3 P 3.4 P 3.5 P 3.6 P 3.7 P 3.8 P 3.9 Verbinden von zwei Leinen mit dem Sackstich........................................... 74 Aufschieen einer Arbeitsleine ................................................................... 75 Verbinden von zwei Rundhlzern mit einem Kreuzbund (Beginn mit Mastwurf) ................................................................................. 76 Binden eines Mastwurfs an einem Rundholz .............................................. 77 Binden eines einfachen Ankerstiches an einem Rundholz mit einer Arbeitsleine ................................................................................................. 78 Binden eines Dreibockbundes .................................................................... 79 Verbinden zweier gekreuzter Rundhlzer mit einem Spanngurt ................. 80 Anschlagen einer Anschlagkette an einen liegenden Baum, um ihn wegzuziehen............................................................................................... 81 Verbinden von zwei Kettenenden mit einem Schkel ................................. 82

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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen P 3.1 Verbinden von zwei Leinen mit dem Sackstich Bewertungsvorgaben 2 von 3 X 0 0 Teillsungen Sackstich richtig ausgefhrt berhang der freien Leinenenden mindestens 10 x Leinendurchmesser Auf parallele Leinenfhrung ist zu achten

Materialbedarf: 2 Arbeitsleinen

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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen P 3.2 Aufschieen einer Arbeitsleine Bewertungsvorgaben 4 von 5 0 0 0 0 0 Teillsungen Freies Leinenende etwas krzer als der normale Schlag Drallfrei aufgeschossen Mit mindestens 3 Schlgen quer umwickelt Schlge eng und fest gewickelt berstehendes Leinenende mindestens 10 x Leinendurchmesser

Materialbedarf: 1 Arbeitsleine

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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen P 3.3 Verbinden von zwei Rundhlzern mit einem Kreuzbund (Beginn mit Mastwurf) Bewertungsvorgaben 4 von 4 X X X X Teillsungen Mit Mastwurf und Halbschlag begonnen Wechselschlag richtig angesetzt Mindestens 3 Schlge in jede Richtung Kreuzbund mit Rosette festgezogen

Wechselschlag Rckansicht

Rosette

Materialbedarf: 1 Arbeitsleine 2 Bcke o.. als Arbeitsunterlage 2 Rundhlzer ca. 10 - 12 cm , 1m lang

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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen P 3.4 Binden eines Mastwurfs an einem Rundholz Bewertungsvorgaben 2 von 3 X X 0 Teillsungen Mastwurf richtig gebunden Mastwurf durch Halbschlag gesichert berhang des freien Leinenendes mindestens 10 x Leinendurchmesser

Materialbedarf: 1 Arbeitsleine 1 Rundholz ca. 10 - 12 cm , ca. 1 m lang 2 Bcke o.. als Arbeitsunterlage

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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen P 3.5 Binden eines einfachen Ankerstiches an einem Rundholz mit einer Arbeitsleine Bewertungsvorgaben 2 von 2 X X Teillsungen "Verloren fest" um Rundholz gelegt Ankerstich richtig ausgefhrt

Materialbedarf: 1 Arbeitsleine 1 Rundholz ca. 10 - 12 cm , ca. 1 m lang 2 Bcke o.. als Arbeitsunterlage

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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen P 3.6 Binden eines Dreibockbundes Bewertungsvorgaben 4 von 6 0 0 0 X X X Teillsungen Stammenden auf gleiche Hhe gelegt Abstnde der Hlzer auf 3/4 des Durchmessers eingehalten Bund ca. 50 cm unterhalb des krzesten Zopfendes begonnen Arbeitsleine (lang) fr Dreibockbund verwendet mindestens 6 Achterschlge ausgefhrt Mastwrfe (mit Halbschlag) liegen unterhalb der Achterschlge

Materialbedarf: 2 Arbeitsleinen (1 lang, 1 kurz) 3 Rundhlzer 10-12 cm , ca. 3 m lang 2 Kanthlzer 8 x 8 cm, ca. 0,30 m lang 1 Bock o.. als Arbeitsunterlage

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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen P 3.7 Verbinden zweier gekreuzter Rundhlzer mit einem Spanngurt Bewertungsvorgaben 5 von 6 X X 0 X 0 X Teillsungen Gurtband maximal zweimal um die Hlzer gelegt Spanngurt nicht verdreht ins Spannschloss eingelegt Gurtband durch Spannschloss gezogen und von Hand vorgespannt Mit Ratsche festgezogen Restgurtband zusammengelegt Spannschloss nicht auf Knickung und Drehung beansprucht

Materialbedarf: 1 Spanngurt 2 Bcke o.. als Arbeitsunterlage 2 Rundhlzer ca. 10 - 12 cm , 1m lang

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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen P 3.8 Anschlagen einer Anschlagkette an einen liegenden Baum, um ihn wegzuziehen Bewertungsvorgaben 3 von 3 X X X Teillsungen Gleithaken verwendet Gleithaken gesichert Arbeitsschutzhandschuhe getragen

Materialbedarf: 1 Anschlagkette 1 Rundholz als Unterlage 1 Rundholz min. 30 cm , ca. 2 m lang oder Baumstamm gleicher Strke 1 Paar Arbeitsschutzhandschuhe Bindedraht 1 Zange
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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen P 3.9 Verbinden von zwei Kettenenden mit einem Schkel Bewertungsvorgaben 5 von 6 Teillsungen

X
X 0 X X X

Kettenstrnge drallfrei ausgelegt Kettenenden mit Schkel verbunden Schkelbolzen handfest eingedreht Schkelbolzen eine halbe Umdrehung zurckgedreht Schkelbolzen gegen Herausdrehen gesichert Arbeitsschutzhandschuhe getragen

Materialbedarf: 1 Anschlagkette 1 Schkel Bindedraht

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Lernabschnitt 4 Umgang mit Leitern

bersicht ber die Aufgaben des Lernabschnitts


P 4.1 P 4.2 P 4.3 P 4.4 P 4.5 P 4.6 P 4.7 P 4.8 P 4.9 Zusammenstecken von zwei Steckleiterteilen ............................................ 86 Aufrichten einer Steckleiter, bestehend aus zwei Steckleiterteilen ............. 87 Aufrichten einer Steckleiter, bestehend aus zwei Steckleiterteilen, ber Holm ................................................................................................... 88 Aufrichten einer Steckleiter, bestehend aus zwei Steckleiterteilen, ber ein Widerlager..................................................................................... 89 Erklren mglicher Leitersicherungen......................................................... 90 Herstellen einer Leitersicherung mit Querriegel und Arbeitsleine (Fupunktsicherung)................................................................................... 91 Herstellen einer Leitersicherung mit Querriegel und Arbeitsleine (Kopfpunktsicherung).................................................................................. 92 Besteigen einer ungesicherten Steckleiter.................................................. 93 Aufstellen einer Schiebeanlegeleiter........................................................... 94

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Stand: Juni 2004

Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 4: Umgang mit Leitern P 4.1 Zusammenstecken von zwei Steckleiterteilen Bewertungsvorgaben 3 von 4 X 0 X 0 Teillsungen Federsperrbolzen geschlossen Leiterteile ruckartig ineinander geschoben Einrasten der Federsperrbolzen berprft Zugprobe durchgefhrt

Anmerkung fr Prfer: Federsperrbolzen ffnen

Materialbedarf: 1 Steckleiterteil A oder Steckleiterteil B mit Z-Teil 1 Steckleiterteil B

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Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 4: Umgang mit Leitern P 4.2 Aufrichten einer Steckleiter, bestehend aus zwei Steckleiterteilen Bewertungsvorgaben 2 von 2 X X Teillsungen Leiter gesichert aufgerichtet Anstellwinkel berprft und ggf. korrigiert (68 - 75)

Materialbedarf: 1 Steckleiterteil A oder Steckleiterteil B mit Z-Teil 1 Steckleiterteil B

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 4: Umgang mit Leitern P 4.3 Aufrichten einer Steckleiter, bestehend aus zwei Steckleiterteilen, ber Holm Bewertungsvorgaben 3 von 4 0 X X X Teillsungen Leiter seitlich auf einen Holm gelegt Leiter am Holm bis zur Schulterhhe angehoben und dann umgegriffen Leiter aufgerichtet und angelegt (mit Hilfsperson) Anstellwinkel berprft und ggf. korrigiert (68 - 75)

Materialbedarf: 1 Steckleiterteil A oder Steckleiterteil B mit Z-Teil 1 Steckleiterteil B

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Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 4: Umgang mit Leitern P 4.4 Aufrichten einer Steckleiter, bestehend aus zwei Steckleiterteilen, ber ein Widerlager Bewertungsvorgaben 2 von 3 0 0 X Teillsungen Leiter mit dem Fuende vor das Widerlager gelegt Leiter "Hand ber Hand" aufgerichtet und angelegt Anstellwinkel geprft und ggf. korrigiert (68 75)

Mgliche Drehpunkte (Widerlager) Materialbedarf: 1 Steckleiterteil A oder Steckleiterteil B mit Z-Teil 1 Steckleiterteil B 2 Spitzeisen* 1 Bohle, etwa 2,00 m lang* 0,20 m breit 0,04 - 0,05 m dick * dient dem Herstellen eines Widerlagers zum Aufrichten der Leiter, ist durch Ausrichter vorzubereiten.

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Lernabschnitt 4: Umgang mit Leitern P 4.5 Erklren mglicher Leitersicherungen Bewertungsvorgaben 4 von 5 0 0 0 0 0 - Querriegel Fupunktsicherung - 2. Helfer - Eingraben - Pfhle - Querriegel Teillsungen Kopfpunktsicherung

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Lernabschnitt 4: Umgang mit Leitern P 4.6 Herstellen einer Leitersicherung mit Querriegel und Arbeitsleine (Fupunktsicherung) Bewertungsvorgaben 3 von 4 0 X X 0 Teillsungen Der gebundene Mastwurf ist mit einem halben Schlag gesichert Je ein Schlag der Mastwrfe oberhalb und unterhalb der ersten Sprosse Leine am Querriegel verloren fest Beide Seiten der Sicherungsleine sind gleichmig gespannt

Materialbedarf: 1 Steckleiterteil A oder Steckleiterteil B mit Z-Teil 1 Steckleiterteil B 1 Rundholz, ca. 8 - 10 cm , ca. 1 m lang 1 Arbeitsleine, kurz 1 Vorrichtung zur Befestigung des Querriegels (vorbereitet)

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Lernabschnitt 4: Umgang mit Leitern P 4.7 Herstellen einer Leitersicherung mit Querriegel und Arbeitsleine (Kopfpunktsicherung) Bewertungsvorgaben 3 von 4 X 0 0 X Teillsungen Arbeitsleine am Querriegel mittels Mastwurf festgelegt Abgehendes Leinenende um den Holm und ber eine Sprosse zum Querriegel zurckgefhrt Leine mit mindestens drei Schlgen um Sprosse und Querriegel gefhrt Leine um den zweiten Holm herumgelegt und mit Mastwurf und Halbschlag am Querriegel festgelegt

Anmerkung fr Prfer: Querriegel ist an der liegenden Leiter anzubringen, kein Aufrichten erforderlich.

Materialbedarf: 1 Steckleiterteil A oder Steckleiterteil B mit Z-Teil 1 Steckleiterteil B 1 Arbeitsleine 1 Rundholz, ca. 5 cm , 1 m lang

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Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 4: Umgang mit Leitern P 4.8 Besteigen einer ungesicherten Steckleiter Bewertungsvorgaben 3 von 3 X X X Teillsungen Anstellwinkel geprft und ggf. korrigiert (68 - 75) An Sprossen festgehalten (nicht am Holm) Hilfsperson zur Leitersicherung herangezogen

Materialbedarf: 1 Steckleiterteil A oder Steckleiterteil B mit Z-Teil

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Lernabschnitt 4: Umgang mit Leitern P 4.9 Aufstellen einer Schiebeanlegeleiter Bewertungsvorgaben 4 von 5 X 0 0 X X Teillsungen Leiter am Boden auf die richtige Arbeitshhe eingestellt Nach dem Aufrichten hat die Schiebeanlegeleiter mindestens drei Sprossen berstand am Einstieg Leiter gesichert Sicherungen an den Sprossen eingerastet Auf sicheren Stand geachtet

Materialbedarf: 1 Schiebeanlegeleiter

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Stand: Juni 2004

Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 5: Stromerzeugung und Beleuchtung

bersicht ber die Aufgaben des Lernabschnitts

P 5.1 P 5.2 P 5.3 P 5.4

Tragen einer Kopfleuchte am Schutzhelm und Grtel (Leibriemen)............ 98 Aufbau einer Stromversorgung vom Verbraucher zum Erzeuger................ 99 Aufbau eines Flutlichtstrahlers auf Stativ .................................................. 100 Inbetriebnahme eines Stromerzeugers ..................................................... 101

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Stand: Juni 2004

Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 5: Stromerzeugung und Beleuchtung P 5.1 Tragen einer Kopfleuchte am Schutzhelm und Grtel (Leibriemen) Bewertungsvorgaben 3 von 3 X X X Teillsungen Tragetasche am Grtel befestigt Einstecklasche des Leuchtenkopfes in den Halteschlitz des Schutzhelmes eingeschoben Verbindungskabel mit dem Kabelhalter des Schutzhelmes befestigt

Kabelhalter

Tragen der Kopfleuchte am Schutzhelm Materialbedarf: 1 Kopfleuchte 98


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Lernabschnitt 5: Ausleuchten von Einsatzstellen P 5.2 Aufbau einer Stromversorgung vom Verbraucher zum Erzeuger Bewertungsvorgaben 3 von 5 X X 0 0 0 Teillsungen Kabel vollstndig abgerollt berschssiges Kabel in groen Schlgen ausgelegt Verschlussdeckel und Verschlusskappen verbunden Steckverbindungen auf Unterlage gelegt berwurfringglocke geschlossen (Bajonettverschluss)

Materialbedarf: 1 Stromerzeuger 5/8 kVA, betriebsbereit aufgestellt 1 Kabeltrommel Unterlagen fr Steckverbindungen

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Lernabschnitt 5: Stromerzeugung und Beleuchtung P 5.3 Aufbau eines Flutlichtstrahlers auf Stativ Bewertungsvorgaben 5 von 7 X X 0 0 0 X X Teillsungen Stativ standsicher aufgestellt Stativbeine maximal gespreizt und Flgelschrauben angezogen Flutlichtstrahler aufgesteckt und gesichert Abspannseile vor Ausfahren der Teleskoprohre an der Seilhalteplatte eingehngt Teleskoprohre gleichmig herausgezogen und gesichert Beim Herausziehen der Teleskoprohre Arbeitsschutzhandschuhe getragen Stativ ordnungsgem abgespannt

Materialbedarf: 1 Flutlichtstrahler mit Gelenkstck 1 Teleskop-Dreibeinstativ mit Abspannseilen und Heringen 1 Hammer oder Fustel

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Lernabschnitt 5: Stromerzeugung und Beleuchtung P 5.4 Inbetriebnahme eines Stromerzeugers Bewertungsvorgaben 5 von 6 X 0 X 0 X X Teillsungen Sicherungsautomaten vor Motorstart ausgeschaltet Abgasschlauch angeschlossen Motor gestartet Anschlusskabel am Stromerzeuger angeschlossen berwurfringglocke des Anschlusskabels am Stromerzeuger geschlossen (Bajonettverschluss) Wenn Motor mit Nenndrehzahl luft, Sicherungsautomaten eingeschaltet

Anmerkung fr den Prfer: Vor jeder Prfung Sicherungsautomaten einschalten.

Materialbedarf: 1 Stromerzeuger 5/8 kVA, betriebsbereit aufgestellt 1 Kabeltrommel

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Lernabschnitt 6 Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -Holzbearbeitung-

bersicht ber die Aufgaben des Lernabschnitts

P 6.1.1 P 6.1.2 P 6.1.3 P 6.1.4 P 6.1.5 P 6.1.6 P 6.1.7 P 6.1.8 P 6.1.9

Zeigen von Werkzeugen fr die Holzbearbeitung................................... 105 Benennen von Werkzeugen fr die Holzbearbeitung ............................. 106 Zeigen von Mess- und Anreisswerkzeugen fr die Holzbearbeitung ...... 107 Rechtwinkliges Ablngen eines Kantholzes mit der .................................... Einmann-Bgelsge ............................................................................... 108 Anspitzen eines Holzpfahles mit dem Handbeil (vierseitig) .................... 109 Herstellen der Kopfverankerung einer Strebsttze*................................ 110 Herstellen einer rechtwinkligen Holzverbindung mittels Lochblech ........ 111 Einfaches Kreuzen zweier Kanthlzer durch Verbolzen ......................... 112 Zusammenbau einer Motorsge (Schwert und Sgekette) .................... 113

P 6.1.10 Anlegen der Schutzausstattung fr den Betrieb einer Motorsge .......... 114 P 6.1.11 Inbetriebnahme einer Motorsge............................................................ 115 P 6.1.12 Ablngen eines Rund- oder Kantholzes mit einer Motorsge................. 116

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungP 6.1.1 Zeigen von Werkzeugen fr die Holzbearbeitung Bewertungsvorgaben 6 von 8 0 0 0 0 0 0 0 0 Fuchsschwanz Stichsge Lochbeitel Handbeil Holzaxt Bergungsbeil Zugmesser Teillsungen Einmann-Bgelsge

Materialbedarf: siehe oben

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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungP 6.1.2 Benennen von Werkzeugen fr die Holzbearbeitung Bewertungsvorgaben 7 von 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Zugmesser Lochbeitel Holzhammer (Klpfel) Halbrund-Raspel Bohrsge (Stichling, Bohrraspel) Stangen-Schlangenbohrer Latthammer Fuchsschwanz Schlegel Teillsungen

Materialbedarf: siehe oben

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Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungP 6.1.3 Zeigen von Mess- und Anreisswerkzeugen fr die Holzbearbeitung Bewertungsvorgaben 4 von 5 0 0 0 0 0 Teillsungen Gliedermastab (Zollstock) Zimmermannsstahlwinkel Bandma Stellwinkel (Schmiege) Wasserwaage

Materialbedarf: siehe oben

Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungP 6.1.4 Rechtwinkliges Ablngen eines Kantholzes mit der Einmann-Bgelsge Bewertungsvorgaben 3 von 4 X X 0 0 Teillsungen Arbeitsschutzhandschuhe getragen Fr den Anschnitt Fhrungsholz verwendet Sgeblattlnge voll ausgenutzt Sgeschnitt gerade und rechtwinklig (Sichtkontrolle)

Materialbedarf: 1 Kantholz 8 - 12 cm, 2 m lang, auf Arbeitsbcken gegen Verschieben gesichert 1 Bgelsge 1 Fhrungsholz (Holzabschnitt)

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Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungP 6.1.5 Anspitzen eines Holzpfahles mit dem Handbeil (vierseitig) Bewertungsvorgaben 5 von 6 X X 0 0 0 0 Teillsungen Holzunterlage verwendet Lnge der Spitze 2 x (+/- 3 cm) Abgeplattete Spitze vorhanden, ca. 1 cm Pfahlspitze am Zopfende (falls erkennbar) Kanten gebrochen Spitze in der Verlngerung der Pfahlachse (mittig)

Materialbedarf: 1 Kantholz 1 Bgelsge 1 Fhrungsholz (Holzabschnitt)

Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungP 6.1.6 Herstellen der Kopfverankerung einer Strebsttze* Bewertungsvorgaben 4 von 5 X X 0 X Teillsungen Vierkanthlzer magerecht angerissen Schnitte allseitig winklig ausgefhrt Strebe im Winkel von 60 Grad zur Treiblade angebracht Bauklammern ordnungsgem angebracht

0 Knagge fest verschraubt *Erluterung fr den Prfer: Der Helfer kennt die Funktion einer Strebsttze noch nicht, da es sich hierbei um die weiterfhrende Ausbildung handelt. Daher muss dem Helfer die Strebsttze erlutert und die Winkel am Werkstck vorgegeben werden.

Knagge verschraubt
Schnittflche im Winkel von ca. 60

Schnittflche im Winkel von ca. 30

Materialbedarf: 2 Kanthlzer 12 x 12 cm, je 1 m lang 1 Streichbalken und Knagge vorbereitet, inkl. Bohrungen Schrauben/Muttern 1 Gertesatz Holzbearbeitung 2 Bauklammern 1 Treiblade

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Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungP 6.1.7 Herstellen einer rechtwinkligen Holzverbindung mittels Lochblech Bewertungsvorgaben 2 von 2 Anmerkung fr den Prfer: Auswhlen der Kamm- /Ankerngel reicht aus, weitere Ausfhrung mit normalen Ngeln durchfhren lassen (Kostenersparnis) X X Teillsungen Kamm- /Ankerngel ausgewhlt Lochbleche mittig angesetzt

Materialbedarf: 2 Kanthlzer 2 Lochbleche Ngel und Kamm- /Ankerngel 1 Latthammer 1 Bgelsge

Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungP 6.1.8 Einfaches Kreuzen zweier Kanthlzer durch Verbolzen Bewertungsvorgaben 4 von 5 X X 0 X 0 Teillsungen Lcher mittig angerissen Lcher rechtwinklig gebohrt Kanthlzer mit Gewindestange verbunden Unterlegscheiben verwendet Sechskantmuttern mit Schlssel festgezogen

Materialbedarf: 2 Kanthlzer 10x10 cm, 1 m lang 1 Gliedermastab 1 Zimmermannsbleistift 1 Bohrmaschine, eli. 1 Stangen-Schlangenbohrer mit Holzgriff 14 mm 1 Holzbohrer 14 mm 1 Gewindestange M12, 280 mm lang 2 Sechskantmuttern M12 2 Unterlegscheiben, quadratisch,13 1 Latthammer

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Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungP 6.1.9 Zusammenbau einer Motorsge (Schwert und Sgekette) Bewertungsvorgaben 6 von 7 X 0 0 Teillsungen Sgekette in Schneidrichtung aufgelegt Sgekette um Kettenantriebsrad gelegt, Fhrungsschiene auf Fhrungsleiste gesteckt und Spannstift auf Spannbohrungen gesteckt Kettenraddeckel aufgesetzt und von Hand festgeschraubt Kettenspannung mit Spannschraube eingestellt - whrend des Spannvorganges ist das Schwert nach oben zu halten (Sgekette muss sich von Hand leicht durchziehen lassen) Kettenraddeckel fest angeschraubt - auch hierbei ist das Schwert nach oben zu halten Bei Prfung der Kettenspannung Arbeitsschutzhandschuhe getragen Geprft, ob Kraftstofftank und Kettenschmierltank ausreichend mit Betriebsstoff gefllt sind

0 X 0

Materialbedarf: 1 Motorsge, Schwert und Sgekette separat Kettenl Kraftstofflgemisch 1 Werkzeugtasche, kompl.

Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungP 6.1.10 Anlegen der Schutzausstattung fr den Betrieb einer Motorsge Bewertungsvorgaben 5 von 5 X X X X X Teillsungen Schutzbrille/Schutzvisier Arbeitsschutzhandschuhe Beinschutz / Schnittschutz richtig (Reiverschluss auen) angelegt oder Schnittschutzhose getragen Jacke geschlossen Gehrschutz

Materialbedarf: 1 Schutzbrille/Schutzvisier 1 Satz Beinschutz / Schnittschutz Gehrschutz

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungP 6.1.11 Inbetriebnahme einer Motorsge Bewertungsvorgaben 3 von 4 X X X X Teillsungen Fr Startvorgang Fu in Handgriff gestellt Vor dem Startvorgang Kettenbremse ausgelst Motor gestartet Kettenschmierung kontrolliert

Materialbedarf: 1 Motorsge komplett (die Mglichkeit beim Startvorgang den Fu in den Handgriff zu stellen, muss gegeben sein!) 1 Schutzbrille/Schutzvisier 1 Satz Beinschutz Gehrschutz

Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungP 6.1.12 Ablngen eines Rund- oder Kantholzes mit einer Motorsge Bewertungsvorgaben 4 von 4 X X X X Teillsungen Sgeschnitt mit Vollgas durchgefhrt Sgekette im Schnitt nicht verkantet Krallenanschlag fest ans Holz angesetzt Keine Person im Gefahrenbereich (Schwenkbereich) der laufenden Sge

Materialbedarf: 1 Motorsge komplett (die Mglichkeit beim Startvorgang den Fu in den Handgriff zu stellen muss gegeben sein!) 1 Rundholz ca. 15 cm , 2 m lang, oder 1 Kantholz ca. 14 x 14 cm, festgelegt 1 Schutzbrille/Schutzvisier 1 Satz Beinschutz Gehrschutz

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Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -Gesteinsbearbeitung-

bersicht ber die Aufgaben des Lernabschnitts

P 6.2.1 Inbetriebnahme des Bohr- und Aufbrechhammers und Bohren eines Loches in waagerechter oder senkrechter Richtung ................................. 120 P 6.2.2 Inbetriebnahme des Bohr- und Aufbrechhammers und arbeiten mit dem Spitzmeiel in waagerechter oder senkrechter Richtung.......................... 121 P 6.2.3 Ablngen eines Ton-, Steinzeug- oder Betonrohres mit dem Trennschleifer ................................................................................... 122

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Stand: Juni 2004

Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -GesteinsbearbeitungP 6.2.1 Inbetriebnahme des Bohr- und Aufbrechhammers und Bohren eines Loches in waagerechter oder senkrechter Richtung Bewertungsvorgaben 4 von 5 X 0 X X 0 Anmerkung fr den Prfer: Nach jeder Prfung ist der Bohr- und Aufbrechhammer (je nach Bedienungsanleitung) wieder auf "Schlagen" zu stellen. Teillsungen Bohr- und Aufbrechhammer auf "Bohren" gestellt Bohrer eingesetzt und arretiert Bohr- und Aufbrechhammer erst am Objekt angesetzt und dann in Betrieb genommen Schutzbrille/Visier und Gehrschutz getragen Arbeitsschutzhandschuhe getragen

Materialbedarf: 1 Bohr- und Aufbrechhammer 1 Hartmetall-Wendelbohrer 1 Flachmeiel 1 Spitzmeiel 1 Schutzbrille/Visier und Gehrschutz 1 Stromanschluss 230 V 1 bungsobjekt zum Bohren und Meieln

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -GesteinsbearbeitungP 6.2.2 Inbetriebnahme des Bohr- und Aufbrechhammers und arbeiten mit dem Spitzmeisel in waagerechter oder senkrechter Richtung Bewertungsvorgaben 4 von 5 X 0 X X 0 Teillsungen Bohr- und Aufbrechhammer auf "Schlagen" gestellt Spitzmeiel eingesetzt und arretiert Bohr- und Aufbrechhammer erst am Objekt angesetzt und dann in Betrieb genommen Schutzbrille/Visier und Gehrschutz getragen Arbeitsschutzhandschuhe getragen

Anmerkung fr den Prfer: Nach jeder Prfung ist der Bohr- und Aufbrechhammer (je nach Bedienungsanleitung) wieder auf "Bohren" zu stellen.

Materialbedarf: 1 Bohr- und Aufbrechhammer 1 Hartmetall-Wendelbohrer 1 Flachmeiel 1 Spitzmeiel 1 Schutzbrille/Visier und Gehrschutz 1 Stromanschluss 230 V 1 bungsobjekt zum Bohren und Meieln

Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -GesteinsbearbeitungP 6.2.3 Ablngen eines Ton-, Steinzeug- oder Betonrohres mit dem Trennschleifer Bewertungsvorgaben 3 von 3 X X X Teillsungen Fr Startvorgang Fu in Handgriff gestellt Mit Hchstdrehzahl am Werkstck angesetzt Vor Ablegen des Trennschleifers Stillstand der Scheibe abgewartet

Materialbedarf: 1 Trennschleifer (Motor und/oder elektro), komplett mit Zubehr - Trennscheiben Stein - Lschmittel 1 Lederschrze 1 Schutzbrille Gehrschutz 1 Steinzeugrohr 1 Paar Lederschutzhandschuhe (Stulpe)

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Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -Metallbearbeitung-

bersicht ber die Aufgaben des Lernabschnitts

P 6.3.1* Ablngen einer Gewindestange mit der Metallbgelsge...................... 126 P 6.3.2* Ablngen eines Rohrstckes mit der Metallbgelsge .......................... 127 P 6.3.3* Ablngen eines Rohrstckes mit dem Bergungsbeil als Stichsge ....... 128 P 6.3.4* Ablngen eines Rohrstckes mit der Sbelsge ................................... 129 P 6.3.5* Inbetriebnahme eines Trennschleifers zum Durchtrennen eines Metallrohres........................................................................................... 130 P 6.3.6 P 6.3.7 Gebrauch der Schutzausstattung beim Betrieb eines Trennschleifers .. 131 Unfallverhtungsvorschriften bei Arbeiten mit dem Trennschleifer........................................................................................ 132 P 6.3.8* Durchtrennen eines Metallrohres mit dem Trennschleifer und Auerbetriebnahme............................................................................... 133 P 6.3.9 Einsatzbereitschaft von hydraulischer Schere/Spreizer herstellen ........ 134 P 6.3.10 Gebrauch der Schutzausstattung beim Betrieb von hydraulischer Schere/Spreizer..................................................................................... 135 P 6.3.11* Ablngen eines Metallrohres mit der hydraulischen Schere.................. 136 P 6.3.12 Spreizen zweier Metallstbe mit dem hydraulischen Spreizer............... 137 Bemerkung: * Die Aufgaben mssen am Werktisch mit Parallelschraubstock gelst werden.

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Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -MetallbearbeitungP 6.3.1 Ablngen einer Gewindestange mit der Metallbgelsge

Bewertungsvorgaben
4 von 5

Teillsungen

X
X 0 X X

Gewindestange mit Gewindeschutz (Schutzbacken) im Schraubstock eingespannt Gewindestange auf Ma* abgelngt Schnitt rechtwinklig ausgefhrt (Sichtkontrolle) Schnittflche geebnet und entgratet Auf Gewindegngigkeit geprft

Anmerkung fr den Prfer: Metallbgelsge kann durch den Prfling zusammengebaut werden * Ma wird vom Prfer festgelegt

Materialbedarf: 1 Metallbgelsge, zerlegt 1 Sgeblatt Schutzbacken (Alu oder Holz) fr Parallelschraubstock 1 Gewindestange M12 1 Flachstumpffeile mit Griff 1 Gliedermastab (Zollstock) 1 Schraubstock

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -MetallbearbeitungP 6.3.2 Ablngen eines Rohrstckes mit der Metallbgelsge Bewertungsvorgaben 3 von 4 X X 0 0 Teillsungen Sgeblatt so in den Sgebgel eingesetzt, dass die Stozhnung vom Griff weg weist Sgeblatt gespannt (Flgelmutter von Hand festgezogen) Sgeblatt whrend des Sgens nicht gebrochen Schnitt rechtwinklig zur Rohrachse ausgefhrt (Sichtkontrolle)

Materialbedarf: 1 Metallbgelsge, zerlegt 1 Sgeblatt 1 Rohr 3/4"


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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -MetallbearbeitungP 6.3.3 Ablngen eines Rohrstckes mit dem Bergungsbeil als Stichsge Bewertungsvorgaben 2 von 3 0 X 0 Teillsungen Sgeblatt fest eingerastet Spitze des Bergungsbeiles zeigt nach unten und Zhnung fr Metall in Schneidrichtung Schnitt rechtwinklig zur Rohrachse ausgefhrt (Sichtkontrolle)

Materialbedarf: 1 Bergungsbeil mit smtlichen Zusatzgerten 1 Rohr 3/4"

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Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -MetallbearbeitungP 6.3.4 Ablngen eines Rohrstckes mit der Sbelsge Bewertungsvorgaben 3 von 4 X 0 0 X Teillsungen Arbeitsschutzhandschuhe und Schutzbrille getragen Metallsgeblatt verwendet Schnitt rechtwinklig zur Rohrachse durchgefhrt (Sichtkontrolle) Kabelfhrung beachtet

Materialbedarf: 1 Rohr 3/4" Holz-/ Metallsgebltter 1 Sbelsge

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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -MetallbearbeitungP 6.3.5 Inbetriebnahme eines Trennschleifers zum Durchtrennen eines Metallrohres Bewertungsvorgaben 4 von 4 X X X X Teillsungen bei Verbrennungsmotor: Trennscheibe fr Stahl benutzt Druckscheibe richtig eingesetzt Scheibe mit Steckdorn und Kombischlssel angezogen Schleifscheibenschutz richtig eingestellt (Werkstoffpartikel werden vom Benutzer und Gert weggelenkt) bei Elektromotor: X X X X Stromverbindung erst nach Montage hergestellt Trennscheibe fr Stahl benutzt Flansch richtig eingesetzt Trennscheibe mit Rundmutter zentriert und mit Gabel- und Stirnlochschlssel angezogen

Materialbedarf: 1 Trennschleifer (Motor), komplett mit Zubehr, ohne eingesetzte Trennscheibe, Schutzhaube gelst oder 1 Trennschleifer (Elektro), komplett mit Zubehr, ohne eingesetzte Trennscheibe, Schutzhaube gelst Trennscheiben Metall Trennscheiben Stein Lschmittel 1 Lederschrze 1 Schutzbrille 1 Stromanschluss 230 Volt 1 Metallrohr 3/4" 1 Paar Lederschutzhandschuhe (Stulpe) Gehrschutz 130
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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -MetallbearbeitungP 6.3.6 Gebrauch der Schutzausstattung beim Betrieb eines Trennschleifers Bewertungsvorgaben 4 von 5 X X X 0 0 Teillsungen Schutzbrille und Gehrschutz getragen Lederschutzhandschuhe (Stulpe) getragen Lederschrze angelegt Jacke geschlossen Hose ber Stiefel getragen / berfallhose

Materialbedarf: 1 Schutzbrille 1 Lederschrze 1 Paar Lederschutzhandschuhe (Stulpe) Gehrschutz


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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -MetallbearbeitungP 6.3.7 Unfallverhtungsvorschriften bei Arbeiten mit dem Trennschleifer Bewertungsvorgaben 4 von 4 X X X X Teillsungen Kein Aufenthalt von Personen im Bereich des Funkenfluges Lschmittel bereitgestellt Keine brennbaren Gegenstnde im Bereich des Funkenfluges Schutzausstattung angelegt

Materialbedarf: Lschmittel brennbare Gegenstnde, z.B. Lappen, Textilien, Holz, usw. 1 Schutzbrille 1 Lederschrze 1 Paar Lederschutzhandschuhe (Stulpe) Gehrschutz

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Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -MetallbearbeitungP 6.3.8 Durchtrennen eines Metallrohres mit dem Trennschleifer und Auerbetriebnahme Bewertungsvorgaben 3 von 3 X X X Teillsungen bei Verbrennungsmotor Fr Startvorgang Fu in Handgriff gestellt Mit Hchstdrehzahl am Werkstck angesetzt Vor Ablegen des Trennschleifers Stillstand der Scheibe abgewartet bei Elektromotor X X X Trennschleifer am Motorgehuse gefasst und Stromverbindung hergestellt Trennschleifer am vorderen und hinteren Handgriff gefasst und Schalter bettigt Vor Ablegen des Trennschleifers Stillstand der Scheibe abgewartet

Materialbedarf: 1 Trennschleifer (Motor), komplett mit Zubehr oder 1 Trennschleifer (Elektro), komplett mit Zubehr Trennscheiben Metall 1 Lederschrze 1 Schutzbrille 1 Stromanschluss 230 Volt 1 Metallrohr 3/4" 1 Paar Lederschutzhandschuhe (Stulpe) Gehrschutz

Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -MetallbearbeitungP 6.3.9 Einsatzbereitschaft von hydraulischer Schere/Spreizer herstellen Bewertungsvorgaben 5 von 7 X X 0 0 X 0 0 Teillsungen Hchstdruckschlauch 5 m gelb am Antriebsaggregat/Umschaltventil verwendet Externes Umschaltventil in Mittelstellung gebracht Hchstdruckschlauch 10 m gelb am Umschaltventil/Spreizer verwendet Hchstdruckschlauch 10 m rot am Umschaltventil/Schere verwendet Hchstdruckschluche drall- und knickfrei ausgelegt Kupplungen auf Sauberkeit berprft Verschlsse zusammengesteckt

Materialbedarf: 1 Satz hydraulische Schere/Spreizer

134

Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -MetallbearbeitungP 6.3.10 Gebrauch der Schutzausstattung beim Betrieb von hydraulischer Schere/Spreizer Bewertungsvorgaben 2 von 3 X X 0 Teillsungen Helmvisier getragen Lederschutzhandschuhe (Stulpe) getragen Jacke geschlossen

Materialbedarf: 1 Helmvisier 1 Paar Lederschutzhandschuhe (Stulpe)

Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -MetallbearbeitungP 6.3.11 Ablngen eines Metallrohres mit der hydraulischen Schere Bewertungsvorgaben 5 von 6 X X 0 0 0 X Motor gestartet Stationshelfer am Umschaltventil positioniert Auf sicheren Stand geachtet Ablngen eines Metallrohres mit Schere Scherenmesser leicht berlappt geschlossen Teillsungen Handventil geschlossen

Anmerkung fr den Prfer: Nach jeder Prfung ist das Handventil auf Offen zu stellen.

Materialbedarf: 1 Satz Schere/Spreizer 1 Metallrohr 3/4" (kein Vollmaterial!!) 1 Helmvisier 1 Paar Lederschutzhandschuhe (Stulpe)

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 6: Holz, Gesteins- und Metallbearbeitung -MetallbearbeitungP 6.3.12 Spreizen zweier Metallstbe mit dem hydraulischen Spreizer Bewertungsvorgaben 5 von 6 X X 0 0 0 X Motor gestartet Stationshelfer am Umschaltventil positioniert Auf sicheren Stand geachtet Metallstbe gespreizt Spreizer nicht komplett geschlossen Teillsungen Handventil geschlossen

Anmerkung fr den Prfer: Nach jeder Prfung ist das Handventil auf Offen zu stellen.

Materialbedarf: 1 Satz Schere/Spreizer 1 Baustahlmatte o. . 1 Helmvisier 1 Paar Lederschutzhandschuhe (Stulpe)


Stand: Juni 2004

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten

bersicht ber die Aufgaben des Lernabschnitts

P 7.1 P 7.2

Einseitiges Anheben einer Last mit der Brechstange................................ 141 Anheben einer Last mit einer hydraulischen Winde Bffel .................... 142 Inbetriebnahme eines hydraulischen Hebers oder einer Hydropresse, Anheben einer Last und Auslsen des Schnellstops

P 7.3 P 7.4 P 7.5 P 7.6 P 7.7 P 7.8 P 7.9

Vorbereiten des hydraulischen Hebers ..................................................... 143 Anheben einer Last und Auslsen des Schnellstops und Ablassen ......... 144 Anschlagen eines Klappklobens an einer Leiter mit Leinenstropp/Rundschlinge ...................................................................... 145 Inbetriebnahme eines Greifzuges und Ziehen einer Last im direkten Zug 146 Auerbetriebnahme eines Greifzuges ...................................................... 147 Einsatzbereitschaft des Hebekissensatzes mit zwei Hebekissen herstellen .................................................................................................. 148 Anheben einer Last mit einem Hebekissen um min. 10 cm und Ablassen der Last ..................................................................................... 149

Stand: Juni 2004

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten P 7.1 Einseitiges Anheben einer Last mit der Brechstange Bewertungsvorgaben 3 von 3 X X X Teillsungen Brechstange beim Anheben nicht abgerutscht Auflageflche unter dem Hebeldrehpunkt aus bruchsicherem Material Last nach Anheben unterbaut

Materialbedarf: 1 Brechstange Kanthlzer und Unterleghlzer zum Unterbauen 1 Betonplatte, ca. 1 x 1 x 0,15 m 2 Ziegelsteine

Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten P 7.2 Anheben einer Last mit einer hydraulischen Winde Bffel Bewertungsvorgaben 4 von 4 X X X X Teillsungen Fuheber rechtwinklig zur Last angesetzt Fuplatte vollflchig und auf bruchsicheren/druckfesten Untergrund aufgesetzt Fuheber vollflchig unter der Last angesetzt Last mit Holz unterbaut

Materialbedarf: 1 Hydraulische Winde Bffel Unterleghlzer 1 Betonplatte, ca. 1 x 1 x 0,15 m

142

Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten P 7.3 Vorbereiten des hydraulischen Hebers Bewertungsvorgaben 4 von 5 X 0 0 X X Teillsungen Hchstdruckschlauch drall- und knickfrei ausgelegt Kupplungen auf Sauberkeit berprft Verschlsse zusammengesteckt/verschraubt Fuplatte angeschraubt/eingesetzt Geeignetes Kopfstck verwendet

Materialbedarf: 1 Satz hydraulischer Heber, 150/160/200 kN, komplett mit Zubehr Unterleghlzer 1 geeignete Last (GKW o..) 143

Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten P 7.4 Anheben einer Last und Auslsen des Schnellstops und Ablassen Bewertungsvorgaben 4 von 5 X X X X 0 Teillsungen Pressenkrper rechtwinklig zur Last angesetzt Last gegen Verschieben gesichert "Schnellstop" ausgelst "Schnellstop" beendet (Last angehoben) Last abgelassen

Materialbedarf: 1 Satz hydraulischer Heber, 150/160/200 kN komplett Unterleghlzer 1 geeignete Last (GKW o..) 144

Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten P 7.5 Anschlagen eines Klappklobens an einer Leiter mit Leinenstropp/Rundschlinge Bewertungsvorgaben 3 von 4 X X 0 X Teillsungen Arbeitsleine/Rundschlinge zum Stropp gelegt Stropp um die Leiterholme und ber die Sprosse gelegt Klappkloben mit Haken in den Stropp eingehngt Klappklobenhaken gesichert

Materialbedarf: 1 Arbeitsleine / Rundschlinge 1 Steckleiterteil 1 Klappkloben Bindedraht Zange

Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten P 7.6 Inbetriebnahme eines Greifzuges und Ziehen einer Last im direkten Zug Bewertungsvorgaben 7 von 9 X X 0 0 X 0 X 0 0 Teillsungen Arbeitsschutzhandschuhe getragen Greifzug auf geeigneter Unterlage abgelegt Schaltgriff zurckgezogen und eingerastet Rckzughebel bis zum Anschlag nach hinten gedrckt Seil am Mundstck eingefhrt und durchgeschoben Schaltgriff gelst Anschlagverbindungen des Greifzuges bzw. des Greifzugseils gesichert Hebelrohr ausgezogen und gesichert Hebelrohr auf Vorschubhebel gesteckt und gesichert

Materialbedarf: 1 Greifzug komplett mit Hebelrohr 1 Seiltrommel mit Greifzugseil (falls vorhanden, 20 m-Seil verwenden) 1 Brett o.. als Unterlage Bindedraht 1 GKW o.. als geeigneter Festpunkt 1 Anschlagmittel nach Bedarf

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten P 7.7 Auerbetriebnahme eines Greifzuges Bewertungsvorgaben 4 von 5 X X X 0 0 Teillsungen Seil entspannt (Rckzughebel bettigt) Seil- und Greifzughaken von den Verankerungen gelst Schaltgriff zurckgezogen und eingerastet Greifzugseil herausgezogen Schaltgriff gelst

Materialbedarf: 1 Greifzug komplett mit Hebelrohr 1 Seiltrommel mit Greifzugseil (falls vorhanden, 20 m-Seil verwenden) 1 Brett o.. als Unterlage Bindedraht 1 GKW o.. als geeigneter Festpunkt 1 Anschlagmittel nach Bedarf 147

Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten P 7.8 Einsatzbereitschaft des Hebekissensatzes mit zwei Hebekissen herstellen Bewertungsvorgaben 6 von 7 X X 0 X 0 0 X Teillsungen Druckminderer an der Druckluftflasche angeschlossen Absperrhahn des Druckminderers geschlossen Flaschenventil geffnet Hinterdruck mit Regulierknebel eingestellt Schlauch des Druckminderers am Doppelsteuerorgan angeschlossen Kupplungen und Nippel soweit zusammengedrckt bis der Kupplungsring sichtbar einrastet Fllschluche an Kissen und Doppelsteuerorgan seitenrichtig angeschlossen

Materialbedarf: 1 Satz Hebekissen

148

Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten P 7.9 Anheben einer Last mit einem Hebekissen um min. 10 cm und Ablassen der Last Bewertungsvorgabe 3 von 4 X 0 X 0 Teillsungen Hebekissen mindestens zu 2/3 der Kissenflche unter die Last geschoben Kissen unter der Last befllt Kissen nicht ruckartig befllt Last langsam abgelassen

Materialbedarf: 1 Satz Hebekissen 1 Last (Betonplatte ca. 1 x 1 x 0,15 m)

Stand: Juni 2004

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser

bersicht ber die Aufgaben des Lernabschnitts

P 8.1 P 8.2 P 8.3 P 8.4 P 8.5

Fllen und Verlegen von Sandscken ...................................................... 153 Fllen von Sandscken (bergre) Inbetriebnahme einer Tauchpumpe und Verwendung eines Strahlrohres zur Khlung eines Fasses ........................................................................ 155 Verlegen von Druckschluchen ber einen Verkehrsweg......................... 156 Inbetriebnahme einer Tauchpumpe .......................................................... 157 154

Stand: Juni 2004

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser P 8.1 Fllen und Verlegen von Sandscken Bewertungsvorgaben 3 von 4 X 0 X 0 Teillsungen Sandsack ca. 3/4 mit Sand gefllt und verschlossen Sandscke flach auf den Boden gelegt Einfllffnung zeigt landwrts Sandscke zum dichten Verbund gelegt

Materialbedarf: Sand fr mindestens 2 Sandscke 1 Sandsack, leer 9 Sandscke, gefllt 1 Sandschaufel

Stand: Juni 2004

153

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser P 8.2 Fllen von Sandscken (bergre) Bewertungsvorgaben 2 von 3 X 0 X Teillsungen Sandsack ca. mit 20 kg Sand gefllt und verschlossen Sandscke flach auf den Boden gelegt Einfllffnung zeigt landwrts

Materialbedarf: Sand fr mindestens 2 Sandscke 5 Sandscke, leer (verschiedene Gren) 1 Sandschaufel

154

Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser P 8.3 Inbetriebnahme einer Tauchpumpe und Verwendung eines Strahlrohres zur Khlung eines Fasses Bewertungsvorgaben 6 von 8 X X X O X X X 0 Teillsungen Tauchpumpe mit Arbeitsleine gesichert (einfacher Ankerstich) Druckschlauch angekuppelt Elektrische Verbindung hergestellt und Pumpe eingeschaltet Drehrichtung geprft Strahlrohr am Druckschlauch angekuppelt und gesichert Pumpe an der Arbeitsleine in das Wasser gelassen Strahlrohr auf Fass gerichtet und Sprhstrahl eingestellt Druckschlauch nicht ber den Boden schleifen und ber scharfe Kanten ziehen

Materialbedarf: 1 Tauchpumpe (betriebsbereit) 1 Saugschluche C 2 Kupplungsschlssel 1 Arbeitsleine 1 Strahlrohr 2 Fsser (einmal mit und einmal ohne Wasserfllung

Stand: Juni 2004

155

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser P 8.4 Verlegen von Druckschluchen ber einen Verkehrsweg Bewertungsvorgaben 3 von 4 X X X 0 Teillsungen Druckschluche Drall- und Knickfrei verlegt Schlauchbrcken wurden verwendet Straenquerung mit Verkehrsleitkegel gesichert Sicherungsposten aufstellen

Materialbedarf: 1 Druckschlauch 2 Schlauchbrcken 2 Verkehrsleitkegel

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser P 8.5 Inbetriebnahme einer Tauchpumpe Bewertungsvorgaben 4 von 5 X X X O X Teillsungen Tauchpumpe mit Arbeitsleine gesichert (einfacher Ankerstich) Druckschlauch angekuppelt und Ende festgelegt (Stationshelfer) Elektrische Verbindung hergestellt und Pumpe eingeschaltet Drehrichtung geprft Pumpe an der Arbeitsleine in das Wasser gelassen

Materialbedarf: 1 Tauchpumpe 1 Druckschlauch C 1 Arbeitsleine 2 Kupplungsschlssel 1 mit Wasser gefllte Tonne 1 Stromanschluss 230 V

Stand: Juni 2004

157

158

Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz

bersicht ber die Aufgaben des Lernabschnitts

P 9.1 Anlegen eines Auffanggurtes zur Absturzsicherung...................................... 161 P 9.2 Absicherung einer Unfallstelle....................................................................... 162 P 9.3 Absetzen einer Meldung, an einen Vorgesetzten.......................................... 163 P 9.3 Absetzen einer Meldung, an einen Vorgesetzten.......................................... 164

Stand: Juni 2004

159

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz P 9.1 Anlegen eines Auffanggurtes zur Absturzsicherung Bewertungsvorgaben 6 von 6 X X X X X X Teillsungen Auffanggurt an der Rckense aufgenommen Auffanggurt wie eine Jacke angelegt Beide Beinriemen durch den Schritt von hinten nach vorne gefhrt und geschlossen Den Brustgurt geschlossen Den Bauchgurt geschlossen Auffanggurt liegt eng am Krper an

Materialbedarf: 1 Auffanggurt

Stand: Juni 2004

161

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz P 9.2 Absicherung einer Unfallstelle Bewertungsvorgaben 0 X 5 von 7 X X X 0 0 Teillsungen Sicherer Abstand eingehalten* Warnweste angelegt, verschlossen und eng am Krper getragen Den Verkehrsweg nicht unntig berquert Leitkegel mit Warnblitzleuchte aufgestellt und eingeschaltet Rundumkennleuchte eingeschaltet Fahrzeugwarnblinklicht eingeschaltet Warnschilder aufgestellt

Materialbedarf: 1 Warnweste 5 Leitkegel 5 Warnblitzleuchten 1 Warnschild 1 Fahrzeug * Anmerkung fr den Prfer: Dem Helfer ist eine Straensituation innerorts vorzugeben

162

Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz P 9.3 Absetzen einer Meldung, an einen Vorgesetzten Bewertungsvorgaben 4 von 5 0 0 0 0 X Teillsungen Richtigen Ansprechpartner auswhlen* Lage eindeutig wiedergegeben Meldung kurz und verstndlich formuliert Unter der Verwendung des Meldevordrucks

Der Empfnger der Meldung wird direkt und persnlich angesprochen * Fr die Zuordnung des richtigen Ansprechpartners sind auf kleinen Tafeln jeweils die Bezeichnungen fr einen: - Ortsbeauftragten, Beispiel: - Geschftsfhrer und - Gruppenfhrer/Truppfhrer aufzuschreiben. Gruppenfhrer/ Truppfhrer

Materialliste: 3 Ansprechpartnertafeln (siehe Beispiel) 1 Lagemeldung (Skizze, Seite 164) Stifte und Meldeblock

Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz P 9.3 Absetzen einer Meldung, an einen Vorgesetzten

Folgende Schadenselemente mssen in der Meldung enthalten sein: 1. Schichtung 2. Randtrmmer A 3. Hngende Rutschflche 4. Schwalbennest 5. Ausgefllte Rume 6. Mgliche versperrte Rume (Keller)

164

Stand: Juni 2004

Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 10: Grundlagen Rettung und Bergung

bersicht ber die Aufgaben des Lernabschnitts

P 10.1 Transportsicherung auf einer Krankentrage, fr den Transport auf................. unebenen Gelnde.................................................................................... 168 P 10.2 Zuordnung von Lsch- und sonstigen Mitteln............................................ 169 P 10.4 Erklren der Handhabung des ABC-Feuerlschers .................................. 170 P 10.5 Handhabung einer Wolldecke zum Ablschen brennender Bekleidung.... 171

166

Stand: Juni 2004

Stand: Juni 2004

167

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 10: Grundlagen Rettung und Bergung P 10.1 Transportsicherung auf einer Krankentrage, fr den Transport auf unebenen Gelnde Bewertungsvorgaben 6 von 6 X X X X X X Teillsungen Arbeitsleine verwendet Kopfteil unterfttert Leinenfhrung fest am Krper Person in der Einbindungszeit betreut und angesprochen Den Hft- und Brustgurt geschlossen Mastwurf am Griff angefertigt

Materialbedarf: 1 Krankentrage 1 Arbeitsleine 1 Wolldecke

168

Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 10: Grundlagen Rettung und Bergung P 10.2 Zuordnung von Lsch- und sonstigen Mitteln Bewertungsvorgaben 3 von 4 Teillsungen

0
0

Personen Holz Metallspne Kraftstoffe

Lschdecke Wasser Sand ABC-Lschpulver

X X

Materialbedarf: siehe oben


Stand: Juni 2004

169

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 10: Verhalten im Einsatz P 10.4 Erklren der Handhabung des ABC-Feuerlschers Bewertungsvorgaben 5 von 6 X X 0 X X 0 Teillsungen Sicherung entfernt Treibgasbehlter ausgelst Brand gebckt angegangen Windrichtung und Gefahrenabstand beachtet Lschstrahl in die Flammen und nicht in den Rauch gerichtet Lschangriff mit kurzen Pulversten durchgefhrt

Materialbedarf: 1 Feuerlscher (Aufladelscher)

170

Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 10: Verhalten im Einsatz P 10.5 Handhabung einer Wolldecke zum Ablschen brennender Bekleidung Bewertungsvorgaben 4 von 5 X X O X X Teillsungen Hnde in Wolldecke eingewickelt Person hinlegen Person von vorne angegangen Person bis zum Kinn mit der Decke umhllt Decke leicht am Krper angestrichen (immer vom eigenen Krper weg arbeiten)

Materialbedarf: Wolldecke Brandbungspuppe Anmerkung: Die Aufgaben auf den Bildern 2 und 3 sind mit einer liegenden Person durchzufhren.

Stand: Juni 2004

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Aufgaben


Lernabschnitt 11: Einsatzgrundlagen

bersicht ber die Aufgaben des Lernabschnitts

Keine praktischen Aufgaben

Stand: Juni 2004

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Stand: Juni 2004

3. Teamprfung Die Teamprfung dient neben der Einzelprfung im Besonderen zur berprfung der Teamfhigkeit eines Helfers, der Kommunikation im Trupp / der Gruppe und der Schnelligkeit bei der Bearbeitung gestellter Aufgaben. Bei der Teamprfung kommt es damit auf das Zusammenspiel der einzelnen Anforderungen an, die auf die Helfer im THW gerichtet sind. Die Menge der erfassten Daten sorgt bei diesem Prfungselement dafr, dass am Ende eine Aussage ber die Gruppenleistung gegeben werden kann. Das erzielte Ergebnis wird dem Prfling als Einzelaussage zugeordnet. Eine besondere Aufgabe wird bei dieser Prfung dem Stationsprfer gestellt. Er muss aus einem Trupp eine Person heraus nehmen, die die Aufgabe des Truppfhrers wahrnimmt. Die Beurteilung orientiert sich dabei an der Prfsystematik aus der praktischen Prfung.

Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk


Teamprfung TP 1 Aus einem Tunnel ist eine bewusstlose Person Mittels eines Schleifkorbs zu retten. Hierzu hat ein Trupp mit vier Personen die Aufgabe zu lsen. Anmerkung fr den Prfer: Die Aufgabenstellung ist den Helfern durch den Prfer als Einsatzbefehl vorzugeben.

Materialbedarf

1 Schleifkorb 1 Sicherheitsseil 1 Wolldecke 1 Sicherheitsseil Tunnel oder Schacht (oder alternativ aus einer Holzkonstruktion) Stationshelfer oder Opferpuppe

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk


Teamprfung TP 2 Mit einer Leiter und einem Kloben ist ber eine Arbeitsleine eine Last anzuheben und mit einem Kreuzstapel zu sichern. Hierzu hat ein Trupp mit vier Personen die Aufgabe zu lsen. Anmerkung fr den Prfer: Die Aufgabenstellung ist den Helfern durch den Prfer als Einsatzbefehl vorzugeben.

Materialbedarf

1 Last 1 Arbeitsleine/Rundschlinge 1 Leiter 1 Arbeitsleine

Stand: Juni 2004

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Basisausbildung im Technischen Hilfswerk


Teamprfung TP 3 Mit zwei Brechstangen ist eine Last anzuheben und mit einem Kreuzstapel zu sichern. Hierzu hat ein Trupp mit vier Personen die Aufgabe zu lsen. Anmerkung fr den Prfer: Die Aufgabenstellung ist den Helfern durch den Prfer als Einsatzbefehl vorzugeben.

Materialbedarf

2 Brechstangen Diverse Palhlzer und Keile 1 Last

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Stand: Juni 2004

Stand: Juni 2004

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Anlagen
bersicht Anlage 1 Anlage 2 Anlage 3 Anlage 4 Anlage 5 Anlage 6 Anlage 6.1 Anlage 6.2 Anlage 7 Planungshilfen................................................................................... 182 Ausbildungskontrollblatt .................................................................... 192 Materialbedarfsliste der Prfungsstation ........................................... 193 Auswerteblatt .................................................................................... 195 Ergebnis der Prfung ........................................................................ 198 Beispiel einer Ablauforganisation fr die Prfung Basisausbildung... 200 Laufzettel zur Prfung Basisausbildung ............................................ 202 Alternativ Laufzettel zur Prfung Basisausbildung ............................ 203 Kopiervorlage zur bung der theoretischen Prfung ........................ 205

Erluterungen Anlage 1 Die Planungshilfe bietet dem Ausbilder Hilfestellung bei der Planung und berwachung der Ausbildung und bei der Gestaltung des Ausbildungsplans. Das Ausbildungskontrollblatt dient dem Ausbilder als Nachweis und zur Kontrolle ber die durchgefhrten Ausbildungen. Die Materialbedarfliste der Prfungsstationen dient dem Ausrichter der Prfung als Planungshilfe zur Vorbereitung des bentigten Materials fr die einzelnen Stationen. Das Auswerteblatt dient der Feststellung des Prfergebnisses. Es wird nach Abschluss der Prfung der Personalakte des Helfers beigefgt. Das Ergebnisblatt dient der Feststellung des Gesamtergebnisses der Prfung. In ihm sind alle Prflinge eines Ortsverbandes einzutragen. Nach Abschluss der Prfung ist das Blatt vom Prfungsleiter abzuzeichnen und zusammen mit den anderen Prfungsunterlagen (siehe Seite 181) dem Landesverband zuzuleiten. Die Anlage 6 enthlt ein Beispiel einer praxisgerechten Organisation der Prfung Basisausbildung. Das Beispiel ist nicht verbindlich und dient lediglich der Anregung.

Anlage 2 Anlage 3

Anlage 4 Anlage 5

Anlage 6

Anlage 6.1 Der Laufzettel kann bei Anwendung der Anlage 6 verwendet werden. Anlage 6.2 Der Laufzettel kann alternativ zur Anlage 6.1 verwendet werden. Anlage 7 Kopiervorlage siehe Seite 206.

180

Stand: Juni 2004

Stand: Juni 2004

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Anlage 1

Basisausbildung I im Technischen Hilfswerk


Planungshilfe fr die Basisausbildung I Datum Inhalte 1.1. Die Bundesanstalt Technisches Hilfswerk - Rechtliche Grundlagen - Organisationsstruktur - Ortsverband - Ausbildung - Einsatz im In- und Ausland - Kurzvorstellung der Einheiten/des Komponentenmodells, - "Grobstruktur" eines OVs 1.2. Einfhrung in den Zivil- und Katastrophenschutz und die Gefahrenabwehr - Genfer Abkommen - Zivilschutzneuordnungsgesetzgesetz (ZSNeuOG) - Katastrophenschutzgesetz (KatSG) - Katastrophenschutzgesetze der Lnder - Polizei- und Feuerwehrgesetze - Kompetenzen des THWs (im Einsatz) 1.3. THW und Arbeitgeber 1.4. Vorstellung von Helfervereinigung und THW-Jugend 2.1 Grundlagen der Arbeitssicherheiteinweisung nach BGV 0.1 - allgemeine Gefhrdungen 2.2 Persnliche Schutzausstattung im THW - Verwendung - Pflege - Wartung 2.3 Gefahren der Einsatzstelle - Eigenschutz - Verantwortlichkeiten der Fhrungskrfte - Unfallverhtungsvorschriften 2.4. Gefahrstoffe und Gefahrgter 182
Stand: Juni 2004

Zeit 2

T/P T

0,5 0,5 1

T T T

T/P

Basisausbildung I im Technischen Hilfswerk


Planungshilfe fr die Basisausbildung I Datum Inhalte 3.1. Arbeiten mit Leinen und Spanngurten - Aufbau, Kennzeichnung - Verwendungszweck - Werkstoffe, Arten - Belastbarkeit - Begriffe und Bezeichnungen im Umgang mit Leinen - Verlngern - Knoten - Anschlagen von Leinen an Lasten und Festpunkten - Spanngurte zum Sichern, Herstellen und Aufrichten von Hilfskonstruktionen - Spanngurte zum Herstellen von Bcken und Gersten - Aufschieen - Wartung und Pflege - Unfallverhtungsvorschriften 3.2. Arbeiten mit Drahtseilen - Aufbau, Kennzeichnung - Verwendungszweck - Werkstoffe, Arten - Belastbarkeit - Anschlagen und Verbinden - Verlngern - Wartung und Pflege - Unfallverhtungsvorschriften 3.3. Arbeiten mit Ketten - Aufbau, Kennzeichnung - Verwendungszweck - Arten der Ketten - Belastbarkeit - Anschlagen und Verbinden - Verlngern und Verkrzen - Wartung und Pflege - Unfallverhtungsvorschriften 3.4. Arbeiten mit Rundschlingen - Arten, Aufbau, Kennzeichnung - Verwendungszweck - Belastbarkeit - Anschlagen - Wartung und Pflege - Unfallverhtungsvorschriften
Stand: Juni 2004

Zeit 2,5

T/P T/P

T/P

T/P

0,5

T/P

183

Basisausbildung I im Technischen Hilfswerk


Planungshilfe fr die Basisausbildung I Datum Inhalte 4.1. Arbeiten mit Leitern - Einfhrung - Konstruktionsmerkmale - Verwendungszweck und Einsatzmglichkeiten - Steig- und Einstiegshhen bei Verwendung mehrerer Leiterteile - Belastbarkeit - Ermittlung des Anstellwinkels - Wartung und Pflege - Lagerung - Unfallverhtungsvorschriften 4.2. Aufstellen, Sichern und Begehen von Leitern - Methoden unter Beachtung der Unfallverhtungsvorschriften - Sicherung (Kopf-, Fupunktsicherung) - Auf- und Absteigen - Sicherung von Personen auf Leitern - Verstrkung, Untersttzung von berlangen Leitern bzw. Leitern mit zu geringem Anstellwinkel 5.1. Stromerzeugung und Beleuchtung Grundstze, Bezeichnungen - Einsatzmglichkeiten der Beleuchtungsgerte mit Stromerzeuger Schattenbildung Unfallverhtungsvorschriften 1 T/P 3,5 T/P Zeit 0,5 T/P T/P

5.2. Gertekunde Stromerzeuger - Stromerzeuger des THW - Aufbau - Inbetriebnahme - Auerbetriebnahme - Zubehr - Wartung und Pflege

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Stand: Juni 2004

Basisausbildung I im Technischen Hilfswerk


Planungshilfe fr die Basisausbildung I Datum Inhalte 5.3. Aufbau einer Beleuchtungsanlage mit Stromerzeuger - Unfallverhtungsvorschriften 5.4. Betrieb netzabhngiger Gerte - Beleuchtungsausstattung 230 V (Flutlichtstrahler) - Zubehr - Leuchtstoffhandlampe (Fluorex) - Aufbau und Inbetriebnahme einer Beleuchtungsanlage am Stromnetz 5.5 Betrieb netzunabhngiger Gerte - Warn- Blitzleuchte - Kopfleuchte - Handlampe - Wartung und Pflege 5.6 Ausleuchten von Einsatzstellen und Verkehrswegen - Gefahren - Mglichkeiten - Unfallverhtungsvorschriften Strae 1,5 T/P 1 T/P 1 P Zeit 1,5 T/P P

Stand: Juni 2004

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Basisausbildung I im Technischen Hilfswerk


Planungshilfe fr die Basisausbildung I Datum Inhalte 6.1.1. Einfhrung - Holzarten - Eigenschaften - Merkmale: Einsatzbereiche von Weich-/Hartholz im THW - Werkzeugkunde und -pflege - Unfallverhtungsvorschriften 6.1.2. Holzbearbeitung mit der Motor-, Elektro- und Sbelsge - Einsatzbereiche - Werkzeugkunde und -pflege - Arten und Anwendungsbereiche - Aufbau - Funktionsweise und Einsatzmglichkeiten der Motorund der Sbelsge - Auswechseln der Kette bzw. des Sgeblattes - In- und Auerbetriebnahme - Ausfhrung einfacher Sgeschnitte - Unfallverhtungsvorschriften 6.1.3. Bearbeitung von Hlzern (Begriffe, Herstellung von Pfhlen, bersicht Holzverbindungen) - Ablngen - Anspitzen - Brechen von Kanten - Arbeiten mit Handwerkzeugen - Unfallverhtungsvorschriften 6.2.1. Gesteinsbearbeitung mit Handwerkszeugen - Einfhrung - Einsatzmglichkeiten - Werkzeugkunde - Werkzeugpflege - Unfallverhtungsvorschriften 6.2.2. Gesteinsbearbeitung mit Motor- und Elektrowerkzeugen - Werkzeugkunde - Werkzeugpflege - Unfallverhtungsvorschriften 186
Stand: Juni 2004

Zeit 1

T/P T/P

T/P

Basisausbildung I im Technischen Hilfswerk


Planungshilfe fr die Basisausbildung I Datum Inhalte 6.3.1. Metallbearbeitung - Einfhrung, Werkstoffe - Metallarten - Verwendungsmglichkeiten - Arten der Stahlprofile - Arbeitstechnische Begriffe - Werkzeuge zur Metallbearbeitung - Das Rettungsgert Schere und Spreitzer - Unfallverhtungsvorschriften 6.3.2. Metallbearbeitung mit Handwerks-, Motor- und Elektrowerkzeugen - Werkzeugkunde - Werkzeugpflege 7.1. Einfhrung - Einseitiger Hebel - Zweiseitiger Hebel - Gerte, Hilfsmittel - Anheben, Absenken und Verschieben von Lasten mit Brechstangen - Hilfskonstruktionen zum Bewegen von Lasten - Unfallverhtungsvorschriften 7.2. Tragen von Lasten - Kommando- und Zeichengebung - Aufnehmen, Ablegen - Anwendung einfacher Hilfsmittel 7.3. Greifzug - Aufbau und Einsatzmglichkeiten - lose und feste Rolle - Inbetriebnahme, Handhabung - Wartung und Pflege - Unfallverhtungsvorschriften 7.4. Hebekissen - Aufbau und Einsatzmglichkeiten - Inbetriebnahme, Handhabung - Wartung und Pflege - Unfallverhtungsvorschriften 7.5. Hydropresse Aufbau und Einsatzmglichkeiten Inbetriebnahme, Handhabung Wartung und Pflege Unfallverhtungsvorschriften 187 Zeit 2 T/P T/P

1,5

1,5

1,5

Stand: Juni 2004

Basisausbildung I im Technischen Hilfswerk


Planungshilfe fr die Basisausbildung I Datum 7.6. Inhalte Heber, hydraulisch - Aufbau und Einsatzmglichkeiten - Inbetriebnahme, Handhabung - Wartung und Pflege - Unfallverhtungsvorschriften Der Kettenzug - Funktion - Einsatzmglichkeiten - Wartung/Pflege - Unfallverhtungsvorschriften Einfhrung - Begriffe am und auf dem Wasser - Grundbegriffe - Absicherung - Tragen von Lasten durch flieendes Gewsser - Unfallverhtungsvorschriften Pumpen - Pumpenausstattung des THW - Funktionsweise - Gertekunde und Einsatzmglichkeiten - Herstellen der Betriebsbereitschaft - Sicherung - Verwendung von Schlauchbrcken - Wartung/Pflege - Unfallverhtungsvorschriften Deichverteidigung und Hochwasserschutz - Grundbegriffe - Fllen und Verlegen von Sandscken - Methoden - Sandsackverbau - Faschienenbau - (ggf. regionale Einbindung) Zeit 1,5 T/P P

7.7.

8.1

T/P

8.2.

2,5

8.3.

2,5

188

Stand: Juni 2004

Basisausbildung I im Technischen Hilfswerk


Planungshilfe fr die Basisausbildung I Datum 9.1 Datum Verhaltensgrundlagen allgemein - Einsatz-/Dienstfhigkeit - Allgemeines Verhalten - Aufsitzen, Absitzen - Rauch- und Alkoholverbot - Hygiene - Meldeformen 9.2 Einfhrung Fhrung und Kommunikation - Sprache - Strukturen - Auftrag und Durchfhrung Befehl & Gehorsam - Formen der Befehlsgebung 9.3. Einsatzvor- und nachbereitung - Anfahrt - persnliche Vorbereitung - persnliche Schutzausstattung - Arbeitsschutzmittel - Herstellen / Wiederherstellen der Einsatzbereitschaft 9.4. Verhalten an der Einsatzstelle/auf und auerhalb von ffentlichen Verkehrswegen - Gefahrenschema THW - Verhalten auf Verkehrswegen 9.5. Umgang mit Stress und Tod - Einfhrung - psychische Belastungen von Helfern und Fhrungskrften - physische Belastungen von Helfern und Fhrungskrften 1 T 1 T 2 T/P Zeit 1 T/P T

Stand: Juni 2004

189

Basisausbildung I im Technischen Hilfswerk


Planungshilfe fr die Basisausbildung I Datum Datum 10.1. Grundlagen der Rettungsmethoden Transport von verletzten Personen mit und ohne Hilfsmittel 1 1 3 3 1 T/P T/P T/P T/P T/P Zeit 2 T/P T/P

10.2. Die Rettungsmittel 10.3. Die fnf Phasen der Bergung 10.4. Rettung aus Trmmern/Schaffung von Zugnge 10.5. berwinden von Hindernissen 10.6. Psychische Erste Hilfe - seelische Betreuung - Lagerung und Bewegen/Umdrehen von Verletzten - Transportvorbereitung 10.7. Brandschutz - Brandklassen - Lschmittel - Lschverfahren 11.1. Einfhrung - Einsatzstruktur/ Unterstellungsverhltnis, Bereitstellungsrume - Persnliches Verhalten des Helfers (Erweiterung zu LA 9) 11.2. Manahmen bei extremen Witterungslagen - Regen - Sturm - Eis - Hagel - Hitze - Drre 11.3. Umgang und Verhalten gegenber Medienvertretern

T/P

T/P

0,5

T/P

0,5

T/P

190

Stand: Juni 2004

Stand: Juni 2004

191

Anlage 2

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Ausbildungskontrollblatt


Name: Ort: LA 1 Stunden Soll Ist 2 3 Datum 4 Vorname: GA von: Ausbilder 5 LA 1 geb.: bis: Stunden Soll Ist 2 3 Datum 4 Ausbilder 5

1.1 1.2 1.2 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.2.1 6.2.2 6.3.1 6.3.2

2,0 1,0 0,5 0,5 1,0 1,0 1,0 1,0 2,5 1,0 1,0 0,5 0,5 3,5 1,0 1,0 1,5 1,0 1,0 1,5 1,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 1,0
Gesehen:

7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 8.1 8.2 8.3 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 10.7 11.1 11.2 11.3

1,0 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 0,5 1,0 2,5 2,5 1,0 2,0 1,0 1,0 3,0 2,0 1,0 1,0 3,0 3,0 1,0 3,0 1,0 0,5 0,5

Ausbildungsbeauftrager

192

Stand: Juni 2004

Anlage 3

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Praktische Prfung + Teamprfung


Materialbedarfsliste der Prfungsstation

In Arbeit

Stand: Juni 2004

193

194

Stand: Juni 2004

Anlage 4

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Auswerteblatt


Bundesanstalt Technisches Hilfswerk Der Landesbeauftragte fr Name, Vorname: Geb. Datum: OV:

Theoretische Prfung
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Fragebogen

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

A B C +/o + = richtig o= falsch Die schriftliche Prfung ist bestanden, wenn mindestens 32 Fragen richtig beantwortet wurden Der Helfer hat die theoretische Prfung nicht- bestanden ** Summe:

Praktische Prfung Aufgaben-Satz


1
richtig

* Teamprfung
Summe:
r f

A
5 6 7 8

B
9

C
Summe

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

falsch Die praktische Prfung ist bestanden, wenn mindestens 19 Aufgaben richtig gelst wurden. Der Helfer hat die praktische Prfung -nicht- bestanden**

Die Teamwertung ist bestanden, wenn min. 7 Aufgaben richtig gelst wurden. Der Helfer hat die Teamprfung -nicht- bestanden.

Ort
Stand: Juni 2004

Datum

Prfungsleiter

195

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Teamprfung Basisausbildung I


Bundesabstalt Technisches Hilfswerk Der Landesbeauftragte fr

Aufgabenbeschreibung: Zeitbedarf: Prfer:

Aus einem Tunnel ist eine bewusstlose Person Mittels eines Schleifkorbs zu retten. Hierzu hat ein Trupp mit vier Personen die Aufgabe zu lsen. 15 min

Thema

Helfer

Helfer

Helfer

Helfer

Teilbereich: Unfallverhtungsvorschriften - 2 von 3 Persnliche Schutzausstattung vollstndig angelegt? Sicherheitsbereiche eingehalten? Sichere Handhabung der Gerteausstattung? Teilbereich: Kommunikation im Trupp Umsetzung des Einsatzbefehls? Teilaufgaben einzelnen TruppHelfern zugeordnet Klare und verstndliche Befehle und Rckmeldungen im Trupp? Teilbereich: Fachkunde 2 von 3 Gestellte Aufgabe gem Vorgabe richtig erfllt? bersichtliche Arbeitsweise im Trupp Aufgabe zeitgerecht erfllt
Die Teamprfung gilt als bestanden, wenn mindestens 2 von 3 Teilbereichen mit richtig beantwortet wurden. + = richtig / = falsch

- 2 von 3

196

Stand: Juni 2004

Stand: Juni 2004

197

Anlage 5

Basisausbildung I im Technischen Hilfswerk


Der Landesbeauftragte fr Lfd. Nr. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Ergebnis der Prfung Geb.Datum OV Datum Bestanden
theor. prakt. TP

Name, Vorname

Punkte
theor. prakt. TP

EH

+ o EH TP 198

= bestanden = nicht bestanden = Erste-Hilfe-Bescheinigung = Teamprfung


Stand: Juni 2004

Prfungsleiter:

Stand: Juni 2004

199

Anlage 6

Ablauforganisation zur Prfung Basisausbildung

Mit diesem unverbindlichen Ablaufbeispiel knnen die Vorgaben der Prfungsvorschrift eingehalten und praxisbezogen umgesetzt werden. Zweck ist: Wegfall bzw. Reduzierung der Schreibarbeit zu Beginn der Prfung, die insbesondere die Prfungsleiter zu bewltigen haben und die insbesondere den Beginn der praktischen Prfung unntig verzgern kann. Zgige und kontinuierliche Auslastung aller Prfungsstationen. bersicht fr die Prfer, dass alle Prflinge die jeweilige Prfungsstation durchlaufen haben (anhand der Namensliste). bersicht fr die Prflinge, dass sie alle Prfungsaufgaben absolviert haben (anhand des Laufzettels). Reduzierung der Wartezeiten fr Prflinge und Betreuer.

Hinweis: Idealerweise sollte bei diesem Ablauf die theoretische Prfung vor Beginn der praktischen Prfung erfolgen. Der Prfungsleiter erhlt von der Geschftsstelle: - Prfungsunterlagen zur angesetzten Prfung (Fragebogenserie Theorie, Aufgabenserie Praxis, Lsungsschablonen, OV-bezogene Namenslisten der Prfungskandidaten und vorgefertigte Prfungsbescheinigungen). - Die gltigen Erste-Hilfe-Bescheinigungen (acht Doppelstunden, nicht lter als 3 Jahre) der Prflinge. Die Prfungskommission bergibt an die Prfer (Theorie und Praxis): - Kopien der Namenslisten (ohne OV-Angabe) der Prflinge zur Kontrolle fr den Prfer, ob alle Prflinge seine Prfungsstation oder die theoretische Prfung absolviert haben. - (Blanko) Stationsbgen (Praxis) je Prfungsstation in ausreichender Anzahl. - Frage- und Auswertebgen (Theorie) in ausreichender Anzahl - bildet kleine Teams fr die Teamprfung Die Prflinge: - melden sich bei der Prfungskommission. Dort werden ihre Daten mit der OV-bezogenen Namensliste verglichen. - erhalten den Laufzettel zur Prfung Basisausbildung (Anlage 6.1 / 6.2). - fllen den Kopf des Laufzettels selbst aus, nehmen diesen mit zur theoretischen Prfung oder zur Station und hndigen ihn dem Prfer aus. 200
Stand: Mrz 2004

Die Prfer: - erhalten die Namenslisten der Prflinge. - Fragebgen Theorie und Auswertebltter (nur Prfer Theorie) - erhalten die (blanko) Stationsbgen zur praktischen Prfung (nur Stationsprfer). - tragen auf den Stationsbgen den Namen des Prflings und seine Prfungsergebnisse ein. - zeichnen den Laufzettel des Prflings fr die erledigten Aufgaben ab. - geben die Stationsbgen nach Prfung von ca. 4 Prflingen an die Prfungskommission zurck. Die Prfungskommission: - erhlt als erstes das Auswerteblatt des Prflings vom Prfer Theorie zurck. - wertet die rcklaufenden Stationsbgen aus und bertrgt die Ergebnisse in das Auswerteblatt des Prflings. - stellt das Prfungsergebnis fest.

Stand: Juni 2004

201

Anlage 6.1 Laufzettel zur Prfung Basisausbildung I Name, Vorname:

Theoretische Prfung erledigt


ja nein

Praktische Prfung erledigt


Aufgabe Nr. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Namenszeichen

Stationsprfer

Aufgabe Nr. 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Namenszeichen Stationsprfer

Teamprfung erledigt
ja nein

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Stand: Mrz 2004

Anlage 6.2 Alternativ Laufzettel zur Prfung Basisausbildung I Name, Vorname:

Theoretische Prfung erledigt


ja nein

Praktische Prfung erledigt


Station Nr. 1 2 3 Namenszeichen Stationsprfer Station Nr. 4 5 6 Namenszeichen Stationsprfer

Teamprfung erledigt
ja nein

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203

204

Stand: Mrz 2004

Anlage 7 Kopiervorlage zur bung der theoretischen Prfung

Seite Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber ............................................................ 207 Lernabschnitt 2: Grundlagen der Arbeitssicherheit .......................................... 213 Arbeiten mit Leinen, Rundschlingen, Ketten, Drahtseilen und Lernabschnitt 3: Spanngurten .......................................................................... 216 Lernabschnitt 4: Arbeiten mit Leitern................................................................ 218 Lernabschnitt 5: Stromerzeugung und Beleuchtung ........................................ 219 Lernabschnitt 6: Holz-, Gesteins- und Metallbearbeitung................................. 221 Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten ............................................................. 225 Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser ......................................................... 227 Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz.............................................................. 220 Lernabschnitt 10: Grundlagen Rettung und Bergung ......................................... 233 Lernabschnitt 11: Einsatzgrundlagen ................................................................. 235

Erluterungen:

Das folgende Kapitel enthlt alle Prfungsfragen aus den Lernabschnitten der Basisausbildung. Fr die Prfung wurden aus diesen Fragen mehrere Prfungsserien in Prfungsbgen zusammengestellt. Jeder Prfungsbogen umfasst eine Auswahl von 40 Fragen. Zu jeder Frage werden bis auf wenige Ausnahmen drei Antwortmglichkeiten angeboten, wobei die richtige(n) mit einem X gekennzeichnet ist (sind).

Hinweis:

Diese Anlage dient als Kopiervorlage zur bung der theoretischen Aufgaben. Hierzu wurden aus den Fragen die Lsungshinweise entfernt. Zur Arbeitserleichterung wurden die originalen Seitenbezeichnungen auch in Anlage 7 beibehalten, so dass ein schnelles Nachschlagen mglich ist.

Stand: Juni 2004

205

206

Stand: Mrz 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Theoretische Aufgaben


Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 1.1 Welches Gesetz regelt Grundgesetz die Mitwirkung der Bundesanstalt THW im Zivilschutzgesetz (ZSG) Katastrophenschutz? THW-Helferrechtsgesetz (THW-HelfRG) 1.2 Wann wurde die Bundes- 1949 anstalt THW aufgrund des Errichtungserlasses 1953 gegrndet? 1956 Wer steht an der Spitze der Bundesanstalt Technisches Hilfswerk? Der Bundesminister des Innern Der Prsident Der Landesbeauftragte 1.4 Welchem Bundesministe- Bundesministerium des Innern rium ist die BundesanBundesministerium der Verteidigung stalt THW unterstellt? Bundesministerium fr Forschung und Technologie In wie viele Landes-/Ln11 derverbnde ist die Bundesanstalt THW geglie8 dert? 16 Wer leitet Ihren Landes-/ Der Landessprecher Lnderverband der Bundesanstalt THW? Der Landesausschuss Der Landesbeauftragte 1.7 Wer leitet Ihren Ortsverband? Der Geschftsfhrer Der Ortsbeauftragte Der Zugfhrer 1.8 Wer von den genannten Der Ortsbeauftragte Funktionstrgern ist Mitglied im Ortsausschuss? Der Helfersprecher Der Sicherheitsbeauftragte
Stand: Juni 2004

A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C 207

1.3

1.5

1.6

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Theoretische Aufgaben


Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Wer vertritt die InteresDer Beauftragte fr ffentlichkeitsarbeit und A sen der Helferschaft ge- Helferwerbung genber dem Ortsbeauf- Der Verwaltungshelfer B tragten? Der Helfersprecher C Welche Aufgaben hat der Berater in Fragen der Arbeitssicherheit und Sicherheitsbeauftragte in Unfallverhtung Ihrem Ortsverband? Verantwortlich fr Arbeitssicherheit und Unfallverhtung Verantwortlich fr die Erstellung der Dienstund Ausbildungsplne Als Helfer mssen Sie Der Ortsbeauftragte sich der Bundesanstalt Technisches Hilfswerk gegenber verpflichten, Der Geschftsfhrer im KatS mitzuwirken. Wer nimmt diese VerpflichDer Brgermeister tungserklrung an? Welche Pflichten entRegelmige Teilnahme an den Dienstverstehen fr Sie durch die anstaltungen Mitwirkung im THW als Teilnahme an Lehrgngen aktiver Helfer? Teilnahme an bungen und Einstzen Wo sind die Pflichten und In der Helferrichtlinie Rechte des Helfers festIm THW-Helferrechtsgesetz (THW-HelfRG) gelegt? Die Verordnung ber die Mitwirkung im Technischen Hilfswerk Mit welchen Manahmen Ermahnung mssen Sie rechnen, wenn Sie gegen Dienst- Bugeld pflichten verstoen? Entlassung Wer von den nachstehend genannten Funktionstrgern ist ehrenamtliche Fhrungskraft? Der Ortsbeauftragte Der Schirrmeister Der Zugfhrer A B C A B C A B C A B C A B C A B C

Nr. 1.9

1.10

1.11

1.12

1.13

1.14

1.15

208

Stand: Mrz 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Theoretische Aufgaben


Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 1.16 Wer von den genannten Der Zugfhrer Funktionstrgern ist Der Gruppenfhrer Unterfhrer? 1.17 Wozu sind Sie verpflichtet, um Ihre Erreichbarkeit zu gewhrleisten? Der Truppfhrer Jeden Wohnungswechsel anzeigen Telefonische Erreichbarkeiten (privat und beruflich) anzeigen Nicht in Urlaub fahren

A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B A B C 209

1.18

Wer ist fr den Katastro- Der zustndige Geschftsfhrer phenschutz in Ihrem Standort (Kreis, kreisfreie Die Katastrophenschutzbehrde Stadt) verantwortlich? Der Ortsbeauftragte (OB) Wie kann ein Helfer im THW mitwirken? Als Junghelfer Als aktiver Helfer Als Reservehelfer

1.19

1.20

Welche Einheiten werden Sanittszge vom THW gestellt? Bergungszge Technische Zge Welches sind taktische Einheiten im THW? Der Technische Zug Die Fachgruppe Der Geschftsfhrerbereich Ausschlielich die Feuerwehren Jedermann

1.21

1.22

Wer ist zu allgemeinen Hilfeleistungen verpflichtet?

1.23

1.24

Ausschlielich ausgebildete Helfer Welche VerpflichtungsVerpflichtung auf unbestimmte Zeit mglichkeit zur Dienstals freiwilliger Helfer leistung im THW gibt es? Verpflichtung auf bestimmte Zeit als freigestellter Helfer Ein Helfer hat sich auf Ja bestimmte Zeit, ein anderer Helfer auf unbestimmte Zeit verpflichtet. Nein Gibt es hinsichtlich der bernommenen Pflichten Mit Einschrnkung Unterschiede?
Stand: Juni 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Theoretische Aufgaben


Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 1.25 Drfen einem Helfer auf- Ja grund seiner Mitwirkung im THW berufliche Nach- Nein teile erwachsen? Ja, in geringem Umfang 1.26 Besteht fr einen Helfer whrend des Dienstes eine gesetzliche Unfallversicherung? Welche der nebenstehenden Aufgaben nehmen die Bergungsgruppen im Technischen Zug u. a. wahr? Wie viele verschiedene Fachgruppen gibt es im THW? Welche Personalstrke hat ein Technischer Zug mit Fachgruppe Infrastruktur (ohne Reservehelfer)? Aus welchen (Teil-) Einheiten besteht ein Technischer Zug mit Fachgruppe Rumen? Nein, es besteht Versicherungsschutz ber seine Krankenkasse Ja, ber das Sozialgesetzbuch (SGB VII) Nein, er muss eine zustzliche private Versicherung abschlieen Bau und Instandsetzung von Freileitungen Rettung Verschtteter Absttzen einsturzgefhrdeter Gebude 8 13 16 40 46 34 1.BGr, 2.BGr, FGr R, ZTr, FGr B, FGr R ZTr, 1. BGr, 2. BGr, FGr R

A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C

1.27

1.28

1.29

1.30

1.31

Welche Fahrzeuge haben 1 MTW, 1 LKW-Kipper, 2 GKW gem STAN der Zug1 MTW, 1 GKW I, 1 Anhnger, 1 MzKW trupp und beide Bergungsgruppen? 1 LKW-Kipper, 1 MTW, 1 GKW I

1.32

Wie hat sich der Helfer zu Er kann warten, bis er ihm zugeschickt wird A verhalten, um ber den B Dienstplan informiert zu Er muss sich selber informieren sein? Es gibt keinen festen Dienstplan C Zu welcher (Teil-) Einheit Zugtrupp gehrt der MzKW? 1. Bergungsgruppe 2. Bergungsgruppe A B C

1.33

210

Stand: Mrz 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Theoretische Aufgaben


Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 1.34 Wie wird die Anwesenheit Durch Eintrag ins Dienstbuch des Helfers bei Dienstveranstaltungen erfasst? Durch Eintrag in die Personalakte Durch Eintrag in die Anwesenheitsliste 1.35 Zu welcher (Teil-) Einheit Zugtrupp des Technischen Zuges 1. Bergungsgruppe gehrt der MTW? 2. Bergungsgruppe Welche der nebenstehen- Hebekissen, 400 kN den Gerte des TechniBrennschneidgert schen Zuges befinden sich nur auf dem GKW I? Kernbohrgert Welche der nebenstehen- Instandsetzen von Kfz den Aufgaben werden Instandsetzen wichtiger Verteiler- und Vervon der Fachgruppe Inbraucheranlagen frastruktur wahrgenomAbsperrmanahmen bei Ver- und Entsormen? gungsanlagen auf der Ebene Hausanschluss Welche Fachgruppe wirkt Fachgruppe Wasserschaden/Pumpen beim Betrieb von NotFachgruppe Wassergefahren brunnen mit? Fachgruppe Infrastruktur 1.39 Welche Personalstrke 18 hat die Fachgruppe Infrastruktur (ohne Reserve- 12 helfer)? 4 In welcher Fachgruppe Fhrung und Kommunikation gibt es Rettungshunde? Infrastruktur Ortung 1.41 Was muss der Helfer bei Der Helfer hat keine Sonderrechte der Einsatz-Anfahrt zur Es gilt die Straenverkehrsordnung Unterkunft beachten?

A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B

1.36

1.37

1.38

1.40

Hupe und Warnblinkanlage bettigen

Stand: Juni 2004

211

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Theoretische Aufgaben


Lernabschnitt 1: Das THW im Gefge des Zivil- und Katastrophenschutzes und der Gefahrenabwehr von Bund und Lndern THW und Arbeitgeber Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 1.42 Welche der nebenstehen- Bergungsrumgert den Fahrzeuge gehren GKW I zur Fachgruppe Rumen? Kipper 1.43 Welche (Teil-) Einheiten des Technischen Zuges sind mit umluftunabhngigen Atemschutzgerten ausgestattet? Wem muss ich als Helfer meine Mitgliedschaft im THW mitteilen? Fachgruppe Ortung Fachgruppe Infrastruktur 1. Bergungsgruppe Arbeitgeber Einwohnermeldeamt Arbeitsamt, im Falle einer Arbeitslosigkeit 1.45 Welche Aufgaben hat die Frderer der THW-Jugend Helfervereinigung des Untersttzt bei der Beschaffung fehlender THW? Gertschaften Frderung der Kameradschaft 1.46 Welche Mglichkeiten habe ich, meinen Arbeitgeber ber die Mitwirkung im THW zu informieren? Informationsschreiben ber die Mitgliedschaft im THW an den Arbeitgeber

A B C A B C A B C A B C A

1.44

Arbeitgeber ber die Ausbildungsmglichen B des THW informieren Den Ortsbeauftragten und/oder Einheitsfhrer bitten, das Gesprch mit dem C Arbeitgeber zu suchen, um ihn bei der Information ber das THW zu untersttzen.

212

Stand: Mrz 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Theoretische Aufgaben


Nr. 2.1 Lernabschnitt 2: Grundlagen der Arbeitssicherheit Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Wer muss ber die Gefahren, die aus einem Nur der Auftraggeber Einsatz entstehen knnen, informiert sein? Nur der Einheitsfhrer Jeder Helfer und alle weiteren Einsatzbeteiligten 2.2 Wie mssen akute Gefahrenquellen, z. B. eine Stolperfalle durch eine Kabelschlinge, behandelt werden? Nicht beachten Kennzeichnen, sichern und wenn mglich sofort beseitigen Dem direkten Vorgesetzten melden

A B C A B C

2.3

Wie kann sich ein Helfer Persnliche Schutzbekleidung vor Gefahrenquellen im vorschriftsmig tragen, Rechtsvorschriften/ Einsatz schtzen? Verordnungen und Unfallverhtungsvorschriften beachten Zu Hause bleiben Nach eigenen Vorstellungen handeln

A B C A B C A B C A B

2.4

Was gehrt zur persnlichen Schutzausstattung jedes Helfers?

Helm, Sicherheitsstiefel, Lederschutzhandschuhe (Stulpe), Multifunktionsanzug Helm, Multifunktionsanzug Helm, Sicherheitsstiefel, Lederschrze, Multifunktionsanzug

2.5

Wie muss der 95 Kochwsche Multifunktionsanzug des THW gepflegt werden? Laut Pflegeanleitung im Kleidungsstck Grundstzlich mit Kernseife Was ist bei der Nutzung Reparaturen drfen nur durch fachkundiges des MultifunktionsPersonal durchgefhrt werden. anzuges zu beachten? Alle Reparaturen muss der Helfer selbst durchfhren. Fr die Reparaturen ist der Schirrmeister verantwortlich.

2.6

Stand: Juni 2004

213

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Theoretische Aufgaben


Nr. 2.7 Lernabschnitt 2: Grundlagen der Arbeitssicherheit Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Wer ist fr die Jeder Helfer selbst Bereitstellung der Arbeitsschutzbekleidung Die Bundesanstalt THW verantwortlich? Die Fachgruppe Logistik Gefahrgut sind Gefahrstoffe oder Was ist Gefahrgut? andere gefhrliche Gter die befrdert werden Geld und wertvolle Antiquitten Getrnke fr die Einheiten 2.9 Was sind Gefahrstoffe? Gefahrstoffe sind Stoffe und Gegenstnde, von denen aufgrund ihrer Natur, ihrer Eigenschaften, ihres Zustandes Gefahren ausgehen Gefahrstoffe sind Stoffe die nur selten Helfer gefhrlich werden knnen. Gefahrstoffe sind Stoffe, fr die ein Helfer keine Schutzbekleidung bentigt. 2.10 Wer kann fr Vergehen Jeder Helfer im THW im Umgang mit GefahrNur der Prsident des THW stoffen (Ordnungswidrigkeit i.S. des 10 Abs. 1 Nr. 1, des Gesetzes ber die Befrderung gefhrlicher Nur der Auftraggeber Gter; z. B. Bugeld) zur Verantwortung gezogen werden?

A B C A B C A

2.8

B C A B

2.11 Was ist bei einem Unfall Mglichst groen Abstand zum Unfallort halten, alle Zndquellen fernhalten mit Gefahrstoffen zu (Motor abstellen, Rauchverbot, etc.) und die A beachten? Strasse sichern (Warnschilder aufstellen), Straenbenutzer sowie Anwohner warnen Verunfallte aus dem gefhrlichen Bereich bringen (Schutzmanahmen unbedingt B beachten!)

Es mssen keine Schutzmanahmen getroffen werden

214

Stand: Mrz 2004

Basisausbildung im Technischen Hilfswerk Theoretische Aufgaben


Lernabschnitt 2: Grundlagen der Arbeitssicherheit Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 2.12 Woran kann ich die Kennzeichnung an den Verpackungen Gefhrdung, die von Fahrzeugkennzeichnung, mitgefhrte einem Fahrzeugpapiere und Merkbltter Gefahrguttransport ausgeht, eindeutig Durch Fahrerbefragung erkennen? 2.13 Was muss der Fahrer eines LKW bei jedem Gefahrguttransport an Befrderungspapiere mitfhren? Anschrift des Lieferanten, Telefonnummer der Spedition und Fahrzeugschein UN Nummer, Kemmler-Zahl, offiziellen Benennung des Stoffes / Gegenstandes, Klasse des Gutes, Anzahl / Beschreibung Versandstcke, Gesamtmenge, Name und Anschrift des Absender sowie des Empfngers, Unfallmerkblttern Lieferschein, Unfallmerkblttern 2.14 Welche Bedeutung hat die obere Nummernkombination auf einer orangefarbenen Kennzeichnung (Warntafel) z.B. an einem LKW? 2.15 Welche Bedeutung hat die untere Nummernkombination auf einer orangefarbenen Kennzeichnung (Warntafel) z.B. an einem LKW Nummer zur Kennzeichnung der Guts (UN-Nummer) Nummer zur Kennzeichnung der Gefahr Fahrzeugkennzeichen Nummer zur Kennzeichnung der Guts (UN-Nummer) Nummer zur Kennzeichnung der Gefahr B Fahrzeugkennzeichen C

A B C A

C A B C A

Stand: Juni 2004

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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 3.1 Wie lang ist ein Sicher- 15 m A heitsseil? 30 m B 35 m 3.2 Wie lang ist eine Arbeitsleine (nach STAN)? Welche Leinen/Seile drfen zum Ablassen von Personen verwendet werden? Wozu drfen Sicherheitsseile eingesetzt werden? 4,5 m 5,0 m 10,0 m / 20,0 m 3.3 Sicherheitsseile Arbeitsleinen Jede Naturfaserleine Zur Absturzsicherung Zum Ablassen und Hochziehen von Personen Zum Absperren oder Anschlagen von Lasten Wozu drfen Arbeitslei- Zur Absturzsicherung nen eingesetzt werden? Zum Ablassen und Hochziehen von Personen Zum Absperren oder Anschlagen von Lasten 3.6 Worauf ist zu achten, Auf Gleitschutz wenn Leinen und Seile ber scharfe Kanten ge- Auf Kantenschutz fhrt werden mssen? Auf Leinen-/Seilschutz 3.7 Wie ist ein Sicherheits- Wei seil farblich gekennGrn zeichnet? Rot 3.8 Wie ist eine Arbeitsleine Wei farblich gekennzeichGrn net? Rot 3.9 Woran erkennt man An der Farbe Kunststoffseile und An der Oberflche -leinen eindeutig ? Am verschweiten Zopfende 3.10 Wie werden nasse Lei- Aufschieen und auf die Heizung legen nen und Seile nach Aufhngen und an der Luft trocknen ihrem Einsatz behandelt? Aufhngen und in der Sonne trocknen 3.5 C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C

3.4

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Lernabschnitt 3: Arbeiten mit Leinen, Spanngurten, Drahtseilen, Ketten und Rundschlingen Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung 3.11 Wie lang muss nach mindestens 5 x Leinendurchmesser A Fertigstellung einer mindestens 10 x Leinendurchmesser B Leinenverbindung das Leinenende noch bermindestens 30 x Leinendurchmesser C stehen? 3.12 Mit welcher Verbindung Wickelbund A werden Leinen gleichen Mastwurf B Durchmessers verlngert? Sackstich C 3.13 Wozu werden RundZum Anschlagen einer Last A schlingen verwendet? Zur Menschenrettung B Zum Verlngern von Ketten 3.14 Mit welchem der aufgefhrten Stiche wird eine Last angeschlagen? 3.15 Wie gro muss der Sicherheitsabstand bei unter Zug stehenden Drahtseilen mindestens sein? 3.16 Mit welchen Verbindungsmitteln werden Ketten verlngert? 3.17 Wozu dienen Bandschlingen? Mastwurf Achterknoten Bockschnrbund Halbe Seillnge Eineinhalbfache Seillnge Zweifache Seillnge Mit Drahtseilklemmen Mit Schkeln Mit Knoten Zum Retten von Personen Zum Anschlagen von Lasten Zur Ladungssicherung 3.18 Wozu drfen Spanngurte verwendet werden? Zum Retten von Personen Zur Ladungssicherung Zum Anschlagen von Lasten C A B C A B C A B C A B C A B C

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Nr. 4.1 Frage Wie viel Grad Neigung soll der Anstellwinkel von Leitern betragen? Wie greifen die Hnde beim Besteigen von Leitern? Welche Arten von Leitersicherungen knnen angewandt werden? Was ist beim Aufstellen der Schiebeanlegeleiter zu beachten Lernabschnitt 4: Umgang mit Leitern Antwortmglichkeit(en)/Lsung 45 - 55 ca. 68 - 75 90 4.2 Um die Sprossen Um die Holme Um die Sprossen oder um die Holme 4.3 Nur Fupunktsicherung Nur Kopfpunktsicherung Fu- und/oder Kopfpunktsicherung 4.4 A B C A B C A B C

Die Leiter kann am Objekt stehend verlngert A werden Die Leiter muss am Boden auf die Arbeitshhe eingestellt werden Drei Sprossen mssen ber der Einstiegshhe liegen B C A B C A B C

4.5

Wozu drfen Schiebeanlegeleitern eingesetzt werden?

Zum berwinden von Grben Zum lngerfristigen Arbeiten in groen Hhen Zum Besteigen von Objekten

4.6

Drfen Steckleitern zum Ja berwinden von Grben und Spalten eingesetzt Nein werden? Nur kurzfristig

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Lernabschnitt 5: Stromerzeugung und Beleuchtung Nr. 5.1 5.2 Frage Gibt es in der Ausstattung explosionsgeschtzte Leuchten? Woran erkennen Sie explosionsgeschtzte Leuchten? Auf welche Spannung sind die Flutlichtstrahler ausgelegt? Auf welche Lnge lsst sich das Teleskop-Dreibeinstativ des Flutlichtstrahlers ausziehen? Welche Nennleistung erbringt der Stromerzeuger mit dem der Beleuchtungssatz "Flutlichtstrahler" betrieben wird? Mit wie viel Watt darf der 5 kVA-Stromerzeuger maximal belastet werden? Kann an einem 5 kVAStromerzeuger eine Tauchpumpe mit 3 kW und eine mit 2 kW gleichzeitig betrieben werden? Wie wird der Stromerzeuger 5 kVA bzw. 8 kVA gestartet? In welcher Stellung muss die Luftklappe bei Inbetriebnahme des kalten Motors des Stromerzeugers 5 kVA bzw. 8 kVA stehen? Antwortmglichkeit(en)/Lsung JA NEIN An den "EX"-Beschriftungen An der Farbe An den Sicherheitsverschlssen (Dreikant) 5.3 12 Volt 24 Volt 230 Volt 5.4 Auf 3,00 m Auf 5,00 m Auf 7,00 m 2/4 kVA 5/8 kVA 7/10 kVA 5.000 Watt 4.000 Watt 3.000 Watt JA NEIN Durch Seilzug Durch Anlasser Durch Batterie 5.9 Auf "Zu" Auf "Auf" Auf "Mittelstellung" A B A B C A B C A B C A B C A B C A B A B C A B C

5.5

5.6

5.7

5.8

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Nr. 5.10 Lernabschnitt 5: Stromerzeugung und Beleuchtung Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Mit welchem BetriebsKraftstoff/l-Gemisch stoff wird der Motor des Stromerzeugers betrie- Diesel ben (2-Takt-Ottomotor)? Benzin Was ist beim Nachtan- Motor muss abgestellt sein ken eines StromerzeuMotor kann laufen gers zu beachten? Benzinhahn muss geschlossen sein Wie wird der Motor des Zndkabel abziehen Stromerzeugers stillgeLuftklappe schlieen setzt? (fr kurzfristige Auerbetriebnahme) Kurzschlussknopf bettigen / Zndungsschalter bettigen Welche Lnge hat das 5,00 m Anschlusskabel der 7,00 m Kabeltrommel? 9,00 m Welche Aufgaben darf Eigensicherung der Unfallstelle das THW eigenstndig Verkehrskontrollen im Straenverkehr wahrnehmen? Verkehrslenkung Welche Aufgaben Straensperrungen gehren zur THV Beseitigung von Verkehrshindernissen und (Technischen Hilfe auf Fahrzeugbergungen Verkehrswegen)? Pannenhilfe Welche spezielle Warmen Pullover Schutzausstattung muss Warnweste der Helfer zu seiner persnlichen Schutzausstattung im Einsatz Wintermtze auf Verkehrswegen anlegen? Mglichst blendungsarm Sicherer Stand der Beleuchtungsquelle Kabel mglichst stolperfrei verlegen 40,00 m 50,00 m 60,00 m A B C

A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C

5.11

5.12

5.13

5.14

5.15

5.16

5.17 Was ist beim Aufbau einer Beleuchtungsquelle zu beachten? 5.18 Welche Gesamtlnge hat das Kabel der Kabeltrommel?

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Lernabschnitt 6: Holz-, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungFrage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Welche der aufgefhrten Zugmesser Werkzeuge sind Holzbearbeitungswerkzeuge? Spitzmeiel Stangen-Schlangenbohrer Wozu dient das ZugZum Entrinden messer? Zum Entgraten vom Metall Zum Ablngen von Holz 6.3 Worauf mssen Sie beim Umgang mit Holzbearbeitungsgerten achten? Wie lang soll die Spitze eines Holzpfahles sein? Auf festen Sitz der Stiele Auf ausreichende Schneidfhigkeit Auf ausreichenden Sicherheitsabstand zum nchsten Helfer ca. 1 x des Pfahles ca. 2 x des Pfahles ca. 3 x des Pfahles 6.5 An welchem Ende eines Am Zopfende Holzpfahles erfolgt das Am Stammende Anspitzen? Am Stamm- oder Zopfende Mit welchem BetriebsDieselkraftstoff stoff wird die Motorsge Superkraftstoff betrieben? Kraftstoff/l-Gemisch Wie wird die KettenMit der Einstellehre spannung der MotorBei abgestelltem Motor muss sich die Kette sge geprft? von Hand leicht durchziehen lassen Durch Sichtprfung 6.8 Die Motorsge ist in Be- Motor abstellen trieb. Was ist bei einer Kettenbremse einlegen geringen Standortvernderung zu beachten? Schwertschutz verwenden

Nr. 6.1

A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C

6.2

6.4

6.6

6.7

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Lernabschnitt 6: Holz-, Gesteins- und Metallbearbeitung -HolzbearbeitungAntwortmglichkeit(en)/Lsung Motorsge auseinander bauen Motor abstellen Schwertschutz verwenden Durch wechselseitige Schlge ber den rechtwinklig abgebogenen Spitzen Durch Schlge auf die Mitte des Flach- oder Rundstahls Durch wechselseitige Schlge auf die Mitte und die rechtwinklig abgebogenen Spitzen einfache Hhe (1 x h) zweifache Hhe (2 x h) halbe Hhe (0,5 x h) A B C A B C A B C

Frage Die Motorsge ist in Betrieb. Was ist beim Tragen ber eine lngere Wegstrecke zu beachten? 6.10 Wie wird eine Bauklammer in Holz getrieben?

Nr. 6.9

6.11 Wie lang muss die berblattung in Lngsrichtung bei einer Holzverbindung sein?

Lernabschnitt 6: -Gesteinsbearbeitung6.12 Welche Handschuhe mssen bei der Gesteinsbearbeitung getragen werden? 6.13 Welche Schutzausrstung ist beim Arbeiten mit Fustel und Meiel unbedingt zu tragen? Hitzeschutzhandschuhe Gummihandschuhe Lederschutzhandschuhe (Stulpe) Schweibrille, Gummistiefel Schutzbrille, Lederschutzhandschuhe (Stulpe) Lederschutzhandschuhe (Stulpe), Grtel A B C A B C A B C A B C

6.14 Worauf ist bei der VerAuf festen Sitz von Stiel und Keil wendung von Hmmern Der Stiel muss lackiert sein zu achten? Das Hammergewicht muss den Vorschriften entsprechen 6.15 Wie lst man festsitzende Meiel? Mit dem Stechbeitel Mit der Hydropresse Durch leichte seitliche Schlge

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Nr. Frage 6.16 Welche Gefahr entsteht durch einen Bart am Meielkopf?

Antwortmglichkeit(en)/Lsung Abrutschen des Hammers Verletzungen durch Absplittern des Bartes Bruch des Meiels A B C A B C A B C A B C A B C

6.17 Welche Werkzeuge knnen zum Anfertigen eines Mauerdurchbruchs von Hand benutzt werden? 6.18 Was ist vor Ablegen des Elektro-Trennschleifers unbedingt zu beachten? 6.19 Was ist beim Standortwechsel mit dem Elektro-Trennschleifer zu beachten? 6.20 Wann ist der Schleifscheibenschutz richtig eingestellt?

Klpfel und Stechbeitel Fustel und Flach- oder Spitzsteinmeiel Stangen-Schlangenbohrer Netzstecker herausziehen Stillstand der Trennscheibe abwarten Kabelfhrung beachten Finger nicht am Ein-/Ausschalter halten Vorher Trennscheibe ausbauen Motor abstellen; Stillstand der Trennscheibe abwarten Wenn die Werkstoffpartikel vom Benutzer und Gert weggelenkt werden Wenn der Schleifscheibenschutz mit der ffnung nach oben zeigt Wenn der Schleifscheibenschutz mit der ffnung nach unten zeigt Lernabschnitt 5: -Metallbearbeitung-

6.21 Welche Hrte muss der Werkstoff eines Werkzeuges fr Metallbearbeitung gegenber dem zu bearbeitenden Werkstoff besitzen? 6.22 Mit welchem Werkzeug werden Blechkanten und Rohre entgratet?

Hrter Gleich hart Weicher Mit der Feile Mit dem Meiel Mit der Handblechschere

A B C A B C A B C A B C 223

6.23 Welches Werkzeug Trennschleifgert kann zum Durchtrennen Kettenmotorsge eines Gurohres verwendet werden? Einmannbgelsge 6.24 Mit welcher UmdreBei Stillstand hungszahl der TrennBei Anlaufdrehzahl scheibe ist das Trennschleifgert an das Werkstck anzusetzen? Bei Hchstdrehzahl
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Nr. Frage 6.25 Mit welcher Trennscheibe ist Aluminium zu durchtrennen?

Antwortmglichkeit(en)/Lsung Mit der Metallscheibe Mit der Asphaltscheibe Mit der Steinscheibe A B C A B

6.26 Welche Schutzausstattung muss beim Gebrauch des Trennschleifgertes unbedingt getragen werden?

Lederschrze, Grtel, Lederschutzhandschuhe (Stulpe) Handschuhe, Gummistiefel

6.27 Welche Teile drfen mit der hydraulischen Schere nicht geschnitten Karosseriebleche werden? Stossdmpfer 6.28 Was ist vor Inbetrieblstand auf Maximum nahme von hydr. Kraftstoffbehlter gefllt Schere/Spreizer zu berprfen? Hchstdruckschluche knickfrei ausgelegt 6.29 Worauf ist bei den Spreizarme drfen nicht ganz geschlossen Auerbetriebnahmen sein des hydraulischen Spreizarme mssen ganz geschlossen sein Spreizers zu achten? Spreizarme sind abzumontieren 6.30 Welche SchutzausSchutzhelm mit Gesichtsschutz stattung muss beim Lederschutzhandschuhe (Stulpe) Arbeiten mit hydr. Schere/Spreizer Vollstndige Einsatzbekleidung getragen werden? 6.31 Wozu kann der hydrau- Als Zuggert (mit den dazugehrigen Ketten) lische Spreizer verwenZum Quetschen von Rohren det werden? Zum Anheben von Lasten 6.32 Was ist beim Arbeiten Gebrauch der persnlichen Schutzausmit der hydraulischen stattung Schere zu beachten? Keine Personen im Gefahrenbereich Gert nur fr vorgesehene Materialien verwenden

Schutzbrille, Schutzhelm, LederschutzhandC schuhe (Stulpe), Lederschrze, Gehrschutz Gehrtete Stahlteile (Lenksulen, Achsen) A B C A B C A B C A B C A B C A B C

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Nr. 7.1 Frage Welches Material darf bei der Verwendung der Brechstange als "Hebeldrehpunkt" nicht verwendet werden? Was verstehen Sie unter dem Begriff "Lose Rolle"? Was ist beim Anheben von Lasten zu beachten? Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten Antwortmglichkeit(en)/Lsung Ziegelsteine Hohlblocksteine Holz Querriegel zur Befestigung von Stropps Kloben (Rolle) an Festpunkt angeschlagen Kloben (Rolle) an Last angeschlagen Seilhaken nach dem Anschlagen der Last sichern Mit den Hnden nicht unter die Last greifen Stndiges Beobachten der anzuhebenden Last Brechstange Hydraulikheber Hebekissen Am Hebekissen Am Hebe- und Zuggert (Greifzug) Am Hydraulikheber (Hydropresse) Am Brennschneidgert A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C

7.2

7.3

7.4

ber welche DruckKraft-Hebezeuge verfgen die Bergungsgruppen? An welchem DruckKraft-Hebezeug kann ein Schnellstop durchgefhrt werden?

7.5

7.6

7.7

7.8

7.9

An welchem Gert befinden sich HchstdruckAm Hydraulikheber (Hydropresse) schluche? Am Rettungsgertesatz Schere/Spreizer Welches der genannten Brechstange Gerte ist kein ZugkraftHebe- und Zuggert (Greifzug) Hebezeug? Hydraulischer Spreizer Welche Zugkraft hat das 15/16 kN Hebe- und Zuggert 20/25 kN (Greifzug) im direkten Zug nach STAN? 30/35 kN Bei welcher 0 10 % berbelastung schert der Scherstift des Hebe- 25 50 % und Zuggertes (Greifzug) ab? 100 %

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Lernabschnitt 7: Bewegen von Lasten Nr. Frage 7.10 Wie gro ist die Belastbarkeit des Klappklobenhakens? 7.11 Wo sind die Scherstifte im Hebe- und Zuggert (Greifzug) eingebaut? Antwortmglichkeit(en)/Lsung 15 kN 32 kN 50 kN Am Rckzughebel An den Klemmbacken Am Vorschubhebel 7.12 Was ist nach dem AbDas Gert kann nicht repariert werden reissen der Scherstifte Die Scherstifte sind auszutauschen beim Hebe- und Zuggert (Greifzug) zu tun? Das Gert an den Hersteller einschicken 7.13 Wie viele Hebekissen 2 Hebekissen drfen beim Anheben einer Last bereinander 3 Hebekissen gelegt werden? beliebig viele 7.14 Wieweit muss das 2/3 der Kissenflche Hebekissen mit seiner Flche mindestens unter 1/2 der Kissenflche die Last eingeschoben 1/3 der Kissenflche werden? 7.15 Welche Druckluftquellen Kfz-Reifenfllanlage knnen mit dem Steuerorgan des Hebekissens Kfz-Zweikreisbremssystem Druckluftflaschen 200/300 bar mit verbunden werden? Druckminderer 7.16 Was ist bei der Verwen- Es sollte ein labscheider verwendet werden dung einer DruckluftanBei Betriebsdruck ber 12 bar ist ein lage zum Betrieb der Druckminderer zu verwenden Hebekissen zu Druckluftanlagen ber 12 bar drfen nicht beachten? verwendet werden 7.17 Wie viele Personen Eine Person drfen gleichzeitig unter nur Fhrungskrfte einer schwebenden Last keine Person stehen? 7.18 Welche Sicherheitshinweise sind beim Arbeiten mit Hebekissen einzuhalten? Last gegen Wegrutschen sichern Last bei fortschreitendem Hub laufend unterbauen Hebekissen nicht an scharfen Kanten ansetzen A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C

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Nr. 8.1 Frage Was bedeutet der Begriff "Oberstrom"? Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser Antwortmglichkeit(en)/Lsung Oberflchenstrmung In Richtung Quelle bezogene Ortsangabe In Richtung Mndung bezogene Ortsangabe 8.2 Was ist ausschlaggebend fr die Bezeichnung "linkes Ufer" und "rechtes Ufer"? Was ist beim Durchschreiten unbekannter Gewsser als erste Manahme durchzufhren? Zwei Helfer haben den Auftrag, ein langes Rohr quer durch ein flieendes bekanntes Gewsser zu tragen. Wie ist die Last zu tragen? Wie kann ein am oder im Wasser arbeitender Helfer korrekt gesichert werden? Wie sind an besonders gefhrdeten Einsatzpunkten am Wasser eingesetzte Helfer zu sichern? Wieweit soll ein Standartsandsack gefllt sein? Wie muss beim Anlegen von Schutzwllen aus Sandscken die unterste Lage gepackt werden? Welche Fllmenge Sand ist bei einem Sandsack mit den Maen: Hhe = 150cm / Breite = 40 cm zu verwenden? Die Stromrichtung Der eigene Standort Die Himmelsrichtung bergangsstelle kennzeichnen

A B C A B C A

8.3

Beschaffenheit der bergangsstellen feststelB len (Tiefen loten) Erkundenden Helfer sichern Auf den Schultern Oberstrom Auf den Schultern Unterstrom C A B

8.4

Bei einem Helfer auf der Schulter Oberstrom, C bei einem Helfer auf der Schulter Unterstrom Mit Schnrbund Mit Wickelbund Mit Auffanggurt und Sicherheitsseil Nur mit Sicherheitsseil Nur mit Rettungsweste Mit Sicherheitsseil und Rettungsweste Zu ca. 50 % Zu ca. 75 % Zu ca. 100 % Quer zur Wasserseite Mit der Einfllffnung zur Wasserseite Mit dem Sackboden zur Wasserseite 75 Prozent 2/3 des Volumens Maximal 20 kg A B C A B C A B C A B C A B C 227

8.5

8.6

8.7

8.8

8.9

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Nr. Frage 8.10 Wie hoch muss eine Quellkade gebaut werden? Lernabschnitt 8: Arbeiten im/am Wasser Antwortmglichkeit(en)/Lsung 1,5 Meter Mindestens genau so hoch wie der Wasserstand auf der Wasserseite des Deiches Mit einer Sicherungsleine am Gehuse und einem Festpunkt. Schlauch und Stromkabel reichen als Sicherung aus. Eine Sicherung ist nicht erforderlich. 8.12 Was ist bei der Verwendung eines Wasser fhrenden Schlauches ber eine Strae zu beachten? Die Strae ist zu sperren. Schluche sind immer an der gleichen Stelle zu berqueren. Es sind ausschlielich Schlauchbrcken zu verwenden. Saugschluche B Druckschluche C Druckschluche B

Fnf Lagen Sandscke, kreuzweise gestapelt B C A B C A B C A B C

8.11 Wie sind Tauchpumpen im Einsatz zu sichern?

8.13 Welche Schluche sind auf dem GKW I laut STAN THW verlastet?

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Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz Nr. 9.1 Frage Welche Manahme ist beim Auslaufen gefhrlicher oder unbekannter Flssigkeiten zu ergreifen? Welcher Sicherheitsabstand ist vom Auflagepunkt (Bodenberhrung) einer abgerissenen Hochspannungsleitung zu halten? Welche Schutzmanahme ist vor dem Betreten von berfluteten Kellerrumen zu treffen? Was ist als erstes zu veranlassen, wenn ausstrmendes Gas vermutet wird? Antwortmglichkeit(en)/Lsung Weitrumig absperren Umstehende warnen Melden 15,00 m 20,00 m 3,00 m Anlegen von Rettungswesten Sichern von Treibgut Stromversorgung abschalten (lassen) Benutzung von offenem Feuer, elektrischen Anlagen und anderen Zndquellen untersagen Gaskonzentration messen Fenster und Tren ffnen 9.5 Welche Sicherungsmanahmen sind beim Einstieg in Tanks, Silos, Gruben oder Schchten zu treffen? Sicherung des Helfers mit Arbeitsleine Umluftunabhngiges Atemschutzgert anlegen, Helfer mit Sicherheitsseil sichern, Rettungstrupp unter umluftunabhngigen Atemschutzgert bereitstellen Wenn zwei oder mehrere Helfer einsteigen, sind keine Sicherheitsmanahmen erforderlich Auffanggert darf nicht verwendet werden Auf losen Sitz des Auffanggurtes achten Benutzung nur mit Auffanggert Statische Sicherung Dynamische Sicherung Sicherung ber Festpunkt A B C A B C A B C A B C A B

9.2

9.3

9.4

C A B C A B C

9.6

9.7

Was muss bei der Benutzung des Auffanggurtes als Absturzsicherung beachtet werden? Welche Sicherungsart ist bei der Absturzsicherung zu verwenden?

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Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz Nr. 9.8 Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Was ist bei der Absturz- Nur dynamisch ber Festpunkt sichern sicherung besonders zu Falldmpfer einsetzen beachten? Straffe Seilfhrung (Schlaffseil vermeiden) Wie haben Sie sich als Sicherheitsgurt anlegen, Sitzplatz nicht Helfer auf der Fahrt mit verlassen Einsatzfahrzeugen zu Bei Halt des Kraftfahrzeuges dieses sofort verhalten? verlassen Auf- und Absitzen nur auf Anweisung 9.10 Was soll bei der Erkundung festgestellt werden? Wo Menschen in Gefahr sind Wie gro der Schadensumfang ist Wo und wie ein schnelles Eindringen in die Schadensstelle mglich ist 9.11 Wer ist verpflichtet zu melden? Nur der Zugfhrer Nur der Gruppenfhrer Jeder Helfer Vor dem Essen Hnde waschen Nur Salate und Obst essen Essen und Trinken nur an den Verpflegungsstellen Weil der Zugfhrer Nichtraucher ist Erhhte Selbstgefhrdung Die Einsatzfhigkeit wird verringert Warnweste Warnblinkanlage und blaue Rundumkennleuchte Leitkegel mit Warnblitzleuchte A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C

9.9

9.12 Was ist im Einsatz bei der Verpflegung unbedingt zu beachten? 9.13 Warum besteht im Einsatzraum Rauch- und Alkoholverbot? 9.14 Welche Ausstattung dient der Eigensicherung auf Verkehrswegen?

9.15 Was ist beim Einsatz auf Nicht auf den Nachbargleisen aufhalten Schienen und GleiskrAuf die stromfhrenden Leitungen achten per zu beachten? Den Weisungen des Bahnpersonals Folge leisten 9.16 Was ist beim Einsatz auf Warnweste tragen Verkehrswegen zu beEinsatzstelle nach Weisung des achten? Vorgesetzten absichern Auf den flieenden Verkehr achten 230
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Nr. 9.17 Lernabschnitt 9: Verhalten im Einsatz Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung Wozu gehrt die Abkr- Gefahrstoffkennung nach GGVS zung 5A B C D 5E? Gefahrenmerkschema THW Koordinatenangabe im THW Zu welcher Brandklasse Brandklasse C gehren flssige oder flssig werdende Stoffe? Brandklasse B Brandklasse D Welches Lschmittel ABC-Pulverlscher darf auf keinen Fall fr Wasser brennende le und Fette verwendet Kohlendyoxidlscher werden? Wer kann mir im Einsatz Der Polizist einen Befehl erteilen? Mein direkter Vorgesetzter Der Ortsbeauftragte

A B C A B C A B C A B C

9.18

9.19

9.20

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Lernabschnitt 10: Grundlagen Rettung und Bergung Nr. Frage 10.1 Wie knnen verletzte Personen transportiert werden? 10.2 Was gehrt unter anderem zu einer Erkundung dazu? Antwortmglichkeit(en)/Lsung) Mit der Krankentrage Mit behelfsmigen Tragen Mit zwei Helfern auch ohne Hilfsmittel Stndiges Beobachten der Schadenslage und des Umfeldes Stndige Meldungen (beispielsweise des Erkundungstrupps) an den Vorgesetzten Lagenderungen sofort melden Direktes Durchsuchen der Randtrmmer und frei zugnglichen Stellen und befragen von Personen schauen sondieren selektieren verteilen retten erkunden absuchen durchforschen eindringen berumen erkennen bewerten entscheiden handeln evaluieren Damit knnen Grobrnde bekmpft werden Damit knnen nur Entstehungsbrnde bekmpft oder in Grenzen gehalten werden A B C A B

C A B C A B

10.3 Was sind die 5-Phasen der Bergung?

10.4 Wozu dient der Feuerlscher aus der Fahrzeugausstattung des GKW I

Jedes Feuer kann damit erfolgreich bekmpft C werden 10.5 In welcher Reihenfolge werden die nachfolgenden Aufgaben im Einsatz abgearbeitet? 10.6 Was ist beim Retten verschtteter Personen zu beachten? 1. Sachgter 2. Menschenleben 3. Tiere 1. Menschenleben 2. Sachgter 3. Tiere 1. Menschenleben 2. Tiere 3. Sachgter Nachrutschen von Trmmern ist zu verhindern Die verletzte Person ist warm zu halten A B C A B C

Ein Ansprechpartner sollte bei der verletzten Person bleiben

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Lernabschnitt 10: Grundlagen Rettung und Bergung Nr. Frage Antwortmglichkeit(en)/Lsung) 10.7 Welche Bedeutung Sie kennzeichnen die Einsatzmglichkeiten haben die Brandklassen eines Feuerlschers fr den Einsatz der Sie sagen etwas ber den Inhalt des Feuerlscher? Feuerlschers aus Sie kennzeichnen den Zeitraum des Feuerlschers 10.8 Was verbirgt sich hinter Hiermit knnen feste oder glutbildende Stoffe der Kennzeichung eines gelscht werden Feuerlschers fr die Hiermit knnen gasfrmige Stoffe gelscht Brandklasse A? werden Hiermit knnen flssige Stoffe gelscht werden 10.9 Mit welchem der genannten Lschmittel ist ABC-Pulverlscher ein Metallbrand (z.B. Aluminium, Magnesium) Wasser zu lschen? Trockener Sand 10.10 In welchem Abstand ist bei kleinen Flssigkeits- ca. 1,00 m brnden der Feuerlscher zur Brandbekmp- ca. 3,00 m fung anzusetzen? ca. 5,00 m 10.11 Aus welcher Richtung sollen Brnde bekmpft werden? Mit der Windrichtung Entgegen der Windrichtung Von links nach rechts 10.12 Was ist mit einem Helfer Im ist ein Einsatznachsorgegesprch zu tun, der im Einsatz anzubieten unter hoher psychischer Man sollte ihn alleine mit seinen mglichen Belastung stand? Problemen lassen Der Einheitsfhrer oder der nchst hhere Vorgesetzte ist zu informieren

A B C A B C A B C A B C A B C A B C

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Lernabschnitt 11: Einsatzgrundlagen Nr. Frage 11.1 Wie haben sich Einsatzkrfte im Bereitstellungsraum zu verhalten? Antwortmglichkeit(en)/Lsung) A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B Hier knnen alle Helfer tun was sie fr richtig halten. Dort haben sie sich krftesparend zu verhalten Mit Bier und Zigaretten sollen sich die Einsatzkrfte bei Laune halten. 11.2 Wann muss ich meine Wenn ich Drogen oder Rauschmittel nehme oder genommen habe Dienstunfhigkeit melden? Wenn ich Medikamente ohne rztliche Kontrolle/Verordnung nehme oder genommen habe. Wenn eine Arbeitsunfhigkeit durch einen Arzt attestiert wurde. 11.3 Wer darf einem Jeder Helfer Medienvertreter Nur der Einsatzleiter gegenber Aussagen zur Lage des Einsatzes Der Gruppenfhrer 11.4 Was sind extreme Sturm, Hagel, Blitzeis Wetterbedingungen? Sonnenschein mit hohen Temperaturen, Drre Nebel, Regen, diesige Sicht 11.5 Wie muss ich mich im Viel Trinken Einsatz bei extremen Witterungsbedingungen Pause in der Sonne (Hitze) verhalten? Pause im Schatten 11.6 Wie muss ich mich im Schutzanzug mit Flieseinsatz tragen Einsatz bei extremen Witterungsbedingungen Glhwein trinken (Klte) verhalten? Warme Getrnke trinken 11.7 Wie muss ich mich bei einem lngeren Einsatz bei starkem Regen verhalten? Wenn die Kleidung durchnsst ist, trockene Kleidung anziehen Nasse Kleidung nicht am Krper trocknen lassen (Erkltungsgefahr) Pausen in trockenen Rumen abhalten und nasse Einsatzbekleidung gem Betriebsanleitung trocknen Nr. Frage 11.8 Wer ist im Einsatz i b f t? 234 Antwortmglichkeit(en)/Lsung) Der Ortsbeauftragte
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Lernabschnitt 11: Einsatzgrundlagen Der direkte Vorgesetzte Der rtliche Brgermeister 11.9 Welche Aufgaben haben Funktion des Einsatzleiters Geschftstellen des Funktion des Dienstleisters THW im Einsatzfall (Einsatz von mehr als drei Technischen Funktion des Pressesprechers Zgen)? 11.10 Wer darf einen Helfer in Der Einsatzleiter den Einsatz Der Helfer selbst (Groschadenslage) entsenden und wieder Der Landessprecher zurckholen? 11.11 Was muss der Helfer bei Ausreichend Wechselwsche mitfhren lngerem Einsatz beachten? Angehrige informieren Persnliche Dokumente und Bargeld mitzufhren B C A B C A B C

A B C

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