RELACION ENTRE LAS ACTITUDES HACIA EL MACHISMO Y AGRESIVIDAD EN ESTUDIANTES DE 4TO Y 5TO AO DE SECUNDARIA DE LA I.E.

JOS OLAYA BALANDRA DEL DISTRITO DE SANTA ROSA, 2009. YESICA YANET AVELLANEDA VSQUEZ SILVIA FERNNDEZ VSQUEZ UNIVERSIDAD SEOR DE SIPN ESCUELA DE PSICOLOGA RESUMEN En la presente investigacin, se analiza la relacin entre las actitudes hacia el machismo y agresividad, teniendo en cuenta estudiantes de 4to y 5to de secundaria de la I. E. Jos Olaya Balandra del distrito de Santa Rosa. Se trata de un estudio descriptivo correlacional, que corresponde a una muestra probabilstica de 113 estudiantes, utilizando la Escala de Actitud hacia el Machismo de Egoavil, J., adaptado por Ros, J. (2003) y el Cuestionario Modificado de Agresividad Buss - Durkee, adaptado por Reyes, C. (1987). En los resultados, se hall mayor predominio a las actitudes machistas en los estudiantes varones respecto de las mujeres. En relacin al nivel de agresividad, la categora ms frecuente es el nivel medio, predominando en las mujeres la agresividad verbal y el resentimiento; mientras en los varones predomina la Irritabilidad y Agresividad Indirecta. Adems, se hall que existe una correlacin significativa y positiva entre la variable machismo y agresividad, igualmente con las sub escalas de Irritabilidad, Agresin Verbal, Agresin Fsica y agresividad indirecta (p < 0.01).), excepto referida a resentimiento y sospecha (p >0.05). Palabras claves: Actitudes, machismo, agresividad en estudiantes. ABSTRACT In the present research analyzes the relationship between attitudes toward sexism and aggression, taking into account students of 4th and 5th of Secondary I. E. "Jose Olaya Balandra" the district of Santa Rosa. This is a descriptive correlational study correspond to a probability

sample of 113 students, using the Scale of Attitude toward machismo Egoavil, J., adapted by Rios, J. (2003) and the Aggression Questionnaire Modified from "Buss - Durkee," adapted by Robinson, C. (1987). In the results, was found predominantly macho attitudes in students achieving the highest percentage of males. In relation to the level of aggression, the most common category is the average, women predominate in verbal aggression and resentment, while men predominate in the Irritability and Indirect Aggression. We also found that there is a significant and positive correlation between machismo and aggression variable, also with the sub scales of irritability, verbal aggression, physical aggression and indirect aggression (p <0.01). Other than referring to resentment and suspicion (p > 0.05). Keywords: Attitudes, machismo, aggression en estudents.

I.

INTRODUCCIN

El machismo es un fenmeno bastante extendido en Latinoamrica y las consecuencias que ha experimentado a lo largo de los aos constituyen un factor determinante para la prevalencia de la violencia en la sociedad. Precisamente en las publicaciones sobre machismo, testimonian una asociacin fundamentalmente en agresiones fsicas de parte del varn sobre la mujer. Esta informacin que se dispone a partir de estudios cientficos es todava escasa, lo que nos ha llevado al inters de conocer cul es la relacin ms cercana de las actitudes machistas y agresividad. A este inters han contribuido, entre otros factores los patrones de conducta discriminatoria machista en las instituciones educativas, que asignan expectativas diferentes entre varones y mujeres, generalizar la cultura y valores masculinos, apoyadas por costumbres y creencias sobre los roles que corresponden a cada sexo, los cuales pueden presentarse en ms de las ocasiones de manera inadvertida, por considerarse como algo natural (Cerda, P. 2009).

Debido a las caractersticas que se le asigna al estereotipo "machista" que incluye : el autoritarismo, la superioridad fsica, uso de la agresividad para resolver problemas, necesidad continua de demostrar la vala personal, presuncin de la potencia sexual, frialdad afectiva, dominacin en las relaciones de pareja y la "sumisin femenina" que incluye: dependencia y subordinacin, asuncin de labores domsticas (Cceres, C. & Otros 2002 ; Fuller, N. 1997; Pollack, W. 1999; Lugo, C. 1985); se ha discutido, que tales estereotipos podran favorecer a la violencia en de los jvenes (Rey.C. & Jimnez, F. 2001). Sobre la base de esta realidad, nos ha llevado al inters de indagar, si las caractersticas actitudinales machistas se asocian a la agresividad de las personas, en este caso, principalmente en los estudiantes de secundaria regular. De esta manera, podremos conocer mejor la problemtica; en todo caso, tener en cuenta para prevenir, en la medida de lo posible, buscando estrategias o bien plantear los recursos necesarios en el caso de que est presente.

II

MTODO

La presente investigacin es descriptiva - correlacional , la cual se realiz en una poblacin de 160 estudiantes de 4to y 5to ao de educacin secundaria de la Institucin Educativa Pblica Jos Olaya Balandra del distrito de Santa Rosa, la cual qued reducida al tamao de muestra de 113 sujetos mediante la frmula estadstica de Cochran . Los instrumentos que se administraron fueron: la Escala de Actitudes hacia el Machismo de Egoavil, J., adaptado por Ros, J. (2003) y el Cuestionario Modificado de Agresividad Buss - Durkee, adaptado por Reyes, C. (1987), siendo previamente estandarizados en un estudio piloto de 100 adolescentes del distrito de santa Rosa. Para el procesamiento de datos

se emple el paquete estadstico SPSS versin 15, mediante el clculo de producto momento de Pearson, a un nivel de significancia de (p<0.05). Con esto se pudo contrastar las hiptesis y relacionar las variables de investigacin. El anlisis de resultados se hizo en forma descriptiva tomando como base el marco terico y los datos hallados sobre las posibles relaciones entre las actitudes machistas y agresividad.
3% 0 BJ AO 1% 6 4% 5 2% 5 GRFICO N 01 AT LO 3% 4 5% 0

III.

M DO EI

RESULTADOS

0 0 ,0 % 1 ,0 % 0 0 0 0 ,0 % 3 ,0 % 0 0 Grfico N 01: muestra el 2nivel de actitudes40,00% hacia el 50,00% machismo en

O MJ RS UE E estudiantes de 4to y 5toVAR NES de secundaria del I.E. Jos Olaya ao

Balandra del distrito de Santa Rosa.

VARONES

MUJERES

En el grfico, se puede apreciar que del total de estudiantes de 4to y 5to 5%

12% Jos Olaya Balandra, si bien de secundaria de Aceptar ala Mujer Te ncia de la Institucin Educativa 23% nde

ActituddeAce ptacion alaMuje r

23%

Rede varones predominan 9% en el (70%) accionNomal Promedio las actitudes machistas, en las 7%
32% mujeres predomina el s(32%) que corresponde a tendencia hacia el Actitude Ma chistas

5%

Te ncia al Machismo nde

machismo.

13%

70%

0,00% 20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

GRFICO N 02 Grafico N02: muestra el nivel de Agresividad, en los estudiantes de 4to y 5to ao de secundaria de la I.E. Jos Olaya Balandra del distrito de Santa Rosa.

Al observar el grfico, muestra que los estudiantes de 4to y 5to de secundaria de la Institucin Educativa Jos Olaya Balandra, predomina el nivel medio de agresividad correspondiendo al (50%) en las mujeres y el (45%) en los varones; estos resultados permiten interpretar que el patrn de comportamiento agresivo en los estudiantes se da en forma ms marcada en el nivel medio. Sin embargo en las mujeres e observa el mayor predominio. TABLA N 03 RELACIN ENTRE LAS ACTITUDES HACIA EL MACHISMO Y AGRESIVIDAD EN ESTUDIANTES DE 4to Y 5to DE SECUNDARIA DE LA I. E. JOS OLAYA BALANDRA, DEL DISTRITO DE SANTA ROSA. VARIABLES Correlacin de Pearson Machism o Agresividad .279(**) .003 113 1 113

Correlacin de 1 Pearson Machismo Sig. (bilateral) N 113 Correlacin de .279(**) Pearson Agresividad Sig. (bilateral) .002 N 113 ** La correlacin es significativa al nivel 0,01 (bilateral). De acuerdo a la tabla, se encuentra

una correlacin significativa y

positiva, con un valor de 0.279; a un nivel de significancia de 0.01 entre las actitudes hacia el machismo y agresividad. Esto explica, que se da una relacin entre las actitudes machistas y el comportamiento agresivo de los estudiantes de 4to y 5to de secundaria de la Institucin Educativa Jos Olaya Balandra del distrito de Santa Rosa.

TABLA N 04 RELACIN ENTRE LAS ACTITUDES HACIA EL MACHISMO Y LA IRRITABILIDAD, EN ESTUDIANTES DE 4to Y 5to DE SECUNDARIA DE LA I. E. JOS OLAYA BALANDRA DEL DISTRITO DE SANTA ROSA. VARIABLES Correlacin Pearson Correlacin de Pearson Sig. (bilateral) N Correlacin de Pearson Sig. (bilateral) N Machism o 1 113 .294(**) .002 113 Irritabilidad .294(**) .002 113 1 113

Machismo

Irritabilidad

** La correlacin es significativa al nivel 0,01 (bilateral).

Segn la Tabla , podemos observar que existe una correlacin significativa y positiva con un valor de 0.294 a un nivel de significancia de 0.01, entre las actitudes machistas y la irritabilidad; estos resultados indican que las actitudes machistas se asocian significativamente con el comportamiento de irritabilidad Rosa. de los estudiantes del 4to y 5to de secundaria de la Institucin Jos Olaya Balandra del distrito de Santa

TABLA N 05 RELACIN ENTRE LAS ACTITUDES HACIA EL MACHISMO Y AGRESIN VERBAL EN ESTUDIANTES DE 4to Y 5to DE SECUNDARIA DE LA I. E. JOS OLAYA BALANDRA DEL DISTRITO DE SANTA ROSA. VARIABLES Machismo Correlacin de Pearson Correlacin de Pearson Sig. (bilateral) N Correlacin de Pearson Sig. (bilateral) N Machism A.Verba o l 1 .261(**) .005 113 113 .261(**) 1 .005 113 113

Agresin Verbal

** La correlacin es significativa al nivel 0,01 (bilateral).

Al observar la presente Tabla; se encuentra una correlacin significativa y positiva con un valor de 0.261 a un nivel de significancia de 0.01, entre las actitudes hacia el machismo y agresividad verbal. Lo cual confirma que se da una asociacin entre el machismo y el comportamiento agresivo verbal, en los estudiantes del 4to y 5to de secundaria de la Institucin Educativa Jos Olaya Balandra del distrito de Santa Rosa.

TABLA N 06 RELACIN ENTRE LAS ACTITUDES HACIA EL MACHISMO Y AGRESIN INDIRECTA EN ESTUDIANTES DE 4to Y 5to DE SECUNDARIA DE LA I.E. JOS OLAYA BALANDRA DEL DISTRITO DE SANTA ROSA. VARIABLES Correlacin de Pearson Machism o A. Indirecta .300(**) .000 113 1 113

Correlacin de 1 Pearson Machismo Sig. (bilateral) N 113 Correlacin de .337(**) Pearson Agresin Sig. (bilateral) .000 Indirecta N 113 ** La correlacin es significativa al nivel 0,01 (bilateral).

En la Tabla, observamos que el valor de la correlacin entre las actitudes hacia el machismo y agresividad indirecta se deduce que es de 0.337, al nivel de significancia de 0.01, lo cual la relacin es significativa y positiva. De ello, las actitudes hacia el machismo se asocian a la agresividad indirecta de los estudiantes del 4to y 5to de secundaria de la I. E. Jos Olaya Balandra del distrito de Santa Rosa.

TABLA N 07 RELACIN ENTRE ACTITUDES HACIA EL MACHISMO Y AGRESIN FSICA EN LOS ESTUDIANTES DE 4to Y 5to DE SECUNDARIA DE LA I. E. JOS OLAYA BALANDRA DEL DISTRITO DE SANTA ROSA.

Correlacin de Machism Pearson o Correlacin de 1 Pearson Machismo Sig. (bilateral) N 113 Correlacin de .254(**) Pearson Agresin Fsica Sig. (bilateral) .007 N 113 ** La correlacin es significativa al nivel 0,01 (bilateral) VARIABLES

A. Fsica .254(**) .007 113 1 113

En la presente tabla, se puede apreciar que entre las actitudes hacia el machismo y agresividad fsica existe una correlacin significativa y positiva, con un valor de 0.254 a un nivel de significancia de 0.01, en los estudiantes de 4to y 5to de secundaria de la I. E. Jos Olaya Balandra. Esto muestra, que las actitudes machistas y agresividad fsica se relacionan significativamente, entendindose que a mayor actitud machista mayor ser la agresividad fsica.

DISCUSIN DE RESULTADOS

En la investigacin encontramos, que el machismo est ms acentuado en los varones; no obstante en las mujeres resalta una tendencia hacia el machismo. Esta informacin explica, que los estudiantes varones de 4to y 5to de secundaria de la Institucin Educativa Jos Olaya Balandra del distrito de Santa Rosa, muestran caractersticas en su patrn de comportamiento de exaltacin y magnificacin de lo masculino y menosprecio a lo femenino, esto es corroborado por la investigacin local de Ros, J. (2003) en una muestra de 370 sujetos adolescentes masculinos y femeninos, entre 16 y 17 aos de edad, quien hall en los varones mayor predominio hacia las actitudes machistas respecto de las mujeres. Respecto a los resultados sobre la tendencia hacia al machismo en las mujeres , se relaciona con la investigacin nacional de Castaeda, M. (2003) quien encontr que las alumnas perciben a la mujer peruana tan machista como al varn; mientras que el hombre peruano es percibido

ms machista respecto de la mujer; lo cual se asemeja a nuestros hallazgos.

Al analizar el resultado general de agresividad, se obtuvo mayor predominio al nivel medio en estudiantes mujeres y varones; de lo cual se infiere, que la agresividad en los sujetos se da principalmente en moderada intensidad. Siendo corroborado con la investigacin nacional de Chvez, G. & Jugo, C. (2004) Caldern, H. & Ramrez, G. (2006). Por otro lado, el nivel de agresin segn sexo, se ha encontrado en esta investigacin, que es ms alta en las mujeres que en los varones. Datos que difieren de los estudios de (Guerrero, C. & Rodrguez, A. violentas en los varones que las mujeres. Respecto a la agresividad por sub escalas, se encontr en los varones mayor predominio al nivel medio de irritabilidad y agresin indirecta; mientras en las mujeres mayor propensin al nivel medio de agresividad verbal y resentimiento. No obstante se hall una similitud en la sub escala de agresividad fsica y sospecha en ambos gneros. Los resultados obtenidos, sobre Irritabilidad y Agresin Indirecta, se asemejan al estudio de Fonseca, P. & Otros, (2007). No obstante estos datos difieren del estudio Castrillon, D. y Vieco, G. (2002). En lo que corresponde al Resentimiento, los datos se asemejan al estudio nacional de Muoz, M. (2006) quien encontr en un porcentaje importante de estudiantes, de los cuales el 28% corresponda al sexo femenino, significando que las estudiantes mujeres estn ms expuestas al resentimiento que los varones. Respecto a la agresividad verbal, en nuestros hallazgos se han 2005; Cajigas de Segredo, N. y otros 2006) quienes hallaron, mayor conductas

encontrado que las mujeres son verbalmente ms agresivas que los varones, lo cual se asemeja a lo planteado por Lagerspetz, K. & otros (1988) al referir que el uso de estrategias de agresin verbal es la caracterstica ms tpica del comportamiento agresivo de las mujeres ms

que los varones; tambin se corrobora con estudio Castrillon, D. y Vieco, G. (2002). Sin embargo algunas investigaciones no han establecido del todo este hecho; asignando al varn el acto agresivo ms directo, ms fsico; mientras, en la mujer la agresividad es ms sutil, siendo la forma ms comn en ambos gneros la agresividad verbal (Olweus, D. 1998; Cadot, M. & Otros, 2004; Becerra, S. (2008). Para otros autores, estas inferencias en muchos casos puedan ser debidas nicamente a la cultura en la que se llevan a cabo los estudios, pero como muestran los estudios antropolgicos, la agresividad fsica en los varones no es una verdad universal y no se sostiene para todas las culturas (Toldos, M. 2002). En lo concerniente a la hiptesis general, el resultado indica que existe una correlacin significativa y positiva entre las actitudes hacia el machismo y agresividad (<0.01). De lo cual, se infiere que la presencia de las caractersticas actitudes machistas en las de los estudiantes constituye un factor determinante para la manifestacin de agresividad en el comportamiento de los mismos. Corroborndose con lo sustentado por Gabarro, D. (2008) al referir que la identidad masculina hegemnica o machista juvenil, se encuentra en la base de muchos conflictos sociales, como: el acoso escolar, violencia de gnero, homofobia, la misoginia, (). As tambin, se relaciona con el estudio nacional de Fernndez, R. (2004) quien hall en la mayora de varones de 5to ao de educacin secundaria entre 16 y 17 aos de edad identificacin con el modelo machista, percibiendo al machista como: duro, insensible, que atropella y puede pasar por encima no solo de la mujer, sino tambin de otros hombres. Adems Rey, C. & Jimnez, F. (2001) en una investigacin sobre Es el Machismo una caracterstica de los adolescentes varones que presentan trastorno disocial?, encontr que los estereotipos tradicionales de gnero como es el machismo puede intervenir en la presencia del trastorno disocial de los adolescentes. Igualmente se hall una correlacin significativa y positiva entre la variable actitudes hacia el machismo y las sub escalas de irritabilidad, agresividad fsica, agresividad verbal, agresividad indirecta (<0.01); pero sin hallar una relacin con sospecha y resentimiento (>0.05). De lo cual,

se

infiere

que

aquellos

alumnos

con

caractersticas

actitudinales

machistas; poseen tendencia a manifestar Irritabilidad (estallando ante la menor provocacin, incluyendo temperamento irascible, refunfuos, exasperacin y grosera) esta informacin concuerda con Navarro, R. (2004) al describir que una de las consecuencias psicolgicas del machismo en los hombres, es la presencia de irritabilidad y el aumento generalizado de violencia, cuyos blancos principales son las mujeres y los nios. Asimismo se observ, que aquellos estudiantes con actitudes machistas en su patrn de comportamiento; tienden a expresar agresividad verbal directa e indirecta (discusiones, gritos, amenazas, insultos, crticas, hablar mal de alguien etc.). Guarda relacin con lo establecido por Gabarro, D. (2008) y Herrera, Y. (2006) quienes sostienen que muchos adolescentes para comprobar que son hombres y demostrar a los dems que ya son adultos, optan por el modelo machista, en el que muchas de las relaciones verbales entre ellos son fundamentalmente violentas, observndose a diario en las escuelas, alusiones despectivas y groseras al aspecto fsico o comportamiento, intimidando con bromas y chistes sexistas [], muchas veces considerados como bromas normales. Adems, sobre la relacin entre las actitudes hacia el machismo y agresividad fsica. El resultado muestra que, aquellos estudiantes con caractersticas actitudinales machistas; poseen tendencia a manifestar agresividad fsica directa e indirecta, agrediendo con la intencin de producir dao, dirigido a diferentes partes del cuerpo por contacto fsico o empleo de armas, haciendo dao a propiedades, etc. Informacin que se relaciona con los estudios de Castaeda, T. & Villaseor, M. (2003) quienes encontraron en estudiantes mujeres y varones de secundaria obligatoria, entre 12 y 19 aos de edad, que el poder para (ellos (as): significa: tener lo que se quiere, por las buenas o por la fuerza: para sentirse muy machos, para hacerlos hombres; siendo las estrategias de poder el uso de la fuerza y la violencia fsica, as como : golpear, sujetar, amarrar, encerrar .(), amenazar , entre otras.

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