LNGUA PORTUGUESA: Compreenso de textos. Denotao e conotao. Ortografia: emprego das letras e acentuao grfica.

Classes de palavras e suas flexes. Processo de formao de palavras. Verbos: conjugao, emprego dos tempos, modos e vozes verbais. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Emprego do acento indicativo da crase. Colocao dos pronomes tonos. Emprego dos sinais de pontuao. Semntica: sinonmia, antonmia, homonmia, paronmia, polissemia e figuras de linguagem. Funes sintticas de termos e de oraes. Processos sintticos: subordinao e coordenao. ATUALIDADES: Tpicos relevantes e atuais de diversas reas, tais como poltica, economia, sociedade, educao, tecnologia, energia, relaes internacionais, desenvolvimento sustentvel, segurana e ecologia, suas inter-relaes e suas vinculaes histricas. Globalizao. Compreenso dos problemas que afetam a vida da comunidade, do municpio, do estado e do pas. CONHECIMENTOS PEDAGGICOS: Organizao da educao brasileira. Legislao educacional: LDB Lei n 9394/96. Histria da Educao. Filosofia da Educao. Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Sociologia da Educao: a democratizao da escola, educao e sociedade. Funo social da escola. Interdisciplinaridade no Ensino Fundamental: teorias e prticas. Tendncias do pensamento pedaggico. Avaliao da aprendizagem escolar. Educao Inclusiva: Fundamentos, Polticas e Prticas Escolares. Legislao da Educao Bsica. Polticas Pblicas da Educao Bsica. Financiamento e Gesto da Educao. O Projeto Poltico Pedaggico da Escola. Rotina e gesto em sala de aula. Questes das relaes do grupo. Relao famlia x escola. Ao pedaggica. Objetivos do ensino fundamental. Brincar e aprender. Aprendendo a aprender. Identificao da populao a ser atendida, a atividade econmica, o estilo de vida, a cultura e as tradies. Interao social. Resoluo de problemas. Organizao do currculo. Erro e aprendizagem. A construo do conhecimento. CONHECIMENTOS especificos Conhecimento religioso. O Ensino Religioso nas leis de ensino a partir da concepo religiosa. Ensino Religioso nos diversos ciclos. Currculo: pressupostos; objetivos; interdisciplinaridade. Concepo; correlao da disciplina na rea de conhecimento da educao religiosa. Metodologia, didtica; avaliao. tica. Respeito mtuo. Justia. Solidariedade. Dilogo. Desenvolvimento moral. Caracterizao histrica das tradies das grandes religies (hindusmo, budismo, judasmo, cristianismo e islamismo) nos seguintes registros: crenas, livros sagrados, lugares sagrados e de orao, gestos e ritos, festas religiosas, fundadores, organizao institucional, valores ticos, smbolos sagrados. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Educao Bsica (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). Referencial curricular LDB: Art. 33; substitutivo do art. 33; Lei 9.475 de 22/07/97