I.- GENERALIDADES 1.1.

TTULO

Apoyo familiar y su relacin con el inicio de la actividad sexual en los adolescentes del Centro Educativo Estatal de Mujeres Mara Goretty PACASMAYO LA LIBERTAD 2012 1.6. DURACIN DEL PROYECTO: Inicio 10/02/2012 15/05/2012 II.PLAN DE INVESTIGACIN 2.1 .- ANTECEDENTES: Ceballos G. et al, (Colombia, 2006) 1 Reporta que la edad de inicio de las relaciones sexuales ha disminuido en forma gradual durante las ltimas dcadas. Sin embargo, no conocemos la prevalencia de relaciones sexuales en estudiantes de secundaria entre 10 y 12 aos. .Al establecer la prevalencia de relaciones sexuales en nios y nias estudiantes de bachillerato entre 10 y 12 aos de la ciudad de Santa Marta, Colombia. En una muestra de 298 estudiantes de secundaria, con una edad promedio de 11.5 (DE. 0.65), de tres colegios privados escogidos por conveniencia, diligencio en forma annima una encuesta sobre comportamiento sexual. Mediante un modelo de regresin logstica, con el ajuste por posibles variables de confusin, se establecieron los factores protectores para no haber tenido relaciones sexuales. La prevalencia de relaciones sexuales fue 7.7% (IC95% 4.7- 10.7). Se identificaron como factores protectores significativos no haber fumado (OR 0.12, IC95% 0.04-0.41), no haber consumido alcohol (OR 0.06, IC95% 0.01-0.48) y ser de gnero femenino (OR 0.22, IC95% 0.07-0.76). Uno de cada 13 estudiantes de bachillerato entre 10 y 12 aos inform haber tenido relaciones sexuales. La prevalencia es menor en quienes nunca han fumado o consumido alcohol y en el grupo femenino. Campos A. et al, (Colombia 2007) c La prevalencia de relaciones sexuales en adolescentes varia de un pas a otro e, incluso, dentro del mismo pas, de una regin a otra. No se conoce esta informacin en una muestra representativa de estudiantes de Santa Marta, Colombia. El objetivo es determinar la prevalencia y los factores relacionados con las relaciones sexuales en estudiantes de bachillerato, colegios publico y privados, urbanos y rurales. Una muestra probabilstica por conglomerados de estudiantes diligencio en forma annima una encuesta. Mediante regresin logstica se controlaron factores de confusin para haber tenido relaciones sexuales alguna vez en la vida. Un total de 3,575 estudiantes de todos los grados y estratos respondi la encuesta. La edad promedio fue 13.6 (DE=1.9), la escolaridad promedio fue 8.2 aos (DE=1.6), 57% mujeres. Un grupo de 804 estudiantes (22.5%) manifest haber tenido relaciones sexuales. Haber tenido relaciones sexuales, se asocio con ser varon (OR=8.5), consumo de alcohol (OR=4.3), consumo de marihuana (OR= 4.2), cosumo e cigarrillo ( OR=2.8, mayor edad (OR=1.7), colegio privado (OR=1.3) ymayor escolaridad (OR=1.2). Una cuarta parte de los estudiantes informa haber tenido relaciones sexuales. Se encontr relacin estadsticamente significativa con el consumo de alcohol, marihuana y cigarrillos Hernndez J, et al, (Yaguagay 2oo6) 3 La sexualidad es un aspecto importante en la vida de las personas, entre ellos, los adolescentes. El objetivo de este trabajo fue identificar los temas de esta materia que ms interesan a un grupo de adolescentes del rea de salud y las vas que prefieren para recibir informacin al respecto. Se informa el nmero de embarazos, partos y legrados de adolescentes entre los aos 2002 y 2003. Se aplic una encuesta a una muestra de estudiantes de la secundaria bsica urbana "Santos Caraball". Se demostr que en general existe un inters mayor haca los temas que tratan las infecciones de transmisin sexual y el embarazo en la adolescencia, en un 38,1 y 32, 7 %, respectivamente y que prefieren recibir informacin de los mdicos y enfermeras de la familia. Los resultados alcanzados permiten concluir que el conocimiento de estos temas y las vas preferenciales para recibir informacin, posibilitan a los actores de la comunidad tomar medidas que faciliten darle al adolescente todo lo que necesite saber sobre sexualidad. Perez F. et al, (Cuba 2007) 4 Uno de los desafos que deben enfrentar los adolescentes es todo lo relacionado con la prctica de su sexualidad y el riesgo que esto conlleva para su salud reproductiva. Se realiz un estudio observacional descriptivo transversal con el objetivo de determinar en qu medida ha disminuido la edad de inicio de las relaciones sexuales en adolescentes en un lapso aproximado de cinco aos, as como algunos factores que influyeron en ello. El universo se constituy por todos los estudiantes de 8vo grado de la ESBU Ernesto Valds Muoz y todos los estudiantes de 12mo grado el IPVCE Eusebio Olivera Rodrguez y se estim una muestra probabilstica por muestreo aleatorio simple que qued conformada por 67 adolescentes de octavo grado y 72 de duodcimo grado. Las variables estudiadas fueron la edad, sexo, mtodos anticonceptivos conocidos, mtodo anticonceptivo empleado, edad de inicio de las relaciones sexuales, as como medio de adquirir la informacin acerca de sexualidad. Los resultados obtenidos mostraron una disminucin de la edad de inicio de las relaciones sexuales. El mayor porcentaje de adolescentes comprendidos entre 12 y 14 aos, iniciaron sus relaciones antes de los 14 aos. Una de las conclusiones a la que se lleg es que la principal va de obtener los conocimientos acerca de sexualidad es mediante los amigos y no por el mdico de la familia. Salazar A. et al, (Lima ,2007) 5 Se realiz un estudio descriptivo transversal, en diez Instituciones Educativas Nacionales del distrito de El AgustinoLima, aplicndose un cuestionario a adolescentes hombres y mujeres (n=1109), indagando acerca de conocimientos de planificacin familiar, mtodos anticonceptivos y usos; infecciones de transmisin sexual, inicio de relacione sexuales y comunicacin familiar con los padres acerca de sexualidad. Se revel conocimientos sobre sexualidad calificados como malo en un 50% (n=632) y muy malo 15.5% (n=172). El inicio de la vida sexual activa fue 17.9% (n=199), con una edad promedio de 14.5 aos, de los cuales el 83% (n=165) han tenido relaciones sexuales de riesgo (sin proteccin de preservativo). La comunicacin familiar global entre progenitores y adolescentes fue 19.4% (n=215) mala y 76% (n=843) muy mala. La Trminos

comunicacin familiar global entre progenitores y adolescentes con los conocimientos sobre sexualidad, demostr que adolescentes con regular y mala comunicacin familiar (95.4%;n=1058), tienen conocimiento malo y muy malo (70.1%;n=778); la comunicacin familiar global entre progenitores y adolescentes con relaciones sexuales de riesgo, evidenci que adolescentes con regular y mala comunicacin familiar (95.9%; n=1064), tienen mayor frecuencia de inicio de relaciones sexuales (16.5%; n=182), adems mas frecuencia de relaciones sexuales sin proteccin (13.9%; n=154). El grado de conocimientos sobre sexualidad versus relaciones sexuales de riesgo revel que adolescentes con grado de conocimiento malo y muy malo (72.5%; n=804), tienen mayor frecuencia en el inicio de relaciones sexuales (9.1%; n=100) y sin proteccin (7.8%; n=86), resultados estadsticamente significativos con un Chi-cuadrado de Pearson p=0.000. Calderon J. et al, (Lima ,2006) 6 Determina la influencia de las relaciones familiares sobre el aborto provocado en adolescentes. Estudio de casos y controles; los casos fueron 58 adolescentes con aborto provocado que acudieron al Hospital Regional Docente de Trujillo, por hemorragia, y el grupo control fueron 58 adolescentes pareadas segn edad de la paciente, edad gestacional y nivel socioeconmico, que continuaron con el embarazo y acudieron al control prenatal en el mismo hospital. Slo 20% de los casos comunic a sus padres sobre el embarazo, a diferencia del 62% de los controles (p<0,001), la falta de confianza hacia los padres estuvo asociada con el aborto provocado (OR: 4,5; IC95: 1,7-12,3), no se encontr asociacin con el antecedente familiar de aborto o con la violencia intrafamiliar. Las reacciones negativas (violencia, retirar a la afectada de los estudios o hacerla trabajar) de los padres ante la noticia del aborto fueron ms frecuentes en el grupo con aborto (OR: 14,1; IC95: 3,9-50,9); as como la presentacin de molestias y discusiones entre los miembros de las familias de los casos (OR: 23,9; IC95: 12,4-208,7). La comunicacin y el nivel de confianza con los padres, as como reacciones negativas ante la noticia del embarazo estn fuertemente relacionados con el aborto provocado, en las adolescentes de Trujillo.

2.2 OBJETIVOS: 2.2.1 GENERAL:

Determinar la relacin entre el apoyo familiar y su relacin con el inicio de la actividad sexual en los adolescentes Centro Educativo Estatal de Mujeres Mara Goretty de Pacasmayo LA LIBERTAD 2012 2.2.2 ESPECFICO:

Establecer la prevalencia de relaciones sexuales en las adolescentes del Centro Educativo Estatal de Mujeres Mara Goretty de Pacasmayo LA LIBERTAD 2012 Identificar la edad inicio de la actividad sexual en las adolescentes de 14 a 17 aos de edad del Centro Educativo Estatal de Mujeres Mara Goretty de Pacasmayo LA LIBERTAD 2012 2.3 MARCO TEORICO: La definicin de la categora juventud se puede articular en funcin de dos conceptos: lo juvenil y lo cotidiano. Lo juvenil nos remite al proceso psicosocial de construccin de la identidad y lo cotidiano al contexto de relaciones y prcticas sociales en las cuales dicho proceso se realiza, con anclaje en factores ecolgicos, culturales y socioeconmicos. La potencia de esta ptica radica sustancialmente en ampliar la visin sobre el actor, incorporando la variable sociocultural a la demogrfica, psicolgica o a categorizaciones estructurales que corresponden a las que tradicionalmente se han utilizado para su definicin. Entonces lo que incluye es la variable vida cotidiana que define la vivencia y experiencia del perodo juvenil. 10 La tarea principal de la adolescencia es resolver el conflicto de identidad versus confusin de identidad - para llegar a ser un adulto nico con un papel importante en la vida -. Para formar una identidad, el yo organiza las habilidades, las necesidades y los deseos de la persona y ayuda adaptarlos a las demandas de la sociedad. La bsqueda de la identidad viene a enfocarse durante la adolescencia y persiste a travs de la vida, aunque es ms insistente en algunas pocas que en otras. 11

La adolescencia es un estadio del desarrollo en el que brotan los impulsos sexuales y se produce una primaca del erotismo genital. Supone, por un lado, revivir conflictos edpicos infantiles y la necesidad de resolverlos con mayor independencia de los progenitores y, por otro lado, un cambio en los lazos afectivos hacia nuevos objetos amorosos12 La importancia del cambio cognitivo y su relacin con la afectividad. El importante cambio cognitivo que se produce en estas edades genera un nuevo egocentrismo intelectual, confiando excesivamente en el poder de las ideas. 13 El adolescente: la audiencia imaginaria, que es la obsesin que tiene el adolescente por la imagen que los dems poseen de l, y la creencia de que todo el mundo le esta observando; y la fbula personal que es la tendencia a considerar sus experiencias como nicas e irrepetibles. 14

Toda familia nuclear o extendida se relaciona con otros sistemas con los que debe interactuar, que afectan su dinmica en forma negativa o positiva. En este sentido consideramos a la familia como un sistema integrador multigeneracional, caracterizado por varios subsistemas de funcionamiento interno, e influido por una variedad de sistemas externos relacionados 15 El desarrollo de la persona se desarrolla de acuerdo a 5 reas de necesidades que van de las ms bsicas a las mas personales: Fisiolgicas, seguridad, necesidades sociales, estima y auto-actualizacin 16 La motivacin en la familia, se menciona la existencia de factores que impulsan a la persona hacia el logro y son los que permiten que la persona se mantenga satisfecha en el grupo al que pertenece (ya sea familiar o incluso laboral). Estos factores son: logro, reconocimiento, inters en la actividad que se desarrolla, responsabilidad, mejora continua 17 LA FAMILIA Y EL ADOLESCENTE: La vida en familia proporciona la influencia ms temprana para la educacin de los hijos. Es determinante en las respuestas Conductuales entre ellos y la sociedad, organizando sus formas de relacionarse de manera recproca, reiterativa y dinmica que son las interacciones ms importantes en familia. Por eso queremos sealar que la salud mental del adolescente tiene ntima relacin con su vida en familia. La familia se percibe como entidad positiva que beneficia a sus miembros; de lo contrario, si el ambiente es negativo, existe menor control sobre ellos mismos. El adolescente es muy sensible a su entorno cultural; si su desarrollo es anormal, aparecern dificultades en sus relaciones (familia, escuela, sociedad). Los criterios normales en la vida del adolescente incluyen: ausencia de psicopatologa grave, control de las acciones previas al desarrollo, flexibilidad en la expresin de sus afectos y del manejo de conflictos inevitables, buenas relaciones interpersonales aceptando los valores y normas de la sociedad. Las dificultades entre los padres-hijos adolescentes se presentan, por lo general, alrededor de la autoridad, sexualidad y valores. La pobre habilidad de los padres para manejar esta etapa del desarrollo de sus hijos se demuestra cuando hay hostilidad e indiferencias por parte del adolescente. Lo principal puede ser conducta evasiva, agresin y rechazo de los valores de los padres con el consecuente pobre o nulo esfuerzo escolar, descuido de los atributos e higiene personal. Los adolescentes usan de manera abierta o enmascarada las conductas de rebelin.18 SEXUALIDAD DEL ADOLESCENTE: La sexualidad forma parte del desarrollo normal del nio y el adolescente. Desde la primera infancia el nio experimenta sensaciones placenteras al tocarse, al ser acariciado, besado y observar las expresiones de afecto y las actitudes sexuales de los adultos que le rodean, que en ocasiones trata de imitar.18 Al iniciarse la pubertad aumenta la preocupacin por la sexualidad. En la primera etapa de la adolescencia es frecuente la masturbacin y las fantasas sexuales, en la adolescencia media suelen producirse los primeros contactos fsicos (intercambios de besos y caricias) como una forma de evaluacin y aventura y en la adolescencia tarda habitualmente se inician las relaciones sexuales que incluyen el coito. En la adolescencia media tardas muchos adolescentes mantienen lo que se denomina una monogamia seriada, con enamoramiento intenso y apasionados, pero de duracin ms corta que la del adulto, son ms frecuentes las disfunciones sexuales, que pueden guardar relacin con: temor al embarazo, a ser descubiertos, conflictos de conciencia o actuar bajo presin de la pareja.18 Sociedad con tradiciones, educacin sexual insuficiente, poco acceso a los servicios de salud, la edad promedio de la primera relacin sexual de las mujeres es a los 19 aos (ENDES), de otro lado existen estudios que sealan que el inicio de la vida sexual es a los 13 a 14 aos es varones y a los 15 en mujeres.18 El 98% conoce los MAC, solo el 9% usa los MAC, el 10.3% de los adolescentes esta unido o casado 51.6% usan MAC, entre las adolescentes no unidas el 71.6% usan el MAC de ellas el 26% usan mtodos modernos, se sabe que de cada 100 casos de violacin sexual el 88% se produce en nias y adolescentes y el 51% en las edades entre 13 y 17 aos18

INICIO DE LAS RELACIONES SEXUALES: La atraccin de otras personas empieza en la pubertad, pues es en ese momento en el que se presentan cambios propios del proceso normal de crecimiento y cuando hay un despertar del componente sexual, lo que se traduce en la capacidad de sentir atraccin fsica mediatizada por el deseo sexual, en la adolescencia hay atraccin y gusto por la otra persona, pero ya est incorporado ese componente sexual, por eso es que el tema es tan difcil para los padres, aunque actualmente se les habla ms de cmo cuidarse 19

APOYO FAMILIAR: Los adolescentes inician cada vez ms tempranamente los noviazgos, y aunque esto es normal, ya que responde a la necesidad de todas las personas de establecer vnculos, los padres deben estar vigilantes, pues esta situacin trae consigo algunos riesgos como el comienzo de las relaciones sexuales. Lo ideal es que los padres no tengan una actitud represiva, sino ms bien que inspiren confianza para que la comunicacin entre ellos y los adolescentes sea fluida, esto les permitir crear un ambiente sano en donde existen lmites y reglas claras que puedan ser respetados por los jvenes sin problema alguno. A partir de determinado momento, los adolescentes estn en la capacidad de sentir atraccin y tener deseos de establecer un vinculo, por eso hay que verlo con la naturalidad del caso, pero teniendo los cuidados necesarios, un punto importante es que los padres conozcan la pareja del hijo o hija.19 Los padres deben generar confianza en l o la adolescente no solo porque es lo ms sano dentro del mbito familiar, sino tambin porque es la forma en como pueden mantener contacto con la pareja, pero si lo que hacen es prohibir y reprimir, el hijo o hija se alejara y buscara entablar conversacin con otras personas.19

Los noviazgos comienzan ms tempranamente incluso entre los 13 y 14 aos y entre mas pronto inicien una relacin mas atentos deben estar los padres de familia de familia. Si la diferencia de edad de los jvenes es mucha, los padres pueden intervenir porque esto puede con llevar a un riesgo 19 El hecho de que inicien mas temprano los noviazgos hace mas factible el comienzo de su vida sexual, no siempre es la relacin coital, pero s de juegos erticos, caricias, intentos de aproximacin y besos ms intensos, de ah que los padres deban educar a los adolescentes y hablarles con naturalidad. 19 El inicio de la vida sexual a corta edad y sin la educacin y la informacin correcta puede llevar a embarazos no deseados, contagio de enfermedades de trasmisin sexual, entre otras situaciones de riesgo, por tanto, deben tener las herramientas para que se cuiden y que asuman con seriedad el tema y sepan que es un asunto que requiere madurez.19

2.4 MARCO CONCEPTUAL: FAMILIA: Es la institucin que conecta a las personas con la sociedad, cumpliendo una funcin esencial. En consecuencia es una institucin fundamental desde diversos puntos de vista, entre ellos el de la sociologa.20 TIPOS DE FAMILIA: a) La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar bsica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos ltimos pueden ser la descendencia biolgica de la pareja o miembros adoptados por la familia. 20 b) La familia extensa o consangunea: se compone de ms de una unidad nuclear, se extiende mas all de dos generaciones y esta basada en los vnculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, nios, abuelos, tos, tas, sobrinos, primos y dems; por ejemplo, la familia de triple generacin incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos polticos y a los nietos. 20 c) La familia monoparental: es aquella familia que se constituye por uno de los padres y sus hijos. Esta puede tener diversos orgenes. Ya sea porque los padres se han divorciado y los hijos quedan viviendo con uno de los padres, por lo general la madre; por un embarazo precoz donde se configura otro tipo de familia dentro de la mencionada, la familia de madre soltera; por ltimo da origen a una familia monoparental el fallecimiento de uno de los cnyuges.20 d) La familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicio asume sola la crianza de sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la mayora de las veces asume este rol, pues el hombre se distancia y no reconoce su paternidad por diversos motivos. En este tipo de familia se debe tener presente que hay distinciones pues no es lo mismo ser madre soltera adolescente, joven o adulta.20 e) La familia de padres separados: Familia en la que los padres se encuentran separados. Se niegan a vivir juntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de padres ante los hijos por muy distantes que estos se encuentren. Por el bien de los hijos/as se niegan a la relacin de pareja pero no a la paternidad y maternidad.20 APOYO FAMILIAR EN EL ADOLESCENTE: La conquista de la autonoma adolescente puede llevar consigo la ruptura familiar, pero tambin es posible alcanzar la autonoma sin que se produzca el conflicto intergeneracional. Autonoma y continuacin de relaciones estrechas con los padres no son excluyentes. Frente al mito del conflicto intergeneracional, la literatura cientfica confirma las buenas relaciones actuales entre los adolescentes y sus padres. Se ha comprobado que el estilo educativo democrtico de los padres, donde hay un equilibrio entre control y autonoma, muestra su eficacia en el desarrollo ptimo del adolescente y en la menor probabilidad de comportamientos problemticos. 21 SEXUALIDAD: Segn la OMS Es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de gnero, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproduccin y la orientacin sexual. Se vive y se expresa a travs de pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prcticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencia o se expresan siempre. La sexualidad est influida por la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, polticos, culturales, ticos, legales, histricos, religiosos y espirituales."22 ADOLESCENTE: Para la Organizacin Mundial de la Salud, la adolescencia es el perodo comprendido entre los 10 y 19 aos 23 Es la etapa que llega despus de la niez y que abarca desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo es conocida como adolescencia.Se trata de un cambio de cuerpo y mente, pero que no slo acontece en el propio adolescente, sino que tambin se conjuga con su entorno.24

SEXUALIDAD EN EL ADOLESCENTE. La adolescencia se caracteriza por la aparicin de las funciones genitales y de los caracteres sexuales secundarios Al iniciarse la pubertad aumenta la preocupacin por la sexualidad. En la primera etapa de la adolescencia es frecuente la masturbacin y las fantasas sexuales. En la adolescencia media suelen producirse los primeros contactos fsicos ( intercambios de besos y caricias) como una forma de exploracin y aventura y en la adolescencia tarda habitualmente se inician las relaciones sexuales que incluyen el coito.

3.4.2 DEFINICION OPERACIONAL: VARIABLE APOYO FAMILIAR DEFINICION CONCEPTUAL Los padres deben generar confianza en l o la adolescente no solo porque es lo ms sano dentro del mbito familiar, sino tambin porque es la forma en como pueden mantener contacto con la pareja, pero si lo que hacen es prohibir y reprimir, el hijo o hija se alejara y buscara entablar conversacin con otras personas DEFINICION OPERACIONAL 1.- Alto 2.- Medio 3.- Bajo La calificacin de los tems 4,5,10,12,13,14; se le asigno los siguientes valores: Siempre (vale): 1 punto. Encuesta A veces (vale): 2 puntos. Nunca (vale): 3 puntos. DIMENSIONES ESCALA DE MEDIDA Cualitativa -Ordinal

Para los tems 1,2,3,6,7,8,9,11,15,16,17,18,19,20; se le asigno los siguientes valores: Siempre (vale): 3 puntos A veces (vale): 2 puntos. Nunca (vale): 1 punto

INICIO DE LA ACTIVIDAD SEXUAL La atraccin de otras personas empieza en la pubertad, pues es en ese momento en el que se presentan cambios propios del proceso normal de crecimiento y cuando hay un despertar del componente sexual, lo que se traduce en la capacidad de sentir atraccin fsica mediatizada por el deseo sexual, en la adolescencia hay atraccin y gusto por la otra persona, pero ya est incorporado ese componente sexual, por eso es que el tema es tan difcil para los padres, aunque actualmente se les habla ms de cmo cuidarse

1.- Si 2.- No Si Encuesta No

Cualitativa -Ordinal

Tcnicas de Recoleccin de Datos El instrumento que se utilizar en el presente trabajo de investigacin es Test para determinar el Apoyo familiar en el inicio de las relaciones sexuales en los adolescentes. El test ser elaborado por la autora teniendo como fundamento terico las bases conceptuales sobre Familia, tipos de familia, adolescencia, apoyo familiar en el adolescente y el inicio de las relaciones sexuales en los adolescentes y constar de 20 tems distribuidos en dos secciones: El apoyo familiar que tienen los adolescentes al inicio de las relaciones sexuales, que contiene 10 tems, con opcin de respuesta nica , diseada en una escala tipo Likert, donde se tiene tres alternativas de respuesta: Siempre, A veces y Nunca : La calificacin de los tems 4,5 se le asigno los siguientes valores:

Siempre (vale): 1 punto. A veces (vale): 2 puntos. Nunca (vale): 3 puntos.

Para los tems 4,5 se le asigno los siguientes valores: Siempre (vale): 3 puntos A veces (vale): 2 puntos. Nunca (vale): 1 punto.

Establecindose las siguientes escalas de calificacin: a) b) c) Apoyo de Familiar Alto: 6 puntos. Apoyo Familiar Medio: 4-5 puntos. Apoyo Familiar Bajo: 2-3 puntos

Para los tems 1,,3, se le asigno los siguiente valores Si. No:

Para los tems 2,6 se le asigno los siguiente valores: Respuesta absoluta Estos cuestionarios fueron aplicados 25 adolescentes de 14 a 17 aos del Centro Educativo Estatal de Mujeres PAcasmayo LA LIBERTAD 2012 que conforman nuestra muestra.

INDICADORES PARA MEDIR LA SEGN VARIABLE: El inicio de las relaciones sexuales que tienen los adolescentes al inicio de las relaciones sexuales, que contiene 2 tems, con opcin de respuesta nica , diseada en una escala tipo Likert, donde se tiene dos alternativas de respuesta: Si y No : La calificacin de los tems 1; se le asigno los siguientes valores: Si. No:

ENCUESTA: 1. Ya iniciaste tu vida sexual? a) Si b) No 2. A qu edad iniciaste tus relaciones sexuales? _________ 3. Tus padres saben si iniciaste tu vida sexual? a) Si b) No

4. Recibes informacin de las relaciones sexuales? a) Siempre b) A veces c) Nunca 5. Tus padres te brindan informacin sobre cmo y porque se dan las relaciones sexuales? d) Siempre e) A veces f) Nunca 6. A quin le pides informacin sobre las relaciones sexuales? ___________________________