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Hombre mirando al Sudeste

La pelcula Hombre mirando al Sudeste relata la historia de Rants, un chico que aparece en un hospital psiquitrico con un mensaje muy extrao: dice venir de un planeta lejano y ser un simple holograma proyectado, sin sentimientos. Por todos estos mensajes y por la gran y extraa inteligencia del joven, el doctor Denis, psiquiatra del centro, se interesa cada vez ms por descubrir el diagnstico de Rants. Con el paso del tiempo, el Dr. Denis comienza a establecer una relacin ms personal que profesional con Rants, hasta el punto de casi desaparecer la relacin entre doctor y paciente. De una forma superficial, podramos decir que este film trata de un pobre loco que aparece de repente en un psiquitrico y dice ser un extraterrestre, pero si profundizamos un poco ms en las palabras y en los comportamientos de Rants, podemos llegar a descubrir que no nos distanciamos tanto de la locura, ya que podemos llamar loco a alguien diferente sin tener en cuenta que cada uno de nosotros tenemos una forma diferente de pensar y de actuar. En el mbito de la educacin, muchas veces los docentes se empean en normalizar a los alumnos, en ensearles a todos por igual para encasillarlos a todos dentro de un mismo canon o modelo. La situacin que se da en el psiquitrico, sobre todo con los personajes del Dr. Denis y Rants, es muy parecida a la que podemos ver en algunas instituciones escolares asumiendo el maestro el papel de doctor y el del paciente un alumno. Desde mi punto de vista, Rants podra ser perfectamente un nio con necesidades educativas especiales. Incluso me atrevera a decir, por la descripcin que hace de s mismo en la pelcula, que podramos diagnosticarle dentro de los trastornos del espectro autista, concretamente como un sujeto con sndrome de Asperger. A pesar de que l diga que es un holograma proyectado desde otro planeta lejano, segn el doctor Rants se encuentra lejos hacia adentro perdido en s mismo. Como bien sabemos, esta y otras muchas caractersticas de Rants como la carencia de sentimientos o la inteligencia, son algunas de las caractersticas que podemos encontrar en un nio con este sndrome. En cuanto a las formas de actuar, creo que hay una frase dicha por Rants que todo maestro debera aplicar en su metodologa y prctica educativa: Doctor, yo no quiero que me cure, quiero que me entienda. Desde mi punto de vista, pienso que muchas veces los maestros se empean en curar o en eliminar las deficiencias de los alumnos sin pensar que es mucho mejor utilizar estas deficiencias a favor del alumno. No es necesario trabajar para que desaparezcan las deficiencias del alumno, ya que creo que es

un trabajo intil. Las deficiencias o las carencias de un alumno no van a desaparecer por mucho que se trabajen, pero s se pueden solventar, incluso se pueden adaptar los aprendizajes para conseguir que se interioricen y que perduren, que es lo ms importante. Para lograr un aprendizaje en un nio, es necesario que tanto el alumno como el maestro se orienten en la misma direccin, que los dos trabajen en paralelo y buscando lo mismo, ya que de esta forma todo el proceso ser mucho ms fcil y ms til. Por ello, creo que el principal elemento del aprendizaje debe ser el alumno y sus necesidades. Tambin me gustara comentar la solucin final que impone el director de centro para curar la locura de Rants. Trasladando esta actuacin al mbito educativo, nos viene a la mente los tratamientos que muchas veces se les prescribe a los alumnos que padecen trastornos por dficit de atencin, hiperactividad, etc. Cierto es que debemos sealar que en algunas ocasiones es totalmente necesario hacer uso de este tipo de frmacos, pero tambin debo decir que en algunas ocasiones estos medicamentos son recetados por comodidad, sin recurrir antes a otras opciones que no afecten directamente al estado emocional del alumno. Por ltimo, me gustara hacer referencia al centro donde son internados los dementes que aparecen en el film y la forma en la que son tratados. Si enfocamos esto hacia el plano de la educacin, muchas veces pensamos que es ms acertado internan a un nio en un centro especializado. Sin embargo, no nos damos cuenta de este error. Desde mi punto de vista, un nio debera estar escolarizado en un centro ordinario siempre que sea posible. De esta forma no slo podr aprender lo mismo que en una institucin especializada, sino que tambin aprender a socializarse con los dems, a mantener relaciones con sus iguales. Pienso que todos somos diferentes entre nosotros y que cada uno tenemos unas deficiencias y unos defectos, al igual que todos tenemos unas cualidades que debemos potenciar al mximo. Es muy injusto que nos pongan una etiqueta de diferente slo por no ajustarnos al canon de lo normal que est establecido por la sociedad, pero ms injusto an que pongan barreras a la hora de recibir una educacin equitativa e igualitaria.

Anais Espinosa Martnez

3 Primaria.