FSICA DADOS

g = 10

m s2

k0 = 9,0 10 9

N.m 2 C2

c = 3,0 10 8

m s

vsom = 340 m/s

T (K) = 273 + T(oC)

01) d = d0 + v0t + 02) v = v0 + at

1 2 at 2

14) Ep = mgh

26)

PV1 P2V2 1 = T1 T2

38) V = k0 39) i =

q d

1 15) Ec = mv2 2
16) = Ec 17) F = kx 18) Ep =

27) Q = mcT = CT 28) Q = mL 29) = PV

q t

03) v2 = v 2 + 2ad
0

40) Req = R1 + R2 + ... + Rn 41)

04) T=

1 f

1 1 1 1 = + + ... + Req R1 R2 Rn

05) =

2 T

1 2 kx 2

30) U = Q 31) R = 1
T2 T1 1 1 1 32) = + f p p'

42) R =

V i

06) v= R
v2 07) ac = = 2 R R r r 08) F = ma
[

r r 19) p = mv

43) P = Vi

r r r 20) I = Ft = p 21) = 22) P = m V

F A

44) P = Ri 2 = 45) i =

V2 R

33) A =

p' I = p O
q1q2 d2

r r 09) P = mg

34) F = k0

46) F = Bqvsen 47) F = BiLsen 48) = - t

10) f a = N 11) F = G 12)

m1m2 d2

23) P = P0 + gh 24) E = Vg 25) PV = nRT

r r F 35) E = q
36) E = k0 37) V AB =

T2 = constante d3

q d2

49) = BAcos

13) = Fd cos

Instrues: Algumas das questes de Fsica so adaptaes de situaes reais. Alguns dados e condies foram modificados para facilitar o trabalho dos candidatos. Ressaltamos a necessidade de uma leitura atenta e completa do enunciado antes de responder questo.

Questo 01 Um curioso estudante de Cincias utiliza-se de um site de busca da internet para pesquisar o princpio de funcionamento de cada um dos aparelhos ou utilitrios listados na coluna A da tabela abaixo. Estabelea as relaes verdadeiras entre os aparelhos da coluna A e os princpios predominantes de funcionamento da coluna B. Coluna A Aparelhos ou utilitrios (a) Aparelho de microondas (b) Gerador eltrico (c) Geladeira (d) Motor de combusto (e) Garrafa trmica Coluna B Princpios de funcionamento ou lei fsica (I) Mquina trmica (II) Induo eletromagntica (III) Propagao do calor (IV) Ondas eletromagnticas (V) Expanso de um gs (VI) Refrao da luz Assinale a(s) proposio(es) que apresenta(m) apenas relaes verdadeiras. 01. aIV, bII, cV 02. aV, bIII, cIV 04. cV, dI, eIII 08. cVI, dIV, eV 16. aV, cVI, eII

Gabarito: 05 (01 + 04) Nmero de acertos: 3539 (54,35%) Grau de dificuldade previsto: fcil Grau de dificuldade obtido: fcil A questo relacionou os princpios de funcionamento ou leis fsicas com diversos aparelhos e utilitrios do nosso cotidiano. Confirmando a facilidade esperada na questo, observou-se que 86,9% dos candidatos assinalaram a proposio 01; 63,6% assinalaram a proposio 04 e, destes, 54,4% perceberam serem estas as duas proposies corretas. A questo obteve o maior percentual de acertos da prova, demonstrando que os candidatos conseguiram associar amplamente os princpios fsicos com algumas de suas aplicaes, o que tambm se comprova pelo baixo percentual de proposies incorretas assinaladas (6,9%).

Questo 02 Um carro com velocidade de mdulo constante de 20 m/s percorre a trajetria descrita na figura, sendo que de A a C a trajetria retilnea e de D a F circular, no sentido indicado.

r vA

Br

vB

Cr

vC

r vD
E

r vE r vF
F

Assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S). 01. O carro tem movimento uniforme de A at C. 02. O carro tem movimento uniforme de A at F. 04. O carro tem acelerao de A at C. 08. O carro tem acelerao de D at F. 16. O carro tem movimento retilneo uniformemente variado de D at F.

Gabarito: 11 (01 + 02 + 08) Nmero de acertos: 428 (6,55%) Grau de dificuldade previsto: fcil Grau de dificuldade obtido: difcil A questo abordou o conceito de acelerao em duas situaes distintas de movimento. O percentual de acertos verificado na resposta correta, de somente 6,6%, evidenciou a dificuldade na compreenso deste conceito. O resultado contrariou no s a facilidade esperada na questo, uma vez que envolvia contedos amplamente trabalhados no Ensino Mdio, como a situou estatisticamente entre as mais difceis da prova. Verificou-se que 78,5% dos candidatos constataram que a acelerao nula na trajetria retilnea, enquanto que somente 39,0% constataram que existe acelerao na trajetria circular, o que demonstra a dificuldade em compreender e aplicar de forma correta o conceito vetorial de acelerao. interessante salientar ainda que, com a mudana da trajetria de retilnea para circular, somente 34,4% dos candidatos perceberam que o movimento do carro permaneceu uniforme.

Questo 03 Considere o sistema constitudo por um ponto material de rmassa m e a Terra de massa MT. r Admita que d a distncia do centro da Terra a m e que Pm e PT formam um par de foras, conforme a figura, devido interao gravitacional entre as massas m e MT.

m r Pm
d

r PT Terra MT

Assim sendo, assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S). r 01. Pm uma fora do ponto material de massa m sobre si prprio. r 02. Pm uma fora da Terra sobre o ponto material de massa m. r r 04. A intensidade de Pm maior que a intensidade de PT . r 08. A intensidade de Pm no depende da distncia entre os dois corpos. r 16. A intensidade de Pm depende das massas MT e m. r 32. A intensidade de Pm depende somente da massa m.

Gabarito: 18 (02 + 16) Nmero de acertos: 1882 (28,77%) Grau de dificuldade previsto: fcil Grau de dificuldade obtido: mdio A questo exigiu a compreenso da 3 lei de Newton e conhecimentos de gravitao universal. Observou-se a incidncia de 55,7% na proposio 02 e de 60,6 % na proposio 16. No entanto, somente 28,8% dos candidatos que assinalaram estas proposies perceberam serem estas as corretas. Isto e o fato de os percentuais de incidncia nas demais proposies estarem compreendidos entre 18,8% e 23,4% evidenciam que os candidatos dominam apenas parcialmente os contedos abordados. O grau de dificuldade fcil, previsto para a questo, foi alcanado apenas pelos candidatos classificados, uma vez que 46,1% acertaram a questo, com incidncia de 71,7% na proposio 02 e 70,8% na proposio 16. A proposio incorreta 01, que afirma que determinada fora exercida pelo ponto material sobre ele prprio, obteve surpreendentes 20,3% de incidncia, demonstrando que, nmero considervel de candidatos no tem noo do significado de ponto material.

Questo 04
Uma pessoa comprime um lpis entre os seus dedos, da maneira indicada na figura. Adotando como A a rea de superfcie de contato entre a ponta do lpis e o dedo polegar e como B a rea de contato entre o lpis e o dedo indicador, e admitindo-se que A seja menor que B, assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S).

MXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz. Curso de Fsica, vol. 1, So Paulo: Scipione, 2002. p. 226.

01. A intensidade da fora do polegar sobre A maior que a do indicador sobre B. 02. A presso exercida pela fora do polegar sobre A maior que a do indicador sobre B. 04. A presso exercida pela fora do polegar sobre A igual do indicador sobre B. 08. Presso sinnimo de fora. 16. A presso exercida por uma fora sobre uma superfcie s depende da intensidade da fora. 32. A intensidade da fora do polegar sobre A igual do indicador sobre B.

Gabarito: 34 (02 + 32) Nmero de acertos: 2469 (37,79%) Grau de dificuldade previsto: fcil Grau de dificuldade obtido: mdio A questo abordou os conceitos das grandezas fora e presso, e a relao entre as mesmas. O quadro de freqncia de respostas mostra que somente 37,8% dos candidatos acertaram integralmente a questo, o que elevou o grau de dificuldade previsto de fcil para mdio, desta forma demonstrando que a maioria dos candidatos no domina os contedos envolvidos na questo. As incidncias nas proposies corretas foram de 67,7% (proposio 02) e 62,2% (proposio 32) enquanto que nas incorretas foram de 14,2% e 21,0%. A incidncia de somente 14,2% na proposio incorreta 16 poderia levar concluso que a grande maioria dos candidatos tem noo de que fora e presso so grandezas diferentes o que, no entanto, no se confirma pela incidncia de 19,6% na proposio incorreta 08 que afirma que presso e fora so sinnimos.

Questo 05
Assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S) em relao a alguns fenmenos que envolvem os conceitos de temperatura, calor, mudana de estado e dilatao trmica. 01. A temperatura de um corpo uma grandeza fsica relacionada densidade do corpo. 02. Uma substncia pura ao receber calor ficar submetida a variaes de temperatura durante a fuso e a ebulio. 04. A dilatao trmica um fenmeno especfico dos lquidos, no ocorrendo com os slidos. 08. Calor uma forma de energia. 16. O calor se propaga no vcuo.

Gabarito: 24 (08 + 16) Nmero de acertos: 1238 (18,94%) Grau de dificuldade previsto: fcil Grau de dificuldade obtido: mdio A proposio correta 08, com 92,9% de incidncia, foi a que obteve o maior ndice de acertos da prova, demonstrando que os candidatos em sua quase totalidade sabem que calor uma forma de energia. No entanto, a outra proposio correta, 16, obteve somente 34,8% de incidncia, indicando que a grande maioria dos candidatos entende que o calor no se propaga no vcuo e isto fez com que o percentual de acertos fosse de apenas 18,9%. No se confirmou a expectativa de facilidade da questo que se baseava no fato de a termologia ser bastante trabalhada no Ensino Mdio. A incidncia de 37,9% na proposio incorreta 02 mostra que uma parcela significativa dos candidatos no sabe que, durante a mudana de estado da matria, a temperatura desta se mantm constante. A anlise estatstica da questo demonstra claramente que os candidatos tm um conhecimento apenas relativo dos contedos de termologia.

Questo 06
Um pndulo balstico um aparato experimental que permite determinar a velocidade de um projtil. Na Figura I esto representados o projtil de massa m e velocidade inicial r , bem vi como um bloco de massa M, inicialmente em repouso. Aps o impacto, o projtil se aloja no bloco e este se eleva a uma altura mxima y, conforme representao na Figura II.
Figura I Figura II

r vi

M M y

Assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S).

01. O projtil, logo aps se alojar no interior do bloco, perde toda a sua energia cintica e toda a sua quantidade de movimento. 02. O sistema formado pelo projtil mais o bloco atingir uma altura mxima, direita, a qual depender da velocidade inicial do projtil. 04. Sendo a coliso caracterstica deste processo perfeitamente inelstica, haver perda de energia cintica. 08. impossvel aplicar a lei de conservao da quantidade de movimento ao processo acima. 16. Utilizando-se o princpio de conservao da energia mecnica, pode-se calcular a altura mxima atingida pelo bloco de massa M. 32. A energia cintica inicial igual metade da energia cintica final para o processo dado. 64. O sistema formado pelo projtil mais o bloco atingir uma altura mxima, direita, que depender das massas M e m.

Gabarito: 86 (02 + 04 + 16 + 64) Nmero de acertos: 496 (7,59%) Grau de dificuldade previsto: mdio Grau de dificuldade obtido: difcil A questo foi considerada de dificuldade mdia, por se tratar de uma parte da mecnica onde se trabalha com as leis de conservao. Apesar da aplicabilidade ser considerada mais elaborada, uma questo proposta pela maioria dos livros didticos, um exemplo clssico que rene os conceitos de conservao de energia mecnica com os de conservao de quantidade de movimento. Este grau de dificuldade pode ser observado no acerto das proposies parciais, 02 (67,6%), 04 (39,8%), 16 (54,2%) e 64 (64,5%), que na mdia (56,5%) foram assinaladas por mais da metade dos candidatos. Tal inferncia tambm corroborada pelo baixo ndice assinalado nas respostas incorretas das proposies 01 (20,6%), 08 (11,2%) e 32 (6,6%). No entanto, somente 7,59% dos candidatos acertaram a questo na sua totalidade, o que elevou o grau de dificuldade para difcil, provavelmente em funo do nmero maior de proposies corretas (02 + 04 + 16 + 64).

Questo 07
A aparncia do arco-ris causada pela disperso da luz do Sol, a qual sofre refrao pelas gotas de chuva. A luz sofre uma refrao inicial quando penetra na superfcie da gota de chuva; dentro da gota ela refletida e sofre nova refrao ao sair da gota.
Disponvel em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Arco-%C3%Adris> Acesso em: 25 jul. 2006.

Com o intuito de explicar o fenmeno, um aluno desenhou as possibilidades de caminhos ticos de um feixe de luz monocromtica em uma gota dgua, de forma esfrica e de centro geomtrico O, representados nas figuras A, B, C, D e E.
ar ar ar ar ar

.o
gua

.o
gua

.o
gua

.o
gua gua

.o

Fig. A

Fig. B

Fig. C

Fig. D

Fig. E

Admitindo-se que o ndice de refrao do ar (nar) seja menor que o ndice de refrao da gua (ngua), assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S). 01. A velocidade da luz no ar maior do que na gua. 02. A e D so caminhos ticos aceitveis. 04. B e C so caminhos ticos aceitveis. 08. D e E so caminhos ticos aceitveis. 16. A e C so caminhos ticos aceitveis. 32. B e E so caminhos ticos aceitveis.

Gabarito: 37 (01 + 04 + 32) Nmero de acertos: 359 (5,49%) Grau de dificuldade previsto: mdio Grau de dificuldade obtido: difcil Considera-se a aplicao do conhecimento de ptica para explicar que as proposies dadas se referem a uma etapa intermediria na explorao dos fenmenos pticos. Os acertos parciais mais elevados nas proposies 01 (69,1%) e 32(44,5%) indicariam o grau de dificuldade mdio da questo, no entanto o baixssimo percentual de incidncia na proposio 04 (16,4%) tornou-a a questo mais difcil da prova, num percentual total de acertos de somente 5,49%. Nesta proposio, o possvel caminho da figura C, onde o raio de luz atravessa a gota esfrica de gua sem sofrer desvio, est correto, pois o caso em que o raio de luz passa pelo centro geomtrico O. Pode-se aferir que a maioria dos candidatos desconsiderou tal fenmeno, generalizando que a refrao est sempre associada mudana de trajetria do raio luminoso.

Questo 08
No livro Viagem ao Cu, Monteiro Lobato afirma que quando jogamos uma laranja para cima, ela sobe enquanto a fora que produziu o movimento maior que a fora da gravidade. Quando a fora da gravidade se torna maior, a laranja cai. Assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S). 01. Realmente na subida, aps ser lanada pela mo de algum, haver uma fora maior do que o peso para cima, de modo a conduzir a laranja at uma altura mxima. 02. Quando a laranja atinge sua altura mxima, a velocidade nula e todas as foras tambm se anulam.

04. Supondo nula a resistncia do ar, aps a laranja ser lanada para cima, somente a fora peso atuar sobre ela. 08. Para que a laranja cesse sua subida e inicie sua descida, necessrio que a fora da gravidade seja maior que a mencionada fora para cima. 16. Supondo nula a resistncia do ar, a acelerao da laranja independe de sua massa.

Gabarito: 20 (04 + 16) Nmero de acertos: 476 (7,29%) Grau de dificuldade previsto: fcil Grau de dificuldade obtido: difcil Atravs de um texto da literatura infantil, buscou-se testar a capacidade imediata em perceber os conceitos de fora peso, fora resistiva e acelerao, na explanao de um movimento em queda livre. No entanto, os candidatos no conseguiram identificar as falhas que o texto apresentava. O ndice tanto de acerto total (7,29%) quanto das proposies parciais 04 (42,4%) e 16 (31,4%) foi muito abaixo do esperado. Salienta-se nesta questo o grande ndice na escolha de proposies erradas 01 (62,9%) e 08 (61,2%) principais responsveis pelo baixo ndice de acerto total. Pode-se aferir que tais resultados advm da dificuldade na compreenso das Leis de Newton, em virtude das idias errneas pr-concebidas (conceitos intuitivos) sobre a necessidade de existir uma fora para manter um movimento.

Questo 09
No circuito abaixo aplicada uma ddp VAB entre os terminais A e B igual a 10 V.

A 5 6 B
Assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S). 01. A intensidade da corrente eltrica do resistor equivalente do circuito de 2,0 A. 02. A potncia dissipada no resistor equivalente vale 10 W. 04. A intensidade da corrente que atravessa o resistor de 6,0 vale 1,0 A. 08. A potncia dissipada no resistor 6,0 vale 60 W. 16. A ddp aplicada entre os pontos A e B muito pequena para gerar efeito Joule. 32. A intensidade da corrente que atravessa o resistor de 20 0,2 A. 64. A ddp sobre o resistor de 5,0 8,0 V.

20

Gabarito: 38 (02 + 04 + 32)

Nmero de acertos: 843 (12,93%) Grau de dificuldade previsto: mdio Grau de dificuldade obtido: difcil Apesar de ser apresentado um circuito simples, buscou-se questionar, de modo diversificado, alguns pontos especficos importantes no estudo e aplicao da eletricidade em um circuito resistivo. Observamos que 54,7% dos candidatos assinalaram a proposio correta 02, 45,9% assinalaram a proposio correta 04 e 40,4% assinalaram a proposio correta 32, no confirmando, portanto, o grau de dificuldade mdia esperada. Observa-se que somente 12,93% dos candidatos acertaram a questo na sua totalidade, em funo do nmero de proposies corretas (02 + 04 + 32). Nesta questo, pode-se aferir tambm a dificuldade adicional do tratamento matemtico com as grandezas eletrodinmicas.

Questo 10
Assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S) em relao aos conceitos de eletricidade e eletromagnetismo. 01. Eltrons e prtons so condutores de eletricidade nos metais. 02. Os plos de um m permanente determinam uma diferena de potencial em suas extremidades. 04. Bateria eltrica e pilha eltrica so componentes eltricos que geram em seus plos uma fora eletromotriz. 08. Todo resistor eltrico hmico. 16. Resistores eltricos transformam energia eltrica em calor. 32. Campos magnticos podem ser criados por ms permanentes e correntes eltricas.

Gabarito: 52 (04 + 16 + 32) Nmero de acertos: 769 (11,76%) Grau de dificuldade previsto: mdio Grau de dificuldade obtido: difcil

A questo buscou avaliar, atravs de questionamentos simples, o conhecimento de conceitos bsicos e noes de eletricidade e magnetismo. Observa-se que, apesar do baixo ndice de acertos totais da questo: cerca de 11,76% dos candidatos, a mdia dos acertos parciais (04 + 16 + 32) de 63,7% foi elevada. Pode-se inferir, a princpio, que tal disparate se deve diversidade razovel de tpicos de eletricidade e magnetismo. Ressalte-se a grande incidncia de acertos na proposio 32 (76,3%), o que mostra uma correta compreenso das causas da gerao de um campo magntico. Ao mesmo tempo, deve-se assinalar a grande incidncia de candidatos que assinalaram a proposio incorreta 02 (40,5%), responsvel pela reduo do ndice de acerto total da questo. Pode-se inferir aqui que os candidatos no perceberam que se tratava de um im, confundindo com carga eltrica, ou seja, o campo gerado magntico e no eltrico.