Colegio guila Sur. Unidad Tcnico Pedaggica Comuna de Paine.

ORGANIZADOR CURRICULAR
Asignatura Profesor(a) Lenguaje y Comunicacin Briggitte Rozas Vidal Curso 3 Bsico Semestre Primer semestre Segundo semestre Fecha : Marzo - Diciembre

Mes
Marzo Abril

Unidad
Mi barrio multicolor

Objetivo de aprendizaje
Lectura: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento de mundo y desarrollar su imaginacin Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora. Releer lo que no fue comprendido, visualizar lo que describe el texto, formular preguntas sobre lo ledo y responderlas. Subrayar informacin relevante de un texto. Escritura: Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan una secuencia lgica de eventos, (Inicio, desarrollo y

Evaluacin
Evaluacin sumativa Guas de cuentos

desenlace.) Comunicacin Oral: Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters. Expresando sus ideas y opiniones. Formulando preguntas para aclarar dudas. Mayo Yo habito la tierra Lectura: Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento de mundo y desarrollar su imaginacin. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora. Escritura: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos tales como poemas, cuentos, comentarios sobre sus lecturas. Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema. Organizando las ideas en prrafos, desarrollado las ideas mediante informacin que explica el tema. Comunicacin Oral: Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto. Lectura: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, noticias, etc.) Escritura

Evaluacin sumativa Declamar poemas Guas de cuentos

Junio Julio

Mis hermanos los animales

Evaluacin sumativa Guas de cuentos

 Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan una secuencia lgica de eventos, inicio, desarrollo y desenlace. Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr diferentes propsitos. Planificar la escritura: Estableciendo un propsito y destinatario. Comunicacin Oral: Participan activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos, escuchados en clases o temas de su inters. Agosto Septiembre Chile Lectura: Leer y familiarizarte con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar. Por ejemplo cuentos, poemas, fbulas, mitos y leyendas. Profundizar su comprensin de las narraciones extrayendo informacin explicita e implcita. Recordando la secuencia de las acciones en la historia, describiendo a los personajes, describiendo el ambiente en que ocurre la accin. Escritura: Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, cuentos, etc.) que incluyan una secuencia lgica de eventos, inicio, desarrollo y desenlace. Planificar la escritura, estableciendo un propsito y destinatario, generando ideas a partir de conversaciones. Comunicacin Oral: Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de literatura narradas o ledas por un adulto, tales como cuentos, poemas, fbulas, mitos y leyendas. Lectura: Leer independientemente y comprender textos no literarios

Evaluacin sumativa Guas de cuentos Escritura espontanea de cuentos.

Octubre Noviembre

Viajando por la fantasa

Evaluacin sumativa

Diciembre

Creando mundos

(cartas, biografas, instrucciones, noticias, etc.) Para formarse una opinin del mundo y formarse una opinin: Extrayendo informacin explicita e implcita. Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos. Escritura: Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros para lograr diferenciar propsitos. Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema. Organizando las ideas en prrafos. Comunicacin oral: Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva. Lectura: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, instrucciones, etc.) Para ampliar su conocimiento del mundo y formarse su opinin. Escritura: Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan una secuencia lgica de eventos, inicio, desarrollo y desenlace. Comunicacin Oral: Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases. Expresando sus ideas y opiniones. Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.

Guas de cuentos Participar activamente en dilogos de obras de teatro.

Guas de cuentos Dramatizar una obra de teatro