EDUCACIN SECUNDARIA EBR

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 MARZO DEL 2012

I. II. DENOMINACIN: Nos encontramos con nuestros amigos VALOR: Cooperacin y respeto

DATOS GENERALES: 2.1. IEP: Alexander Graham Bell 2.2. UGEL: N 01 SJM 2.3. NIVEL: Educacin Primaria 2.4. GRADO: 5 de primaria a 5 de secundaria 2.5. SECCIN: NINCA JUSTIFICACIN: - Por qu? Para qu?

2.6. Profesor: 2.7. Coordinador: 2.8. Del 2.9 das laborables:

Walter Paz Ruiz Carlos Alberto Cspedes Machisga 05 al 30 de marzo 2012 20 das

III.

Existe la necesidad de recuperar en los nios y nias la confianza, seguridad y respeto personal y grupal en el desarrollo de su labor educativa Descubran, reconozca y acepte las particularidades de sus compaeros y las suyas en su interaccin social sin desarrollar sentimientos de inferioridad

IV.

PROGRAMACIN PREVIA: Qu problema social les gustara investigar a mis alumnos? La dificultad que tienen algunos estudiantes para trabajar en grupos en el aula Ejes curriculares y contenidos transversales EJES CURRICULARES - Trascendencia, identidad, autonoma (aprender a ser) - Convivencia ciudadana, conciencia ambiental (aprender a vivir) CONTENIDOS TRANSVERSALES - Educacin en valores o formacin tica. - Educacin para el amor, la familia y la sexualidad - Educacin para la equidad de gnero Qu actividades les gustara realizar a mis alumnos? Conocerse mediante juegos Establecer acuerdos propuestos por ellos mismos para desarrollar una convivencia democrtica en el aula Participar activamente en los grupos de trabajo. Qu cambio quiero lograr en mis alumnos? Que conozcan y respeten las cualidades de sus compaeros Que participen en el desarrollo de la socializacin Que se desenvuelvan en un clima de respeto mutuo en la convivencia en el aula Que participen activamente en la construccin de sus aprendizajes.

ASIG

GRADO

COMPETENCIA

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Desastres naturales

Cronograma
PROCEDIMENTAL
Analiza los factores causales de los desastres naturales

ACTITUDINAL
Participa activamente en las actividades planteadas por el docente

INDICADORES
Analiza los factores causales de los desastres naturales mediante un video

1 2 3 4 5
X

Defensa Civil

FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

Evala el papel y el funcionamiento del sistema nacional de Defensa Civil

Toma la iniciativa en las participaciones orales

Evala el papel y el funcionamiento del sistema nacional de Defensa Civil mediante un esquema grfico

Medidas preventivas en caso de sismos

Identifica las medidas preventivas Presta atencin en el tema en caso de sismos presentado

Identifica las medidas preventivas en caso de sismos mediante un simulacro x

Defensa Civil

Evala el papel y el funcionamiento del sistema nacional de Defensa Civil

Presta atencin a las explicaciones Evala el papel y el del docente funcionamiento del sistema nacional de Defensa Civil mediante un mapa araa Demuestra confianza en sus participaciones durante la clase Identifica las medidas de seguridad en caso de sismos mediante un simulacro

Medidas de seguridad en casos de sismos

Identifica las medidas de seguridad en caso de sismos

1 Brigadas escolares Propone brigadas escolares para el aula Toma la iniciativa para la participacin en el aula Propone brigadas escolares para el aula mediante una votacin X

La sociedad necesidades

Analiza y comprende los Toma inters en el tema y da a conceptos bsicos de la sociedad conocer su opinin y sus necesidades

Analiza y comprende los conceptos bsicos de la sociedad y sus necesidades mediante una lluvia de ideas Comprende adecuadamente los fines de la sociedad..mediante un mapa semntico

Los fines de la sociedad 1 1

Comprende adecuadamente los fines de la sociedad..

Participa voluntariamente en la construccin de su aprendizaje

La cultura en la sociedad Identifica las manifestaciones culturales en la sociedad. Toma la iniciativa y aporta significativamente a la clase Identifica las manifestaciones culturales en la sociedad mediante una cancin. Aporta sus conocimientos previos Reconoce la para la mejor comprensin del tema importancia del estado como ente rector del pas mediante una lectura. Participa de manera ordenada y voluntaria en el desarrollo de la clase Analiza las formas estatales previas al estado como las monarquas mediante un esquema grfico Comprende el proceso de formacin del estado moderno mediante una lnea de tiempo Comprende el proceso de formacin del estado peruano mediante un esquema grfico X X

El estado

Reconoce la importancia del estado como ente rector del pas.

FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

Formas estatales previas al estado

Analiza las formas estatales previas al estado como las monarquas.

Formacin del estado moderno

Comprende el proceso de formacin del estado moderno

Participa activamente en el desarrollo de las sesin de aprendizaje

Formacin del estado peruano

Comprende el proceso de formacin del estado peruano

Toma la iniciativa para el trabajo cooperativo en el aula

Deberes primordiales del estado peruano

Colabora en el orden y limpieza del Reconoce los deberes principales saln des estado peruano para con el ciudadano

Reconoce la importancia de los deberes principales des estado peruano para con el ciudadano

Estructura del estado peruano

Analiza y comprende la estructura del estado peruano a nivel del estado

Respeta a sus compaeros y al docente en el desarrollo de la clase

comprende la estructura del estado peruano a nivel del estado

los derechos humanos: definicin y dimensiones

Comprende y valora la importancia de los derechos humanos.

Participa activamente en la construccin del conocimiento

Define adecuadamente los derechos humanos y sus dimensiones

Principios de los derechos humanos

Analiza los principios de los derechos humanos y su importancia en la sociedad Identifica los fundamentos de los derechos humanos y su relevancia para la convivencia

Toma la iniciativa para la participacin en la clase

Comprende los principios de los derechos humanos y los pone en prctica Comprende los fundamentos de los derechos humanos y su importancia para la convivencia. Toma en cuenta la importancia del desarrollo en los pueblos y en el pas. Discrimina los diversos enfoques de desarrollo econmico y social

Fundamentos de los derechos humanos

Aporta de forma crtica apreciaciones sobre la clase

Desarrollo o autodesarrollo

Identifica la importancia del desarrollo de los pueblos y la autogestin.

Participa activamente en la construccin del conocimiento

Enfoques actuales del desarrollo 5 1

Reconoce la importancia de los enfoques actuales de desarrollo

Toma la iniciativa para la participacin en la clase

Exclusin social, pobreza y desigualdad

Propone alternativas de solucin ante la exclusin, pobreza y desigualdad.

Aporta de forma crtica apreciaciones sobre la clase

Aporta ideas para combatir la exclusin, la pobreza y la desigualdad en la comunidad y el pas.