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PLANTANDO O AMANH

CARTILHA PARA TRABALHO DE BASE

PLANTANDO O AMANH
CARTILHA PARA TRABALHO DE BASE

Realizao

Coordenao Nacional da Campanha Permanente Contra os Agrotxicos e Pela Vida Coordenao Estadual da Campanha Permanente Contra os Agrotxicos e Pela Vida - BA Coordenao Estadual da Campanha Permanente Contra os Agrotxicos e Pela Vida - RJ NEPPA - Ncleo de Estudos e Prticas em Polticas Agrrias

2012 - Brasil
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Estimulamos que todos os leitores circulem livremente o contedo dessa publicao. Sempre que for necessria a sua reproduo, solicitamos que "Plantando o Amanh: cartilha para trabalho de base" seja citada como fonte.

SUMRIO

APRESENTAO ..................................................................................................................... 9

COMO FAZER USO DESTA CARTILHA ................................................................................ 12

CAMPANHA PERMANENTE CONTRA OS AGROTXICOS E PELA VIDA ................ 14

ANALISANDO A CONJUNTURA LOCAL ...................................................................... 26

POR QUE NO DEVEMOS USAR AGROTXICOS ..................................................... 38

Arroz deu cacho e o feijo flori, milho na palha, corao cheio de amor
Flori, Z Pinto

QUAL A SOLUO? A AGROECOLOGIA COMO ALTERNATIVA ............................ 48

COMO MUDAR O MODELO AGRCOLA? A TRANSIO AGROECOLGICA .......... 55

PRATICANDO A AGROECOLOGIA: ALGUMAS TCNICAS PARA COMEAR ......... 61

ATIVIDADES COM AS CRIANAS: CIRANDA INFANTIL ........................................... 65

APRESENTAO
Ol Companheirada. Como sabemos, desde 2008, o Brasil o campeo em consumo de VENENOS em todo o mundo, e precisamos acabar com isso o mais rpido possvel. Os VENENOS s trazem morte e destruio ao agricultor e Natureza e, sua utilizao s enche de dinheiro e bolso dos latifundirios e das empresas estrangeiras que fabricam todo esse VENENO. S ficamos com os prejuzos e com os problemas de sade que eles trazem e, por isso, estamos construindo a nossa CAMPANHA PERMANENTE CONTRA OS AGROTXICOS E PELA VIDA. Precisamos derrotar o agrotxico e o latifndio, que concentram terra, destroem o meio ambiente e geram desemprego no campo, expulsando os pequenos agricultores da terra. Porm, para que a nossa luta avance no basta ter boa vontade. preciso ajudar a organizar o povo para lutar junto conosco, formando FORA SOCIAL em torno da Campanha. Fora social quando existe um grande nmero de pessoas envolvidas em uma determinada AO para a transformao na sociedade. S assim, com muita FORA SOCIAL, que conseguiremos as vitrias que estamos precisando para o nosso time, o time da classe trabalhadora. A CAMPANHA PERMANENTE CONTRA OS AGROTXICOS E PELA VIDA se organiza atravs de COMITS. So os comits que se renem em cada regio ou municpio e fazem a luta avanar nestes lugares. Imagine se somente uma pessoa ficasse responsvel por organizar a luta
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em todo o pas? Claro que a gente no ia conseguir fazer luta nenhuma, por isso, cada uma e cada um de ns TEMOS QUE SER DIRIGENTES DA CAMPANHA EM TODO O PAS. O primeiro passo chamar o povo pra luta, entrar em contato com as organizaes, estudantes, trabalhadores e propor uma reunio com TODO MUNDO QUE PODE ENTRAR NESSA CAMPANHA JUNTO CONOSCO. Os comits so as pernas da Campanha. So os principais responsveis por propor atividades e mobilizaes. preciso que os comits estejam muito bem organizados para que possamos fazer grandes aes em todo o pas. S assim iremos conseguir fazer atividades em conjunto para demonstrar ao Brasil que estamos fortes e unidos na luta contra os agrotxicos. Por isso, to importante cada um e cada uma de ns que ler essa cartilha trabalhar bastante para formar novos comits da campanha, pois s dessa maneira conseguiremos criar a FORA SOCIAL que precisamos para a nossa luta. Assim, cada comit local deve entrar em contato com a companheirada para formar um comit estadual. Este comit estadual dever ajudar a construir o comit nacional, e dessa maneira iremos ajudando a multiplicar nossa luta que to importante para o povo deste pas. Mas, preciso tambm se formar para poder ajudar a organizar a luta. preciso entrar em contato com as pessoas que esto tocando a organizao da Campanha e solicitar os materiais de estudo que j foram produzidos, alm das msicas, poesias, literatura de cordel, filmes e livros que esto nos ajudando na luta contra o agronegcio. Muitos companheiros e companheiras esto envolvidos na campanha em todo o pas, e PRECISAMOS CONHECER CADA UM E CADA UMA DE NS, pois s assim poderemos fazer GRANDES AES DE MASSAS EM TODO O PAS. Portanto, ao formar o comit, entre em contato com mais compa10

nheiros e companheiras e ajude a formar o comit estadual, que dever ajudar o comit nacional, como j dissemos. isso companheirada, agora que j conversamos um pouco, VAMOS LUTA. Desejamos, com muito carinho, que esta cartilha ajude a organizar os comits. Precisamos dar este passo para que nossa luta seja vitoriosa. Estudem e apliquem esta cartilha nos assentamentos, comunidades, sindicatos, e em todos os espaos onde houver agricultores, amigo ou familiares que sofrem, no dia a dia, os prejuzos causados pelos agrotxicos. OS COMITS LOCAIS SO OS PS DA CAMPANHA, sem eles ser impossvel mudar as coisas. Ento, a nossa PRINCIPAL TAREFA AJUDAR A CONSTRUIR ESSA CAMPANHA NOS MUNICPIOS, NAS REGIES, NO ESTADO E NO PAS. Precisamos ter um comit em cada cidade deste nosso pas, precisamos fazer da Campanha Contra os Agrotxicos o espao do povo mostrar sua indignao contra este Modelo do agronegcio que s traz malefcios ao povo brasileiro. Campanha Permanente Contra os Agrotxicos e Pela Vida

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COMO FAZER USO DESTA CARTILHA


Nesta CARTILHA DE TRABALHO DE BASE vocs encontraro, a cada captulo, um assunto a ser construdo e debatido entre todos os atores sociais interessados em avanar nesta luta. Cada captulo ajudar camponeses e camponesas a organizar a sua luta local e avanar na construo dos comits da Campanha Permanente Contra os Agrotxicos e Pela Vida. Como vimos, para criarmos fora social e travar esta luta contra os agrotxicos, precisaremos nos organizar. Trabalho de base nada mais do que um conjunto de mtodos para animar e organizar os companheiros na busca de solues para nossos problemas. Somente o trabalho de base pode nos fazer acabar com os agrotxicos e com o agronegcio. Assim, essa Cartilha de Trabalho de Base servir para nos auxiliar nessa organizao, criando solues e (re)produzindo os acmulos gerados ao longo da histria de luta da classe trabalhadora.

Cada captulo apresenta um objetivo estratgico, um texto-base e uma proposta de oficina. No podemos esquecer de que este trabalho dever ser desenvolvido em um dilogo respeitoso, buscando sempre a horizontalidade das relaes. Cada um sempre traz consigo muitos conhecimentos prticos e tericos e, a soma desses conhecimentos que nos faz crescer juntos. Para que esse crescimento avance igualmente entre todos os interessados na luta contra os agrotxicos, propomos que esse trabalho de base seja feito mediante a aplicao de Oficinas Pedaggicas. Oficinas Pedaggicas so metodologias que buscam facilitar o entendimento sobre o mundo e nos ajudam a propor solues que visem superar os problemas encontrados na nossa realidade. Assim, cada captulo apresenta sugestes de oficinas para cada tema. As oficinas devem ser adaptadas para a realidade local, dialogando com os elementos e materiais disponveis. As oficinas tambm podem ajudar na formao dos comits de campanha, servindo para deixar as reunies mais dinmicas e contribuindo com o processo de conhecimento da realidade local, pois, como dissemos no incio, fundamental conhecermos nossa realidade em cada pedainho deste Brasil para fazermos nossa luta avanar. Por fim, importante que tenhamos convico de que esta Cartilha de Trabalho de Base dever contribuir na luta para alm da eliminao dos agrotxicos. Essa cartilha dever apontar para a criao de uma sociedade soberana, livre de todas as formas de opresso e que valorize e respeite a vida do homem e da Natureza.

Esta Cartilha vem organizada em 7 captulos: 1 Campanha Permanente Contra os Agrotxicos e Pela Vida 2 Analisando a Conjuntura Local 3 Por que no Devemos Usar Agrotxicos 4 Qual a Soluo: Agroecologia como Alternativa 5. Como Mudar o Modelo Agrcola: a Transio Agrocolgica 6 Praticando a Agroecologia: algumas tcnicas para comear 7 Atividades com as Crianas: a Ciranda Infantil
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CAMPANHA PERMANENTE CONTRA OS AGROTXICOS E PELA VIDA

no pas que mais compra AGROTXICO em todo o mundo, e todo este AGROTXICO tem sido colocado na produo agrcola. Os AGROTXICOS so substncias qumicas muito perigosas para o ser humano e para a natureza, por isso so tambm chamados de VENENOS, pois, em muitos casos, mata os bichos, as plantas e tambm o ser humano. Se pegarmos o total de litros que comprado para utilizar na produo brasileira e dividirmos pelo nmero de brasileiros, cada um de ns est consumindo mais de 5 litros de VENENO a cada ano. Isso tem deixado nossa populao cada vez mais doente, com problemas de viso, problemas na pele, e, o que mais perigoso ainda, sabemos que o uso destes qumicos em nossas plantaes tem aumentado em muito o nmero de casos de cncer registrados na populao do campo. As pessoas mais velhas lembram que esta doena quase no existia antigamente. A gente tinha tanto medo dela que batia na boca quando falava, ou, para no chamar pelo nome, chamava de doena ruim, pois uma coisa muito difcil de aparecer era uma pessoa com CNCER.

OBJETIVO Sensibilizar os participantes quanto importncia da luta contra os agrotxicos e apresentar a Campanha Permanente Contra os Agrotxicos e Pela Vida como instrumento de luta para a construo de uma outra forma de sociedade, que aponte a agroecologia como novo modelo de desenvolvimento agrrio para o pas. TEXTO-BASE De incio, gostaramos de mandar uma grande saudao da Campanha Permanente Contra os Agrotxicos e Pela Vida para cada uma e cada um de vocs, que, dia aps dias, contribuem para o desenvolvimento de nosso pas produzindo alimentos saudveis. Segundo o Censo Agropecurio de 2006, mais de 80% do feijo e da mandioca que comemos no Brasil vm de nossas roas, de nossos assentamentos, de nossas pequenas cooperativas de produo. Ou seja, a produo camponesa que alimenta o Brasil. Ento, se estamos bem alimentados para podermos estudar essa cartilha e organizar a nossa luta, devemos agradecer a cada agricultora e a cada agricultor deste imenso pas que, plantando a mandioca, o milho, o feijo, o arroz e criando a galinha da terra, o porco e o boi, contribuem para a nossa alimentao de cada dia, afinal, nenhum de ns come eucalipto ou passa o dia chupando cana! Mas, tem uma coisa muito perigosa na comida que estamos comendo: TEM VENENO EM NOSSA COMIDA. Desde 2008, o Brasil se transformou
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Ento, se a utilizao de VENENOS causa tantas doenas, por que o Brasil o pas que compra mais AGROTXICO no mundo?
Para responder esta pergunta, que muito comum, vamos comear por outra: algum de ns conhece o dono de uma fbrica de VENENO? Com certeza ningum vai conhecer o dono de uma empresa que fabrica VENENO AGROTXICO, pois nenhuma dessas fbricas so brasileiras. Todas as empresas que fabricam o VENENO que est matando nossos bichos, poluindo nossos rios e matando nossa populao so empresas estrangeiras, empresas conhecidas como EMPRESAS MULTINACIONAIS. Elas ganham esse nome, MULTINACIONAIS, pois vendem seus produtos em toda a parte do mundo. No caso dos VENENOS AGROT15

XICOS, essas empresas multinacionais foram proibidas de vender seus VENENOS em muitos pases, mas, aqui no Brasil, a venda de muitos VENENOS ainda permitida pelo Governo. Ou seja, enquanto todo o mundo proibiu o consumo destes venenos, o Brasil ainda permite que uma grande parte deles seja consumido pela populao. S no ano de 2011, essas empresas ganharam mais de R$ 9 BILHES DE DLARES aqui no Brasil, e todo esse dinheiro foi mandado para os pases destas empresas, ou seja, todo esse dinheiro foi para o exterior e para ns s ficaram os prejuzos e as doenas que o AGROTXICO traz. bom lembrar que todo esse VENENO vendido e comprado sem nenhuma fiscalizao, sem nenhum tipo de regra para a aplicao em lavouras, o que deixa o problema ainda maior, pois alm de jogar VENENO na produo, esse VENENO atinge as propriedades vizinhas, contaminam os rios e vo parar em nossas roas. Ento, como essas empresas precisam de lucro para ficarem cada vez mais ricas, e como seus produtos no eram mais permitidos em muitos pases, essas empresas MULTINACIONAIS fizeram uma aliana com os LATIFUNDIRIOS brasileiros para que eles comeassem a comprar esses VENENOS e usar nas sua produo de Soja, Cana, Milho, Eucalipto e de toda a produo feita nas grandes fazendas do Brasil, nas fazendas dos grandes LATIFUNDIRIOS. Essa aliana feita entre as EMPRESAS MULTINACIONAIS e os LATIFUNDIRIOS BRASILEIROS formam o que a gente vai chamar de MODELO DO AGRONEGCIO. esse modelo que fez o Brasil virar o maior comprador de VENENO do mundo. O MODELO DO AGRONEGCIO tem trazido muitos problemas para o pas. O uso de AGROTXICOS somente um deles, mas podemos dizer que este modelo tem trs coisas muito marcantes que fazem a gente lembrar-se dele:
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1 A destruio da natureza: Como vimos, o MODELO DO AGRONEGCIO precisa usar venenos em sua produo, pois quanto mais Agrotxico se usa mais lucros so gerados para as grandes empresas. Quando a gente vai s casas de produtos agropecurios e perguntamos o preo destes VENENOS, sempre nos assustamos, pois eles custam muito caro. Como os VENENOS custam muito caro, o LATIFUNDIRIO vai precisar produzir muito para poder ganhar um trocado, pois o dinheiro maior sempre fica para a EMPRESA MULTINACIONAL (que vende o veneno). Assim, como ele precisa produzir cada vez mais, ele vai destruindo cada vez mais a natureza, para abrir novas reas de plantio e utilizar ainda mais VENENO. Dessa maneira, ele acaba com as reservas florestais, as matas nativas e as reas de proteo permanentes protegidas por lei, como as beiras de rios e os topos de morro, para plantar monoculturas de cana, milho e soja. MONOCULTURAS so plantaes muito grandes feitas com uma s cultura e, que servem para atender ao mercado externo. Foi assim que os LATIFUNDIRIOS foram acabando com nossas matas nativas e matando todos nossos animais, pssaros e rvores. O uso dos AGROTXICOS deixa essa situao ainda pior, por que alm de destrurem a Natureza eles ainda CONTAMINAM nossos rios, guas e solo. 2 Concentrao de terra: como a classe dos LATIFUNDIRIOS gasta muito dinheiro comprando VENENO pra botar na produo, eles precisam produzir muito para tirar algum lucro da terra. Para isso, eles se apropriam de reas cada vez maiores para expandir as suas monoculturas e assim, produzir muito. Seja pela compra ou, em muitas vezes, pela grilagem de terras, esse poucos donos possuem quase toda a terra do nosso pas, deixando uma imensa
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parte da populao sem terra para trabalhar. Para a gente entender um pouco, basta dizer que, segundo dados do IBGE, cerca de 50 mil fazendeiros so donos de quase metade do pas. Isso faz com que a concentrao de terras do Brasil seja uma das mais injustas de todo o mundo. Esses latifndios destroem a natureza, plantam monoculturas para o estrangeiro e contaminam o solo, a gua e o ar com o uso de VENENOS na produo de milho, cana e soja. 3 Desemprego: no MODELO DO AGRONEGCIO no tem lugar para o trabalhador rural. S para a gente ter um exemplo: o plantio de eucalipto emprega uma pessoa a cada 120 hectares de terra. Imagine uma terra de 1.200 hectares e, apenas 10 trabalhadores para cuidarem de tudo isso! assim que funciona o MODELO DO AGRONEGCIO: eles usam muita maquinaria na produo e desempregam um nmero muito grande de trabalhadores rurais. Esses trabalhadores desempregados terminam indo para a cidade em busca de emprego. assim que o MODELO DO AGRONEGCIO faz, deixando o campo brasileiro cada vez mais sem trabalhadores rurais, pois a utilizao de tratores vai desempregando muitas pessoas e eles aproveitam para acumular cada vez mais terra. Por isso, para lutar contra esse MODELO DO AGRONEGCIO, ns, dos Movimentos Sociais do Brasil, organizados em torno dos Sindicatos e da VIA CAMPESINA, lanamos a CAMPANHA PERMANENTE CONTRA OS AGROTXICOS E PELA VIDA. A nossa CAMPANHA tem o interesse de organizar nossa luta contra os VENENOS, pois sabemos que a utilizao destes AGROTXICOS tem trazido muita doena e morte para o nosso campo, para os nossos companheiros e companheiras e para a nossa Natureza.
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O QUE A CAMPANHA? Diante da triste realidade de o Brasil ser o pas que mais consome VENENO no mundo, mais de 30 entidades da sociedade civil brasileira, movimentos sociais, entidades ambientalistas, estudantes, organizaes ligadas rea da sade e grupos de pesquisadores lanaram a Campanha Permanente Contra os Agrotxicos e Pela Vida. A Campanha dever ser um espao em que a gente possa discutir com toda a populao sobre a falta de fiscalizao no uso, consumo e venda de agrotxicos, levantar o debate dos problemas que trazem para nossos solos e nossos rios e denunciar os impactos dos venenos na sade dos trabalhadores, das comunidades rurais e dos consumidores nas cidades. Por isso, a CAMPANHA precisa estar presente em nossas associaes, nas igrejas, nas escolas, nas rdios comunitrias, em nossos assentamentos de Reforma Agrria, em nossos ncleos de famlias camponesas e em todo o lugar que a gente possa garantir conquistas concretas a partir desta luta. Alm de a gente se organizar para lutar contra o uso destes VENENOS AGROTXICOS, denunciando os males que eles causam para todos ns, precisamos comear a criar leis que probam o uso e comercializao de VENENOS em nossas cidades e em nosso pas. Por isso importante gente conhecer bem quais so os VENENOS usados nas lavouras de nossas cidades e irmos para as ruas denunciar os prejuzos que eles trazem para a nossa sade. S desta maneira, fazendo marchas, protestos e organizando a CAMPANHA em nossas cidades e regies que vamos conseguir criar leis que no permitam mais a venda e o uso destes venenos. Foi assim que, diversas cidades, aqui no Brasil, conseguiram importantes vitrias contra esse nosso inimigo que o VENENO. Foi assim que, em diversos pases, os VENENOS AGROTXICOS foram completamente proibidos, como vamos fazer aqui no Brasil dentro de pouco tempo, com f e energia em nossa luta!
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UMA CAMPANHA PELA VIDA Alm de nossa CAMPANHA ser CONTRA OS AGROTXICOS ela tambm uma CAMPANHA PELA VIDA, por isso chamamos de CAMPANHA PERMANENTE CONTRA OS AGROTXICOS E PELA VIDA. Como vamos estudar nessa cartilha, os AGROTXICOS causam somente a destruio dos seres humanos e da natureza, da que somos contra o uso deles em nossa agricultura. Por esse motivo, ns somos a favor de uma agricultura sustentvel, que preserva a vida do ser humano e do meio ambiente; que gera emprego e renda para camponeses e camponesas; que distribui terra para quem quer trabalhar na terra e; que produz alimentos ricos e saudveis para alimentar o povo brasileiro. Ou seja, somos a favor de uma AGRICULTURA SUSTENTVEL, que NO utilize VENENOS na sua produo e que ajude nossas famlias do campo a melhorarem a condio de vida, preservando a Natureza. Essa agricultura feita nos lotes de Reforma Agrria, nas pequenas propriedades, nos quilombos, nas comunidades tradicionais, nos faxinais e ajudam a preservar a cultura camponesa. uma AGRICULTURA PELA VIDA! Por isso que nossa Campanha uma CAMPANHA PERMANENTE CONTRA OS AGROTXICOS, pois luta contra o Modelo do Agronegcio e, PELA VIDA, pois defende que o uso da terra pela pequena agricultura familiar e camponesa que gera emprego e alimentos saudveis, que gera a Vida! Somente a agricultura camponesa ir preservar nossas terras e nosso planeta para as geraes futuras poderem viver em harmonia com a natureza e produzirem cada vez mais alimentos saudveis

para alimentarmos o Brasil e o mundo. Essa forma de fazer agricultura, a agricultura do pequeno campons, tambm conhecida por AGROECOLOGIA, que durante o estudo desta cartilha vamos conhecer um pouco mais. ONDE QUEREMOS CHEGAR? Os principais objetivos da CAMPANHA PERMANENTE CONTRA OS AGROTXICOS E PELA VIDA so:

1 Deixar toda a sociedade sabendo dos perigos trazidos pelos agrotxicos, denunciando assim todos os problemas que esses venenos trazem para a sade, o meio ambiente e para nossa alimentao; 2 Denunciar as empresas multinacionais que produzem e comercializam agrotxicos e cobrar que elas paguem pelos prejuzos que causam nossa sociedade e nossa natureza; 3 Mostrar os problemas do MODELO DO AGRONEGCIO, que produz comida envenenada e mostrar que ns temos outro projeto para o campo brasileiro, a AGROECOLOGIA;

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4 Fazer da campanha um espao de construo de unidade entre ambientalistas, camponeses, trabalhadores urbanos, estudantes, consumidores e todos aqueles que prezam pela produo de um alimento saudvel que respeite o meio-ambiente, chamando todos eles para as nossas reunies de estudos e de organizao de nossa luta CONTRA OS AGROTXICOS, preparando passeatas e aes para chamar a ateno da sociedade; 5 Mostrar o potencial que o Brasil tem de produzir alimentos diversificados e saudveis para todos, em plena comunho com o meio ambiente e usando a AGROECOLOGIA para desenvolver nossa produo.

METODOLOGIA SUGERIDA Esta metodologia tem o objetivo de questionar a produo, o comrcio e consumo de agrotxicos no Brasil e, compreender a Campanha Contra os Agrotxicos e Pela Vida como um instrumento importante de enfrentamento ao atual modelo de desenvolvimento agrrio, o agronegcio.

Momento 1 Leitura do texto-base

Na execuo desta tarefa, poderemos separar a turma em grupos de trs a quatro pessoas para facilitar a dinmica da leitura. Feito isso, cada grupo dever ler o texto-base e, tentar discutir o mximo de elementos trazidos no texto. importante que o grupo tente problematizar as situaes sempre baseado na sua realidade. Aps a discusso, retornaremos ao todo para expor as snteses feitas por cada grupo. Se necessrio, os mediadores da atividade podero lanar perguntas geradoras para levantar o debate de elementos que no ficaram bem discutidos ou, que no foram citados pelo grupo. Perguntas geradoras sugeridas: 1 Os agrotxicos impactam a sua vida, a de sua famlia e a da sua comunidade? 2 Algum de vocs conhece alguma pessoa que foi contaminada ou apresentou alguma doena por causa dos agrotxicos? 3 Quem lucra com a produo, comrcio e utilizao de agrotxicos? E quem se prejudica?

Bom, agora que j conhecemos um pouco A CAMPANHA CONTRA OS AGROTXICOS E PELA VIDA, hora de comearmos a estudar. Nessa cartilha, vamos encontrar alguns textos que precisam ser lidos por toda a nossa companheirada. Nesses textos iremos estudar o que o MODELO DO AGRONEGCIO, como ele se desenvolveu em nosso pas, ao mesmo tempo em que vamos estudar a AGROECOLOGIA como uma SOLUO alternativa para o atual modelo de desenvolvimento agrrio. Essa cartilha ganhou o nome de CARTILHA DE TRABALHO DE BASE, ou seja, ela precisa, alm de ser estudada por cada um e cada uma de ns, ela DEVE ser PRATICADA E DISCUTIDA em nossas reunies para que possamos ORGANIZAR nossa luta. Essa cartilha no pode ficar em nossa casa tomando poeira, precisa correr de mo em mo para que, cada vez mais pessoas se juntem nossa luta. VAMOS AO TRABALHO, COMPANHEIRADA.

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At aqui conhecemos por que o Agrotxico o principal alvo dessa 4 Voc acha estratgica a nossa luta PERMANENTE CONTRA OS AGROTXICOS E PELA VIDA? Campanha. Agora, para darmos o segundo passo nessa luta contra os agrotxicos, deveremos compreender a nossa realidade e, saber qual nosso verdadeiro inimigo, de que forma podemos lutar contra ele e quais Momento 2 Exibio do filme O Veneno est na Mesa so nossas chances nessa LUTA DE CLASSE. Assim, passaremos para o segundo captulo desta Cartilha. Para isso, deveremos distribuir o texto-base da metodologia 2 e, marcar o segunFinalizado o momento 1, seguimos para o momento 2 que a exibio do filme O veneno est na mesa. O filme, do cineasta Silvio Tendler, alerta sobre os problemas causados aos trabalhadores, a populao e ao meio-ambiente pelo uso e abuso de agrotxicos no pas. O filme uma sria denncia sobre as empresas estrangeiras e multinacionais, grandes beneficiadas com os lucros da produo e utilizao dos agrotxicos no pas. do encontro. Durante este intervalo, todos e todas devero refletir, se apropriar do texto e, se quiserem, convidar outra pessoa para que possa se somar a essa luta. O nosso objetivo final criar um comit local responsvel pela movimentao das atividades da Campanha naquela localidade.

Momento 3 Debate e encaminhamentos

Aps ler o texto e assistir ao filme, deveremos estabelecer as semelhanas entre as situaes apresentadas na obra e o contexto da sua regio. Para facilitar a visualizao, poderemos listar os impactos que nossa regio tem sofrido devido ao uso de agrotxicos. Com isso, poderemos avaliar o NUS e o BNUS obtidos pela utilizao desses qumicos na nossa realidade. Diante do exposto, vale ou no vale a pena LUTAR contra os agrotxicos?

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Mas o que a gente precisa saber que, mesmo produzindo quase todo

ANALISANDO A CONJUNTURA LOCAL

o alimento de nosso pas, ainda o MODELO DO AGRONEGCIO que fica com a maior fatia do bolo quando vamos dividir os recursos pblicos voltados para a agricultura. Quando falamos de recursos pblicos voltados para a agricultura, estamos falando do dinheiro que o Governo usa para financiar a produo agrcola em nosso pas. Ou seja, o dinheiro usado no crdito rural, na compre da safra rural, no pagamento do seguro-safra, para a construo de estradas que vo melhorar o escoamento da produo agrcola e tudo o mais que voltado para melhorar e aumentar a produo no campo. Todas essas coisas fazem parte do que chamamos de Poltica Agrcola, que a maneira como o Governo decide gastar o seu dinheiro no campo brasileiro. Na disputa entre o Modelo do Agronegcio e o Modelo da Agroecologia,

OBJETIVO Compreender a importncia de conhecer a realidade a partir da realizao de uma anlise de conjutura a fim de alterar a correlao de foras Agricultura Familiar e agronegcio e, combater o agronegcio. TEXTO-BASE Vamos conhecer a nossa realidade? Antes de comearmos a nossa luta contra os venenos, preciso conhecer bastante a nossa realidade, pois s assim vamos conseguir nos organizar bem para lutar contra o nosso inimigo, que o MODELO DO AGRONEGCIO. Como estudamos no incio desta cartilha, o modelo do agronegcio usa venenos, concentra terras e s traz riqueza para os latifundirios, os bancos e as empresas multinacionais, que so as empresas que fabricam os venenos agrotxicos. Esse modelo contrrio ao nosso, que tem como base a AGROECOLOGIA,

O AGRONEGCIO est comendo uma fatia bem maior que a nossa no bolo, engordando cada vez mais suas contas bancrias enquanto ns temos cada vez mais dificuldades para produzir e, mesmo assim, ainda produzimos mais de 70% de toda a comida consumida no Brasil.

Mas por que isso acontece? Vivemos hoje naquilo que chamamos de sociedade de classes, onde de um lado est a classe dos burgueses (detentores dos meios de produo como latifundirios, donos de banco, donos de empresas multinacionais) e do outro est a classe trabalhadora (que aglutina uma srie de trabalhadores como os sem terra, pequenos camponeses, operrios de indstrias). Essas duas classes sociais (burguesia e classe trabalhadora) so conhecidas por possurem INTERESSES INCONCILIVEIS, isto

que distribui terra para quem precisa trabalhar, gera emprego e renda para as famlias camponesas e produz alimentos saudveis para toda a populao brasileira, produzindo mais de 70% de todo o alimento que consumimos no pas.

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quer dizer que os objetivos de uma encontram-se no caminho oposto ao da outra. A vitria de uma a derrota da outra e vice-versa. Enquanto a primeira (burguesia) vive s custas da explorao alheia e procura ao mximo manter as formas de dominao, a segunda (conjunto dos/as trabalhadores/as) busca a emancipao dos homens e mulheres a partir do trabalho livre e associado. Alm disso, essas classes sociais possuem diferentes maneiras de se organizarem na sociedade, procurando sempre alcanar mais vitrias para manter os seus objetivos. Esse cenrio de disputa entre as classes configura aquilo que podemos chamar de LUTA DE CLASSES. Ento, quando a gente percebe que a classe dos latifundirios, dos donos de banco e de empresas multinacionais (MODELO DO AGRONEGCIO) est ganhando essa luta, dizemos que nossa classe, a classe dos camponeses, trabalhadores sem terra, operrios das indstrias, est enfrentando uma CORRELAO DE FORAS DESFAVORVEL, ou seja, est perdendo o jogo no placar da LUTA DE CLASSES.

direta e indiretamente ligados partida, mas fundamentais para um bom desempenho. Esse conjunto de elementos constitui aquilo que podemos chamar de CONJUNTURA como: 1 A prpria situao do jogo: Quem est ganhando? Quem tem acumulado vitrias? O que se tem ganhado? 2 A situao dos jogadores: Quem o nosso time? Como est o nosso time? Como est o time adversrio? 3 A situao do campo: Onde estamos jogando? Como est atuando o juiz? a torcida nossa aliada? Esse exerccio, de conhecer nosso campo de jogo e como as

Se compararmos a LUTA DE CLASSES a um jogo de futebol, podemos dizer que existe muitos fatores que podem fazer nosso time - nossa classe - estar a frente ou atrs no placar, ou seja, estar enfrentando uma CORRELAO DE FORAS favorvel ou desfavorvel. Assim, a CORRELAO DE FORAS pode ser compreendida como a expresso da disputa travada entre as classes sociais na busca de seus objetivos, apresentando-se, ora de maneira favorvel ora desfavorvel, a depender do comportamento dos times dentro e fora do campo. Todos ns sabemos que o gol no somente resultado do chute certeiro do goleador, da furada do zagueiro ou do frango do goleiro. Para se ter um bom resultado nas partidas e conseguir marcar pontos no jogo da luta de classes, o time tem que estar atento para uma srie de elementos
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classes sociais esto posicionadas, conhecida como ANLISE DE CONJUNTURA. O campo de jogo a nossa prpria realidade, ou seja, a nossa sociedade, o que chamamos de nossa CONJUNTURA, constituda pela diversidade de elementos capazes de interferir na disputa entre as classes. Quando vamos estudar a CONJUNTURA para compreendermos melhor os elementos que fazem parte do jogo da luta de classes, dizemos que estamos fazendo uma ANLISE DE CONJUNTURA. Mas o que uma ANLISE DE CONJUNTURA? Antes de a gente aprender como fazer uma anlise de conjuntura, importante saber primeiro o que de fato uma anlise de conjuntura. Muitas vezes ouvimos vrias pessoas falarem sobre isso, dizendo que a
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conjuntura estava boa ou ruim para fazer uma determinada luta. justamente a anlise de conjuntura que vai dizer COMO e POR QU vamos fazer a nossa luta, quem so nossos inimigos e como a gente vai se organizar para enfrent-los. Como j vimos, CONJUNTURA o conjunto diverso de elementos que existem na realidade e que possuem a capacidade de interferir na dinmica da disputa entre as classes sociais. tudo aquilo que existe e acontece na sociedade e que se relaciona direta ou indiretamente com a luta travada. Esse conjunto de elementos s existe dentro de um dado tempo histrico, isto quer dizer que a prpria ao do tempo e, principalmente, as aes e decises tomadas pelas classes durante o jogo, podem alterar a conjuntura, modificando assim o placar da luta de classes. Tudo isso importante para dizer que no existe uma conjuntura permanentemente desfavorvel ou favorvel. O desafio maior (para nossa classe trabalhadora) partir da organizao, de uma boa anlise da realidade que envolve a luta e agir da maneira adequada para se chegar ao objetivo final. Assim, ANLISE DE CONJUNTURA antes de tudo uma ferramenta para auxiliar o time antes de entrar em campo e, principalmente, para tomar decises acertadas na hora na partida. o exerccio de compreenso, de estudo dos inmeros elementos da realidade que podem modificar a situao do jogo da LUTA DE CLASSES. Vale lembrar que no adianta fazer uma boa anlise de conjuntura e no transform-la em ao poltica. Uma ANLISE DE CONJUNTURA bem feita aquela que consegue destrinchar os ns da realidade e apontar caminhos que orientem a ao do time na hora da disputa ou na hora de enfrentar um dado problema. uma boa anlise de conjuntura que vai deixar a gente conhecer bastante a nossa realidade, saber como nosso inimigo est organizado para que
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a gente entre em campo cada vez mais forte e consiga virar o placar da luta de classe, alterando a CORRELAO DE FORAS. Como fazer uma ANLISE DE CONJUNTURA? Uma boa anlise de conjuntura tem a ver com trs coisas muito importantes: 1 CONHECER A CORRELAO DE FORAS Como acabamos de estudar, a correlao de foras serve para dizer para a gente em que p est a LUTA DE CLASSES em nossa sociedade. muito importante saber isso, pois a anlise da CORRELAO DE FORAS que vai dizer como vamos entrar nesta luta, reforando o ataque, ajeitando a defesa, etc. Conhecer a correlao de foras olhar o placar da luta de classes e perceber a situao momentnea do jogo. Sempre que vamos comear a fazer uma anlise de conjuntura, muito importante saber onde cada classe social est posicionada dentro de nossa sociedade (seja no seu municpio, no estado, no pas e at mesmo no mundo), saber com quem est com a posse da terra, que domina o poder poltico, quem est ganhando mais dinheiro com a poltica agrcola, o que os trabalhadores tm conquistado nos processos de luta. O reconhecimento das derrotas e fraquezas, do mesmo jeito que as vitrias alcanadas, podem auxiliar o movimento na tomada de decises mais adequadas frente a um determinado problema. 2 CONHECER AS FRAQUEZAS DE NOSSO INIMIGO Mesmo que o nosso inimigo parea bem forte, ele sempre pode ser derrotado. Mesmo na luta entre Davi e Golias, o pequenino Davi conseguiu derrubar o gigante Golias. Assim quando vamos
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lutar contra o MODELO DO AGRONEGCIO. Mesmo parecendo bem forte, vrias vezes ns j conseguimos derrot-lo. Vamos a alguns exemplos: quando fazemos a luta pela reforma agrria e conseguimos criar um novo assentamento, ns estamos virando o placar da luta de classes, e marcando um gol a nosso favor. Ou seja, mesmo quando a CORRELAO DE FORAS parece que no est a nosso favor, nossa organizao e disciplina faz com que a gente mexa nesta correlao e consiga importantes vitrias para a nossa classe. Isso acontece pois nosso inimigo sempre tem um ponto fraco. O importante saber usar esse ponto fraco a nosso favor. No exemplo que acabamos de ver, o ponto fraco do grande fazendeiro que, mesmo ele tendo muito dinheiro e tendo poder poltico, ele vai contra a lei quando deixa muita terra improdutiva. Para a gente aproveitar esse ponto fraco, a gente denuncia para a sociedade e para as autoridades que aquela fazenda tem terras improdutivas e por isso ela est fora da lei, por isso ela DEVE ser destinada para a Reforma Agrria!! 3 ATUAR NA REALIDADE Quando a gente faz uma ANLISE DE CONJUNTURA no por que a gente quer ficar mais esperto que os outros. por que a gente quer entrar no jogo da LUTA DE CLASSES para conseguir vitrias para o nosso time, para a nossa classe social. Ento, a nossa ANLISE DE CONJUNTURA s tem razo de existir se a gente transform-la em luta real contra o nosso inimigo. No adianta nada saber quem o nosso inimigo, quais so os pontos fracos que ele tem e ficar em casa vendo novela! preciso LUTAR contra o nosso inimigo para alterar a CORRELAO DE FORAS em nossa sociedade, fazer gol no time deles e ficar na frente nesse jogo. a nossa anlise de conjuntura que vai dizer POR
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QUE a gente vai fazer essa luta, ou seja, vai dizer quais so os problemas que o MODELO DO AGRONEGCIO traz para a nossa regio, para a nossa cidade. tambm a anlise de conjuntura que vai dizer COMO a gente vai fazer a luta contra o MODELO DO AGRONEGCIO, ou seja, como a gente vai entrar em campo para ganhar esse jogo. Agora que a gente j estudou bastante sobre ANLISE DE CONJUNTURA, vamos praticar um pouquinho? METODOLOGIA SUGERIDA Esta metodologia tem o objetivo de capacitar os participantes a fazer uma avaliao da situao poltica da sua regio e seus impactos sobre o meio-ambiente e sociedade, especialmente em relao ao modelo agrcola.

Momento 1 Mstica de Recepo

De acordo com o encaminhado no ltimo encontro, novas pessoas chegaro e se incorporaro ao grupo. Assim, nada melhor do que uma mstica para recepcionar, acolher e inseri-las nos processos de discusso do grupo. Uma mstica nada mais do que uma expresso ldica que dever trazer, com muita emoo, elementos de reflexo que sero trabalhados na atividade. Sintam-se vontade para prepar-la da melhor forma possvel.

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Momento 2 Oficina do jogo de futebol

Momento 3 Anlise de conjuntura local: Agrotxicos.

Para compreendermos na prtica a importncia de uma boa anlise de conjuntura, poderemos analisar um jogo de futebol. Neste jogo, os jogadores do mesmo time compem uma classe e, cada classe compe um time diferente. No jogo de futebol, os times (classes) so adversrios e, esto sempre querendo ganhar. Mas, para ganhar, precisamos estar atentos aos movimentos tticos dos nossos adversrios. importante que cada jogador cumpra seu papel no time e que, todos unidos, organizem estratgias de fazer gol no adversrio. Toda vez que se faz gol no time adversrio, o time (classe) altera a correlao de foras e passa a ter mais probabilidade de ganhar. Toda vez que nosso time marca o gol no time adversrio, ele consegue avanos para a nossa classe, a classe trabalhadora. Para tornar este debate mais interativo, poderamos desenhar um campo de futebol e demarcar as posies de cada jogador. A funo de cada um deles deve ser debatida e a sntese geral deve ser de que nenhum jogador pode jogar sem saber em que campo de futebol ele est pisando, contra quem ele est jogando e aonde ele quer chegar. Esta anlise deve ser usada para a compreenso da realidade.

A partir de uma anlise mais geral, agora o foco a conjuntura de cada regio. Separar em dois grupos. Um grupo ter a tarefa de elencar os elementos que caracterizam o agronegcio e o outro aqueles que caracterizam a agricultura familiar. No final, um grupo apresentar os elementos identificados para o outro. Elementos: O tamanho da terra. Como so as relaes de trabalho? Como a relao com o meio ambiente? Quem o dono a terra? Quem produz, o que produz? Quem come? Se come? Quem fica com a produo? Como produz? Usa agrotxico? Quem vende? Como vende? Onde vende? A partir das caracterizaes acima, analisar na regio quem est do lado

Ento, todos devem se apropriar dos seguintes elementos: Luta de classes Correlao de foras Anlise de conjuntura
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do agronegcio e quem est do lado da agricultura familiar. Considerar os moradores, os fazendeiros, a escola, as entidades de assistncia tcnica, a prefeitura, o governo, etc...

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Momento 4 Debate e Encaminhamentos

Terminar com algum poema ou msica que mostre a importncia da organizao para alcanar vitrias.

Convidar aqueles que foram colocados como aliados da agricultura familiar para a prxima oficina. Lembrar sempre aos participantes da necessidade de se organizar de forma conjunta para enfrentar o inimigo. Palpitando...

A injustia avana hoje a passo firme Os tiranos fazem planos para dez mil anos O poder apregoa: as coisas continuaro a ser como so Nenhuma voz alm da dos que mandam E em todos os mercados proclama a explorao E isto apenas o comeo. Mas entre os oprimidos muitos h que agora dizem Aquilo que ns queremos nunca mais o alcanaremos Quem ainda est vivo no diga: nunca O que seguro no seguro As coisas no continuaro a ser como so Depois de falarem os dominantes Falaro os dominados Quem pois ousa dizer: nunca De quem depende que a opresso prossiga? De ns De quem depende que ela acabe? Tambm de ns O que esmagado que se levante! O que est perdido, lute! O que sabe ao que se chegou, que h a que o retenha E nunca ser: ainda hoje Porque os vencidos de hoje so os vencedores do amanh Bertold Brecht

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POR QUE NO DEVEMOS USAR AGROTXICOS

Natureza e que, vez por outra, atingem nossa produo. Acontece que, alm de eles DESTRUREM lagartas, formigas, fungos e gafanhotos, eles destroem nossos rios, poluem o ar que respiramos, contaminam nossos alimentos, INTOXICAM nossos corpos.

OBJETIVO O objetivo agora compreender os motivos pelos quais no devemos utilizar os agrotxicos e de que forma ele tm impactado, direta e indiretamente, a vida dos trabalhadores do campo, a Natureza e a sade de todos os brasileiros. A partir de agora criaremos, coletivamente, uma srie de argumentos sustentados na comprovao cientfica que serviro para contrapor o modelo de desenvolvimento atual o agronegcio. TEXTO-BASE At ento, vimos como importante realizar uma anlise de conjuntura e saber como estamos posicionados diante do nosso inimigo. Compreendemos, com isso, que combater o MODELO DO AGRONEGCIO pode alterar o placar do jogo da Correlao de Foras e mudar a realidade do campo. Vimos, tambm, que para marcar esse gol precisamos conhecer o nosso adversrio, inclusive os pontos fracos e fortes. Assim, para marcar de vez esse gol de placa, deveremos entender por que os agrotxicos fazem to mal sade e Natureza e denunciar para toda a sociedade as verdadeiras consequncias que esse atual MODELO DO AGRONEGCIO submete o nosso povo. O que no sculo passado nos parecia ser uma soluo, revela hoje ser um GRANDE PROBLEMA.

Como vimos nas oficinas anteriores, a produo e consumo de AGROTXICOS no Brasil acompanha o crescimento do AGRONEGCIO, baseado na monocultura, no desmatamento e na explorao do trabalhador. Este modelo empregado no campo atualmente, ao mesmo tempo em que acumula aos cofres estrangeiros mais de US$ 60.000.000,00 (sessenta milhes de dlares) ao ano, abala diretamente o cotidiano de trabalhadores e trabalhadoras rurais, o meio-ambiente e toda populao brasileira. Vejamos como os AGROTXICOS esto prejudicando nossa famlia, o meio-ambiente e os trabalhadores que lidam diretamente com o seu uso. 1 PREJUZOS CAUSADOS AO MEIO-AMBIENTE: Para a gente perceber como essas substncias fazem to mal ao meio-ambiente, basta dizer que os agrotxicos representam a 2 principal fonte de contaminao das guas, ficando atrs apenas dos esgotos. Estudos feitos com as guas de poos e das chuvas revelaram que boa parte delas apresentavam agrotxicos em suas amostras. O grande PROBLEMA que dependemos da gua para realizarmos praticamente todas as nossas atividades, desde irrigar a horta, cozinhar e banhar, at como fonte de alimento, quando comemos aquele delicioso peixe frito
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Ento, por que no devemos usar AGROTXICOS?

Pois bem, como sabemos, a palavra AGROTXICO envolve o conjunto de pesticidas, herbicidas e VENENOS agrcolas utilizados em lavouras para matar insetos, fungos e muitos outros bichos que fazem parte da
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com farofa. O que queremos dizer, companheiras e companheiros, que se as nossas guas esto contaminadas com agrotxicos, est tudo sendo contaminado tambm. E sem falar no prejuzo que eles causam ao solo, tornando-os infrteis. Existe uma estimativa de que o mundo perde quase quatro milhes de hectares de solo por ano. Tudo isso produto da utilizao dos VENENOS e das mquinas agrcolas do MODELO DO AGRONEGCIO. Eles impregnam o solo e demoram muitos anos para sarem, assim, o solo fica cada vez mais dependente de VENENO, exigindo um volume cada vez maior de agrotxico para poder produzir. Como os agrotxicos so muito fortes, matam todos os bichos que vivem na terra, deixando-a cada vez mais fraca e dependente de insumo, aumentando ainda mais o custo de produo. 2 PREJUIZOS CAUSADOS A SADE DA POPULAO: Bem, podemos dizer que a populao brasileira est com a corda no pescoo. Querendo ou no, toda a populao encontra-se exposta aos efeitos malficos dos AGROTXICOS, enquanto o agronegcio acumula milhes e milhes de dlares por ano. A Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria - ANVISA, rgo do Governo responsvel pela regulamentao desses produtos no pas, alerta que, pelo menos, 14 tipos de AGROTXICOS so comprovadamente prejudiciais sade e j proibidos em outros pases. Enquanto isso, aqui no Brasil os AGROTXICOS continuam fazendo a festa, sendo comercializados e utilizados indiscriminadamente nas lavouras.

eles so usados nas plantaes de algodo, alho, arroz, batata, cebola, feijo, milho, soja e trigo, causando diversos prejuzos para nosso povo. Estudos cientficos comprovam que esses venenos geram problemas no sistema endcrino, sofrimento psquico e afeta o desenvolvimento do embrio e do feto na gravidez.

Precisamos nos ORGANIZAR e LUTAR para a proibio imediata destes venenos no nosso pas.

Em estudo publicado pela ANVISA, o Programa de Anlise de Resduos de Agrotxicos de Alimentos, ficou demonstrado que, do total pesquisado em 2010, 27,4% dos alimentos apresentam evidncias de contaminao. Dentre as culturas que mais apresentaram AGROTXICOS, esto: pimento, pepino e alface. Para termos idia do pepino que precisamos descascar, este estudo demonstrou a presena irregular de qumicos extremamente perigosos, a exemplo dos Metamidofs, Endossulfam e Acefato em culturas como pimento, tomate e cebola, respectivamente. Diante disso, percebemos que no somente o campons e a camponesa sofrem com os prejuzos causados pela produo e consumo desses venenos. Todos e todas que se alimentam de produtos provenientes de lavouras contaminadas, que bebem gua contaminada ou que inspiram o ar poludo por agrotxicos podem apresentar, em alguma fase da vida, sinais e sintomas de intoxicao por esses qumicos, a exemplo do prprio cncer. Nesse sentido, os efeitos dos agrotxicos podem ser evidenciados logo

Um exemplo disso o que ocorre atualmente com os agrotxicos Forato e a Parationa Metlica. H tempos esses venenos agrcolas so proibidos nos Estados Unidos e Comunidade Europia, enquanto no Brasil
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aps o contato com o seu agente qumico, o que chamamos de INTOXICAO AGUDA, ou poder se dar tardiamente, nos casos de INTOXICAO CRNICA. A intoxicao crnica pode gerar diversas enfermida41

des, por exemplo problemas hormonais, de pele, efeitos sobre o sistema de defesa do corpo e o crebro, doena do fgado, m formao fetal e aborto. E mais, a intoxicao gradativa e prolongada por AGROTXICOS est associada ao aumento da incidncia de CNCER, pois estes agentes qumicos causam uma alterao no comando central de nossas clulas, o DNA. Alteraes no DNA bagunam a reproduo das clulas e, podem originar tumores. Dados do Instituto Nacional do Cncer (INCA) estimam que o CNCER afetar um milho de pessoas e matar 400 mil nos prximos perodos.

A partir de dados do Ministrio da Sade, em 2011, as intoxicaes causadas pelo uso de agrotxicos alcanaram 2653 casos, em grande parte associadas ao trabalho, acometendo homens e mulheres do campo e causando doenas graves e mortes em parte considervel destes expostos. H de se considerar ainda que esses dados no revelam a realidade com exatido e, portanto estima-se que o nmero de casos de intoxicao causada por Agrotxico represente cerca de quatro vezes o nmero divulgado por este setor da Sade. E nem adianta dizer que est protegido por mscaras, luvas e roupas es-

3 PREJUIZOS CAUSADOS A SADE DOS TRABALHADORES: O intenso uso de agrotxicos nos ltimos 50 anos tem provocado diversos efeitos sade de trabalhadores e trabalhadoras que aplicam estes venenos. A cincia j comprova: VENENOS AGRCOLAS tm forte ao sobre nosso corpo e pode causar problemas como: dor de cabea, fraqueza, tremores, formigamentos, irritao na pele, depresso, dificuldades para dormir, CNCER, podendo levar a MORTE. Alguns estudos j relataram a presena de agrotxicos at no leite materno de mes contaminadas, podendo causar abortos e nascimentos de bebs mal-formados e com problemas neurolgicos. Vale a pena reforar que no so s os trabalhadores do campo que esto mais diretamente expostos aos AGROTXICOS. Trabalhadores e trabalhadoras das fbricas que produzem esses qumicos, aqueles que os comercializam, os responsveis pelo destino final das embalagens, e milhares de outros trabalhadores e trabalhadoras que pem sua vida e a de sua famlia em risco, sem nenhuma garantia trabalhista de informao sobre exposio ao risco, insalubridade ou restaurao dos danos causados direta ou indiretamente.
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peciais, pois o que funciona mesmo ficar fora dessa! E tem mais: no s quem aplica o veneno que se prejudica no! Os agrotxicos contaminam nossas roupas e intoxicam queles que as lavam; quando pulverizados alcanam longas distncias contaminando recm-nascidos, grvidas e crianas; contaminam nossas guas e tudo que depende delas e, como se no bastasse, contaminam nossos alimentos que precisamos para viver. Para exemplificar, anexamos abaixo dois casos de agresses vida e ao meio-ambiente causados pelo agronegcio e uso de agrotxicos. Os dois textos foram extrados do Livro Agrotxicos no Brasil um guia para ao em defesa da vida1, de Flvia Londres, e podero servir para subsidiar as discusses propostas na metodologia sugerida 3. Caso 1 Pulverizao area: cidades banhadas por agrotxicos Em maro de 2006, a cidade de Lucas do Rio Verde, vitrine do agroneg1 .LONDRES, F. Pulverizao area: cidades banhadas por agrotxicos. In: LONDRES, F. Agrotxicos no Brasil: um guia para ao em defesa da vida. Rio de Janeiro:Assessoria e Servios a Projetos em Agricultura Alternativa, 2011. p. 83.
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cio no Mato Grosso, foi pulverizada com paraquate, um herbicida usado na plantao de soja. O veneno destruiu plantaes, hortas e jardins. Atingiu tambm cursos dgua, casas e pessoas, provocando problemas de sade e colocando em risco toda a populao local.

O trabalho, uma parceria entre a Fundao Oswaldo Cruz e a UFMT (Universidade Federal de Mato Grosso) mediu efeitos do uso de agrotxicos em Campo Verde e Lucas do Rio Verde (mdio-norte de Mato-Grosso). O monitoramento da gua de poos revelou que 32% continham resdu-

Graas mobilizao das organizaes locais e do trabalho de investigao e divulgao protagonizado por um reprter da Radiobrs, este caso tornou-se notrio. Percias foram realizadas, denncias foram protocoladas e investigaes oficiais foram conduzidas. A partir do cruzamento de informaes, a populao de Lucas pde saber de onde partiu o veneno. Mas a inoperncia dos rgos de fiscalizao e a fora poltica do agronegcio conseguiram evitar que houvesse qualquer tipo de acusao ou responsabilizao por danos. Porm, mais impressionante do que conhecer de perto este triste episdio, saber que ele no foi um incidente isolado. Ao contrrio, acidentes como este se repetem ano aps ano nas muitas cidades onde o agronegcio prospera. Com maior ou menor intensidade, populaes so expostas s chuvas de veneno, diante das vistas grossas das autoridades. Caso 2 Pesquisas comprovam contaminao de ar, gua da chuva e leite materno em Mato Grosso Pesquisas feitas em dois dos principais municpios produtores de gros de Mato Grosso encontraram resduos de agrotxicos no sangue e na urina de moradores, em poos artesianos, em amostras de ar e de gua da chuva coletadas em escolas pblicas e no leite materno.
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os de agrotxicos como o endossulfam que est com o banimento programado pela Anvisa por seu potencial de provocar defeitos congnitos (nascimento de bebs com malformaes genticas), abortos espontneos, problemas no desenvolvimento, alm de problemas neurolgicos, imunolgicos e hormonais. A pesquisa agora analisa a correlao entre esses dados e registros de intoxicaes, cncer, malformao fetal e distrbios neuropsicolgicos nos municpios. Sabemos que a incidncia desses problemas maior onde h um uso intensivo desses produtos, diz o mdico Wanderley Pignati, da UFMT, um dos coordenadores da pesquisa. Em maro de 2011 foram divulgados novos dados da pesquisa mostrando que at mesmo o leite materno est contaminado por venenos agrcolas. Em Lucas do Rio Verde foram coletadas amostras de leite de 62 mulheres atendidas pelo Programa de Sade da Famlia. A coleta foi feita entre a terceira e oitava semana aps o parto. Em 100% das amostras foi encontrado ao menos um tipo de agrotxico. Em 85% dos casos foram encontrados entre 2 e 6 tipos. Entre as variedades estudadas, ter tido aborto foi uma varivel que se manteve associada presena de trs agrotxicos. A substncia com maior incidncia conhecida como DDE, um derivado de outro agrotxico, o DDT, que foi proibido pelo Governo Federal em 1998 por provocar infertilidade nos homens e abortos espontneos nas mulheres.
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Elementos: Ora, se comemos para viver, por que nossos alimentos esto nos matando? Como mudamos essa conjuntura? Ser que existe soluo? Como a qualidade da gua utilizada? Existem plantaes que utilizam agrotxicos perto de rios e audes? Como o veneno aplicado na regio? (pulverizador costal, pulverizao area, canho, piv central, trator, etc...) Existem casos de perda de produtividade no solo? Mortandade de animais? Grupo 2 Sade e Trabalho Leitura de uma reportagem sobre isso Elementos: Momento 1 Poderemos iniciar o debate levantando esses dois elementos: Voc conhece algum que adoeceu por causa do uso de agrotxicos? Algum j apresentou enjo, vmitos, dores de cabea, tonturas ou outros sintomas aps aplicar agrotxicos ou comer alimentos em que fo1 Quais os agrotxicos utilizados na regio? 2 Quais a culturas plantadas e os problemas encontrados? luz dessas perguntas, partiremos para discusses em grupos, nas quais um grupo dever discutir os impactos causados ao meio-ambiente e o outro, sade do trabalhador e comunidade em geral. Para isso, poderemos levar para o espao reportagens de experincias sobre os males causados pelos agrotxicos e distribu-las em cada grupo para que deem suporte as discusses. Grupo 1 Meio-Ambiente Leitura de uma reportagem sobre isso
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METODOLOGIA SUGERIDA Deveremos compreender e analisar os impactos causados pela produo e uso de agrotxicos na nossa regio, cujo foco do debate seja sade do trabalhador, o meio-ambiente e, a comunidade ao redor para justificarmos, com base na prtica, a nossa luta permanente contra os Agrotxicos e Pela Vida.

ram aplicados esses qumicos? Existem casos de cncer, abortos e malformaes em bebs na regio? Quem aplica agrotxicos nas plantas utiliza equipamentos de proteo? Esses equipamentos tm impedido o contato com os agrotxicos? Quem lava esses equipamentos? Aps a discusso em grupos, retornaremos ao todo e cada grupo ter 15 minutos para trazer aquilo que foi discutido. Diante da situao observada na nossa regio, pudemos ver que os agrotxicos tm causado diversos problemas pra nosso corpo, ambiente e comunidade, e a produo e consumo deles so incompatveis com a nossa vida e a vida do planeta. Por isso, lutamos pelo banimento dos agrotxicos e a favor da vida!
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QUAL A SOLUO? A AGROECOLOGIA COMO ALTERNATIVA

ECOLOGIA - a natureza, o cho, o cu, a gua, a mata, os bichos... Tem gente que at chama isso de Deus! Afinal de contas, a Natureza muito maior que o homem e a mulher. Quem no se sente pequenino diante de uma grande montanha, debaixo de uma cachoeira, ou no meio da floresta? Voltando agroecologia... ns vimos ento que a palavra a juno de agricultura com a Natureza. Mas como isso se junta? Melhor seria perguntar por que se separam, no ? Assim, podemos ento definir agroecologia como uma forma de plantar, colher e cuidar da terra, que se integra com a Natureza, que faz parte da Natureza. Essa Natureza que nos d a luz do sol, a gua do rio e, a sombra da mangueira, e que j estava na terra muito antes de chegarmos aqui.

OBJETIVO O que queremos aqui aumentar a discusso sobre a agroecologia como Projeto Popular para o Campo, ou seja, a agroecologia para alm da substituio ao Modelo do Agronegcio, mas, principalmente, como projeto poltico, como possibilidade na construo do processo de emancipao da classe trabalhadora do campo, a partir da nfase na reproduo de seus prprios acmulos e prticas. TEXTO-BASE Nas oficinas anteriores, j vimos todos os problemas que os agrotxicos causam na nossa sade e no meio ambiente. Vimos tambm que existe uma grande Campanha que vem buscando alertar a populao sobre os riscos dos venenos, e alm disso apresentar um modelo de agricultura que gera alimentos saudveis para todas e todos, respeitando a natureza, a camponesa e o campons. Este modelo se chama AGROECOLOGIA. Mas que nome complicado, hein? difcil falar, difcil escrever... S que depois que a gente aprende, no esquece nunca mais. E na maioria das vezes, a gente j sabe o que agroecologia, s no sabe que sabe. bem provvel que nossos pais e avs saibam muito bem o que isso, mesmo sem conhecer esse nome. Quer ver? Vamos por partes: AGRO-ECOLOGIA. AGRO - vem de agricultura, a maneira como plantamos, colhemos e cuidamos dos alimentos que produzimos.
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Outra maneira de entender o que AGROECOLOGIA explicar o que ela no . Vamos l: Na AGROECOLOGIA, ns: NO utilizamos venenos agrotxicos. NO utilizamos fertilizantes qumicos. NO utilizamos sementes modificadas artificialmente, os transgnicos. NO plantamos uma grande rea com a mesma cultura. NO utilizamos a terra para plantar mercadoria para grandes empresas. NO exploramos o trabalho de outro ser humano.

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Isso tudo significa que tratamos a terra com amor. A terra um ser vivo, e por isso devemos cuidar dela para que continue sempre nos dando alimentos saudveis. Algum j viu a Natureza fazer uma floresta de uma rvore s? No n? Pois ento, na agroecologia ns buscamos sempre plantar diversos alimentos na mesma rea. Com isso, a terra no se cansa, pois o nutriente que uma planta retira, a outra coloca de volta. Se uma planta precisa de sombra, plantamos uma rvore bem grande ao lado. E assim funciona a agroecologia: mulheres, homens, plantas, terra, bichos, gua, sol e ar, todos vivendo juntos em harmonia!!! Imaginem uma rea enooooorme, plantada com apenas uma cultura. Voc j deve ter visto isso com cana-de-acar, soja ou milho, certo? Alm de cansar a terra, pois os mesmos nutrientes so retirados em toda rea, ns acabamos com a Biodiversidade. A Biodiversidade so as vrias plantas, insetos, animais e fungos que convivem em harmonia no mesmo espao. Sem a biodiversidade, alguns insetos ou plantas podem encontrar um ambiente ideal para se reproduzir descontroladamente. assim que surgem as pragas ou doenas. So seres vivos como todos os outros, mas devido ao desequilbrio da Biodiversidade, encontram um ambiente ideal para se reproduzir, prejudicando a nossa plantao. Na agroecologia, preservamos a Biodiversidade e, por isso, no precisamos usar nem venenos, nem fertilizantes qumicos, e muito menos sementes modificadas (transgnicos). COM AS PLANTAS E O SOLO EM EQUILBRIO, NENHUM SER VIVO CAPAZ DE AMEAAR A PRODU50

O. A Biodiversidade no deixa planta nem inseto se tornarem pragas, e os consrcios de plantas juntos com as tcnicas de adubao orgnica deixam o solo frtil e cheio de vida. Mas, alm disso tudo, ainda falta falar sobre uma coisinha, talvez a mais importante: na agroecologia no existe explorao do homem sobre o homem, sobre a mulher, e nem sobre a natureza. Na agroecologia no existe patro nem empregado; buscamos trabalhar sempre com a cooperao e a solidariedade. Mulheres e homens se tratam com respeito e igualdade e, o trabalho da mulher reconhecido e valorizado. A terra do tamanho que a famlia precisa, nem maior nem menor. E finalmente, a preocupao maior sempre com a VIDA. Nos preocupamos com a nossa felicidade, sade e alegria. Diferente do latifundirios e do agronegcio, que s pensam no lucro, em ganhar cada vez mais dinheiro, mesmo que isso traga doena e pobreza para o povo. Beleza, companheirada? Agora vamos, sem perder tempo, continuar essa oficina de agroecologia para sairmos daqui bem afiados no tema. A prxima oficina vai tratar da Transio Agroecolgica, ou seja, como fazemos para largar os venenos e entrar de cabea nessa tal agroecologia! METODOLOGIA SUGERIDA Formar a conscincia poltica e de classe do nosso povo, a partir do conhecimento e prtica do Projeto Campons da Agroecologia, em contraposio ao atual Modelo do Agronegcio.

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Momento 1 Mstica

O que Biodiversidade? Por que as plantas ficam doentes quando plantamos apenas uma cultura? Por que no falamos em pragas na agroecologia?

Uma mstica que evidencie os dois projetos em disputa no campo: o projeto agroecolgico que vem sendo construdo pelos movimentos sociais e o agronegcio.

2// Atividade em grupos Momento 2 Leitura e interpretao do texto-base: O objetivo da atividade simular uma produo Agroecolgica, desde o preparo da terra at a comercializao. 2.1// Rena os participantes em grupos de 5 pessoas. Cada grupo Agora vamos ver se todos e todas compreenderam o que a agroecologia. Para isso, simularemos que o cho do espao a terra que plantamos. Nele deveremos colocar plantas, verduras, bichinhos... Eles podem estar em forma de desenhos, esculturas, objetos, de verdade, enfim, tudo o que houver disposio para simular o espao natural poder ser utilizado. Feito isso, daremos dois pedaos de folha de papel a cada pessoa, que dever expor em apenas uma frase O que a Agroecologia e, no outro O que no a Agroecologia. Depois de todos fazerem suas frases, cada um dever vir ao cenrio construdo e anexar a sua frase explicando o porqu das frases. Depois de todos apresentarem suas frases, o grupo dever discutir sobre o texto, subsidiados pelas frases construdas pelos colegas, identificando e sistematizando os elementos caractersticos do agronegcio e da agroecologia. Os elementos abaixo devero fazer parte da discusso: ter uma hora para planejar uma Produo Agroecolgica. Sugira a abordagem dos seguintes aspectos: Preparo da terra: adubo com lixo orgnico, compostagem, cobertura da terra, adubo verde, escolha do local. O que plantar: O que tpico da regio, da poca do ano, quais plantas se do bem juntas, quais precisam de sombra e quais fazem sombra, pensar em quanto tempo cada uma leva para colher, de modo que se tenha colheita o ano todo. Comercializao: Depois da colheita chega a hora de vender a produo. Como faremos? Vamos pensar em transporte, feiras, vendas direto aos consumidores. E o preo? Como fazer? 2.2// Apresentao Cada grupo tem 15 minutos para apresentar o resultado do trabalho. A apresentao pode ser falada, cantada, encenada pelo teatro, poesia, da maneira que cada um e cada uma acharem melhor!
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2.3// Avaliao Cada grupo agora deve avaliar sua apresentao em relao aos outros grupos, e em relao ao texto. Quais elementos do nosso planejamento esto de acordo com a agroecologia? Quais elementos ainda no esto de acordo com a agroecologia? possvel passar para o Modelo Agroecolgico da noite para o dia? Tem prticas que foram representadas e que so possveis de serem levadas para o nosso dia-a-dia logo? Mstica para terminar.

COMO MUDAR O MODELO AGRCOLA? A TRANSIO AGROECOLGICA

OBJETIVO Compreender que a Revoluo Verde no foi um marco positivo para a agriciltura brasileira, pois causou muitos prejuzos ao meio-ambiente a populao, a partir do incentivo produo e ao consumo de trangnicos e agrotxicos. Nesse sentido, objetivamos mudar o modelo de desenvolvimento agrcola do agronegcio e propor uma nova forma de lidar com a natureza, de forma soberana e sustentvel, com a agroecologia. TEXTO-BASE Com certeza a maioria de ns j ouviu falar em Revoluo Verde alguma vez na vida. No rdio, na televiso ou mesmo em alguma outra cartilha, essa Revoluo bem conhecida de todos e todas. No prprio filme O veneno est na mesa esse assunto tocado. Estamos falando nisso, pois este um assunto bem importante para o que vamos estudar agora: A TRANSIO PARA A AGROECOLOGIA. Primeiro, bom lembrar que a Revoluo Verde no foi nenhuma Revoluo verdadeira. Revoluo quando mudamos a situao do povo para melhor. Ento, este termo j comea errado desde o incio, pois, ao contrrio de uma revoluo verdadeira, esta Revoluo Verde s trouxe prejuzo para o povo Brasileiro, e transformou o nosso pas no MAIOR CONSUMIDOR DE AGROTXICOS DO MUNDO. Ou seja, uma Revoluo que termina deixando nossa situao pior do que estava antes s pode ser uma grande mentira, como foi essa Revoluo Verde.

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A Revoluo Verde foi um processo de transformao do campo Brasileiro quando ocorreu durante a ditadura militar no Brasil, onde o governo incentivou a entrada de um grande nmero de empresas Multinacionais do setor agroindustrial. justamente neste perodo que, o chamado MODELO DO AGRONEGCIO, comea a nascer em nosso pas. Ou seja, foi um acordo em que um entrou com a CORDA (o agronegcio) e o outro entra com o PESCOO (os Latifundirios brasileiros):

que financiaram a Revoluo Verde eram bastante poderosas, elas tambm financiaram as Universidades, oferecendo empregos e ganhos aos estudantes que mais vendessem os produtos delas. Assim, a funo do estudante de Agronomia, por exemplo, praticamente virou a de um vendedor de venenos. Foi, dessa maneira, que fomos aprendendo que o produto qumico melhor que o adubo do boi, que devemos queimar o mato em vez de coloc-lo na terra, que no devemos plantar consorciado, mas sim uma cultura s e mais um monte de coisa que hoje deixa nossa produo refm do MODELO DO AGRONEGCIO.

Os LATIFUNDIRIOS BRASILEIROS entraram com TERRA BOA e BARATA Foi assim que virou uma coisa normal chegar roa de um agricultor familiar e encontrar um monte de embalagem de veneno espalhado no terreiro. Mesmo sabendo que estamos errados, aprendemos que usar venenos pra pulgo melhor que fazer uma calda de fumo, que roa onde o mato serve pra fazer a cobertura de solo uma roa de preguiEMPRESAS Multinacionais do Setor do Agronegcio entraram com as MQUINAS, os VENENOS e a CERCA. oso. E, assim, comeamos a ter vergonha daqueles ensinamentos que nossos pais e nossos avs passaram pra gente. Esquecemos de usar um monte de receita que aprendemos com nossos antepassados e, que serviam muito em nossa roa, at que comeamos a usar o mesmo veA Revoluo Verde foi um processo muito ruim para a nossa classe, pois durante a implantao das tcnicas que esta Revoluo pregava, muitas lideranas do povo foram perseguidas e mortas. Os sindicatos rurais foram fechados pela ditadura, os lderes populares foram presos ou mortos, as Ligas Camponesas foram perseguidas. Assim, a Revoluo Verde causou misria no campo e inchao dos centros urbanos, pois tirou os camponeses da terra e os jogou nas favelas da cidade, deixando o campo livre para as mquinas agrcolas e os venenos! Outra coisa bem ruim que a Revoluo Verde trouxe para ns foi o processo de assistncia tcnica e extenso rural. Como as empresas
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neno que nosso inimigo usa. E quem est ganhando com isso? O nosso inimigo, claro! O mais perigoso disso tudo que o veneno como uma droga. E, como toda droga, deixa a terra viciada. Como j perdemos as sementes que nossos antepassados produziam, a nossa terra foi preparada para as sementes que gostam de produtos qumicos, pois as sementes so das mesmas empresas que os VENENOS. Assim, terminamos ficando com muito medo de tirar todo o VENENO e perder nossa produo. Mas, depois de saber de tudo isso e do que a CAMPANHA PERMANENTE CONTRA OS AGROTXICOS trata, como vou comear a tirar o VENENO
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de minha terra e comear a fazer AGROECOLOGIA? Bom, a primeira coisa que precisamos saber que: quem nasce grande elefante! O restante das coisas comea bem pequenino. Nesse sentido, vai ser de uma pequena experincia que, conseguiremos, pouco a pouco, tirar completamente o VENENO de nossas vidas e, fazer a agroecologia. Um primeiro passo resgatar aquilo que nossos avs faziam, ou seja, precisamos lembrar da forma como eles cuidavam da terra, como faziam os defensivos naturais, como tratavam as palhadas da produo e com quais espcies cultivavam a terra. A segunda coisa importante que precisamos saber que as coisas na agroecologia so feitas com calma. No adianta abandonar todos os produtos do agronegcio e, entrar de vez na agroecologia, pois seno ns vamos quebrar a cara! Como falamos at aqui, a terra que usa veneno fica dependente de mais e mais veneno. Assim, o mais importante pra acabar com os agrotxicos em nossa propriedade fazer uma coisa que ns chamamos de TRANSIO AGROECOLGICA. Mas o que uma TRANSIO AGROECOLGICA? A TRANSIO AGROECOLGICA uma longa caminhada que vamos dar em direo VIDA. Como sabemos, os venenos e o Modelo do Agronegcio s trazem destruio e morte. Deixam a terra refm de seus produtos e deixam a famlia camponesa atolada em dvidas. Pois agora, pouco a pouco, vamos ABANDONAR todas as prticas do AGRONEGCIO e SUBSTITUIR PELA prtica da AGROECOLOGIA. Por isso, dissemos que a TRANSIO AGROECOLGICA uma caminhada para a VIDA.
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Por isso que a nossa CAMPANHA PERMANENTE CONTRA OS AGROTXICOS E PELA VIDA. Toda caminhada comea com o primeiro passo? VAMOS CAMINHAR JUNTOS? METODOLOGIA SUGERIDA Apontar os caminhos para a transio agroecolgica. Atividades:

Momento 1 Debate sobre o texto

Podemos guiar o debate a partir de duas coisas bem importantes, fazendo duas perguntas que as pessoas devem ir respondendo nas suas colocaes:

a// O que foi a Revoluo Verde? b// O que Transio Agroecolgica? c// Como era a produo no tempo antigo e como ela hoje?

Aps este momento de debates, dividir o grupo em dois por um grupo ficar responsvel por descrever quais as prticas da Revoluo Verde e outro grupo ficar responsvel por descrever as prticas dos antepassados e da agroecologia.

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Aps este debate dentro dos grupos, cada grupo tem 15 minutos para apresentar.

PRATICANDO A AGROECOLOGIA: ALGUMAS TCNICAS PARA COMEAR

Momento 2 Da roa que temos para a roa que queremos

OBJETIVO Exercitar algumas prticas agroecolgicas que podem contribuir com a diminuio da dependncia de produtos qumicos e de insumos externos, servindo como base para uma transio completa do modelo. TEXTO-BASE Desde que comeamos a montar o nosso COMIT LOCAL DA CAMPANHA PERMANENTE CONTRA OS AGROTXICOS E PELA VIDA, j estudamos um monte de coisa importante. Descobrimos o que esta campanha e por que ela luta contra os agrotxicos e pela vida. Conhecemos bem o nosso inimigo e as tticas que ele usa para poder jogar contra o nosso time. Soubemos o que a AGROECOLOGIA e por que devemos lutar para melhorar a nossa terra sem usar VENENOS e mais um bocado de coisa que deixou a gente com mais vontade ainda de se organizar para lutar contra este modelo.

Num cartolina, a pessoa responsvel por facilitar a oficina dever desenhar uma roa no mesmo modelo do agronegcio, destacando trs elementos centrais: dever desenhar a produo com monocultura, a utilizao de venenos e a queimada dos resduos orgnicos. Em outra cartolina, recortar um pedao do mesmo formato que a roa de monocultura, desenhar e recortar pilhas de composto, biofertilizantes, caldas naturais e demais coisas que lembram a agroecologia. A oficina comea perguntando o que as pessoas acham daquela roa, depois elas devem substituir aquilo que acham ruim pelas coisas que acham boas. O debate deve surgir a partir destes elementos. Tempo de durao: 02 horas

Momento 3 Terminar com oficina prtica pesticida natural (calda de fumo) Uma das piores coisas que esse MODELO fez com nosso povo foi tentar apagar nossa memria. Como pudemos estudar, a REVOLUO VERDE s ensinou coisa errada pro nosso povo, fazendo a gente pensar que no conhecia mais agricultura. Mas, como dizem por a, o MAL DO ESPERTO PENSAR QUE OS OUTROS SO BESTAS.

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Eles pensaram que a gente ia acreditar nessa histria fiada que pra matar as pragas preciso usar DEFENSIVOS AGRCOLAS (VENENO). Que a plantao s vai pra frente se botar FERTILIZANTE QUMICO (VENENO). Que essa coisa de usar remdio caseiro coisa de gente besta, atrasada! Pois coisa de besta andar por a fabricando uma coisa que tem uma caveira pendurada acima do pescoo, e que diz que no pode ingerir por poder levar at morte! Pois agora ns vamos fazer um monte de remdio importante pra a gente usar em nossas roas, pois quem morre pela boca peixe e ns no vamos morrer comendo o VENENO do MODELO DO AGRONEGCIO!!

CALDA DE CEBOLA Colocal 1kg de cebola picada em 10 litros de gua. Curtir por 10 dias. Coar e colocar 1 litro deste preparado em 3 litros de gua para aplicar na forma de pulverizaes. Age como repelente aos insetos como pulges, lagartas e vaquinhas. CRAVO DE DEFUNTO Colocar 1kg de folhas e talos de cravo de defunto em 10 litros de gua. Ferver por meia hora deixando de molho por duas horas. Coe e pulverize, visando o controle de pulges, caros e algumas lagartas. CALDA DE CAMOMILA

EXTRATO DE FOLHA DE NIM Secar e moer folhas de nim. Colocar 60g de folhas de nim em 1 litro de gua. Deixar em repouso por 8 horas. Coar e aplicar na forma de pulverizaes para controle de pragas.

Colocar 50g de flores de camomila em um litro de gua. Deixar de molho por 3 dias, agitando 4 vezes por dia. Coar e aplicar 3 vezes na semana, evitando doenas fngicas. ARMADILHA COM LEITE

CALDA DE FUMO Picar 100g de fumo e colocar em meio litro de lcool. Acrescentar meio litro de gua e deixar curtir por 15 dias. Depois dissolver 100g de sabo neutro em 10 litros de gua e acrescentar a mistura. Aplicar na forma de pulverizaes para controle de vaquinhas, cochonilhas, lagartas e pulges.

Utilizar estopa ou saco de aniagem, gua e leite. Distribuir no cho ao redor das plantas a estopa ou saco de aniagem molhado com gua e um pouco de leite. Pela manh, virar a estopa ou o saco utilizado e coletar as lesmas e caracis que se reuniram embaixo para serem queimadas e enterradas em um buraco. LEITE CRU E GUA

CALDA DE FUMO COM PIMENTA Colocar 50g de fumo picado e 50g de pimenta picante dentro de 1 litro de lcool. Deixar curtir por uma semana. Misturar em 10 litros de gua com 250g de sabo neutro ou detergente. Aplicar na forma de pulverizaes para o controle de vaquinhas, lagartas e cochonilhas e insetos em geral.
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Pulverizar sobre as plantas uma soluo de gua com 5 a 20% de leite de vaca sem pasteurizar para o controle do odio, doena que ataca diversas hortalias. O odio tambm conhecido como cinza porque causa grandes manchas brancas acinzentadas principalmente nas folhas e nos ramos.

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METODOLOGIA SUGERIDA Resgatar tcnicas ancestrais da comunidade e apresentar alternativas aos agrotxicos e fertilizantes qumicos. Atividades: Organizar espaos para que o grupo possa fazer esses insumos de forma coletiva.

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TEMA

ATIVIDADES COM AS CRIANAS: CIRANDA INFANTIL

OBJETIVO Estimular o comportamento de cooperao atravs de atividades ldicas, que trabalharo os alimentos, agrotxicos, cuidados com a horta, bons hbitos de higiene.

Os primeiros passos para a transio agroecolgica podero ser resgatados a partir de mutires prticos utilizando tcnicas simples e de grande impacto para a reorganizao da nossa produo. So eles: Adubo orgnico, Biofertilizante, Adubo verde, Caldas, Iscas para formigas

Alimentao saudvel e Livre de agrotxicos CONTEDOS Identidade Sem Terra; Trabalho coletivo: Cooperao e participao METODOLOGIA SUGERIDA A proposta da oficina realizar uma gincana a partir de noes de alimentao, agrotxicos e higiene.

Momento 1 Chamar as crianas para a atividade atravs da cantiga da ciranda.

Cantiga da Ciranda: Criana para ser feliz / No pode fugir da moda / Tem que fazer ciranda / Tem que brincar de roda/ Pipoca, amendoim torrado / Quero ver voc nesse requebrado.

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Momento 2 Apresentar a ciranda e a gincana dividindo os sem terrinhas em 3 brigadas, a saber:

2 tarefa: O que , o que ? 1 uma bola, mas ningum agenta chutar, sua casca verde mesmo estando madura, vermelha por dentro com pontinhos pretos. (Melancia) 2 Tem um monte de dentes, mas no tem boca; quando verde tem cabelo, mas no tem cabea; amarelo mas fica branco quando estoura. (Milho) 3 santo, mas nunca foi igreja; mato, mas ningum tira do seu quintal, dele se faz uma bebida que cura dor. (Capim-santo) Depois desses, incentivar que cada brigada se organize e crie um o que

a// Brigada Sol (Meta: Cuidar do solo) b// Brigada Lua (Meta: Fazer o plantio) c// Brigada Chuva (Meta: Cuidar da planta) Cada brigada ter um smbolo prprio que ser pintado no rosto de cada criana.

Momento 3 Incio da gincana com a msica da Pipoca

o que . 3 tarefa: Corrida da colheita na horta: come ou no come? Cada brigada ter 5 minutos para alcanar a horta e sortear um gnero (que pode ser alimentcio ou no), depois que cada uma delas completar sua colheita abre-se para discutir sobre o que se come ou no, refletindo sobre os cuidados com a horta. Palavra de ordem dos sem terrinhas

Msica da Pipoca: Quando uma pipoca comea a estourar, vem outra pipoca e toma logo o seu lugar. um tal de poc, popoc, poc, poc ... um tal de poc, popoc, poc, poc 1 tarefa: De onde vm os alimentos? Esta tarefa consiste em ligar corretamente os alimentos s suas origens. Sero distribudas figuras de alimentos diversos que devero ser relacionadas de forma correta, sendo tambm apresentadas possibilidades falsas.

SEM TERRINHAS EM AO PRA FAZER A REVOLUO SEM TERRINHAS EM AO PRA FAZER A REVOLUO SEM TERRINHAS EM AO PRA FAZER A REVOLUO

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Tarde: 4 Tarefa: Os sentidos e os alimentos As crianas devero adivinhar, de olhos vendados, quais so os alimentos ricos em vitaminas que esto sendo apresentados atravs: i) do tato, ii) do olfato e iii) do paladar. Tato: chuchu, cenoura e quiabo; Olfato: laranja, manga, tomate; Paladar: goiaba, banana, mamo. 5 tarefa: Jogo dos 7 erros Vai ser apresentada uma cena do cotidiano e as crianas devem identificar os 7 erros relacionados aos hbitos de higiene e alimentares. 6 tarefa: Oficina de Compostagem Construo de um teatrinho cujo enfoque seja os benefcios do composto orgnico. Construo de uma mini-composteira pelas crianas. 7 tarefa: Quebra-cabea diferente As brigadas recebero partes de um nico quebra-cabea e tero que se juntar para conseguir mont-lo. Ao final, conversaremos sobre a imagem e a importncia da cooperao entre elas. Depois que todas as tarefas forem cumpridas, as crianas podero cumprir as metas do dia e plantaro, simbolicamente, uma rvore.

Se houver tempo, faremos o compartilhamento de brincadeiras entre as 3 comunidades. RECURSOS Cartolina Hidrocor Papel branco Tinta guache Papel metro Cola Tesoura Figuras de frutas Cami preto

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