UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN DOCTORADO EN EDUCACIN

EL FENMENO BULLYING, VIOLENCIA Y MALTRATO ESCOLAR, EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES DE EDUCACIN SECUNDARIA EN LA PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS, EN EL AO 2009
Presentado por: TRUYENQUE CCERES, Carlos Fernando

Para optar al Grado acadmico de: Doctor en Educacin

Andahuaylas, Noviembre de 2010

Apreciado Maestro (a): En algunas ocasiones hay chicos o chicas que sienten que son tratados muy mal por algunos compaeros. Estos chicos/as puede que reciban burlas, amenazas u otras formas de agresiones de forma repetida por otra persona o por un grupo. A menudo se sienten mal por esto y no lo dicen, pero lo sufren. Otras veces hay chicos o chicas que se meten con sus compaeros y abusan de los dciles (ms dbiles). Otros simplemente lo presencian. Esto provoca que exista un mal ambiente -a veces muy malo- en la Institucin Educativa: ya sea en el saln de clase, en el recreo o en otros espacios. Este es el tema que nos interesa ver contigo es decir, tu opinin, las medidas que utilizas ante los conflictos entre alumnos, conflictos profesor-alumno y viceversa, las medidas preventivas, etc. Con el fin de obtener mayor informacin sobre el tema, se te va a pedir que algunas preguntas las contestes como profesor de aula y otras como tutor, para ello te pedimos que leas los enunciados atentamente. Te rogamos que este cuestionario Io contestes con sinceridad. Para ello marca con un crculo las respuestas que se acerquen ms a Io que sucede en tu Institucin Educativa. Si en alguna pregunta no encuentras la respuesta que se ajuste exactamente a Io que sucede en tu colegio, circula aquello que ms se aproxima. Si tienes alguna pregunta, consltalo con el encuestador. MUCHAS GRACIAS POR TU COLABORACIN

INSTRUCCIONES
Cmo responder a este cuestionario? Para responder a este cuestionario basta con responder a cada una de las preguntas, rodeando el nmero que corresponda a la respuesta de tu eleccin. Por ejemplo:
P.1 Valora la importancia que consideras que tienen los siguientes problemas en el funcionamiento de tu Institucin Educativa de 1 a 4, donde 1 es poco importante y 4 muy importante. Rodea con un crculo una respuesta en cada lnea. Muy Poco Algo Importante importante importante Importante La falta de recursos humanos y materiales La inestabilidad del personal docente Los problemas de aprendizaje de los alumnos 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4

CUESTIONARIO PARA PROFESORES DE AULA Y TUTORES DE EDUCACIN SECUNDARIA

N Estudio

N Cuestionario

Fecha

01
N 1 2 3 4 5 6 INSTITUCIN EDUCATIVA Juan Espinoza Medrano Beln de Osma y Pardo Manuel Vivanco Altamirano Beln de Osma y Pardo - Turno Tarde Divino Maestro Industrial "Federico Villarreal" Marca N 7 8 9 10 11

12
INSTITUCIN EDUCATIVA Agropecuario N 08 Virgen del Carmen Gregorio Martinelly Prceres de la Independencia Americana Ricardo Palma

2010
Marca

SOY 1 Varn 2 Mujer 1

CONDICIN Nombrado 2 Contratado

TIEMPO DE SERVICIOS EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA _________ Aos

CUESTIONARIO
P.1 Valora la importancia que consideras que tienen los siguientes problemas en el funcionamiento de tu Institucin Educativa de 1 a 4, donde 1 es poco importante y 4 muy importante. Rodea con un crculo una respuesta en cada lnea. REACTIVOS La falta de recursos humanos y materiales La inestabilidad del personal docente Los problemas de aprendizaje de los alumnos Conflictos y agresiones entre alumnos Falta de participacin de los Padres de Familia La comunicacin y relacin entre el profesorado Poco importante 1 1 1 1 1 1 Algo Importante 2 2 2 2 2 2 Importante 3 3 3 3 3 3 Muy importante 4 4 4 4 4 4

P.2 Valora de 1 a 4, la importancia de este tipo de conflictos para la convivencia en tu Institucin Educativa. Rodea con un crculo una respuesta en cada lnea. Poco Algo Muy REACTIVOS Importante importante Importante importante Alumnos que no permiten que se imparta las sesiones de 1 2 3 4 aprendizaje Abusos entre alumnos 1 2 3 4 Malas maneras y agresiones de alumnos hacia profesores Vandalismo y destrozo de objetos y materiales Ausentismo escolar Malas maneras y agresiones de profesores hacia alumnos 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4

P.3 COMO PROFESOR, con qu frecuencia consideras que se ha dado en alguno de tus alumnos CONTINUAMENTE los siguientes conflictos cuando desarrollas una sesin de aprendizaje?. Rodea con un crculo una respuesta en cada lnea. REACTIVOS Es habitualmente ignorado/a Le impiden frecuentemente participar Es insultado/a Le ponen apodos y sobrenombres que le ofenden o ridiculizan. Hablan mal de l o ella Le esconden sus cosas Le rompen sus cosas Le roban cosas Le pegan Le amenazan slo para que sienta miedo Le acosan sexualmente Le obligan a hacer cosas que no quiere con amenazas Le amenazan con armas (palos, cuchillos, navajas, etc.) NUNCA OCURRE 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A VECES OCURRE 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 A MENUDO OCURRE 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 SIEMPRE OCURRE 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

P.4 COMO PROFESOR O TUTOR en los salones donde impartes sesiones, cmo actas cada vez que se produce alguno de estos conflictos a algn alumno o alumna? Rodea con un crculo o varios en cada lnea la o las medidas que llevas a cabo.
Hablamos sobre el tema en clase Lo derivo a la asesora de OBE o Direccin Lo comunico al Director para sancin inmediata Echo del saln a los implicados Hablo a solas con el alumno o alumna Cambio de sitio al alumno o alumna Lo propongo para su expulsin del colegio Redacto un parte Lo denuncio a la Polica Ignoro el hecho sucedido Hablo con la familia

REACTIVOS

Es habitualmente ignorado/a Le impiden frecuentemente participar Es insultado/a Le ponen apodos y sobrenombres que le ofenden o ridiculizan. Hablan mal de l o ella Le esconden sus cosas Le rompen sus cosas Le roban cosas Le pegan Le amenazan slo para que sienta miedo Le acosan sexualmente Le obligan a hacer cosas que no quiere con amenazas Le amenazan con armas (palos, cuchillos, navajas, etc.)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11

P.5 Desde tu conocimiento, COMO PROFESOR O TUTOR, cuando algn alumno o alumna, se encuentra en alguna de estas situaciones, cules son las medidas ms habituales que se adoptan en tu Institucin Educativa? Rodea con un crculo o varios en cada lnea la o las medidas habituales.
Tratar el tema en tutora Derivar a la asesora de OBE o Direccin Recurrir al apoyo de expertos sociales externos Comunicar a la Direccin para sancin inmediata Proponer para su expulsin del colegio Llamar a la polica Hablar con los alumnos Denunciar a la Polica Reestructurar los salones Hablar con la familia

REACTIVOS

Es habitualmente ignorado/a Le impiden frecuentemente participar Es insultado/a Le ponen apodos y sobrenombres que le ofenden o ridiculizan. Hablan mal de l o ella Le esconden sus cosas Le rompen sus cosas Le roban cosas Le pegan Le amenazan slo para que sienta miedo Le acosan sexualmente Le obligan a hacer cosas que no quiere con amenazas Le amenazan con armas (palos, cuchillos, navajas, etc.)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

P.6 Cuando un alumno sufre alguno de estos conflictos, dnde se da? Rodea con un crculo o varios en cada lnea la ubicacin de los conflictos.
En el saln de clase En la En salida cualquier del sitio colegio Fuera del Fuera del colegio, colegio, aunque por son persona(s) alumnos ajena al del colegio colegio

REACTIVOS

En el patio

En los baos

En los pasillos

En el kiosko

Es habitualmente ignorado/a Le impiden frecuentemente participar Es insultado/a Le ponen apodos y sobrenombres que le ofenden o ridiculizan. Hablan mal de l o ella Le esconden sus cosas Le rompen sus cosas Le roban cosas Le pegan Le amenazan slo para que sienta miedo Le acosan sexualmente Le obligan a hacer cosas que no quiere con amenazas Le amenazan con armas (palos, cuchillos, navajas, etc.)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

P.7 Hasta qu punto consideras que ustedes los profesores se enteran de los conflictos y abusos entre alumnos? Rodea con un crculo lo que t consideres. Nunca nos enteramos A veces nos enteramos A menudo nos enteramos Siempre que sucede nos enteramos 1 2 3 4

P.8 Valora de 1 a 4 la importancia que consideres que tienen las siguientes causas en las conductas del alumno agresor/a. Rodea con un crculo la respuesta que ms se acerque a lo que t sientes. Poco Importante 1 1 1 1 1 1 1 Algo Importante 2 2 2 2 2 2 2 Muy Importante 4 4 4 4 4 4 4

REACTIVOS Aumento de la intolerancia en la sociedad Falta de disciplina escolar Caractersticas de la personalidad del alumno Problemas familiares Contexto social La ampliacin de la edad de escolarizacin Tipo de organizacin y clima institucional

Importante 3 3 3 3 3 3 3

P.9 Valora de 1 a 4 la importancia que consideres que tienen las siguientes causas como factores que explican el porqu un alumno es agredido de forma CONTINUA. Rodea con un crculo en cada lnea la respuesta que ms se acerque a lo que t sientes. REACTIVOS Caractersticas de la personalidad del alumno (falta de autoestima, inseguridad, etc.) Caractersticas fsicas Caractersticas psicolgicas (deficiencia intelectual) Falta de amigos Caractersticas familiares Ser diferente por razones culturales, sociales o religiosas Bsqueda de popularidad en el grupo Poco Importante 1 1 1 1 1 1 1 Algo Importante 2 2 2 2 2 2 2 Importante Muy Importante 4 4 4 4 4 4 4

3 3 3 3 3 3 3

P.10 En tu Institucin Educativa, se han dado las siguientes agresiones por parte de los alumnos/as hacia los profesores?. Rodea con un crculo una respuesta en cada lnea. REACTIVOS Agresin fsica directa Insultos Destrozo de enseres Intimidacin con amenazas Sembrar rumores dainos Robos NUNCA OCURRE 1 1 1 1 1 1 A VECES OCURRE 2 2 2 2 2 2 A MENUDO OCURRE 3 3 3 3 3 3 SIEMPRE OCURRE 4 4 4 4 4 4

P.11 Como profesor de aula evala de 1 a 4 la frecuencia con la que has actuado con los alumnos al producirse algn conflicto?. Rodea con un crculo una respuesta en cada lnea. REACTIVOS De forma indulgente Fomentando su participacin Concedindoles responsabilidad De forma autoritaria De forma pasiva NUNCA 1 1 1 1 1 A VECES 2 2 2 2 2 A MENUDO 3 3 3 3 3 SIEMPRE 4 4 4 4 4

P.12 En tu Institucin Educativa, se han dado las agresiones siguientes por parte de algn profesor/a a algn alumno/a?. Rodea con un crculo una respuesta en cada lnea. REACTIVOS Agresin fsica directa Insultos Destrozo de enseres Intimidacin con amenazas Sembrar rumores dainos Tener antipata Ridiculizar NUNCA OCURRE 1 1 1 1 1 1 1 A VECES OCURRE 2 2 2 2 2 2 2 A MENUDO OCURRE 3 3 3 3 3 3 3 SIEMPRE OCURRE 4 4 4 4 4 4 4

P.13 Rodea con un crculo en cada lnea el nmero de veces que se han llevado a cabo en tu Institucin Educativa las siguientes actuaciones. REACTIVOS Sanciones directas por la Direccin Expulsiones tramitadas por la asesora de O.B.E. Denuncias a la polica Cambio de colegio Nunca 1 1 1 1 1a3 veces 2 2 2 2 4a6 veces 3 3 3 3 7 a 10 veces 4 4 4 4 11 a 20 veces 5 5 5 5 Ms de 20 veces 6 6 6 6

P.14 En tu opinin, los conflictos en las Instituciones Educativas de la provincia, en los tres ltimos aos... Rodea con un crculo tu opinin en cada lnea. Se han mantenido igual Han aumentado ligeramente Han aumentado drsticamente Han disminuido ligeramente Han disminuido drsticamente 1 2 3 4 5

P.15 Qu actividad o actividades de prevencin se desarrollaron en tu Institucin Educativa? Rodea con uno o varios crculos aquellas que se llevan a cabo en tu colegio. Sensibilizar a los profesores acerca de las caractersticas personales del alumno(a). Incluir diversos programas en torno al tema de la convivencia Trabajar en tutoras programadas de convivencia, conocimiento mutuo, etc. Trabajar y debatir en la sesiones de aprendizaje las normas del reglamento interno del colegio Favorecer una metodologa ms participativa Realizar otro tipo de actividades No realizar actividades de ese tipo 1 2 3 4 5 6 7

P.16 Cul dira usted que es el nivel medio de estudios de los padres de familia de los alumnos/as que estudian en tu Institucin Educativa? Rodea con un crculo tu opinin. NIVEL DE ESTUDIOS No sabe leer (analfabeto) Sin estudios, sabe leer Estudios de educacin primaria incompleto Estudios de educacin primaria completo Estudios de educacin secundaria incompleto Estudios de educacin secundaria completo Estudios de educacin superior (universidad o instituto superior) incompleto Estudios de educacin superior (universidad o instituto superior) completo No sabe / No contesta Padres de familia 1 2 3 4 5 6 7 8 9

P.17 Dgame cul cree usted que es el estatus social que representa mejor a tu Institucin Educativa, segn el nivel socioeconmico de los padres de familia de los alumnos/as que estudian en tu Institucin Educativa? Rodea con un crculo tu opinin. Padres de NIVEL DE ESTUDIOS familia Alta 1 Media-alta Media-media Media-baja Baja No sabe No contesta 2 3 4 5 6 7

Muchas gracias por su colaboracin.