I.

Introduccin de carcter histrico

II. El O-Cj salesiano plataforma para la educacin en el Tiempo Libre

III. Las opciones y alternativas de nuestra propuesta

IV. El estilo educativo y la organizacin

I N T R O D U C C I N

1. Los orgenes

2. Originalidad salesiana del O-Cj

Don Bosco tom una institucin, la de los Oratorios, ya existente en su poca, pero la remodel segn su genialidad y estilo propio para atender las necesidades de los jvenes del momento.

2. Originalidad salesiana del O-Cj

a la presencia-participacin en De la presencia de un la vida misma de los jvenes. servicio que prestaban en las parroquias, al tiempo pleno segn las necesidades de los jvenes.

Del tiempo limitado del fin de semana,

Del catecismo,

al proyecto educativo integral: Honrados ciudadanos y buenos cristianos.

De la entidad promovida por los adultos,

a la comunidad donde el protagonismo juvenil era un pilar fundamental.

a la centralidad de las personas De la centralidad del programa de formacin, y de las relaciones catequesis interpersonales. al impulso misionero y abierto a la zona.

Del carcter parroquial reducido,

EL ORATORIO-CENTRO JUVENIL SALESIANO PLATAFORMA PARA LA EDUCACIN EN EL TIEMPO LIBRE

3. Jvenes y tiempo libre

El tiempo libre es una realidad cada vez ms valorada. Por tiempo libre entendemos aquel tiempo del que se dispone cuando no se est en actividades productivas o de compromiso, impuesto externamente a la propia voluntad. Tanto tiempo libre como ocio son trminos que han adquirido un valor por s mismos. La sociedad europea y los jvenes han asumido progresivamente la idea de que el bienestar y el tiempo libre son elementos constitutivos propios. Estos rasgos sociales son conocidos como Civilizacin del ocio.

3. Jvenes y tiempo libre

El ocio es un fenmeno social central y universal;

El ocio es un elemento aglutinador de los grupos sociales, por sus funciones socializadoras; El ocio es una actividad que responde a unas inclinaciones personales, separado de las obligaciones, que favorece el desarrollo personal; El ocio es un fenmeno social que conlleva la percepcin de libertad, de placer y disfrute del tiempo libre, y que se genera desde una motivacin intrnseca, que le hace tener valor y fin en s mismo; El ocio est fuertemente vinculado al consumo: a los estilos de vida, las tendencias, corrientes de moda, los mercados

3. Jvenes y tiempo libre

Contraposicin entre fin de semana y semana

Fenmeno de la noche

Impacto de las nuevas tecnologas

Proliferacin de ofertas comerciales

Cultura juvenil actual

3. Jvenes y tiempo libre

Fracaso escolar

Adicciones

Cultura del disfrute total

Paro juvenil

Precariedad en el acceso al mundo laboral

4. La educacin en el tiempo libre

Valor del ocio para los jvenes

Nueva cultura del ocio

Manipulacin por parte de los adultos de estos espacios de vida joven

FUERTE LLAMADA A REDESCUBRIR EL VALOR DE LA EDUCACIN EN EL TIEMPO LIBRE

4. La educacin en el tiempo libre

La propuesta educativa en el tiempo libre es INTEGRAL, ACTIVA Y EVANGELIZADORA

Promueve la

Facilita la conquista de la

Favorece la Potencia la capacidad de

participacin
y el

creatividad
de la persona y el desarrollo de sus capacidades.

propia libertad, con

opciones cada vez ms autnomas y responsables.

comunicacin
y ampla el campo de las relaciones humanas.

compromiso
para humanizar la vida y las estructuras sociales

Ofrece a la persona la apertura a lo trascendente y la bsqueda del sentido de la vida.

4. La educacin en el tiempo libre

Marca unos fines y objetivos determinados

Tiene intencionalidad

Establece una propuesta de valores

Capacita al joven para ser protagonista de su propio crecimiento

Ofrece un Itinerario gradual a la medida de los jvenes

Abarca toda la persona del joven

EDUCACIN EN EL TIEMPO LIBRE

Promueve una Comunidad educativa pastoral que da testimonio de la fe que vive

5. El Oratorio-C. Juvenil Salesiano

5. El Oratorio-C. Juvenil Salesiano

En su realizacin concreta, la oferta educativa salesiana en el tiempo libre se presenta con estas modalidades:
ORATORIO
Los destinatarios son nios y preadolescentes

CENTRO JUVENIL
Los destinatarios son jvenes

ORATORIO-CENTRO JUVENIL
Los destinatarios son nios, adolescentes y jvenes

Ambiente de acogida y de alegra

Amplio abanico de actividades

Relaciones personales a travs de la presencia educativa

Pasa de los grupos espontneos a grupos ms estables y definidos

Propuesta de educacin en la fe con itinerarios

Responde a sus intereses, inquietudes y necesidades

Propuesta de valores de inspiracin evanglica

Comunidad educativa juvenil

Vida joven y experiencia cristiana

Metodologa e intervenciones diferenciadas

Espacio de animacin de la cultura juvenil

Proyeccin para un mayor compromiso social

6. Una educacin centrada en la persona

Visin positiva del joven

Protagonismo juvenil

Acogida incondicional ayudndoles a integrar las diferencias

Favorecer la maduracin y el proyecto de vida

6. Una educacin centrada en la persona

Ambiente de confianza Aceptacin de s y de los dems Capacidad de interiorizacin, desarrollo del espritu crtico, sentido de la propia vida
Crecimiento en la libertad

Maduracin de la propia afectividad

Creatividad y capacidad de vivir con alegra

7. Una educacin que se inserta en la sociedad y la transforma

Autntica comunidad humana, fraternal y solidaria

Promocin de iniciativas a favor de sectores excluidos

Desarrollo integral de los jvenes

Fomento de la Paz y la noviolencia

Estructuras al servicio de las personas

Pluralismo que promueve el respeto, la participacin y el asociacionismo libre

7. Una educacin que se inserta en la sociedad y la transforma

Sensibilidad por todo lo que nos rodea

Capacidad de analizar la realidad

Actitudes de servicio y solidaridad Actitudes de relacin, comunicacin y encuentro a travs del grupo Valoracin de la familia Campos concretos de accin a favor de los ms desfavorecidos Participacin en contextos cada vez ms amplios del barrio, la ciudad o el pas

8. Una educacin que se fundamenta en la fe y en los valores evanglicos

Posibilidad real de hacer experiencia de la vida que nace del Evangelio

Experiencia de Iglesia viviendo nuestra fe en grupo

Proceso unido al crecimiento de la persona

Su ncleo inspirador es la Espiritualidad Juvenil Salesiana

8. Una educacin que se fundamenta en la fe y en los valores evanglicos

Animacin, de ambiente rico en valores evanglicos

Camino gradual de educacin y personalizacin de la fe a travs del grupo

Celebracin festiva de la fe, de los sacramentos

Presencia de Mara, Madre y Auxilio

Compromiso y vocacin cristiana

9. Una educacin con estilo salesiano

Criterio preventivo

Estilo educativo y evangelizador

Ambiente educativo

Comunidad educativa

Relacin personal y educativa

9. Una educacin con estilo salesiano

Acogida incondicional, especialmente a los ms necesitados Espritu de familia y relacin cordial entre jvenes y educadores Clima de alegra y sentido de fiesta

Animacin como opcin educativa

Creatividad y espritu de superacin Sentido del deber y de la responsabilidad Espritu de fe y de confianza

EL ESTILO EDUCATIVO Y LA ORGANIZACIN

10. El Oratorio-Centro Juvenil como comunidad educativa

Vive la realidad juvenil con los jvenes

Sus miembros son, a la vez, protagonistas y destinatarios de su Proyecto Educativo Pastoral

10. El Oratorio-Centro Juvenil como comunidad educativa

Vivir desde la identidad cristiana y salesiana propia del O-Cj Crecer en sentido de pertenencia a una comunidad educativa pastoral ms amplia Favorecer el espritu de corresponsabilidad

QU NOS PROPONEMOS

Promover momentos de expresin comunitaria Procurar que el OCj est al alcance de los jvenes ms pobres y en riesgo de exclusin Insertarse en realidades ms amplias, civiles y eclesiales, de la zona o el pas Reflexionar y evaluar la accin concreta que se va desarrollando

Cuidar la formacin permanente de los animadores

11. El protagonismo juvenil

Juzgar y decidir Oportunidades Implicarse en la organizacin

PARTICIPAR

12. Los animadores del O-Cj

13. El ambiente del O-Cj

CALIDAD HUMANA Y RICO EN RELACIONES
Comunicacin y amistad Organizacin segn edades y a travs de grupos Atencin a los ms necesitados Apertura de los grupos y del propio O-Cj

CON UN LUGAR FSICO DE REFERENCIA

Dedicacin exclusiva de espacios y locales para el desarrollo de las actividades Organizacin del espacio propio del equipo de educadores y animadores Coordinacin con otros ambientes de la obra Orden y hbitos saludables Ambientacin de espacios, paredes y lugares

INSERTO EN UNA COMUNIDAD EDUCATIVA MS AMPLIA

Sentido de pertenencia a una comunidad ms amplia Formacin conjunta Comunicacin, coordinacin, toma de decisiones

14. Actividades y servicios del O-Cj

Favorecemos las iniciativas de los jvenes

Estamos atentos a las carencias y necesidades de los jvenes ms necesitados

Cuidamos las actividades que impulsan procesos e itinerarios

Generamos y secundamos actividades que se ajusten a un proyecto y programacin con sentido y visin de conjunto

14. Actividades y servicios del O-Cj

15. El O-Cj en la zona

Poner a disposicin del barrio los locales para actividades e iniciativas de la zona Crear un ambiente de amplia acogida Salir al encuentro de los jvenes

Integrase en el proyecto pastoral de la parroquia

IMPLICADOS EN LA ZONA

Casa para los jvenes

Proponer y programar iniciativas a favor del barrio

Adecuar la propuestas a las necesidades

Relacionarse con movimientos y redes asociativas de la zona

Participar en organismos civiles y eclesiales de coordinacin y animacin

16. Organizacin dinmica y en red

mbito nacional y confederativo
Comisin Nacional de Centros Juveniles

mbito inspectorial y federativo

Proyecto inspectorial de Pastoral Juvenil Comisiones-equipos inspectoriales de Centros Juveniles

Confederacin de Centros Juveniles Don Bosco

mbito local
Proyecto local de pastoral Estatutos y/o normasreglamento Programacin anual

ONG internacional Don Bosco Youth Net

Federaciones de Centros Juveniles

BIBLIOGRAFA
CNSPJ. Proyecto Educativo - Pastoral en los Oratorio y Centros Juveniles Salesianos. Serie Vector, n 4 Madrid 1981. Dicasterio de Pastoral Juvenil. Propuesta Asociativa Salesiana. Sntesis de una experiencia en marcha. Serie Vector n 8. Editorial CCS. Madrid. 1985. JUAN E.VECCHI, El Oratorio Salesiano entre memoria y profeca. Delegacin Nacional Salesiana de Pastoral Juvenil Madrid. 1989.

JUAN E. VECCHI, El Centro Juvenil Salesiano. Ponencia del Encuentro Nacional de Centros Juveniles. Alcal 1995.
Fundacin Santa Mara. Jvenes espaoles 99. Editorial S.M. Madrid 1999. CNSPJ. Carta de Identidad del Movimiento Juvenil Salesiano de Espaa. Editorial CCS. Madrid. 2004. Dicasterio de Pastoral Juvenil. La Pastoral Juvenil Salesiana. Cuadro fundamental de referencia. Editorial CCS. Madrid 2004. Instituto Hijas de Mara Auxiliadora. Para que tengan vida y vida en abundancia. Lneas orientadoras de la misin educativa de las FMA. Editorial CCS. Madrid 2006. Teresio Bosco, El Oratorio de Don Bosco, Modelo e imagen del Oratorio salesiano actual. Editorial CCS. Madrid 2005.