INFORMACIN EVOLUTIVA DEL ALUMNO.

NOMBRE Y APELLIDOS:
FECHA DE NACIMIENTO:
CURSO:
CENTRO ESCOLAR:
DIRECCIN:
TELFONO:
-

Cmo se desarroll el embarazo?

Normal
Complicaciones o dificultades durante el mismo.
Cules?
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Otros:_____________________________________________________________
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Cmo fue el parto?

Normal
Antes de tiempo
Se retras
Complicaciones durante el mismo.
Cules?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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Otros:______________________________________________________________
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Recin nacido:
Algn incidente especial?
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Plaza de la Constitucin, 1 23740 Andjar

iclasallea@planalfa.es

Tel.: 953501734

Fax :953501734

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A qu edad aprendi a andar?

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Cundo aprendi el nio a mantenerse limpio?

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Cundo y cmo comenz el nio/a a hablar?

Primeras palabras

Edad:

Primera frases

Edad:

Algunos sonidos no poda o an no puede pronunciar.

Cambia algunas letras por otras

Todava no habla.

Se comunica por gestos, llevando la mano, sealamiento.

Edad:

Qu enfermedades ha tenido el nio/a?

Enfermedades comunes.

Problemas visuales.

Problemas auditivos.

Problemas respiratorios.

Problemas cerebrales.

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Enfermedades crnicas.

Algn accidente.

Ninguna.

Otras:_______________________________________________________________
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Con que frecuencia cae el nio/a enfermo?

0-3 veces al ao.

4-5 veces al ao.

Ms de 6-9 veces al ao.

Tiene el nio/a..

Trastorno en el movimiento.

Trastorno en la audicin.

Trastorno en la vista.

Trastorno en el habla.

Deficiencia fsica.

Deficiencia psquica.

Ningn trastorno.

Algn otro trastorno, Cal?___________________________________________

Se han dado alguno de estos trastornos en algn miembro de la familia?

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En
quin?
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Cmo ha sido la conducta del nio/a? (Hasta 6 aos aproximadamente).

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Agresivo.

Independiente

Miedos A qu?

Desobediente.

Desordenado.

Caprichoso.

Demandante de atencin.

Caprichoso.

Otros:______________________________________________________________
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_______________________________________________________________

Cmo ha sido la alimentacin del nio/a?

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Cmo ha sido el sueo?

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Ha tenido terrores nocturnos?

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Cundo comenz a controlar los esfnteres?

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Acontecimientos especiales en la vida del nio.

Fallecimiento de padre o madre.

Separacin de los padres.

Uno de los padres padece alguna enfermedad crnica o minusvala.

Es adoptado.

Madre o padre vive solo.

Cambio frecuente de vivienda.

Permanencia prolongada en hospital.

Ningn acontecimiento especial.

Otros:______________________________________________________________
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Ha recibido alguna atencin temprana especializada o algn otro tratamiento?

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Escolarizacin:

Edad de inicio.

Cambios de centro escolar.

Modalidad de escolarizacin.

Otros:______________________________________________________________
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1.1 La anamnesis del nio

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Cuando un nio padece alguna enfermedad o trastorno se realiza

una anamnesis y en el caso delTDAH se lleva a cabo tambin. La
anamnesis es una recogida de datos lo ms completa posible en la
que se anota el desarrollo del nio, problemas mdicos que haya
tenido, alergias, medicacin que est tomando y otros datos
relacionados con su entorno, como cul es el colegio al que acude,
qu curso hace, qu comentarios reciben los padres de los
profesores, qu relacin tiene con los compaeros de clase,
relacin con otros familiares, cmo es el ambiente familiar, la
relacin de los padres con el nio, la relacin entre el padre y la
made, si ha habido cambios recientes en casa, problemas que
estresen al nio, etc.
Tambin se explora si hay algn familiar en la familia que tenga
algn trastorno psiquitrico o que tenga directamente el
mismo TDAH, por si pudiera haber algn factor hereditario.
El mdico, que puede ser un neuropediatra, un psiquiatra o un
neurlogo, puede usar algunos cuestionarios de sntomas
de TDAH y otros problemas (ansiedad, depresin, etc.), siendo
recomendable adems tener una idea del nivel intelectual del nio con
un test WISC, para descartar posibles problemas de aprendizaje y
cociente intelectual bajo o alto (si a un nio le cuesta seguir las
clases puede aburrirse y dejar de prestar atencin, dedicndose a
otras cosas, incluso a jugar y molestar, que es lo mismo que le
puede suceder a un nio que se aburre porque aprende ms rpido
que sus compaeros).
http://orientacionandujar.wordpress.com/departamento/

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