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DIGNIFICANDO AL MAESTRO.

Uno de los temas de mayor relevancia hoy en da, es el lugar que ocupa la docencia en la sociedad, ya que no es respetado como en los tiempos anteriores, el maestro tena un valor muy importante y se le tenia como una figura de ejemplo a seguir y gozaba de los mismo prestigios que los sacerdotes y gobernantes en ese entonces, pero en la actualidad, ha perdido su dignidad.- Qu debemos hacer para recuperarla?- se necesita estar en constante contacto con lo que es su vocacin, no dejando de lado el trabajo arduo que conlleva ;esto significa trabajar ntegramente para tener carcter, integridad y autoridad para ser un ejemplo y motivo de inspiracin hacia los alumnos. Despertando en ellos saber mas del mundo y creando confianza en si mismos para poder enfrentar la vida con confianza y entusiasmo. Otro punto muy importante es el papel del maestro en aula en esta caso hare mayor nfasis en lo que el nivel preescolar tomando en cuenta que el maestro consiente debe desarrollar carcter e integridad, as como tener autoridad frente a su grupo de alumnos. Esto quiere decir marcando sus limitantes de manera respetuosa, ser firme y consistente, aplicando consecuencias de las actos realizados por ellos mismo y no castigos que crean una etiqueta que en muchas ocasiones daan el autoestima de los nios dejndolos marcados de por vida ya que en esa edad la experiencias obtenidas da a da forma un papel muy importante pues en esas edades van generando lo que es su propio autoconocimiento. El maestro puede educar bajo temperamentos, si ya que puede ser permisivo o autoritario; a travs del conocimiento de ellos puede reconocer esta tendencia y tener un esfuerzo constante para buscar un equilibrio y educar con autoridad sin caer en ningn extremo , reconociendo los mismos en los alumnos los cuales servirn para encausarlos y obtengan un aprendizaje optimo.

Cundo decid ser maestro?--Cuando crecemos tenemos que ir tomando decisiones para comenzar a formar nuestro futuro, algunas personas deciden estudiar abogaca, medicina, arte, Ingeniera, psicologa etc., carreras muy interesantes. Pero cuando tuve que tomar esa decisin decid ser maestra. Una carrera en la que uno se dedica al cuidado y a ensear a un grupo de nios que recin comienzan a descubrir y conocer la vida, el mundo. Que lindo es poder transmitir los valores y el amor que tengo, esas ganas de educar y ver los resultados de lo que trato de trasmitir a cada uno de ellos y ver un pequeo aprendizaje desde el momento en que se ven y se saludan con besos y abrazos. Llegar al jardn y ver una carita de una personita tan pura e inocente es algo verdaderamente increble, es tambin increble como pueden llenarme el alma con sus cosas, sus peleas, llantos, risas, conversaciones, juegos, imitaciones, gestos. Estas pequeas experiencias hacen un gran da. El impacto que se tiene al estar frente a un grupo es un herramienta de cambio para un Mxico mejor. La misin del maestro se puede dividir en dos tipos de trabajos: el externo e interno. Externo es ensear, entrenar de manera que se busque incorporar a los alumnos ala sociedad en forma adecuada y especifica en los comportamiento que debe adoptar al enfrentarse de manera espontanea el nio. Interno es el trabajo que se debe realizar en aula como los son, las estrategias que debe desarrollar para la enseanza-aprendizaje; ya que, estas deben estar acordes a las necesidades e intereses de cada uno de los nios que formen el grupo y en ocasiones los planes de trabajo necesitan alguna adecuacin de manera espontanea ya que son imprevisto o el clima del grupo implica a realizar esos cambios en dichas actividades, buscado satisfacer del todo al grupo generando mayor inters en los nios por crecer y enriquecer sus conocimientos generados.

Relacin padres de familia y maestros es indispensable para un optimo aprovechamiento de alumno en la escuela. La comunicacin es muy indispensable ya que, debe ser constante y abierta para que ambos de enfoquen en apoyar al nio en el proceso de maduracin. El alumno se debe de ver como un recipiente al que se debe llenar con los conocimientos necesarios para que sea competente en la vida diaria, producto al cual se le debe pulir de lo mejor para poder venderlo por as llamarlo de acuerdo a la calidad que presente y eso es hacia la sociedad a la que posteriormente se enfrentara, cliente al cual le debemos ofrecer los mas preciados conocimientos que tenemos para que este a gusto y dejar huella marcado por todo los buenos saberes obtenidos. Unas de las caractersticas de las que nunca debe fallecer el maestro son: conservar el asombro y la curiosidad en los nios, aprender como procesos vivo y constante, desarrollar un pensamiento (flexible, amplio, maleable y abierto). Es tambin debe estar siempre actualizado ya que es un estudiante de la vida. Este tiene ideales como los son las aspiraciones elevadas, abstractas, intangibles e inalcanzables, las cuales generan principios, limites positivos, relacin con los ideales y dejando carcter que es la frecuencia con la cual se aplican los principios. Los principios son: Veracidad: en la cual se ven las mentiras blancas que no existen o mentir por conveniencia. Respeto: engloba las burlas, choteos, etiquetas, comparaciones y humillaciones. Igualdad: son los prejuicios en donde el nio y el adulto son iguales en cuanto a que cambios merecen usando la dignidad y el respeto ante todo. Pero no son iguales en: la madurez y la experiencia. yo soy adulto, el es el nio

Deyra Jazmn Villanueva Palma

4 L.E.P.E

Conferencia dignificando al maestro.

Ensayo.

Observaciones:___________________________ _______________________________________ _____________________________________:

Calif:_____.

Coatzacoalcos ver, a 25 de abril del 2012.