A P R E N D E R L O S D E L

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E R R O R E S P A S A D O

La reforma surgi como un devenir natural del pensar de los estudiantes ante la desigualdad que enfrentaron al popularizar este espacio y termin por la imposicin y el estallido de ideologas que no aceptaron el enriquecimiento y autonoma cultural en la universidad. Hoy, no slo el entorno histrico es radicalmente distinto; la riqueza en los valores e identidades, as como en la comprensin de la complejidad del mundo es hoy mayor que hace 40 aos. Los 60 no volvern; cualquier cambio universitario tendr que ajustar cuentas con su presente, siendo descubierto e inventado por sus protagonistas. Sin embargo, la accin alegre, esforzada, imperfecta e ingenua de los jvenes de los 60 puede que haya provocado ya, y siga provocando, algunos cambios imperceptibles, pero significativos en el largo plazo,

Del blanco al negro. Por qu no gris?

El final de los 60s y la transicin a los 70's: Del auge y despegue estudiantil al abrupto fin de la reforma por la dictadura.
En 1967 en Chile se desarrollaban fuertes cambios en la sociedad, impulsados por el movimiento conducido por los estudiantes universitarios en un proceso de envergadura nacional que impact al pas; buscaban mayor democracia en las instituciones, modernizacin y compromiso social y lo consiguieron, quiz ms que eso, hicieron historia, pero sta misma se encarg de opacar aquellos logros durante la dictadura.
E H 2 9 0 9 - T A L L E R D E H I S T O R I A A P A R T I R D E L A I N I C I A T I V A " C R N I C A S D E B E A U C H E F "

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U n i ve r si d a d d e C h i l e Fa cu l ta d d e C i e n ci a s F si ca s y Ma t e m ti ca s D e p a r ta m e n to d e Hu m a n i d a d e s Fe r n a n d a A b a r z a Mi tz i Lo a i z a H cto r Mo r n Ma t a s Mo r r a l

La Trascendencia de la Revolucin.
La incorporacin de los planteles universitarios al movimiento marcaran el desarrollo de un cambio importante. ste fue ambicioso, pero transversal y se caracteriz por basar la organizacin en un consenso sobre utilizar los medios democrticos y pacficos de accin, primando su unidad ante los intereses individuales con el fin de construir una red para articular la accin gremial y poltica; hecho que le otorgo continuidad. De sta manera, los partidos contribuan al incluir las demandas integrndolas al sistema y se beneficiaban reclutando dirigentes; la poltica naca y se haca en la universidad. Luego del levantamiento, los cambios eran inevitables, pero en estas instituciones la participacin de toda la comunidad y el intenso debate acerca de la problemtica universitaria y nacional fue lo que en mayor medida cambi la vida acadmica, con el objetivo de lograr el desarrollo y la modernizacin del pas.

El fin de la Reforma
En el periodo de la reforma de 1967 se buscaron cambios inmediatos y generales, importantes dentro del mbito de la educacin como poner nfasis en la formacin docente, fin a las escuelas normales que formaban a profesores, mejorar la calidad de estos y eliminar la discriminacin socioeconmica y cultural. Todas estas iniciativas se ven truncadas por la dictadura, reflejadas en el cierre de algunas carreras, la imposicin de nuevos rectores pertenecientes al mundo de las fuerzas armadas en las universidades y la marginacin de tanto alumnos como profesores de las diversas instituciones para ser investigados con el fin de depurar el ambiente universitario. Pretendan erradicar la poltica del mundo universitario y lo hicieron buscando, persiguiendo, sancionando y castigando a profesores y estudiantes participantes, incluso procesndolos como presos polticos, provenientes en su mayora de universidades estatales. Se realizaron quemas que destruyeron bibliotecas completas, eliminando a todos aquellos libros que tocaran temas indebidos bajo la mirada del nuevo rgimen o que hayan sido escritos por autores no afines a ste. La educacin involucion desde entonces y los grandes y pequeos logros se esfumaron bajo la atenta mirada del rgimen militar.

La experiencia en la Universidad de Chile

La Universidad de Chile fue un eje fundamental de las transformaciones sociales, la Universidad para todos, el co-gobierno y el 25% de participacin del estamento en la eleccin de autoridades, la modernizacin de la funcin y administracin universitarias. Estas seran las ideas centrales que impulsaran la Reforma Universitaria a nivel nacional en el periodo 196773. Hoy, frente a la demanda por mayor Aporte Fiscal Directo, se propone con fuerza que tenemos que demostrar que la universidad es necesaria, no basta con reclamar. Decir que la Chile produce ms investigacin que cualquier otra U, tampoco basta. Ese discurso penetra a la comunidad cientfica, y a la comunidad del conocimiento. Pero no es un discurso poltico, no est en la base de la nacin. Tenemos que convertirnos en polticos del conocimiento, de la reflexin. Como consecuencia, sta y otras universidades se movilizan con el fin de lograr un cambio que repercuta en todo el sistema universitario, igual que el 67. El acontecimiento del ao pasado fue til para reflexionar sobre el norte de las movilizaciones de ayer, hoy y maana.

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L A D E

Pie de imagen o grfico.

U n i ve r si d a d d e C h i l e Fa cu l ta d d e C i e n ci a s F si ca s y Ma t e m ti ca s D e p a r ta m e n to d e Hu m a n i d a d e s