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Ttigkeitsbeschreibung von Diplom-Physiker/Diplom-Physikerin (Uni) vom 23.02.

2007

Die Ttigkeit im berblick Aufgaben und Ttigkeiten Ttigkeitsbeschreibung (Bild vom Beruf) Aufgaben und Ttigkeiten (Liste) Ttigkeitsbezeichnungen Arbeitsorte/Branchen Arbeitsbereiche/Branchen Arbeitsorte Arbeitsmittel Arbeitsbedingungen Arbeitszeit Zusammenarbeit und Kontakte Krperliche Aspekte Psychische Aspekte Verdienst/Einkommen Zugang zur Ttigkeit Sonstige Zugangsbedingungen Beschftigungs- und Besetzungsalternativen Weitere Beschftigungsalternativen aus der Sicht eines Bewerbers Weitere Besetzungsalternativen aus der Sicht eines Arbeitgebers Spezialisierungen Weiterbildung Weiterbildung (berufliche Anpassung) Weiterbildung (beruflicher Aufstieg) Existenzgrndung Neigungen und Interessen Arbeitsverhalten Fhigkeiten Kenntnisse und Fertigkeiten Krperliche Eignungsvoraussetzungen Krperliche Eignungsrisiken Kompetenzen Medien (Bcher, Zeitschriften, Internet u. weitere Quellen) Berufs-/Interessenverbnde, Arbeitgeber-/Arbeitnehmer-Organisationen Rckblick - Geschichte des Berufs Ausblick - Trends und Entwicklungen Stellenbrsen

Die Ttigkeit im berblick


Diplom-Physiker und -Physikerinnen (Uni) erforschen in der Experimentalphysik Vorgnge, Erscheinungen, Zustnde und Zusammenhnge der unbelebten Natur und formulieren auf dem Gebiet der Theoretischen Physik die Ergebnisse als physikalische Gesetzmigkeiten. In der Angewandten Physik wenden sie physikalisches Grundwissen und Denkmethoden der Physik an, um technische Probleme zu lsen. (zum Seitenanfang)

Aufgaben und Ttigkeiten


Sie erkennen Gesetzmigkeiten der unbelebten Natur und fassen diese in Formeln. Dazu fhren sie Experimente durch und werten sie mit mathematischen Methoden aus oder sie setzen physikalische Erkenntnisse anwendungsorientiert um. Beispielsweise messen sie Krfte, Geschwindigkeiten, elektrische und magnetische Felder, Temperaturen, Strahlung und Lichtstrke oder akustische und elektromagnetische Wellen. Meist spezialisieren sie sich auf ein physikalisches Teilgebiet, z.B. Kernphysik, Festkrperphysik, Strmungslehre, Optik, Akustik, Elektrophysik, Astrophysik, Nanophysik oder Halbleitertechnik. Interdisziplinres Forschen und Arbeiten sind dagegen in Forschungsgebieten wie der Biosensorik gefragt, die z.B. fr die medizinische Diagnostik von Bedeutung ist: Hier vernetzen sich physikalische, biologische und biochemische Wissensgebiete. Auch im technischen Vertrieb, in der Informations- und Telekommunikationstechnologie, im technischen Planungsbereich oder in der Verwaltung ist ihr Wissen gefragt. (zum Seitenanfang)

Ttigkeitsbeschreibung (Bild vom Beruf)


Worum geht es?
Diplom-Physiker und -Physikerinnen (Uni) erforschen in der Experimentalphysik Vorgnge, Erscheinungen, Zustnde und Zusammenhnge der unbelebten Natur und formulieren auf dem Gebiet der Theoretischen Physik die Ergebnisse als physikalische Gesetzmigkeiten. In der Angewandten Physik wenden sie physikalisches Grundwissen und Denkmethoden der Physik an, um technische Probleme zu lsen.

Ordnung im Chaos
Von Quantenphysik bis Chaostheorie - an Hochschulen lehren Diplom-Physiker und -Physikerinnen ihr jeweiliges Spezialgebiet. Hier konzipieren sie Vorlesungen, halten sie und bereiten Seminare und bungen vor. Dafr erarbeiten sie geeignete Lehrmaterialien sowie bungsanleitungen. Ferner haben sie Studien- und Prfungsarbeiten vorzubereiten, durchzufhren und zu korrigieren. Zu ihrem Spezialgebiet zhlt beispielsweise die Geo- oder die Astrophysik. In der Geophysik untersuchen sie die physikalischen Eigenschaften und Vorgnge der Erdkruste und des Erdinneren, aber auch die Physik der Ozeane und der Atmosphre. In der Angewandten Geophysik beispielsweise werden Messungen durchgefhrt, um Erdbeben vorhersagen zu knnen. Mit physikalischen Grundlagen der Erforschung von Himmelskrpern und des Weltraumes hingegen beschftigen sie sich in der Astrophysik. Zu deren klassischen Teilbereichen zhlen unter anderem die Sonnenphysik, Neutronensterne oder schwarze Lcher.

Alles ist relativ


Sie setzen ihre wissenschaftlichen Kenntnisse aber auch fr die anwendungs- und produktbezogene Forschung und Entwicklung in der Industrie ein: In der Nanotechnologie werden z.B. Strukturen geschaffen, die kleiner als 100 Nanometer (nm) sind. Diplom-Physiker und -Physikerinnen entwickeln Verfahren, mit denen anorganische oder organische Nanostrukturen mit definierten mechanischen, thermischen, elektrischen oder magnetischen Eigenschaften hergestellt und manipuliert werden knnen. Nanostrukturen werden z.B. in der Halbleitertechnik, als Sensoren in der Umwelttechnik oder als Miniatur-Speicherbausteine in der Informationstechnik eingesetzt. Sogar in der Medizin werden Nanopartikel verwendet, z.B. als Kontrastmittel fr bildgebende Verfahren der Computertomografie. In der Medizintechnik entwickeln Physiker und Physikerinnen z.B. aber auch Messverfahren fr Ultraschall- oder Rntgengerte. Fr die Medizin von Interesse ist auch die Biosensorik. Winzige Biosensoren knnen bestimmte Molekle entdecken und lassen so z.B. Rckschlsse auf Infektionen zu. Der Patient erhlt schneller eine Diagnose, denn das Einschicken von Proben in ein Labor kann entfallen. Insbesondere in Bereichen wie der Biosensorik ist auch interdisziplinres Arbeiten erforderlich. Hier greifen z.B. die Physik, die Biologie und die Biochemie ineinander. Ebenfalls von groer Bedeutung ist die Mikrosystemtechnik. Hier geht es darum, miniaturisierte Bauteile zu entwickeln und zu testen, die mikroelektronische, -mechanische bzw. -optische Komponenten beinhalten und z.B. in der Computertechnik verwendet werden. Daneben beteiligen sie sich mit ihrem Fachwissen in der Optik, der Lasertechnik oder der Mess-, Steuer- und Regelungstechnik.

Breit gefchert
Darber hinaus optimieren Diplom-Physiker und -Physikerinnen in der Industrie auch Produktionsablufe, sind fr die Qualittssicherung verantwortlich oder werden im technischen Vertrieb eingesetzt. In der Datenverarbeitung arbeiten sie unter anderem in der Systemanalyse oder Programmierung. Produktmanagement oder das Patentwesen kann ebenso zu ihrem Ttigkeitsbereich gehren wie Beratung in technischnaturwissenschaftlichen Fragen, z.B. den Strahlenschutz betreffend. Wegen ihrer breiten und anspruchsvollen Ausbildung sind sie mitunter als Gutachter/innen, Sachverstndige oder Wissenschaftsjournalisten und -journalistinnen ttig. (zum Seitenanfang)

Aufgaben und Ttigkeiten (Liste)

Forschungs- und Entwicklungsaufgaben - von der Grundlagenforschung an Hochschulen und Forschungsinstituten bis zur anwendungs- und produktbezogenen Forschung und Entwicklung in der Industrie - durchfhren neue physikalische Fragestellungen erkennen physikalische Vorgnge und Erscheinungen, Zustnde und Zusammenhnge untersuchen und erforschen physikalische Gren (z.B. Temperatur, Dichte, Druck usw.) messen und berechnen Forschungsergebnisse in mathematischer Form darstellen, in mathematisch beschreibbare Modelle umsetzen, physikalische Gesetze formulieren physikalisches Grundwissen und physikalische Denkmethoden auf bisher noch nicht bearbeitete Probleme in Technik und Grundlagenforschung anwenden neue Verfahren, Messmethoden, Gerte und Erzeugnisse (angewandte oder industrielle Forschung) fr unterschiedliche naturwissenschaftliche und technische Einsatzgebiete bzw. Branchen produktorientiert und anwendungsbezogen entwickeln Forschungsauftrge akquirieren Forschungsprojekte planen und konzipieren Literatur- und Patentrecherchen durchfhren Versuchsprotokolle und Forschungsberichte abfassen Vortrge auf Fachtagungen und -kongressen halten, dabei neueste Forschungsergebnisse und -methoden vortragen, Artikel in Fachzeitschriften verffentlichen Lehraufgaben, insbesondere an Hochschulen, wahrnehmen Lehrveranstaltungen (Vorlesungen, Seminare, bungen, Praktika) konzipieren, vorbereiten und durchfhren Lehrmaterialien, Skripte, bungs- und Praktikumsanleitungen erarbeiten Studien- und Prfungsarbeiten vorbereiten, durchfhren und korrigieren Diplomarbeiten und ggf. Promotionen betreuen Verwaltungsaufgaben wahrnehmen, Forschungsmittel (Drittmittel) beschaffen administrative, organisatorische und beratende Ttigkeiten ausben planerische und organisatorische Aufgaben wahrnehmen, beratende und Verwaltungsttigkeiten mit technischem Hintergrund, z.B. im Arbeits-, Umwelt- oder Strahlenschutz, in Kerntechnik, Privatwirtschaft und im ffentlichen Dienst (Projekt-)Management- und Stabsfunktionen in Unternehmen ausben Gutachter- und Sachverstndigenaufgaben bernehmen, berwachungsaufgaben im ffentlichen Interesse durchfhren Aufgaben im Patentwesen bearbeiten Patentansprche prfen, Patentanmeldungen abfassen sowie Marktbeobachtungen im eigenen Produktbereich durchfhren (in Patentabteilungen von Industrieunternehmen) eingereichte Patentantrge im Rahmen des Patentverfahrens prfen Vertrieb und Marketing, Service und Kundendienst, technische Kundenberatung und -betreuung planen, organisieren und durchfhren Software entwickeln, meist fr naturwissenschaftliche und technische Anwendungen

im medizinischen Bereich - Fachgebiet Radiologie: bei der Bestrahlungsplanung und Strahlenschutzberwachung mitarbeiten, in der Entwicklung Dosis sparender Methoden fr die Rntgendiagnostik mitwirken

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Ttigkeitsbezeichnungen
Auch bliche Berufsbezeichnung/Synonym

Physiker/in

Abweichende Berufsbezeichnung der ehemaligen DDR

Diplomphysiker/in

Berufsbezeichnung in englischer Sprache

Physicist (m/f) (U)

Berufsbezeichnung in franzsischer Sprache

Physicien/Physicienne (U)

Hinweis: Die (fremdsprachigen) Berufsbezeichnungen dienen der Orientierung auf internationalen Arbeitsmrkten. Es handelt sich dabei zum Teil um bersetzungen der deutschen Berufsbezeichnung. Berufsinhalte und Abschlsse sind nicht unbedingt identisch oder in vollem Umfang vergleichbar. U: University/Universit (zum Seitenanfang)

Arbeitsorte/Branchen
Diplom-Physiker und -Physikerinnen arbeiten in Forschung und Lehre an Hochschulen und Forschungsinstituten. Sie sind in Forschungs- und Entwicklungsabteilungen von Unternehmen fast aller Branchen ttig, zum Beispiel im Maschinen- oder Fahrzeugbau, in der Rundfunk-, Fernseh- und Nachrichtentechnik, der Medizin-, Mess-, Steuer- und Regelungstechnik, der Energieerzeugung und -verteilung oder der chemischen Industrie. Auch in Beratungsfirmen, im Patentwesen sowie in Software-Unternehmen und Dienstleistungsunternehmen der Informations- und Telekommunikationstechnik bieten sich Beschftigungsmglichkeiten. Der Arbeitsplatz von Diplom-Physikern und DiplomPhysikerinnen befindet sich berwiegend in Entwicklungs- und Prflaboratorien und Brorumen, aber auch unmittelbar in den Fertigungssttten. Sie lehren in Hrslen und Seminarrumen. Im Bereich Vertrieb und Beratung sind sie an wechselnden Arbeitsorten beim Kunden ttig. In manchen Betrieben arbeiten sie auch im Ausland. (zum Seitenanfang)

Arbeitsbereiche/Branchen
Nachfolgend finden Sie eine Auswahl der wichtigsten Wirtschaftszweige:

Forschung und Entwicklung Forschung und Entwicklung im Bereich Naturwissenschaften und Mathematik, z.B. physikalische Forschungsinstitute und -gesellschaften Forschung und Entwicklung im Bereich Ingenieurwissenschaften, z.B. Entwicklungsabteilungen in Betrieben des Anlagenund Maschinenbaus Forschung und Entwicklung im Bereich Medizin, z.B. medizintechnische Forschungsinstitute Forschung und Entwicklung im Umweltbereich, z.B. umwelttechnische Forschungsinstitute Hochschulen, Fachhochschulen, Berufs- und Fachakademien Universitten, z.B. physikalische Laboratorien allgemeine Fachhochschulen Wirtschaftliche Dienstleistungen physikalische Untersuchung und Beratung Betrieb von Messnetzen und Messstationen, z.B. physikalisch-meteorologische Messstationen Ingenieurbros fr technische Fachplanung Sachverstndige, anderweitig nicht genannt, z.B. freiberuflich als Gutachter/in Elektro Herstellung von elektronischen Bauelementen, z.B. Betriebe der Halbleiterindustrie Herstellung von elektrischen Mess-, Kontroll-, Navigations- u.. Instrumenten und Vorrichtungen

Herstellung von feinmechanischen und optischen Erzeugnissen Herstellung von feinmechanisch-optischen Mess-, Kontroll-, Navigations- u.. Instrumenten und Vorrichtungen, z.B. Gerte fr Navigation, Meteorologie oder Geophysik Herstellung von optischen Instrumenten, z.B. Laser Maschinen- und Anlagenbau Herstellung von Maschinen fr sonstige bestimmte Wirtschaftszweige, z.B. im Materialprfungslabor, in der Qualittsprfung IT, DV, Computer Softwareberatung und -entwicklung, z.B. Entwicklung technisch-wissenschaftlicher Anwendersoftware Datenverarbeitungsdienste Fahrzeugbau Herstellung von Kraftwagen und Kraftwagenmotoren Luft- und Raumfahrzeugbau, z.B. in Entwicklungsabteilungen, in der Materialprfung Schienenfahrzeugbau Schiffbau (ohne Boots- und Yachtbau) Gesundheitswesen Hochschulkliniken Medizinische Technik, Orthopdie, Zahntechnik Herstellung von medizintechnischen Gerten Herstellung von elektromedizinischen Gerten und Instrumenten Energieversorgung Elektrizittserzeugung, z.B. Wrmekraftwerke ffentliche Verwaltung allgemeine ffentliche Verwaltung, z.B. Bundesamt fr Strahlenschutz, Physikalisch-Technische Bundesanstalt, Gewerbeaufsichtsmter, Eich- und Prfmter

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Arbeitsorte

Entwicklungs- und Prflaboratorien Brorume Fertigungssttten, Produktionshallen, Werksttten Versuchsrume und -hallen Prffelder Montagehallen und -baustellen elektrische Betriebsanlagen

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Arbeitsmittel
Physiker und Physikerinnen erforschen die unterschiedlichsten Objekte, z.B. Elementarteilchen, Halbleiterelemente, technische Komponenten in medizintechnischen Anlagen, Fahrzeugen, Energieversorgungsanlagen oder Einrichtungen der Informations- und Telekommunikationstechnik, aber auch Gestein oder Himmelskrper. Die Palette ihrer Arbeitsmittel reicht von verschiedenen Mess- und Prfgerten, -apparaturen und -einrichtungen (z.B. Messgerte fr Temperatur und Druck, Spektrometer, Mikroskope, Oszillografen) bis zu Labor- und Forschungsanlagen wie Teilchenbeschleunigern und Forschungsreaktoren. Dabei verwenden sie Werkzeuge, Werkstoffe und Chemikalien aller Art. Beim Umgang mit giftigen Chemikalien oder strahlendem Material bentigen sie hufig auch Schutzkleidung. Physiker und Physikerinnen setzen zudem eine Vielzahl technischer Arbeitsunterlagen ein (z.B. Montage- und Schaltungsplne). Zur Auswertung der Ergebnisse, zur Datenprsentation, Simulation und Recherche stehen ihnen Computer mit der entsprechenden Software zur Verfgung. Der Computer spielt nicht nur in diesen Bereichen eine tragende Rolle. Auch fr die Kommunikation, z.B. innerhalb eines Projektteams, hat er groe Bedeutung. Seien es nun E-Mails, ber die sich die Teammitglieder verstndigen knnen, Projektlaufwerke im Intranet, in die gemeinsame Daten eingestellt werden oder aber Videokonferenzschaltungen, mit denen auch die Einbindung externer Projektmitglieder mglich wird. Auch die Telearbeit im Home Office, z.B. fr Aufgaben im Vertrieb, wre ohne einen Computer mit schneller Internetanbindung nicht denkbar. (zum Seitenanfang)

Arbeitsbedingungen
Forschung im Team
Physiker und Physikerinnen arbeiten in Universitten, Forschungsinstituten und Unternehmen aus verschiedenen Industrie- und Wirtschaftsbereichen, die besondere Ansprche an analytische und systematische Fhigkeiten stellen. Ihre Aufgaben erfllen sie in Entwicklungs- und Prflaboratorien, in Hrslen und Seminarrumen, in Bros oder auch in Fertigungssttten. Auch wenn sie in der Entwicklungsabteilung eines Betriebes eine Reihe von Aufgaben wie z.B. die Durchfhrung einer physikalischen Messreihe allein bewerkstelligen knnen, sind sie doch hufig bereits zu Beginn eines neuen Projekts in ein Team eingebunden, das z.B. ein Mikrospektrometer zur Analyse von Gewsserproben entwickeln soll. In ihm finden sich auch Fertigungsspezialisten, Chemiker, Mikrosystemtechniker bis hin zu Marketingexperten, die nicht notwendigerweise alle am selben Standort beschftigt sind. Mit Videokonferenzen berwinden sie Entfernungen, auch ber Lnder- und Sprachgrenzen hinweg. Hufig wird dann Englisch gesprochen. Ihre Teamlsung prsentieren sie ihren Vorgesetzten oder Kunden, die letztendlich ber die Realisierung entscheiden. War ihr Team erfolgreich, haben sich die berstunden an Abenden und Wochenenden gelohnt. Als Teamleiter haben sie dann den meist engen Terminplan eingehalten, die Mitarbeiter motiviert und koordiniert und

die Vorgaben der Geschftsleitung und der Kunden erfllt.

Zu Hause und unterwegs


Im Vertrieb sind Physiker und Physikerinnen hufig unterwegs, wenn sie Kunden von den Systemen ihrer Firma berzeugen wollen. Die Vorbereitungsarbeiten, das Erstellen von Prsentationen, die Zusammenstellung von Produkt- und Systembeschreibungen erledigen sie im Bro der Firma - oder auch per Telearbeit in ihrem Home Office. Mit einem schnellen und sicheren Internetanschluss knnen auch umfangreiche Informationen mit der Zentrale und mit Kunden ausgetauscht werden. Viele Firmen nutzen auch fr ihre Auslandsreprsentanten diese Mglichkeiten. Die Arbeit im Home Office erlaubt auerdem eine flexible Arbeitszeitgestaltung, die sich sonst im Rahmen einer FnfTage-Woche bewegt. (zum Seitenanfang)

Arbeitszeit
Physiker und Physikerinnen arbeiten in der Regel tagsber im Rahmen einer Fnf-Tage-Woche. Bei Versuchsreihen im Rahmen von Forschungsauftrgen kann es zeitweise zu berstunden oder unregelmigen Arbeitszeiten kommen, da Versuchsdurchlufe oft an einem Tag beendet sein und Verffentlichungen zu festen Terminen vorliegen mssen. Das Studium der Fachliteratur ist hufig nur in den Abendstunden mglich. In der Kundenbetreuung muss mit ungeregelten Arbeitszeiten gerechnet werden. Manche Ttigkeiten knnen vom Home-OfficeArbeitsplatz aus erledigt werden, der auch flexible Arbeitszeiten ermglicht. (zum Seitenanfang)

Zusammenarbeit und Kontakte


Manche Aufgaben erledigen Physiker/innen allein, etwa wenn sie eine Dokumentation anzufertigen haben. Meist sind sie jedoch in ein Team ihrer Abteilung oder ihres Betriebs eingebunden. Oft handelt es sich dabei um ein Projektteam, das fr begrenzte Zeit zusammenarbeitet, vielleicht um ein neues Verfahren zur Abwasserreinigung zu entwickeln. Hier finden sich Konstrukteure und Techniker mit Werkstoffwissenschaftlern und Kollegen aus dem Bereich Fertigung zusammen, und auch die Abteilungen Kostenrechnung und Marketing haben Einfluss auf den Projektverlauf. Bei weltweit operierenden Unternehmen kann das Projektteam durchaus international besetzt sein. Videokonferenzen bieten die Mglichkeit, sich im virtuellen Konferenzraum zu treffen, um eine Vorgehensweise abzusprechen oder Probleme zu lsen. Auch mit Kunden haben Physiker/innen nicht selten Kontakt, wenn sie im Vertrieb arbeiten und Interessenten die Vorzge der neu entwickelten Anlage erlutern wollen. Im Bereich Service und Kundendienst sind sie oft fast ausschlielich in Kundenbetrieben ttig. Auch Auslandseinstze sind hier keine Seltenheit. Die Verstndigung findet dann meist in Englisch oder einer anderen Fremdsprache statt. Im Bereich Forschung und Lehre unterrichten Physiker/innen Studierende und arbeiten mit wissenschaftlichem Hilfspersonal zusammen. (zum Seitenanfang)

Krperliche Aspekte

krperlich leichte Arbeit, im Sitzen, zeitweise im Stehen bzw. im Gehen Arbeit in geschlossenen, temperierten, teilweise klimatisierten Rumen, Bros, Groraumbros, Schul- und Vorlesungsrumen, Labors, Kabinen; selten im Freien (abhngig vom beruflichen Einsatzgebiet) teilweise wechselnde Einsatzorte, Auendienst, Reisettigkeit (unterschiedlich, abhngig vom beruflichen Einsatzgebiet) berwiegend Alleinarbeit, teilweise Teamarbeit allein verantwortliche Ttigkeit, Aufsichtsfunktion geistig anspruchsvolle Ttigkeit Bro- und Schreibtischarbeit, Ttigkeit an Datenverarbeitungsanlagen bzw. am Bildschirm hufig knstliches Dauerlicht, selten Dunkelarbeit (Forschungslabors) Fein- und Przisionsarbeiten Kontakte mit Kollegen und Vorgesetzten, Mitarbeitern, Behrden, Institutionen, Kunden; bei Lehrttigkeit mit Studenten und Schlern Arbeit am Tage, selten Nachtarbeit, berstunden mglich sehr selten Wochenend- und Feiertagsarbeit sehr selten Schichtarbeit (zum Beispiel bei berwachung von Kernkraftwerken Zwei-, Drei- oder Wechselschicht) Unfall- und Verletzungsgefahr bei unsachgemem Umgang mit elektrischem Strom, ionisierenden Strahlen Tragen von Schutzbekleidung (persnlicher Arbeitsschutz, je nach Ttigkeit: Schutzbrille, Laborkittel)

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Psychische Aspekte

forschende, untersuchende, interpretierende, entwickelnde Ttigkeit oder planend-organisierende, produktionsberwachende, leitende Ttigkeit Fein- und Przisionsarbeiten selbststndige Aufgabenerledigung im Rahmen der jeweiligen Zielvorgaben allein verantwortliche Ttigkeit, Aufsichtsfunktionen, auch Abstimmung mit anderen Fachleuten, zum Teil auch Teamarbeit Kontakte mit Kollegen und Vorgesetzten, Mitarbeitern, Behrden, Institutionen, Kunden, bei Lehrttigkeit mit Studierenden und Schlern Arbeit am Tage, Nachtarbeit selten sehr selten Wochenend- und Feiertagsarbeit Teilzeitarbeit mglich sehr selten Schichtarbeit (Zwei-, Drei-, Wechselschicht), zum Beispiel bei berwachung von Kernkraftwerken

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Verdienst/Einkommen
Die folgenden Angaben sollen als Orientierung dienen und einen Eindruck von der Bandbreite der Einkommen vermitteln. Da sie unverbindlich sind, knnen aus ihnen keine Ansprche abgeleitet werden. Das Einkommen ist wesentlich von den jeweils spezifischen Arbeits- und Qualifikationsanforderungen abhngig. Daneben werden in der Regel Berufserfahrung, Lebensalter, Verantwortlichkeit und die Wichtigkeit der Arbeit bercksichtigt. Neben einer Grundvergtung werden teilweise Zulagen und Sonderzahlungen wie 13. Monatsgehalt, Urlaubsgeld und vermgenswirksame Leistungen gezahlt. Es treten regionale und branchenabhngige Einkommensunterschiede auf. Bei einer Ttigkeit als Diplom-Physiker/in (Uni) im Angestelltenverhltnis kann die tarifliche Bruttogrundvergtung beispielsweise 3.683 bis 4.549 im Monat betragen.

Quellen:

WSI-Tarifhandbuch 2005 WSI Tarifarchiv

Informationen ber Einkommensmglichkeiten geben auch, zum Teil kostenpflichtig, die folgenden Internet-Seiten:

Sddeutsche Zeitung online - Gehaltstest Personalmarkt Gehaltsanalyse

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Zugang zur Ttigkeit


In der Regel wird fr den Zugang zur Ttigkeit ein abgeschlossenes Universittsstudium im Bereich Physik gefordert.

Zugangsberufe:

Diplom-Physiker/in (Uni) Master of Science (Uni) - Physics in BERUFENET

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Sonstige Zugangsbedingungen
Sonstige Zugangsvoraussetzungen:
Behinderte Menschen mit entsprechender Qualifikation knnen grundstzlich Zugang zu einer Berufsttigkeit als Physiker/in finden. In Teilbereichen kann es anforderungsbedingte Einschrnkungen geben, zum Beispiel im Auendienst. Auch im ffentlichen Dienst soll nach dem Schwerbehindertenrecht (Sozialgesetzbuch - Neuntes Buch - (SGB IX)) die Einstellung und Beschftigung schwerbehinderter Menschen gefrdert werden, damit diese zu einem angemessenen Anteil am Erwerbsleben teilhaben knnen.

Sonstige Zugangsqualifizierungen:
Fr Ttigkeiten im ffentlichen Dienst im Beamten-Status im hheren Dienst ist laut Beamtenrechtsrahmengesetz meist die Ableistung eines Vorbereitungsdienstes von zwei bis drei Jahren erforderlich. Neben dem abgeschlossenen Diplomstudiengang wird fr Positionen in Forschung, Entwicklung und Lehre oder als Unternehmensberater/in sowie fr Managementpositionen in der Industrie meist die Promotion erwartet. Je nach Arbeitsgebiet werden die flieende Beherrschung von mindestens zwei Programmiersprachen, beispielsweise C und C++, System-, Netzund Datenbankkenntnisse erwartet. Zunehmend wichtiger werden betriebswirtschaftliche Kenntnisse, z.B. in den Bereichen Management, Marketing oder Vertrieb. Auch Zusatzkenntnisse in den Disziplinen Elektrotechnik oder Medizintechnik knnen sich - je nach Arbeitsgebiet - als ntzlich erweisen. Fr Kooperationen und den internationalen wissenschaftlichen Austausch sind gute Englischkenntnisse notwendig, teilweise auch weitere Sprachkenntnisse. Auerdem stammt der Groteil der naturwissenschaftlichen Fachliteratur aus dem englischsprachigen Raum.

Einarbeitung:
Einarbeitung erfolgt meist als Training on the job (d.h. funktionsspezifische Einarbeitung auf einem bestimmten Arbeitsplatz) oder Trainee Programm (d.h. betriebsspezifische sowie abteilungs-/funktionsbergreifende Einarbeitung von ca. neun bis 18 Monaten). (zum Seitenanfang)

Beschftigungs- und Besetzungsalternativen


Sie suchen fr den Ausgangsberuf Dipl.-Physiker/in (Uni) verwandte Berufe oder Ttigkeiten, auf die Sie sich bewerben knnen, ohne eine neue Ausbildung zu absolvieren? Oder sind Sie Arbeitgeber und suchen nach einer Alternative fr die Besetzung einer Arbeitsstelle? Hier finden Sie verwandte Berufe, die als Job- bzw. Besetzungsalternativen relevant sein knnen. Bei manchen Alternativen werden nur Teilttigkeiten des Ausgangsberufs angeboten, andere erfordern eine Einarbeitungszeit, die im Einzelfall unterschiedlich lang sein kann.

Job- und Besetzungsalternativen

fr die Gesamtttigkeit (i.d.R. ohne Einarbeitung):

Dipl.-Ing. (Uni) - Physik in BERUFENET

fr die Gesamtttigkeit (i.d.R. kurze Einarbeitung):



Dipl.-Ing. (FH) - Physik in BERUFENET Dipl.-Ing. (FH) - Physikalische Technik in BERUFENET

fr berufliche Schwerpunkte (i.d.R. kurze Einarbeitung):



Astro-/Weltraumphysiker/in (Uni) in BERUFENET Biophysiker/in (Uni) in BERUFENET Dipl.-Physiker/in (Uni) - Medizinische Physik in BERUFENET Kernphysiker/in (Uni) in BERUFENET

fr Teilttigkeiten und Spezialisierungsformen (mit/ohne Einarbeitungszeit):



Akustiker/in (Uni) in BERUFENET Laborleiter/in - Physikalisches Labor in BERUFENET Technische/r Leiter/in - Physiktechnik in BERUFENET

in angrenzenden Berufen:

Dipl.-Wirtschaftsphysiker/in (Uni) in BERUFENET

Eine Aufstellung aller mglichen Verwandtschaftsstufen ist unter Erluterungen zu den einzelnen Verwandtschaftsstufen abrufbar. (zum Seitenanfang)

Weitere Beschftigungsalternativen aus der Sicht eines Bewerbers


Die hier genannten Bereiche und Berufe basieren auf gemeinsamen Kenntnissen, Fertigkeiten und Erfahrungen. Jedoch erfordern die im Folgenden genannten Jobalternativen eine lngere Einarbeitung, eine Zusatzausbildung oder eine neue Ausbildung, die allerdings oft verkrzt absolviert werden kann. Ggf. knnen auch die Vorluferberufe der genannten Jobalternativen sowie entsprechende Berufe der ehemaligen DDR eine Alternative auf dem Arbeitsmarkt darstellen.

Bereich Medizintechnik, Werkstofftechnik Physiker/innen setzen wie Fachkrfte dieses Bereiches physikalische Erkenntnisse und Methoden in technische Anwendungen, Produkte und Verfahren um. Sie ben Ingenieurttigkeiten fr unterschiedliche physikalische Anwendungen einschlielich des medizinischtechnischen Bereiches aus. Ihre Kenntnissen ber den molekularen und strukturellen Aufbau von Werkstoffen und Fertigkeiten in der Durchfhrung von Analysen und Untersuchungen knnen sie ebenfalls einbringen. Jobalternativen: Dipl.-Ing. (FH) - Biomedizinische Technik in BERUFENET Dipl.-Ing. (FH) - Medizintechnik in BERUFENET Dipl.-Ing. (FH) - Werkstofftechnik in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Metallurgie/Werkstofftechn.(Httentechn.) in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Werkstoffwiss.(Glas,Keram,Steine,Bindem.) in BERUFENET Jobalternativen durch Vorluferberufe und Berufe der ehemaligen DDR: Dipl.-Ing. (Uni) - Entwicklung metallischer Werkstoffe in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Werkstoffeinsatz in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Werkstoffentwicklung in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Werkstofftechnik in BERUFENET Bereich Elektrotechnik, Maschinenbau Physiker/innen setzen wie Fachkrfte dieses Bereiches physikalische Erkenntnisse und Methoden in technische Anwendungen, Produkte und Verfahren um. Sie knnen in den Berufen dieses Bereiches vor allem ihre Kenntnisse in Elektrotechnik und Mechanik einbringen. Jobalternativen:

Dipl.-Ing. (Uni) - Elektrotechnik/Elektroniktechnologie in BERUFENET Dipl.-Ing. (FH) - Maschinenbau (Physikalische Technik) in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Energie-, Wrme- u. Reaktortechnik in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Luft- u. Raumfahrttechnik in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Maschinenbau in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Mechatronik in BERUFENET Jobalternativen durch Vorluferberufe und Berufe der ehemaligen DDR: Dipl.-Ing. (Uni) - Theoretische Elektrotechnik in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Thermischer u. hydraulischer Maschinenbau in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Elektrotech/Elektronik - Alle Fachr. in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Angewandte Mechanik in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Fertigungsprozessgestaltung in BERUFENET Bereich Naturwissenschaften Physiker/innen verfgen genau wie Fachkrfte dieses Bereiches ber ein breites naturwissenschaftliches Grundwissen, beherrschen physikalische Untersuchungsmethoden und wenden sie auf die Lsung bisher noch nicht bearbeiteter Probleme in Naturwissenschaft, Technik und Grundlagenforschung an. Jobalternativen: Dipl.-Geophysiker/in (Uni) in BERUFENET Dipl.-Meteorologe/-Meteorologin (Uni) in BERUFENET Jobalternativen durch Vorluferberufe und Berufe der ehemaligen DDR: Dipl.Geologe/-in/Dipl.Geophysiker/-in (Uni) - Geophysik in BERUFENET Bereich Umweltschutz, Umwelttechnik Auch in den hier genannten Berufen wendet man physikalische Verfahren an. Bei der Messwertgewinnung, -verarbeitung, und -auswertung knnen Physiker/innen ihre Kenntnisse ebenfalls einbringen. Jobalternativen: Dipl.-Ing. (Uni) - Techn. Umweltschutz in BERUFENET Dipl.-Ing. (FH) - Umweltschutz in BERUFENET Dipl.-Ing. (BA) - Versorgungs- u. Umwelttechnik in BERUFENET Dipl.-Ing. (FH) - Entsorgungstechnik in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Entsorgungstechnik in BERUFENET Dipl.-Ing. (FH) - Recycling in BERUFENET

Auch denkbar:
Ferner kann eine Ttigkeit in der Mikro- und Nanotechnologie in Betracht gezogen werden (z.B. als Diplom-Ingenieur/in - Nanotechnologie). Eine weitere Mglichkeit kann in der Kriminaltechnik gesehen werden. Mit entsprechendem Zusatzstudium ist auch eine Ttigkeit im Patentwesen zu erwgen. Auch der Bereich Wissenschaftsjournalismus bietet Einsatzmglichkeiten fr Physiker/innen. (zum Seitenanfang)

Weitere Besetzungsalternativen aus der Sicht eines Arbeitgebers


Arbeitnehmer/innen der hier genannten Bereiche besitzen durch ihre Ausbildung und Berufsttigkeit Kenntnisse, Fhigkeiten, Fertigkeiten und Erfahrungen, die fr die Ausbung der Ttigkeit als Dipl.-Physiker/in (Uni) von Vorteil sind. Jedoch erfordern die im Folgenden genannten Besetzungsalternativen eine lngere Einarbeitung.

Bereich Medizintechnik, Maschinenbau, Elektrotechnik, Werkstofftechnik, Naturwissenschaften Beschftigte der hier genannten Berufe ben hnliche Ttigkeiten wie Physiker/innen aus, vor allem in der Anwendung physikalischer Grundlagen oder wenn sie mechanische, elektrotechnische und werkstofftechnische Verfahren entwickeln. Besetzungsalternativen: Dipl.-Ing. (FH) - Medizintechnik in BERUFENET Dipl.-Ing. (FH) - Maschinenbau (Physikalische Technik) in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Energie-, Wrme- u. Reaktortechnik in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Maschinenbau in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Elektrotechnik/Elektroniktechnologie in BERUFENET Dipl.-Ing. (FH) - Werkstofftechnik in BERUFENET Dipl.-Geophysiker/in (Uni) in BERUFENET Besetzungsalternativen durch Berufe der ehemaligen DDR: Dipl.-Ing. (Uni) - Angewandte Mechanik in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Thermischer u. hydraulischer Maschinenbau in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Theoretische Elektrotechnik in BERUFENET Dipl.-Ing. (Uni) - Werkstoffentwicklung in BERUFENET Dipl.Geologe/-in/Dipl.Geophysiker/-in (Uni) - Geophysik in BERUFENET

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Spezialisierungen
Diplom-Physiker und -Physikerinnen (Uni) spezialisieren sich meist auf ein physikalisches Teilgebiet, etwa auf Kernphysik, Elektrophysik oder Festkrperphysik, auf Optik oder Akustik, auf Strmungslehre, Nanophysik oder Halbleitertechnik. Sie sind in der Grundlagenforschung und in der Lehre ttig, aber auch in der anwendungs- und produktbezogenen Forschung und Entwicklung, z.B. in der Lasertechnik, Mikrosystemtechnik, Roboter- und Sensortechnik oder auch in der Medizintechnik, Optoelektronik sowie Informations- und Kommunikationstechnik. In Industriebetrieben bernehmen sie Fhrungs- und Fachaufgaben vor allem in der Produkt- und Verfahrensentwicklung, in der Qualittssicherung, in der Kunden- und Anwendungsberatung oder im Produktmanagement. Auch als Gutachter/innen und Sachverstndige oder in der Aus- und Weiterbildung knnen sie arbeiten. Im BERUFENET finden Sie Beschreibungen zu folgenden Berufen, z.B.:

Akustiker/in (Uni) in BERUFENET Bauphysiker/in (FH/Uni) in BERUFENET Forschungsreferent/Forschungsreferentin - alle Richtungen in BERUFENET Geschftsfhrer/in in BERUFENET Gruppenleiter/in - Physiklabor in BERUFENET Hochschuldozent/in (Uni) in BERUFENET Key Account Manager/in in BERUFENET Laborleiter/in - Physikalisches Labor in BERUFENET Produktmanager/in in BERUFENET Projektleiter/in - Organisation in BERUFENET Qualittsbeauftragter/-beauftragte - Management in BERUFENET Technische/r Leiter/in - Physiktechnik in BERUFENET Technische/r Sachverstndige/r in BERUFENET Vertriebsleiter/in in BERUFENET Wissenschaftlich(e/r) Assistent/in/Mitarbeiter/in (Hochsch) in BERUFENET

Funktions-/Ttigkeitsbereiche:

Forschung und Entwicklung, Labor Geschftsleitung, Management, Unternehmensplanung Produktion, Fertigung Qualittsmanagement, Qualittssicherung Vertrieb, Verkauf, Kundengewinnung Aus- und Weiterbildung, Lehre, Erziehung Gutachter-, Sachverstndigenwesen

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Weiterbildung
Anpassungsweiterbildung/Qualifizierungsmglichkeiten
Wer ein Hochschulstudium abgeschlossen hat, wird erworbenes Wissen auf dem neuesten Stand halten wollen. In Lehrgngen und Seminaren zu Themen wie technische Akustik, Lasertechnik, medizinische Physik, physikalische Verfahrenstechnik oder Vakuumphysik knnen DiplomPhysiker und -Physikerinnen (Uni) ihr Wissen ergnzen und vertiefen.

Aufstiegsweiterbildung (unmittelbar nach dem Studium oder nach entsprechender Berufspraxis)


Aufbau-, Ergnzungs- und Zusatzstudiengnge vermitteln weitere Qualifikationen. So knnen Masterstudiengnge entweder direkt im Anschluss an einen ersten berufsqualifizierenden Abschluss konsekutiv oder als Weiterbildungsstudiengang nach einer Phase der Berufspraxis absolviert werden. Folgende Studiengnge bieten sich an:

Physik in KURSNET (HC 16-00) Master of Science (Uni) - Environmental Physics in BERUFENET Master of Engineering (FH) - Mikro- und Nanotechnik in BERUFENET Master of Engineering (FH) - Laser- und Optotechnologien in BERUFENET Master of Science (FH) - Clinical Optometry in BERUFENET

Aufstieg durch Promotion Fr eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule ist in der Regel eine Promotion zwingend erforderlich. Aber auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und ffentlichen Verwaltung erffnet sie den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen. (zum Seitenanfang)

Weiterbildung (berufliche Anpassung)


Physik und physikalische Technik entwickeln sich sehr schnell, sowohl im wissenschaftlichen als auch im technologischen Bereich. Auch bei den physikalischen Methoden und Anwendungsgebieten gibt es keinen Stillstand. Das erfordert eine stndige Weiterbildungsbereitschaft fr Physiker/innen. Dies ist fr eine Spezialisierung auf neue Aufgabenfelder oder fr die Vorbereitung auf neue oder vernderte Aufgabenbereiche hilfreich. Physiker/innen knnen aus einer Vielzahl an Angeboten unterschiedlichster Bildungstrger whlen. Aufgrund ihrer vielfltigen Aufgaben und der Breite ihrer Einsatzmglichkeiten ist an dieser Stelle nur eine Auswahl von Weiterbildungsangeboten mglich:

Theoretische Physik in KURSNET (C 3620) Physik - Fachfortbildung in KURSNET (C 3620-a4) Thermodynamik in KURSNET (C 3620-l2) Strmungsmechanik in KURSNET (C 3620-m5) Technische Akustik in KURSNET (C 3620-p6) Physikalische Analyse in KURSNET (C 3622)

Thermische Analyse in KURSNET (C 3622-b3) Messtechnik in KURSNET (C 3624) Angewandte Physik in KURSNET (C 3626) Lasertechnik - Fachfortbildung in KURSNET (C 3626-b4) Medizinische Physik - Fachfortbildung in KURSNET (C 3626-i2) Verfahrenstechnik, Vakuumtechnik, Betriebskontrollwesen in KURSNET (C 363) Verfahrenstechnik - Fachfortbildung in KURSNET (C 3631-b3) Physikalische Verfahrenstechnik in KURSNET (C 3631-l2) Vakuumphysik und -technik in KURSNET (C 3633-g3) Kerntechnik, Radiochemie, Strahlenschutz, Laserschutz in KURSNET (C 364) Rntgen-Messtechnik in KURSNET (C 3642-f2) Strahlenmesstechnik in KURSNET (C 3642-m3) Elektronik in KURSNET (C 551) Mikroelektronik, Nanoelektronik in KURSNET (C 5512-m20) Halbleitertechnologie in KURSNET (C 5512-p10) Sensorik in KURSNET (C 5513-s60) Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik in KURSNET (C 552) Elektrische Mess- und Prftechnik in KURSNET (C 5522-a52) Mess-, Steuerungs- und Regelungstechnik in KURSNET (C 5523-d70) Nachrichtentechnik, Rundfunk- und Fernsehtechnik, Videotechnik, feinwerktechnische Gertetechnik in KURSNET (C 555) Nachrichtentechnik in KURSNET (C 5552-a20) Kommunikations- und Informationstechnik in KURSNET (C 5552-p53) Mobilfunksysteme in KURSNET (C 5552-t20) Hochfrequenztechnik in KURSNET (C 5552-x20) Elektromagnetische Vertrglichkeit (EMV) in KURSNET (C 5553-d20) Informationstechnik, Computertechnik, Mikrocomputer-, Mikroprozessortechnik (Hardware) in KURSNET (C 556) Hardwareentwurf - Hardware-Beschreibungssprache VHDL in KURSNET (C 5563-z70) Digital- und Mikroprozessortechnik in KURSNET (C 5566-f70) Mikrocomputer - Schnittstellentechnik (Interface-Technik) in KURSNET (C 5566-k50) Mikrocontrollertechnik in KURSNET (C 5566-p60) Datenverarbeitung, Informatik (ohne Anwendung, Herstellung und Reparatur) in KURSNET (C 22) EDV-Projektmanagement, EDV-Informationsmanagement, EDV-Organisation einschlielich EDVDokumentation in KURSNET (C 221) Systemanalyse, Software-Entwicklung, Software-Engineering, Mikrocomputer/Mikroprozessoren - Einfhrung, Programmierung in KURSNET (C 222) Programmiersprachen, Programmierung, einschlielich Systemprogrammierung in KURSNET (C 223) Betriebssysteme in KURSNET (C 224) Datenbanken in KURSNET (C 227) Kommunikationssysteme, Datenfernbertragung, Telekommunikation und Postnetze in KURSNET (C 228) Expertensysteme und Knstliche Intelligenz (KI) - Datensicherung und sonstige Lehrgnge in KURSNET (C 229) Medizinische Technik in KURSNET (C 8528) Medizintechnik in KURSNET (C 8528-a1) Sicherheitsberprfungen an medizinischen Gerten in KURSNET (C 8528-f5) Mikrotechnik, Nanotechnik in KURSNET (C 482) Leiterplattentechnik in KURSNET (C 4820-b5) Technische Optik (ohne Augenoptik) in KURSNET (C 483) Technische Optik in KURSNET (C 4830-d2) Umweltschutz/kologie, Umwelttechnik in KURSNET (C 811) Umwelttechnik in KURSNET (C 8116-d5) Umweltvertrglichkeitsprfung in KURSNET (C 8116-m5) Prozessautomatisierungstechnik in KURSNET (C 267) Prozessleittechnik in KURSNET (C 2672-d10) Prozessvisualisierung in KURSNET (C 2672-j42) Prozessautomatisierung in KURSNET (C 2672-d12) Forschung, Entwicklung, Versuch in KURSNET (C 251) Versuchsmethodik - DoE-Design in KURSNET (C 2516-j3) Statistik, Wahrscheinlichkeitsrechnung und verwandte Gebiete in KURSNET (C 215) Statistik in der Versuchsmethodik in KURSNET (C 2152-k2) EDV im technischen/naturwissenschaftlichen Bereich (ohne CAD, CNC, CIM u. .) in KURSNET (C 233) EDV-Einsatz im naturwissenschaftlichen Bereich in KURSNET (C 2331-a3) Patentdatenbanken und Retrievalsprachen in KURSNET (C 2331-t5) EDV in der Chemie, Physik, Biologie, Verfahrenstechnik in KURSNET (C 2355-36) Qualittssicherung, -kontrolle, Qualitts- und Werkstofftechnik, Qualitts- und Werkstoffprfung (einschlielich Material- und Gteprfung) in KURSNET (C 27) Qualittsmanagement in KURSNET (C 2700-x1) Total Quality Management (TQM) in KURSNET (C 2700-x9) Qualittssicherung und Zertifizierung in der Elektrotechnik in KURSNET (C 2730-55-b2) Qualittssicherung in der Medizintechnik in KURSNET (C 2730-85-b2) Qualittsmanagement in der Medizintechnik in KURSNET (C 2730-85-t4) Werkstofftechnik, Werkstoffkunde, Werkstoffprfung (einschlielich Material- und Gteprfung) - allgemein in KURSNET (C 2760)

Arbeitssicherheit, Arbeitsschutz, Sicherheitstechnik, Unfallverhtung in KURSNET (C 043) Arbeitssicherheit als Fhrungsaufgabe in KURSNET (C 0431-m3) Arbeitssicherheit im Elektrobereich in KURSNET (C 0436-55-e8) Betriebswirtschaft, Wirtschaftswissenschaften, kaufmnnische Grundlagen, internationale Wirtschaftsbeziehungen in KURSNET (C 06) Betriebswirtschaftliches Seminar fr technische und naturwissenschaftliche Fach- und Fhrungskrfte in KURSNET (C 0611-k5) Betriebswirtschaftliches Seminar mit EDV fr Akademiker(innen) in KURSNET (C 0616-b33) Management, Fhrungskrfte aller Ebenen, Betriebsvertretung in KURSNET (C 07) Management - Lehrgnge nach Fhrungsebenen in KURSNET (C 070) Management in speziellen betrieblichen Aufgaben- und Funktionsbereichen in KURSNET (C 072) Projektmanagement in KURSNET (C 074) Marketing, internationales Marketing in KURSNET (C 120) Strategisches Marketing in KURSNET (C 1201-2-c32) Produktmanagement in KURSNET (C 1201-6-e58) Aus- und Fortbildungswesen - inner-/berbetrieblich in KURSNET (C 055) Mitarbeiterfhrung, persnliche Arbeitstechniken, Kommunikations- und Berichtstechniken in KURSNET (C 03) Mitarbeiterfhrung, Teamarbeit, -fhrung in KURSNET (C 031) Kommunikations- und Berichtstechniken in KURSNET (C 036) Dokumentationswesen, technische Dokumentation und Redaktion in KURSNET (C 8923) Informations- und Dokumentationswesen in KURSNET (C 8923-q2) Technische Dokumentation in KURSNET (C 8923-c3)

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Weiterbildung (beruflicher Aufstieg)


Diplom-Physiker/innen (Uni) knnen mit einem Aufbau-, Ergnzungs- oder Zusatzstudium weitere wissenschaftliche oder berufliche Qualifikationen erwerben oder ihre in Studium und Beruf erworbenen Kenntnisse vertiefen. Masterstudiengnge knnen entweder direkt im Anschluss an einen ersten berufsqualifizierenden Abschluss konsekutiv oder als Weiterbildungsstudiengang nach einer Phase der Berufspraxis absolviert werden. Die Promotion ist in der Regel Voraussetzung fr eine wissenschaftliche Laufbahn an der Hochschule. Aber auch in der Privatwirtschaft, im Bereich der Forschung und ffentlichen Verwaltung erffnet sie den Zugang zu gehobenen beruflichen Positionen. Eine Voraussetzung fr die Berufung zum Universittsprofessor/zur Universittsprofessorin ist in Deutschland die Habilitation. Das erfolgreiche Absolvieren einer Juniorprofessur ist ihr gleichgestellt. Es bieten sich folgende Hochschulbildungsgnge an:

Master of Science (FH) - Diskrete/computerorient. Mathematik in BERUFENET Master of Engineering (FH) - Information Technology in BERUFENET Physik in KURSNET (HC 16-00) Master of Science (Uni) - Environmental Physics in BERUFENET Master of Science (FH) - Computer Aided Process Engineering in BERUFENET Master of Engineering (FH) - Mikro- und Nanotechnik in BERUFENET Master of Engineering (FH) - Laser- und Optotechnologien in BERUFENET Master of Science (FH) - Clinical Optometry in BERUFENET Master of Science (Uni) - Electromagn./Optics/Microwave-Eng. in BERUFENET Master of Science (FH) - Communication/Media Engineering-CME in BERUFENET Master of Science (Uni) - Mechatronics in BERUFENET Kern-/Nuklear-, Reaktortechnik in KURSNET (HC 35-00) Master of Science (Uni) - Materialwissenschaften in BERUFENET Master of Science (Uni) - Intern. Aquatic Ecology ISATEC in BERUFENET Master of Public Health (Uni) in BERUFENET Master (FH) - Medical and Biotechnical Engineering in BERUFENET Master of Science (Uni) - Fire Safety Engineer./Brandschutz in BERUFENET Arbeitswissenschaften in KURSNET (HC 07-10) Berufs-, Betriebspdagogik in KURSNET (HC 64-15) Master of Science (FH) - Intern.Technology Transfer Managem. in BERUFENET Master of Science (FH) - Photogrammetry and Geoinformatics in BERUFENET Informations-, Dokumentationswissenschaften in KURSNET (HC 54-10) Master of Arts (FH) - International Marketing in BERUFENET Master of Global Management (FH) in BERUFENET Master of Sales and Marketing (FH) - Sales and Marketing in BERUFENET Operations Research in KURSNET (HC 04-50) Master of Science (FH) - Projektmanagement in BERUFENET Master (FH) - Technisches Management in der Gebudetechnik, in BERUFENET Qualittsmanagement in KURSNET (HC 04-49) Master of Science (FH) - Logistics Management in BERUFENET Master of Arts (Uni) - Kulturjournalismus in BERUFENET ffentlichkeitsarbeit, Publizistik in KURSNET (HC 50-50)

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Existenzgrndung
Die Mglichkeit der Selbststndigkeit besteht fr Physiker/innen in erster Linie als Unternehmensberater/in, freie/r Mitarbeiter/in oder Gutachter/in. Sie knnen hierbei zum Beispiel im Maschinen- oder Fahrzeugbau arbeiten oder Unternehmen im Bereich der Rundfunk-, Fernseh- und Nachrichtentechnik mit ihrem Wissen untersttzen. Vor dem Schritt in die Selbststndigkeit sollte man sich grndlich beraten lassen, beispielsweise bei den Beratungsstellen der Kammern, Agenturenfr Arbeit, Kommunalverwaltungen und sonstiger Trger, die Informationen vielfltiger Art anbieten. Eine kostenlose Informationsbroschre zu allen Fragen der Existenzgrndung ist in den Agenturenfr Arbeit (BIZ) unter dem Namen BERUF BILDUNG ZUKUNFT - Heft 9 erhltlich. Weitere Informationsbroschren erhlt man beim Bundesministerium fr Wirtschaft und Technologie (BMWi) Auskunft ber Frdermglichkeiten erteilt die KfW Mittelstandsbank Das ntige Know-how fr die Selbststndigkeit kann man in Kursen und Seminaren erwerben:

Existenz- und Unternehmensgrndung, Existenzfestigung in KURSNET (C 0643) Steuerliche Aspekte fr Existenzgrnder(innen) in KURSNET (C 0125-h2) Finanzierung der Existenzgrndung in KURSNET (C 7256-l5) Versicherungsfragen fr Existenzgrnder(innen) in KURSNET (C 7300-y6) Betriebswirtschaft fr Selbststndige in KURSNET (C 0616-p3)

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Neigungen und Interessen


Frderlich:

Neigung zu naturwissenschaftlicher Denkweise und den zugehrigen exakten Arbeitsverrichtungen wie Untersuchen, Beobachten, Messen, Rechnen (z.B. automatisierte Vermessung der Refraktion des menschlichen Auges mittels adaptiv-optischer Messverfahren zur Erfassung von Fehlsichtigkeiten hherer Ordnung) Interesse am Untersuchen, Erkunden, Erforschen, Entdecken (z.B. Herstellung von Radionukliden mittels eines Teilchenbeschleunigers zum Einsatz in Forschung und Therapie) Interesse an Physik (Anwendung von Denkmethoden der Physik auf die Lsung von technischen Problemen, aber auch Grundlagenforschung) Interesse an Technik (z.B. Entwicklung von Mess-, Steuerungs-, Regelungs- und Automatisierungstechniken) Interesse an Mathematik (z.B. Regelkreise mithilfe mathematischer Algorithmen beschreiben) Interesse an Datenverarbeitung (z.B. computergesttzte Modellierung von technischen Prozessen; Entwicklung fachspezifischer Software) Neigung zu planender, organisierender Ttigkeit (Planung und Organisation von Forschungsarbeiten im Bereich der theoretischen und angewandten Physik) Neigung zum kaufmnnischen, am wirtschaftlichen Erfolg orientierten Denken (bei der Ttigkeit fr ein privatwirtschaftliches Unternehmen in der Regel erforderlich)

Nachteilig:

Abneigung gegen Ttigkeit, die stndige Denkarbeit erfordert (z.B. experimentelle berprfung der Theorien Albert Einsteins) Abneigung gegen das Durcharbeiten von Fachliteratur (z.B. Vergleich der eigenen Forschungsergebnisse mit denjenigen von Fachkollegen) Abneigung gegen das Anfertigen von schriftlichen Ausarbeitungen (z.B. Verfassen von Forschungsberichten und Protokollen oder Verffentlichung von Arbeitsergebnissen) Abneigung gegen mndlichen Vortrag (Prsentation von Arbeitsergebnissen z.B. in wissenschaftlichen Foren; Vorlesungen an Universitten) Abneigung gegen Ttigkeit, die Vorgesetztenfunktion/en einschliet (Kontrollieren, berwachen) (bei Aufgaben mit Personalverantwortung)

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Arbeitsverhalten
Notwendig:

planvolle, systematische Arbeitsweise (z.B. bei der Grundlagenforschung zur Rolle der Neutronen bei der Entstehung der chemischen Elemente) genaue, sorgfltige Arbeitsweise (z.B. bei der Anwendung eines Spektrometers zur Charakterisierung von Laserstrahlung bei der Mikrolithographie fr einen Chiphersteller) Kontakt-, Kooperations- und Durchsetzungsfhigkeit (Befhigung zum Anleiten von Mitarbeitern und zum berwachen der Aufgabenerledigung) (z.B. in leitenden Positionen, beim Eintreten fr ein neues Forschungsprojekt und bei Verhandlungen mit Kunden)

Befhigung zu selbststndigem Arbeiten, aber auch Befhigung zu Gruppenarbeit (zwar ist selbststndiges und eigenverantwortliches Arbeiten die Regel, projektbezogene Kooperation mit anderen Naturwissenschaftlern ist jedoch ebenfalls notwendig) Verantwortungsbewusstsein (gutachterliche Expertisen nehmen starken Einfluss auf die fachlich meist weniger kompetenten Entscheidungstrger) neurovegetative Belastbarkeit (Stress entsteht z.B. bei der Ttigkeit fr ein privatwirtschaftliches Unternehmen durch hohe qualitative Anforderungen an die Arbeit bei gleichzeitigem Termindruck)

Frderlich:

Aufgeschlossenheit fr technische Weiterentwicklungen (z.B. Entwicklung eines Verbundglaswerkstoffs fr extrem leichte Fahrzeugverglasungen)

Nachteilig:
Keine Angaben

Ausschlieend:
Keine Angaben (zum Seitenanfang)

Fhigkeiten
Notwendig:
Von den folgenden Fhigkeiten ist fr das Studium und die Berufsausbung jeweils ein bestimmter Mindestausprgungsgrad notwendig. Ein darber hinausgehender (hherer) Ausprgungsgrad ist meist vorteilhaft.

gutes allgemeines intellektuelles Leistungsvermgen (Bezugsgruppe: Personen mit Hochschulreife) gut-durchschnittliche Wahrnehmungs- und Bearbeitungsgeschwindigkeit (auf Papier, am Bildschirm) (z.B. Arbeit mit Datenbanken und Statistiksoftware bei der Auswertung von Messreihen) (Bezugsgruppe: Personen mit Hochschulreife) gute logische Denkfhigkeit (hoher Komplexitts- und Abstraktionsgrad des Gegenstandsbereichs) (Gesetzmigkeiten der Physik auf deren Nutzbarkeit z.B. in der Medizin hin analysieren) (Bezugsgruppe: Personen mit Hochschulreife) durchschnittliches schriftliches Ausdrucksvermgen (z.B. Anfertigen von Lehrmaterialien, bungs- und Praktikumsanleitungen bei einer Lehrttigkeit an der Universitt, Verfassen von Forschungsberichten oder Fachartikeln bei einer Ttigkeit in der freien Wirtschaft) (Bezugsgruppe: Personen mit Hochschulreife) durchschnittliches mndliches Ausdrucksvermgen (z.B. Prsentieren von Arbeitsergebnissen, Verhandeln mit Kunden, Gesprche mit Mitarbeitern) (Bezugsgruppe: Personen mit Hochschulreife) gute mathematische Befhigung (Beschreibung physikalischer Sachverhalte durch mathematische Algorithmen) (Bezugsgruppe: Personen mit Hochschulreife) gut-durchschnittliches technisches Verstndnis (z.B. Umgang mit hochgenauen Messinstrumenten und Kenntnis von deren Funktionsweise) Befhigung zum Planen und Organisieren (z.B. Planung und Steuerung von Forschungsprojekten)

Frderlich:

Einfallsreichtum (z.B. Mitarbeit an der Entwicklung eines neuartigen Operationsverfahrens zur Resektion von bisher inoperablen Hirntumoren mittels stereotaktischer Laser-Neurochirurgie) pdagogische Befhigung (Durchfhrung von Seminaren, bungen und Vorlesungen bei der Lehrttigkeit an Universitten)

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Kenntnisse und Fertigkeiten


Zustzlich zu den im Studium erworbenen Kenntnissen und Fertigkeiten ist Folgendes frderlich:

fundierte EDV-Kenntnisse, insbesondere einschlgiger Anwendungsprogramme und mindestens zweier aktueller Programmiersprachen (z.B. fr die Erstellung von Hilfs- und Dienstprogrammen im Bereich der Messtechnik) gute Kenntnisse in Projektmanagement und Fhrungstechniken (fr die Ausbung von Leitungsfunktionen) gute Kenntnisse in Betriebswirtschaft (sinnvoll z.B. bei leitender Ttigkeit in einem privatwirtschaftlichen Unternehmen) gute Fremdsprachenkenntnisse, besonders Englisch (z.B. fr die Auswertung meist englischsprachiger Fachliteratur, fr die Ttigkeit

in international operierenden Unternehmen oder fr den fachlichen Austausch mit auslndischen Kollegen) vertiefte Kenntnisse in Innovations- und Technologiemanagement (fr Fhrungsaufgaben, z.B. im Bereich der Entwicklung) Kenntnisse in der Elektrotechnik oder Medizintechnik (zur Einschtzung von Bedarf und Nachfrage nach Forschungsergebnissen der Physik) Promotion, eventuell Habilitation (bei angestrebter wissenschaftlicher Karriere an Hochschulen oder Forschungsinstitutionen ist die Promotion in der Regel erforderlich, von Vorteil ist sie auch bei angestrebter Ttigkeit in der Wirtschaft)

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Krperliche Eignungsvoraussetzungen

normale Funktionstchtigkeit und Belastbarkeit der Wirbelsule, Beine, Arme und Hnde (beidhndiges Arbeiten) normale Koordination (Gangsicherheit, beidhndiges Arbeiten) normale Finger- und Handgeschicklichkeit normales, auch korrigiertes Sehvermgen fr die Ferne und Nhe, einschlielich Bildschirmentfernung (60 cm) normales Hrvermgen gesunder Stoffwechsel und gesunde innere Organe (insbesondere normale Belastbarkeit des Herzens und des Kreislaufs) gesundes Zentralnervensystem normale Belastbarkeit der Psyche und des Vegetativums

Bei Beamten:

Nachweis der gesundheitlichen Eignung durch ein Gutachten des Amtsarztes oder eines Vertrauensarztes der einstellenden Behrde

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Krperliche Eignungsrisiken
Bei folgenden Gegebenheiten sollte vor der Berufsttigkeit der Arzt/die rztin eingeschaltet werden:

Funktionsstrungen und Belastbarkeitseinschrnkungen der Wirbelsule, der Arme, Hnde und Beine Strungen der Koordination (Gangsicherheit, beidhndiges Arbeiten) fehlende Finger- und Handgeschicklichkeit beiderseits nicht korrigierbare Sehschwche fr die Nhe einschlielich Bildschirmentfernung (60 cm) und Ferne nicht ausreichend korrigierbare Hrstrung chronische Hauterkrankungen (insbesondere an den Hnden) chronische Erkrankungen des Stoffwechsels und der inneren Organe, insbesondere Erkrankungen der Herz-Kreislauforgane Erkrankungen des Zentralnervensystems erhebliche psychische und vegetative Strungen

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Kompetenzen
Kompetenzen

Angewandte Physik (Ausbildung) Entwicklung (Ausbildung) (Arbeitsbereich/Funktion) Experimentelle Physik (Ausbildung) Forschung (Ausbildung) (Arbeitsbereich/Funktion) Laborarbeiten (Ausbildung) (Arbeitsbereich/Funktion) Labortechnik (Ausbildung) Physik (Ausbildung) Physikalische Mess-, Prfverfahren (Ausbildung) Technische Physik (Ausbildung) Theoretische Physik (Ausbildung) Versuchsdurchfhrung und -auswertung (Ausbildung) (Arbeitsbereich/Funktion)

Weitere Kompetenzen

Akustik (Ausbildung) Anwendungstechnik, Anwendungsberatung (Arbeitsbereich/Funktion) Astrophysik (Ausbildung)

Atomphysik, Moleklphysik (Ausbildung) Aufsicht, Leitung (Arbeitsbereich/Funktion) Aus- und Fortbildung (Arbeitsbereich/Funktion) Ausbildereignungsprfung Beratung (Arbeitsbereich/Funktion) Biophysik (Ausbildung) Datenbernahme, Datenaufbereitung (Ausbildung) Dokumentation (Arbeitsbereich/Funktion) Elektronik (Ausbildung) Elektrophysik (Ausbildung) Elektrotechnik (Ausbildung) Fachliterarische Ttigkeit (Arbeitsbereich/Funktion) Festkrperphysik (Ausbildung) Gutachter-, Sachverstndigenwesen (Arbeitsbereich/Funktion) in KURSNET Halbleiterphysik (Ausbildung) in KURSNET Isotopenpyhsik (Ausbildung) Kernphysik (Ausbildung) Kryophysik (Ausbildung) Lasertechnik (Ausbildung) Lehrttigkeit (Arbeitsbereich/Funktion) Mathematik (Ausbildung) Mess-, Steuer-, Regeltechnik (MSR) (Ausbildung) Mikrocomputer-, Mikroprozessortechnik (Ausbildung) Mikrosystemtechnik (Ausbildung) in KURSNET Oberflchenphysik (Dnn-, Dickschicht) (Ausbildung) Patent-, Lizenzwesen (Arbeitsbereich/Funktion) in KURSNET Physikalische Chemie (Ausbildung) Plasmaphysik, Kernfusion (Ausbildung) Produktmanagement (Arbeitsbereich/Funktion) Programmieren (Ausbildung) Projektmanagement Qualittsmanagement Strahlenphysik (Ausbildung) Technische Mechanik (Ausbildung) Technische Optik (Ausbildung) Vortragsttigkeit (Arbeitsbereich/Funktion) Thermodynamik (Ausbildung) Werkstofftechnik (Ausbildung)

Soft Skills

Denkvermgen Flexibilitt Fhrungsfhigkeit Kontaktfhigkeit Lernbereitschaft Organisationsfhigkeit Sorgfalt Teamfhigkeit Unternehmerisches Denken Verantwortungsbewusstsein

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Medien (Bcher, Zeitschriften, Internet u. weitere Quellen)


Informationsangebote der Bundesagentur fr Arbeit

Arbeitsmarkt Physiker - Vielseitig einsetzbar uni 6/2005 Erscheinungsjahr: 2006 Arbeitsmarkt kompakt fr Arbeitgeber - Naturwissenschaftler Eine Information der Zentralstelle fr Arbeitsvermittlung der Bundesagentur fr Arbeit (ZAV) Erscheinungsjahr: 2006 Arbeitsmarkt kompakt fr Arbeitnehmer - Naturwissenschaftler Eine Information der Zentralstelle fr Arbeitsvermittlung der Bundesagentur fr Arbeit (ZAV)

11/2004 Arbeitsmarkt-Information Physikerinnen und Physiker Eine Information der Zentralstelle fr Arbeitsvermittlung (ZAV) Arbeitsmarkt: Physiker - Ein relatives Universum abi 1/2005 Nanotechnologie: Kleinste Dimensionen - groe Visionen uni 7/2005 Schwerpunkt Frauen in Technik und Naturwissenschaft: Frauen in Mnnerdomnen: Frau Dipl- Ing. konstruiert ihre Karriere abi 4/2004 Schwerpunkt Naturwissenschaft und Forschung: Zum Wandel in den Naturwissenschaften abi 11/2003 BBZ Beruf Bildung Zukunft - Naturwissenschaften (Heft 26) Broschre erhltlich im Berufsinformationszentrum (BIZ)

Informationen von Ministerien, Verbnden und Organisationen



Fachwelt-Physik - Ein Fachportal fr Wissenschaft und Hochschule Arbeitskreis Information (AKI) ist ein Arbeitskreis der DPG Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V. Informationen zur Physik an deutschen Hochschulen Datenbank der Konferenz der Fachbereiche Physik (KFP) pro-physik.de Physikportal

Fachzeitschriften

Fortschritte der Physik / Progress of Physics Verlag: Wiley-VCH Internet New Journal of Physics Verlag: Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V (Hrsg) Internet Deutsche Physikalische Gesellschaft & Institute of Physics Physics in Perspective (PIP) Verlag: Birkhuser Internet Physik Journal Verlag: Wiley-VCH Internet Verbandsorgan der Deutschen Physikalischen Gesellschaft Physik in unserer Zeit Verlag: Wiley-VCH Verlag Internet

Auswahl an Bchern/Medien, die im Buchhandel erhltlich sind

Faszination Physik Verfasser: Katja Bammel u.a. Verlag: Spektrum Akademischer Verl. Erscheinungsjahr: 2004 Hhere Mathematik fr Ingenieure, Physiker und Mathematiker Verfasser: Norbert Herrmann Verlag: Oldenbourg Erscheinungsjahr: 2004 Taschenbuch der Physik Verfasser: Horst Kuchling Verlag: Hanser Erscheinungsjahr: 2004 Physik fr Ahnungslose. Eine Einstiegshilfe fr Studierende Verfasser: Werner Junker Verlag: Hirzel Erscheinungsjahr: 2003 Big Business und Big Bang. Berufs- und Studienfhrer Physik Verfasser: Max Rauner, Stefan Jorda Verlag: Wiley-VCH Erscheinungsjahr: 2002

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Berufs-/Interessenverbnde, Arbeitgeber-/Arbeitnehmer-Organisationen

Deutsche Physikalische Gesellschaft e.V. (DPG) Hauptstrae 5

53604 Bad Honnef Fon: 0 22 24/92 32-0 Fax: 0 22 24/92 32-50 eMail: dpg@dpg-physik.de Internet: http://www.dpg-physik.de Physikalisch-Technische Bundesanstalt Bundesallee 100 38116 Braunschweig Fon: 05 31/5 92-0 eMail: info@ptb.de Internet: http://www.ptb.de VDI-Technologiezentrum GmbH Postfach 10 11 39 40002 Dsseldorf Fon: 02 11/62 14-4 01 Fax: 02 11/62 14-4 84 eMail: vditz@vdi.de Internet: http://www.vdi.de/vdi/organisation/schnellauswahl/techno European Physical Society (EPS) rue des Frres Lumire 6 F-68060 Mulhouse Cedex Fon: 00 33 38 93 29 44 0 Fax: 00 33 38 93 29 44 9 eMail: d.lee@uha.fr Internet: http://www.eps.org

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Rckblick - Geschichte des Berufs


Entwicklung der Physik
Wenn auch die Anfnge der Physik als Wissenschaft bis weit in das Altertum zurckreichen, so wurden die Grundlagen des heutigen Weltbildes der Physik erst im ausgehenden 19. und zu Beginn des 20. Jahrhunderts gelegt, gekennzeichnet durch Begriffe wie Strahlungsformel, Quantenmechanik und Relativittstheorie. Technische Erfindungen wie die Dampfmaschine und die Nutzbarmachung der Elektrizitt waren von physikalischen Erkenntnissen begleitet. Umgekehrt lieferte physikalisches Wissen die Grundlage fr weitere technische Anwendungen. War im 18. Jahrhundert noch England fhrend in der Physik, so bernahm dann Deutschland diese Rolle. Aber ab 1933 ging die Fhrung von Deutschland an die USA ber. Dort lag, insbesondere in den sechziger Jahren, das Mekka der Physik. Mit den kommerziellen Erfolgen der Festkrperphysik (Halbleiterelektronik, Lasertechnologie, Mikro- und Optoelektronik) wuchs die Bedeutung der Physik weltweit stark an. Die Entwicklung der Physik geschah meist in Schben, angestoen durch oft zufllige, berraschende und unvorhersehbare Erkenntnisse, wie bei der Entwicklung der Quantenmechanik, der Atom- und Kernenergie, der Weltraumtechnologie, der Halbleitertechnik und der Lasertechnologie. Der grte Schub in jngster Zeit erfolgte in der Festkrperphysik, aus der sich die Halbleitertechnologie und die Optoelektronik entwickelten, die ihrerseits wieder die Grundlage der heutigen modernen Computer-, Kommunikations- und Informationstechnologien bilden. Die Voraussetzung fr solche Innovationsschbe zur Zukunftssicherung im internationalen Wettbewerb wird durch die universitre Grundlagenforschung geschaffen. (zum Seitenanfang)

Ausblick - Trends und Entwicklungen


Schlsseltechnologie Plasmatechnik
Plasmatechnik wird aufgrund ihres breiten Anwendungspotenzials als eine der Schlsseltechnologien der Zukunft betrachtet. Plasma ist ein natrlicher Rohstoff, etwa 99 % des Universums besteht aus Plasma. Plasma findet sich in den Sternen, in der Sonne, in Gewitterblitzen, im Schweif von Kometen. Hier geht es um geballte Energie: Plasmen bestehen vor allem aus einem Gemisch von Neutralteilchen und meist positiv geladenen Ionen sowie Elektronen, wobei die Energie der Elektronen in diesen Plasmen einer Temperatur von einigen 10.000 Grad Celsius entspricht. Diese "heie Klte" erlaubt energie- und umweltschonende Prozesse in der Verfahrenstechnik, bei der Veredelung von technischen Oberflchen aus Kunststoffen und Metallen, der Reinigung von Gasen, Oberflchen und Flssigkeiten oder der Lichterzeugung. Beschichtungen mit Plasmen entstehen vor allem fr Anwendungen in den Bereichen Maschinen-, Anlagen- und Fahrzeugbau, Kunststofftechnik, Mess-, Steuer- und Regelungstechnik, Medizintechnik und Biotechnologie. Durch Plasmabeschichtungen lassen sich Kunststoffe und Textilien veredeln, mit Plasmaquellen behandelte Kontaktlinsen nehmen Trnenflssigkeit besser auf und halten somit lnger. Energiesparende und umweltschonende Hochdruck-Plasmalampen sind mittlerweile ebenso auf dem Markt wie neue Chipgenerationen, die durch Plasmareinigung und -tzen fr Hochleistungscomputer geschaffen wurden. Bei der Herstellung mikroelektronischer Bauteile in Gerten der Hrfunk-, Fernseh- und Nachrichtentechnik, in Bromaschinen und Datenverarbeitungsgerten beinhalten zwei Drittel der Prozessschritte bereits einen plasmatechnologischen Prozess.

Neue Berufsfelder in der Physik


Das traditionell breite Berufsfeld von Physikern und Physikerinnen verlagert sich durch die Entwicklung in Wissenschaft und Technik kontinuierlich. Die Kerntechnik scheint das Maximum ihrer Bedeutung berschritten zu haben, noch in den Anfngen stehende Technologien,

zum Beispiel die Nanotechnologie, werden an Bedeutung gewinnen. Auch neue physikalische Disziplinen entstehen, wie beispielsweise Physikinformatik und Wirtschaftsphysik. Neue Arbeitsgebiete ergeben sich nach wie vor in der Informations- und Kommunikationstechnologie. Auch in Zukunft werden daher Physiker/innen auf Gebieten arbeiten, fr die sie whrend des Studiums nicht direkt ausgebildet wurden und fr die eine eigene Ausbildung noch nicht existiert. Auch wenn in der Regel Physiker/innen (ohne entsprechendes Staatsexamen) nicht fr das Lehramt infrage kommen, werden in Zeiten akuten Lehrermangels von den Kultusministerien der Lnder vielfach Ausnahmeregelungen geschaffen. Dadurch sind im Lehramt an Gymnasien auch einige Diplom-Physiker/innen oder promovierte Physiker/innen zu finden. (zum Seitenanfang)

Stellenbrsen
Weitere Informationsquellen fr Bewerbung und Stellensuche (Fachpresse und Online-Dienste)

akademiker-online Richtet sich insbesondere an Hochschulabsolventen mit Angeboten zum Berufseinstieg. Die Offerten sind nach Postleitzahl und Studienrichtung eingrenzbar. Ausfhrliche Firmendaten. alma mater Angebote fr Hochschulabsolventen und Young Professionals. Vorwhlbar sind die Ttigkeitsbereiche "Freie Wirtschaft" und "Forschung/Lehre". Um Nheres zu den ausgeschriebenen Stellen zu erfahren, ist eine Registrierung erforderlich. Analytik-News Neben Fachinfos rund ums Labor bietet diese Site einen Stellenmarkt fr Spezialisten im Bereich Labor- und Lackchemie. Die Jobs werden mit datierten Links prsentiert, die auf Textanzeigen mit Stellenbeschreibung und Kontaktinformationen verweisen. Berufsstart aktuell Berufsstart Aktuell versteht sich als Stellenmarkt und Karriereplaner fr Studenten und Absolventen sehr vieler Fachrichtungen. Eine Filtermglichkeit nach Fachrichtungen und Bundeslndern erlaubt die gezielte Suche. Bild der Wissenschaft online Nach Eingangsdatum sortierte Liste von Links zu Stellenanzeigen fr Naturwissenschaftler und Techniker. Die wenig gegliederten Flietextanzeigen enthalten Informationen zu Unternehmen und Ttigkeit sowie Kontaktinformationen. BioKarriere.net Karrierenetzwerk fr Biotechnologie und Pharma. Stellenangebote z.B. fr Chemiker und Biologen als Projektingenieure oder Konstrukteure, aber auch fr Pharmareferenten oder Pharmakanten. bonding Jobs und Praktika fr Studenten und Hochschulabsolventen der Bereiche Natur-, Ingenieur- und Wirtschaftswissenschaften. Umfangreiche Datenbank mit Firmenportraits. bund.de Das Dienstleistungs-Portal des Bundes bietet in seiner Stellenbrse Jobs fr Hochschulabsolventen der Natur-, Rechts- und Wirtschaftswissenschaften sowie fr Sachbearbeiter aller Fachgebiete in der ffentlichen Verwaltung. DIB Stellenangebote (Festanstellungen, Praktika) fr Ingenieurinnen im Stil eines Internetforums mit der Mglichkeit, auf Angebote direkt zu antworten. Fachverband fr Strahlenschutz Unter "Service>Arbeitspltze" verffentlicht der deutsch-schweizerische Fachverband fr Strahlenschutz Stellenangebote fr Physiker, Ingenieure und Techniker der Fachrichtung Strahlenschutz. Forschung & Lehre Online-Stellenmarkt der gleichnamigen Zeitschrift mit Stellenangeboten fr Akademiker aus Forschung und Lehre vorwiegend an Universitten. Ins Netz gestellt werden Scans der Anzeigen, so wie sie auch in der Zeitschrift verffentlicht sind. Industrie-Job.de Groe Jobbrse fr Industrie und Gewerbe. Die Vielzahl von Angeboten lsst sich durch regionale und branchenbezogene Filterung eingrenzen, auerdem sind Volltextsuche und Zustellung interessierender Stellenausschreibungen per "Jobagent" mglich. Internationaler Stellenpool Das Auswrtige Amt bietet auf seiner Website eine komfortabel durchsuchbare Datenbank mit Stellenausschreibungen internationaler und supranationaler Organisationen. Zielgruppe sind vor allem Hochschulabsolventen nahezu aller Fachrichtungen. Jobbrse der RWTH Die Jobbrse der Rheinisch-Westflischen Technischen Hochschule Aachen bietet berregionale Stellen fr naturwissenschaftlichtechnisches Personal unterschiedlicher Fachrichtungen und Qualifikationsniveaus. jobvector jobvector verffentlicht als LifeSciences-spezifisches Karriereforum Jobs fr Fachkrfte aus den Branchen Biotech, Pharma, Chemie und Biomedizin. Die Angebote knnen u.a. nach Fachgebieten gefiltert oder per Volltextsuche durchkmmt werden. Naturejobs Weltweit ttiges, englischsprachiges Jobportal der Zeitschrift "Nature" mit zahlreichen Angeboten fr Naturwissenschaftler. NewScientist Jobs Weltweit ttige Jobbrse fr Naturwissenschaftler. Die Suche kann auf einzelne Lnder und Fachgebiete eingegrenzt werden. Science Careers Englischsprachige Jobbrse der Zeitschrift "Science", in erster Linie fr Naturwissenschaftler aller Fachrichtungen in Anwendung und Forschung. Die Angebote knnen unter anderem nach Fachrichtungen und Lndern gefiltert werden. Science-Jobs-De Forschungs-, Promotions-, Post-Doc-Stellen im wissenschaftlichen Bereich, in der Regel an ffentlichen Forschungseinrichtungen. Das Archiv hlt jeweils Angebote der zurckliegenden 60 Tage vor.

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